优秀作文可以打动人心，让人们对事物有全新的认识和理解。接下来是一些写作大家们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习他们的写作技巧。
模仿动物的发明作文
预设目标：
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
活动过程：
一、激发兴趣。
——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。
二、学儿歌。
——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。
三、教师示范。
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。
四、幼儿学习1-3节。
——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
模仿动物的发明作文
活动目标：
1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。
活动准备：
垫子四块，分作两排摆放。
小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。
教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!
2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)。
3、进行队列练习。
教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队!
4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。
二、基本部分。
1、激发幼儿的兴趣。
教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!
(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学!
(2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作?
(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学!
(4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作!
2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。
3、教师完整示范一遍模仿操。
教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣)。
4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领。
5、幼儿学习小动物模仿操。
教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领)。
三、结束部分。
教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动。
教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!
模仿动物的发明作文
设计意图：
喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的`模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目标：
引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备：
歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片。
活动过程：
一、韵律活动《有趣的歌声》。
“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”
二、学习歌表演《走路》。
“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”
（一）听歌曲录音一遍。
提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”
（二）听录音歌曲第二遍。
提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”
（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。
“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”
（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路。
三、复习歌表演《小星星》。
“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉快的进行歌表演。
模仿动物的发明作文
活动目标：
教学重点、难点：
鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。
动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
活动过程：
一、儿歌与动作。
小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)。
飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。)。
小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。)。
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)。
小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)。
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)。
小小羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)。
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)。
小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)。
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)。
小动物，来做操，(双臂上举做招收动作。)。
天天锻炼身体好。(双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。)。
二、小结。
模仿动物的发明作文
1、大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣。
3、能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备。
轻快的音乐、录音机等设备。
活动过程。
一、热身活动。
——教师带领幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。
二、自由尝试。
——教师带领幼儿学习部分幼儿的动作。
三、开心游戏。
——教师带领幼儿一起做“变变变”的游戏：教师带领幼儿边走边说：“变变变。”幼儿问：“变什么？”教师请一幼儿说出自己喜欢的'动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后，教师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。游戏依次反复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摆动跑，小心躲闪和碰撞。
一、放松活动。
——游戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。（放松腿部、头部、脚腕、手腕等）。
——组织幼儿擦汗换衣服。
活动应变。
1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后，请幼儿按照教师的指令模仿。教师可以快速变换动物，来考验幼儿的反应。
2、学习儿歌《动物模仿秀》。（内容见幼儿用书p28）。
活动延伸。
幼儿熟悉小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如低沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。
区角活动。
表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。
科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。
环境创设。
可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。
家园同步。
家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏，增加亲子交流。
随机教育。
活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。
模仿动物的发明作文
大家知道吗？人类的许多发明都是从动物身上得来的！下面，我就介绍几种！
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯（hang）。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）等。
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模仿动物的发明作文
教学目标：
1、学习根据动物的动作创编街舞，初步感受体育舞蹈的特点。
2、尝试自编、串联成完整的街舞片段，发展幼儿的想象力和动作表现能力。
3、感受体育活动的乐趣，体验创编成功带来的快乐。
教学准备：
音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片，事先让孩子们感受街舞风格。
教学过程：
1、感受与引入：
（1）听音乐，教师带幼儿做活动操（音乐风格轻快、动作具有街舞的风格）。
（2）提问：今天我们一起做的操跟平时有什么不一样？提出街舞的概念，并将街舞的要求融合在其中：动作放松、轻快、动作幅度大，合上节奏，中间不能出现停顿。
2、启发和想象：
（2）老师分别出示5张动物的图片，请幼儿自由发挥动物街舞的动作。
猫：请你做做猫是怎么样跳街舞的？要求做出运动的过程。
同样提问：蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的？请你做做动作。提示：可以有快慢之分，可以移动脚步，可以各种姿势。
确定每个动物的街舞动作。猫：洗脸；蛇：扭动；青蛙：跳；猴子：挠；鸟：飞。
（3）你们能将这些动作串联起来吗？老师喊口令，每个动作做1个八拍。
（4）听音乐做一遍，要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作，后面一个八拍不动，想下面一个动物的街舞动作。
3、创编与体验：
（1）老师也很想做一做，你们看看老师做的动作里哪些是刚才的动物活动中没有的？教师示范跳运动街舞，两个八拍为运动动作，两个八拍为自创动作。
（2）提问：你发现了哪些动作是方才的动物动作中没有的？
（3）提连贯动作的要求：1个八拍做运动动作，1个八拍做自创动作。
老师出示幼儿模拟跳街舞的图片，要求在看到老师指到图片的时候，小朋友跳自创的动作。
（4）听音乐幼儿做动作，鼓励幼儿有自创动作。
（5）学做造型动作：做最漂亮、最帅的动作，定住不动，就是造型。
（6）集体再做一次，要求有自创动作，最后有造型。
4、表演与欣赏：
请幼儿分别上来表演给大家看，点评结束。
模仿动物的发明作文
轮船是富尔顿发明的，蒸汽机船是富尔顿发明的1786年，富尔顿从美国来到了英国伦敦，他结识了蒸汽机的发明者瓦特，激发了发明蒸汽机船的热情。18，他造出了一艘蒸汽机轮船，在巴黎塞纳河上试航时，轰动一时。但是，由于这条船的船体太薄弱，船身竟然折断了。他的失败引来了许多人的`冷嘲热讽，甚至有人对他进行人身攻击，当时的法国政府也不以为是。可是富尔顿并没有灰心，他认定蒸汽机轮船会有广阔的前景，他从法国回到美国，继续研制轮船，最终取得成功。
轮船是人类的重要交通工具，轮船更利于不同地域的人们进行交流，促进经济的发展。
模仿范文写对话优选
1、春风荡漾，盈笑自然，夏日如荫，展颜自然，秋波，裹收自然，皑皑白雪，飘染自然。
大自然魅力无穷。
诗情画意，青春永驻……2、大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你带来了人类的朋友---动物。
你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有你就没有人类的今天。
3、自然的智慧，丝毫不比人类逊色。
花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。
当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。
树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。
4、这是大自然的恩赐。
珍惜自然，保护自然，又是那么自然，没有经过自然中的自然，是否还会还原自然。
认识自然，走进自然。
5、大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。
冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。
也创造了美妙的世界。
6、在晨曦沐浴下，一切闪动着欢乐的双眼，高擎手臂，青翠欲滴，草长莺飞呼唤着人间，微风中花枝招展，生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。
绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰，化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。
7、大自然是一首歌，若不保护她，那么她会惩罚人类。
若去爱护她，那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。
是要让大自然惩罚还是歌颂呢。
我想答案应该不言而喻了吧。
模仿范文写对话优选
因为鼻子不喜欢嘴巴，经常吵架。不，今天，他们为了谁的作用最大吵了一架。
鼻子：“看看你，你知道整天吃饭，没别的，看看我，吃完哼。出一声。”
嘴巴：“别看我。我只能吃。我帮了大忙。”
鼻子：“除了吃还能干什么？”
口：“主人感冒了，你不能呼吸，我还能呼吸！”
鼻子：“但是主人不感冒的时候，他看不出你有多有用！”
两个人就这样一直冷战。如果是冷战也没关系。主人可以受苦。因为鼻子不干了，主人分不清是不是食物不好。结果胃又不干了。
主人又感冒了。晚上，他的鼻子是密闭的，但他的嘴没有张开。主人无法呼吸，几乎窒息。
最后我的眼睛再也受不了了。我对自己的鼻子和嘴巴说，住手。既然是高手，那你们都是有用的，只是每个人的用处不一样，各有各的用处。
听完之后，鼻子和嘴巴都不好意思地低头向对方道歉。从此口鼻再也没有吵过架。
背影模仿范文优选
父爱如山，体现在朱自清先生写的背影，也体现在父亲对我督促般的目光中。
两个小时之前，天蒙蒙亮，天色灰暗，我睁开双眼，再眯成一条缝，发觉爸妈都还没起床，想到昨天爸爸把平板电脑放在我的房间里充电，心里暗自窃喜，耶，终于可以玩一会儿游戏了！
我玩得尽兴极了，忘记了时间还在一分一秒地流逝着，忘记了金灿灿的阳光已经大把大把地洒进了屋子里，我仍然全身心地沉浸在游戏的虚拟世界里。没过几分钟，爸爸醒来了，而我却并没有察觉到，还在玩着，只听到一阵拖鞋的脚步声，心里“咯噔”了一下，糟糕，要是被爸爸发现了，平板肯定就被没收，一定得想个办法把平板放回原位。我前脚刚准备起身时，伸出的前脚就闪电一般地收回了，快速地把平板放进被窝里。
爸爸的脚步声越来越近了，我把头一歪，装睡起来，表面上风平浪静，可是心跳却越来越快，想有一只小鹿不停撞着我的胸膛。爸爸探进头来，第一眼先看看我，然后目光转向书桌，桌上已空无一物，最后看向我，原本还因为刚起床而朦胧的眼睛顿时明朗起来，问道：“你是不是玩了一整个晚上？”听到这话，我想到自己并没有玩一整个晚上，就开始极力辩解自己的行为。这时，爸爸用一种凌厉的眼神看着我，说了一句：“你以为你做对了是吗？”那种刀子一般的犀利眼神仿佛解剖到一般将我的内心剖开，我感觉我的心脏仿佛忘跳了一下，那种压抑的气息让我喘不过气来，接着那如刀子般的目光将我的将我的脸烧的通红，爸爸说完那句话后就一直沉默着，只是目光紧锁着我的脸，我咬了咬牙硬是没说话。
虽然之后，爸爸并没有计较什么，但是，如果再有一个巨大的诱惑摆在眼前，我也一定不会想到玩时的无忧无虑，而会想到爸爸的眼神，那种眼神仿佛是一个警钟，在为我夺回理智，不再做出出格的事。那难忘父亲的眼神，那种凌厉的眼神，把我的生命带回了正轨，不再偏离。
模仿借鉴的范文例子优选
都说年少轻狂，可我们这也学生哪里还“狂”得起来。但在上了初一后，我真想说一句：“校园也疯狂。”
星期一自作孽。
一日，正在上课，l君正津津有味地“补充营养”。奈何吃的太投入，连老班到他身边都没发现。身边的同学那个着急啊，在心里为他捏把汗的同时，也用眼神不停的向l君发“密报”。可l同学已是“一叶蔽目，不见太山；两豆塞耳，不闻雷霆”，同学们发的电报一个字也没接收到。待他反应过来时，为时已晚，老班正笑眯眯的看着他。l君受宠若惊，也回报了一个真挚的傻笑。谁知，天有不测风云，下一秒，老班的脸就变了，要多黑就有多黑。于是可怜的l君便被调到第一排吃粉笔灰了。
星期二早读进行时。
虽说各位老师布置作业不多，但还是有那么一些“奇葩”在早晨，以最快的速度冲进教室，拿起笔就开始“唰唰”地埋头苦干。于是原本应该书声朗朗的教室，变成了“作业交流大会”，满教室都是此起彼伏的“哎，这题答案是多少？”“好同桌，作业借我借鉴借鉴吧。”这种“其乐融融”的现象，在每天早上都会进行，但通常都是以坐在门口的“哨兵”一声；“老师来啦！”收尾。不知不觉间，几乎都成一种习惯了。但在老师的一番思想教育下，这种情况现在很少有了。
星期三同志们辛苦了。
在一个阳光明媚的早晨，不知怎的，a同学竟然起晚了。虽然小a骑着他那辆“古董级”（除了铃铛，哪里都在咯吱响）的自行车一路奋力厮杀，但还是难逃“被捕”的厄运。正准备骑着自行车奋不顾身地冲进大门时，却惊喜地发现，今天值日的正是本班同胞，顿时“回光返照”，不顾同胞们正扎堆交流，大吼一声：“同志们辛苦了！”“好什么好！你迟到了你知道吗！哪个班的？什么名字？”这一连串的问话把小a呆住了，定睛细视，才悲催的发现本班同胞正扎堆向教导主任汇报工作。这下小a可傻眼了，这摆明了是往枪口上撞嘛。看着同胞们一副爱莫能助的表情，a同学只能乖乖的随主任去办公室“喝茶”了。
星期四就是7分！
一次，语文老师出了一个阅读题给我们做，总分为10分，一共5题，一题2分，依次往下扣。到报分数时，正巧c君“走私”归来，见前排同学一个一个8分，10分的，心想：我平时成绩不是很好，报高了会引人怀疑。于是一个“7分”脱口而出。同学们先是愣了几秒，哄堂大笑。c君十分奇怪，便道：“笑什么笑！就是7分嘛！”后来，c君被老师罚站了一节课。
模仿范文写对话优选
对话时有那么一瞬间，让你感觉好似走进了一个人的心灵。看到了人心最深处的东西。记得在那一次对话的过程中，我看到了埋藏在一个孩子内心最深处的善良和爱。
摆动的风扇卖力地呼啸着。可酷热好像还是无动于衷。一股股热浪扑面朝我席卷而来。夏蝉不耐烦地叫着，好像断弦的提琴一般刺耳。我无力地瘫在长椅上，油然产生出一种对夏的反感。
“姐姐，这个软件怎么用啊？”妹妹用小手抓着一部手机跑来问我。我瞥了一眼手机屏幕——原来是一款走步软件。
“这个软件记录了很多人的走步数据，别人可以为自己支持的选手投票。”由于燥热的缘故，我不耐烦地给妹妹解释。
“噢。”妹妹似懂非懂地回答。
看妹妹在一旁滑动着手机的屏幕，我有些好奇地挪过身，问：“你在找什么啊？”妹妹用稚嫩的声音回答：“在找那个最后一名啊！”
我无奈地抬了抬眼皮，“即使找到了最后一名又有什么用啊。你不会是想要嘲笑他吧？”不要这么幼稚了好不好…最后一句话，我藏在心里默默地说了出来。
然而，妹妹的回答令我大吃一惊：“当然没有啊！我要找到最后一名然后给他投票啊！”
我很是好奇这小家伙葫芦里又是在卖什么*，赶忙问道：“难道你不应该投票投给第一名么？让他更加领先这样不是更好吗？”
妹妹毫不犹豫地说：“可是最后一名更需要鼓励呀！因为他毕竟也付出努力了！只是，没有第一名那么多而已。”
忽然，风扇的风似乎起了些作用。悄悄吹来清凉的风。
妹妹说的难道不对么？弱者总是需要支持和鼓励。何必要吝啬鼓励的语言呢？很难想象这是出自于七岁的妹妹之口。七岁的孩子都能懂得的道理我们却时常忘记。终于发现，真正幼稚的，其实总是我们自己。
这时，被燥热凝固的空气好像正在被一丝沁人的温暖融化着。妹妹的话就好像夏季一股清凉的风。静静地吹拂着周围的一切，轻轻地拂过我的心灵。温暖，且不燥热。
那次对话，让我看到了一个孩子对弱者的同情和爱。那是一种内心深处最纯净的善良。对话不只是可以擦出智慧的火花，更多的，是可以看出一个人对生命的报答。
小鸭子模仿人类的作文优选
去年的“五一”劳动节，我和表哥一起去白洋淀旅游，一块玩“套圈”，套住了两只可爱的小鸭子。
它们的身上长着细细密密的棕色绒毛。一双亮晶晶的小眼睛，头上还有两条嫩黄色的条纹像头盔一样，扁扁的小嘴，一双黑褐色的带蹼的小脚丫，软软的，萌萌的，可爱极了。
它们刚到我们家的时候，十分胆小，见到人，立刻躲到桌子底下，瑟瑟发抖，畏畏缩缩地不敢出来。可是过了一天，它们熟悉了新环境，就不再胆怯了，开始大摇大摆地，一拽一拽地出来散步，酷酷的样子好像明星一样闪亮登场。
它们可是不折不扣的“小吃货”，最喜欢青菜和小鱼。每当我给它们送食物送水的时候，它们一定会吧嗒吧嗒地跑过来，用亮晶晶的小眼睛可怜巴巴地看着我，好像在说：“给我吃吧，给我吃吧！”当我把食物放下时，它们就飞快地扇着小翅膀围上来，把小扁嘴凑上去，狼吞虎咽地吃起来，时不时地摇摇脑袋，享受着它们的美食。
在天气暖和的日子，它们会去妈妈准备的水盆中游泳，游累了，就趴在暖洋洋的阳台上，晒着太阳美美地睡大觉。但是到了晚上，它们就会啪嗒啪嗒地乱跑，还扯着嗓子，嘎嘎地乱叫，吵的我们都有些受不了，不过看到它们滑稽可爱的样子，便也甚是开心。
这么可爱的小鸭子，不但我喜欢，就连妈妈和姐姐也喜欢，它们俩成为了我们家的开心果！
初中模仿春的作文优选
唤醒我的的不是闹铃，而是春天的轻语和一个问题——是谁在敲打我窗？把手探出被子。一阵淡淡的寒意刺激着我的神经。睁开眼，天空灰的像没擦干净的黑板。窗玻璃上传来滴滴答答的雨声。我淡淡一笑。春的主旋律终于来了。
我喜欢春日的雨，她安静却又不死气沉沉。她冷冷的，却总能让我无比温暖。春雨和夏日的雨不同。夏日的雨，暴力地把世界都刷成白色。轰鸣盖过了一切。除非是专门去淋雨，否则你将寸步难行。夏日的雨讲究的是爆发，从雨前的闷热到雨后的释然，犹如压力的宣泄。而春天的雨，不论是来是去都是悄悄地，没有突兀的结局或开始。
纤细的雨滴，落地绽放成一朵无色的花。那种美丽转瞬即逝，伫立在雨中。用瞳孔去捕捉它们，是一种享受。与夏天豆大的雨点不同，春雨是轻轻的，柔柔的丝，像少女润如宝玉的手，但冷冰冰的，需要你去温暖似得。站在伞里看着雨，此时的我多么希望邂逅一位没有带伞的女孩，和她一起在雨中漫步，欣赏开满全地的水花，当然这只可能是一周美好的幻想，一种只有我独步在雨中时才会出现的不切实际的幻想。
我喜欢春的旋律—雨，但我不想让她充满我的生命。因为我享受在夏天的阳光下，在秋天的落叶里，在冬天的寒风中怀念他柔软的身体，悦耳的声音。在相思的苦苦期待中，雨是最美的爱人。