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作文玩沙子五年级优选
这几天，邻居家要装修，在楼道口卸了一堆沙子。这堆沙子，引了小区里不少孩子来玩，嘻嘻哈哈的声音常常引来弟弟的注意。看得多了，他就也想玩。
今天午饭时，我和弟弟吃得很快，我们吃完就离开了桌子，自己去玩了。我手里拿着一包虾条，津津有味地吃着，见弟弟摇摇晃晃地走出了门，就跟了出去。大人们还围坐在餐桌旁吃饭，对此一无所知。弟弟出了门，来到沙堆旁，开始用脚踩沙子。踩了几下后，他又用手抓。他弯下身子，把手指张开，插进沙堆里，再手指弯曲，拖回来，沙堆里就留下了五道手指印。
他玩了一会儿，膝盖一弯，跪在了沙堆里，我赶紧走过去，边抱他边说：“宝宝乖，沙堆里脏，不能跪的。”他把身子一挺，手臂向上一伸，不知怎么的，身体就滑了下去，我抱不住他了。这时候，外婆吃好饭出来了。一看我们俩的样子，她哈哈大笑，笑得前仰后合，还掏出手机，对着弟弟拍起视频来。我一看，外婆不着急，我也放下心来，在一旁也玩起了沙子。
我们一起玩了很久，特别开心。
忽然，外婆“哎呀呀”地叫了起来，我抬头一看，惊呆了：只见弟弟闭着眼睛，把脸拱进了沙子里！当外婆把他从沙堆里“拔”出来时，他浑身上下全是沙子。“他在吃沙子！”外婆气急败坏地喊起来。
五年级作文天空
美丽的天空最能够承载我梦想的美丽的天空，莫过于那雪白的画纸。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。
一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝，一张张白纸堆积；那是记忆的证明；从小爱画，爱把笔迹留下，也从小梦想，将来当个画家。可现实与梦想的差距就是这么大。因此，我从没学过画，种子就这样，不再萌发……可至少，我还可以把它作为爱好，只因爱画而画，没什么不好，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。
但那片天空依旧晴朗，在这里，我幻化成鸟，一直守侯，不曾忘。寒来暑往，花落花开，庆幸这些年，有支画笔陪我度过；早已不再期望拥有那支画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，俏皮的精灵，甚至搞笑的足迹……这些，就是我的神奇；这里，就是我的天地！
有人说，这个世界黑白分明，我说，这个世界色彩壮丽。有人说，黑白会混合为灰，我说，灰色也可以美丽无比。画的世界，什么都美丽也什么都离奇，推开凡高、_、达芬奇不管，我更愿意品读自己的作品，毕竟那里平静、安逸、悠闲、惬意，岁月静好，庭院无惊，这里是我理想的天地，快乐时，便用阳光勾出美景。失落时，也用雨水添上希望；思考时，用知识涂抹翅膀；悲伤时，画个草屋养伤……画画时，什么都可以不想；画画时，心中总再燃起希望。为什么乐在其中，为什么充满幻想，是因它是我的爱好？不，因为它是我的梦想。
那里，有我的世界，我的故事，我的梦想；那里，用笔在纸上无言地表达一切；那里，是我飞翔的地方，我的美丽天空！
寻根作文五年级
家就是人们年青时想尽方法要离开，而老了后不顾一切要回来的地方。
——题记。
还记得一年四季我都和爷爷奶奶在祖屋里住，春天的祖屋，房里的苔草都活跃起来了，在那些潮湿的、阴暗的角落里自由自在得生长，我就一个人一整天坐着小板凳扒拉墙角，那是奶奶交给我的任务;夏天我也不得闲，又要在花坛里除草，又要采完那一个菜园的草莓;秋天是清扫落叶的时候，满园的枯叶都要清完;只有冬天能坐在屋里烤小火炉，小狗儿蜷在脚边，惬意的睡着。可以这么说，这间祖屋是我小时候的全部，没有她就没有我。
一年到头忙得不行，我几乎每天都要抱怨，还总想要离开，直到爷爷给我讲了一个故事。
“在春天温暖阳光的照耀、甘爽春雨的滋润下，柳树的树叶张开了他们的眼睛和身体。
在春风地拂动下，叶子们高昂地抬起头向人们展示着自己的动人舞姿，更博得了人们的喜爱，人们纷纷与其留影。
渐渐地，树叶开始骄傲自满起来，沉醉在人们对他们的喜爱中，在他们眼里，自己是世界上最美的东西，因此他们对其他东西不屑一顾。
一天，一阵大风把树吹倒了，树被连根拔起，根露了出来。
叶子从来没见过这种丑的东西，不禁露出了鄙夷的目光：‘你就是根，你这么丑，怪不得埋在地下!’根无力地回答：‘是，我很丑，可是没有我，就没有今天的你，相信我，要是我不吸收水分，你就会死去了!’叶子‘切’的一声，不再理睬，他打心眼里看不起这种丑东西。
正如根所说的，叶子一天比一天憔悴，叶子低着头，无力地望着根寻求帮助，终于城管处把这棵柳树又重新栽到土里，叶子又恢复了以前的模样，他不再那样高傲了，因为他知道，他的一生是根给予的。”
故事讲完，他牵着我的手，把我带到了屋外，拍拍我的肩，说：“好好想想吧!”
我闭上了眼睛，回忆起了刚才爷爷讲的故事，我是在这里长大的，几乎每一天都在这渡过。“以后在也不会回到这个破烂的地方了。”我心里一定会有这种想法，可是如果当我自己真正离开了这里，才可能知道家乡有多好。故乡对于那每一身在海外的游子们来说，听起来是那么的亲切。“多么想回到自己的故乡啊!”可是每次想到这里，远离家乡的人始终没有回来，家庭、工作这些对我们很重要的东西却无时无刻的制约他们。
当城市里灯红酒绿，莺歌燕舞时，我只是守着我的家，我灵魂的深处。
五年级作文大优选
上课了，张老师笑吟吟的走进教室，问：“50毫升水加50毫升酒精等于多少？”我们异口同声的回答：“等于100。”只有两个同学说：“等于97。”
张老师从讲台底下拿出两个量筒，一瓶水和一瓶酒精，将一个量筒里倒入50毫升水，再在另一个量筒里倒入50毫升酒精。这时，张老师叫我上讲台看一下水和酒精是不是50毫升，然后让我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
张老师问我：“多少毫升？”
我大声回答：“96毫升。”
张老师笑着说：“告诉你们吧，水的分子小，酒精的分子大，一部分水分子钻到酒精分子的空隙里去了。”哦——，原来如此。
这堂课真神奇，让我认识到科学充满了奥秘。
五年级作文天空
你看过我们的天空吗？你观察过那既调皮又可爱，既热情又冷漠的天空吗？她有时像一个天真无邪的孩童，时而撒娇，时而乖巧；有时又像一位会变脸的京剧演员，时而脸白，时而脸红，时而五颜六色。无论她是什么样的天空，我都很喜欢，喜欢趴在窗台上静静地观察她，感受她。
清晨，当东方的第一缕曙光开始编织彩图迎接太阳公公的时候，整个天空的中间都呈现出了青蓝色的衬底。两边淡淡地蓝色，像一块蓝色的宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，这时你会看见我们可爱的太阳公公像一只大蜗牛，悄然地，懒懒地，害羞地爬行在它昨天的路上。东方的天空渐渐地有些微红并越来越红，不断地向上扩展着。勤劳的太阳公公终于露出了笑脸，染红了整个天边。这时，你看那云层像一片片重重叠叠的红色鱼鳞，真是千姿百态变化多端，美丽极了。
整个上午，浅蓝色的天空都透着宁静，流着一丝丝的云彩，像透明的衣裙，像梳理过的羽毛，像远处的山峦，想平原上银亮的溪流，它们缓缓而行，仿佛游历过美丽的仙境。
中午的天空，就像一位亭亭玉立的少女，穿了件艳丽的蓝色夏衣。而颈间却围绕着一段很细的白纱巾，是那么干净，那么清新脱俗，让你有种很想去触碰她的冲动，可是她却离你是那么那么的遥远。
一天的时光过得飞快，天已渐近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了红红的圆球。西边的天际出现了比胖娃娃的脸蛋还娇嫩的粉红色，太阳的周围最红，红的那样迷人，红色向下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层淡下去了，直到变成了灰白色。
夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后半推半就地退到了地平线里面，光线暗淡下去了。这时，不知是谁，不小心把墨汁瓶打翻了，天幕上被染上了黑色；茫茫夜空，满天繁星像洒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏，一轮明月挂在天空中，仿佛在微笑地对我说：“夜深了，该睡觉了。”
啊！美丽的天空，我喜欢这美丽多变的天空！
6.天空。
7.天空。
8.天空。
五年级作文吃的优选
在游客们游览桂林山水时，在人们对桂林的美丽风光感叹时，人人都要吃上一碗香喷喷的桂林米粉，才能不枉此行。
桂林米粉的制作特别的讲究、复杂、必须一环紧扣一环，不然就前功尽弃了。
桂林米粉是用当地的大米磨成的。用泉水洗出的米，白亮香软。磨出的米粉鲜滑爽口，桂林米粉最重要的秘诀——卤水，也特别地讲究。用八角、沙姜、草果等数十种调料精制而成，配好后再用文火熬至三五个小时。
人们在吃桂林米粉前，都是被那浓香四溢的卤水吸引过来的。
在吃米粉时，你们可一定要多品尝那汤水，那可不是普通的汤水哦。它是用瘦肉、骨头等肉类熬制而成的。
再掺杂进适量之前精心调配熬制的卤水，一锅汤，要花费不菲的价钱，可厨师们却毫不吝啬。汤水都是浓香四溢，令人垂涎欲滴、百吃不厌，吃完后，咂咂嘴，仍然唇齿留有余香，令人回味无穷、食指大动！
桂林米粉煮汤水好喝外，还有好吃的配菜，味美的猪肝瘦肉、香香喷喷的牛肉、新鲜的青菜……特别是那牛肉，经煮又经咬，咬着的牛肉，反复是在给你的嘴做“按摩”。只要花上几元钱，就可买到美味的配菜，果真是物美价廉啊！
桂林米粉的佐料：红油、葱花、花生等，五彩斑斓，给米粉起到了锦上添花的作用。因此受到不少人的青睐，客人络绎不绝。
说了那么多，你一定食欲大开了吧，如果桂林少了桂林米粉，那么桂林就少了一道独特的风景线。有机会，一定要去桂林去吃那驰名中外的桂林米粉哦！
小学五年级父爱作文优选
“父爱如山”，这种爱在我心中沉甸甸的。
我的爸爸很普通，矮矮的个子，瘦瘦的、黄黄的脸上布满皱纹，手上布满老茧，大大的双眼炯炯有神，能读懂人的心思。不爱笑，生起气来，瞪着眼睛，绷着脸，像一头怪兽一样让人心惊胆战，但他在我的眼里又是那样的不同寻常。
学习上要求严格。
我的爸爸在学习上对我独具匠心，他的严厉可是名副其实，左邻右舍都知道。爸爸对我的学习极为严格：语文上，大到一句话一个字，小到一个标点符号，都不轻易放过。背书时，必须背熟背准，否则就要重背。检查作业时，不是直接签字，而是用手一字一字的指着检查。如果写的不规范，就要重写。数学上，爸爸对我更是严格，数不能算错，题意不能理解错。他常说“要养成好习惯，平时只有零失误，考试才有可能拿满分”，作业做错了，爸爸总是循循善诱，有理有据，不厌其烦地开导我，若我老是犯同样的错，他便大发雷霆，高分贝的嗓音使我心惊胆战，泪流满面。往往事后他又安慰我，希望我能理解他。在爸爸的严格要求下，我养成了认真仔细的好习惯。“严师出高徒”，每次考试时我总是名列前茅，我也深深体会到了爸爸的严格要求是对我学习上的深切关爱。骄人的成绩，不仅仅是属于我，也有爸爸的一半。当我取得好成绩时，爸爸总是教育我不要骄傲，继续努力。我时刻牢记着爸爸的教诲，戒骄戒躁，当我取得一次又一次的优异成绩时，我才深深体会到爸爸的良若用心。
生活上关怀备至。
这就是父爱，这种爱是毫无保留的，神圣的、博大，如奔腾的江河汹涌澎湃。让我深深地体会到父爱的伟大深沉，父爱的大公无私；他对我的严厉，让我养成了一个良好的学习习惯，让我终生受益，让我深刻的体会到另一种风味的爱。
爸爸，你的爱如涓涓细流永远伴我成长，在你的精心呵护下，我一定会茁壮成长，成为一株参天大树，万人乘凉，把爱洒向人间。
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作文玩沙子五年级优选
昨天我们去外公家玩，看见了一大堆沙子。我们正好无聊，就准备玩玩。
我们先找到用来堆沙子的玩具，就开工了。我们先准备堆一座小城镇。我负责来当装饰师，姐姐来当做房子的工程师。我先来做小城镇的入口，入口有海星和章鱼，再来铺上一段石子路，再来栽树木和花朵。最后还有两项任务，一是装饰房屋，二是做一个小公园。我和姐姐都做得可好呢！跟一个普通小镇一样的耶！
小城镇做完我们又做甜品店。我们就把做的小城镇都给踩掉了，其实心中还有点留恋之情呢。
甜品店，我当服务员和装饰师，姐姐当做甜点的甜点师。我先假装去问客人要什么甜点，客人回答抹茶蛋糕。我就去告诉姐姐，姐姐就去做了。以后我们就给甜品店取了个名字“小仙女甜品店”，而且用木棍子在沙子上写了“小仙女甜品店，欢迎光临”。然后就假装有好多客人品尝甜点，座位还分vip和普通的呢！我们都忙得手忙脚乱。最后甜点都被妹妹给踩坏了。
我们今天玩得很尽兴，希望以后还经常来玩沙子。
五年级学生作文优选
在我身上发生过的许多事情犹如岁月长河中的流星，一闪而过，但有一件事情如同恒星一般，一直停留在我脑海的深处。
一天下午放学后，我的同学也是我的好朋友陈仪拍了下我的肩膀，向两边望了望，然后对我和高瑶仙神秘兮兮地说：“我最近发现了一条近路，可以分别到达我们三个人的家，你们要不要跟我去看看?”话音刚落，高瑶仙就爽快地答应了。我的心里在犹豫：到底去还是不去呢?去，有可能会有危险;不去，又怕她们会笑话我胆小。犹豫了一下，我还是决定一起去。
陈仪带着我们走进了一条小巷。正当我们有说有笑地走在路上时，我突然愣住了：因为面前有一堵小墙挡住了我们的去路!我们正纳闷，只见陈仪先把书包往墙下一扔，一只脚迅速踩住一块石头蹲在了墙上，然后向下一跳，刚好双脚落在地上。此时，我和高瑶仙已经看呆了!陈仪向上喊了一句：“你们快点啊!”高瑶仙首先回过神来，学着陈仪，向前一大步走，也跳了下去。她的动作虽然不像陈仪那么娴熟，但总算也是顺利的过去了。这时，陈仪又向我喊：“贺诗琦，你不会是不敢跳吧?”我硬着头皮回了一句：“谁不敢啊，你看着，我马上就跳下来。”我努力回想着陈仪跳的过程，学着她的样子。我踩住那块石头时，心里犹豫了一下。突然我的脚下一滑，摔到了地下。我一看，膝盖上划破了一大块皮，就觉得伤口处火辣辣地疼。没有办法，我只有一瘸一拐，狼狈地回到了家。
回到家，妈妈刚好也在家，一眼就看见了我脚上的那处伤口。妈妈马上焦急地问我：“诗琦，怎么回事啊?”没办法，我只好把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后一边帮我处理伤口，一边耐心地对我说：“诗琦，你以后千万不能再去翻墙了，这样不仅自己有危险，还会让爸爸妈妈担心的!”
从此以后，我明白了一个道理：小朋友千万不要做危险的事情，这样不仅自身不安全，还会让那些爱你的人担心你!生活中不要总幻想着去走捷径，要踏踏实实地做好每件事情!
玩沙子五年级作文
有一天，我、杜涛臣和俞戴滔被李钦奕约到江边，去干什么呢？告诉你哦，我们一起去玩沙子。
我们坐电瓶车去江边，到了沙滩后，发现章珂语和李杨已经动手了。我们脱了鞋子，开始建造属于我们的“城池”。李钦奕已经把城都造好了一半，接下来需要修整。李杨自己造了一座城池，俞戴滔和杜涛臣也要造一座城池，我自然也就变成了忙杂活的了，帮大家冲水和修边。
我们一点点建造，一点点修葺。经过大家的共同努力，一座城池的.雏形显现了。这时，我们不知道造什么，经过商议过后，我们决定造城墙、挖护城河。这次由我来担当主要修建者，先用手挖沙，再把沙堆成一条“长长的龙”，然后慢慢地加高，用水再浇一遍，再铺一层沙子，这样坚固的城墙就修建好了。于是，我们一起在城墙周围挖好了护城河，还给这座城池造了一个“大水库”。经过大家齐心协力地合作，一座完美的城池完工了。由于暑假的天气特别炎热，“大水库”俨然也变成了一个温泉，我们还在里面泡脚呢。
欢乐的时间总是特别短暂。到了回家的时间，我们收好工具，把这座城池也给“毁尸灭迹”了，大家开开心心地哼着小曲回家了。
五年级作文天空
在晴天里，我通常会站在窗户旁，观赏美丽的天空。
天刚蒙蒙亮，只见烟雾围绕着太阳，似乎是和太阳捉迷藏。六点十五分，太阳从烟雾中挣扎了出来，射出了光，那光是光芒四溅，将万物都盖上了一层金纱，所有的一切也都因为这阳光而变得充满了灵动，小鸟在枝头唱起了歌，树爷爷跳起了舞。
不知不觉，已经到了中午，只见太阳公公发火了，他吐出了烈火，让人抬不起头。如果你抬起头，那光芒一定会把你的眼睛刺痛。
下午，太阳公公似乎被那漂亮的云彩给制服了，云彩让他躲在自己身后，他就乖乖听话了，躲在了云的后面，那云彩的周围镶嵌着一轮金边，显得更加湛蓝，美丽了。
最让人觉得美丽的，还是夜晚的情景。夜晚，月亮像一位害羞的小姑娘优雅地行走在天边，用手遮住自己的脸，星星在空中好像向我们招手，又似在朝我们微笑。而我也情不自禁向他们招招手，笑了笑，就当是我的答复。皎洁的月光洒向大街小巷，给街上带来了一丝光。那美丽的情景让我久久不愿离开。
啊！我爱这美丽的天空！
争吵五年级作文
那是冬天的一个夜晚，我坐在车上，喝着奶茶，一切似乎都与平常没什么两样。而驾驶座上，沉醉在轻音乐里的妈妈再一次因没来得及转弯，险些撞上对面的那辆摩托车。
“妈妈，为了我的生命安全，您能不能不要再边开车边听音乐?”急刹车把奶茶泼在了座位上，我只好边擦边心有余悸的质问妈妈。“哎呀，我知道了，声音开小点不就行了吗?你呀，小小年纪，就像个小大人一样。”妈妈心情不怎么样，略带些不耐烦的说道。“这么‘厉害’，将来在社会上总是要碰钉子的。”
我恼怒了，“妈妈，我说一句你总要指责我十句，可以把你跟我抬杠的力气用来干点活儿吗?”妈妈一向都不服输，对我进行游击战术：“你呀，总是喜欢管大人的事情。作业写完了吗?古诗词背完了吗?钢琴练完了吗?”唉，妈妈总是喜欢这样，像打机关枪一样的问我这些，想把我镇住，呵呵，幸亏我早有准备。
“你可别想总拿这些来压我，我可以告诉你一个都不剩。还有，舞蹈练完了，作文写完了，还把主持稿也背下来了……”
这下可好了，一场激烈的“辩论赛”正在进入白热化，两位选手开始互相揭短，请听“实时转播”：“我可没说错，你本来就不自觉，总是要别人逼着你复习——这你难道不承认?”
好吧，到家了。没错，不是因为妈妈被我成功的“教育”了，而是因为到家了——不过，刚才的争吵似乎没发生过，一下了车，抛之脑后。
五年级作文
我想要的，有很多很多。太阳，种子，机器人，用不坏的文具，松鼠我想要一个温暖的太阳，不冷也不热，天气和春天一样，让整个世界都四季如春。长辈们也不再担心孩子的问题了。
我想要一颗神奇的种子，他能延伸到每个“家庭”，每个地方，长成一棵棵大树，耸立在每个地方，阻挡沙尘暴，暴风雨，洪水。让世界更安全，更和美，让大家把那些灾害抛之脑后。
我想要一个永远用不坏的文具，让学生不为文具坏了而烦恼，耽误了孩子的学习，影响了孩子的健康。
我想要一只松鼠，因为松树是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，好光滑。一条毛茸茸的大尾巴总是上翘着，显得格外漂亮。松鼠身体矫健，四肢轻快，爪子锐利，声音响亮，非常敏捷，非常机警。
我想要的东西还有很多很多。
五年级集优选
父亲的爱是深沉的，母亲的爱是细腻的`。而老师的爱，是无声无息的，是关心、又是爱护。
记得，那时的我才是上二年级，我们的老师，对我们的学习十分严格。之所以有了这样一个严厉的老师，才令我那段时间的数学成绩十分不好，但发生了那件事以后，我对老师看法改变了，也从此爱上了数学。
记得那是一次数学课下课，我和同学们在走廊上打打闹闹。玩得正开心时，一个同学不小心用脚踩了我一下，我没控制住，一下子又摔到地上，膝盖被蹭破皮了，鲜红的血迅速流了出来，真疼，可却没有一个同学来帮助我。这时，准备去厕所的老师看见了我，连忙朝我跑了过来，对我说：“怎么了？是不是摔到地上了？”我亮出鲜红的膝盖，对老师说：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”老师连忙叫了几个同学把我扶着，慢悠悠地走向我的座位上。
过了半晌，老师拿了药和纱布走了过来。她把我的脚抬起来，先用水先冲一遍，再拿药敷在我的伤口上。我只喊疼，老师只好抹一下，停一下。过了好久，才把药敷好。老师再用纱布把我的膝盖包住，这才放心地说：“好了，下次不要太调皮了，不然又会摔倒。这儿还有些药，疼的时候再敷，过几天就好了，可这几天可不能再疯哦！”
“叮铃铃”，上课铃响了，老师又走上了讲台，讲起了课。
老师，谢谢您！
五年级作文
海外有国，名曰傲来。国近大海，有花果山。其山之顶，有仙石，内育仙胞，迸裂为猴。
一日，群猴逃暑，于松下戏。少时，于山涧浴，闻水流，皆道：“此水不知何处来也？吾等无事，寻其源。”乃循涧陟山，至源也，盖瀑泉。众猴抚手夸之：“好水！好水！”
又言：“孰有能者，入寻源头，且不伤身，吾等即王之。”
众猴呼声再三时，一石猴出：“吾入！”
其瞑目蹲身，将身一纵，投瀑泉，视其中，乃天造地设之处。
石猴喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，曰：“此水乃桥下突贯窍，倒悬之遮闭户者。有石房，房内所用俱全。中有石碣，上携‘花果山福地，水帘洞洞天’，里宽广，可容千百口。”
众猴甚喜，不畏者入也，怯者抓耳挠腮，俄而亦皆入矣。
石猴道：“吾寻此洞天，各享成家之福，拜吾为王何如？”众猴闻，即拱伏无违，次序齿班，皆称“千岁王”。
自此，石猴登高位，将“石”隐矣，遂称美猴王。
笑作文五年级
教室里的笑声有融雪的温暖，有敞开心扉的力量。它温暖了我的心。
一天下午，教室静悄悄的，学生们埋头写作业。不经意间，一个错别字悄悄留下了足迹。我赶紧转身从书包里找到修正带，很庆幸自己带了。
我一转身，抬头看到前桌的两个同学晕倒了，然后立刻埋头找东西。片刻后，两对拿着不同颜色修正带的白手向我伸出来。两张彩色的修正带安全地放在书桌上，在耀眼的日出映衬下闪着金光。我惊呆了，一时间不知所措。这时，一直同桌的许真转过身来。他不知不觉挠了挠头，傻笑着说：“你就告诉我吧！”她递给我修正带。
我看着三个不同的修正带，神情恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑了笑，握了握手中的修正带，苦笑了一下。他们三个看到了，嘴角划出了一道美丽的弧线，笑起来是那么的甜美美丽。
三双白手和三条不同颜色的修正带都伸向了我。那一刻，我被三颗真诚的心深深打动了。他们，三张不同的脸，三种不同的笑声，交织在一起，像著名音乐家演奏的音乐一样美丽，像一幅活生生的画卷，那么灿烂美丽！
教室里学生的笑声久久不散。愿它变成一条五颜六色的彩虹，永远在我心中回响！
学做...五年级作文优选
新年到了。子宫肌瘤切除术后，我妈妈每天在家休养。医生说她不能吹风，不能爬楼梯，不能带20斤的东西。太好了。我和爸爸需要在家做家务。表面上是有人帮我做家务，其实不是。爸爸白天上班，晚上做不了家务，我就全做了。
早上起来，困得看表。已经八点半了。我赶紧起床，刷牙，漱口，洗脸。之后就忙起来了。我开始做作业和打扫房子。
中午过后，我开始打扫房子。
首先，我扫地。我的房子在屋顶上。阳台很大。打扫起来很麻烦。扫完书房，扫完卧室，扫完厨房，扫完客厅。最后只剩下阳台了。阳台上有很多花盆和一个超大的花坛，所以很脏，很难打扫。我扫来扫去，气喘如牛，终于收拾干净了。
下一步是拖地。我们都是用深棕色的木地板，灰尘根本看不到，我就随便摆弄了几下，就好了。
然后就是杀人擦门窗擦家具。我戴上一次性橡胶手套，找了块干抹布，弄湿，拧干，开始擦。我当然打扫我的房间，因为这是我经常呆的地方。下来是另一个房间。
然后，我开始挂上弹簧窗帘。但是这件事远没有我想象的那么简单。如果你觉得有点不舒服，你会把它贴歪。
我摆弄了几下，才一本正经地贴上来。
嘿！以前做家务很累，但是爸爸妈妈觉得很容易，所以我们应该帮助父母做一些力所能及的事情。
五年级作文《学习》
五年级班共有学生34人，学生的作文水*参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文当作一种乐趣，而笔拙者半天挤不出一个字来，依赖性很强吧，对于如何修改自己的习作更是难上加难，在他们看来只要把作文纸写满了就是好事了。
五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：
1、习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
2、习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。
3、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。
4、在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己*时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。
本学期具体教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、习作中，在写到第二次习作时，可适时渗透《_义务教育法》。
1、学段目标适度提升、循序渐进。
减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。
2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。
教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。
3、将自主合作探究用于习作教学中。
应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱*感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里哪里写得具体是怎样写的”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。
还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。