教学工作计划应该包含具体的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容。编写教学工作计划是教师应具备的一项基本技能,以下是小编为大家整理的范文,希望能给大家提供一些帮助。
大班《我的新年愿望》教案
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望,并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
活动准备。
2、幼儿用彩色笔。
活动过程。
1、谈话。
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说。
(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师:你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
(引导幼儿到许愿墙前许愿。)。
教师:刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?
(幼儿自由讲述自己的心愿)。
教师:我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?
5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的`好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?
(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)。
6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)。
我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧!
(师生拍照留念)。
大班新年我的新年愿望教案
集体活动名称:
谈话活动:怎样过新年。
内容和要求:
1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。
2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境与材料:
各种与新年有关的图片或者物品。
过程与指导:
3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。
活动反思:
本节课以“过新年”为主线,贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面,突出对歌曲《过新年》的学习,是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标,并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点,引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。
我的愿望
我有一个愿望,虽然我从来不说,但是老爸和老妈都知道。
每天下午放学,在老妈办公室写作业时,我的目光总会被电脑深深吸引住。那种神情,就像饥饿的人看见了面包一样,恋恋不舍的。总会趁老妈不在时,偷偷玩一会儿,但每次都会被老妈发现,结果我总是挨批。
这不,前几天由于我又玩电脑,作业没完成。老妈就对我说:“如果再玩电脑,罚你一年不准摸电脑,看电脑,玩电脑!”我羞愧极了,决定以后不再随便玩电脑,争取做一个好学生。
今天老妈又对我说:“每周只能上一次网,前提是星期五下午必须把作业完成,否则一切免谈。”我欣然接受,不就是写作业吗,有什么了不起,我一定能做到。
这就是我的愿望,你们猜出来了吗?我的愿望也可能是大家的愿望——那就是拥有一台属于自己的电脑,想什么时候玩就什么时候玩,但可不要影响学习哟!
幼儿园大班语言活动教案:我的生日愿望
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
1、环境布置:一块空白的墙面,作为幼儿的许愿墙。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。
5、白纸、蜡笔。
1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。
(1)音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。
(2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?
2、幼儿讲述过生日的情景。
(1)你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
(2)你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)。
(3)你收到过哪些生日礼物,是谁送的?
你希望下一个生日怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
(1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!
(2)刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)。
5、画生日愿望。
(2)幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿)。
(3)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)。
(5)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日,体验集体生日的快乐。
(2)出示蛋糕,点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)。
(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)。
(4)放《生日快乐》歌,师生一起唱。
(5)师生一同享用蛋糕。
(6)结束。
大班新年我的新年愿望教案
教学目标:
1、能根据局部特征联想整体,初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点:
鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点:
能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备:
知识准备:已认识星星、月亮、太阳,小手拍拍,会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语:小手点点点,叉叉叉,拍拍怕,我们的表现最最棒!
2、物质准备:玩具小兔1个,星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
教学过程:
一、开始部分小手拍拍。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手转起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起来。
二、基本部分。
(一)儿歌导入主题。
1、(出示玩具小兔)你们都有新年愿望,小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)(奖励小粘贴)。
2、小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。(观看照片)。
3、我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿判断心愿盒的位置。)(鼓励全体幼儿)。
4、下面我们就分组寻找心愿盒吧,星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。
(三)推测并验证小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)。
2、看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)。
3、那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动:
原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车,那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车,明天带来送给小兔好不好?现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。(将垃圾放到垃圾桶)。
附:儿歌《种太阳》。
我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个一个就够了,会结出许多的许多的太阳,一个送给送给南极,一个送给送给北冰洋,一个挂在挂在冬天,一个挂在晚上挂在晚上,啦啦啦种太阳,啦啦啦种太阳,啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳,到那个时候世界每个角落,都会变得都会变得温暖又明亮。
大班语言我的愿望教案
绘本《两个半愿望》用一种奇妙的方式给我们展现了这样一个历程:一只百无聊赖的小乌龟一心想要改变自己的形态去模仿其他的动物,想从中寻找到快乐和幸福。一只会魔法的小白兔满足了他的愿望,但当他遇到挫折后才发现原来对他来说,做自己,最快乐!幽默轻松的故事更能激发幼儿阅读的兴趣,在阅读中懂得:做自己,最幸福的道理。
1.了解故事内容,感受故事情节的趣味性。
2.发挥想象,大胆讲述小乌龟的有趣经历。
3.感受小乌龟的情绪变化,理解做自己才是最幸福的'事。
活动重点:了解故事内容,感受故事情节的趣味性。
活动难点:发挥想象,大胆讲述小乌龟的有趣经历。
数字故事《两个半愿望》。
(一)谈话导入,激发幼儿兴趣。
1.师:小朋友,快过年了,你们有什么愿望呢?
2..引出小乌龟。
师:今天老师就带小朋友们去看这只许愿龟。
(二)教师出示数字故事封面,激发兴趣,引入情景。
1.师:小乌龟在干什么?
2.师:小乌龟住在哪?它的家附近多有什么?
3.师:上面的字就是故事的名字:两个半愿望。他的愿望是什么呢?我们一起去看看吧!
(三)教师播放故事的视频,幼儿仔细观察画面,理解故事内容,感受故事情节的趣味性,懂得做自己最幸福的道理。
1.师:故事中有几个小动物?它们是谁?
2.师:小乌龟的愿望是什么?都实现了吗?是谁帮助它的?
3.师:小乌龟实现愿望后发生了什么?最后为什么又想做回自己?
(四)带领幼儿回忆故事情节,教师引导幼儿说说故事大概内容,大胆讲述小乌龟的有趣经历。
(五)引导幼儿思考小乌龟的情感变化。
1.师:小乌龟无家可归是什么样的心情呢?它为什么不开心?
2.继续讲述,突出故事的转折点,增强幼儿的感受。
师:最后实现了半个愿望,小乌龟这时的心情又是怎么样的?为什么又会开心?
3.请幼儿积极分享自己的想法。
师:那最后,小乌龟找到真正的快乐了吗?
师:原来做自己最开心的事情呀!
幼儿:做自己,最幸福!
大班新年我的新年愿望教案
活动目标:
1、初步了解新年贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备:
1、环境创设:在教室中布置有关新年的墙饰。
2、知识准备:学习歌曲新年好。
3、物质准备:已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等。
活动过程:
音乐导入,激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室,提问“你听到了什么歌曲?”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?教师出示精美盒子。
2、幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了,人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3、师:知道这些贺卡是用来干什么的?引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
大班语言我的愿望教案
1、理解故事内容,学习用完整、丰富的语言讲述故事。
2、学习故事中小免,知道关心和照顾家中的老人,养成尊老的良好习惯。
3、体会在生活中关爱亲人和被关爱的快乐和喜悦。
4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解爷爷、奶奶、外公外婆细心照顾自己的事例。
2、"字宝宝乐园"教学挂图(字词:奶奶)。
2、引导幼儿回忆以往的生活经验,说一说爷爷奶奶是怎样关爱自己的,激发幼儿对爷爷奶奶的尊敬、感激之情,同时引发幼儿对下面活动内容的兴趣。
1、引导幼儿观察小免奶奶晒太阳的图片。
教师:这是什么季节?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里会怎么想?(引导幼儿用完整的、不同的语句进行表达。)教师:小免很担心小免奶奶的安全,它会怎么做呢?请大家仔细地看一看书,各旁边的小朋友说一说。(幼儿根据自己的理解进行讲述。)2、共同观察最后一幅图。
教师:这时候小免奶奶和小免的'表情是什么时候样子的?它们的心情又怎么样呢?分别说一说为什么。(引导幼儿感受此时小免奶奶和小免心里的想法和心情,体验爱与被爱的快乐和喜悦。)三、学习完整地讲述故事。
1、幼儿自由看书讲述故事。
2、请部分幼儿在集体面前讲述故事。鼓励幼儿仔细倾听,记住自己最喜欢的一句话并说一说。
3、幼儿看并完整欣赏故事一遍。
1、教师:你要怎样关心自己的爷爷奶奶呢,你想为他们做件什么事?
2、幼儿想一想并自由结伴进行讲述。
3、幼儿在集体面前说说自己的想法。
通过这个活动,我感觉不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
我的愿望
愿望就是希望将来能达到某种目标的想法。有些人认为许了愿望,就不用去努力,就自然的让天来决定自己想达到的目的能否实现。但我觉得想达到某种目的应该要有百分之九十九点九是努力,而百分之零点一才是天来决定,那样才能让愿望实现。
我是一个六年级的学生了,现在我有个愿望就是考上好的理想的中学,这个愿望是从四年级的时候我才有了这个愿望。
在读小学一年级的时候,我根本没有这个愿望,况且那时侯的我不知道初中是什么。读四年级的时候,老师曾经跟同学们说过:大家都好好学习,努力,考上好的自己理想的中学。
我刚开始就和有些人一样,许下愿望就没去努力争取。我想:升中考应该是像平常的期末考试一样吧,考完试了就能升上初中。但我在发生在身边的事,我就对升中考改变了看法。这是我表哥升中考(英语为30分制的),他差几分就能考上理想的中学,然后就去买分,“求爹爹,拜奶奶”,他才上了理想中学。从表哥的升中考,我才理解考上理想中学,还要看你有没有努力学习有没有考上。
我觉得自己要实现这愿望一定要聚精会神,专心致志的听老师讲每一课。我的作文水平也不那么好,但我已经开始读作文选了,写每一篇课外作文的中心思想,概括内容,我觉得这样能把作文写的更好些。
这就是,我一定要不惜代价的努力学习,实现愿望,让自己成为优秀的初中生。
我的愿望
“现在4点28分!我们不去买笔了!”我的心怦然一跳,用眼睛瞪着妈妈,妈妈回给我了一个白眼,我顿时明白了,妈妈已经下定主意了,我的心也仿佛被刀刺了一下,很伤心,委屈了。妈妈你也不是答应我在课之前去买笔的吗?你为什么不信守诺言呢?我越来越想不通,秋风冷冷地吹来,无情得打在我的身上,心里结了冰,更伤心委屈了。
我再看了一眼马路对面的红绿灯,红绿灯一闪一闪的,好像是一个红色的幽灵在和我捉迷藏,嘲笑我。可恶,我的心里更加委屈伤心了,抬头看了一下妈妈,妈妈的眼睛在我看来里面充满了邪恶。我很想不通,妈妈的头发好似打了摩丝,一根一根的竖了起来,整个头都是竖起来的“刺”,让人一见就十分害怕。妈妈以前的温柔漂亮,已经完全不在有了。现在只有一个冷冷冰冰,无情无义的魔鬼。
我的心里更加委屈,又轻轻地问了一声,“就现在去买笔吧!”妈妈的头转也不转,理都不理我,心里的热情完全没有了。我垂下了头,内心的情感委屈再也忍不住了,眼泪水滚煲在眼眶里打转。我感觉世界突然变得很模糊,整个世界在跳动着。秋风狂野般地吹着,把马路两边的梧桐村上的树叶都给吹得摇摆着,摆着一个个巨大的微笑,而在我看来是一个个嘲笑,我伤心着,委屈着。
妈妈你为什么不信守诺言呢?如果我能许个愿望,就是有一个信守诺言的妈妈。
我的愿望
每个人的心里都有自己的愿望,就是成为一名宇航员!
有一次,我在看电视的时候,偶然看到了天空的景色:许多星球发着奇异的光芒,看起来特别的神秘,我也产生了想上去考察一下的冲动。就是因为这样,愿望这颗种子在我的心田里生根发芽了,我立志要做一名宇航员!
有时我的脑海里,不由自主的浮现出这样的场景:我在月球上,踏着软绵绵的土壤,穿着厚厚的宇航服,终于成为了一名宇航员。从此以后,我在学校的时候,更加认真地学习;在回家的时候,刻苦钻研习题,就连上网也在学习,而且每天我都尽量地抽出空闲时间,到公园里锻炼身体,因为宇航员没有一个健壮的身体,是万万不行的。
但有时,我也会想到放弃,可一想到这个愿望,我又会鼓起勇气,重新振作起来。
为了我会加油的,我相信一定能实现的!作文。
我的愿望
假如我有一个愿望,我不是问彩虹姐姐要美丽的颜色,也不是问神仙爷爷要美丽的容貌……而我是要一双翅膀,飞去天国看我的爷爷。
记得是某年某月某日,奶奶告诉我一个晴天霹雳的消息:爷爷过逝了!一瞬间,我脑海里不断翻滚着爷爷对我好的记忆,可是,那些却都成为了过去。
假如我有一个愿望,那该多好啊!
我的愿望
祝你生日快乐,每年在吹熄生日蛋糕上的蜡烛前,是愿望诞生的时节,黑暗中摇曳的烛火,点亮了人们的希望,它不如梦想般遥不可及,却承载了无数希望,造就了伟大的成就。
它是生活中不可或缺的一环,也是努力上进的原动力,其实愿望也可以成为现实,与其永无止尽的等待,不如付诸于行动,像魔法师般将愿望变为现实。
仰望夜空,那星辰彷彿是一个个真诚的愿望,在黑夜中竭力地散发光芒,等待着月亮女神能将他们摘下分送给世界,温暖所有真切盼望的心灵,相信这其中也承载着我的愿望。
望向窗外,我真想拉着行李箱,展开属于我的旅行,抛开身边的一切,享受一个人的自由。看着正努力学飞的鸟儿,他们用尽全力鼓动翅膀,希望能够飞向湛蓝的远方,追寻愿望,我们也一样,在人生的道路上,也许会因愿望而驻足,待至实现后,则以更加轻快的脚步踏上新的旅行,下一站,是未来,是幸福,也是一个愿望。
在昂首阔步的同时,相信只要坚持信念,就能凝聚愿望,只要努力不懈,愿望就能实现。
我的愿望
我相信大家一定都有自己的希望,我也不例外,我想大家应该想知道吧?听我娓娓道来吧!
我有很多的希望,第一个希望是今年暑假能到各地去玩,因为很多地方外传都说是多么的好玩,多么的刺激,偏偏就只有我一个尚未去过,我当然想去呢!
我希望将来我长大之后能当个室内设计师,忠于自己的感觉,凭着自己的品味,创造不同凡响的设计。我会帮很多人设计漂漂亮亮的房子,符合绿建筑的原则,开创无污染的空间,使大家住得安心,睡得安稳,玩得愉快。我也会为自己建了一栋属于自己的理想房子,里头装满了我的`思想,我的方向,我的创意。
我希望我长大之后可以赚很多钱,常常有人说:“臭钱!臭钱!”其实我觉得那是“吃不到葡萄说葡萄酸”。如果我将来家财万贯的话,我不会自私自利的,我会拿很多钱孝敬父母,感谢这些年来为我付出一切;我也会将一些钱捐做慈善,间接的救济那些贫苦的人们,我也会捐钱而且买了很多东西送给孤儿院的孩童们。
我希望我奶奶能活到一百岁,多让奶奶再活个三十三岁,因为奶奶已经六十七岁了。从小奶奶就很疼我,维着我,有时想起小时种种,不禁觉得奶奶真是十分的伟大。我现在只能听奶奶,不使她生气;或者是帮奶奶洗碗,不让她如此的劳累;或者是帮奶奶捶捶背,希望帮奶奶减少肩痛。我知道现在的我是没有什么能力让奶奶过好日子,不过我会尽力而为,让我再照顾奶奶三十三年,甚至更久吧!
每次我走过庙宇,我都会双手合什,祈求奶奶能吃一百二,能子孙满堂,因为那是老人家最希望的事。
我的希望充斥在我的脑海里,到处奔窜,常常想起,可是却又常常忘记。可是我知道那些希望的达成就只有一条路,那条路就是努力,努力可以完成天下事,因为“天下无难事,只怕有心人。”只要有心,努力用功,我知道我的一些希望是可以在不久的将来见到的。