最新小学毕业检测（热门16篇）

优秀作文要具备良好的逻辑结构，组织有序，每一段都能够衔接自然，使整篇文章有条不紊地展开。以下是一些来自各个领域的优秀作文片段，希望能给大家带来一些思考。

小学毕业语文检测试卷质量分析参考

检测心得体会小学

随着科技的不断发展，各种检测技术也越来越普及。在生活中，我们需要进行的检测多种多样，包括身体健康、环境污染、食品安全等等。作为小学生，我们虽然可能没有亲身经历过各种检测的过程，但我们也需要了解和掌握一些基本的检测方法，以保障自己的健康和安全。

第二段——生活中的检测。

日常生活中，我们所接触到的最常见的检测大概就是身体健康检测了。父母会带我们去医院体检，或者在家里自己量血压、体温等等。此外，我们也需要关注食品安全，比如需要检测食品是否过期，是否添加了有害物质等等。而在家中使用电器时，更要注意是否有漏电、过电等问题，以免发生安全事故。

第三段——科学实验和检测。

在学习科学知识的过程中，小学生也需要学习一些基本的检测方法。比如，在进行化学实验时，我们需要使用试剂，但我们也要知道如何判断试剂是否有效、是否过期。此外，在进行物理实验时，我们需要测量、记录数据，了解怎样使用测量工具，并且注意精度和准确性。

第四段——环境保护与检测。

环境监测是我们校园生活中不可忽略的一部分。我们生活和学习的校园环境需要保持清洁、整洁和卫生，这就需要检测气、水、噪声等各种污染因素，及时发现问题并解决。只有这样才能保障我们的身体健康和学习效果。

第五段——总结和展望。

作为小学生，要掌握一些基本的检测方法，可以从日常生活中开始，逐渐了解到各种检测的方法和应用场景。在学习科学知识时，也需要了解一些实验器材和方法的使用，这有助于我们更好地掌握和理解科学知识。在环保和安全方面，我们需要积极参与，关注身边的环境问题，并学习如何检测和解决问题。相信在未来，依靠科技进步和我们的努力，我们可以创造出更加美好和健康的社会和生活！

水质检测员毕业实习日记

今天是我水质监测员实习的第三天，也是最后一天，实习生活总是匆忙而短暂的，但是这三天的实习经验对我来说是宝贵的，让我受益无穷，这是开启我踏上社会之门的第一把钥匙，也是最宝贵的一把钥匙，虽然不是万能的，但是是坚实牢固的钥匙，我要衷心感谢学校给我提供的这次实习机会，感谢指导老师在实习中对我的帮助和指导，不然我不可能学的这么快，在这即将离别之际，我心中是不舍的，最后，我还做了一天的水质监测员的工作，检测水的合格性，协助指导老师完成工作，算是最后离别前的一次熟悉吧。

以上就是我这个大学生水质监测员实习日记，在实习中，我体会到了工作的辛苦，明白了水质监测员的职业道德和责任义务，在将来的学习生活中，我会更加努力的学习，全方面的充实自己，我相信我的未来不是梦，我一定会成为一名优秀合格的水质监测员。

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小学线上检测方案

把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面动员，全面部署，全面加强工作，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战。

全校上下要在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下，做好各项新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反应、正确应对、果断处置。积极配合有关部门，做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。

成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，负责领导、协调、组织全校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：各处室系部主要负责人。

领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任，成员包括xx、xx、xx、xx、主要负责全校疫情防控总体协调与调度工作。同时分别成立教务、保卫、后勤保障、宣传、学生、纪检监察等六个专项工作组如下：

1.成立新型冠状病毒感染疫情防控教学组织与管理工作领导小组，负责领导、协调、组织全校疫情防控期间的教学管理工作。

组长：xx。

副组长：xx。

2.成立新型冠状病毒感染疫情防控保卫工作领导小组，主要负责疫情防控期间校园安全保卫工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

3.成立新型冠状病毒感染疫情防控后勤保障工作领导小组，主要负责疫情防控期间后勤保障工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

4.成立新型冠状病毒感染疫情防控学生工作领导小组，主要负责疫情防控期间的学生工作及心理疏导工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

5.成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控宣传教育工作小组，负责学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的宣传教育和舆情引导工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

6.成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控纪检监察工作小组，负责对学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间党员干部职工遵守党纪法规、落实上级和校党委、行政各项重大决策部署、重点工作等情况进行监督检查。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

（一）加强沟通协调。

1.每天按时向xx市政府、xx省教育厅、xx省粮食和物资储备局上报学校疫情防控工作情况，做到对上汇报及时。

2.加强与xx市卫生健康委、xx区管委会相关部门的密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，根据疫情发展形势适时调整校内防控工作预案。积极配合有关医疗卫生部门严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情，做到与当地部门联系紧密。

3.及时学习传达并认真贯彻落实上级有关疫情防控文件精神，保证上级精神传达到学校每一名师生员工，做好内部沟通协调。

（二）加强疫情监测、摸底排查和信息报送工作。

1.加强值班值守工作，实行学校党委成员带班及行政值班人员24小时值班制度。其他防控领导小组成员通过微信、qq等网络方式实行网上每天定期打卡制。

2.疫情防控期间，学校各处室系部人员摸排情况实行一把手负责制。学生处会同各系负责摸排全校学生疫情防控情况；总务处会同各处室系部负责摸排全校教职工疫情防控情况；每天13:00前报学院办公室，办公室汇总后报党委成员审阅，并于14:00前上报教育厅。

3.各部门要主动关注和监测师生员工的健康状况，特别是寒假期间外出的师生员工的健康状况。各部门要对本部门师生员工及家属的健康状况开展地毯式排查，要对假期到过疫情严重地区的师生及其家属开展健康监测，不得瞒报漏报。如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状的和有疑似感染新型冠状病毒的肺炎患者，第一时间报告总务处（校卫生所）并提醒、帮助其到就近医院接受诊断治疗，总务处（校卫生所）按要求进行相应的跟踪观察。

4.严格落实信息报送制度，按照要求把各级报表落实抓细，及时上报，落实“日报告，零报告”制度。

（三）做好教育教学安排工作。

按照教育部《关于做好疫情防控期间高校在线教学组织与管理工作的指导意见》的要求及xx省教育厅要求，结合学校实际认真评估我校开学后的课堂教学、学生毕业、实习实训等教育教学活动，研究制定学校关于做好疫情防控期间教学组织与管理工作方案。会同相关教学及教辅部门充分利用线上教学资源，创新教学方式，调整学生实习实训方式，保证学生年度在校学习总时间不减少，做到停课不停学。

（四）做好防控知识宣传教育工作。

宣传统战部、学生工作处和各系要及时向广大师生传达有关文件精神，通过各种方式开展宣传教育，通过网站、微博、微信公众号、家长群、学生qq群等网络渠道编发假期生活提示，开展新型冠状病毒感染的.肺炎宣传教育，向教职工、学生和家长普及疫情防控知识和防控要求，引导师生及家属寒假期间不前往疫情严重地区及其周边地区进行学习、实践、探亲和旅游等活动，避免与疫情严重地区及其周边地区的人员接触。

（五）做好师生员工心理疏导及舆情引导与监测工作。

1.成立一支由学校专业心理教师、持有心理咨询师证书的学生处人员、各系学管主任及辅导员班主任为主的心理咨询队伍。通过微博、微信、qq等网络形式进行心理疏导，特别针对有武汉经历、有接触史人员或有发热咳嗽症状人员的心理疏导。

2.对教职员工开展疫情防护知识培训、防控技能培训和突发事件应急处置演练培训。要求全体师生员工每天关注学校微信公众号中的疫情防控知识，每天观看xx省疫情防控节目内容，力争人人及时知晓、熟练掌握科学的疫情防控知识。

3.相关处室要密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，强化校内舆情监测与引导，及时发布校内疫情有关信息，避免引发师生恐慌。

（六）加强经费物资保障。

根据工作需要，做好对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控所需经费筹措，物资及设备购置等保障工作。

（一）扎实做好开学前传染风险排查。

开学返校师生须经过学校传染风险排查，排查重点是“在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者”等情况，还须提前自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3度的，要暂缓返校，如无异常，可按时返校。存在传染风险的师生，须排除感染隐患后再返校；处在重点疫区的师生，在疫情彻底解除前推迟返校。

（二）建立日常防控制度，强化风险排查。

学校各部门要积极配合梳理和完善传染病防控相关制度，尤其是加强师生的晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制度等，完善学校突发公共卫生事件应急预案。各系要通知假期返乡学生，未接到学校官方开学通知禁止提前返校。总务处（校卫生所）要严格落实24小时值班制度，并设预检分诊处，做好门诊记录，对发热病人实行首诊跟踪负责制，及时了解发热师生病情的转归。一旦发现疑似病例，按烟台市卫生健康部门有关要求进行处置；校内发生确诊病例时，按照要求及时送诊，在校内临时设置隔离区或留置观察区域。

（三）深化健康教育，建立我校三级防控报备体系。

成立有医学教育背景教师组成的宣讲队伍，开展多种形式新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育；把握春季学期开学前后等重要时段和节点，通过向学生和家长发布提示等形式加强宣传教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生理性认识疫情、科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好的卫生习惯和健康生活方式。要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，严格落实学校传染病各项防控措施，构建“学校—各系—班级”三级预防控制体系，总务处（校卫生所）设疫情处置专员1名，校内各部门设疫情联络专员至少1名，各年级或班级设疫情报告专员1名，同时指定一名由部门副职人员作为本部门联络人负责汇总报告疫情。实行每日报告制度，各部门疫情联络专员每日按要求上报，确保疫情信息报送的及时、准确，并根据上级要求，配合学校做好全校的信息报送工作，做到早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗。

（四）改善环境卫生，落实后勤保障工作。

总务处要牵头负责，各部门协同配合，在春季学期开学前，以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，科学开展校园环境清洁整治行动，对校园环境进行全方位消毒处理，全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆、实训实验室等重点区域和场所每日消毒处理制，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。同时做好食堂、饮用水的安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作。非常时期，食堂应分时间段就餐。食堂进货严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜或野生动物。

（五）加强校园疫情防控医疗保障和校园安全保障工作。

总务处要储备足量的个人防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒剂、红外线体温计等，积极争取当地政府支持。安全保卫处要认真排查学校治安和安全工作中存在的问题，严格学校进出人员管理，落实值班制度，加强校园巡逻，严防输入性疫情传播，必要时在学校进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备。利用学校现有宿舍，设立发热及疑似病例隔离区。

各部门要认真落实学校各项防控措施，强化责任意识，密切配合，从人、财、物等各方面为此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。对为此次疫情处置做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励；对重视不够、措施不力、工作不落实的单位和个人，要予以通报批评；对造成严重后果的要依法追究有关责任人的责任。要坚决遏制防范新型冠状病毒感染的肺炎疫情在校园内的发生发展。

本方案根据疫情发展情况和上级相关要求适时进行调整，请及时贯彻落实。

水质检测员毕业实习日记

对于大学的生活与学习，是到了该应用的时候，这是一个厚积薄发的过程，学以致用的古训一直摆在心中，理论迟早需要化为实践，这才是知识的最终用途。和所有人一样我开始了毕业前实习阶段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即将步入社会，那将是一个崭新的舞台，期待是那里充满挑战，需要勇敢地去面对，而我即将成为自己人生的主宰者，这是一个开始，即使不像想象中的那么容易，但我已经在路上，勇往直前将是我不变的风格。

水质检测员毕业实习日记

看似简单实则需要时刻警醒的活计，脑中飞速运转着这些知识，通过oto测试，检测水里是否含有氯气;根据ph试纸呈现的颜色对照ph试纸的说明检测水是酸性还是碱性，而呈弱碱性的水质最适宜人体饮用等，看似简单，缺都马虎不得。更重要的是要熟练掌握那些仪器的使用，诸如便携式智能水质分析仪，环境污染水质分析测量仪器，便携式水质分析设备，水质检测仪器，水质分析仪表，便携式水质测试仪，智能水质监测仪，盐度计等等，这些是工作的根本。

检测专业毕业求职信

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您能在百忙中惠阅我的自荐材料。我叫xx，现就读于xx大学理学学院应用物理学专业(电子类)，即将于2008年7月毕业。我希望在贵公司谋求一份职业。

xxx大学是一所环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚的综合性大学，具有悠久的历史和优良的传统，在这样素以治学严谨、育人有方而著称的学校栽培下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，具备了良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

因此我希望加入贵公司，成为贵公司的员工。为贵公司的发展贡献自己的力量。

一、本人具有物理专业、法律专业两个专业背景，针对贵公司的工作需要，我主要应聘xxx技术员或xxxxx工作人员两个岗位。

1、本人在大学阶段所学为物理专业。对物理相关的理论知识进行了认真、扎实的学习，同时，选修了计算机专业的相关课程。通过大学阶段的学习，本人在电工、电路、无线电、计算机编程、计算机网络等方面知识上打下了坚实的基础。在毕业之后，本人在中学从事物理教学工作7年，并参与了所在中学微机教室、物理实验室的组建、维护工作。本人通过了解，贵公司下属xxx是以xx为媒介的互动平台，其工作内容包括数据的上传、权限发放、网络的链接、维护等。其主要运用计算机网络、编程等知识，例如dreamweaver、fireworks、flash等。而这些知识在我以前学习、工作过程中都有所涉及、掌握并有较好的实际运用能力。

在我到贵公司应聘的过程中了解到，xxx尚有岗位空缺，如果我能进入该部门，一定能很好的胜任领导交办的工作。我对做好xxx工作的设想是把握“取长补短”的原则，由于网络技术存在更新快，专业性强的特点。在具体工作时要根据xxx有关的应用技术要求与特点，结合本人所掌握的相关知识，认真分析总结，自己哪些工作能做好，哪些工作实际处理时存在暂时困难，那些工作还暂时无法胜任，分步骤、有计划的将自己的优势充分发挥;不足部分及时补充;不懂的地方认真学习，在最短的时间内适应本职工作，同时寻求更高层次的突破，将自己的工作做得精益求精。

小学核酸检测制度

“五一”假期即将到来，洛阳市发布《关于做好全市中小学“五一”放假安排和疫情防控工作的通知》，全市中小学4月30日至5月2日放假，提倡师生员工就地过节，非必要不离洛；严格限制前往疫情中高风险地区及所在县，非必要不前往中高风险地区所在地市。

“当前，国内、省内疫情防控形势仍然严峻复杂。”市教育局相关负责人说，按照我市相关要求及教育系统疫情防控实际，减少因节假日期间人员出行流动带来的疫情向校园输入风险，维护广大师生安全健康，全市中小学生“五一”假期放假时间确定为4月30日至5月2日（5月7日、8日正常休息）。

各县区教体局、各学校要统筹学校、师生分布等因素，做好学校放假安排。对离校师生要根据“一地一策”“一校一策”“错时、错峰”原则，分批有序组织放假离校，并“一人一档”制定离校师生信息台账。

放假前，各县区教体局要对辖区内学校师生员工开展一次疫情防控专题宣传教育，引导师生员工全面了解掌握疫情防控要求，时刻关注全国疫情防控形势，严格执行“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，保障师生员工生命安全和身体健康。

各校将坚持校园封闭管理，假期期间无关人员、车辆一律不得进校；要对留校师生员工加强人文关怀，做好留校师生员工生活、学习等服务保障工作，丰富假期校园生活；要组织人员对学校环境特别是教室、宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点场所，进行彻底消杀，全面查改各类安全卫生问题隐患。假期结束后，各校将对全校师生员工进行一次全员核酸检测，保证开学平安，平安开学。

“五一”假期期间，疫情传播风险较大，提倡师生员工就地过节，非必要不离洛，严格限制前往疫情中高风险地区及所在县，非必要不前往中高风险地区所在地市。

教职工、学生离洛，必须办理审批手续。确需外出的师生员工，要向学校履行审批报备手续；学校中层以上领导要向上级教育行政部门审批报备，外出后应严格遵守当地疫情防控要求，及时上报行动轨迹，做好个人防护。返洛时提前向社区报备，并严格落实相关疫情防控规定，完成规定的核酸检测、隔离等措施之前，不得返校。

各校须加强与家长的沟通协作，坚持“日报告、零报告”制度，动态精准掌握师生及其共同居住人员健康状况和行程轨迹，按照“一人一档”制定留校、离校师生员工信息台账，做到“四清”，即：人数清、人员清、状态清、去向清。

假期结束后，凡共同居住人中有从中高风险地区、省内外疫情发生地来（返）洛的师生员工，将暂缓返校；有发热、干咳、乏力、腹泻、嗅（味）觉减退等不适症状的师生员工，暂缓返校；假期中有与风险人群接触史的师生员工，暂缓返校。

各校要通过召开班会、发放宣传资料、微信通知等形式，向学生、家长进行防疫、防火、防盗、防溺水等方面安全教育。通过“小手拉大手”，引导监督身边人员做好防护工作，积极动员在外亲朋不返洛。各校可与教职员工、学生及家长逐人签订承诺书，引导师生员工及共同居住人自觉落实假期疫情防控要求，不聚会、不聚餐，不参加婚宴、生日宴等聚集性活动，按照“少出门、不聚集、戴口罩、勤洗手、勤通风”的要求，养成良好的'个人生活习惯。

假期期间，各校要加强值班值守，落实领导带班24小时值班制度，进一步细化完善学校疫情防控方案、应急处置预案，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系正常运行。强化应急反应机制，确保信息畅通，一旦出现师生员工或校园涉疫情况，要做到第一时间响应、第一时间处置、第一时间报送，不得瞒报、漏报、迟报或耽搁处置，保证在最短时间内精准落实防控措施。

对于未按相关要求履行疫情防控主体责任的学校、不遵守疫情防控工作规定的师生员工，将根据有关规定严肃追究有关学校及相关人员责任，造成不良后果的将依法依规严肃处理。

小学核酸检测制度

为了全面预防和控制新型冠状肺炎的流行，确保突发性新型冠状肺炎的流行，迅速调查感染者，防止流行在校园内扩散和传播，确保很多师生的健康，按照上司的安排配置，结合我校的实际，特别制定本计划。

县域范围内发生不明来源的新冠状病毒肺炎本土病例，需要开展新冠状病毒核酸检测。

检测区：教学楼前。

全员核酸检测分两组同时进行，先检测全体教师（共xx人），再检测其他工作人员（包括门卫xx人、食堂工作人员xx人、共xx人），最后检测学生（xx个教室，共xx人）。

教师和其他工作人员检查时，在教学楼前，从东向西分成两列，分别站在硬化路两侧依次检查，检查完毕后，门卫直接回到南门保护室外，其馀人员从大门返回工作岗位。

学生检查时，根据楼层，从一楼开始，从东向西依次检查，每次上两个班。各班站纵队，从教育大楼西门出来，同批两班分别站在硬化道路两侧，班主任带到教育大楼前检查区。检查完毕后，从大厅返回班级。

1、做好检查期间的教育工作。（责任课：教学所）。

2、准备检查物质。做好食堂人员检查的现场清洁和消毒。（责任科室：总务处）。

3、做好教师的检查和宣传报道。（责任科：学校办公室）。

4、做好保安人员和学生检查的现场配置和维持秩序的检查数据统计。（责任科室：政教处）。

5、做好学生检测培训、引导和思想疏导工作。（责任人：各班班主任）。

1、在注册等候区设置清晰的指导标志，明确取样步骤和注意事项。

2、取样前半小时不要咀嚼口香糖，大量饮用水等。

3、请戴上口罩，准备备备用口罩。

4、请所有参加者携带居民身份证或有效证件参加检查。（学生身份证号码由班主任提供）。

5、所有参加检查。人员进入校门前须核验身份（健康码+测量体温，并遵守学校外来人员入校管理要求），全程佩戴好口罩。

6、采样时可能会有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶。

7、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。

8、采样点完成采样任务后要进行彻底消毒。

1、请各口负责人及时通知并有序组织参检人员按时检测，严格遵守检测工作和纪律。

2、学校疫情防控领导小组做好应急协调工作。

3、对无法到达采样点采样的受检者，应安排就近采样或流动人员上门采样，采样过程应采取必要的防护措施避免交叉感染。

水质检测员毕业实习日记

从今天我就要开始自主地进行水质监测工作了，独立操作这些刚刚过目的实践内容，从这一刻开始我就将成为一名水质检测员，责任上必须肩负起人民饮水安全健康的重任，尤其是通过这次西南大干旱，我更是深深地明白了在缺水的情况下，我们更需要保证群众喝上干净饮用水的重要性任务，水是生命之源，人不可缺少了水而存活过72小时，通过历次的灾难洗礼，我深知水质监测对于我来说会是一个神圣的使命，而我将为此而不懈地努力，为使命的常青藤茁壮成长贡献自己的力量。

小学期末检测总结

20xx年xx月xx日，根据区小教室和中心校的安排，我校举行了期末考试。考试是对教师、学生一年来的教和学的情况所进行的一次全面考核。通过对比其他学校的教学成绩，特分析如下：

一、考试成绩情况分析。

从总体成绩上看，各班各个学科的成绩都出现了不同的下滑，甚至还有三个学科的排名竟然倒数第一。这说明我们平时教学中，从教学而今、教法、学法等各个方面都存在着一定的问题，我们的管理也必然存在着一定的问题，这是无须遮掩和回避的。只有四年级刘泽红老师所教的语文、数学和五年级杨小臣老师所教的英语进入前三。这说明她们在平时教学中，注重高效课堂的实践、注重了全体学生基础知识的教学，特别是学困生。从学生的整体成绩上看，同年级、同学科有一定差距，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有单数分的，如一年级语文最高分98.5，最低分1分。

二、考试所暴露的`问题。

从学生方面。

1、部分学生的审题技术有待于完善，如对于作文有的是书上的原文，有的还出现了“跑题现象”。基本运算不准确，努力提高运算准确率。这就要求我们教师在平时考试的时候按答卷的要求约束学生，培养学生良好的考试习惯。

2、部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思考过程都没有，也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。

老师方面：

1、有部分老师的教学思观念有待转变。从备课、授课到课后辅导，还抛不开老一套，不遵循本学科的规律和学生的具体情况，导致成绩没有起色。

2、高效课堂创建工作还需加强。高效课堂建设中心校己推行一年，学校也实践一年了，但是有些学科还只中在模仿其形，而没有摸索到适合学本科特色的有效模式。

三、措施。

1、根据高效课堂的要求，加强学科教学改革，积极主动的转变观念，教学必须围绕高效来进行，通过各咱途径和方法，学习先进理念、观念。

2、把提高学困生的工作做为我们的突围之战。我们要加强个别辅导、多关爱他们，千方百计地提高他们的成绩。这需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

3、教学工作是一件长期坚持不懈的工作，要求我们教师每天都要坚持去做，无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要使授课进度有条不紊的进行，要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。

4、加强基础知识的教学，教师在平时教学中应注重教材知识的巩固，万变不离其中。只有抓住课本，才是根本之法。

5、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

6、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

小学核酸检测制度

为确保在1天内完成全镇约2.9万人口全员核酸检测任务，按照国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组《关于印发全员新型冠状病毒核酸检测组织实施指南（第二版）的通知》（联防联控机制综发〔20xx〕97号）要求，结合《宿州市应对突发新冠肺炎疫情开展全员核酸检测工作方案（第四版）》（宿疫指秘〔20xx〕7号），吸取我市1215新冠肺炎疫情全员核酸检测经验教训，依据我镇实际情况，制定xx镇应对突发新冠肺炎疫情开展全员核酸检测工作方案。

进一步规范全员核酸检测组织、采样、送样、检测、报告等各环节工作流程，统筹调配全镇核酸检测资源，按照“镇级统筹、属地负责、村落实”的原则，确保在1天内完成辖区一轮全员核酸检测工作任务。

（一）党委政府负总责。党委政府对全员核酸检测工作负总责，统筹各级各部门，多方联动，扁平化管理。

（二）镇级成立全员核酸检测工作组，组长由镇党委书记牵头，设综合协调、医疗救治、村（社区）防控及数据核查、后勤保障、交通管控、舆情宣传、督查考核等7个工作小组（详见附件1）。出现疫情时紧急启用，集中办公，高效运转。

（三）各村成立以村党总支书记牵头、村民组长联动的工作组，制定全员核酸检测工作方案，实行以采样点覆盖区域为最小单位的网格化管理，做到全覆盖，无遗漏。做好全员核酸检测物资的统一购买和统一调配，以村为单位，以实物储备满足开展第一次全员核酸检测物资、合同储备满足两次（开展第二次、第三次全员检测）物资为标准，按照储备清单，逐一落实各项物资储备。

（一）平时准备。

1.实行网格包保制度。

科学划分责任网格，实行包保责任制。以采样点覆盖范围为基础单元（1000—1500名检测对象）进行网格化管理，完善精细到镇、村-采样点-核酸检测机构等一一对应的全员核酸筛查网络管理的机构、人员、负责人、联系方式的明细表。实行严格的包保制度，每个采样点落实镇、村两级包保责任和卫生健康系统的业务指导责任，建立由镇干部、村网格管理员、基层医务工作者、民警、志愿者等共同负责网格的全员核酸检测工作。填写《xx镇全员核酸检测包保责任分工表》（见附件2），表格细化至采样场所覆盖的自然村、包保人口数、包保单位联系人、转运人员、转运车辆、送检基地等，确保督促采样点各项措施精准落实。

2.迅速开展预登记工作。

以公安户籍和第七次人口普查数据为基础，由疫情防控指挥领导小组牵头，民政办、派出所、卫生院等部门配合，组织镇和村两委干部、基层医疗卫生人员和党员、志愿者等人员通过信息化手段对每个责任网格（采样点覆盖区域）的常住人员，以及居住（工作）14天以上的流动人员、返乡务工人员进行预登记，造册存档，完善网格内人员底数信息，确保底数清、人员明，以村为单位，安排人员填写《新冠病毒核酸检测信息登记表》（见附件3）。根据迁入迁出情况，实时动态调整，查缺补漏，力争一户不缺、一人不漏。各村预登记工作要在20xx年1月底前完成。

3.预设采样点。

（1）采样点设置要求。按照安全、科学、便民的`原则，在固定采样点基础上，采取网格化管理模式，以自然村采样为主，每个责任网格选择室外空旷、通风良好、面积较大的学校操场、文化广场等作为采样场所，每个网格按照每1000-1500人设置一个采样点，每个采样点设置4个采样台，采样点可根据实际情动态调整启用采样台数量，采样人员可单人单台进行核酸采样。

（2）采样点布局流程。每个采样点根据面积设置一定数量的采样通道以及5个区、2个点，每个采样台不能共用同一个帐篷或者同一空间。5个区为测温区、登记区、缓冲区、采样区、休息清洁区，设间隔1米线；2个点为临时隔离点、医疗救护点。采样区域必须单向出入（见附件5）。至少设置1个手工登记通道（以电脑或者手机录入系统），主要登记没有身份证的人群信息；同时结合当地实际情况设置绿色通道独立采样点，对行动不便等特殊人群提供采样服务。

（3）采样点人员配置。一是每个采样点根据情况可以配备2-4个采样台，原则上每个采样台配备1名采样人员和1名信息登记人员，组成1个采样组，可根据实际动态调整；采样人员应为培训考核合格的医护人员，熟练掌握样本采集操作流程及注意事项，采样和新冠病毒疫苗接种人员不能是同一批工作人员。信息采集人员应为年龄45周岁以下，高中及以上学历人员，能熟练使用核酸检测信息系统、经过感控培训并考核合格；采样人员与信息采集人员相对固定搭配。二是合理安排采样人员轮替，原则上每2-4小时轮岗休息一次。三是设置采样流动检测队伍。每个采样点至少设置1组流动采样队伍，对卧床，行动不便的.特殊人群或学校、工厂等人员聚集场所上门开展检测的工作。

（4）采样点物资配备。一是按照采集人群数120%以上标准配备采样管、咽拭子、封口袋等一次性耗材及医疗废物桶等（详见附件6）。二是充分考虑雨雪、低温、高热等特殊天气的影响，做好遮阳、取暖、挡风、电力供应等工作。

4.组织建立采样队伍。

（1）采样队人员组成。各村根据辖区网格数量，统筹村两委班子成员、公安干警、医务人员、志愿者等（每个采样点不少于20人）组成若干采样工作组，明确采样责任区域，做好采样现场组织发动、秩序维护、信息登记、样本采集、收集转运、环境消杀等工作，确保采样工作有力、有序、规范开展。

（2）采样人员数量。按照市级方案要求，综合人口数量、地缘交通、核酸检测机构分布等科学规划布局，每1500人口配备1组采样人员、每组至少4名采样人员，我镇2.9万人至少需要组建15个采样点，至少需要60名采样人员，各村根据人口数，合理设置采样点，配足采样人员，并完成培训工作。根据全员核酸检测工作需要，若人员出现需求缺口，将立即向镇指挥部请求支援。

5.做好人员储备并开展培训。

在确定两级包保和驻点负责人的基础上，重点完善“五个库”:即采样人员库、检验人员库、信息录入人员库、村工作人员库、转运人员库，对五个库人员进行核实、更新、完善，确保数据真实、准确。按属地管理原则和“谁培训，谁考核，谁督导”的原则，由镇负责组织人员培训和考核，由相关牵头部门提供业务指导，对包保人员和五个库人员进行全员分类培训，逐一考核，确保各类人员明确岗位职责，熟练掌握岗位技能和相关防护知识。

6.储备样本转运车辆。

以村为单位，成立转运专班，明确专班负责人，由交通部门组织成立志愿应急转运车队，科学储备转运车辆。转运专班下设若干转运小组，在确保2小时内各采样点完成一轮标本收集和送检的基础上，由转运专班根据路程远近、道路状况等科学划分每个小组负责转运的采样点数量。每小组配备2台转运车辆和2名转运人员，转运人员原则上不由车辆司机兼任，固定转运路线和送检核酸实验室。车辆司机和转运人员均由疾控机构、交通部门共同组织培训与考核，考核合格后颁发转运人员考核合格证书和转运车辆统一证书和标识，转运车辆证书根据县核酸检测实验室标本转运证为母本，编号配发预设转运车辆，人车信息绑定，并在卫生健康和交通、公安、民政部门备案人员及车辆信息，实行统一管理，确保疫情突发期间核酸检测采集样本转运任务落到实处。

7.推进信息化建设。

提前打印、储存、发放全员核酸检测信息条码、送样箱编码，做到受检者信息的快速录入、监测和反馈，实现采样管“一码通”，落实全流程闭环管理。

（二）应急准备。

根据疫情传播趋势，加强研判，第一时间科学划定风险地区并动态调整。疫情前期，在风险来源不明的情况下应至少开展3轮全员核酸检测；第一轮检测可以全部采用10混1检测技术，尽可能快速筛出感染人员；之后根据流调溯源情况、封控范围、核酸检测结果等综合研判，确定后续的检测范围和频次。原则上，隔离点和近3轮核酸检测出现过病例的街道或村每日一检，14天内出现过病例但近3轮核酸检测没有出现病例的街道或村隔日一检，14天内未出现病例的地区可每5天一检。

2.确定工作范围。

全员核酸检测工作范围依托于疾控部门实时流调数据，根据流调数据所划分四区（封控区、管控区、防范区和一般区），针对不同区域采取不同核酸检测工作方式。

3.确定科学采样方式。

根据目标人群已采取管控措施确定采样方式，隔离点及其他重点人群应单采单检，封闭小区（封闭到户）1户1管，其他地区根据实际情况采取5混1或10混1开展检测。

4.采样点现场布置。

立即成立各网格全员核酸检测工作专班，专班负责人应迅速通知公安、交通、卫生等部门集结各类人员队伍入岗就位，调配分发足量物资至各采样点，做好现场秩序管理、道路封控、核酸采样现场准备等工作，并务必于4-6小时内规范化建设和启用预设采样点。

5.组织动员。

全员核酸检测启动后，镇、村通过广播、公告等形式向村民发布全员核酸检测公告；充分发挥村防控力量，在各村、学校、工厂等张贴通告，入户或电话通知本村的采样时间、地点、批次安排、注意事项、具体联系负责人等，尤其要注意流动人口、走亲访友、旅客、餐饮等人员检测安排，确保常住人口一人不漏、流动人口一人不少（附件4）。

6.做好支援检测队伍的对接。

村（社区）防控及数据核查组、后勤保障组、交通管控组、医疗救治组等各专业组要提前与移动检测车辆对接信息（见附件8）。提前安排路线引导、吊车、电力保障，及时解决方舱吊装、车辆运行、电力供应、食宿安排等。根据支援队伍数量，按需求配备样本接收、灭活及整理样本人员，配备清洁及医疗废弃物处理人员，同时为每支支援队伍配备一名联络员，根据核酸检测需求，协调解决试剂、提取剂等医疗物资供应，并做好污水、固体医疗废弃物处置等工作。

7.充分发挥各级指挥体系、专班作用。

迅速集结各类人员队伍，调试仪器设备，组织车队运输各类保障物资，同时组织成立流动采样支援队，根据实际支援需求网格，确保疫情指挥部命令下发后可即时、平稳、高质高效开展大规模核酸检测工作。

（三）工作开展。

1.有序排队。

村工作人员引导群众有序排队测温，依次进行采样；群众排队等候需佩戴口罩，保持1米间距；采样人员按要求依次对受检人群开展样本采集，保证居民排队时间不超过30分钟，严防人员聚集，避免交叉感染。

2.特殊情况处置。

采样现场发现疑似患者或高危人群应要在做好个人防护的前提下将其安置于采样点临时隔离区域等待负压车辆转运，并由采样点负责人经责任网格上报新冠肺炎疫情防控应急指挥部备案处理。

3.现场采样。

每支采样队伍设队长一名。采样所在地社区安排联络员一名，负责与采样队长对接，联系社区安排车辆运送采样技术人员至采样点开展工作。由双方联络员共同核实采样点待采样人员数量并合理安排待采人员轮次，充分落实核酸采样工作后勤保障。

4.采样编号。

采样点采用信息化扫码方式登记信息时，以条形码为准，避免错录、漏录、重录等问题，确保采样管对应受检人员、采样人员、信息录入人员等信息准确无误，落实全流程全人员可溯源。条形码贴管时应竖贴，避免褶皱、折叠、污损等，保持条码整洁，清晰可见。因故需手工登记信息时，仍须采用条形码手工登记对应被采人员信息。

5.标本交接运送。

采样管按规范要求完全封闭后放入转运箱，采样队严格落实每两小时转运原则，将采集的标本连同标本交接单专箱转交转运人员中交接职能人员，交接职能人员与送、收检人员对接，共同核查转运样本数量与状态，确认无误后填写、留存样本转运交接单。样本原则上应当低温（2-8℃）保存，样本采集后应当2小时转运一次，务必保证4小时内转运至实验室，6小时内上机检测。

落实以检测扩大预防的策略，各实验室在保证检测质量前提下，以6小时/班*4班的24h连续工作模式最大化检测能力，确保重点人群6小时内出结果，其他人群12小时内出结果，原则上不得超过24小时。

7.检测数据统计上报。

镇新冠肺炎疫情防控应急处置全员核酸检测工作领导小组下设数据专班，村级全员核酸检测工作组参照设立数据专班并建立沟通交流机制，实行“时报”制度，每小时对采样点、检测点的数据收集和汇总、上报，由镇级数据专班汇总数据后报送至县数据专班，数据专班务必保证上报数据的及时性和严肃性，要指定专人负责，层层核实层层签字确认，要确保信息一条渠道上报、一条渠道发布，坚决杜绝未采先报、未检先报、未出结果先报（如出现阳性病人，参考附件11进行处置）。

（四）其他工作。

1.医疗废弃物处理。

各采样点应设置医疗废物收集装置，按照统一规格的容器和标识方式完整合规的标识废物内容，处置人员需经过培训并做好个人防护，避免与其他工作人员接触。对于所产生的医疗废弃物，使用专用医用生物安全垃圾袋两层包装并对外包装进行消毒包扎，确保封口严密，做到无破损、无渗漏后由医疗废弃物处置有限公司巡回收回处置，包装袋表面运送前使用0.2％含氯消毒剂或75%酒精消毒，严格落实台账与联单制度。

2.采样场地消杀。

采样工作和废弃物处置工作结束后由采样点负责人联系指定的消杀公司，立即对采样场地和使用各类物品进行消杀工作。

3.居民管理。

对已经完成采样的人员，要做好健康提示，在等待检测结果期间，尽量不外出、不聚集、不扎堆、不聚餐，不与家庭以外的人员接触。风控区与管控区人员要按要求做好集中居家隔离和健康监测。防范区人员要持续做好健康监测，在做好个人防护前提下，可持有效核酸检测阴性证明有序流动。如有发热、咳嗽等相关症状，要及时报告，及时安全转运至发热门诊检测治疗。完成采样、检测工作后，与安康码或行程码关联，及时推送，方便群众知晓、方便村级等查验。

（一）加强组织领导。

严格学习领会市、县领导的指导精神，组织各村参与学习培训，并由镇里统一协调全镇核酸检测资源。进一步加强各村级应对突发新冠肺炎疫情开展全员核酸检测工作的组织领导，积极配合，协同迎战，切实做到职责履行到位、措施执行到位，工作落实到位。

（二）加强区域协查。

有效整合健康码、行程码、时空伴随、核酸检测、疫苗接种、隔离等涉疫数据，加强公安、卫生健康、疾控等部门的数据共享和业务协同，合署办公，做好对接工作，全力做好风险人群的区域协查工作，进一步提高风险人员排查、流调溯源等工作的及时性、准确性，快速完成排查。

（三）健全应急支援。

建立健全镇核酸检测跨区域机动支援机制，以“采样检测能力、就近分级支援”为原则，在村提出支援申请后根据需要启动应急支援指令，统筹调度全镇机动核酸采样和检测力量支援村，若我镇检测能力仍不足，镇指挥部立即向县疫防指申请县级支援。

（四）预设支援点保障。

预设支援点需多部门现场考察处置，联合保障。由环保部门评估污水污物处置条件；供电部门提前评估最大电力负荷，配备电力抢修专业人员与相关物资，出现供电问题，及时现场处置；公安与交通部门共同评估设置合理路线，引导支援车辆入驻预设点，确保突发疫情时紧急启用或快速改建，保证核酸检测支援力量到达后可以立即开展核酸检测工作。

（五）加强舆论引导。

舆情宣传组要严格按照规定发布相关信息，通过线上、线下等媒体途径，主动回应社会关切，宣传疫情防控有关政策和健康知识，消除社会恐慌，并引导群众主动参与、支持配合全员核酸检测和精准管控工作，营造良好的社会氛围。

（六）完善信息化建设。

学习使用推广全市统筹建立的核酸检测信息系统，确保我镇核酸检测信息第一时间传送到上级领导部门，做好采、送、检动态匹配，促进核酸检测力量的充分利用，提高工作效率和质量，确保系统稳定性，切实落实信息化全流程覆盖核酸检测工作，做到核酸检测工作全流程信息化和无纸化。

（七）做好各类保障。

高度重视各类疫情防控物资和试剂耗材的储备工作，镇政府的财政做好集中统一采购全员核酸筛查检测物资所需经费的来源保障，确保各类防护物资、检测试剂、消毒用品等防控物资储备数量满足需要。按照《采样点应急采样物资预算清单》，根据采样点总数按所需总量的120%进行物资储备，原则上应满足首轮全员核酸检测所需物资量，并及时核查更替补充过期、不规范物资。与第三方签订物资供应协议，应急状态下可一次性供应两次全员核酸检测需要量，后续可持续供应保障，合同约定物资要保证在48小时内必须全部到位。同时由物资保障组做好全员核酸检测工作保障，妥善安排全镇各类工作人员以及支援人员住宿、就餐、休息、接待（转运）等保障工作。

（八）加强全流程督导。

抽调镇工作人员通过培训后成立核酸采样督导组，由督导检查组统一调度，采用分片包干的形式巡回指导各采样点，规范秩序管理、采样、送检、个人防护和交叉感染防控等相关工作，及时发现问题、解决问题，保障采样高质高效。

（九）强化责任追究。

督导检查组严格督查各村，对因弄虚作假、失职渎职导致防控不力，造成不良影响的，依规依纪依法严格追责问责。

小学期末检测总结

20xx年秋季学期已经结束，20xx年1月5日、1月6日两天，按照相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，这次考试顺利完成。现将考试工作总结如下：

一、成绩分析。

成绩统计：

从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不理想。一年级语文的平均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不理想，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35.25分。能够看出，本次考试总体都不太理想，个性是英语学科考得较差，针对出现的问题，下学期需要学校加强管理，需要老师多下功夫加以补救。

二、改善办法。

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，然后我想我们在新的学期里要做好以下工作：

1、严抓各科教学计划落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、然后教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、然后目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

4、抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

5、主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

6、、加强学习，引领成长。业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

8、认真组织开展好每次的教研活动。要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。在下学期的教学工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。

本次试题注重了对学生基础知识和基本技能的.考查，同时也关注了对学生综合语言运用能力的考查，紧扣了现行教材，体现了课标要求，起到了较好的导向作用试题以基础知识和基本技能为主体，把学生必须掌握的知识作为考查重点，知识点覆盖面广。另外在突出基础的同时，也考虑了高水平学生，设置了一定量的提高题。

试题题型呈现灵活规范，主客观题分布合理。但由于试卷版面限制，题量有些不足，部分题目分值过高。试卷题目梯度性好，听力和笔试两部分题目均分别由易到难排列，顺序呈现，符合学生考试心理特点，利于学生考试水平的发挥。

一、听力部分。

本次考试统一录制了磁带，并统一了播放要求。主要是从听力角度考查学生在重点词句、交际用语及语篇理解等方面的能力。

二、笔试部分。

单词与词组的考核，意在考查词汇量。本题降低了考查要求，只要学生对单词能够再认就行，所以本题失分率很低。单项选择主要综合考察学生的语言基础知识与技能，反映了部分学生时态学习不够扎实或没有正确理解题目情境。阅读理解，提供了两篇短文，分两种题型呈现：单选和判断。此题要求学生通过阅读，准确地从文章中获取信息并能根据要求做出正确选择或判断。说明了有相当一部分学生的阅读水平还只停留在“在原文中找原句”的状态，教师平时教学中应有针对性地做好阅读理解方面的专项训练。

对试题的评价：（是否超出课标要求的知识点；是否符合新课程和考试说明的要求；是否有利于推进新课程的实施；是否符合学校教学的实际情况；教师和学生的评价和反应。）。

本套试题符合课标要求的知识点，符合新课程和考试说明的要求，有利于推进新课程的实施，符合学校教学的实际情况，所以本次考试结果比较令人满意，本套试题是一套很好的试题。

意见与建议：

本次考试卷面中出现了一些非知识性失分现象，如书写混乱等，这是很可惜的。作为教师应在实现教学目标上花大力气，重视基础学力的培养，提高学生的综合语言运用能力。只有这样，考试时才能以不变应万变。

教师平时教学中要对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学习习惯，如听说读写习惯、预习复习习惯、考试习惯，包括考试答题方法与技巧训练等，切实提高学生的学习效率。

小学期末检测总结

为了检测我校本学期教学状况，客观公正地反映教学效果，根据区教育局和学区通知精神，然后我校于20xx年7月3日——7月7日成功组织了期末考试工作。我校自上至下十分重视，把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验;作为对我校教师教学状况和工作态度的检验;更作为我校考风考纪的检验。

在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的用心支持和配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将20xx-20xx学年度第二学期期末考试工作状况总结如下：本次考试共设8个考场，256名学生参加。有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。现就对本次期末考试的状况总结如下：

1、检测我校教学工作的真实状况，评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

2、透过考试发现教学中存在的问题及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。

3、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进浓厚教风学风的构成。

1、考前召开考务会，严肃监考阅卷纪律，端正工作态度，确保成绩的真实性。

2、安排专人保管试卷，严格按时间开启、分发试卷，确保试题不泄密。

3、采用年级内混编座位，防止学生作弊。

绝大多数科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵活，侧重对学生分析问题、解决问题潜力的考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分，对重点知识的考察比较全面，然后重视了知识与社会和学生生活实际的联系，体现了时代气息。

知识点记忆模糊不清;答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，思考问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记但是关;个别学生态度不够端正。

本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对教师的教和学生的学做全面的'检测。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，没有被通报批评的学生。

1、整体成绩有进步，从成绩分析的各项指标看，多数学科的优生、及格、人数在增加。然后个性是语文学科，合格率、优秀率很高。这为今后的学习打下了坚实的基础。

2、个别学科成绩差距很大，如七八年级的数学、英语、八年级物理，优秀率较低，虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。

3、优势依然持续，竞争十分激烈。

(1)从学生来看:少数学生对基础知识掌握不牢，常规题丢分严重，每一科目中都存在着这种现象。个性是八年级数学，这方面的问题更是严重，试卷整体难度不大，主要注重考察学生的基础知识的掌握状况和应用所学解决简单的实际问题的潜力，但是成绩却不理想，优秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。

(2)从学科来看：同年级同学科之间的差距不大，教师的教学工作做得都很扎实。

(3)从班级来看：各班总体成绩差距不大，个别班级的进步较快，然后八一班的班级总效果高于其他各个班级。

1、个别学生成绩不稳定，起伏较大。如八一班的张文苹同学这次的成绩较开学初的成绩退步了不少，这和个人的学法有关，同时也反映出教师教学对优生的培养方面做的不够。

2、个别学生成绩不均衡。

3、仍有超低分现象。

4、同学科之间仍有明显差距。

期末考试不是教与学的终点站，而是“加油站”、“维修站”，所以我们全校师生会找出自己的不足，继续制定新学期的奋斗目标。我们更相信，在新的学期，只要我们全体师生发扬锐意进取的精神，努力奋斗，我们学校教学成绩会更加可喜，建设九年制学校的明天会更加灿烂!

汽车检测毕业生自荐信

尊敬的人事部总监：

您好！

我是安徽工业职业技术学院汽车检测与维修专业的应届毕业生。从学校获悉了贵公司的招聘信息，特冒昧写下求职信，希望能在贵公司获得一份汽车销售员的工作。

在两年的汽车检测与维修专业的学习生活中，我学习了市场营销、消费者心里学、销售管理、汽车营销、汽车构造等专业课程，并取得优异成绩。在商品推销实务的实习中，我仔细的`了解商品的详细信息并多次模拟推销过程，得到老师的一致好评。在这个实习过程中，我深刻理解了书本上的理论知识，同时在模拟推销过程中和“顾客”的刻意为难中，积累了一定的推销经验，掌握了处理顾客异议的方法。另外，我也利用课余时间在商场做商品促销员，是自己能够积累更多的营销经验，吸引顾客的方法、推销洽谈的能力、处理异议的技巧、促成交易的策略，我都已熟练掌握，并可以应用到实践中去。

通过两年的专业知识学习和实习，我不仅深刻理解了汽车市场营销的专业知识，提高了商品销售的能力，而且更加深刻体会到了很多做人的道理，懂得了以坚韧和热情投身销售事业对自身进步和提升企业形象极为重要。我性格活泼、开朗，有较强的组织能力。我有较强的学习能力并勤奋好学，我非常希望能到贵公司工作，为贵公司奉献我的所学，为贵公司的发展和我自身的成长勤奋工作。我的个人简历表及相关资料一并附上，如能给我面试的机会，我将不胜荣幸。

此致

敬礼

求职人：xx

20xx年xx月xx日

小学核酸检测制度

1、其他各区小学幼儿园师生员工和同住人员返校前核酸检测2022年4月xx日进行，按照“一区一案，一校一案”的原则，由各区具体组织，原则上教职员工，学生(幼儿)和1名同住人员可于4月23日回校统一进行核酸检测，其它同住人员由各区安排专场检测。

2、自4月24日起，按每天抽检辖区内所有学校师生员工总人数的20%，当周核酸检测100%全覆盖的`方式组织。

3、解封不能解防，疫情仍未结束，各区各校必须始终落实好校园常态化疫情防控的各项要求，严格人员管理、校门管理、场所管理、活动管理和应急管理，执行好师生健康监测等各项行之有效的制度，思想不松、措施不减、标准不降，不断筑牢校园疫情防控的坚实防线。