在工作中,我们需要及时总结工作成果,以便更好地评估自己的表现和进步。请大家仔细阅读下面的工作汇报样本,了解一些写作的要点和流程。
学生资助工作情况汇报
尊敬的各位评委,下午好!下面由我来向大家汇报“理学院暑期社会实践工作”——“宣传策划彰显学生主体,联点共建服务地方发展”
理学院暑期社会实践共分三大阶段:前期准备阶段——特色活动阶段——活动反馈阶段。
一、前期准备工作:在学院大力宣传,领导高度重视下,6月25-30日,院领导召开了“暑期三下乡动员大会”,并举行了就业创业服务团出征仪式;学院采取自愿报名、公开竞争的方式选拔出一批高素质的队员,组成暑期三下乡实践团队;院领导及全体辅导员积极部署社会实践活动,多次召开研讨会,搜集宣传调研资料。
实践团队精心设计了《饮食安全与健康生活》、《普及劳动法知识》、《关爱留守儿童》等宣传图片;实践团队具有高度的组织纪律性,出征前,学院领导就安全、礼仪等问题开展了系统培训,并统一配备了服装和工作证。
二、特色活动开展:暑期社会实践特色活动包括:与政府面对面;与村民心连心;与企业手牵手;普法千里行。
与政府面对面:7月8日,志愿者们前往阜阳市王府营村进行参观实习,就新农村建设与村干部进行了交流。当天下午,志愿者们在洁龙合作社种植基地参观,向村民学习了大棚种植的基本经验。
与村民心连心:7月8日,实践团队前往敬老院,给老人们发放了慰问品并表演了精彩节目。在阜阳市王府营村,志愿者们与留守儿童进行了友好交流,并开展了一系列心理活动。
与企业手牵手:7月9日,志愿者们前往阜阳豪斯服饰有限公司参观实习,在技术人员的指导下,学习了基本的服装制造技术。当天下午,志愿者们赴阜阳市富源奶牛场参观实习,学习了基本的奶牛喂养知识。
普法千里行:7月9日,志愿者们前往阜阳建筑工地开展劳动法知识宣传活动,认真听取并解答了农民工在签订劳动合同方面所遇到的问题。7月10日,志愿者们赴阜阳“会老堂”开展了环保宣传活动,倡导“增强环保意识,创建文明城市”。
群众反映:理学院暑期“三下乡”活动收到良好的群众反映,7月10日,阜阳市“中市敬老院”院长代表全体老人向理学院实践团队送上了《感谢信》。
就业创业见习团队:暑假期间,理学院20xx级、20xx级就业创业见习服务团队赴苏州、无锡见习,学院领导顶着酷暑前去看望见习学生,并召开座谈会,与学生进行了亲切交谈。
个人分散实习:理学院各年级学生利用暑假时间,积极参与社会实践,锻炼自身能力。大部分学生通过实践树立起扎根基层的理想,立志为新农村建设贡献力量。
在学院的大力组织下,20xx年理学院暑期社会实践覆盖率高达100%。
暑假期间,安徽理工大学社会实践基地分别在阜阳市王府营村、上海铭创软件有限公司、上海微创软件有限公司举行揭牌仪式。
三、媒体报道:理学院暑期“三下乡”活动受到广大媒体的高度关注,国家级、省级、市级媒体以及其他媒体,对本次相关特色活动进行了时事报道。
中国大学生在线网、腾讯网、安徽在线网、华徽网、华尔网、阜阳新闻网、淮南人民政府网、淮南大学生网、颖淮论坛对理学院实践团队宣传法律知识、关爱留守儿童、参与生产实践等特色内容进行了详细报道。结束语:在校领导的高度重视下,通过院领导的积极部署,本次活动做到了有组织、有计划、有宣传、有总结;社会是受教育的大课堂!青年学生通过暑期社会实践,拉近了与社会的距离,将理论知识与实践经验相结合,在实践中增长才干,磨砺意志,不仅提高了自身能力,也为地方发展做出了贡献!
汇报完毕!谢谢大家!
学生资助工作情况汇报
学校严格执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视困难家庭学生的资助工作,本着公开、公正、公平的原则,把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:
我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生工作方案,各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭困难,又要考虑学习和平时表现等情况,做到公开、公正、公平,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况,公开助学方案,学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上,让学生随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生如有情况反映,可往邮箱里发信息留言进行说明,派专人每天查看2次邮箱,把情况直接提供给校长。
为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底,通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前,由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行逐一核实,做到不看人情,不不徇私情。
受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公正、公平,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接受师生及社会的监督,公示期间,未收到任何举报信息。
所有受助学生填写了家庭情况调查表,并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查,通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次,同时,将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况,学校汇总输入微机,建立贫困家庭学生学习档案,对贫困家庭学生进行学习跟踪管理,让受助学生学习成绩稳步提高,如果受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思想工作,确保贫困生学习不掉队。
家庭经济困难的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济困难的同时,也要密切关注他们的心理健康,做好他们的思想教育工作,经济帮困只是解决学习费用的问题,精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济困难学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思想;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。
普通高中学生资助工作汇报材料
长丰县朱巷中学创建于上世纪六十年代,1968年9月开始招生,1971年设立高中部,是一所县属公办完全中学。近几年,在、县政府和县教育局的正确领导下,全校师生员工励精图治,顽强拼搏,实现了学校的快速发展,基础设施迅速改善,学校管理走向规范,教学质量逐年提高,招生数量大幅增长,校园占地面积多度扩张,现在校园占地面积132.5亩,现有48个教学班,在校学生近3000名,其中高中部34个教学班,高中在校生近2000名,教职工158人,其中中高级职称46名,大学本科以上学历者占专任教师的95%。
我校自实施普通高中学生资助工作以来,做到了早宣传、早动员、早落实,规范操作,抓住细节,公开透明,真正把国家的惠民政策贯彻好、落实好。
具体做法:
机构健全,组织严密,确保资助金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。
2、认真组织,求真务实。在具体评审过程中,我们制定了详细的工作流程和认定办法,校长和班主任都签订了责任状。无论是校级领导,还是班主任,都是本着“公平、公正、公开,透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施受助学生的评审工作。由学生本人写助学金申请书,并附家庭经济情况证明等材料,经班级评审小组评议,确定班级受助学生名单并在班级内公示,然后报校资助中心审议,经校长室审批后,报县教育局学生资助管理办公室审核,审核后把名单返回到学校进行为期一周的公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督。公示无异议后,我校将受助学生名单按规定上报,办理银行卡。
3、积极工作,按时发放。我校在多方调查、核实、审查的基础上,按国家相关规定,实事求是,及时为每位受助学生分别办理银行储蓄卡,将助学金直接打到各个学生的银行卡上,便于学生支付生活费用。在做好前期工作的基础上,继续主动与有关单位、社会各界加强联系,积极争取社会的广泛支持,扩大宣传,努力争取更多的社会资助资金,同时也加大政策宣传和档案管理工作力度,确保助学工作的准确、规范、高效。
万元。2011年春季,我校共拿出13210元用于校内资助的减免学费。2011年秋季,我校又拿出一万余元用于校内资助减免品学兼优,家庭困难的学生。
在具体实施“普通高中学生资助工作”时,我们也发现了一些问题,遇到了一些困难,例如我校的生源大多来自农村,家庭困难的学生比重较大,资助名额较少,还有许多家庭困难的学生得不到资助;资助的力度还不够,还应该加大等。
长丰县朱巷中学
二0一二年九月
为加强高中学生国家助学金管理,确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《普通高中国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神,我校对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
一、学校教育现状
全校共有初高中34个班,共有学生1656人。住校生409人,从学生生源情况来看,农村学生占50℅以上,大多数来自偏远落后的农村家庭,留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35℅以上,他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存,另外一部分学生来自青煤集团,单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高中毕业不容易,尽管省吃俭用,努力挣钱,避免不了上学的孩子中途辍学的可能。
二、工作机构和制度建设
1、建立健全学生资助工作管理机构,配备人员。
我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组,由学校校长任组长,党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长,各年级组长、班主任任成员,组成了专门的评审工作委员会。
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学生资助管理中心工作汇报精选_
xxx学生资助管理中心始终坚持以政府助学为主,多方筹措资金,全面落实各项资助政策,逐步健全了从幼儿园到大学各个学段的学生资助体系。xxx年以来,累计资助各级各类学校家庭经济困难学生94万人次,发放助学金和助学贷款9.8亿元,确保了辖区每一位家庭经济困难学生不因家庭贫困而失学。
(一)设立了学前教育政府助学金,对幼儿园3-5岁在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。xxx年共资助家庭经济困难在园幼儿2.5万人次,发放助学金1505万元。
(二)免除了义务教育阶段学生杂费、借读费和寄宿生住宿费,免费为所有农村学生和城市家庭困难学生提供教科书,对家庭经济困难寄宿生补助生活费。xxx年共资助家庭经济困难寄宿生9570人次,发放生活补助638万元。
(三)xxx年,共资助家庭经济困难高中学生2.8万人次,发放助学金1967万元。
(四)从xxx年秋季学期起,全部免除中等职业教育学费。xxx年共资助中等职业学校学生2.6万人次,发放助学金1693万元,免除了5.8万人次学生学费5694万元。
(五)普通高校建立了国家奖学金、国家助学金等多种形式的困难学生资助政策。xxx年资助普通高校困难学生9794人次,发放助学金1869万元,为1.8万名家庭经济困难高校学生发放助学贷款9258万元。
(六)xxx年全市共投入义务教育阶段学生营养改善资金1.14亿元,补助家庭经济困难学生和非家庭经济困难学生68万人次。投入1385万元,为1569所农村中小学配备净水设备2658台。
多方筹措资金,扩大筹资渠道,xxx年通过“爱心一日捐”共筹集资金265万元,用于资助困难家庭学生。
区县学生资助工作汇报精选_
****县地处黄河故道,与****等县区毗邻,全县总面积1222平方公里,辖18个乡镇,529个行政村,总人口89.1万。现有义务教育阶段学校396所,在校学生120131人。其中:小学342所(含教学点159所),在校学生81023人;普通中学54所(三年制初级中学39所、高级中学4所、九年制一贯制学校10所、完全中学1所),在校生39108人;中等职业教育学校1所,在校学生2467人;特殊教育学校1所,在校学生61人;公、民办幼儿园346所,在校学生41835人。
自***年我县学生资助管理中心成立以来,累计贷款学生总数*****人,累计合同数*****笔,贷款总额*******元;累计资助高中贫困学生****名,资助面为在校高中学生的*****%,累计发放高中助学金*****万元;累计发放中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划资助金*****万元,资助学生*****人;累计发放中职学生资助金*****万元,共资助中职生*****人;接受红十字等企业捐赠***万元,资助****学校学生*****人。
三、我们的主要做法。
(一)强化组织领导,健全机构体系,确保工作合力。
要确保高质量、高效益地做好学生资助工作,组织领导是前提和保障。为此,我县成立了由主管副县长任组长,政府办、教育局、财政局、监察局、民政局、人社局、文广局、总工会、共青团、妇联、残联、工商联等部门任成员单位的“****县学生资助工作领导小组”,定期协商,统筹安排全县扶贫助学工作,形成了强大的工作合力;成立了“学生资助管理中心”,定编**人,安排了专门的资助中心主任室、资助中心办公室、资助中心档案室,配备了电话、电脑(两台笔记本、三台台式机)、打印机(打印、复印、扫描、传真等多功能一体机一台、针式打印机一台)、照相机、摄像机等现代化办公设施设备、配备了资助工作专车,每年安排了***万元的专项工作经费,归口管理落实各项学生资助工作。各县属学校和乡镇也成立了相应的机构,配备了资助专干,确保了全县学生资助工作有序、协调开展。
(二)强化管理意识,健全实施体系,确保规范运作管理出效益,规范的管理出高效益。为此,我县不断完善规章制度,严格操作程序,加强过程监督,向规范、科学的管理要工作质量,要工作效益。
助工作考核细则》和《****县学生资助工作专项督查实施办法》,做到了工作有章可依,有规可循。定期组织召开学生资助专干工作会议,研究工作现状,强化工作责任。并联合财政、纪委、监察进行专项督查;下发督查通报,开展评优评先活动真正做到了奖优罚劣,充分调动了工作积极性。
二是不断规范运作过程。实践告诉我们,只有规范的运作,才能增强工作的说服力和实效性。基于这一认识,我县健全扶助资金管理使用制度,做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。从确定资助对象,到进行公示,再到发放补助,各项手续完善,基础数据齐全,整个过程公开透明,规范有序。同时,畅通民主监督渠道,设立学生资助工作举报投诉电话,及时做好了各种信访处理工作,使捐赠者放心,受助者安心。对于主动上门的求助者,有问必答,有求必应,件件落实,项项解决,群众的满意度不断提高。为提高工作水平,积极组织有关同志参加省、市以及全国资助中心组织的各类业务培训,使我县学生资助工作朝着科学规范的方向发展。
级印发宣传材料3000份,并利用网络等等多种有效途径,向学生、家长广泛宣传生源地信用助学贷款政策,使广大学生及其家长及时知晓受助的权利和条件,努力使宣传工作覆盖到所有困难家庭,使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知,扩大了学生资助政策的影响力,增强了资助工作的社会透明度,确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行。
(三)强化方式创新,健全多维体系,确保工作长效扶贫是一个长期而系统的工程,资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的,需要我们持之以恒的工作,需要全社会的关心支持。在工作中,我们坚持不断创新,实施了扶贫助学的“三个结合”。
一是政府主导与社会参与相结合。单靠政府的财政投入,学生资助工作的确远远不够。为此,我县广辟渠道,创新工作思路,多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列,开展“一帮一、一扶一、一对一”的助学结对扶助活动,全县贫困大、中、小学生全部得到资助,考取大学的孤儿也得到专人包干负责。
训,赠送生产资料,结对帮扶他们勤劳致富。
一、结对子的方式,用爱心和耐心呵护、感化每一个孩子,让他们充分感受学校和社会的温暖,重新树立学习信心。另一方面,注重加强贫困学生思想政治教育工作,其中特别重点突出对“成才”和“感恩”两个主题的教育,大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型,唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向上的意识,引导他们克服困难、立志成才、回报社会。
四、存在的主要问题。
(二)资助程序中仍存在人为因素,需进一步加强监管。
五、下步打算。
1、加强领导,强化责任。进一步健全和完善工作机制,切实履行各部门工作职责,完善日常工作进度、重要工作完成情况和工作动态信息报送制度,定期通报工作进展,保证中职学校、普通高中学生资助工作落实到位。
2、加强管理,完善制度。根据民生工程学生资助工作新增内容,会同财政、人力资源社会保障等部门,修订完善资助工作实施办法、考核办法等相关文件。
3、强化日常监管工作。县教育局学生资助管理中心建立定期巡视制度,每个月都要选取1或2所学校进行学生资助工作检查,确保学生资助工作有序健康发展。
在今后的工作中,我们将在县教体局的领导下,认真贯彻落实教育规划纲要和省、市教育工作会议精神,以扩大资助范围、促进教育公平为目标,以局年度工作总体部署为指导,以教育民生工程学生资助工作为重点,以群众满意度为衡量标准,进一步健全工作机制,创新工作方法,加强政策宣传和队伍建设,提高管理水平和服务质量,狠抓资金落实和监督检查,以创先争优的进取精神,推动全县学生资助工作再上新台阶。
大学学生资助工作汇报
我是来自市场营销专业的一名学生,已通过全国英语六级,现申请单项奖学金。
首先学习方面,我积极进取,从未放松过对知识的渴求。我始终坚信“天道酬勤”,学习上,我态度端正、刻苦努力,有远大的理想和报负;为了提高自身的素质,我利用课余时间,阅读了有关提高自身的书籍在暑假期间,我到企业进行社会实践,在很大程度上提高了自己的专业技能和社交技能,在理论知识学习方面,经过大三一学年的努力,取得专业第十一名。
其次在思想上,通过两年来的努力工作,我明白了很多道理,也养成了坦诚,守信,做事讲原则,敢于承担责任的良好习惯;无论是为人处事还是交流谈吐,都得到了不少提升.伴随着年龄的增长和思想的成熟,我更加的关注的是如何能够为身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在各捐助活动中,积极响应并热情参加。
最后,在谈一下工作生活方面。在生活上,我始终保持着乐观的生活态度,所以平时与同学相处融洽,时常热心帮助同学。
鉴于此,我申请专业三等奖学金,望能批准。
学生资助工作总结汇报
在过去的20__—20__学年中,在南充市教育局、南充市资助中心的帮忙指导下,我校认真贯彻《_关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神,严格按照学校制定的《南充卫生学校国家助学金实施方案》,扎实的做好本学年各类资助发放工作,使此项民生工_正落到实处。
一、基本状况。
20__年秋季学期:审核贴合国家助学金条件2132人,其中07级学生892人、08级学生1240人,实际享受资助学生2124人,该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生269人,该学期共发放六类学生资助资金万元;审核贴合生源地为汶川地震51个重灾区受助学生185人,该学期共发放51个地震重灾区受助学生资助资金元。
20__年春季学期:审核贴合国家助学金条件2084人,其中07级学生887人,08级学生1197人,实际享受资助学生人,该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生268人,该学期共发放六类学生资助资金万元。
二、组织管理。
1、领导重视,统筹安排。
我校在中等职业学校学生资助工作中,能够认真按照上级要求,及时成立了学生资助管理领导小组,由校长任组长,主要负责对各类资助的发放和监督,确保我校家庭经济困难学生都能按时领到国家助学金及其他各项资助金。学生资助具体工作由学生资助管理办公室承担,办公室设在学生科,教务科、招生办、财务科、各班主任协助工作。各班主任负责受助学生资格初审,学生资助管理办公室负责受助学生资格复审、人数统计和受助后状况统计上报。做到了分工明确,职责到人,机构健全,组织严密。学校校长办公会一致认为,帮忙贫困家庭学生解决实际困难,使其顺利完成学业,是学校学习落实党的xx大重要思想的一项重要举措,贴合科教兴国的方法要求。校长办公会同时指出,帮忙贫困学生顺利完成学业,也是做好学生思想政治工作的重要手段,指示学生资助管理办公室要切实抓好国家助学金的评审和发放这两项工作,工作中要制定出制度规范,使我校的资困助学工作逐步走向制度化、规范化。同时透过学校带给的奖、助、补、减等政策来综合运用,解决贫困学生基本的生活问题,并不断细化,落到实处,使贫困学生切实得到实实在在的帮忙,让他们安心学习,立志成材。
2、制定规范,完善制度。
根据国家、省厅有关政策文件要求,研究制定了《南充卫生学校国家助学金实施方案》,并在20__年秋季学期国家实行学籍资助管理系统时,出现了多名学生学籍重复的状况下,用心协调学校各科室,制定出《关于加强学生国家资助管理的通知》,明确各科室的职责与分工,更加规范了国家资助的申请、审核、发放程序。
3、认真组织,求真务实。
在具体审核过程中,无论是学生资助管理办公室,还是班主任,都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。
(1)认真学习,领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时,由各班主任组织各班学生也认真学习了有关文件,让广大学生在进一步了解助学金目的和好处,熟悉审核工作的步骤和方法的同时,从而在思想上更加热爱祖国,热爱社会主义,并能认真完成初审工作。
(2)严格审核,客观公正。在审核过程中,先由班主任调查了解班级学生基本状况,后由班主任初审,尔后再由贫困学生本人填写助学金申请表,并附身份证、户口、民政部门证明等材料,交班主任上报学生资助管理办公室复审。
(3)层层把关,实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后,由学生资助管理办公室对上报学生基本状况进行调查:由学生资助管理办公室、各班主任透过打电话、下基层等方法对贫困学生家庭状况进行摸底分析,对经济收入状况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等状况进行耐心细致了解后汇总,最后确定受助学生名单。
(4)上榜公示,公开透明。受助学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动理解广大师生及社会的监督;同时,由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。公示期间,未收到任何举报的信息。广泛进行征求意见和推荐后,我校将各类资助名单按规定上报市教育局审核。
(5)及时造册,按时发放。在认真受理、严格审核、校内公示无异议的基础上,进行国家助学金、中职六类学生资助、51个地震重灾区受助学生资助金的造册,并联系银行及时为每个受助学生办理银行卡,并按照要求及时将助学金打入学生银行账户中。
(6)即时登记,月月复核。准确掌握学生变动信息,做到休学、退学即时登记,每月班主任复核学生名册,做到不重不错不漏。
4、经济帮困与精神救助相结合。
家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜质的培养;教育他们建立良好的人际关联;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。个人潜质有大有小,但都能够尽力而为,培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄,花钱大手大脚,班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识,争取做到“两个一”,与家长通一次电话,和学生的谈一次心。
三、资助信息报表报送工作。
我们严格执行教育厅《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》的要求,及时认真填报中职学校学生资助统计报表。并按时做好中职学生学籍资助管理系统中的月报工作。
四、落实校内资助工作。
校内资助工作是与国家助学金配套的一项重要工作,20__年秋季学期学校在校内资助费用提取万元,20__年春季学期学校在校内资助费用提取万元。主要用于学生奖学金的发放。在20__至20__学年学校免除了1名特困学生学费。
五、资助资料的建档、存档工作。
学生资助管理办公室在审核完各类学生资助资料后,分年度,分年级,分班级将受助学生资料进行建档,并将上级文件,资助资金统计状况,学生资助自查状况报告一并归档保存。
六、问题与不足。
对少数学生拿到资助后乱花钱的现象,要进一步加强宣传的力度,让他们对这一民生工程有更深的明白和认识,使他们懂得国家资助来之不易,把助学金用在对学习有帮忙的地方。
今后的工作应从以下几方面发奋:一是加大国家中职资助的宣传,并且多组织一些宣传活动;二是管理人员要不断的发奋,进一步提高信息报送的质量和效率,多积累经验,再接再厉,争取做的更好。
学生资助工作情况汇报
我校领导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业。
1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长杜勇为组长,以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任牟洪利牵头,各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案,建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。
3、上榜公示,公开透明。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;公示期间,未收到任何举报信息。
1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查,要求每名学生都填写学生家庭情况调查表,并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难学生评定出来,平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的学生得到帮助,并且及时领取到资金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重了经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。
回顾本年度的学生资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中,我们要不断总结经验和教训,使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。
学校严格执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视困难家庭学生的资助工作,本着公开、公正、公平的原则,把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:
我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生。
工作方案。
各班按班级人数分配指标既要照顾到家庭困难又要考虑学习和平时表现等情况做到公开、公正、公平把助学款真正用到刀刃上让受助的学生学习有劲头没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况公开助学方案学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上让学生随时查询同时公开学校助学邮箱学生如有情况反映可往邮箱里发信息留言进行说明派专人每天查看2次邮箱把情况直接提供给校长。
为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底,通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前,由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行逐一核实,做到不看人情,不不徇私情。
受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公正、公平,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接受师生及社会的监督,公示期间,未收到任何举报信息。
所有受助学生填写了家庭情况调查表,并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查,通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次,同时,将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况,学校汇总输入微机,建立贫困家庭学生学习档案,对贫困家庭学生进行学习跟踪管理,让受助学生学习成绩稳步提高,如果受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思想工作,确保贫困生学习不掉队。
家庭经济困难的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济困难的同时,也要密切关注他们的心理健康,做好他们的思想教育工作,经济帮困只是解决学习费用的问题,精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济困难学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思想;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。
学生资助管理中心工作汇报精选_
一、制定学生助学工作计划并组织实施。
二、负责贫困学生的调查、认定和档案建立。
三、负责学生国家助学贷款的相关工作。
四、负责学校勤工助学方案的制定和勤工助学管理工作的指导。
1.负责勤工助学校内岗位设置及审定;
2.负责勤工助学校内岗位人员的招聘、检查、工资发放工作;
3.负责勤工助学社会岗位的联系和学生的选派工作;
五、负责学生的困难补助和申请缓交、减免学杂费的审核报批等工作;
六、组织做好学校奖助学金、国家政府奖助学金等工作;
七、定期向教育厅和学校汇报我校贫困生的资助情况。
八、完成领导交办的其它工作。
学生资助工作汇报
根据《全国学生资助管理中心关于做好20xx年度中等职业教育学生资助政策执行情况与相关数据报送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30号)文件精神,我校对20xx年学生各项资助工作进行认真仔细的自查,现将执行情况报告如下:
我校是中等职业学校,20xx年春季在校学生xx人,20xx年春季享受国家免学费的学生xx人;助学金xx人。秋季在校学生xx人,20xx年秋季享受国家免学费的学生xx人;助学金xx人。xx名学生的助学金在20xx年6月通过中职资助卡发放给了受助学生。我校国家免学费是由于上级部门将相关资金下拔到学校,20xx年我校免学费、助学金补助金已经发放完毕。
(一)制定办法,保证资助落实到位。
根据国家、省、市的资助文件精神,我校制定了《xx国家助学金管理制度》、《xx国家免学费管理制度》,为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。
在制定制度的同时,学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组,有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。
(二)规范管理,严格执行资助工作程序。
1.认真确定资助对象、严格界定资助范围。
对申报资助的学生进行严格审查,将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示,建立受助学生档案,确保助学政策不折不扣执行。
2.切实做好各项资助的发放工作。
全校20xx年春季共xx名学生享受了国家免学费,享受资金达xx万元;享受助学金xx人,享受金达xx万元。秋季共xx名学生享受了国家免学费,享受资金达xx万元;享受助学金xx人,享受金达xx万元。学校财务室直接将助学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金,确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续,同时建立了国家助学金台帐。目前学校已经将20xx年家免学费、助学金全部发放到了学生手中。
(三)加大宣传,确保国家的资助政策深入人心。
通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法,让家长在了解助学政策的同时,有效监控学生助学金的使用,防止学生把助学金挪作他用。
(一)家长和学生对职业学校不认可。
由于社会环境及家长对职业教育的不认可,同时管理局区域内同时存在多家职业教育职能的学校。为此,我校职教中心学生在校生逐年减少。
(二)对非涉农专业学生资助不够。
目前国家助学金政策主要面向非涉农专业,对非涉农专业学生有严格的名额限制,他们其中部分困难的学生得不到享受,给他们的学习生活造成一定的困难。
针对国家资助实施过程中出现的主要问题,我校建议有以下几点:1、加大宣传国家政策,使惠民政策深入人心。2、中等职业学校在校学生全部享受免学费和助学金资助政策。
学生资助工作汇报
根据《x省教育厅关于开展民办中等职业学校国家助学金资金管理情况检查的通知》(x教民办发[20xx]84号),按实际情况,现特将我校中职助学金工作自查汇报如下:
自20xx年底国家开展中职学生助学金工作以来,在x市教育主管单位的关心和支持下,我校认真贯彻财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》(财、教【20xx】84号)、《省财政厅省教育厅贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》(黔财教〔20xx〕94号)等文件精神,加强学校国家助学金资金监督管理,确保国家财政资金安全使用,发挥有效作用。我校积极有序的开展工作,不断完善以国家助学金工作,并成立了助学金工作领导小组,严格按照程序评选,严格按照发放程序组织发放,将助学金名额全部向全校师生公示。且已于20xx年开始按照市财政局、市教育局文件精神,将每次国家助学金全部及时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受理结果、资金发放等有关材料和工作情况建立专门档案,专人管理。
我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文件精神,凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金,对x市城市家庭经济困难的学生是通过以下途径认定:属于低保户的;属于残疾人家庭的;下岗失业家庭的;居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、将不符合条件的学生申报套取国家助学金的情况。
一)、20xx—20xx年度报告。
20xx—20xx年度成立助学金工作领导小组。
组长:彭x(监督、管理)。
副组长:李x(指导、审核、监督、组织、管理)。
组员:
张x(具体负责全国中职学生信息管理系统工作及信息、资料收集、审核、上报工作)。
田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放)。
一、二年级中职各班主任:
06级(1)班罗x、田x、06级(2)班朱x。
07级(1)班刘x、07级(2)班孔x、07级(3)班卢x。
20xx—20xx学年的助学金发放情况。
1)、20xx-20xx学年初,我校中等职业学校全日制在校生共x人,其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期,受国家助学金资助对象为06级、07级(共x3人),具体情况如下:
2)、我校20xx年元月第一次上报应得国家助学金人数x人,(每人两月计x元)收教委拨款x,x元,实际支付人数2x人,付款金额x,x元,本次结清。
3)、第二次上报应得国家助学金人数x人(每人共三个月x0元),收教委拨款1x,x元,实际支付人数x人,付款金额105,x元,本次结余x元。
二)、20xx—20xx年度报告。
1、助学金工作领导小组。
组长:彭x(监督、管理)。
副组长:李x(指导、审核、监督、组织、管理)。
组员:
张x(具体负责学生信息、资料收集、审核、上报工作及全国中职学生信息管理系统工作)。
田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放、专账建立)。
一、二年级中职各班主任:
07级(1)班刘x、07级(2)班孔凤珠、07级(3)班卢x。
08级(1)班罗x、08级(2)班袁x、07级(3)班周x。
2、20xx-20xx学年的助学金发放情况。
1)、20xx-20xx学年初,我校中等职业学校全日制在校生共x人,其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期,受国家助学金资助对象为07级、08级(共271人),具体情况如下:
2)、20xx-20xx学年度第一学期的助学金:第三次(20xx年7月份),上报应得国家助学金人数x人(每人x元)收教委拨款x,x元(本期应收拨款1x,x元,除去上期结余x元)实际支付人数x人,支付金额xx元,本次结余xx元,两次共结余xx元。
3)、20xx-20xx学年度第二学期的助学金:我校20xx年9月至11月第四次受助国家助学金学生人数x人,(每人x元)收教委拨款1x0元。实际发放学生人数261人,发放金额1x元。待发学生x人,待发金额x元(已附带待发学生花名册)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助国家助学金学生人数x人(每人x元),教委拨款x元。全部发放到学生银行卡上,无结余。
三)、20xx—20xx年度报告。
根据x市教委、x市财政的指导精神,我校对国家助学金的管理实行申请、审批、报送、发放等严格程序,明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡中,一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立专门档案,将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查,确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大,为了解各班当月享受国家助学金的学生人数,每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心,资助管理工作人员根据班主任所报的名单,到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格,纸质报表必须经校领导签字后,加盖公章呈送教育局职教科和财务科。
20xx年开始发放形式为银行卡,为尽量减少学生负担,我校积极与银行协商,在为学生办理国家助学金的存放银行卡时,免收手续费和年费共计10元,让利于学生,为学生提供尽可能多的优惠政策。这些举措都进一步落实和深化了中职学校国家助学金发放与管理。
教育资助工作汇报_
为顺利开展学期教育资助工作,交流工作经验,发现问题、解决问题,定于3月15日上午9:00在局机关三楼会议室召开学期教育资助工作交流会。参加人员为各单位负责此项工作人员,乡镇(学区)教育办限1-2人参加。交流内容如下:
1、分配你单位资助名额多少,目前已提出资助申请多少;
2、提出资助申请数未达到分配资助名额的,如何做好宣传工作;
二、存在问题及建议。
三、其他事宜:
财务工作会议布置工作抓紧完成。各单位2012年经。
费辅助账抓紧装订归档,此项工作作为近期县局财务工作检查督导内容。
大学学生资助工作汇报
澄江中心校:
根据县教育局《关于开展全县学生资助政策落实情况专项检查的通知》(月19日)的要求,我校进行认真地全面地自查自纠,基本摸清全校学生资助政策的落实情况。据统计,全校春季学期资助学生小学8人,资助金额4000元;附属幼儿园17人,资助金额8000元。秋季学期预计资助学生小学人9人,资助金额4500元;幼儿园17人,资助金额8000元。全年预计资助学生人数51人次,预计资助金额2.45万元。现将自查自纠情况汇报如下:
一、自查自纠方式。
我们通过抽查询问学生、家长和。
组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式,对学生的家庭贫困程度做了深入的调查,取得了准确的数据,为资助的精准提供了可靠的.依据。
二、落实资助政策的基本情况。
(一)资助对象的认定情况。
1.市财政“义教”困难学生补助项目。春季学期,认定受助家庭经济困难学生共8人;其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生;2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭。在认定这些受助学生工作中,我们经过班主任家访、电话联系等形式,在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生宣传资助政策等形式发动学生申请。成立学校评审小组,评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成,经过开展小组评审会议,确定受助学生名单后,在社区和校内张贴受助名单公示,公示5个工作日,经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章,呈上级部门审核认定。
女。工作流程同上。
(二)资助资金的发放情况。
四、经自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象,同时也不存在有助学金二次分配现象,所有受助学生均符合政策条件的现象。工作环节符合流程,公示时间足够,公示地点公开透明,资助结果及时告知学生或家长。
五、下一步工作打算。争取做到精准识别,精准建档、资助,做到让真正困难的孩子得到资助。
单位名称(加盖公章):
校长签字:分管领导签名:资助专干签名:
年10月20日。
大学生资助工作
尊敬的万福公司领导:
您好!
回想去年的这个时候,当我收到心中梦想的大学通知书的时候,我在欣喜之后,随之而来的是伤心甚至绝望,因为高额的大学学费使我本就贫困的家庭不堪重负,是您让我看到了光明,让我有机会步入大学殿堂,继续学习文化知识。您的慷慨帮助我将永远铭记在心!
在过去的一年里,每当想到您对我的无私帮助,我便精神振奋,更加坚定了努力学习、成长成才,将来用自己的知识建设祖国、回报社会的决心。因此这一年我勤奋刻苦,全身心地投入学习中,以此回报您的善举。
再次感谢您,祝您身体健康,祝愿公司事业繁荣发展!
此致
敬礼!
xuexila。
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教育资助工作汇报_
xx学生资助管理中心成立于2010年9月,近一年来,在县教育局领导和省、市学生资助管理中心的指导和关心下,全面落实学生资助各项政策,组织实施了中等职业学校和普通高中国家助学金资助管理、义务教育阶段贫困寄宿生资助和国家开发银行生源地信用助学贷款等工作,现将主要工作汇报如下:
一、落实学生资助政策,建立健全资助体系。
学生资助工作是党和人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。只有准确把握、落实好国家学生资助政策,才能将此项惠民政策真正落到实处。因此,我们根据上级文件精神,先后出台并印发了《xx中央专项彩票公益金资助管理办法》、《xx中等职业学校国家助学金管理办法》、《xx普通高中资助管理办法》和《xx义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助实施办法》等一系列文件,要求各相关学校及时将有关文件精神传达到校园内每一个学生,让他们知道和了解国家相关资助政策。为了使学生资助资金的配套、划拨和发放更为及时,去年年底,我们会同教育局计财科与县财政局建立了财政定期协商制度,定期召开由两个单位一把手参加的协商会议,及时将上级学生资助有关文件和资助标准进行通报和协商,并将结果以《送阅材料》的方式,直接报送县政府主要领导。同时,我们请县财政部门出面,主动协调各有关商业银行,在中职学生资助专用卡的制作办理和资助资金的及时发放等工作上创造了便利条件。由于我县学生资助体系的不断建立和完善,使我县各项资助资金都能按照上级要求,及时准确地发放到学生手中。
二、完善资助认定制度,加大资助监督力度。
况以及各项制度及资料整理的完善情况,现场反馈督查结果,并督促学校限期整改。
三、改进中职资助管理,做好政策宣传工作。
中等职业学校资助工作是一项覆盖面大、情况复杂和工作量相对较大的工作。为使资助款项按月及时发放到学生手中,今年我们采取了以全国中等职业学校学生管理信息系统网络平台为核心的管理模式,3月份,我们会同职成办,分别组织人员到两所职业学校现场培训,指导学校做好新生信息入网入籍和老生各项信息的补充完善,要求学校每月20日前将当月资助信息维护完成,资助中心将从网络平台导出的资助名单发放到各学校,经各学校核对盖章后,由银行将资助款项直接打到学生的资助卡上,每月也按照此名单到各班级督查,确保资助工作的及时准确。为向全社会广泛宣传国家此项惠民政策,充分发挥资助育人功能,2—3月份,我们和各高中学校共同印制了《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助指南》传单,和《入学通知书》一起发放入学新生手中;4月份,我们和县民生工程办公室一起印制了《深入实施民生工程,促进和谐广德建设——致城乡广大居民一封信》张贴画,在学校等公共场所广泛张贴;5月份,在教育局公共宣传栏张贴了《国家开发银行大学生生源地信用助学贷款办理流程》彩色喷绘,并在广德教育网站开辟了《学生资助工作》专栏,将国家各项学生资助政策及时向社会宣传,接收社会监督。
四、存在的问题和改进方法。
1、关于开行生源地助学贷款工作。
国家开发银行大学生生源地信用助学贷款工作我县开始于2008年,当时人数只有34人,2009年贷款人数为287人,到2010年办理贷款人数就达558人,今年预计将在1000人左右。根据省教育厅和开放银行的协议,县级资助中心工作范围包括:前期贷款申报办理、贷中管理和贷后的本息催缴,工作量巨大。随着还款期的到来,贷款本息的催缴将花费大量的人力、物力和财力,希望能相应提高代理费用,否则将挫伤基层此项工作的积极性。
2、关于和有些部门工作衔接的问题。
学生资助管理中心是根据上级有关文件和教育形式发展而成立的新部门,是属于新生事务,因而和有些部门出现工作交叉问题。如上级有关资助拨款文件流转和资助资金的配套申请、发放等工作和计财部门衔接问题,中职涉农专业和第三年顶岗实习困难专业的认定与职成办衔接问题等等,都需要我们在工作中探索和创新,希望市资助中心多组织我们到市内和省内外学习交流,不断提高我们工作的能力和水平。
xx学生资助管理中心。
学生资助工作汇报
根据县教育局《关于开展全县20xx年学生资助政策落实情况专项检查的通知》(20xx年10月19日)的要求,我校进行认真地全面地自查自纠,基本摸清全校学生资助政策的落实情况。据统计,全校春季学期资助学生小学8人,资助金额4000元;附属幼儿园17人,资助金额8000元。秋季学期预计资助学生小学人9人,资助金额4500元;幼儿园17人,资助金额8000元。全年预计资助学生人数51人次,预计资助金额2.45万元。现将自查自纠情况汇报如下:
我们通过抽查询问学生、家长和组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式,对学生的家庭贫困程度做了深入的调查,取得了准确的数据,为资助的精准提供了可靠的依据。
(一)资助对象的认定情况。
1.市财政“义教”困难学生补助项目。春季学期,认定受助家庭经济困难学生共8人;其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生;2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭。在认定这些受助学生工作中,我们经过班主任家访、电话联系等形式,在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生宣传资助政策等形式发动学生申请。成立学校评审小组,评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成,经过开展小组评审会议,确定受助学生名单后,在社区和校内张贴受助名单公示,公示5个工作日,经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章,呈上级部门审核认定。
2.学前幼儿资助项目。春季学期,认定受助家庭经济困难幼儿17人,其中孤儿2人,配偶患有精神疾病、农村特困低保家庭子女学生2人,突发事件致贫的困难家庭儿童2人,其他都是一般困难家庭子女。工作流程同上。
(二)资助资金的发放情况。
经自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象,同时也不存在有助学金二次分配现象,所有受助学生均符合政策条件的现象。工作环节符合流程,公示时间足够,公示地点公开透明,资助结果及时告知学生或家长。
争取做到精准识别,精准建档、资助,做到让真正困难的孩子得到资助。
学生资助工作汇报
多年来,我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓,坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标,健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。
(一)畅通“绿色通道”
每年新生开学学校都开通“绿色通道”,确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策,及时解决贫困家庭新生的经济困难,学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处,并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生,学校将特别关注,并根据实际困难情况,及时给予500—1000元不等的临时困难补助。
(二)科学认定家庭经济困难学生。
困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础,也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定,并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看,一般情况下,我校特别困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比较困难学生约占在校生数的8%;一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。
(三)全力做好国家助学贷款。
国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款,审核通过的学生到县区教育局办理贷款,新生可以拿着录取通知书直接办理。另外,与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理,已签订合同的学生,明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。
(四)公平、公正评审奖助学金。
目前,我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元,省政府奖学金每生每年6000元,国家励志奖学金每生每年5000元,国家助学金每生每年1000--3000元,国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金:一等奖按学生总人数的10%评定,每生每年1200元;二等奖按学生总人数的12%评定,每生每年900元;三等奖按学生总人数的18%评定,每生每年450元;单项奖按学生总人数的10%评定,每生每年200元,获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金,每年资助400余人,资助金额约30万元。
(五)充分发挥勤工助学岗的育人功效。
目前,我校设校内勤工助学固定岗1600多个,机动岗300多个,约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元,家庭经济一般困难学生每月补助90元,他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力,缓解了自身经济困难的压力;同时,帮助学校很多部门做了大量工作,减轻了部门人员少、任务重的压力。
(六)及时发放困难补助。
困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。
(七)严把学费减免关。
因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响,对学费减免进行严格把关,主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。
(八)注重资助育人。
加强感恩教育,培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系,培养学生的感恩意识和社会适应能力,增强学生的责任感和荣誉感,促进学生健康全面成才,xx年年,学校成立了山东师范大学学生服务队。服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨,立足校园,服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育,促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型,鼓励优秀”活动,通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹,教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。重视心理疏导,提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员,每个宿舍设立了心理护航员,对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现,及时疏导。
20xx年,国家施行了新的资助政策,资助的力度和覆盖面大大加大,基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前,学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前,全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款)。
针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生,建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。
学生资助汇报总结材料
xxxx是一所普通高级中学,主要为高等院校输送合格新生。学校十分重视学生资助工作,结合学校实际和上级要求,建立健全学生资助工作制度,规范学生资助工作操作程序,落实专人负责学生资助工作,不漏报、瞒报、错报一名学生,不克扣、挪用、截留一分学生资助金,确保我校每一名学生都能如实享受到资助,让国家惠民政策真正落到实处。现将我校学生资助工作汇报如下:
一、成立学生资助工作小组,完善学生资助制度 为了确保学生资助工作的顺利开展,增加学生资助工作的透明度,确保学生资助工作公平、公正、公开,我校按照省、市相关要求,迅速成立资助工作领导小组和资助对象评审小组,领导小组由校长挂帅,全体领导全部参加,评审小组主要由班主任组成,邀请四名特困生家长参加。明确领导小组定期对学生资助资格的审查、资金发放等进行监督检查,确保了学生资助工作的顺利开展。同时,我们迅速组织领导小组和评审小组成员开会,认真宣传,学习相关文件精神。
二、广泛宣传,让资助政策深入人心
为使学生和学生家长及时了解国家资助政策,学校加大宣传力度。在校外,通过招生简章、致学生家长一封信大力宣传国家资助政策;在校内,通过学生例会、国旗下讲话、班会、黑板报等形式向学生宣传国家资助政策,并对学生提出的问题给予耐心细致的解答。同时,多次召开班主任资助工作培训会议,让每一位班主任充分了解资助政策和资助工作操作流程,为国家资助这一惠民政策真正落到实处打下了坚实的群众基础。
三、规范学生资助工作流程,认真开展学生资助工作
印、装订汇总成册,并制成电子文档,上交(传)到市资助管理中心。最后,还要积极配合市教育局资助中心来校对学生开展实地核查工作,对学生资助名单实行不少于5个工作日的公示制度,对学生反映的问题进行登记,并及时给予解决。确保了学生资助工作的'准确性和真实性。这项工作时间紧,任务重,工作复杂。我校按资助中心要求,在最短时间内保质保量完成任务。
2011年春季学期开学后,按照市资助中心要求,我们用专栏对资助名单在校内显著位置进行了公示,并对学生信息错误进行了修正。公示进行了十天以上,没有接到一起学生和家长的投诉,说明我们的工作是认真负责的,学生情况是属实的,能经受来自多方面的监督和检查。
四、积极协调,确保资金及时发放
都是自己亲自签名和班主任签名,没有一个代签的,保证资金发放到学生手中,同时要求学生、班主任与家长联系,让这笔资金合理使用,让家长放心。
我们希望,资助工作形成常态,一如既往地进行下去,对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励,对于稳定学生、减少辍学,提升教育质量起到了重要作用。
为加强国家助学金管理,确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《国家助学金政策落实情况专项检查的通知》精神,我校对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
本学期全校共有小学52个班,学生2937,初中93个班,有学生4512人,附属幼儿园8个班,幼儿336人,其中住校生3357人。从学生生源情况来看,非招生片区内学生占60-70℅以上,大多数来自本市其他县区及周边市县的外出打临时工的家庭。
二、工作机构和制度建设
1、建立健全学生资助工作管理机构,配备人员。
我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组,由学校校长任组长,党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长,各年级组长、班主任任成员,组成了专门的评审工作委员会。
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2、建立健全各项制度
学校分别建立了《学生资助管理工作职责及人员分工》、《中小学生资助管理工作制度》、《中小学生资助发放程序》等制度。
三、家庭经济困难学生认定和管理
1、建立了两级认定组织
1
各班成立班级评议认定小组,由班级干部、班主任负责把关。做好本班贫困学生的认定上报工作。
学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作,由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作,政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。
2、规范工作程序
每学期召开班主任工作会议,落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作。要求班主任了解贫困学生学生家庭经济状况,根据核实情况及时做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生认定和信息,使真正贫困学生享受到国家资助,确保贫困学生安心上学。
四、助学金评审发放和管理
每项资助项目开展前,学校都召开班主任会议,学习文件精神,班主任利用班队会在班级宣传学习,利用学校校讯通向学生家长进行宣传 ,严格按照上级部门的文件精神进行评审、公示和发放。
1、个人申报:坚持公平、公正、公开。
对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底,做到万无一失。
2、班级评议:严格评审程序。
先由学生如实填好“申请表”,按照流程由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议,拟定学生的申请表必须由所在地的居委会、乡政府签字盖章确认。
3、班主任审核,年级小组复核,资助小组审查公示。
通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况,从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的工作思路,做到层层落实,逐个把关,真正的把家庭经济困难、品学兼优学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。
五、助学金评审发放和管理
1、公示期内如果有师生反映,经查实确有问题,及时召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒,不营私舞弊。
2、公示无异议后,上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的教师共同发放。受助学生(或家长)签字领取。
3、我校的各项学生资助,在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格按照相关文件精神的要求,认真、及时、如实的进行了发放,各类资助专款专用,从无拖延、挪用、挤占、截留现象。
六、2017春至2017年春学生享受资助
2017年春、秋两季住宿生(困难生)生活补助575,000元,共计920名学生享受资助,每人625元;“三儿”资助资金45,000元,共计90名幼儿享受资助,每人500元。
2017年春住宿生(困难生)生活补助279,500元,共计456名学生享受资助(其中中学412人,小学44人),中学每人625元,小学每人500元;“三儿”资助资金12,000元,共计25名幼儿享受资助,每人500元。
2017年秋住宿生(困难生)生活补助279,500元,共计454名学生享受资助(其中中学411人,小学:43人),中学每人625元,小学每人500元;“三儿”资助资金10,000元,共计20名幼儿享受资助,每人500元。
2017年春住宿生(困难生)生活补助256,300元,共计410名学生享受资助,中学每人625元;“三儿”资助资金15,500元,共计31名幼儿享受资助,每人500元。
七、存在问题
1、个别困难学生受爱面子等影响未能主动申请资助资金。
2、更换资料保管员时,小部分资料损坏、遗失。
学生资助工作十分重要,功在当代,利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨,越艰巨越繁重越能考验我们工作能力。在以后工作中,我们会全力以赴,开拓创新,扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合,加强对资助工作的理论学习、理论研究与实际工作相结合,把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好,落实好,促进教育公平和社会公平。我们希望,资助工作形成常态,一如既往地进行下去,对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励,对于稳定学生、减少辍学,提升教育质量起到更重要作用。
广元市利州区东城实验学校
2017年9月15日
大学学生资助工作汇报
不紧紧是金钱,这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生。对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助,给予我的是一种说不出的勇气。
我很幸运地来到这所学校,因为高考分数不是很好,我的爸爸是名教师,深知知识的力量,希望我复读改变自己的命运,它不仅帮助了我实现了大学梦,而且庆幸自己可以在这里安心地学习;不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁,从而成为我学习的一个绊脚石,因为国家帮助了我,我不必太拮据地生活着。
因为,进入大学是我终于放下高考的重担,开始追逐自己的理想、兴趣、独立参与团体和社会生活;这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
在学习上我态度端正。努力刻苦,严于律己,始终坚持学习第一的原则;为了自己的目标与理想,我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。
在生活上,我省吃俭用,尽量减少家庭负担。在空闲和休息时间不影响自己学习的同时,我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费,这样不仅减轻了家庭负担,还学会了一些书本上不曾有的知识。
教育资助工作汇报_
我校是一所农村寄宿制小学,在校学生292人,其中住校生138人,建档立卡学生61人。所有学生享受营养午餐或营养餐包每生每天4元标准。住校建档立卡学生和住校贫困学生享受每生每学期500元补助,住校学生交通费每生每学期100元补助政策。有部分家境贫困的学生,一直以来贫困学生资助工作在市县教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下,我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,使贫困学生能安心学习健康成长,党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下:
一、高度重视,健全组织。
当前,随着社会发展不均衡,单亲家庭、留守儿童的增多,学生的生活条件相差很大,贫困学生依然存在。我们思想上高度重视,一致认为,贫困学生资助工作,是帮助贫困家庭学生解决实际困难,使其健康快乐成长的重要惠民之举,作为教育工作者,义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展,随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组,由校长任组长;专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、申请、评审、公示、报批、发放、监管。
二、广泛宣传,全面摸排。
为使资助贫困生工作家喻户晓,我们通过学校宣传橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策,熟悉贫困生资助申报程序。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料,学校要求班主任老师在接任新的班级后,要在一周内通过班会、调查、家访等形式,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报总务处。
三、公平公正,阳光透明。
确定人员后在校务公示栏进行公示,使整过资助工作的关键环节落到了实处,有效地防范了投诉、上访。
四、落实责任,出错必究。
在贫困生资助工作中,学生家长对基本情况的真实负责。学校对漏报、少报负责,发现一处,及时纠正,对不合规定的,坚持一查到底,一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作,家长与社会反响良好。
五、专款专用,感恩成长。
为使资助款项无截留无挪用,专款用在刀刃上,学校严把资金管理关,叮嘱监护人接管到位,保证学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力。
在贫困生资助工作中,全校贫困生资助工作得到了好的落实,达到了预期效果。
留凤关镇中心小学。
2018年6月5日。
学生资助工作汇报
在市委市政府的正确领导和上级资助部门的关心指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“民生至上”的总体目标,以“惠民生”为主攻方向,认真落实学生资助政策,不断加大教育惠民工作力度。根据xx市纠正行业不正之风领导小组《关于印发20xx年纠风工作目标管理责任制考核办法的通知》精神,我市对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
(一)紧紧围绕本年度民生工作目标,认真做好资助政策宣传工作。根据xx市教育局《关于开展20xx年“学生资助政策宣传月”活动通知》(防教发[20xx]14号)文件精神,为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心,确保各项政策更好地顺利实施,在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动:义务教育阶段学校通过墙报、黑板报、横幅、广播等途径,大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策,还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画;高中学校发放《xx市资助政策简介》和《广西(东兴)普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》,给在校学生,做到人手一份;市职校发放《xx市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生,做到人手一份,还通过在公交车张贴宣传资料等进行宣传。
(二)4月15日与东兴中学签订了资助政策宣传责任状。
(三)组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策,助我成才”征文比赛。
(四)为做好生源地信用助学贷款宣传,6月12日在东兴中学举办生源地信用助学贷款培训。
(五)召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会,共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人,使参加培训的人员成为宣传政策的主力军。
(六)分别在10月17日和11月11日召开了全市学前教育资助工作会议,通过对幼儿园园长及“发放致家长的一封信”等广泛宣传国家的学前资助政策。通过各种形式的宣传,基本上做到资助政策家喻户晓,应知尽知。
(一)做好“一补”经费落实工作。
20xx年落实“一补”资助金244.975万元,其中春季学期发放116.2875万元,受助学生1874人(其中初中1807人,小学67人),秋季学期共发放资助金128.6875万元,受助学生20xx人(其中初中1987人,小学90人),补助标准:初中625元/人/学期,小学500元/人/学期。
(二)资助贫困高中生。
1.发放广西普通高中国家助学金。
20xx年共发放广西普通高中国家助学金共99.8万元,受助学生2106人次。春季学期,我市高中阶段在校生1444人,其中家庭经济困难普通高中生710人获得资助,共发放资助金48.65万元;20xx年秋季学期,我市高中阶段在校生1662人,其中家庭经济困难普通高中生685人获得资助,发放资助金51.15万元(资助标准为分两档发放,一档20xx元/人/年,二档1000元/人/年,平均每人每年1500元)。
2.落实xx市金源教育基金。
为高中20名优秀生和30名贫困生共发放了10万元(每名优秀生每人一次性奖励20xx元,每名贫困生每人一次性资助20xx元)。
3.做好普通高中库区移民子女免学费工作。
20xx年共为44名库区移民子女免除学费21230元。20xx年春季学期,共为22名库区移民子女免除学费8690元(每生免除学费395元);20xx年秋季学期,共为22名库区移民子女免除学费12540元(每生免除学费570元)。
(三)资助大学贫困新生。
1.落实资助家庭困难大学新生入学路费及短期生活费资助金22.022万元,受助学生197人。
2.协助xx市文明办做好“西部开发助学工程”,资助学生1名,资助金2万元,按每年5000元发放给该学生,4年发放完毕。
3.做好金源教育基金的发放工作,资助今年高考考上一本的大学新生2人,共发放资助金0.6万元。
4.协助xx市政府做好家庭困难大学新生入学政府资助金,共资助21名大学新生,发放资助金6.8万元。
(四)农村义务教育学生营养改善计划。
全市共有49所中小学参与营养改善计划,涉及学生人数12845人,其中:初中2439人、小学10406人。全年下达资金372万元。
(五)广西学前教育资助。
全市共有学龄前儿童8330人,家庭经济困难学龄前儿童1250人,秋季学期下达资金62.5万元,资助家庭经济困难学龄前儿童1237人,资助金发放59.2万元。
(六)落实中等职业学校资助金。
发放20xx年春季学期中职国家助学金3.225万元(按每生每学期750元计,受助学生43人),免学费1.425万元(按每生每学期750元计,受助学生19人);秋季学期中职国家助学金5.1万元(按每生每学期750元计,受助学生68人)、免学费5.1万元(按每生每学期750元计,受助学生68人)。
(七)社会捐资助学。
xx市观音寺资助东兴中学4.575万元,受助学生50人。
(八)开展生源地信用助学贷款。
20xx年,共为360名大学生办理了生源地信用助学贷款,贷款金额为214.48万元,首次贷款学生155人。贷款本金及利息回收28.89万元,达到当期100%的回收率。
(九)积极开展农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年秋季学期,我市被定为自治区农村义务教育学生营养改善计划试点县(市、区),我们认真按照要求,迅速开展工作:
1.成立xx市农村义务教育学生营养改善工作领导小组,组长由市人民政府分管领导担任,成员由市政府办、监察、财政、教育、发改、卫生、食品安全、工商、质监、审计等部门及各镇人民政府负责人组成。领导小组下设办公室,办公室主任由市教育局局长兼任,各学校也相应成立领导机构和工作机构。
2.制订《xx市农村义务教育学生营养改善计划实施工作方案》并于7月20日上报教育厅备案,一系列的营养改善工作配套制度也相继出。
3.结合实际实施营养改善食堂建设,20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元,其中新建学生食堂(伙房)项目16个,建筑面积1065平方米,投入资金161万元,设备购置投入63万元;改(扩)建学生食堂(伙房)项目2个,建筑面积120平方米,投入资金18万元,设备购置投入16万元。
4.召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会,共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人。
5.做好食堂设备配备工作,共为农村义务教育36所学校配备53.69222万元的设备。
6.结合实际实施营养改善食堂建设,20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元,其中新建学生食堂(伙房)项目16个,建筑面积1065平方米,校舍建设投入资金161万元,设备购置投入63万元;改(扩)建学生食堂(伙房)项目2个,建筑面积120平方米,建设资金18万元,设备购置投入16万元。
7.下拨195万元作为20xx-20xx学年度食堂工友工资及柴火费。
(一)领导重视,认识到位。
我市成立了由市长任组长,分管教育的副市长任副组长,教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组,安排专人负责贫困生资助工作。形成了主要领导亲自抓,分管领导重点抓,其他领导协助抓,相关部门配合抓的工作格局。
(二)操作规范,程序到位。
贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实,我们重点把握了以下环节。
1.严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请,并有村委会(社区)、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。
2.严把资助条件关。为了规范管理,确保资助对象绝对贫困,市教育局、财政局依据《xx区财政厅xx区委员会宣传部xx区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔20xx〕53号)精神,明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。
3.严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理归档。
4.严把公示公告关。我们要求各级学校,不仅把资助政策在学校进行公示,而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开,条件公开、名额公开、对象公开,接受社会监督。
5.严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、xx市资助资金到达xx市资助资金专户位后,市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户,并由学校负责将资金发放到受助学生手上,未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等,严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续,做到了阳光操作,公正透明。
6.严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”,即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核,层层把关。
(三)督导检查,及时到位。
市教育局资助管理中心,坚持为民服务,认真履行职责,狠抓工作落实,督办检查,务求实效,指导工作,及时到位。中心成立以来,中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。