活动方案的制定需要考虑参与者的需求、资源的调配和目标的实现等因素。这里有一些成功的活动案例,可以给我们提供灵感和启示。
幼儿园元宵节活动方案
元宵节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的快乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
1、搓圆子的材料。
2、大盘子、一次性小碗、汤匙。
3、幼儿与家长自制元宵灯一盏。
4、猜灯谜谜面,悬挂操场。
5、每班准备十个谜语贴在花灯上。
6、发出邀请,家长参与。
时间:20xx年x月xx日下午。
地点:各班教室、大操场。
1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)。
2、各班教室做元宵。
(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。
(2)幼儿与家长共同制作元宵。
(3)品尝元宵,感受劳动带来的快乐。
3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)。
幼儿园元宵节活动方案
1.通过全园主题会,进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯,感受元宵节的热闹、喜庆气氛。
2.积极参与主题会的准备和庆祝活动,大胆表达自己的情感与体验。
3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹,小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。
1.张贴海报,邀请家长来园参加活动。
2.举办幼儿自制花灯展,开展自制花灯评比活动。
3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。
4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。
5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。
1.锣鼓队、腰鼓队进场,主持人宣布活动开始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。
3.知识竞答活动。
4.宣布制作花灯的评比结果,为获奖幼儿颁奖。
5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。
6.亲子元宵美食活动。
1、谜语题目:屋漏偏逢连夜雨(三字俗语)
谜语解析及答案:破落户,谜面比喻一个人原本境遇不好,偏偏遭受更大的打击或不幸,使处境更加困难。“屋漏”扣“破户”,“雨”指“下雨”,扣“落”。
2、谜语题目:疑是地上霜(三字口语)
谜语解析及答案:不明白,该诗句出自李白的《静夜思》,“疑”扣“不明”,“霜”扣“白”。
3、谜语题目:二月春风似剪刀(四字病名)
谜语解析及答案:小叶增生,该句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》,“小叶”者,绿之细条也,得其形似;“增生”者,裁出之柳丝也,见其神韵。此病可能发生于青春期以后的任何年龄。病变是以腺体小叶和乳腺导管末梢扩张、增生和囊性改变为主的病理过程。
4、谜语题目:在家靠父母(打一离合字)
谜语解析及答案:大人可倚,“父母”扣“大人”,“靠”扣“倚”,因此谜底是“大人可倚”。
5、谜语题目:怒不可遏(打一天文用语)
谜语解析及答案:大气,怒不可遏指愤怒地难以抑制,形容十分愤怒,因此是大气。大气是包围地球的气体,也泛指包围其他星球的气体。
6、谜语题目:一心要当射箭手(打一成语)
谜语解析及答案:矢志不移,“射箭”扣“矢”,“一心要当”可理解为“以...为志”。该成语指发誓立志,决不改变。
7、谜语题目:禾(打一歌名)
谜语解析及答案:暗香,“香”字去掉“日”就变成了“禾”。该歌曲由大陆歌手沙宝亮演唱。
8、谜语题目:妇女解放翻身做主(打一中国地名)
谜语解析及答案:山东,“妇”女解放,翻身成了“山”;“主”即“东”。山东,简称“鲁”,古为齐鲁之地,因在太行山之东,故名。山东位于中国东部沿海、黄河下游、京杭大运河中北段,是华东地区的最北端省份,省会设于济南。
茎儿许多根,果子泥里存,没花也没叶,没枝也没根。(打一植物)荸荠
红线吊绿球,吊上树梢头,不怕风和雨,只怕贼来偷。(打一植物)猕猴桃
陶令最怜伊,山径细栽培,群芳冷落后,独自殿东篱。(打一植物)菊花
状如蘑菇一珍宝,当年白蛇将它盗,其实是味好草药,滋补健身价值高。(打一植物)灵芝
一个婆婆园中站,身上挂满小鸡蛋,又有红来又有绿,既好吃来又好看。(打一植物)枣树
元宵节幼儿园活动方案
活动内容:语言活动"赏花灯、猜灯谜"。
活动目标:
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备:
1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程:
一、导入。
开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开。
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组,a组持有花灯和奖品,并给b组幼儿念谜语,b组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)。
(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束。
将a组和b组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?
鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。
幼儿园元宵节活动方案
xx年3月4日
幼儿园内(操场)
全园幼儿及家长
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品
在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的`彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,3月2日放学前交给班主任。
各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯
(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、3月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果
幼儿园元宵节活动方案
1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景,感受过节的热闹气氛。
2、为幼儿提供绘画、制作等多层次的材料,激发幼儿动手操作的愿望。
3、在游戏活动中,体验成功的喜悦。
废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程:
1、欣赏录像——放烟花的场景
2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。
3、提供丰富的材料,让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料,绘画制作烟花爆竹。
4、教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的.鼓励。
作品展示:《小小展览会》请幼儿介绍自己的作品,发展幼儿语言表达能力并分享别人创造的快乐。
幼儿园元宵节活动方案
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:
a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)
b、什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)
c、灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#教师出示灯笼的范例。
#展示制作步骤。
#交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
元宵节幼儿园活动方案
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的`地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
202x年2月22日上午
三楼多功能教室
1.了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。
2.初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的事情自己做。
1.各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。
2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。
。
4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。 活动过程:
一、话元宵
1.教师讲述有关元宵节的知识。
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。
2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)
3.小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)
二、制元宵
1.你吃过的元宵是什么样的?
2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团――拿一小团搓成元宵)
4.幼儿自己铺桌布。
4.幼儿制作元宵。
三、享快乐
1.幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。
2.在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)
3.幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。
幼儿园元宵节活动方案
:幼儿园内(操场)
:全园幼儿及家长
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的`形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品
一、3月1日—3月2日全园征集谜语
在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,3月2日放学前交给班主任。
二、3月3日班主任统计谜底情况交至办公室
三、3月2日—3日
各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯
(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、3月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、3月4日下午3:45—4:10全园猜谜庆元宵活动
幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。
幼儿园元宵节活动方案
[活动对象]全体幼儿[活动目的]。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]。
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。[活动过程]。
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的"快乐恰恰恰"时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮。
起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结。
今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
幼儿园元宵节做元宵活动方案
全园幼儿及家长。
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品。
一、3/13/2全园征集谜语。
在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,3月2日放学前交给班主任。
二、3月3日班主任统计谜底情况交至办公室。
三、3月2日3日。
各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯。
(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。
四、3月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。
幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语。
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。
幼儿园元宵节活动方案
元宵节是我国传统的节日之一,其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的.年龄特点,从幼儿熟悉的生活人手,整合多种活动形式,充分利用社区、家庭、同伴资源,加深幼儿对传统灯节的认识,体验灯节的乐趣。
1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境,师幼共同收集花灯,布置成“各种各样的花灯展”。
2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事,布置成“元宵节到了”专栏。
3、请幼儿带来自己的花灯,陈列在角色区里。
4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品,放在手工区里,准备制作花灯用。
美工区。
材料:彩笔、纸等。
内容与要求:能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯。
材料:备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。
内容与要求:能用废旧材料大胆地进行制作话动。
材料:彩泥、垫板芍。
内容与要求:能用彩泥塑造花灯。
材料:包装纸、双面胶、礼品盒e的丝带等。
内容与要求:能包装自己收集来的谜语,以作“藏宝”用。
材料:彩泥、陶土、纸属等。
内容与要求:能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。
音乐区。
材料:磁带、打击乐器。
内容与要求:边听音乐边为音乐伴奏。
材料:老奶奶、老爷爷等的人物面具。
内容与要求:根据歌曲内容分角色表演,并尝试自编歌词。
角色区。
材料:花灯大卖场、特色元宵专卖。
内容与要求:学会介绍、推销花灯和元宵。
语言区。
材料:收集谜语、猜谜语。
内容与要求:能互相说谜面、猜谜语、
生活区。
材料:米面、馅。
内容与要求:能自己动手做元宵,大家一起品尝。
体育区。
材料:花灯、绣球、狮子面具(头饰)。
内容与要求:尝试玩舞龙灯、子等讲戏,体验合作游戏的乐趣。
幼儿园元宵活动方案
活动目标:
1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序,产生亲手制作的愿望。
2.能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法。
3.在参与装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。
活动准备:
1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2.半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程:
1.介绍做花灯的艺人,激发参与活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯,讨论制作需要的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
(2)幼儿观看扎制兔子灯,大胆提出疑惑的问题,寻求问题的解决办法。
(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)。
4.分组合作,对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
(1)观察半成品花灯骨架,商量装饰的办法。
(2)分组合作,美化装饰花灯。
延伸活动:
在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料,供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
幼儿园元宵活动方案
202x年2月22日上午。
三楼多功能教室。
1.了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。
2.初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的`事情自己做。
1.各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。
2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。
4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程:
一、话元宵。
1.教师讲述有关元宵节的知识。
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。
2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)。
3.小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)。
二、制元宵。
1.你吃过的元宵是什么样的?
2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)。
4.幼儿自己铺桌布。
三、享快乐。
1.幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。
2.在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)。
3.幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。
幼儿园元宵节活动方案
一、设计意图:
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中,通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验。
二、活动目标:
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构,能积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现,大胆创新,积极参与民俗表演,尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题:
三阳开泰闹元宵。
四、活动时间:
x月x日-x月x日。
五、活动地点:
幼儿园及xx小区。
六、活动准备:
1、以班级为单位海报宣传:“xxxx闹元宵”,让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容,得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)。
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船,组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料,全园教师幼儿共同自制元宵,品尝元宵,并用照片的形式记录下来,加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
七、活动过程:
1、宣传发动,元宵节特刊。
让家长了解元宵节的来历及风俗,整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展。
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中,相互欣赏,花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜。
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中,家长可将谜面念给孩子听,启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵,品尝元宵。
5、xxxx闹元宵。
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演,幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演,让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标。
不同年龄段主要目标:
小班。
(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;。
中班。
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;。
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班。
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;。
(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;。
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。
幼儿园元宵活动方案
参加人员:全园幼儿及家长。
活动目的:
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的'形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品。
活动流程:
一、全园征集谜语。
在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,x月x日放学前交给班主任。
二、班主任统计谜底情况交至办公室。
三、x月x日—x日。
各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯。
(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。
四、x月x日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。
五、3月2日下午3:45—4:10全园猜谜庆元宵活动。
幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语。
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。
幼儿园元宵活动方案
元宵节前一天。
学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
学校楼下(最好是临街道路旁)。
做灯笼、猜灯谜、得奖励。
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的`气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情。
1、前期准备。
1.1上课期间,各班以“灯笼”为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选,各班上交的比例不少于60%,动员学生正月十四参加猜灯谜活动,带一名新生每生奖励10元和仕币,前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福元宵节快乐,动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工。
2.1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人:xxx时间节点:xxx)。
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅,制作3-5块展板(负责人:xxx时间节点:xxx)。
2.3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置((负责人:xxx时间节点:xxx)。
2.4场地布置:活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人:xxx时间节点:活动开始一个小时)。
2.5主持人(负责人:xxx)。
2.6活动营销(负责人:xxx)。
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间。
3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台:前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。(四张桌子,奖品150份,和仕币200元)。
3.3照相:xxx。
3.4总协调:xxx(负责活动前期所有工作到位)。
4、活动总结。
各老师书面总结一份并分享。
5、附灯谜一份、主持稿一份。