优秀作文要有深度，要有独特的观点，能够引发读者的思考，并且对问题进行全面的分析。我们来看看一些优秀作文的写作方法和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。
我爱我家
家，是幸福的象征；家，是一个团体；家，像一个调味盒，酸甜苦辣；家，是一杯浓茶，细细品尝会香味扑鼻。家是美好的，有了家，就有了幸福。
我家是由爸爸、妈妈、奶奶、和我组成的一个幸福、快乐的家庭。自我刚来到这个世界上，我们全家四口人就生活在一起，谁离开谁也不行。我们的生活既幸福有快乐。我小时候，爸爸妈妈要上班，奶奶在照顾我。我和奶奶每天在一起，无论奶奶干什么去，都会带上我，我也像跟屁虫似的跟着她。为了照顾我，奶奶操劳了不少，脸上布满了很多皱纹。至今，我和奶奶还是生活在一起，她也是一如既往的为了我做饭、洗衣。如今，爸爸一年中很少在家，平常都在外地出差。我现在很珍惜跟爸爸在一起的时间；反之，常年在家上班的妈妈到使我有些厌烦，每天都说我这不行，那太差，但我知道，妈妈这些“唠叨”也是为了我好，所以我也就默默的接受了。
每天，奶奶早起出去锻炼，爸爸妈妈上班，我上学。这仿佛成了一种规律。每个周日早晨，天亮后，我、奶奶、爸爸、妈妈一起出去锻炼身体。我们慢跑着，呼吸着新鲜的空气，感受着生活的美好，在暖暖阳光的照耀下穿行在树林中。
我家还有“每周一餐”。在每个周日晚上，无论父母有多忙，都要赶回家吃一顿团圆饭。能得空吃顿团圆饭自然是好事，奶奶高兴，我也高兴。我们都津津有味的吃着，心里其实早已乐开了花。
生活中不仅有“甜”，还有“酸”。有一年冬天，外面下着鹅毛大雪，我突然发起高烧。当时，父亲在朋友家，母亲在上班，只有我和奶奶在家。奶奶得知我发烧，先给我找了几片药，然后给爸爸妈妈打电话。等他们赶回家时，我的脸已经烧成火炉了。因雪太大，地上又结了冰，很滑，爸爸只能背着我步行去医院。走到半路，我很冷，爸爸怕我病情加重，又脱下自己的棉衣穿在我的身上。到了医院，我的病很快就好了，可是他却病倒了。过了很长一段时间才得以恢复。
家，是幸福的，是快乐的，是美好的。我爱家，我更爱我家！
我爱我家
我很爱我的家。每天，它是我出发的地方，也是我休整的港湾。我很爱我的家。因为这里的人都非常非常的爱我，而且也非常非常的相爱。
曾经有人问过我，这种爱到底是怎样的？我想了很久，却描述不出来。直到我上学了，我发现这种爱有点像几何图形。
我刚出生的时候，这种爱像一个圆。我就是那个圆心，所有人都团结在一起，想着怎么照顾好我。我三岁多搬到华银园住的时候，外公、外婆尽管在那里一个熟人都没有，但为了我，也搬到华银园住。他们的身体不太好，照顾我的时候再累也不肯多说，有一次竟然相继累倒，一周之内都住进了医院。没办法，奶奶又过来照顾我，没想到一周后，奶奶也累倒住进了医院。正因为外公、外婆、奶奶的轮流照顾，才帮助了爸爸妈妈能够坚持上班。于是，他们累倒后，爸爸妈妈又不得不辛苦地同时照顾我和外公、外婆、奶奶。
爸爸妈妈、外公外婆、奶奶，一齐教会了我，爱就是自己再辛苦也要照顾他人。自我出生后，所有人都千方百计地去乡下收集土鸡蛋给我吃，这些鸡蛋来得很不容易，于是背后就有了很多故事，我也因此认识了很多外婆的老乡、奶奶的亲戚和爸爸的同事。但我印象最深的却是，每次有人开冰箱，我就会听到外婆在提醒:“篮子里是石头的土鸡蛋，我们的鸡蛋在盒子里，记得别拿错了。”我知道那些珍贵的土鸡蛋，他们是一个也舍不得吃，全留给我了。我还记得，外婆的土鸡蛋，喜欢用篮子装着。奶奶的土鸡蛋喜欢用报纸卷成长条。那时候，我恰好就是所有人的圆心，连着我们的纽带就是爱。
等我再长大一点，我发现我的家是个三角形。我、爸爸、妈妈，就是三角形的三个点。听老师说，三角形是最稳定的。我觉得这恰好像我们家各自独立又互相帮助。妈妈做饭的时候，爸爸就在旁边切菜，而我会在旁边扫地。更晚的时候，我们各自看各自的书，互不打扰。有一次，我们一家人打羽毛球，我想多玩几局不想下，没想到妈妈断然拒绝:“不行，既然是比赛，就得遵守规则，有本事自己守住擂台。”我知道，爸爸妈妈这时候的爱，是在培养我独立。
后来，弟弟出生了，我们家的关系又变成了四边形。打羽毛球的时候，我和爸爸的关系更近一点；看动画片时，我和弟弟的关系更近一点；聊学校的事情、聊诗歌的时候，我和妈妈的关系更近一点。所以我们家的四边形，有时候是梯形，有时候是菱形，有时候是正方形……不管什么形状，都填满了浓浓的爱。
我爱我家
最近，有一部电影让我整天想得失魂落魄。有一天晚上还没做完作业就对爸爸开口了。
“爸爸，我想去看电影！”
“好啊，那咱们快走吧。”爸爸说。
“去看电影！？你作业都没做完呢！去看什么电影！”妈妈生气得大声喊道。
“孩子想看电影就去呀，干嘛要这么严厉！都吓到孩子了！”
“去什么去！她连作业都没有完成，明天会被老师点名批评的！”
爸爸和妈妈打着眼色，互不相让，我看着满脸疑惑。吵着吵着我想明白了，说：“爸爸、妈妈，我懂了，今晚就不看电影了，我们定个周末的时间再看吧。”爸爸和妈妈听了，脸上立刻绽放了开心的笑容。
我每天都想着这件事，忽然我明白了什么：爸爸是想让我自己意识做作业的重要性，所以他不催我做作业；而妈妈的爱很直接，她不想让我被批评。她不想因为这些事令我不开心，她只想让我快乐每一天……虽然他们这样做有时令我不解。但是他们都是爱我的。都是想为我好。
我就在这一个温暖的家庭慢慢成长，。
我爱我家
我的家，是一个充满温馨的家庭，爸爸妈妈也是那么个的亲戚，那么的温柔。
有一次，我考试考砸了。一回家就钻进被子里哇哇大哭起来。妈妈来到我的房间，掀开被子，把我抱在了怀里，亲切地问道：“怎么了？”我没有回答，反而哭得跟厉害了。这时，爸爸走了过来，开玩笑的说：“瞧，窗外有一个飞碟！”我一下子跳了起来，往窗外一看，没有飞碟，便举起橡皮，向爸爸扔去，妈妈说：“被闹了，我们来下棋吧。”
我一下子高兴了起来，说：“好！”便拿来五子棋，和妈妈下了起来，可每一盘都输给了妈妈。我不高兴了把棋一扔，叫道：“不玩了，不玩了！”爸爸对我说：“干吗不玩了呢？不能遇到困难就退缩，要坚强。”听了爸爸的话，我又下了起来。这一盘我十分仍真的对待，我终于赢了。我高兴得跳了起来！
下棋让我懂得了不能遇到困难就退缩，要坚强。
我爱我家
在我家里，我们大家都有自己得颜色，我是红色，妈妈是绿色，爸爸是黑色。
红色得羽绒服，因此大家都说我是红色得小姑娘。
妈妈是绿色，只要妈妈壹回家，我们就有壹种温馨祥和得感觉。没当我遇到困难，只要想起妈妈对我得殷切期望，眼前就好象出现了壹片辽阔得大草原，信心就会倍增，自己好象就变成壹匹骏马，奔驰在壹眼望不到边得原野上。
爸爸壹脸严肃，因此我们大家都叫他黑色，每当我作错事，爸爸就会大发雷霆，吓得我浑身发抖，但他很爱我和妈妈。黑色很容易和红色绿色搭配，我们家十分幸福，虽然有时闹壹些小别扭，可爸爸是“外冷内热”得人，因此说他是黑色，壹点也不错。
我们家就想壹幅画，在这幅画上，红绿黑都很重要，如果没有绿色就缺少壹份安逸；如果没有红色就会显得冷清，如果没有了黑色，画面就会过度明亮。我们家得这叁种颜色壹样都不能少。
得调色盘调出得颜色画出得画！
《我爱我家》
教学目标 。
1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。
2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。
3、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
4、学习“以小见大”的写作手法，做到具体，真切，生动感人，有真情实感。
教学重点。
1、口语表达的条理性和简洁性。
2、书面表达的真切、生动、准确。
教学时数安排：两课时。
课前准备。
1教师进行家庭情况问卷调查，了解学生的家庭境况。
3、学生完成问卷调查表，收集一至两句抒写亲情的古诗句。
教具。
录音机，投影仪（或小黑板），小课件。
教学过程 。
（一）（5分钟）。
1、导语 ，放背景音乐《一封家书》。
俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝”。说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。即使是离异的家庭，或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情。
2、由2至3个同学自愿诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。
如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖”等。
3、集体回顾第五单元课文中所表达的亲情。
《风筝》表达的是兄弟手足之情；《散步》表达的是子孙三代人之间尊老爱幼的亲情；《诗两首》表达的是对伟大而无私的母亲的热爱；《陈太丘与友期》表达的是父子之情。
（二）（18分钟）。
1、展示老师的《全家福》照片，老师说一件最能体现温暖亲情的小事（投影）。
2以四人小组为单位，各说一件自家中最能体现温暖亲情的小事，包括和父母之间，和爷爷奶奶之间，和外公外婆之间，以及和其他亲人之间的相互关怀，相互体贴，相互谦让等。如，一杯茶，一盆洗脚水，一个电话，一句问候等等。要求说话时要有条理，简洁明白，每人最多不超过2分钟。然后围绕“家”字各取一个文题，看谁取得又快又好（投影或出示小黑板）。
3用6—7分钟的时间，小组推荐好的文题在班上交流，并请出题人说说自己文题中隐藏的小故事。要求口齿清楚，语言尽量简洁、流畅。学生自由点评后，教师稍加点拨。
（三）（22分钟）。
1、让事先准备好的一男一女两同学上台朗读费国荣的《我爱我家》（投影或出示小黑板）。
（齐）爸爸+妈妈+我=我的家。
（男）我的家，（女）我的家，
（齐）一个温暖幸福的家。
（女）爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我就是红花；
（男）爸爸是高山，妈妈是流水，我就是浪花；
﹕
﹕
﹕
（齐）爸爸+妈妈+我=我的家，
（齐）祖国有数不清这样的家，我爱我家，更爱我的国家。
2、用饱含深情的语言，最好能用上排比、比喻等修辞手法，写上5--6句赞美“家”的话。要求尽量简练，有点诗意最好。
4、请2—3个先写好的同学自愿在班上诵读自己的作品，要求读出感情。其他同学自愿发言，从语言特点、朗读的语气、语调、感情等方面稍作点评。教师对做得好的加以表扬，对不足的加以指正。
4、教师小结：世界大文豪托尔斯泰说过一句话：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”从同学们对家的感情和责任感来看，都有一颗热爱亲人和家庭的心。从今天同学们搜集的素材来看，有的是非常平凡的事，甚至是平时认为理所当然、不屑一顾的小事，但都能充分体现出对亲情的感悟。从而也可以启发我们：作文材料的积累和筛选，离不开对生活的细心观察、发现和感悟，即要做生活的有心人。
5、教师将课前的家庭情况调查结果略作介绍，概括起来有三类：撒满温馨；充满矛盾；埋藏痛楚。在这里我们所说的家是小家，其实，每人对家的理解都不同，小到自家，大到集体，甚至是国家，都可以成为我们的写作对象。请同学们以“家”为话题，在下节课写一篇作文。
（四）（45分钟）。
（投影或出示小黑板）布置写作任务：“家是一棵亲情树，爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我是红花……”，请同学们以“家”为话题，写一篇500字以上的记叙文。要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，语言真切自然，有真情实感。
附：板书设计 。
（一）感悟亲情——温馨满怀。
（二）我说我家——各表一枝。
（四）我写我家——各展其能。
我爱我家
题记。
家，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的地方。在我眼里，我的家不是一个只有钢筋、水泥的地方，它是一个充满爱的地方。我爱我的家，一个幸福温暖的家，我有一个能干的爸爸，别看他一天到晚不在家，他可是我家的“财神”他挣钱养家，让我衣食无忧。而且他的脑子特别灵活，常帮我解决数学难题。我还有一个能干的妈妈，能给我均衡身体的营养。我长得特别壮，从小身体特别好，借用一句广告：吃嘛嘛香。不是我不挑食，是妈妈对我照顾好。冷了及时提醒我添衣，热了让我多喝水，并挖尽心思，做出美味又营养的美食。他们对我百般疼爱，使我深深地体会到家的温暖。每逢放学回家，都会见到妈妈忙碌的身影。她正在为我做着可口的饭菜，而妈妈怕我学习紧张，尽力想办法给我加强营养，还给我定了牛奶，学习到九点，一杯热乎乎香喷喷的'牛奶就会端到我的面前。
我的家是一个和睦快乐的家，在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸和妈妈的感情非常好，几乎没有吵过架，妈妈说话总是很幽默，而我虽然鬼点子百出，但不会干令父母担心的事，所以，我们一家总会传出乐呵呵的笑声。他们教我懂得了许多道理。在我欢笑时，他们为我鼓掌;在我伤心时，他们鼓励我，为我打气，加油;在我彷徨时，他们将我引到正确的道路上;在我成功时，他们告诉我不要骄傲……这就是我的家。
我爱我这个充满爱和温暖的家，让爱永远驻在我的家。
我爱我家
家是一个充满爱的地方，是每个人劳累后的避风港。在我心中，家能为我遮风挡雨，伴我成长。妈妈总是和蔼可亲；爸爸时而严肃时而搞笑；妹妹整天活蹦乱跳的，像个假小子；爷爷奶奶也很平易近人；还有每日悠然自得的我，都为这个家增添了不一的色彩。
爸爸经常会让我们情不自禁地笑，直到肚子疼时才肯罢休。可爸爸严肃起来却让我毛骨悚然，感觉自己浑身上下都不舒服。有一次考试，我的成绩不太理想。爸爸铁着脸，审问我考试时都干了什么，我一一回答，不敢抬头看爸爸……现在想起来，还是会感到不寒而栗。
妹妹今年3岁，按年龄来说应该是个小棉袄，可她的性格却像个假小子，这让妈妈认为妹妹投错了胎！记得那一次，我正在房间里写作业。写完后，我便出去玩了，恰巧忘记了收拾书包，把写完的作业孤零零一人扔在书桌上。当我回去时，发现房间里一片狼藉：我的作业全都零散的撒在地上，有些还被踩了！书包里的东西就像越狱分子，有的在床上，有的在椅子上……惊吓使我疯狂地叫了起来，当我搞清楚状况时已经没用了，作业要重写，书包要重新整理。这件事也告诉了我一个道理：以后不能放妹妹进屋！
爷爷奶奶就不说了，总之特别亲切，特别和蔼可亲。
家是什么？是一方温馨的港湾，是一片育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩！
我爱我家
我的家是一个既充满爱和温馨又充满欢乐的家。
记得我小时候有一次发高烧，爸爸妈妈为了送我去医院看病，匆匆忙忙向邻居家借了一辆三轮车。可爸爸其实并不大会骑这种侧三轮，于是在路上便东摇西晃地，骑得十分吃力，有时车把擦到墙边上碰破手，他也还是不停地向前蹬。妈妈和我看了都非常心疼。
到了医院看完病，妈妈抱着我去打针，爸爸又赶快忙着去药房取药。我看看爸爸妈妈头上的汗珠和焦急的样子，心里真有一种说不出的滋味。这一回，是我记事起第一次懂得爸爸妈妈对我的深爱。
他们非常关心我，同时也不声不响地互相关心着。爸爸工作忙常常回家晚，妈妈就总是让我先吃完饭去准备功课，而她自己却要一直等到爸爸回来才吃。妈妈喜欢逛商店，我却喜欢玩游戏机，而爸爸只要是有时间，就会尽量满足我和**的要求，尽管他什么东西也不买，游戏的水平也很差，但他却乐于做我们的陪同，一起分享我们的快乐。我深深感到，我们这个家真是一个充满爱的温馨的家。
我家还有个特点，那就是每天都有乐事。比如晚饭后，如果全家都在，我们总爱互相讲讲一天中的见闻，或是一起开个家庭卡拉ok演唱会。
对了，说起唱卡拉ok，我不禁想起妈妈学唱歌的事来。那是在去年春节休息的几天里，有一天早饭后，妈妈突然提出要学唱一首当时最流行的新歌《牵手》。我和爸爸看着她，把录音机和磁带准备好又带上了耳机就悄悄走开，分别到门厅和书房去干自己的事了。
可是，没过多一会儿，几声忽高忽低的跑调声，就把我和爸爸又聚在了一起。只见妈妈正戴着耳机坐在里屋床上十分投入地听着、唱着。她那歌声太没谱了，我和爸爸实在忍不住了，在客厅里笑得都直不起腰来。而妈妈却丝毫也不知道，仍然十分认真地学唱着。说真的，我不能不佩服**的勇气和耐力，她居然一直学唱了十多遍，最后终于找准了调，并且学会了那首歌。午饭时，我告诉妈妈爸爸和我笑她的事，并给她学那跑调声，妈妈也忍不住笑了起来。
我有这样一个温馨、快乐的家庭。我想，我是十分幸福的。。
我爱我家
家，是什么？是我们的避风港。家，是什么？是我们的遮雨伞。家，是什么？是我们的精神柱……。家对于我来说就是一个美丽的天堂，充满了欢声笑语，充满了温暖。
欢乐之家。
“哈，哈，哈……”我家传出了阵阵笑声，街坊邻居听见了，都跑过来一探究竟。哦，原来是我爸正穿着奇装异服跳他自己改编的“秧歌舞”呢！瞧他那屁股扭来扭去的，好像猪吃食时扭屁股的动作，把我们逗得哈哈大笑。可他自己还不满意这样的效果，边跳还边用他那鸭公嗓吆喝：“走过路过不要错过，错过你会后悔的。”说完还向我们抛了一个媚眼。接着我家又爆发了一阵笑声，我们都笑得面色通红，如一群喝过酒的人。街坊邻居们都说我家是解闷的地方，如果你有什么烦恼事，就来我家吧，保你捧腹大笑，烦恼全忘。
温暖之家。
“天冷了，要多穿点衣服。”妈妈对出门的我说，我也同样回复了一句，“我知道了，妈妈你也要多穿点衣服，别着凉了。”这只是两句平常的话语，却包含了深深的暖意。
幸福之家。
每天清晨，我吃过早饭去上学，妈妈总会目送我出门，每天黄昏，妈妈会倚靠在门上，
和平之家。
战争，是永远也不会在我家发生的。我家的人是思想主义，从不使用武力。纵使我犯了错，我爸妈也只会对我进行思想教育，然后要我别犯同样的错误。爸妈犯了错误，我也可以指出来。这样，我们既不会发生争吵，也不会知错改不了。
我爱爸妈，但我更爱这个欢乐多多，温暖多多，幸福多多的家。
啊！家，我好爱你。
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我爱我家
我家有三口人：爸爸、妈妈还有我。我家虽然很普通，我们三人却生活得很快乐。先来谈谈俺的老妈吧！老妈属老鼠，但她的性格一点儿也不像老鼠。鼠是贪得无厌的，而老妈是勤劳又能干。她是位小学教师，工作非常繁忙，可她还是把我和老爸的生活安排得井井有条，照顾得妥妥当当。每天早晨六点多，她就起床了，忙着给一家人做早餐。早餐做好了，就下楼来轻轻唤醒我们父女俩。吃完早餐，她就急匆匆地上班去了。好不容易忙完学校的事，老妈已经累得精疲力竭了，却还要飞快地赶回家做午饭，免得饿着我们两个“活宝”。吃完中饭，老妈还得洗衣服、打扫卫生……忙得不可开交。悄悄告诉你啊，有好几次，老妈还累得生了病呢！老妈常常因为某些事而不开心，为了逗老妈开心，我和老爸也没少花心思。那天，老妈看上去愁眉苦脸的，不知是怎么了。我和老爸便绞尽脑汁想惹老妈高兴。我在老妈旁边扮着鬼脸，讲着各种各样的笑话，她的脸上毫无表情。老爸不信邪了，涂上口红，抹上面油，擦上粉，扎几个小辫子，竟然穿着女人的衣服隆重登场了！他向老妈抛了个媚眼，接着扭了扭屁股，唱起了《小芳》。我笑得躺在地上直打滚，老妈脸上还是没有一丝笑容。我们无计可施，只好使出“杀手锏”―――――“咯吱咯吱”。老爸对我使了个眼色，我们的行动开始了！由我先出马，用手挠了挠老妈的脚底，老妈气得皱起了眉头。老爸则用力挠着老妈的脖子，老妈受不了了，马上举起双手投降，而且还笑得喘不过气来。我爱我的老妈！
再说说我的老爸吧！他属羊，在粮食局工作，是个十足的“大懒猪”！周末早上，太阳照到屁股了他还没起床，直到吃午饭的时候才慢腾腾地从床上爬起来。他呀，特能吃，一顿能消灭三碗满满的大米饭呢！难怪呀，长得特胖，那肚子里仿佛装了好几个大皮球似的，特圆！因此，他一心想要减肥。他常常跟我赛跑，每次不用说，他都输！瞧瞧他的跑步姿势，虽然他的两手像扇子一样不停地摆动着，但没有任何效果，步伐仍然笨拙沉重。老爸太希望自己能减肥了，可他坚持不下去，总是以失败告一段落。老爸在家里从不干家务活，真是名副其实的“大懒猪”，“大肥猪”！不过，我爱我的老爸！最后呢，我来介绍介绍我自己。我嘛，在城东小学五（5）班读书，是老爸老妈的好女儿，老师的好助手。我酷爱写。
作文。
我写的文章曾经获得过全国二等奖呢！我跟老妈一样也属老鼠我是个双重性格的女孩儿时而开朗时而文静。我在学校文文静静在家里就变成个“调皮蛋”了！只要有玩的就会一发不可收拾！与其说是“调皮蛋”不如说是个“粗心大王”。喏不是鞋穿反了就是纽扣系错位置了总之是相当的粗心大意。跟你说啊我的“撒娇技术”可是一流的每次犯了错爸妈气得瞪大眼睛时就往老爸老妈怀里一扑：“别打我啊！别骂我啊！我好害怕啊！”经我这么一说他们就眉开眼笑了还会轻轻地摸摸我的头我就逃过一“劫”了嘘！好险哪！有一次我和老妈去逛街。我看见前方有人在卖冰糖葫芦便冲上前去死死地盯着它让老妈给我买。老妈用不可商量的语气说：“这些东西不卫生别买。”“不行我要吃嘛！我要吃嘛！我要！”我使劲拽着老妈的袖子不放“不给我买我就不放开！”老妈不耐烦地说：“我说不买就是不买！”怎么办呢？我脑袋瓜一转用两只脚勾住老妈的脚气呼呼地嚷着：“你不给我买我就一直勾你的脚！”老妈不予理睬。硬的不行来软的！我马上扑到老妈怀里一脸笑容：“老妈我真的好想吃啊！你是世界上最好的妈妈！求求你了给我买一串吧！就一串啊！”老妈无可奈何只好给我买了一串。嘿挺灵的吧！
看，就是这么幸福快乐的一家人！
我爱我家
家是每个孩子成长的摇篮；家是人们的“避风港”。
因为我有一个幸福而温暖的家爸爸妈妈对我百般疼爱使我深深地体会待在家中的温暖。每一天放学妈妈为我做了可口的饭菜爸爸坐在我的一旁陪我学习给我讲解难题。当我不听话的时候爸爸妈妈会教育我让我做一个乖孩子。
记得我小时候身体一向很差，总是上医院。我依稀记得，有一个寒冷的冬天，我又是全身无力，头昏沉沉的，打不起精神了。爸爸发现后，连忙用嘴唇在我额头上一试，喃喃地说：“不好了，又发烧了，怎样办？”爸爸急得手足无措。可看着我难过的样貌，此时爸爸二话不说，背着我就往医院跑。在医院的日子里，爸爸妈妈轮流照顾我，按时给我吃药，陪我聊天。在爸爸妈妈细心照顾下，我渐渐地好起来了。
在这个家里有疼我爱我的我爸爸妈妈，有太多的开心和快乐，有无数的温馨和幸福，有无尽的留恋与向往。
爱我的爸爸和妈妈我要与他们一齐共同建设这个温馨的家。
我爱我家
我们家有四大天王”一个是为家人服务的安全卫士，一个是为家人做后勤工作的，另一个是学习高手和多才多艺的我。让我给大家依次介绍一下吧！
爸爸是我家的安全卫士，每天晚上他总是最后一个睡觉，在睡觉前要检查电器、煤气、门锁等是否关闭，再看看我们的被子盖好了没有，然后才放心的睡觉，有爸爸在家我睡觉总觉得很放心，偶尔爸爸值班不在家，我们睡觉总觉得不踏实。爸爸的警觉性很高，有一次我们坐公交车去姐姐学校，有一个女小偷站在妈妈身边，我和爸爸坐在妈妈的后面座位，爸爸看看那个女的觉得不对劲，提醒妈妈看好自己的钱包，妈妈说没事，爸爸说：仔细看看”，妈妈再次仔细看看自己的背包，发现钱包真的没了，这时爸爸一把手拽住那个女人，发现妈妈的钱包还在她的腰里藏着呢，多亏爸爸了，这次妈妈是真的佩服爸爸了。
妈妈是我家的`后勤部长，要管理我们全家的吃喝穿衣等事项，所以妈妈学习做很多种美味佳肴，比较拿手的有：毛血旺、可乐鸡翅、大盘鸡、蛋挞等。不是吹牛，告诉你吃一次保证你心服口服，不信回来试试香，随时欢迎大家来我家做客。
我的姐姐是我的学习榜样，每次我遇到难题时，姐姐总是耐心的告诉我先读读题，然后帮我理清思路，找出一题多解的办法，而我有时听不懂还会对姐姐发脾气，姐姐还是耐心的给我讲题，这时我也觉得不好意思了。
我在家里能干好多的活，只要我能帮上忙我都会去做，学习是我的重要任务，学习好，长大上个好学校这是我的愿望，我还有好多技能，比如：说相声、画画、快板、踢足球等。
这就是我家，我爱我这个家庭，特别特别的爱！
《我爱我家》
二、主题的思路：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。
三、主题活动网络：
我是家。
里小主人。
扮家家。
我住的地方。
我有一个幸福的家。
我的好妈妈。
认识家具。
我要睡了。
我把秘密告诉你。
做个礼物送妈妈。
爱的甜甜话。
好朋友。
小泥人的家。
在家也能干。
小猪妈妈的夹心面包。
找小猫。
比比谁说得好。
我爱我家
我的家庭好似一棵大树，以爱作为主干，滋生出千千万万充满爱的故事，记得那一次大扫除。。
五一劳动节，按照老爸的说法，劳动节劳动节，这一天，当然要劳动。当然，今年的五一，也不列外。
开工。只见弟弟拿着抹布，贴在玻璃上蚯蚓似得扭来扭去，还不时把脸黏在玻璃上，整个一活生生的壁虎。老爸正拿着拖把愤愤的拖地，“去去去，一边玩去。”一边说着，还在老弟头上拍了几下，似乎想把它团成一个球，抛出去。妈妈呢？正踩着板凳，擦着高架。一面尽力干着，最里面还不停的嘟囔着：“哎呦我的个天咧，才几个月没擦进这么脏了，卫生环保工作真得好好搞！让你们带口罩还不带！哎呦我的个娘咧，咳咳，咳咳。。呛死个我了！”
这在我们家已经形成惯例，我们只好装作没听见。不一会，不知老弟的哪根筋又不对了，唱起歌来：“让我们拿起双枪，和顽固的细菌抵抗。”哈哈，这不正是《让我们荡起双桨》吗？我们也情不自禁的跟着哼唱起来，在歌声中劳动的滋味真好！
“哎呀！老徐同志，赶快过来！哎呦我的个娘咧！这是个啥东西？”老妈又在大呼。“叫个嘛！人家楼上楼下还以为咱家又吵架了。”老爸边说边屁颠屁颠的跑来。“哎呦！蟑螂窝！？”我和弟弟也屁颠屁颠的闻声跑来。爸爸把妈妈扶下来，自己登了上去，不禁笑了起来，吊起一只蟑螂在妈妈面前晃悠，“唉，怕个啥？免费品尝‘蟑螂干’。”
“去！一边去！”妈妈毫不客气的把小强拍在地上，又碾了几脚。可怜的小强连个全尸都没有了。
“来，别客气，还一堆来着！”
“好你个老家伙”
“……”
爸爸猛地把蟑螂甩在妈妈手上，妈妈条件反射一抬手，小强不偏不倚的滑在了弟弟的脖子里。“哇！妈妈妈妈，怎么办呀？你们吵架关我屁事啊！搭上我干嘛！555。”老弟不停的扭动着身子，跳来跳去，活像个跳骚。
尽管我们看起来像是“乐天派”，但该严肃的时候，我们也总是一丝不苟。就像上次，期末家长会是，因为我的成绩“疑是银河落九天”，被老师狠狠地训了一顿。当然，包括我的家长。晚上回到家，我像只受惊的小兔蜷缩在沙发的一角，头深深地埋在双膝中，不一会儿，裤子已被泪水浸湿。
这时，爸爸拿着试卷走了过来，我的泪水更止不住了。他慢慢的坐在沙发上，细细的呷了一口茶，将杯子稳稳的放在桌子上。唉，要骂快骂，要打快打，我可等不急了。
“爸，爸爸，我……”
“我们先别管分数，来，我们先看一下错题。爸爸知道，你会更加努力的！”
我不明白爸爸为什么会这样说，到不如痛痛快快打我一顿。那天晚上，不知是什么力量驱使着我，做作业不再感到厌烦，我似乎感受到了一种力量，爸爸的力量，爱的力量。那夜，我将我的漫画书全部撕掉了，痛痛快快的全部撕掉了。我，解脱了。
我爱我家
七年以来，我一直很喜欢我的家，你们不知道我家的情况吧？那就让我来告诉你们吧！
我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。一家人在一起很快乐。
爸爸，一个公司的老板，在家里总是面带笑容。爸爸长着一双又明亮有大的眼睛，还是双眼皮呢！爸爸有双大而有力的手，爸爸就是用这双手支撑着这个家。
妈妈，作为家庭主妇，每天都会做好吃的饭菜给我们吃，我经常会感到妈妈对我深深地爱。妈妈长得很漂亮，乌黑的头发，美丽的眼睛，妈妈也是双眼皮，一双温暖的手总爱抚摸我的脸，让我感觉到这个世界都很温暖。
哥哥，是我的小老师，常常教我文化知识，特别是让我懂得更多的科学知识。哥哥长着水汪汪的大眼睛，也是双眼皮，一双滑润的手，他经常用这双手摸我的头，我的心里别提有多高兴。
我，家里的一员，眼睛经常是单眼皮，偶尔才是双眼皮，我家就我最特别，我是一个很爱学习的小女孩。我一定要努力学习，将来为这个家做出更多的贡献。
啊！甜蜜的家，温暖的家。！
我爱我家
人们都说家是避风港、安全岛，我们每天生活在家中。
我的家由顶梁柱爸爸、温柔贤惠的妈妈、智多星哥哥和聪明伶俐、调皮可爱的我组成。这是一个温馨、和谐的家庭。
爸爸是一个工作狂。每天都是很早出门，很晚才回家。有时他也偶尔上网玩游戏放松一下。但是他在面对淘气的我的时候又是格外严厉。爸爸对我和哥哥的学习非常注重，当我有不会的英语单词的时候，爸爸就会耐心地教导我。
妈妈是个上班族，也是一个非常贤惠的家庭主妇。每当我和哥哥从学校回到家，桌子上总是摆好香喷喷的饭菜。饭后，妈妈就会打开电视，边听音乐边做家务。当我生病了的时候，妈妈摸我的额头、肚子，问我哪里不舒服。记得有一次，我发烧了，妈妈一直守在我的身边，为我盖被子。
哥哥是智多星，在家里算是最聪明的人了。他每天就在自己的书房里看书，除了吃饭和出去玩，几乎都见不到他的身影。他除了有个“书呆子”的称号，同时也是个超级乐天派，当我们吃饭的时候，他就会给我们讲很多趣事，逗我们开心，每当我生气到谁也无法安慰的时候，他只需要说几句话，就能把我逗得哈哈大笑，或许我是被他的魅力所折服了吧！
聪明伶俐的我是家里必不可少的一员，当我淘气的时候，爸爸就会严厉的批评我。但是我的学习其实也不差啦！我连续获得了几年的三好学生、优秀学生干部的荣誉。
这就是我的家，甜蜜的家，和谐的家，，家里的任何一员也不能少。
我
我有一个欢乐的家，家中妈妈是作厨大王，爸爸是学习尖子，而我，则是他们一步一步精心照料出来的，妈妈就似一只细心的蝴蝶她在我周围格外当心，看看我这花儿有没有被人折过。
而爸爸就似一只勤学好学的蜜蜂，从早到晚他捧着一本书去打扰他时，他就对我说：“书籍是全界的营养品，生活里没有书籍就好似没有阳光；智慧里没有书籍就好似鸟儿没有翅膀。”这是我的家让我来给大家介绍一下吧。
今天，妈妈要叫我做蛋糕，我跟爸爸细心的听着，按着妈妈的步骤我耐心的跟着她做，爸爸觉得无聊，就让妈妈闭上眼睛，爸爸，拿起桌上的奶酪，直往妈妈脸上抹，然后，叫我拿来了镜子，我实在憋不住，哈哈大笑起来。
妈妈忙睁开眼睛，默默的说，你们两个死定了，三人在家里开始了奶酪大赛，玩着玩着，就把客厅弄满了奶酪，水果，甚至有我最喜爱的巧克力，家庭大战结束了，我们三人面面相觑，玩时，把周围的一切忘了。
妈妈拍了一下脑子着急的说：“怎么办，我菜也没买，冰箱里也没什么东西。”于是爸爸说：“我们就来一场比赛，谁赢了，就能玩电脑。”于是我跟妈妈打起了十二精神听爸爸讲。
爸爸接着说：“我们不是把家里弄得一团糟吗？这么我们就吃掉这些我们浪费的东西。”妈妈觉得这个主意好，就在一旁狼吞虎咽起来了。我跟爸爸也参与到了比赛中。
这就是我的家，一个欢乐的家！
我爱我。
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我爱我家
我有一个幸福的家，家里有“懒洋洋”的老爸，“购物狂”老妈，还有我这只“小馋猫”。
先来说说我那“懒洋洋”的老爸吧。我之所以说他“懒洋洋”，是因为他除了工作上的事，每次回到了家里，就是闲人一个。每次妈妈叫他一起帮忙做家务事，他总是怨声怨气的说：“为什么又是我！”一说完，他就会让我去帮妈妈做事情。而我就立即装出要睡觉得样子，意思是：别叫我，我还要睡觉呢。怨归怨，但最后还是得乖乖去帮妈妈一起把事情做好。
这就是我“懒洋洋”的老爸，接下来再说说我那“购物狂”老妈吧。
我为什说她是“购物狂”呢？因为每次她上街购物都要把我给带上，让我帮她一起拎“战利品”，这时可就是我的“世界末日”。因为每次上街，我都觉得像红军两万五千里长征似的，所以也不免要做个白日梦：要是有一个和孙悟空一模一样的筋斗云该多好哇！有一次和妈妈上街购物，那次是最令我印象深刻的：我们已经逛了一上午了，腿已经麻得不行了，而她一点都不累，仍然在那里逛来逛去，我便有气无力地说：“妈妈，我们回家吧！”她却理直气壮地说：“才逛了3个小时，就要回家了？要回去你自己回去，反正我再逛一会！”无赖之下，我只好陪妈妈再逛了“一会儿”，嘴上说是一会儿其实是2~3个小时。
这就是我的“购物狂”老妈，最后来说说我这只“小馋猫”吧。
我和妈妈出去玩的时候，经常有人问妈妈，我是不是在家没东西吃，而她只好回答说：“是啊，没东西吃，只有粥喝。”其实并不是，你别看我只有28公斤，我的饭量可大着呢。有一次中午，我先吃了两碗饭，妈妈让我去切西瓜，结果我切好了之后，她却睡着了，于是立即狼吞虎咽地吃了起来，不知不觉整个西瓜都被我吃掉了，接着我又吃了一碗车厘子。喝了一瓶牛奶，妈妈醒了，想吃一个，一看，一个都没有了，惊得目瞪口呆，无话可说。
这就是我的家，一位帅气有担当的爸爸，一位可爱购物狂妈妈，我很爱我的家！
我爱我家
每个人都有一个家，这个家是幸福的，是美好的，还有凄凉的，悲哀的！
家中的第一号，毫无疑问就是我的爸爸，因为他是我节哀的顶梁柱！家里的大事是、都是我爸爸一个人说了算因此，我爸爸有事也会疲惫。每当我问我爸爸：爸爸您累吗？我爸爸总是露出笑容说：“不累！
家中第二号就是我的妈妈，家中的家务，小事都归她管。对了，我妈妈还是个开心果，当我不开心或者考试没考好的时候，我妈妈总是给我加油、鼓气。因为这样所以我有了信心，下次考试才会考个好成绩！
家中第三号就是我的姥姥姥爷了，他们老了，就应该安享晚年，所有的事情都不用他们操心了。我老爷姥姥非常疼我，每次玩的时候总是给我买好吃的，对我是倍加呵护！
家中第四号最后一个就是我啦，我是衣来张手、饭来张口。简直就是家里的累赘。但我能做的只有一件事。那就是考个好成绩来让我的家人开心！
家是我们每一个人的港湾，我们一定要对它倍加爱护哦！
我爱我家
生命如一道道流星划过夜空，绚丽的轨迹相互交织，迸射出灿烂的火花——107宿舍，我爱的家。
初入107，看着狭小的宿舍中挤了十张摇摇晃晃的床，我的眉头顿时锁了起来：这种地方也能成为我未来一年的家吗？再想到自己将与素不相识的九个人朝夕相处，我心里又多了几分忐忑与恐慌：舍友生活习惯不好怎么办？要是我被欺负怎么办？初入107，我心里充满了不安。
再进107，是为期一年的宿舍生活。舍长洛滨每天都会举办“宿舍演唱会”，富有磁性的嗓音引得大家“群魔乱舞”；志伟开启音响，放起了激昂的音乐；王煌和繁云引吭高歌，全然不知，他们已经走调到了九霄云外；宇晔更是随着歌声扭起“秧歌”了，滑稽的动作令人忍俊不禁。而我，淡定地躺在床上，吃着苹果，看着他们“你方唱罢我登场”，心里少了一分抗拒，多了一些温馨——看来宿舍生活并没有我想象中那么可怕，107也许真的能成为我的家。
久在107，我渐渐融入了这个家。早上一觉醒来，发现时间还早，又躲进被窝与“周公”会晤，直到为强洗漱回来叫我起床。我飞快地穿好衣服，顺便叫醒依然沉醉梦乡的胤靖等人，熟练地挤出位子刷牙洗脸，然后和早已整装待发的洛滨、韩敏一起朝班上赶去。中午放学后，我们成群结队，组成浩浩荡荡的队伍向餐厅奔去。我们一路谈笑风生，或是世界新闻，或是身边小事，欢声笑语不绝于耳。晚自习下课，我们又三五成群，组队买宵夜，带回宿舍举办美食节。琳琅满目的各种零食令人垂涎三尺，很快就被大家风卷残云般地一扫而光。意犹未尽的我们还兴致勃勃地高谈阔论，直到生管探照灯般的手电筒扫过每一张床铺，以及随之而来的无比威严的“安静”！
告别107，有浓浓的眷恋与不舍。军训结束的前夜，即将分别的阴霾在我心头久久笼罩，挥之不去。于是，我们一起到后山操场放孔明灯。橘黄色的火焰不住地摇曳，仿佛想将我的心也摇得支离破碎。看着灯光在漆黑的夜幕中渐渐升起，孤寂地飘荡，我想，离开107的我是否也会像这孔明灯一样孤独彷徨呢？蓦然发现，这晚的月光格外皎洁明亮，仿佛要为那在寒风中瑟瑟发抖的火光照亮回家的方向。我豁然开朗，无论身在何处，107宿舍永远是我的家，是我们107宿舍全体成员的家！告别107，才发现，我爱上了这个家。
相聚和离别，仿佛只是一个转身。尽管各奔东西，我坚信我们定能重聚107。因为，，我们爱我们的家！
《我爱我家》
1. 1.创设情景，让同学们对“父母的唠叨”作一次认真的思考，从而理解父母，感悟亲情，尊敬亲人。
2. 2.培养口语交际的能力，做到说话有条理，重点突出并有说服力。
3. 3.在上述基础上进行快速小作文，掌握“情动于中而形于言”的作文方法。
本活动是围绕“我爱我家”这一主题开展的，“觉得父母唠叨”是同学们较为集中的感受，因此，本活动以此作为主线，通过创设情景：播放录音、表演小品、模拟交流等，让学生认真思考父母唠叨背后的真情，体会家的温暖。
本课也体现出语文工具性的特点：在各活动环节中，学生必须多动口、多动脑，以此提高说话交际和分析问题的能力。
同时，为了培养学生合作的精神，活动以分组的形式进行，使每一位学生都参与到活动中，有更多表现自我的机会。而在活动中，教师不但是引导人，还是活动的参与者。
4. 1.同学们利用课余时间，偷录父母唠叨自己的语言，由各小组组长收齐。
5. 2.找三位同学排练小品《妈妈的唠叨》。
6. 3.主持人写好活动说话稿。
（一）教师导入 活动，介绍主持人出场。
（二）播放同学们偷录下的“父母的唠叨”，请录制的同学谈谈感受。
（三）表演小品《妈妈的唠叨》。
故事就说到这里了，这下可糟了！孙萌要离家出走了！同学们，请你们各小组选一位同学代表孙萌，其他组员以打电话劝说的方式轮流做做他的思想工作，看那一位说得最好，过一会再来劝说这位孙萌吧。
（四）口语交际训练：
以说服小品中的孙萌为切入口，进行下列活动：
1.分组活动：各组找一位同学充当孙萌，其他同学轮流说服他，看谁说得最好；（同学们交流3分钟）。
好，同学们安静！大家看看孙萌这么烦恼，谁能打电话去劝劝他呢？来，我这儿有电话。
（抽约三名同学说）。
（第一位说完）。
（第二位说完）。
（第三位说完）。
这次孙萌终于被说服了，说了那么久，我们忘了问问何老师的意见呢，下面我们请何老师给我们评价一下吧！
3.教师小结同学们的表现，提出问题：说话怎样才有条理，重点突出并有说服力？
同学们刚才的语言非常精彩！通过说服孙萌，大家应该想想这个问题：为什么有的同学说服成功，有的却不被采纳？也就是说，怎样才能说服别人，让别人接受你的观点？大家先分组讨论，发挥合作、探究的精神，归纳各人观点，然后请小组代表说出来。
4.分组讨论。
5.小组汇报讨论结果，教师归纳。
板书：
语气温和恳切。
从自己的切身感受出发。
换位思考。
（五）快速作文。
1. 1.引导并布置作文：父母的唠叨常叫人心烦，但这唠叨里却包含着挚爱深情，请你给妈妈或爸爸写一封信，既表达自己的想法，又让他们得到宽慰。
2. 2.作品交流：学生上台展示自己的作文，并由学生自主评价。
（六）教师小结该课，布置作业 。
人物：孙萌（儿子）、妈妈。
道具：椅子、桌子、饮料一瓶、扫把、围裙、女假发、漫画书、电话两个、碗一个。
内容：
孙：（一边喝东西，一边看漫画，坐姿粗鲁，大笑）哈哈哈……。
妈：（边扫地边看他一眼，不解地自语）：这傻孩子在干什么啊？
孙：（拍桌子旁若无人地大笑）哈……。
妈：（大步走过来，一手拿扫把，一手叉腰）：孙萌！你在看什么！这么好笑？
孙：（企图收起漫画，放在身后）：没，没什么。
妈：（喝令）：拿出来，快点！
孙：（不情愿地递给妈妈）。
妈：（和颜悦色地唠叨）什么！你又在看漫画书！（拍孙的胳膊）我说过多少次不。
准你看这些书，这些书对你有什么作用呢？你现在越来越不像话了！（拿过他的书）这书不要了！
孙：不要！妈妈，这书不是我的。
妈：（怒）不行，你快去做作业 ，作业 都没做完，快回房间去，怎么还不去，快点！
孙：（不耐烦地）：行了，行了。（回房趴在桌子上写字）。
妈：（端这汤走进房）：孙萌，累了喝碗汤，……你看你这字写得啊！东歪西倒像睡着似的，别写得那么潦草，一字一画来。（拿起笔手把手教他）快点做啊，别老想着玩！不认真读书，长大就没出息了啊！
孙：（双手握拳向天，脸上异常愤怒）：天啊！我为什么会有这样的妈妈啊！我要离开这个烦人的地方！（退场，主持人出）。
主持人说话稿。
（教师引出）。
（播放两份）。
（请两位同学谈感受）。
（小品表演《妈妈的唠叨》）。
故事就说到这里了，这下可糟了！孙萌要离家出走了！同学们，请你们各小组选一位同学代表孙萌，其他组员以打电话劝说的方式轮流做做他的思想工作，看那一位说得最好，过一会再来劝说这位孙萌吧。
（同学们交流3分钟）。
好，同学们安静！大家看看孙萌这么烦恼，谁能打电话去劝劝他呢？来，我这儿有电话。
（抽约三名同学说）。
（第一位说完）。
（第二位说完）。
（第三位说完）。
这次孙萌终于被说服了，说了那么久，我们忘了问问何老师的意见呢，下面我们请何老师给我们评价一下吧！