作文是一种表达思想和情感的方式，优秀的作文可以给读者带来深入思考和共鸣。通过学习优秀作文范文，我们可以不断吸收新的写作技巧和语言表达方式。
话给我的启示五年级作文
当你和别人交谈的时候，没有广博的知识是不行的。知识要在日常生活中一点一点地积累。知识可以开阔你的视野，可以帮助你从更多的角度看待问题，以选择解决问题的最佳途径。只是要怎么获得和积累呢？我觉得“好记性不如烂笔头”给了我们最好的答案！
我们都知道犹太人很聪明，很富有。因为犹太人都有一个习惯，每次抽完烟后并不把烟盒扔掉，而是把烟盒里的锡箔纸抽出来，在背面做记录。别小看这个小习惯，人们常说“好记性不如烂笔头”。经常把一些重要的事记录在锡纸上，等到回家的时候再整理一下，就成了一个整齐的记事本。
对于犹太人的这一习惯，还有这样一个故事：一个犹太人与一个日本人谈判做生意。交货日期定好是7月1日，日本人交货，犹太人交钱。可是，日本人没有按时交货，犹太人前去找他理论。日本人本想抵赖，说道：“好像谈判时交货日期定的不是7月1日，先生你记得有误吧？”可是，犹太人从上衣兜里掏出香烟的锡纸，指着上面的记录说：“你记错了！我这上面记得非常准确，就是今天！而且我们是有合同的，你不能按时交货，只能赔偿我的损失了。”日本人无可奈何，只好赔偿犹太人所有的损失。
犹太人虽然没有从日本人那里得到他想要的货，但他从日本人那里得到了比那些货物价值更多的赔偿。爱做记录是犹太人的特点，他们认为这样做有利于整理自己的思维，让自己的思维在谈判中更加严谨，日期、金额、交货期限、地点，样样记得清晰明白。谈判中的这种记录，成为他们生意交易的备忘录。
当我小的时候，不喜欢写字，就算让把字练会，我也只是看几遍，且越看越觉得自己会，那是妈妈和姥爷经常对我说：“你怎么不写几遍呀，好记性不如烂笔头。”我总是自满地答道：“我已经会了，不用写了。”他们总是叹着气离开，结果到了第二天，那些字词都像小蝌蚪一样从我的脑海里游走了，我考得一塌糊涂，这时我才明白了“好记性不如烂笔头”这句话的意义！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
给我的启示五年级作文
星期天的早晨，风和日丽，我坐在小区的长椅上，一边看着美丽的风景，一边悠闲地吃着美味的饼干。
“啪”一声，一块饼干掉在了地上，变得“粉身碎骨”。正当我惋惜时，一只小蚂蚁嗅到了饼干的香味，爬了过来。我想它应该是蚂蚁们的“侦察兵”吧!我原以为它会一个人搬走，可它却已回到巢穴，一点儿也没有想搬走的样子。
过了一会儿，那只“侦察兵”领着头，蚂蚁们从巢穴里鱼贯而出，一批“蚂蚁大军”正向着饼干前进，它们每一只蚂蚁头上都顶着一小块饼干，虽然很小，但你仔细看，就能看清楚。
我想了想，又放了一块完整的饼干，说：“这么大的饼干，看你们怎么搬?”那只“侦察兵”好象听得懂我说的话似的，向我示威：“等着瞧吧!”过了一会儿，我看见“蚂蚁大军”一半都爬到饼干上，每只都咬下了一口，大踏步走回巢穴。这队伍是这么整齐，这么有序，我观看着蚂蚁们来回不停地忙碌着，看得我有点儿不耐烦了，便自顾自回到了屋里。
第二天，我看到昨日的地方，已没有一点儿饼干屑。我心里不由惊叹道：这么渺小的蚂蚁，却有着坚持不懈，永不放弃的伟大精神;有着互相帮助、团结协作的可贵品质;着实是让人佩服呀!这真是给我上了一堂生动而有趣的课!
家给我启迪五年级作文
游戏开始了。我们七位同学排成一列开始传话游戏。张老师走到第一位同学罗柳斌旁边，把手握成一个喇叭型凑近她耳边，偷偷摸摸地讲了一些话。到底张老师在跟柳斌讲什么“国家机密”呢？张老师的葫芦里到底在卖什么药呢？我就像丈二的和尚——摸不找头脑。只见，柳斌听完顿时哈哈大笑起来，看着她满脸笑容，我也放下心来，笑得那么开心应该不难吧！接着一个又一个地往下传。
啊！马上就到我了，我紧张极了，心就像怀里抱着一只小兔子一样怦怦直跳，担心待会儿会不会记不住或者传错话呢？心里这样想着，就到我这了，只见戴杰踮起了脚，凑到了我的耳边小小声地对我说：“外婆给我交啊！”我听完一愣，外婆给我什么？于是我就叫戴杰再给我说了一遍，这次后面两个字我听清楚了，原来是“交啊！”正当我准备翻过去跟魏嘉谷说的时候，我突然想到这句“外婆给我交啊”会不会太好笑一点？不管三七二十一，我编一句话好了，该编什么好呢？好吧，那就把“交”改成“钱”。
打定主意，我悄悄地跟魏嘉谷说：“外婆给我钱。”当魏嘉谷听到这句话的时候，嘴巴张得大大的，一脸吃惊的表情，无奈还是把我对他说的话大声地说给全班同学听，当时全班同学听了都哈哈大笑起来。可张老师讲给柳斌的话却是这样子的“外婆给我讲了一个《狼与羊》的故事，她一会儿学狼嗷嗷叫，一会儿学羊咩咩叫，逗得我哈哈大笑。”这跟我传给魏嘉谷的“外婆给我钱。”真是差了十万八千里呢！
话给我的启示五年级作文
在生活有许许多多的励志的话，有一句话让我励志的话，那就是“在哪跌倒就在哪爬起”。
记得我读三年级时，成绩还不错。有一天，我对妈妈说：“妈妈，我这次一定能考95分以上的!”妈妈不以为然地说“就看看你有没有那个本事了。”在那之后，连续几次单元测试，我都没有考到90分。有一天晚上，妈妈走到我床边，轻声地对我说：“你语文还不错，就是数学不行。语数两科就像你的两条腿，如果和别人比赛跑步，你一腿长一腿短，还能跑得快吗?只有两条腿一样长，才能跑得快!你要你记住一句话——在哪跌倒就在哪爬起。”
听了这些话，我下定决心，期中考一定要考出好成绩!在期中考试前一周里，我加倍努力学习。早上五点半就起来读书，晚上也要学习很晚才睡!到了期中考试，我做完考卷后，足足检查了三遍，才把卷子交上去。试卷发下来了，我望这鲜红的95分，高兴地笑了，妈妈也开心地笑了。
虽然在我以后的成长道路上还会有许许多多的困难，但是我的励志的话——“在哪跌倒就在哪爬起”将永远给我启示，激励我向成功的高峰攀登。
五年级作文：外婆给我的爱
每当我坐在那块外婆亲手给我缝制的小布垫上时，眼前就会清晰的浮现出外婆低着头在灯下穿针引线的情景。
婷婷，你帮我把线穿进针眼里吧。”于是，我停下手中的笔去帮外婆穿针。我一穿，线就一下子穿进去了。外婆高兴的对我说：“外婆真是老了啦，眼睛花了，连针线都穿不进去了。”接着，外婆拿着针，嘴角带着微笑一真一线全神贯注地缝着。然后，把缝了一半的“小布垫”用棉花塞满。最后把另外一半给缝好。外婆的手很巧。不一会儿，一个漂亮的小布垫就做好了。外婆慈爱到对我说：“婷婷，快来试一下。”我把小步垫儿放在椅子上，又坐了下来，此时我感到暖和多了。
话给我的启示五年级作文
“天才是1%的灵感加99%的汗水”。这句话让我在学习的道路上越走越远，也让我离成功越来越近。
两年前，我去参加奥数比赛，我认真地做着每一道题，可是还是只考了第1000多名。我垂头丧气的，觉得自己实在是太没用了。晚上，我打开书《名人名言》，津津有味的读了起来。看了一会儿，我发现这样一句名言“天才是1%的灵感加99%的汗水。”我想：我没有考到理想的分数是因为我在平日里思维上付出的时间不够多。于是，我下定决心：今后我每天在思维上一定要花0.5个小时以上。
我就这样日复一日，年复一年。一眨眼两年过去了，我又信心满满地去参加奥数竞赛。在考场上，我采用“对症下药”的方法“征服”了前十道，后五道解答题我又用“结合性思维”写出了思路。过了几天，成绩发布了，我居然考进了全上海的第17名!看到这个分数，我顿时感到十分惊讶，觉得自己实在是太了不起了!我又仔细的想了一想，这令人激动和兴奋的一切都源自于那句名言“天才是1%的灵感加99%的汗水”。我整整一辈子都会将它深深地刻在我的脑海里，我永远也不会忘却他，因为他就是打开成功之门的金钥匙。
啊!这句名言——“天才是1%的灵感加99%的汗水”是我在人生之路上的引路人，他总会帮我指向通往成功的道路。
话给我的启示五年级作文
有时，一句漫不经心的话语，可能改变一个人的思维，甚至一个人的性格或生活。在我心中，有这么一句平凡中蕴含着鼓励的话语：“加油，你是最棒的！我相信你！”这句话在我绝望时，它便用“希望之光”驱散“绝望之云”，带领我冲破困境，让我信心倍增。
那是一个星期一的早晨，吃过早饭我就背着书包迷迷糊糊地走向学校。不知为什么，当时我一屁股坐在座位上时，心里总是忐忑不安，我冥思苦想，也想不出来到底为什么。突然，我打开书包看到我的作文本跳在眼前，神志一下子清醒了许多，顷刻间恍然大悟，原来作文作业没有写。我紧张极了，背上都出了一身冷汗，感觉衣服已经湿润了，额头上也被汗水侵略了。我装作若无其事地摸了摸额头，但实际上却是擦了擦冷汗，心里就像“十五个吊桶打水——七上八下”。
不一会儿，“老师大人”驾到，我平常可是一见到姚老师就自信满满的'，可这次我的脚就像是没了知觉一样，变成了一只“软脚虾”。老师开始检查作业了，查到我时，我桌子上空空如也，我一脸无奈，走向了“光荣”的讲台，脚步一步比一步沉重，好像集聚了世间所有的悲哀与绝望。站在讲台上，眼水从我愧疚的脸上滴落下来，我已经很努力地在止住眼泪，如果再往上加一丁点打击，我的眼泪就会以迅雷不及掩耳之势“破眼而涌”了。老师没有惩罚我，而是慈祥地与我谈了谈心，最后一句“加油，你是最棒的，我相信你！”这句话如“救命阳光”一样让我冲出绝望。
每当我在生活上遇到困难想放弃时，这句话便在耳边回响着，让我“重振旗鼓”。
话给我的启示五年级作文
的眼神和那严肃的面孔，我又低下头来，动起笔继续写了起来。
那个时候，我真的很想躺在床上，舒舒服服地睡上一觉，一直睡到清晨，但是那双眼神与那些话一直回荡在我耳边。
讲信用。
妈妈的那些话，让我在与朋友、同学的交往中，一直使用着这些话，我相信，妈妈的那些话，一定会使我一生受益。
话给我的启示五年级作文
那是一个很深很深的夜晚，到处都是静悄悄的，没有一点动静，只有那钢笔在作业本上的“嚓嚓”声，连根针掉在地上都可以清楚地听见，钟楼的钟声又响了起来，“咚！咚！咚！------咚！”陆续的敲了十下，那沉重的钟声，让我知道现在已经晚上十点钟了，看了看那窗外象明镜一样的月亮，又瞅瞅还有两个大本的作业，我有点不厌其烦。
“妈妈，我们睡觉吧！明天我们再把作业补完，我想老师会原谅我的。”
“不可以，今日是今日，明日是明日，你今天吃了饭，难道你明天就不用吃了吗？难道你今年洗了澡，就一直等到明年再洗吗？这是什么道理，你如果今晚不写完作业，就是一种不讲信用的做法，如果你在经济交往上，你不守信用，别人会怎样看待你呀？还会有人愿意与一个不讲信用的人合作吗？”妈妈说。“如果不是因为这几天我去吉林比赛的话，就不会到这么晚了。”我小声的嘟囔着。
看着妈妈那双没有一点商量余地。
给我的启示五年级作文
随着年龄的增长，我们学的名言警句越来越多了。其中我最喜欢的一句是“世上无难事，只怕有心人”。它如一盏明灯一样，照亮了我前进的道路。
今年的'暑假，我一直想学习骑自行车。一天，我叫哥哥扶着自行车，我来骑，可是，自行车像一匹脱将缰的野马一样，就算我骑了上去，它也东倒西歪，还差一点把我摔了下来。第二天，太阳公公发起了火来，把大地烤得火辣辣的，而我和哥哥在院子里学骑自行车，太阳把我们烤得直流汗，哥哥说：“你太笨了，我不教了。”说完，便在屋里睡觉去了。只有我一个人孤零零地在院子里学骑自行车。我左脚先上，刚想把右脚踩上去，谁知，前面有一块小小的石头……“哎呀，好疼啊！”我叫着，车子一下子像一枚硬币似的倒了，我的脚也被车子重重地压住了，疼得我直叫，这声音震耳欲聋，连小鸟都吓跑了，自行车却得意扬扬起来，仿佛在说：“你根本不是骑车的料，你还是适可而止吧！”我再看看我的脚，已是青一块，紫一块了。自行车的话像一根根针在轧我的心，我心想：我再也不学骑自行车了。可是，我都10岁了，还不会骑自行车，同学们会嘲笑我的，我仿佛看见了同学们露出嘲笑我的表情，用手指着我的鼻子说：“你真是一个废物，连三岁小孩都会骑自行车了。”这时候我脑海中突然闪现出老师曾经说过的话“世上无难事，只怕有心人”。经过一系列思想斗争后，我决定坚持学骑自行车。第三天早上，我先按照哥哥教我的方法，左脚先上，右脚接着上。啊！我成功了，我欣喜若狂，仿佛从冰窖飞上了幸福的云霄。可是，我就在转弯时，忽然又摔倒了，这是为什么呢？我似乎忘记了身上的疼痛，我就跑去问哥哥说：“哥哥，为什么我会在转弯时摔倒呢？”哥哥说：“转弯时幅度要大，那样才不会摔倒。”我就照着哥哥说的去做，我果然成功了。树上的小鸟仿佛在说：“你能持之以恒，你真棒！”
“世上无难事，只怕有心人”这句话将伴随我一生，因为，世上没有做不成的事，如果你不怕困难，持之以恒，那么，你就会成功。
给我一个理由五年级作文
这个圣诞节,谁会陪这莪,深夜对莪说句生日快乐。
最怕看到冬天里你最爱穿的外套。
爱我趁我还爱你的时候。
有时候，望着天空，虽然什么也没有，但是也能感到一丝幸福。
那些眼角笑面的琥珀色，只是一种姿态却没有了难以释怀的委屈罢了。
不是爱不起，只是伤不起。
生活在女生泛滥的两国宝，待遇真好。
都来嘲笑我啊,可我依旧高傲的活。
很多人潜行在不为人了解的网络。
爱情是什么?一个陌生人问我。
时间真的很宝贵.就差一秒厕所就被其他他抢走了。
相爱需要付出多大的.代价。
姐其实也没有什么,有的只是好色的体质、娇花般的容貌、欲扬又止的身材和及其强大的内心而已！！！
做人的最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是始终如一的不卑不亢。
不是每个男人都可以拿命对你好。
即使我不搭理你,你还能对我一如既往吗。
曾经相遇、总胜过从未碰头。
没有见到你的日子丶我好怀念我们的快乐时光丶。
如果爱始终是种错-那就不要爱好吗？伤得永远是伱…。
你永远只会给我留下背影，让我凝望。
谈不上有故事.只是一些经历。
你说我不在乎你丶我鍀心瞬间刺痛丶前所未有的痛丶。
不傲才以骄人,不以宠而竹威。
原来这句话有你的语气。
不是所有的面孔都是伪装的、但也不是所有的天使都是善良的、
月老阿你能不能不要用劣质的红绳给我牵姻缘隔三差五的断阿。
叫我如何爱惜自己坚强！
是否我在你眼里就像是周末的调味剂。
全世界好像只剩下黑暗笼罩着自己。
我喜欢你，你知道的大白痴呀你。
我总跟她们说我很好;其实一点也不好;为什么不懂,我只是想要你们的一句安慰。
迩在一个安静的角落里，感觉寂寞，你聆听，是谁前世泪语纷纷。
不想让你看见我的眼泪，我宁愿让你觉得我一点都不在乎你，也不愿意让你看见我的伤心，难过。
仔细想想、最近的我又失去了那么多、却什么也没有得到。
我们都是生命的过客,弄那么多房子干什么。
男人的好只有在他身边的那个女人才知道。
我想要你的问候和想念。很难吗？
从小就有个孩子是我对头，他学习比我好懂礼貌会讨好家长，他叫别人家的孩子。
他的回忆清楚得不够干净。
你爱我并不代表我爱你。
如果我的爱让你窒息，我可以停止。
我看到了他的心还有别人逗留的背影。
某人：只想和你在一起不离不弃。
我是全世界上最坏滴坏孩纸，不直得你去珍惜，也不值得你去爱。
小学生五年级启迪和收获作文作文
妈妈经常教育我，做人一定要诚实，守信。这句话深深的印在我的脑海里，我永远都无法忘记。可是，有些事情往往就在自己的身边发生了。
记得去年夏天，我和爸爸上街购物，到了百姓量饭后，那里的人可真多呀！来来往往的全是购物的人。我们也买了好些东西，有吃的玩的，有生活用品，还买了几本书和几支钢笔……我们一直逛到中午，然后就到红豆拉面馆去吃午饭了，那里的人也挺多的。我们坐了下来，点了两碗咖喱葱油面条，另加一盘墨西哥葱油肥牛卷，我们吃得特别香，吃完饭，付了钱就匆匆离开了餐馆。走到一个十字路口的小树林旁，那里有一个无人看管的桃园，桃园门口有一个木牌子，上面写着“来者是客随意选桃无人看管自觉付账如有违规后果自负”几个大字。我和爸爸进入了桃园，只见门口有两只雪狗在站岗，再往里走，来了一只牧羊犬，他是给买桃人带路的。不一会，有一个买桃的`人没给钱就走了，那只狗对他“汪汪”直叫。可是，那个人还是往前走，就在门口是被那两只狗截住了，那个人看看狗，狗看看那个人，这时他才反应过来是怎厶回事。他掏出钱放在了桌子上，然后就走了。我和爸爸看得都惊呆了，这时的我，心里忽然想起妈妈对我说的那句话，做人要诚实。动物都这么诚实守信，何况，我们人类呢？就更要遵守人类定下的规范制度。从这一点就能看出那个人一点都不诚实，结果自认倒霉。我和爸爸挑好了桃子，付上钱，正要走的时候，那只牧羊犬竟然把多余的钱给我叼了回来。这时，我才明白，它们是多余的钱不拿，不够的钱少了也不行。它们的事迹永远留在我的心中。
许多年过去了，那个桃园已不存在了，每当我走到这个十字路口时，起想起当年的回忆和终生的启迪。
给我的启示五年级作文
书是全时间的营养品；书是人类进步的阶梯；书是人类从黑暗走向光明的一盏灯；书是人类从愚昧走向智慧的一座桥。
看完了《假如给我三天光明》。我有新的感受，新的启发，让我从主人公海伦凯勒身上学到了很多。我们应该多看书，让书滋润你的心灵，让你变得更充实。
小学生五年级启迪和收获作文作文
什么是沟，什么是坎，跨过了头上仍是一片蓝天。——题记冬天，总是那么令人感到慵倦，把随身听往耳朵里一塞，便无所事事地躺在床上，真的不知道到底该干些什么所谓有意义的事。此刻，仿佛一切都凝固了，开始疑心自己是不是一个好学生，如果是，那这次为什么没有考出漂亮的成绩，妈妈说像我这个样子初三该怎么办。是的，不知该怎么样，有时候真想把她的话倒背几遍，顺更背背为什么上学期我能考入前10名。
突然想起前几天一个同学说我的脚步总是很匆忙，见了面也只是昙花一现般的笑容。不解，其实我的笑容一直很灿烂，大概是被几分失望和空虚掩饰了吧，我还是以前的我吗？那时候的我，有漂亮的成绩，有灿烂的笑容，每一天天都有是蓝的……语文课，冬天的阳光斜斜地射入教室，射在了我的身上，我懒懒地蜷在桌上，感受着这熟悉的空气，听很喜欢的语文老师讲课。记不清讲了些什么内容，只是记得他说了这样一句话：“什么是沟，什么是坎，跨过了，头是仍是一片蓝天”。
给我一个理由五年级作文
教育界曾多次更换成绩差的学生的称谓诸如“后进生”、“学困生”等，我们姑且不要去深究这些称谓本质的区别，但至少我认为这个群体仍是一个受弱示的群体。
――前言。
与“嫌贫爱富”一样，教育圈向来是“嫌差爱优”，身为学生时的我就已深刻的体会到这一点：排座位，优生在前，差生在后；论关怀，优生为生，差生为轻；谈辅导，优生为主，差生为辅……不说“人之初，性本善”，也不说“人之初，性本恶”，那至少也应该是“人之初，性本无善无恶”。“差生”不是天生的，“差生”是后天“熏陶”出来的。学校歧视“差生”，老师讨厌“差生”，同学远离“差生”，难道“差生”本身就是一个错误？品德差吗？素质差吗？……都不是，标准只有一个“考试分数低就评判为差生了”。
而相反的是，那些在校园里被我们公认的“差生”们，却在社会的许多领域里创造出了佳绩。如英国科学家牛顿，他上小学的时候，是班里的差等生，学习成绩不好，经常受到同学的欺负。中学没有上完就被迫停学。但他非常喜欢观察，成年后在物理、数学、天文学各个方面都有巨大的成就。除了名人中有这些鲜活的例子，从教多年身边也有许多这样的例子。
如：有些学生在学校时成绩不突出民，毕业走向社会生存能力却很强，自己搞“养殖”、搞“婚庆”……搞得有声有色，大有前景。像这样的例子，不胜枚举。因此，我认为“为了让社会各个领域有更多的成功者，作为教育者，我们共同来关注这些学困生，对他们负责吧”！
该怎样去对待“差生”呢？我尝试着做了一些工作。
一、用爱心感化。
“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”可见，老师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活，甚至对人生的态度。对于差生，我们必须具备充足的耐心，给予更多的爱心。比较而言，差生的健康成长，更需要老师的激励之词、信任之心、关怀之情。我们要循循善诱，将融融的师爱洒向他们。我有一个学生，初二时曾一度产生辍学的念头，我对他进行过家访，找出了他不想学习的原因，然后有针对性地与他进行沟通，对他进行教育。在我爱心的浇灌下，现在的他树立了信心，对学习很有积极性，家长还很感激我，我还蛮有成功感呢！
二、用严格规范。
对学生的`爱要在心中，在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要按照中学生行为规范来约束管理他们，培养他们遵守行为规范的好习惯。
有一学生，如“牛皮糖”，“大错不犯，小错不断”，经常挨批评，经常作检查，却又经常不改。我没有就此放任自流，而是一次又一次耐心教育，与他谈心，帮他分析原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，是缺乏坚强的意志。我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差，让他逐步学会自我控制。经过一段时间的训练，该同学的素质有了较明显的提高，学习成绩也上升得比较快。
三、用宽容处理。
对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题时又要宽以待人，即使对于那些犯较严重错误的同学也要处理慎重，不能“一棍子打死”，不能动辄定为“品质”问题，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那橛的错误都是正常的。在我任班主任的班级中，我一般不给学生以处分，而是教育从严，管理从严，处理则从宽，因为这处分很可能会挫伤学生的自尊心，给他们的心灵笼上阴影，很可能会给他们带来终生的遗憾。
作为教育管理者，我们要常常思考，衡量我们的业绩不光要看看我们培养了多少优生，也要看看我们转化了多少差生。
还是回到奇奇的问题，本着这样的原则，对奇奇我费尽口舌，从社会是否认可谈到他个人的发展，谈到理想，谈到未来，谈到成功。最后他笑了，说回学校再试试，我松了一口气，家长也笑了。我想：我总算给了他一个试着改变的理由。
小学生五年级启迪和收获作文作文
这天，是雨心11岁生日。傍晚，从舞蹈室出来，雨心背着书包兴冲冲地往家走，爷爷奶奶，爸爸妈妈还等着给她庆祝生日呢!
几天后，当雨心苏醒时，发现自己躺在病床上。妈妈坐在病床边，她的眼睛红红的;爸爸在窗边叹气。看着空荡荡的左腿，雨心明白，自己今后再也不能在草地上奔跑，再也不能像正常的孩子那样生活，再也不能实现当一名舞蹈演员的梦想了!
从医院回家后，雨心向学校请了假。在之后的一段时间里，她一直关在房间里，谁也不理。是啊!残酷的现实，谁都很难接受。
出院回来的第十天早上，雨心拄着拐杖，心灰意冷地站在窗前，两眼空洞地望着窗外。忽然，她看到了窗户边上的一只蝴蝶，一只翅膀破碎的蝴蝶。那只蝴蝶的一边翅膀已经伤得很严重，导致它每次飞翔时都不能很好地保持平衡。于是，雨心看到它一次次地跌落在窗台上。此时，雨心对那只蝴蝶的同情油然而生。看着它，雨心仿佛看到了自己。可是渐渐地，雨心看到了蝴蝶和自己的不同——虽然它一次次失败，但它没有消沉，没有气馁，而是努力的扑着另一只翅膀，努力地飞。终于，蝴蝶飞起来了!虽然还不平稳，但它飞起来了，它成功了!
雨心注视着蝴蝶，心里仿佛照进了久违了的阳光，蝴蝶给了她生命的启迪，让她明白，虽然车祸让自己失去了双腿，这是无法改变的事实，但自己依然可以好好地活着，依然可以活出人生的精彩!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
给我的启示五年级作文
在上下50的漫漫长河中，有过无数灿若星辰的人物。他们或是力挽危局而名扬天下，或是驰骋疆场使妇孺皆知。有这样一位历史人物，他才华横溢，叱咤风云，却成为后世笑骂的人物。
他就是长篇古典小说《三国演义》中的东吴水军大部都周瑜。论本领，他曾“羽扇纶巾”于“谈笑间”，使“墙橹灰飞烟灭”，直杀得骄横一世的曹家军望风而返；论地位，他年纪轻轻就身挂帅印，执掌六郡兵权，可谓炙手可热；论功绩，由他指挥的赤壁之战，不但保全江东土地，不遭荼炭，更奠定了三国鼎立的局面。就是这样一位功高爵显的人物，却因无法克服嫉妒这一缺点而遭人唾骂。出于嫉妒，他曾数次谋害才能高过自己的诸葛亮，数次斗智失败后，他带着“既生瑜，何生亮”的恼恨，惨然奔赴黄泉，也就成了“三气周瑜”中这个可憎的反面角色。
也许有人会问，这段故事己流传很多年了，现在又旧事重提，意欲何为呢?其实，周瑜这个历史人物留给我们的是一个深刻的启示：嫉妒是人生之大敌。
不是么?曹操出于嫉妒杀害杨修留千载骂名，李自成出于嫉妒处斩部下而使事业半部夭折……历史上无数惨剧都有力证实了这一观点。
人的才能有高有低，所谓“山外青山楼外楼”，就说明了这一道理。对强者产生羡慕，这本无可厚非，但问题在于如何把握这种情绪，是让它成为自己奋起直追的动力，还是恶性发展演变为嫉妒?如果是后者，那么无疑，它将成为你进步的.障碍，甚至使你毁灭。
嫉妒，这一从封建社会就流传至今的顽疾，侵蚀着不少人的思想，危害了我们的工作。据报道，某科研单位的一位领导，深受此毒害。他扣压了一名下属的研究成果报告，而使我国痛失获得某项国际专利的机会，足见此毒害之大。
“前事不忘，后事之师”，牢记历史教训，摒弃“周瑜”式的人物，才更有利于国家之大兴。
小学生五年级启迪和收获作文作文
生活中，我是迷失方向的一只绵羊，经过一点星火的指引，我走出了一望无垠的草地。学习中，我是一辆不动的列车，一声气笛让我向着远方前进。
人生中你也许没有高人指点，但你一定有一句话，一个字、一个动作的启迪，往往一句不经意的话会让你一生受益，攀登人生顶峰。
曾几何时，我也与启迪有一面之缘，那是小学二年级的事了，对于别人来说，那可能以经记不清楚了，但于我，仍是如梦初醒，焕然一新，深深地刻在脑子里。
二年级的我是幼稚的，无知的、正是对于我的无知将我铸就成了一个名符其实的笨蛋。上课时，老师问我：1+1=2，中的.“1”是什么数。但你们一定想不到，我竟然说是“被加数”，全班同学哈哈大笑，那一堂课上，我成为了主角，以后的第一节课都使我很难熬，我几乎不愿搭理老师和同学了，我变的失落了。对于现在推销们肯定说：“那时还小，不知道，长大后慢慢就可以了！”但对于我说则不然。有一天放学回家了，我垂头丧气地拿着一对“红灯笼”回家了，在途中，我产生了一种不愿回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看见了一只正在＂匍匐前进＂的蚂蚱，因为他的腿断了，他多次想爬上一块属于自己的高地，但几次都失败了，我烦了，我饿了，于是就回家了．明天，我又在上学的途中经过了那曾经属于战场的一块木桩上，木桩上的一只蚂蚱正站在上面吃着一小块不知名的东西，那是他的战利品，他胜利了，我看见木桩下有一块洼地，里面有点水，我一时间明白了什么，我走了．满脑子都是昨晚蚂蚱奋力夺取高地的情形，我明白了：学习也是如此．幼不，无知的我竟然喊出了＂我能行＂三个陌生而又熟悉的字．我一路小跑到了学校，一路上我仿佛飞跃前行，我知道我又悟到了很多．我明白了！
一只蚂蚱让我明白了许多：让一只走失的绵羊，一列不动的列车，走出了草地，战胜了艰难险阻，胜利前进，迎接新的阳光，接受一份新的启迪!