写一篇优秀作文，需要有充分的准备和深入的思考，才能创造出独特的意境和感受。下面是一些写作常见问题的解答和解决方法，希望对大家的写作有所帮助。
我爱我家
家，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；家，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；家，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
我们一家三口人住在一个不大的套房里，两间卧室一个客厅，厨房不大，厕所很小。虽然房子小，但我和我的爸爸、我的`妈妈都生活得很快乐。
“哈哈，又是我和女儿赢！”我的爸爸露出黑黑的牙齿显得很狡猾。这不，我们一家三口闲着没事干正在打“斗地主”。瞧，机会来了！我的妈妈摸完牌去接电话了。我在我的爸爸的带领下偷偷地给我的妈妈的牌做了一些手脚。结果我的妈妈一出牌就没有再出第二张牌的机会了。她还特别郁闷地说：“今天手气未免也忒差了吧！都是些烂牌。”我听了捂着嘴巴在偷笑，我的爸爸倒是故作淡定的样子在一旁洗牌。再看我的爸爸实在憋不住笑的样子，我更是乐得不行了。可这些都被“火眼金睛”我的妈妈发现了。没办法啰，我只好又当“叛徒”从实招来了。这下可好了，只要我的妈妈一摸到牌不好就说我们父女俩作弊，“早知今日，何必当初”呢？真是“搬起石头砸自己的脚”啊！
我们一家三口的分工都很明确，我和我的爸爸负责洗碗，我的妈妈收拾桌面“残局”。就因为“洗碗”这看似很小的事，我和我的爸爸经常发生冲突。因为以“懒猫”为外号的我不想洗碗，而我的爸爸就更不要说了，他只会找一些乱七八糟的理由来拒绝洗碗。所以，我们只好猜拳决定。三盘两胜是“铁规定”，这下，我的爸爸就不能在耍花招了，愿赌服输嘛。这点，我和我的爸爸还是一致遵守的。
我爱我家
古人云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”字里行间无不流露出对家的举踵思望。是啊，家是最温暖的港湾，她承载着许多幸福、美好的回忆......
难忘6岁那年，我亲手种下你，就种在家中的书房窗边，看你日日经历阳光、雨露的洗礼，发荣滋长。
当春毫无声息的悄然而至，紫燕轻喃，绿柳婆娑，撒下三千青丝。你在沐浴明媚春光的同时，仍荣辱不惊的默默扎根于更宽更广的天地之间，在漫天飞舞的百花中，你别具一格，即便轻柔的风从你鼻尖划过，带来新翻的泥土的气息，混着青草味和各种花的香，你也不为之所动。
夏天到了，如火的骄阳仿佛点燃了你的斗志，你愈加精神抖擞，披上了浓绿的军装，像一个坚韧不拔的士兵，顶着炎炎烈日，顽强生长。你的周身环绕着生机勃勃的墨绿色，更加深邃、动人，你细密的叶，宛如千万根银针，锋芒毕露。使人看上一眼，便顿觉神清气爽。
秋，端坐在穹顶之上，不紧不慢的编织着朦胧的丝绸——缠绵的雨，浸润了整个世界。
你在雨中酣畅淋漓。看珠玉般的雨击打着路旁的小水洼，水花四溅：听调皮的秋风拂动着大自然的风铃，淅淅飒飒。你徜徉在这片闲适、安逸的秋中，却仍不忘自身的使命，昂首挺胸，笑看“无边落木萧萧下”的风风雨雨，不理落叶在空中翩翩起舞时的昙花一现。你竭尽全力，打破着自然界永恒的定律。
时过境迁，大地已然成为了一片金色的海洋。放眼望去，只有你仍是那样青翠欲滴。在这秋令时节，用一抹深绿，点缀着这萧条之景。
秋在时光老人的催促下匆匆离去，接踵而来的是虔诚而又圣洁的冬。大片晶莹自穹顶飘洒而下，悠悠荡荡，飘飘洒洒，无拘无束，使得一草一木都银装素裹。
可即便是呼啸的寒风，皑皑白雪，都无法阻挡你火热、坚定的心。你面向纷飞的大雪，傲然挺立。不论多么厚的雪层，都无法掩映那抹绿，那抹生机勃勃的绿色，绿之深处，更蕴含着希望的种子。你在抵御着寒风袭击的同时，小心翼翼的呵护着哪颗种子。
而那种子，就像幼时蹒跚学步的我，同样在家的怀抱中生根发芽。
我爱我家，爱给予我无尽关爱的爸妈，爱那张温暖而又舒适的床，爱那棵在默默中教导我一生的松柏！
我爱我家
我很爱我的家。每天，它是我出发的地方，也是我休整的港湾。我很爱我的家。因为这里的人都非常非常的爱我，而且也非常非常的相爱。
曾经有人问过我，这种爱到底是怎样的？我想了很久，却描述不出来。直到我上学了，我发现这种爱有点像几何图形。
我刚出生的时候，这种爱像一个圆。我就是那个圆心，所有人都团结在一起，想着怎么照顾好我。我三岁多搬到华银园住的时候，外公、外婆尽管在那里一个熟人都没有，但为了我，也搬到华银园住。他们的身体不太好，照顾我的时候再累也不肯多说，有一次竟然相继累倒，一周之内都住进了医院。没办法，奶奶又过来照顾我，没想到一周后，奶奶也累倒住进了医院。正因为外公、外婆、奶奶的轮流照顾，才帮助了爸爸妈妈能够坚持上班。于是，他们累倒后，爸爸妈妈又不得不辛苦地同时照顾我和外公、外婆、奶奶。
爸爸妈妈、外公外婆、奶奶，一齐教会了我，爱就是自己再辛苦也要照顾他人。自我出生后，所有人都千方百计地去乡下收集土鸡蛋给我吃，这些鸡蛋来得很不容易，于是背后就有了很多故事，我也因此认识了很多外婆的老乡、奶奶的亲戚和爸爸的同事。但我印象最深的却是，每次有人开冰箱，我就会听到外婆在提醒:“篮子里是石头的土鸡蛋，我们的鸡蛋在盒子里，记得别拿错了。”我知道那些珍贵的土鸡蛋，他们是一个也舍不得吃，全留给我了。我还记得，外婆的土鸡蛋，喜欢用篮子装着。奶奶的土鸡蛋喜欢用报纸卷成长条。那时候，我恰好就是所有人的圆心，连着我们的纽带就是爱。
等我再长大一点，我发现我的家是个三角形。我、爸爸、妈妈，就是三角形的三个点。听老师说，三角形是最稳定的。我觉得这恰好像我们家各自独立又互相帮助。妈妈做饭的时候，爸爸就在旁边切菜，而我会在旁边扫地。更晚的时候，我们各自看各自的书，互不打扰。有一次，我们一家人打羽毛球，我想多玩几局不想下，没想到妈妈断然拒绝:“不行，既然是比赛，就得遵守规则，有本事自己守住擂台。”我知道，爸爸妈妈这时候的爱，是在培养我独立。
后来，弟弟出生了，我们家的关系又变成了四边形。打羽毛球的时候，我和爸爸的关系更近一点；看动画片时，我和弟弟的关系更近一点；聊学校的事情、聊诗歌的时候，我和妈妈的关系更近一点。所以我们家的四边形，有时候是梯形，有时候是菱形，有时候是正方形……不管什么形状，都填满了浓浓的爱。
我爱我家
我家有三口人：爸爸、妈妈还有我。我家虽然很普通，我们三人却生活得很快乐。先来谈谈俺的老妈吧！老妈属老鼠，但她的性格一点儿也不像老鼠。鼠是贪得无厌的，而老妈是勤劳又能干。她是位小学教师，工作非常繁忙，可她还是把我和老爸的生活安排得井井有条，照顾得妥妥当当。每天早晨六点多，她就起床了，忙着给一家人做早餐。早餐做好了，就下楼来轻轻唤醒我们父女俩。吃完早餐，她就急匆匆地上班去了。好不容易忙完学校的事，老妈已经累得精疲力竭了，却还要飞快地赶回家做午饭，免得饿着我们两个“活宝”。吃完中饭，老妈还得洗衣服、打扫卫生……忙得不可开交。悄悄告诉你啊，有好几次，老妈还累得生了病呢！老妈常常因为某些事而不开心，为了逗老妈开心，我和老爸也没少花心思。那天，老妈看上去愁眉苦脸的，不知是怎么了。我和老爸便绞尽脑汁想惹老妈高兴。我在老妈旁边扮着鬼脸，讲着各种各样的笑话，她的脸上毫无表情。老爸不信邪了，涂上口红，抹上面油，擦上粉，扎几个小辫子，竟然穿着女人的衣服隆重登场了！他向老妈抛了个媚眼，接着扭了扭屁股，唱起了《小芳》。我笑得躺在地上直打滚，老妈脸上还是没有一丝笑容。我们无计可施，只好使出“杀手锏”―――――“咯吱咯吱”。老爸对我使了个眼色，我们的行动开始了！由我先出马，用手挠了挠老妈的脚底，老妈气得皱起了眉头。老爸则用力挠着老妈的脖子，老妈受不了了，马上举起双手投降，而且还笑得喘不过气来。我爱我的老妈！
再说说我的老爸吧！他属羊，在粮食局工作，是个十足的“大懒猪”！周末早上，太阳照到屁股了他还没起床，直到吃午饭的时候才慢腾腾地从床上爬起来。他呀，特能吃，一顿能消灭三碗满满的大米饭呢！难怪呀，长得特胖，那肚子里仿佛装了好几个大皮球似的，特圆！因此，他一心想要减肥。他常常跟我赛跑，每次不用说，他都输！瞧瞧他的跑步姿势，虽然他的两手像扇子一样不停地摆动着，但没有任何效果，步伐仍然笨拙沉重。老爸太希望自己能减肥了，可他坚持不下去，总是以失败告一段落。老爸在家里从不干家务活，真是名副其实的“大懒猪”，“大肥猪”！不过，我爱我的老爸！最后呢，我来介绍介绍我自己。我嘛，在城东小学五（5）班读书，是老爸老妈的好女儿，老师的好助手。我酷爱写。
作文。
我写的文章曾经获得过全国二等奖呢！我跟老妈一样也属老鼠我是个双重性格的女孩儿时而开朗时而文静。我在学校文文静静在家里就变成个“调皮蛋”了！只要有玩的就会一发不可收拾！与其说是“调皮蛋”不如说是个“粗心大王”。喏不是鞋穿反了就是纽扣系错位置了总之是相当的粗心大意。跟你说啊我的“撒娇技术”可是一流的每次犯了错爸妈气得瞪大眼睛时就往老爸老妈怀里一扑：“别打我啊！别骂我啊！我好害怕啊！”经我这么一说他们就眉开眼笑了还会轻轻地摸摸我的头我就逃过一“劫”了嘘！好险哪！有一次我和老妈去逛街。我看见前方有人在卖冰糖葫芦便冲上前去死死地盯着它让老妈给我买。老妈用不可商量的语气说：“这些东西不卫生别买。”“不行我要吃嘛！我要吃嘛！我要！”我使劲拽着老妈的袖子不放“不给我买我就不放开！”老妈不耐烦地说：“我说不买就是不买！”怎么办呢？我脑袋瓜一转用两只脚勾住老妈的脚气呼呼地嚷着：“你不给我买我就一直勾你的脚！”老妈不予理睬。硬的不行来软的！我马上扑到老妈怀里一脸笑容：“老妈我真的好想吃啊！你是世界上最好的妈妈！求求你了给我买一串吧！就一串啊！”老妈无可奈何只好给我买了一串。嘿挺灵的吧！
看，就是这么幸福快乐的一家人！
《我爱我家》
教学目标 。
1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。
2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。
3、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
4、学习“以小见大”的写作手法，做到具体，真切，生动感人，有真情实感。
教学重点。
1、口语表达的条理性和简洁性。
2、书面表达的真切、生动、准确。
教学时数安排：两课时。
课前准备。
1教师进行家庭情况问卷调查，了解学生的家庭境况。
3、学生完成问卷调查表，收集一至两句抒写亲情的古诗句。
教具。
录音机，投影仪（或小黑板），小课件。
教学过程 。
（一）（5分钟）。
1、导语 ，放背景音乐《一封家书》。
俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝”。说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。即使是离异的家庭，或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情。
2、由2至3个同学自愿诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。
如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖”等。
3、集体回顾第五单元课文中所表达的亲情。
《风筝》表达的是兄弟手足之情；《散步》表达的是子孙三代人之间尊老爱幼的亲情；《诗两首》表达的是对伟大而无私的母亲的热爱；《陈太丘与友期》表达的是父子之情。
（二）（18分钟）。
1、展示老师的《全家福》照片，老师说一件最能体现温暖亲情的小事（投影）。
2以四人小组为单位，各说一件自家中最能体现温暖亲情的小事，包括和父母之间，和爷爷奶奶之间，和外公外婆之间，以及和其他亲人之间的相互关怀，相互体贴，相互谦让等。如，一杯茶，一盆洗脚水，一个电话，一句问候等等。要求说话时要有条理，简洁明白，每人最多不超过2分钟。然后围绕“家”字各取一个文题，看谁取得又快又好（投影或出示小黑板）。
3用6—7分钟的时间，小组推荐好的文题在班上交流，并请出题人说说自己文题中隐藏的小故事。要求口齿清楚，语言尽量简洁、流畅。学生自由点评后，教师稍加点拨。
（三）（22分钟）。
1、让事先准备好的一男一女两同学上台朗读费国荣的《我爱我家》（投影或出示小黑板）。
（齐）爸爸+妈妈+我=我的家。
（男）我的家，（女）我的家，
（齐）一个温暖幸福的家。
（女）爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我就是红花；
（男）爸爸是高山，妈妈是流水，我就是浪花；
﹕
﹕
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（齐）爸爸+妈妈+我=我的家，
（齐）祖国有数不清这样的家，我爱我家，更爱我的国家。
2、用饱含深情的语言，最好能用上排比、比喻等修辞手法，写上5--6句赞美“家”的话。要求尽量简练，有点诗意最好。
4、请2—3个先写好的同学自愿在班上诵读自己的作品，要求读出感情。其他同学自愿发言，从语言特点、朗读的语气、语调、感情等方面稍作点评。教师对做得好的加以表扬，对不足的加以指正。
4、教师小结：世界大文豪托尔斯泰说过一句话：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”从同学们对家的感情和责任感来看，都有一颗热爱亲人和家庭的心。从今天同学们搜集的素材来看，有的是非常平凡的事，甚至是平时认为理所当然、不屑一顾的小事，但都能充分体现出对亲情的感悟。从而也可以启发我们：作文材料的积累和筛选，离不开对生活的细心观察、发现和感悟，即要做生活的有心人。
5、教师将课前的家庭情况调查结果略作介绍，概括起来有三类：撒满温馨；充满矛盾；埋藏痛楚。在这里我们所说的家是小家，其实，每人对家的理解都不同，小到自家，大到集体，甚至是国家，都可以成为我们的写作对象。请同学们以“家”为话题，在下节课写一篇作文。
（四）（45分钟）。
（投影或出示小黑板）布置写作任务：“家是一棵亲情树，爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我是红花……”，请同学们以“家”为话题，写一篇500字以上的记叙文。要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，语言真切自然，有真情实感。
附：板书设计 。
（一）感悟亲情——温馨满怀。
（二）我说我家——各表一枝。
（四）我写我家——各展其能。
我爱我家
在我家里，我们大家都有自己得颜色，我是红色，妈妈是绿色，爸爸是黑色。
红色得羽绒服，因此大家都说我是红色得小姑娘。
妈妈是绿色，只要妈妈壹回家，我们就有壹种温馨祥和得感觉。没当我遇到困难，只要想起妈妈对我得殷切期望，眼前就好象出现了壹片辽阔得大草原，信心就会倍增，自己好象就变成壹匹骏马，奔驰在壹眼望不到边得原野上。
爸爸壹脸严肃，因此我们大家都叫他黑色，每当我作错事，爸爸就会大发雷霆，吓得我浑身发抖，但他很爱我和妈妈。黑色很容易和红色绿色搭配，我们家十分幸福，虽然有时闹壹些小别扭，可爸爸是“外冷内热”得人，因此说他是黑色，壹点也不错。
我们家就想壹幅画，在这幅画上，红绿黑都很重要，如果没有绿色就缺少壹份安逸；如果没有红色就会显得冷清，如果没有了黑色，画面就会过度明亮。我们家得这叁种颜色壹样都不能少。
得调色盘调出得颜色画出得画！
我爱我家
我是一个很孤独的人，我总是发呆，不想应对一切。
在一个春天我来到了这个世界，我赤裸裸的来了。我的生命从此开始。
我来到世界的第一天我就被我的妈妈所抛弃。我被放到大路上。
就在不就的前三天，不远处的家庭里多添了一个可爱的小男孩。这家的主人公是一位好心的人，他听说大街上有一个小女孩没有人要，于是他就收养的这个可怜的小女。
感谢上天收养了这个小女孩。
我还记得有一次。
放学了，我和我的同学一齐走在回家的路上。我们边说边笑，但是不久有一个巅子很在我们的后面，他跟着我们追呀追呀，我飞快的往前跑。害怕那个人追到我。
不一会儿，我跑到了家里。正在这时我的爸爸在院子里，他就问我你跑这么快干什么呀，我气喘喘的说：“后面有个一个巅子跟着我们跑，我怕哟。”爸爸安慰我说到，他来麻，我不把他一顿。
当时的我不是害怕而是高兴，我感受到了什么是爱。正因他们总是在外奔波，没有几时回家。
每当我不快乐时，我就会打电话给我的爸爸。告诉他我不快乐的事情。不管有多忙他总会安慰我。
每当我撒娇时，他总会依我。
每当我快乐时，他总会听我所说的。
此刻的他，也不时常会来。正因我还在读书。我还记得他那一张衰老的脸慈祥的脸不退色的脸。
更爱我的爸爸。期望你永远快乐。
我爱我家
家，心灵的港湾，身心永远的净土。每每在外遇到挫折，身后那股力量便越发觉得强大。原来以为，没有理由的爱是苍白单薄，经不起时间的考验的。直到那一瞬间，才懵懵懂懂地理解了“爱”的含义，恍恍惚惚地明白了爱是不需要理由的。
一直相信母爱是最伟大，最不求回报的爱。对这一点，我至今仍深信不疑。可随着渐渐的长大、成熟，就越发对母亲那充满慈爱的叮咛不置一词。每当学校组织出去玩时，我便会一面应付着母亲的嘱咐，一面整理着东西。回想起来，从前的点点滴滴像电影般在脑海里显现。从记忆海洋的美丽涟漪里看去，却突然猛地一惊：儿时对母亲的敬仰现在为何烟消云散、不知去向？儿时心目中母亲那高大慈祥的形象为何变成了现在的啰嗦？儿时的亲切为何变成了现在的严肃?每每与母亲提出独自上下学的要求时，母亲总是笑而不答。苦苦哀求之下，母亲终于勉强同意，在提醒我注意安全的时候毫不掩饰地把担心写在脸上。
相对于母爱来说，父亲给予我的爱则更加深沉。
如果母爱是一杯甜蜜的糖水，那么父爱就是一杯香醇的咖啡；如果母爱是奔流不息的小溪，那么父爱就是博大宽广的大海。母爱是细腻甜蜜的，父爱是深沉博大的。母亲时而像一个活泼亲切的相知好姐妹，又时而像一位严厉苛刻的英国女教师。父亲在我心目中不是一位严父，而更像一个朋友、一位英雄。回望昨日在异乡那门前，唏嘘的感慨一年年，但日落日出永没变迁。这刻在望著父亲笑容时，竟不知不觉的无言，让日落暮色渗满泪眼。如果母爱是仲夏里群星璀璨的夜空，那么父爱便是隆冬中没有星辰的苍穹。每当我望着父亲的眼睛时，便会有一种错觉。让我觉得那双眼睛后面是一口大的井，储满了回忆和长期坚定的思考。而它的外表上却闪烁着现代的光芒，像阳光在树海外层的叶片上，或在深湖涟漪间闪烁。
那还是二年级的时候，我不止一次的与母亲提出自己上下学的要求，可母亲却总是一连慈爱地看着我而并不回答。渐渐地，理直气壮变成了软磨硬泡。当母亲终于答应时，内心便如脱了缰绳的野马一般，一生不羁放纵爱自由的我呼吸到了更多自由清新的空气，小小的心灵便有了一种前所未有的感觉，如同春风拂面。
放学了。走出校门，环望四周。并没有发现父母那熟悉的身影，内心便如脱兔般兴奋。平静的外表竭力掩饰着兴奋的内心。沿着无比熟悉的道路一步步走过。不知怎的，往日里漫长的道路此时却觉得无比短暂。掏出钥匙的一刹那，耳畔却突然星期那熟悉的声音，欣慰却又带几分调侃：“不错啊，能自己回家了……”
就这样，每天都靠着双脚奔波于家和学校之间。走过了百花齐放的暮春，走过了艳阳高照的仲夏，走过了红叶似火的深秋，走过了银装素裹的隆冬。年年月月，踏过了不明世事的三年级，踏过了天真烂漫的四年级，踏过了颇有压力的五年级。
记得六年级是学校组织春游，凌晨三点在学校集合。为了不惊醒熟睡中的父母，我悄悄叫醒了同房间的同学，蹑手蹑脚地走出了家门。回眸一瞥，整栋楼都笼罩在凌晨的暮色之中，而那无比熟悉的位置却亮着灯，两个人影伫立在窗前。心里顿时涌起一股暖流，前路的黑暗此时此刻也变得光明。真幸福，这么多年来可以一直行走在他们的目光中。
无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，总是罗嗦始终关注，不懂珍惜太内疚。仍记起温馨的一对手，始终给我照顾未变样，理想今天终于等到，分享光辉盼做到。沉醉于音阶她不赞赏，母亲的爱却永远未退让，决心冲开心中挣扎，亲恩终可报答。春风化雨暖透我的心，一生眷顾无言地送赠，是你多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃。没法解释怎可报尽亲恩，爱意宽大是无限，请准我说声真的爱你。
我爱我家
中华民族千年以来，一直都是一个不可分割的整体，每当国家蒙受屈辱，每位中华儿女心中便会呼出同一个声音——爱国。作为龙的传人，我们有职责共同守护赖以生存的家园。
爱护公物也是一种爱国。在一些公园等场合，常会见到树上刻有“我爱、是”等内容，你们把这个地方当什么了？笔记本？在木头上刻字记事的时代早已过去了吧，要么你就是原始人。还有些人在公园池塘钓鱼，旁边直竖竖的牌子上偌大的“禁止垂钓”没有看到？除非你是文盲。一些学校的厕所常发生阻塞情况，阻塞物竟是饮料瓶、塑料食品袋一类东西，这就令人百思不得其解了，我想问你是喜欢在厕所吃喝？你也往自家的马桶下水道内扔饮料瓶塑料袋吗？要知道，这些公共物品是国家出资建造的，随意破坏就是一种不爱国行为。
有小家才会有大家，说到家庭，几乎所有人都会说热爱家庭，而你们又为家庭做了哪些呢？一些同学一心只在学习，对家务事从来都是漠不关心，学校可是提倡学生为父母分忧，而在个人上却没有落实多少，连家都不爱的人更不要说去爱国了。爱国应从爱家做起，有家才有国。
爱国需理智。两年以来，中日矛盾不断尖锐，紧张局势不断升温。钓鱼岛闹剧、日政员参拜靖国神社、否认侵华行为和慰安妇等事件，使国人对日印象一再跌落，甚至引发了一些反日游行示威、反对日货，作为一名爱国人士，对这些行为自然理解，而不能容忍的是有些人做的太过了，那些打砸抢烧日本店铺、恶意毁坏他人日产物品早已超越了底线，成了损坏国家形象的铁蹄，使我们成了国外的笑柄。爱国是理所应当的，理性爱国更是应当严格遵循的。
《我爱我家》
二、主题的思路：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。
三、主题活动网络：
我是家。
里小主人。
扮家家。
我住的地方。
我有一个幸福的家。
我的好妈妈。
认识家具。
我要睡了。
我把秘密告诉你。
做个礼物送妈妈。
爱的甜甜话。
好朋友。
小泥人的家。
在家也能干。
小猪妈妈的夹心面包。
找小猫。
比比谁说得好。
《我爱我家》
1. 1.创设情景，让同学们对“父母的唠叨”作一次认真的思考，从而理解父母，感悟亲情，尊敬亲人。
2. 2.培养口语交际的能力，做到说话有条理，重点突出并有说服力。
3. 3.在上述基础上进行快速小作文，掌握“情动于中而形于言”的作文方法。
本活动是围绕“我爱我家”这一主题开展的，“觉得父母唠叨”是同学们较为集中的感受，因此，本活动以此作为主线，通过创设情景：播放录音、表演小品、模拟交流等，让学生认真思考父母唠叨背后的真情，体会家的温暖。
本课也体现出语文工具性的特点：在各活动环节中，学生必须多动口、多动脑，以此提高说话交际和分析问题的能力。
同时，为了培养学生合作的精神，活动以分组的形式进行，使每一位学生都参与到活动中，有更多表现自我的机会。而在活动中，教师不但是引导人，还是活动的参与者。
4. 1.同学们利用课余时间，偷录父母唠叨自己的语言，由各小组组长收齐。
5. 2.找三位同学排练小品《妈妈的唠叨》。
6. 3.主持人写好活动说话稿。
（一）教师导入 活动，介绍主持人出场。
（二）播放同学们偷录下的“父母的唠叨”，请录制的同学谈谈感受。
（三）表演小品《妈妈的唠叨》。
故事就说到这里了，这下可糟了！孙萌要离家出走了！同学们，请你们各小组选一位同学代表孙萌，其他组员以打电话劝说的方式轮流做做他的思想工作，看那一位说得最好，过一会再来劝说这位孙萌吧。
（四）口语交际训练：
以说服小品中的孙萌为切入口，进行下列活动：
1.分组活动：各组找一位同学充当孙萌，其他同学轮流说服他，看谁说得最好；（同学们交流3分钟）。
好，同学们安静！大家看看孙萌这么烦恼，谁能打电话去劝劝他呢？来，我这儿有电话。
（抽约三名同学说）。
（第一位说完）。
（第二位说完）。
（第三位说完）。
这次孙萌终于被说服了，说了那么久，我们忘了问问何老师的意见呢，下面我们请何老师给我们评价一下吧！
3.教师小结同学们的表现，提出问题：说话怎样才有条理，重点突出并有说服力？
同学们刚才的语言非常精彩！通过说服孙萌，大家应该想想这个问题：为什么有的同学说服成功，有的却不被采纳？也就是说，怎样才能说服别人，让别人接受你的观点？大家先分组讨论，发挥合作、探究的精神，归纳各人观点，然后请小组代表说出来。
4.分组讨论。
5.小组汇报讨论结果，教师归纳。
板书：
语气温和恳切。
从自己的切身感受出发。
换位思考。
（五）快速作文。
1. 1.引导并布置作文：父母的唠叨常叫人心烦，但这唠叨里却包含着挚爱深情，请你给妈妈或爸爸写一封信，既表达自己的想法，又让他们得到宽慰。
2. 2.作品交流：学生上台展示自己的作文，并由学生自主评价。
（六）教师小结该课，布置作业 。
人物：孙萌（儿子）、妈妈。
道具：椅子、桌子、饮料一瓶、扫把、围裙、女假发、漫画书、电话两个、碗一个。
内容：
孙：（一边喝东西，一边看漫画，坐姿粗鲁，大笑）哈哈哈……。
妈：（边扫地边看他一眼，不解地自语）：这傻孩子在干什么啊？
孙：（拍桌子旁若无人地大笑）哈……。
妈：（大步走过来，一手拿扫把，一手叉腰）：孙萌！你在看什么！这么好笑？
孙：（企图收起漫画，放在身后）：没，没什么。
妈：（喝令）：拿出来，快点！
孙：（不情愿地递给妈妈）。
妈：（和颜悦色地唠叨）什么！你又在看漫画书！（拍孙的胳膊）我说过多少次不。
准你看这些书，这些书对你有什么作用呢？你现在越来越不像话了！（拿过他的书）这书不要了！
孙：不要！妈妈，这书不是我的。
妈：（怒）不行，你快去做作业 ，作业 都没做完，快回房间去，怎么还不去，快点！
孙：（不耐烦地）：行了，行了。（回房趴在桌子上写字）。
妈：（端这汤走进房）：孙萌，累了喝碗汤，……你看你这字写得啊！东歪西倒像睡着似的，别写得那么潦草，一字一画来。（拿起笔手把手教他）快点做啊，别老想着玩！不认真读书，长大就没出息了啊！
孙：（双手握拳向天，脸上异常愤怒）：天啊！我为什么会有这样的妈妈啊！我要离开这个烦人的地方！（退场，主持人出）。
主持人说话稿。
（教师引出）。
（播放两份）。
（请两位同学谈感受）。
（小品表演《妈妈的唠叨》）。
故事就说到这里了，这下可糟了！孙萌要离家出走了！同学们，请你们各小组选一位同学代表孙萌，其他组员以打电话劝说的方式轮流做做他的思想工作，看那一位说得最好，过一会再来劝说这位孙萌吧。
（同学们交流3分钟）。
好，同学们安静！大家看看孙萌这么烦恼，谁能打电话去劝劝他呢？来，我这儿有电话。
（抽约三名同学说）。
（第一位说完）。
（第二位说完）。
（第三位说完）。
这次孙萌终于被说服了，说了那么久，我们忘了问问何老师的意见呢，下面我们请何老师给我们评价一下吧！
我爱我家
我们家就像一个调色盘，盘子里有各种各样的颜色：爸爸是红色，妈妈是绿色，我是橙色，我们组成了一幅美丽的画儿。
为什么说爸爸是红色呢？因为爸爸平时乐观开朗，整天乐呵呵的，常常是边走路边说着自编的笑话跟我闹着玩。他和我都是喜剧迷科普迷。搞笑剧《憨豆的生活》是爸爸的最爱。红色代表着热闹，所以说爸爸是红色最恰当不过了。
妈妈是绿色。只要妈妈一回家，我们就有一种温馨祥和的感觉。每当我遇到困难，只要想到妈妈对我的殷切期望，眼前就像出现了一片辽阔的大草原，信心就会倍增，自己好像变成了一匹骏马，奔驰在一望无际的原野上。
我，代表着橙色。橙色象征着出升的太阳，大家都说我朝气蓬勃，活泼可爱。我喜欢橙色还有一个原因，是因为我喜欢吃橙子。所以大家都说我是橙色。
在我们家的这幅画上，红、绿、橙都很重要。如果没了红色，就会显得冷清；如果没了绿色，就缺少了一份安逸；如果没了橙色，就没有了活力。我们家的这幅画儿就是这样、一个都不能少。
的调色盘调出的颜色画出的画儿。
我爱我家
我有一个幸福的家，家里有“懒洋洋”的老爸，“购物狂”老妈，还有我这只“小馋猫”。
先来说说我那“懒洋洋”的老爸吧。我之所以说他“懒洋洋”，是因为他除了工作上的事，每次回到了家里，就是闲人一个。每次妈妈叫他一起帮忙做家务事，他总是怨声怨气的说：“为什么又是我！”一说完，他就会让我去帮妈妈做事情。而我就立即装出要睡觉得样子，意思是：别叫我，我还要睡觉呢。怨归怨，但最后还是得乖乖去帮妈妈一起把事情做好。
这就是我“懒洋洋”的老爸，接下来再说说我那“购物狂”老妈吧。
我为什说她是“购物狂”呢？因为每次她上街购物都要把我给带上，让我帮她一起拎“战利品”，这时可就是我的“世界末日”。因为每次上街，我都觉得像红军两万五千里长征似的，所以也不免要做个白日梦：要是有一个和孙悟空一模一样的筋斗云该多好哇！有一次和妈妈上街购物，那次是最令我印象深刻的：我们已经逛了一上午了，腿已经麻得不行了，而她一点都不累，仍然在那里逛来逛去，我便有气无力地说：“妈妈，我们回家吧！”她却理直气壮地说：“才逛了3个小时，就要回家了？要回去你自己回去，反正我再逛一会！”无赖之下，我只好陪妈妈再逛了“一会儿”，嘴上说是一会儿其实是2~3个小时。
这就是我的“购物狂”老妈，最后来说说我这只“小馋猫”吧。
我和妈妈出去玩的时候，经常有人问妈妈，我是不是在家没东西吃，而她只好回答说：“是啊，没东西吃，只有粥喝。”其实并不是，你别看我只有28公斤，我的饭量可大着呢。有一次中午，我先吃了两碗饭，妈妈让我去切西瓜，结果我切好了之后，她却睡着了，于是立即狼吞虎咽地吃了起来，不知不觉整个西瓜都被我吃掉了，接着我又吃了一碗车厘子。喝了一瓶牛奶，妈妈醒了，想吃一个，一看，一个都没有了，惊得目瞪口呆，无话可说。
这就是我的家，一位帅气有担当的爸爸，一位可爱购物狂妈妈，我很爱我的家！
我爱我家
我爱我的家，家里有关心我的爸爸和爱我的妈妈。我们组成了一个快乐、温暖的家。
有一次，我用扑克牌做了一个手工艺品——笔筒。我用了很长时间也没有做完，因为我每一次把做好的组件插起来的时候，由于扑克牌太滑，一次又一次的散架，于是我非常的急躁。当我做得不耐烦的时候，关心我的爸爸说：“要知道每个科学家有可能失败上千次上万次，可你才失败了两次。”过了一会儿，妈妈走过来说：“不要急躁，慢慢来，静静心也许会成功的。”可是我还是没有耐心，又变得烦躁起来，爸爸说：“你会迎来失败后的喜悦的。”妈妈说：“先睡觉吧，或许明天会有一个惊喜。”我说：“我会成功的。”然后，我静下心来，仔细地琢磨了一会儿，竟然成功了。爸爸妈妈竟为我鼓起了掌。
还有一次，我和爸爸妈妈晚饭后去散步，在途中我看到一个小胡同，我说：“大家跟我来，我带路，我们抄近路走。”走进去却是一个弧形的拐弯路。爸爸说：“没想到儿子给我们带近路，却是绕了一个大圈。”我们走着走着，看到了一个广告牌，上面是埃菲尔铁塔，我风趣地说：“我们到巴黎了。”我们的欢声笑语打破了路的宁静。
这就是我的家，一个充满快乐、洋溢着爱的家。
我爱我家
我家有三口人，分别是爱臭美的爸爸，唠叨的妈妈，小厨师宝宝！
俺的臭美爸爸是派出所的一名副所长，因此，我可不能给俺的老爸丢脸呀，臭美得很了，每天上班前，衣服、裤子、鞋子，通通都要仔仔细细地查一遍，不能有一丝灰，这还不算什么，厉害的还在后头！他下床后，会从柜子拿出一大堆男士护肤品，涂在脸上，手上、头发上，擦呀擦呀，洗呀洗呀，出来后，一大股香味扑鼻而来，我闻久了，都觉得好难闻！
俺的唠叨妈妈是交警队的一名警察，她非常爱唠叨。每天早上，我去上学，她会说：“上课要认真，别分心了，过马路时，要一看二慢三通过，遇到坏蛋，别跟他走，也别跟她说话，赶紧跑，……”下午放学回到家时，她又唠叨开了，“在学校开心吗？赶快写作业，写完记得给我看……”她每天像个复读机一样，但我知道，她是爱我的！
小厨师宝宝就是俺了，我可是一位小厨师，这点我遗传了我大名鼎鼎的大厨师——婆婆，每次家人不在家，我的肚子一饿，我就会翻倒柜，找出一些食材，自己做饭炒菜，等到家长回来时，她们的肚子“咕——咕——咕”叫个不停，而我的肚子已经饱饱的了，因为我好吃，所以我的肚子大大的。