阅读不仅仅是获取知识，更是一种思维的训练和个人内涵的积淀，写读后感有助于培养我们的思辨和表达能力。以下是一些精选的读后感范文，希望可以给大家提供一些写作思路和参考。
献你一束花读后感
教学反思：
本文写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。我主要抓住本文的两大内容来教学，女运动员失落的情感以及机场女服务员献花的情景来教学。同时主要通过有感情朗读，抓住重点词句来理解课文。在教学过程中，由于本人的朗读指导不够到位，使学生的朗读水平提高不快，对文章的理解也不够深刻。
一束鲜花读后感
知识能力目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。
3.认识5个生字。
人文教育目标：
懂得珍惜亲情，母爱。
教学准备：
教师了解一下，学生在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、导入、揭题。
今天，我们学习课文《一束鲜花》（板书课题），这也是母亲生日那天发生的一个非常感人的故事。
二、初读、感知。
1、自由读课文，读通语句，读准字音。
2、学生之间对读，大体了解课文内容。（把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人，大概了解故事情节。）。
3、提出字音、字词问题，讨论解决。
再读，感悟、交流。
1、引导：读了课文，你有什么感受？（让学生找出自己最受感动的语段，边读边体会，多读多想。）。
2、朗读、议读。（学生主动朗读自己想读的段落、语句。）。
（1）我与母亲的对话部分。
读母亲的话，注意她表面上语气的平静，可内心对儿子的思念是强烈的。母亲的后一句话，表现了有些失望，但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话，注意他的思念虽然真诚，但内心矛盾。
（2）我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯洁。
反复度，读出真情实感。
重点讨论交流：什么原因，使我改变主意，而决定给母亲送花？（引导学生再读小男孩在墓前的`那段文字，小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的情况。让学生体会到促使“我”醒悟的原因。）。
3、联系实际，学生自由交谈自己在母亲生日（或母亲节）那天为母亲做了什么事，说一说真实感受。（集体交流时，尊重学生的感情，自觉自愿。）。
四、布置作业。
写篇日记――为母亲做的一件有意义的事。
教后小结：
新课程的改革要求课堂发生实质性的变化：教师的教学行为方式，教师由主讲变为合作者、引导者、导演和听众，学生的学习方式也要由单一变为多元，讨论、探究、合作、讨论等丰富的学习方式进入了课堂，但是，是否师生行为方式转变了，课堂就是理想的课堂了呢？我想：并非如此。关键是要看这种学习的效果如何。好多老师追求时尚，让学生小组讨论，结果成了一种形式，原因是：问题并没有讨论的价值，不讨论，学生也可以解决，为讨论而讨论大可不必。学生呢！随即说笑，不是真正意义上的讨论。为此，我想，首先，问题要有讨论的价值，要针对理解的难点展开讨论，让学生在相互观点的碰撞中，澄清认识，本节课抓住“是什么原因使我改变了主意，要亲自为母亲送花？”学生在讨论中理解了课文，自身也受到了教育，增强了对母亲的敬爱之情。
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献你一束花读后感
冯骥才这一生写了众多的作品，如：《摸书》，《珍珠鸟》等。但是我独爱的是他写的《献你一束花》。
这篇文章主要讲述了一个女运动员参加了多次比赛获取了两项冠军，但是最后一场因心态过于紧张失败了。回国时一个女运动员对她说了一句话是他重获自信。
这句话是；谁能避免失败呢？我想失败和胜利对于你同样重要，让失败属于过去胜利才属于未来。我之所以喜欢这句话，是因为它在我的生活中成为了我的指航标。
每当我面对困难而想自暴自弃时，他就会告诉我：只要功夫深，铁杵磨成针；每当我获取成功要骄傲时，他还会告诉我：骄傲使人落后，虚心使人进步。正是这句话，带我走向了人生的高峰。
人生中无法避免的就是失败，不可缺少的还是失败。没有失败，你就像是没有一滴水的海洋；没有失败，你就像是没有一朵花的花园；没有失败，你就永远都不会有成功之路。
人生中缺一不可的还有成功。只有成功，才会使你感受到它的喜悦，并促使你下一次的成功；只有成功，才会使你看到明天的。没有成功，你就会像失重的飞船从天空中掉落；没有成功，你就像是没有翅膀的鸟儿，永远感受不到飞向蓝天的欢乐。
失败和胜利对于我们的人生同样重要，只有我们正确的.对待它们，它们才会帮助我们走向五彩的世界！
一束花的感动
一个女孩，在生日的时候总会收到一束花，一束有着紫色边缘的康乃馨，散发着淡淡的.清香。插在屋子里，素雅而高贵，很美。
但是，这些年来，那个送花人却没有留下任何消息，很神秘。女孩和母亲也猜测过，是不是女孩的朋友或同学送的，可没有一个人承认。女孩也去问过花店老板，老板不说，他说这是个秘密。
女孩渐渐长大，与母亲渐渐疏远，并开始讨厌母亲，在她眼里，母亲啰嗦，寒酸，矮小，并且，还是个笨蛋！她和母亲吵架，赌气，还逃学，去网吧。但，那束康乃馨，还是在生日的晚上准时送来，从来没迟到过。后来，母亲生了重病，她也不去照顾，她不回家，在同学家住。母亲拖着病体，给她送去钱，她只是接过钱，然后，转身离开。
母亲死去了，她没哭。但是生日当中的那束康乃馨就在这一年断了，她似乎明白了什么，跑去母亲坟前，长跪不起。她开始改变自己，变成了一个好女孩，考上了最好的大学。
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献你一束花读后感
这课最大的特点是人物心理活动的描写。如何让学生体会一个大败而归的女运动员的心理呢?我出示课件：“她一直垂着头;简直要把脑袋藏进领口里去。”这一段文字很好地表达了她此刻的心情，让同学们找‘怕……怕……怕……怕……”让学生从这四个“怕”字读出此时女体操运动员的心情，进一步揣摩她还会怕什么。这时同学们纷纷发言，体会此时她内心极为难过、懊悔、无脸见人。我借机通过朗读把她此刻内心的难过、痛苦表达出来了。四个“怕”字写出了这位运动员内心极为痛苦的心情，因为在比赛之前，国内外专家都认为冠军非她莫属，可是她的表演把这些希望之灯全都关上了。本来她就怕见人，走在队伍的最后。当她走进机场时，看到很少有人招呼她，摄影记者也好象有意避开她。此情此景，她的心情更失落、沮丧……学习到这，我突然想起了我班前年的春天学生军训的事，我班大败而归。当时还有同学哭了呢!这不是一个很好的教学契机吗?我不禁为自己找到了一个教学的平台而暗暗高兴。于是我让同学们说说失败后心里是怎样想的，没想到同学们各个默不作声，我也不好再问，便让班长谈，他说：“当时，我很不服气，希望再来一次，可是我们已经失去了机会”中队长说：“我不敢抬起头，害怕的同学责备我。”“我们垂头丧气，就和打了败仗的军人一样，真想找个地缝钻进去。”我知道他们完全可以理解女运动员当时的心理，因为他们也曾经辉煌过，感受不是同样的吗!再回顾课文：两年多前，女体操运动员第一次出国参加比赛，出人意料拿了两项冠军，两年来，她每次比赛回国，胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌凯旋而归，受到空前热烈的迎接。“许多、死死纠缠、几十束、塞、抱不住”就说明人们对她的崇拜、赞扬……透过这些热情欢迎的场景，可以想象出她高兴，激动、兴奋……心理。两年多来取得的优异成绩，是在于她技术的高超，是在于她心里没有负担，敢于拼搏。而这次她却败得一塌糊涂，原因是思想有压力、怕输。让学生联系自己的实际，体会“越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重。“那我们换位思考，该怎样对待那些失败的人呢?”其他同学纷纷说：“只要付出汗水了，失败了，也是英雄”“只要付出了努力，不管是否成功，都应该献一束花给他们。”……通过胜利与失败的对比，相互映衬，使我们更深入的了解这位运动员的内心世界。还需多讲吗?我想这课对所有的学生都是一次心灵的洗礼。由此可见，学语文就要用生活最接近学生的事例去感染他们，才能激发他们丰富的情感.我以后继续探索，让生活成为教学的资源，也作为教学的契机，引导学生把自己情感与语言文字溶为一体，产生共鸣。
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一束花的读后感
有人曾问我，勇气是什么?勇气，就是在困难面前勇不惧怕!
《献你一束花》让我看到了这种勇气。原本，主人公是一个因害怕失败而没有勇气的人，失败后就缩头缩脑，丧失信心。但服务员用她那最朴实的话语唤醒了主人公的勇气，有了勇往直前的力量!
以前，我是一个不爱学习的'孩子，但学习也不差，所以就没少玩游戏。一下课就和小伙伴研究“战术”，星期五一到家就玩电脑，打游戏。直到有一次，期末发了成绩，成绩异常地第，所以父母大发雷霆，狠狠地训了我一顿。而我也暗下决心，要努力学习了。虽然一学期没好好学习，座位也在后面，只能勉强看清。之后的一个学期，我拿着借来的眼镜开始用功苦读。即使，旁边的人嘲笑我;即使，他们上课说话;即使，他们玩新奇的玩具，我也没有放弃，我的目标就是考好!
后来，我取得了全班优异的成绩，如果…如果运动员继续参加比赛，也能成功吧?努力之后的成功和失败同样值得自豪!就像女服务员说的那样。
献你一束花读后感
今天，我们学习了一篇文章。题目是《献你一束花》。
可是，当她觉得自己已经不能在比赛的.时候，那位女服务员来了。对她说：“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”
女服务员从身后拿出一大束鲜花，一股神奇的力量注入了他的身体。她顿时热泪满面。她又重新站了起来。
从这篇文章中我知道了一个道理：谁都不能避免失败，但失败对于谁都同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。
花的读后感
我看了《花婆婆》这本书后，我觉的花婆婆真厉害，她做出了让世界更美的三件事，而且她很坚强，因为她从骆驼上摔了下来，她的背部受伤了还不在乎。
但是第二年的春天，卢菲丝小姐背部的伤发作了，躺在床上不能起来，她往窗外一看，呀!鲁冰花，这是她最喜欢的花了，她想：等鲁冰花再开一些，她就撒更多的种子，到明年就能开出更多的鲁冰花了，很快，她的伤就好了，她说：“我该去做答应爷爷的第三件事了!”于是她写信订了一大包鲁冰花的种子，她一边走一边撒着鲁冰花的种子，又到了春天，很快鲁冰花的种子就开花了，学校、路边、山里全部都是鲁冰花，她想我已经让世界变得更美了。
我要向卢菲丝小姐一样说话算话，说到做到!
花的读后感
当我打开《野风车》读到《蓝花》这一篇时，立刻被这开头吸引住了。
老婆婆叫银娇。这个名叫银娇的年轻寡妇一直为人家帮哭，因为哭得好，曾经在村中名震一时。但突然有一天离开了，直到面脸都爬满了皱纹才又默默的回来。最后一次帮哭，显然没有了以往的铿锵有力，而是软弱无力，甚至令人质疑：这还是那个家喻户晓的银娇吗？村中还记得她的人已经很少，老人显得更加孤苦，只有一个叫做秋秋的小女孩，每天银铃似的在她身边笑着，缠着老人讲从前的故事。她太老了，人们都嫌弃她，她为别人帮哭了一辈子，眼角已被常年的泪水沤烂，而当她离去时，只有秋秋留下了伤心的泪水。“田野很静，静静的田野上，轻轻的回响起一个小女孩悠远而纯净的哭声……”此情此景，想低头轻轻的叹息，又想抬头遥望远方，仿佛可以听到，那哭声仍如银铃般，却比任何一种声音都更能催人泪下。()。
文中曾说，没有人知道为什么银娇哭得那么好，只说她心里有苦，是个苦人……一个苦人，必将也会以苦字来结束自己的一生。只是那呜呜咽咽的哭声，停留在心里，怎么也品不出个滋味。村中的人的冷漠和小女孩的善良成了再鲜明不过的对比，却混在一起，也许只有化作田野上哭声，才能真正诠释这份美丽。
随着社会的发展，时代的进步，如今的老人再也不会像文中的银娇奶奶那样孤苦无依了。而我们，也只是在清新纯美的故事里，咀嚼属于那个年代的生活的味道。
《献你一束花》读后感
这篇文章主要讲述了一个女运动员参加了多次比赛获取了两项冠军，但是最后一场因心态过于紧张失败了。回国时一个女运动员对她说了一句话是他重获自信。
这句话是；谁能避免失败呢？我想失败和胜利对于你同样重要，让失败属于过去胜利才属于未来。我之所以喜欢这句话，是因为它在我的生活中成为了我的指航标。
每当我面对困难而想时，他就会告诉我：只要功夫深，铁杵磨成针；每当我获取成功要骄傲时，他还会告诉我：骄傲使人落后，虚心使人进步。正是这句话，带我走向了人生的高峰。
人生中无法避免的就是失败，不可缺少的还是失败。没有失败，你就像是没有一滴水的海洋；没有失败，你就像是没有一朵花的花园；没有失败，你就永远都不会有成功之路。
人生中缺一不可的还有成功。只有成功，才会使你感受到它的喜悦，并促使你下一次的成功；只有成功，才会使你看到明天的阳光。没有成功，你就会像失重的飞船从天空中掉落；没有成功，你就像是没有翅膀的鸟儿，永远感受不到飞向蓝天的欢乐。
失败和胜利对于我们的人生同样重要，只有我们正确的对待它们，它们才会帮助我们走向五彩的世界！
献你一束花读后感
相信大家都一定看过《献你一束花》这篇文章，书中主要讲的是曾经是世界冠军的体操运动员在一次世界性比赛中大败而归，仍然收到一位机场服务员送的的鲜花的感人故事。这篇文章也感动了我，因为为胜利者送上鼓励和鲜花是应该的，理所当然。但是失败者别人都不会去鼓励，为什么？因为别人看他失败了，就没有理由什么再鼓励，现在的情景都是“锦上添花”，没有人“雪中送炭”的。有善意的人，是怕她脆弱的自尊心被伤害到，所以也没有去鼓励。可是我却认为更需要安慰，有了别人的关心和安慰，失败者才会重新有信心站立起来。
看了这篇文章，我想起来一件事情：那是在三年级的时候，我英语只考了八十八分，这让我的自信心受到了伤害，我的英语从来没有低过九十分，妈妈知道了，安慰我说：一次成绩不代表什么，只要从中吸取教训，下次考好就行。我明白了，自信心又回来了，在下次的考试中得到了一百分。妈妈为我高兴！
我知道只要鼓足勇气，坚定信念，朝着目标不懈努力就一定会柳暗花明、梦想成真。
花的读后感
记得前未几，我读了《赶花》这篇文章。它使我懂得到了时间意思以及它是那么的可贵。
《赶花》一文重要讲的是，蜜蜂为了采花酿蜜，赶在花开时，没命地干活，直到累逝世;还讲了养蜂工人为了采到更多的蜜，一年四季，快马加鞭地赶花，非常辛劳。读后，我掩卷寻思，从中受到启示。
文中写道：“只强人赶花，不能让花等人”。这句话是说花开是有节令性的，只有及时赶花，不误花时，才干采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。从这里我体会到了这个赶字的真正含意，使我理解了在学习，工作中，也要有养蜂工这种赶的精力。赶了就有播种。等，今天等来日，明天等后天，时间流逝，将一时无成。因次，我们每个人都应该赶在时间的前面，做时间的主人。
古往今来，很多有志之士都把时间视为金钱。鲁迅先生固然只活了56岁，然而他遵守“时间就是性命”的格言，拿着笔同敌人战役了30年。在他后中，他除了校订古书、泽书、为多少部长篇著述收集素材之外，还扶病写了500篇战斗杂文。时间在鲁迅先生的手中，放出了无穷辉煌!
咱们小学生，也应当爱护时光，赶在时间的前面，为建设四化而当真学习。然而，在上学期，我却远远地落在了时间的后面，终日只晓得玩，把学习抛到九霄云外。成果期末考时，成就重大降落，名次落到了班级十名外。于是，我便信心在假期补起来。可是，假期一到，我就感到时间还长着呢，毋须着急。一转瞬间开学了，我才追悔莫及。当初，我才真正懂得到高尔基所说的“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平常而又最可贵，最轻易被人疏忽而又最令人懊悔的，就是时间”这句名言的真理。
而今迈步从头越。读了《赶花》这篇文章后，我要珍爱时间，赶在时间前面，分秒必争，跃马前进。
花的读后感
在万物复苏，花香四溢的春天，我与孩子再一次来到书香宝贝会本馆，与孩子共同阅读了一本叫做《花婆婆》的书，她使我们顿觉温暖，我与孩子深深的被它唯美的画面所吸引……故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她一生追寻与传播美丽的爱的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对”美丽“的热爱与向往！
这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，花婆婆选择用种花来装点世界，我们可以选择做其他力所能及的事情，不论事情大小，只要有心就一定能给我们的世界带来美丽。
”花婆婆“是美的化身，爱的使者，只要我们愿意，我们每一个人都可以是”花婆婆“。比如教书育人的老师，比如疏导交通的交警叔叔，比如救死扶伤的白衣天使，比如默默无闻的民工叔叔，比如……他们都是平凡的人，但却都是让这个世界变得更加美丽的人！只要我们每个人都能尽一点微薄之力，我们的世界就会更美好！
亲爱的朋友们！为了让我们的世界更加美丽，让我们都加入到”花婆婆“的队伍中来吧！”赠人玫瑰，手留余香“，相信你在给予爱的同时会收获更多的爱。
《一束鲜花改变人生》读后感
真正的教育是对儿童满怀期待，真正的学习是对儿童充满一爱一护，真正的教师是对儿童满怀着尊重，文中老师的一句赞美、一番表扬改变了学生的一生，那束鲜花对于学生不仅仅是花，更是老师对学生的衷心的赞美和期待、赏识。
送花的老师有一颗宽容的心，宽容是一种处事的智慧，是一种教育的层次，是一种无私的接纳，一爱一因斯坦说过：“善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴涵的理解、信任、平等。表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种于事业、于孩子们的诚挚和热一爱一。”教师的“宽”乃是对学生自尊的一种保护，是一种高屋建瓴、海纳百川的宽厚和远见。作为教师，要作到宽以待人则需要以教育为己任，以发展学生个一性一、塑造学生健康的人格为目标，要有长远的目光，要为学生的未来负责，不可逞一时之快，为顾及自己的面子而斥责学生，因而产生伤害学生的不一良后果。
壳常敬佩那位送花给学生的老师，敬佩他宽大的胸怀，试想一下，如果是我，我会象那位老师一样吗？我不禁汗颜。
花的读后感
一个寒冷的冬天过去了，草地上开出了一朵有七个花瓣、七个颜色的小花。在众多小花中很引人注目。它把自己橙色的花瓣送给蚂蚁做小船，帮小蚂蚁顺利地渡过了那片沼泽，又让被同伴嘲笑没有花纹的小蝴蝶拿了鲜亮的粉色花瓣，让没有摇篮的小黄莺拿了温馨的黄色花瓣回去给它的孩子当摇篮，装修房间的小老鼠拿了恬静的蓝色花瓣当地毯，为了不让小刺猬淋雨给了它绿色花瓣挡雨。七色花旁边那些粉色、黄色、红色、蓝色、橙色的小花们都在嘲笑她不好看了。然而正当我为七色花感到可惜和难过时，小蚂蚁、小蝴蝶、小黄莺、小老鼠、小刺猬都来了，它们把七色花的种子搬的搬，抬的抬，带去了四面八方……一个冬天过去了，绿油油的草地上开满了五彩缤纷的七色花，它们亭亭玉立，迎风招展，这下那些个粉的、红的、橙的、黄的、蓝的小花们都只能羡慕了，看着满地的七色花，散发出鲜艳夺目的光彩。
读完《七色花》的故事，我的心情久久不能平静。多么善良的七色花啊，为了帮助别人，宁愿牺牲自己的美丽也心甘情愿。它帮助了别人，其实也是帮助了自己。无私的人是最伟大的，宽广的心胸可以包含全世界！
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花的读后感
花那么美，很多人都去欣赏它。那关于花的读后感有哪些呢?下面是本站小编精心为你整理花的读后感，一起来看看。
养花是一种情趣，养花是一种艺术，养花是一种乐趣，养花同时也是一种生活。如果你能从养花中得到对生活的感悟，那你就算是“养花”的高手了!
在老舍的《养花》中曾讲到过他对养花这事的感悟：“有喜有愁，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是的，老舍他对花、对生活都充满这热情。他不管是选花，还是浇花，搬花或是移盘，他都会亲力亲为。因为他知道一点：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”
是呀，在现实生活中，我们也会碰到许许多多像养花这样的事情。有喜有愁，有笑有泪。但我们都必须去接受，去劳动，这样我们才会懂得这其中的知识!如：当我们去做家务时，我们要去劳动，但其实，我们也在增长着知识，因为这样，我们才能更好地了解怎样去把这个家务做得更好。也比如：我们在做作业的时候。我们也既在增长着知识，又在劳动。我们的脑袋在思考，我们的脑袋在运用,使我们更好地掌握某种知识的要领。
所以说生活也就像养花一样，有喜有愁，有笑有泪，有花有果，有香有色。让我们在生活中多一份色彩，多一份热情，多一份情趣。这不仅仅是一种养花的乐趣，这也是我们生活的乐趣!
学了《赶花》这一颗后，我也有很多感触。这篇课文通过技术养蜂工的生活，说明了“只能人赶花，不能让花等人”的道理，启示我们：在学习、工作上也要有“赶”的精神，赶了就会有收获;“等”，今天等明天，明天等后天，时光流逝，最终将一事无成。我对这句话感受挺深。众所周知，骄傲的同学最终会落后，而持之以恒、勤奋学习的同学学习成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学的差不多了，所以就“停”了下来，不去向前“赶”。正相反，学习虚心的同学总觉得自己学得太少，所以就不停地往前“赶”，成绩也就不断上升，就像养蜂工那样，一年四季不停地赶花，才得到了更多的花蜜。我自己在学习中虽然没有“等”，但向前“赶”的那种劲头也不足。自从学习了这篇课文以后，我下决心从明天起，不!从现在起，用养蜂工那种“赶”的精神鞭策自己，使自己的学习成绩稳步提高。我衷心希望大家在学习上不停地“赶”，班级与班级之间不停地“赶”。让我们的班级成为先进集体，让我们每个人的学习成绩不断提高!
今天读了《英雄姐妹花》这篇文章，使我深受启发。我对李广、李洁这对英雄姐妹花的故事产生了敬佩之情。对敌人的残酷产生了憎恨之情。
《英雄姐妹花》主要讲了：李广、李洁两姐妹勤奋好学;一九二六年六月积极投身到革命队伍的浪潮中;在一次敌人的疯狂抓捕行动中，地下共产党员林英同志被敌人抓捕了，在敌人的严刑逼供下，林英把认识的革命同事全部供了出来。一天早晨，李广、李洁姐妹俩去取信时，被搜查的敌人疯狂的抓捕了。敌人严刑拷打、威逼利诱让她们供出地下党组织的秘密。但姐妹俩宁死不屈，为革命同事保守秘密，献出了她们年轻的生命。
读了这篇文章，使我们看到李广、李洁姐妹俩在民族危亡的时刻，她们深重的责任感，为了完成党组织交给的任务不怕一切艰难险阻。在敌人的严刑拷打、威逼利诱面前，她们把自己的生死置之度外，坚贞不屈的为党和革命同事保守了秘密。她们生的伟大，死的光荣!
读了这片文章使我明白了，作为新中国的每一个少年都应该有民族自信心和责任感，为了祖国的繁荣富强，贡献自己的每一份力量。我们要向英雄姐妹花李广、李洁学习坚贞不屈、英勇无畏的革命精神!