怎一个愁字了得（实用24篇）

作文是一种语言艺术，需要通过丰富的词汇和生动的形象进行文字描绘。接下来是一些网络上热门的优秀作文分享，让我们一起来品味吧。

怎一个“愁”字了得作文字

“我上班去了，今天你自己去奶奶那儿吧！”老妈嘱咐完，便走了，我也不敢懈怠，洗漱完毕后，拿起书包，冲出门去。

一出大门，炎热的太阳便将它的“烧烤”目标对准了我。那强烈的阳光，刺得我睁不开眼，可怎么办，老妈上班，我只能去奶奶家吃饭呀！我硬着头皮往前冲去。慢慢地，阳光越来越刺眼，一股热流也从地面袭来。路上的人们头戴遮阳帽，手撑遮阳伞，身穿防晒衣，他们全副武装地在路上行走着。很快，汗水从我的脸上蹦了出来，一大颗，一大颗……我的身上也分泌出了细密的汗水，将我的衣服湿透了。

我继续走着，走着，柏油马路上偶尔经过的汽车卷起的灰尘又给我增添了几分燥热。此时的太阳已经很高了，阳光照干了我的嘴唇，顿时，我口干舌燥。我越来越累，眼睛干涩，呼吸也越来越急促，汗水顺着脸颊不停地流淌着。哎呀，一不小心，我碰到了停靠在路边的汽车，那汽车经过阳光的暴晒，早已滚烫滚烫，痛得我赶紧收回了手。

前方有一个便利店，店门口一只狗趴着，正吐出舌头“呼呼呼”地喘着粗气呢！快了，快了，过了这个便利店，再拐个弯就到奶奶家了，坚持！

怎一个“愁”字了得作文字

盼着，盼着。期待已久的暑假终于来临。想着可以每天睡懒觉，玩电脑……优哉游哉地过两个月，真是怎一个“乐”字了得。no.1篮球插曲刚放暑假，本想好好休息休息，躲躲清闲。可是不速之客却飞来横“祸”似的闯进我的生活。篮球比赛便成了第一个吃螃蟹的。说要去比赛，上场时，有些小紧张。我们队拿到了投球的机会了，结果进了，我很开心。终于投球权给我了，本想大显身手一下，刚要起跳，却被对方的“回旋踢”迫使我把球传给队员，气死我了！在后面的比赛我也无意地踢了一下对方，就算扳平！最后大汗淋漓的我们取得了胜利！

no.2飞来的兴趣班比好赛后，我彻底虚脱，妈妈见我整天无所事事，便擅自帮我报了兴趣班。这便是我的第二个不速之客。虽然开始我并不愿意，可是后来我们三个同学之间虽然没有强大的竞争力，可是趣味性却增加了不少。大家一起写作一起做阅读，慢慢由陌生人变成了无话不谈的好朋友，一个“画痴”，一个“哈迷”，真有趣！这次学习学习不光让我学习到了写作的方法，还让我结识了两个好朋友，真是一举两得。

这个五年级的暑假，每时每刻我都铭记在心中，点点滴滴都刻在我的脑海中。每一件事都从无奈转成快乐，可真是个奇迹！这个暑假可真是怎一个“乐”字了得啊！

怎一个“愁”字了得

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今年清明节，又是一场缠绵小雨，似乎老天也为这低落的节日黯然神伤。

凝望窗外，雨点稀稀疏疏，迷乱撩绕，犹如小家碧玉的纤手中细长的绣花针，丝丝玲珑。飘飞的雨滴，斜斜织下，像迷了路的孩子，砸落在地面，溅起朵朵水花。因为屋顶瓦片的缘故，门前的雨水顺着凹痕徐徐流下，形成了一幕水帘，美丽而忧伤，似乎把屋里屋外分成了两个世界，而我，就像被囚禁的犯人，不得越界半步。

但浓烈的思恋，却冲破重重屏障，飘向远方。那天边的亲人，是否和我一样，哀愁地眺望着对方呢？我亲爱的外公，小时最疼我，把我当作掌上明珠般宠上天的外公，也是在五年前的这样一个雨天，离我而去。从此，我身边便没了一个慈爱的面孔，没了一个对我呵护备至的亲人。都是雨天，清明节；也是雨天，我因此都不能为外公祭上一柱香。雨水，果然是人们哀愁的泪水聚成，真是一种可悲的形成！

迷蒙的愁绪笼罩心头，吐出一种苦涩的味道，不知为何，有一种深深的悲哀。

也恰好这几天之间，愁事一件连一件。老师上课评讲作文，因为我写的作文华而不实，有骨而无肉，老师说我“走火入魔”着实令我汗颜。但我仍觉得，优美的文字，新颖的词语，可为文章添彩，而我的作文也并非不是那么深奥，如果你细细品读，语言明晰透彻。当然，我的文章的确是没有多少“内涵”，几乎是没多少叙事的，因为我崇尚散文，不适合记叙。就是一个擅长悲伤风格的诗人，你总不能强求她去写欢快的诗吧，“门派”不同啊。所以，我脑袋大了，恐怕我需要很长时间的磨合，才能完全掌握写记叙文的要领。

唉，清雨连绵，浸透人心，有的没的烂事一件接一件，哎！

2下一页。

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怎一个“愁”字了得作文字

在我刚刚带班的时候，给学生讲古诗。真是费劲极了。常常是两三天讲一首五言绝句，还有很多学生背诵不下来。他们对古诗没有任何感受，更不要提能够理解多少了。那真是一段非常艰难的时光，不过，终于熬过来了。慢慢地，学生对古诗有感受了，他们懂得如何欣赏了，触景生情，也能够在不经意之间从嘴里冒出一两句古诗来了。

我也随着孩子们对古诗理解程度的深入，不断调整讲授古诗的方法。简单地举一两个例子。比如，在讲到李商隐的《夜雨寄北》时，我并不要求学生们一字一句地理解，而是在开头就提出了这样的问题：“我们学过的很多古诗，在古诗里，很少有重复的字或词语出现，为什么在这一首诗里面会出现这么多的重复的词语呢？首先是在一句之中'君问归期未有期'，为什么这个'期'字要重复呢？其次是'巴山夜雨涨秋池'和'却话巴夜雨时'中的'巴山夜雨'一个词语是重复的。那为什么有这样多的重复，但这首诗读起来却不觉得重复，反而很有韵味呢？”这样的两个问题一下子引起了学生的兴趣，他们开始讨论起来。

但是，讨论了半天也还是难得其中的奥妙。于是，有了下面的对话：

教师：“这首诗写作的目的是什么呢？”

学生：“是思念亲人。”

教师：“这首诗里更多的是表现思念他的妻子，诗人是不是很盼望着回家和亲人团聚呢？”

学生：“当然了。”

教师：“那诗人真的有了确切的归期吗？”

学生：“君问归期未有期”。

学生会意地点点头。

学生对这个问题比较疑惑，没有响应，于是我又接着引导。

学生：”不是，是想象中的'巴山夜雨'。“。

教师：”很好，开窍了，更确切地说，对诗人来说，这'巴山夜雨'是回忆中的'巴山夜雨'，而对于诗人的妻子来说，她心中的'巴山夜雨'是通过与诗人“谈话得来的，是吗？”

学生高兴地回答：“是的。”

教师：“那诗中的第二句'巴山夜雨涨秋池'中的'巴山夜雨'又是什么时候的'巴山夜雨'呢？”

学生：“是诗人写作的时候正在下的'巴山夜雨'。”

教师：“很好，你看，在这短短的一首诗当中，虽然提到了两处'巴山夜雨'，但一个是现实中的'巴山夜雨'，一个是回忆中的'巴山夜雨'；一个是此时的'巴山夜雨'，一个是未来的'巴山夜雨'；一个是此地的'巴山夜雨'，另一个却是千里之外的回忆中的'巴山夜雨'。在这有一点儿凄清的晚上，诗人对着'巴山夜雨'倾诉他的思念，在他的笔下，现实与回忆、此时与未来、此地与故乡都连接起来了。因为时间和空间在这首诗里纵横交错，所以虽然'巴山夜雨'看似重复，但我们读起来才不觉得是重复，反而很有韵味。”

学生会心的'微笑了，因为他们从这样的古诗讲解中，得到的不仅仅是如何去品味古诗，如何欣赏古诗，更多的是如何理解什么是美，一种时空变换，情感真挚的美。

当然，这是成功的例子，也有不成功的情况，比如，一次讲解贺知章的名作《回乡偶书》其二，在讲到“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”突然心有所感，马上对学生讲解道，这里，门前的镜湖水，没有改变，但是人事已经半消磨了，诗人充满了功业未建的感慨。这里，人和自然有了强烈的对比，当人面对自然的时候，是很渺小的，甚至是有些悲哀的。然是无法和自然对抗的，当你老了的时候，你会发现，一切纷争，一切恩怨，都随风而去了。永存的只有青山依旧，几度夕阳。

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初中诗歌习作欣赏：怎一个愁字了得

我的女儿盈盈两岁半以后，就常常“无理取闹”。妈妈爸爸都很生气，常常会训斥盈盈，让她有个怕头，养成规矩。可是，每当这时，盈盈就变本加厉的“胡闹”了，以后再怎么都无法平静下来，软的硬的都不行。妈妈看到她声嘶力竭的样子很难过，心想：一定是大人们没有破解她的密码，妈妈爸爸训斥的语言刺激了她，损害了她的自尊。妈妈认为：在宝宝耍脾气的时候更需要爱。

有一次，盈盈不知怎么又和大人唱反调了，爸爸妈妈不高兴，说：“盈盈怎么这么坏？不理你了。”宝宝闹得更凶了。这时，妈妈蹲下来对宝宝说：“盈盈别闹人了，妈妈爸爸都爱你，希望盈盈是个乖孩子。”呵，盈盈降低了哭腔，但还没停止。妈妈接着又说：“妈妈都说爱盈盈了，宝宝还哭，是不是不想要爸爸妈妈喜欢啊？”妈妈笑嘻嘻的，盈盈看着妈妈也破涕为笑了。前后不过两分钟的时间，盈盈又乖乖的了。妈妈觉得：宝宝的“无理取闹”，只不过是为了引起大人的注意罢了，有时是为了爸爸妈妈的一个亲吻或者一个爱字而已。如果我们大人不理解她的意图，根据自己的心境去判定好恶，这是不公平的。宝宝的表达方式比较单调，就像他在婴儿期本能的用哭声寻求食物和帮助那样潜意识的用哭声寻求爱和保护。这时，大人再训斥他，他更感到被抛弃的感觉，这与他本有的意愿背道而驰，他就会撒泼，直至得到你的爱心表白，且要直接的。

妈妈还记得以前，盈盈“闹人”时，妈妈不睬她，她会一边哭一边往妈妈的怀里送，妈妈假装推开她，她哭得更厉害了，还是一个劲的往妈妈的怀里扑。宝宝最怕亲人不理她了，这是对宝宝最大的精神体罚。这种方式，妈妈们可不能屡试啊。

当宝宝们“无理取闹”的`时候，请妈妈爸爸们问问自己：你及时给你宝宝爱了吗？哪怕是一个亲吻，一个游戏，一个微笑，一个抚摸。

当宝宝们“撒泼”、“任性”的时候，请妈妈爸爸们问问自己：此时的责难和大动肝火能解决问题吗？即使是因了一个小小的玩具，一块糖果，一个游戏规则，一次“捣乱”。

宝宝的小算盘很精明，不会无缘无故恣意浪费自己的精力，除非力求一件东西，追根究底就是“爱”字。当我们面对“撒泼”的孩子束手无策的时候，请记住：大动肝火只能伤脾伤肺伤感情，于事无补。要把自己的算盘也打的精明些，不做无结果的事，不无畏的浪费精力，灵活运用“爱”的法宝，控制住局面。孩子常常为了小小的物欲而发脾气，这时，家长千万不能着急烦躁，可暂时冷处理。最终，宝宝会清楚意识到自己想要的是妈妈爸爸的爱而不是那一小块糖果。当陷入僵局时，大人们不必因苦无对策而大伤脑筋，只要掌握“爱”的原则，最终会化干戈为玉帛的。父子、母子、父母之间，“怎一个‘爱’字了得。”

怎一个“愁”字了得作文字

都说生活是多姿多彩，滋味万千的，可不公平的是我的生活只有苦这么一种滋味。

无论是幼儿园时还是小学，作业总是特别少，那点儿作业根本不当一回事，每天对我来说都是游戏的大好时光，白天东奔西跑自由自在，晚上美梦陪着我入睡，我天真地想，长大以后肯定更自由，更快乐。

一转眼我上了六年级，作业堆如山高，压力好比山大，每天化身作业机器没日没夜地学习，翻开我的课本，书上笔记记得比课文还长，妈妈和老师比专职监工还严，一天的作业够我忙了，我妈妈这个“神辅助”还让老师给我们再加些作业，被她这么一鼓舞，全班各处的“神辅助”陆续上线。老师有了各位家长的大力支持，更是大刀阔斧狂加作业，我们的作业大家庭渐渐庞大了起来，我却更加渺小了，晚上做梦时更是噩梦缠身。

我可怜的小零食因为长时间缺少我的陪伴，也渐渐离我而去；过去我常玩的生死狙击不知出了多少新活动，我连一把英雄武器也没有，等我这个昔日老将再出场，本可以主宰全场，现在却被一个新手吊打，一点游戏体验感都没有了。此时此刻，我只能感叹我太苦了。

同学们也个个陷于水深火热之中，他们一个补习班，我三个补习班；他们作业有十页，我有二十页，真是不比不知道，一比吓一跳，没有最苦，只有更苦。如今的我只能安慰自己：吃得苦中苦，方为人上人。

怎一个“愁”字了得作文字

今天本来是很开心的，但最后却被我弄成了悲哀的事。

妈妈说;“只要考到八十以上，就会给我买一个我想要的机器人，但最后却被我弄坏了。

考完试后，我兴奋的'交完了试卷，我一定能考八十几分，来到班上写作业，正当我写的聚精会神的时候。“孙赞心86”“孙赞心86”“孙赞心86”......就这样一传十，十传百，传到了我的耳里，我大叫起来太棒了，回家聆赏了!买什么好呢?买一个机器人吧?就这么定了。

下午，妈妈来了，我一定要把这个好消息告诉妈妈。妈妈来了后，哈!哈!看来不用我告诉妈妈了，语文老师会替我说的......

后来，妈妈果然给我买了一个机器人，一回家我就把机器人玩来玩去一不小心把机器人弄坏了，我怎么修也修不好!哎早知道就不把机器人弄坏了!

生活不是一个愁字了得人生哲理

李煜的诗词中有两句：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，如果理解成是生命的忧伤，不如理解为这是生命的风景，与这个世界同在，心地的清凉和明朗，才是对生命深深的致敬，生命的提醒，在于生命的活好，不埋怨，不憔悴，待把人生成图画，几分从容，几分知足，活好生命的健在，化解生命的惆怅。

人生是跋涉，也是思考，在风雨里实践，在辛苦中乐观，人生向前，放得下挂碍，路过那些途经的迷茫，善待生命的那些缘，宽容并且随喜。

人生向前，用一份好心态去突破这生活的茫然，人生谁也避免不了哐当哐当的冲突，经历那些委屈和辛苦，更不辜负那些曾经的磨难和泪水，生活的质量怎么样，也就在于这噗通噗通的良心。

生活的重重磨练，并不代表生活在为难谁，生活的故事如何，就在于自己用什么心态去面对，就把生活当做一道菜，那些伤人的'烦恼，就权作是放多了酱油，颜色重口味咸，如此而已。心地的淡然和朴素，才是人生最需要做的功课，人生是一场珍惜，管它是放多了酱油还是放多了醋。

原谅生活那些不圆满，让那些积极的信念促进生活的改变，生活不是一个愁字了得，生活里更需要展望和乐观，既要学会提醒自己世界上的痛苦会很多，更要学会鼓励自己在烦恼和困惑中突破，活出生活的信念与宽阔，理解生活，珍惜生活，没有一天是例外，生活的喜悦和责任，才是真正的慈悲为怀。

初中诗歌习作欣赏：怎一个愁字了得

李清照，历史上古今第一才女和宋代第一女词人，似乎永远笼罩着一层淡淡的哀愁与相思。

当妻子在收到丈夫寄来思念的书信时，就会马上想起李清照的《一剪梅。红藕香残玉簟秋》红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来。雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头却上心头。

而我们在思念家人亲人而憔悴的时候，也会马上想到李清照的《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，帘卷西风，人比黄花瘦。

李清照（公元1084-约1156年），号易安居士，宋代济南章丘（今山东济南）人，父亲李格非官至礼部员外郎=今天的教育部长级别，他的文章深受当时文坛宗匠苏轼的赏识，母亲王氏也是系出名门。因家风的熏陶，所以她从小在优越的家庭环境中就打下坚实的文学基础。

据史载李格非就是大帅哥，母亲学问也高。根据先天遗传学的优生优育，李清照是聪明美丽的女孩儿也毋庸置疑了。随着父亲的交往的圈子越来越大，父亲也从小就带着李清照接触这些文人雅士。这些名流都是审美高手，如果李清照长得貌似恐龙形似鳄鱼那样的对不住观众，想必她父亲也不会带着她出席应酬。

这位美女也是资深的酒精考验的作家，在少年时就不是娇滴滴弱不禁风足不出户的深闺小姐，她活泼而灵动，曾经就有豪放醉得找不着北的经历。《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

李清照十几岁时的诗词歌赋在士大夫中就有很高的知名度，深深吸引太学生赵明诚。他虽是丞相赵挺之之子，但身上没有一点儿纨绔子弟的不良习气，9岁就开始收藏古董字画金石文物。另外，他所就读的太学是直接培养京官的培训班，在政治上很有前途。这样的郎才女貌才子佳人组合也非常如愿的结合在一起了。

生活这时对李清照还是非常幸运的。男大当婚女大当嫁，18岁的李清照按父母之命与21岁的赵明诚结为连理，因为两家都是高官，可以说这门婚姻也是门当户对。婚后，两人志趣相投如胶似漆，相知相惜互敬互爱，互相切磋诗词歌赋。赵明诚爱收藏是特费钱的消耗，因此，小两口经常为了收藏爱好而把好东西拿去当铺当掉，有时会搞得家徒四壁，赵明诚也乐此不疲，还为此编撰了《金石录》。但李清照也是夫唱妇随，很支持丈夫的事业，令当时的人们都忍不住对他们的美满羡慕嫉妒恨。

《减字木兰花。卖花担上》卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好，云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

在宋朝动荡的岁月，李清照与赵明诚聚少离多，幸福的时光总是过得很快。宋高宗建炎3年8月，李清照的丈夫赵明诚因病故去。一对相知相伴28年的恩爱夫妻从此阴阳相隔，把李清照一个人丢在纷乱的战火中。

国破家亡黎民涂炭，李清照南渡避难颠沛流离，他和赵明诚辛苦积累的文物收藏也在战火中几乎全部化为乌有。国破夫亡，财物散尽，没有子嗣，一个46岁的女人这时瞬间就茕茕孑立形影相吊，晚景是何等凄凉！怎能不愁！

绍兴二年，李清照漂泊到了杭州。经过长时间的流离失所，又面对人生这么多不如意的`打击，她已经贫病交加有气无力了。这时，她遇到了风流倜傥彬彬有礼的张汝舟，他对李清照关怀备至呵护有加。这让多愁善感的李清照又重燃对美好生活的希望之火，她在不了解对方的情况下，被巧舌如簧的张汝舟骗婚了。

结婚过后，张汝舟卑鄙小人的嘴脸逐渐显露。他因为李清照的才名和财名，盘算着娶了李清照就等于得到了巨大财富，谁知李清照不是他想象的那么富有，对李清照从冷眼相待发展到拳脚相加。李清照也觉得自己完全受骗，这个人面兽心的家伙根本就是市井无赖，靠的是耍“妄增举数”（谎报增加考试次数，这在当时是欺君大罪）的手段而当官，渐渐发现她和对方志向情趣大异，根本不是自己寻觅的避风港湾。既然道不相同，不予相融，李清照想离婚。

在封建宋朝，男人休妻轻而易举，可女人告丈夫即使胜诉也要坐牢两年。而李清照就是敢冒天下之大不韪，她不想再对家庭暴力逆来顺受，也不想自己在精神上受奴役，她要做“宁为玉碎不为瓦全”之人。便告了个张汝舟“妄增举数”的罪名，最终张汝舟削去官职，流放外地。李清照离婚成功，被判两年徒刑，但她以前朝中有交情，所以只坐了9天牢便被释放了。

《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

现在又经历了骗婚和离婚，这又是她心灵的一道伤痕，怎一个愁字了得！

李清照离婚后，她没被自己的悲惨命运打倒。虽然自己这时已经凄凉潦倒年迈体衰，但她仍不忘忧国忧民，一直关注国事安危。当他知道韩肖胄自告奋勇出使在当时人人避之唯恐不及的金国的消息时，她精神大振，以满腹的辛酸苦泪化作笔下的豪情壮志！

这时李清照已是流落民间的寡妇，但她化血泪为诗句为韩公壮行，提醒他在出使途中要防范敌人的虎狼本性，希望他不辱使命。以挽救水深火热的黎民百姓，殷切盼望朝廷收复河山。可谓字字血泪，句句肺腑！

木兰横戈好女子，老矣不复志千里，但愿相将过淮水。《打马赋》表达了她想像花木兰一样，女扮男装披上战袍在千里之外从军杀敌，一起打过淮水，恢复中原。可是自己年级已大，无法实现凌云壮志。可见李清照的豪气！秦桧之流横行朝中，何人敢斗胆言兵？而李清照就这样叫板！

庙堂只有和戎策，惭愧深闺打马图。高居庙堂的文武大臣贪生怕死，在深闺的文弱女子面前应该惭愧。

经历人生冰火两重天的李清照在风俗殊异的异地，寄托自己飘零的晚年。挚爱的国家山河破碎，故乡何处是，忘了除非醉；挚爱的亲人，那堪永夜，明月空床。物是人非事事休，欲语泪先流。

李清照——一个柔弱的无助的传奇女子，坚强的执着的走完一生。

怎一个“愁”字了得作文字

老师啊，您是辛勤的园丁，您好比载树人，我们就是小树苗，如果没有您给我们施肥、浇水，我们哪能长得这么旺盛?当小树发杈时，又是您给她剪掉多余的枝枝杈杈，使我们健康、茁壮成长，成长为参天大树，成为建设社会主义新农村的有用之材。

老师，如果没有您的精心教育和培养，又哪来我们光明灿烂的明天？为了把我们培养成才，培养成一名优秀的少先队员，您的头发渐渐白了，眼睛渐渐花了，皱纹渐渐多了。您把您的.青春默默奉献给了教育，奉献给了学生，奉献给了我们。老师，您是伟大的，是无私的。您的付出不会是徒劳的，因为您的思想和智慧都传给了您的学生，都在您学生的身上开花、结果了。您该欣慰地微笑。

老师，您的教诲我们又怎能用一个“谢”字了得？我们对您的谢意是无法用语言表达的。所以，我们要用行动来表达，那就是――今后好好学习，长大后为祖国效力。

怎一个“愁”字了得

屋檐下，只残留着我们的气味，却不曾让人们留意。

当最后的一支舞蹈跳完，撕下了虚伪的假面。

命运之轮已再次辗转消抹。

一切已开始，还是落下了帷幕。

既然已开始，人们都无法留住那青春的消逝。

黑色的妖娆美丽，已刺痛了我的心。

原以为笑着哭可以忘记一切。

原来，笑着哭最痛，最刻骨铭心。

衣柜中的外套已不再残留着你的味道。

忘情水已被我打翻，不再可能拥有。

对的，错的。

不知道爱上你是命中注定。

还是你生命中一个爱过你，你却不在乎的一个人。

台灯已经熄灭，不再点亮。

戒指已经脱落，不再拥有。

缘分已经斩断，不再复原。

我和你已经分开，不再见面。

十字路口已经不再路过，不再回忆。

如果我明天将要变成蛇。

开始噬人。

你会像以前一样，再说出我爱你吗？

醉倒在路边，再次看见你。

你却已不再记得我。

而我只能在对面望着你。

看着你幸福。

我知道，你是美好的。

可这终将不会永远的属于我。

初中诗歌习作欣赏：怎一个愁字了得

――题记。

一滴冷泪打湿满纸清雅，我轻轻合上书，思绪的婉转弦声还在耳边缭绕。微风袭过，面上冰冰凉凉，才发现自己早已泪流满面。

倚在窗框边，缄默不语，让自己回到愁情缠绵的故事中去，那个青瓦、飞花、冷月的情境中。

“一g净土掩风流”。流土从她的指尖缓缓逝去，掩着凋零的怨花。曾几何时，花儿们自认有亘古不变的璀璨，而今却是低落的殉葬；曾几何时，她清香依旧，仍是阆苑仙葩，然而此时逐渐徘徊在香消玉殒的边缘。

那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，自是低下头。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。满天是低沉的悼念，却不知是为花的完结，还是为她衰落的红颜。最初只不过是倚着花锄，为葬花魂空洒泪，如今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就有着不同他人的水晶一般的“七窍玲珑心”，感到自己命运与这飘零的花是惊人的相似，殊途同归，都会面临红颜衰败。

那时，我明白花的终了、她的.哀怨，我不言，自是蹙起眉。

花自飘零水自流，素花又开，朱颜未衰，正好忘怀，她却已不在。凝眸处，从今又添一段新愁。

怎一个愁字了得作文

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流，质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟……试看春残花溅落，便是红颜老去时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”

读罢红楼梦，心头酸酸的.，金陵十二钗仿佛在纸上浮动，那么多的人物，那么多的哀伤，让我一时不禁莞尔，一时又不禁泪落，为荣宁二府的家破人亡？佳人的香消玉殒？还是贾林薛几人凄美动人的感情？“还泪”之说引出凄美动人的爱情，不知多少痴男怨女梦断红楼，泪洒黄泉。

怎一个愁字了得作文

怎一个爱字了得

事实上，爱孩子并非像老母鸡护小鸡那般简单，也并不是想像中那样深不可测，关键在于我们是否懂爱、会爱。

从某种意义上讲，家教的艺术也是爱的艺术。

事实上，爱孩子并非像老母鸡护小鸡那般简单，也并不是想像中那样深不可测，关键在于我们是否懂爱、会爱。

把爱藏起一半把爱藏起一半。

一个隆冬的周末，我在家里做家务，忙得团团转。儿子在外边打雪仗滚雪球堆雪人玩了整整一天，回到家里还撒娇，疲惫的我有点气恼地把他拽住，强迫他和我一起扫院子里的雪。儿子一边扫雪一边哭，我看着他那冻得通红的小手和那副委屈的样子，不禁心疼起来：孩子毕竟还小！但我很快克制住了自己，让他跟我一起继续扫雪，同时和他聊我小时候帮大人干活的往事，我讲得绘声绘色，小儿子也听得十分入迷……从那以后，我有意识地安排他干些力所能及的家务活，渐渐地他养成了爱劳动的好习惯。

这位“硬”起心肠“整”子有术的母亲，可谓走了一步家教的“高棋”！

将爱寓于无声。

在与孩子情感交流时，亲吻、握手、抚摸、拥抱以及目光接触等都是沟通的方式。这些动作看起来似乎不值一提，但对那些需要慰藉和鼓励的.孩子来说弥足珍贵。生活中，做父母的应学会并善于运用这种“无声胜有声”的爱的语言，让它们取代令孩子们头疼的唠叨和训斥。

有时，一个微小的动作却胜过一大堆苦口婆心的话语。

让爱走进心灵。

“只要孩子学习好，能考上大学，自己再苦再累也值！”一位家长这样说。可遗憾的是，他的良苦用心却未能感动孩子，孩子在日记里写道：“我的书包已经够重的了，我不愿再背上‘精神的包袱’，可他们根本就不体谅我的苦楚，我有时真恨他们！”

那么，应如何让孩子真正懂得我们的这份“情”，并主动愉快地接受我们的这份“爱”呢？我的建议是，让爱走进孩子的心灵！

其实，我们这些做父母的如果能时常站在孩子的角度，去感受他们的喜怒哀乐，我相信，爱一定会走进孩子们的心灵。

怎一个“愁”字了得作文字

那天，天气很热，把教室里也烤得热乎乎的，外面和屋里像桑拿房一样，有让人想躺在地上好好的睡上一觉的感觉。

也许是昨晚没有睡好，今天早上又起的太早，而导致我在上课时想打瞌睡的欲望。

是在上课吗？但是为什么感觉老师矮了不少？老师在讲什么？这节课是什么课？然后，打自己一拳，我就在瞌睡中醒了过来，我就不会在犯困了。可是，我的大脑清醒了，眼睛又开起了小差，还让不让人活了，我的心里想。

我的两个眼皮像磁铁一样，不停的互相吸引着，我用手把两个眼皮撑开，可是它们就是不听使唤，我撑开，它合上，我撑开，它合上，我这个无处安放的眼皮啊！

终于，在这瞌睡中度过了一节课。我心想：下节课一定不能再犯困了。等到了第二节课，我的睡意更浓了呀！

我本来是想好好听课的，但是，怎一个困字了得呀！

怎一个愁字了得作文

一滴冷泪打湿满纸清雅，我轻轻合上书，思绪的婉转弦声还在耳边缭绕。微风袭过，面上冰冰凉凉，才发现自己早已泪流满面。

倚在窗框边，缄默不语，让自己回到愁情缠绵的故事中去，那个青瓦、飞花、冷月的情境中。

“一抔净土掩风流”。流土从她的指尖缓缓逝去，掩着凋零的怨花。曾几何时，花儿们自认有亘古不变的`璀璨，而今却是低落的殉葬；曾几何时，她清香依旧，仍是阆苑仙葩，然而此时逐渐徘徊在香消玉殒的边缘。

那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，自是低下头。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。满天是低沉的悼念，却不知是为花的完结，还是为她衰落的红颜。最初只不过是倚着花锄，为葬花魂空洒泪，如今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就有着不同他人的水晶一般的“七窍玲珑心”，感到自己命运与这飘零的花是惊人的相似，殊途同归，都会面临红颜衰败。

那时，我明白花的终了、她的哀怨，我不言，自是蹙起眉。

花自飘零水自流，素花又开，朱颜未衰，正好忘怀，她却已不在。凝眸处，从今又添一段新愁。

怎一个愁字了得作文

六点四十，妈妈准时从家里出发，到学校开家长会了。

我一个人在家，悠然自得，边哼着蒋氏小调边写作业，满不在乎，心里甚至有点老虎不在家，猴子称霸王的感觉。心想：这有什么大不了的，看我现在多自由，多没有拘束。

此时的我变得六神无主，心里更加慌乱了，心里那个愁啊！愁老师会批评我，愁老师会告状，愁妈妈会很生气，愁妈妈会告诉老师上次我在家里不听话啊，会说我很任性呢真是问君能有几多愁，恰似一江春水向东流啊！我脑子里面乱成了一团，真是剪不断，理还乱！

看着摊在眼前的作业，看着那分针在慢悠悠地走着，我摸了摸心口，想到平时，我的表现是有让老师和家人不满意的地方，现在愁有什么用呢？这能怪谁呢？想着想着，我豁然开朗，也许，我是应该反省自己了，应该改正一些坏习惯，让老师放心，让家人骄傲了。

想到这里，我的心慢慢平静下来，重新翻开作业本，一笔一画认认真真地写起作业来，我知道，妈妈回来，看到我专心的样子，一定会欣慰地笑的。

怎一个“愁”字了得作文字

“嘀嘀……嘀嘀……”打瞌睡的我被讨厌的喇叭声吵醒了，我探头看了看车窗外，脑袋里突然冒出来三个字――堵了！

我从天窗探出头去，只见巨龙般的“车队”望不到边。灰蒙蒙的天空下都是无奈停着的一辆辆车和不停抱怨的行人。我沮丧极了，整个身体彻底软了。这一条条“巨龙”，就像一颗颗焦急的心，串在一起，冒着愤怒的浓烟，仿佛下一秒即将爆发。

“可以往前走了，前面有点通啦！”一个激动又急促的声音从远方飘来，传进我的耳朵，我立马高兴起来，笑眯眯地哼着小曲儿。车流向前移动，终于通了！我心中的石头刚落地，“车队”又慢慢停下来。心情刚放晴，顷刻又好像有一阵暴风雨铺天盖地地从我头上浇下，我耷拉下脑袋，捏紧了拳头，咬着牙吐出了三个字――又堵了！我多希望所有的车子长出翅膀，这样就不会堵车了。

时间一分一秒地流去，车里非常安静，我似乎能听到自己的心跳在加快，真希望下一秒就能畅通啊！我一会儿玩玩手机，一会儿把脑袋探到窗外去，一会儿百无聊赖地打盹儿……就这样，我郁闷地在车里呆了近两个小时。睡，睡不着；手机，没电了。唉……怎一个“堵”字了得啊！

怎一个“愁”字了得作文字

什么是懂？懂就是我所做的事你都能理解我，懂就是我语无伦次之时你能懂我所表达的一切。懂就是我伤心难过时，你不用安慰我守在我身边懂我就好。

我与母亲虽经常吵架，但在我需要之时。他也会将“懂”来温暖我的心，记得与父亲吵闹过后，母亲用“懂”为我所做的一切来感化我。他并未指出我所有的过错，字里言语间透露着她对我的理解，大道理我都懂却缺少懂我的人。这样的懂是无法用语言所描述的，需要用心去感受那一个“懂”字。

与朋友之间也需要懂，在一次与朋友聊天当中，由于太过于激动想表达的东西又太多，以至于我开始口齿不清语无伦次。等我讲完，我都认为我所表达的并不太清楚。而朋友却懂了，这也许是心有灵犀吧，但却也离不开这个懂。

考试的不理想，使我心情非常不好，越想着眼泪便开始止不住下落。像是瀑布一般向下流淌着，不尽如意的成绩刺痛了我的心，空气中有我的抽噎声。你站在我的跟前，并未出过声。虽然如此我也能知道那是你，你抬手轻轻的拍着我的背，有一下没一下的。心里感到特别的踏实说不出的心静，有你真好，你可以在我难过时不用安慰我，只要你懂我就好。

怎一个“愁”字了得作文字

李清照是宋朝词坛上一位杰出的女作家，自号易安居士，为“济南二安”之一。李清照的父母都有深厚的文学素养，她从小就受到父母的教育熏陶，加之聪明好学，因而在诗文方面有很深的`造诣。又擅长书画，精通音律，是一位多才多艺的文学家、艺术家。而使她在文学史上占有重要地位的则是她的婉约之词，著有《漱玉集》。

情感丰富的她借“瘦”字来细腻入微地描摹景物，来婉约缠绵地表情达意。她对“瘦”字可谓情有独钟。

试就借“瘦”字来抒情述怀的四首词作一赏析。

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怎一个“愁”字了得作文字

我爸爸呀，可是远近闻名的“抠王”！干啥都只用一点点，还在嘴里不停地说着“节约，要节约”。

我爸爸呀，可是远近闻名的“抠王”！干啥都只用一点点，绝不浪费，还在嘴里不停地说“要节约，要节约”。不过，老爸的精神是值得提倡的，我们一定要学习老爸的这种节约的精神哦！

怎一个愁字了得作文

窗外又下雨了，细密的雨，带着丝丝愁绪，落在地上，碎了无数的梦。

此时，我坐在闺房中，看着细雨打湿窗外的`梧桐。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息……我低声吟唱，一阵阵风起，掀起我心海深处的波涛。

秋冬时节的天气变幻无常，今日更是冷得逼人。我披上你送我的轻纱，想去喝两杯淡酒暖暖身子，却不料，心里更是凄冷。与你一起多年，而今才知道，相思竟是那么苦涩，谁把我们的昨天丢了，你我的私语而今安在！

窗外，一群南迁的大雁飞过，看着远去的影子，不禁想起多年前，你我鸿雁传书。以往，每次大雁飞过，都会给我捎来你的信，字字珠玑，总会拨动我心底那根脆弱的弦。你知道吗？别人都说我是“帘卷西风，人比黄花瘦”。是呀！一种相思，两处闲愁。我憔悴的枯颜犹如一朵在风雨中苍白凋零的梨花。把你的信搁在床头编织一个梦，可梦醒后却只有残泪点点。

窗外，雨依然不知疲倦地下着，滴滴敲击在我心上。这多情的夜晚，叫我怎能入眠！

无可奈何的愁，无法排遣的愁，也无法表白的愁，怎一个愁字说得清楚！

怎一个愁字了得作文

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流，质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟……试看春残花溅落，便是红颜老去时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”

读罢红楼梦，心头酸酸的，金陵十二钗仿佛在纸上浮动，那么多的人物，那么多的哀伤，让我一时不禁莞尔，一时又不禁泪落，为荣宁二府的家破人亡？美丽佳人的香消玉殒？还是贾林薛几人凄美动人的感情？“还泪”之说引出凄美动人的爱情，不知多少痴男怨女梦断红楼，泪洒黄泉。