小学毕业检测范文（18篇）

6.优秀的作文往往能够给读者带来思考和启发，具有积极的社会影响力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些写作的灵感和指导。

小学线上检测方案

把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面动员，全面部署，全面加强工作，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战。

全校上下要在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下，做好各项新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反应、正确应对、果断处置。积极配合有关部门，做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。

成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，负责领导、协调、组织全校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：各处室系部主要负责人。

领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任，成员包括xx、xx、xx、xx、主要负责全校疫情防控总体协调与调度工作。同时分别成立教务、保卫、后勤保障、宣传、学生、纪检监察等六个专项工作组如下：

1.成立新型冠状病毒感染疫情防控教学组织与管理工作领导小组，负责领导、协调、组织全校疫情防控期间的教学管理工作。

组长：xx。

副组长：xx。

2.成立新型冠状病毒感染疫情防控保卫工作领导小组，主要负责疫情防控期间校园安全保卫工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

3.成立新型冠状病毒感染疫情防控后勤保障工作领导小组，主要负责疫情防控期间后勤保障工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

4.成立新型冠状病毒感染疫情防控学生工作领导小组，主要负责疫情防控期间的学生工作及心理疏导工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

5.成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控宣传教育工作小组，负责学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的宣传教育和舆情引导工作。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

6.成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控纪检监察工作小组，负责对学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间党员干部职工遵守党纪法规、落实上级和校党委、行政各项重大决策部署、重点工作等情况进行监督检查。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

（一）加强沟通协调。

1.每天按时向xx市政府、xx省教育厅、xx省粮食和物资储备局上报学校疫情防控工作情况，做到对上汇报及时。

2.加强与xx市卫生健康委、xx区管委会相关部门的密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，根据疫情发展形势适时调整校内防控工作预案。积极配合有关医疗卫生部门严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情，做到与当地部门联系紧密。

3.及时学习传达并认真贯彻落实上级有关疫情防控文件精神，保证上级精神传达到学校每一名师生员工，做好内部沟通协调。

（二）加强疫情监测、摸底排查和信息报送工作。

1.加强值班值守工作，实行学校党委成员带班及行政值班人员24小时值班制度。其他防控领导小组成员通过微信、qq等网络方式实行网上每天定期打卡制。

2.疫情防控期间，学校各处室系部人员摸排情况实行一把手负责制。学生处会同各系负责摸排全校学生疫情防控情况；总务处会同各处室系部负责摸排全校教职工疫情防控情况；每天13:00前报学院办公室，办公室汇总后报党委成员审阅，并于14:00前上报教育厅。

3.各部门要主动关注和监测师生员工的健康状况，特别是寒假期间外出的师生员工的健康状况。各部门要对本部门师生员工及家属的健康状况开展地毯式排查，要对假期到过疫情严重地区的师生及其家属开展健康监测，不得瞒报漏报。如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状的和有疑似感染新型冠状病毒的肺炎患者，第一时间报告总务处（校卫生所）并提醒、帮助其到就近医院接受诊断治疗，总务处（校卫生所）按要求进行相应的跟踪观察。

4.严格落实信息报送制度，按照要求把各级报表落实抓细，及时上报，落实“日报告，零报告”制度。

（三）做好教育教学安排工作。

按照教育部《关于做好疫情防控期间高校在线教学组织与管理工作的指导意见》的要求及xx省教育厅要求，结合学校实际认真评估我校开学后的课堂教学、学生毕业、实习实训等教育教学活动，研究制定学校关于做好疫情防控期间教学组织与管理工作方案。会同相关教学及教辅部门充分利用线上教学资源，创新教学方式，调整学生实习实训方式，保证学生年度在校学习总时间不减少，做到停课不停学。

（四）做好防控知识宣传教育工作。

宣传统战部、学生工作处和各系要及时向广大师生传达有关文件精神，通过各种方式开展宣传教育，通过网站、微博、微信公众号、家长群、学生qq群等网络渠道编发假期生活提示，开展新型冠状病毒感染的.肺炎宣传教育，向教职工、学生和家长普及疫情防控知识和防控要求，引导师生及家属寒假期间不前往疫情严重地区及其周边地区进行学习、实践、探亲和旅游等活动，避免与疫情严重地区及其周边地区的人员接触。

（五）做好师生员工心理疏导及舆情引导与监测工作。

1.成立一支由学校专业心理教师、持有心理咨询师证书的学生处人员、各系学管主任及辅导员班主任为主的心理咨询队伍。通过微博、微信、qq等网络形式进行心理疏导，特别针对有武汉经历、有接触史人员或有发热咳嗽症状人员的心理疏导。

2.对教职员工开展疫情防护知识培训、防控技能培训和突发事件应急处置演练培训。要求全体师生员工每天关注学校微信公众号中的疫情防控知识，每天观看xx省疫情防控节目内容，力争人人及时知晓、熟练掌握科学的疫情防控知识。

3.相关处室要密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，强化校内舆情监测与引导，及时发布校内疫情有关信息，避免引发师生恐慌。

（六）加强经费物资保障。

根据工作需要，做好对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控所需经费筹措，物资及设备购置等保障工作。

（一）扎实做好开学前传染风险排查。

开学返校师生须经过学校传染风险排查，排查重点是“在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者”等情况，还须提前自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3度的，要暂缓返校，如无异常，可按时返校。存在传染风险的师生，须排除感染隐患后再返校；处在重点疫区的师生，在疫情彻底解除前推迟返校。

（二）建立日常防控制度，强化风险排查。

学校各部门要积极配合梳理和完善传染病防控相关制度，尤其是加强师生的晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制度等，完善学校突发公共卫生事件应急预案。各系要通知假期返乡学生，未接到学校官方开学通知禁止提前返校。总务处（校卫生所）要严格落实24小时值班制度，并设预检分诊处，做好门诊记录，对发热病人实行首诊跟踪负责制，及时了解发热师生病情的转归。一旦发现疑似病例，按烟台市卫生健康部门有关要求进行处置；校内发生确诊病例时，按照要求及时送诊，在校内临时设置隔离区或留置观察区域。

（三）深化健康教育，建立我校三级防控报备体系。

成立有医学教育背景教师组成的宣讲队伍，开展多种形式新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育；把握春季学期开学前后等重要时段和节点，通过向学生和家长发布提示等形式加强宣传教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生理性认识疫情、科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好的卫生习惯和健康生活方式。要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，严格落实学校传染病各项防控措施，构建“学校—各系—班级”三级预防控制体系，总务处（校卫生所）设疫情处置专员1名，校内各部门设疫情联络专员至少1名，各年级或班级设疫情报告专员1名，同时指定一名由部门副职人员作为本部门联络人负责汇总报告疫情。实行每日报告制度，各部门疫情联络专员每日按要求上报，确保疫情信息报送的及时、准确，并根据上级要求，配合学校做好全校的信息报送工作，做到早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗。

（四）改善环境卫生，落实后勤保障工作。

总务处要牵头负责，各部门协同配合，在春季学期开学前，以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，科学开展校园环境清洁整治行动，对校园环境进行全方位消毒处理，全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆、实训实验室等重点区域和场所每日消毒处理制，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。同时做好食堂、饮用水的安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作。非常时期，食堂应分时间段就餐。食堂进货严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜或野生动物。

（五）加强校园疫情防控医疗保障和校园安全保障工作。

总务处要储备足量的个人防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒剂、红外线体温计等，积极争取当地政府支持。安全保卫处要认真排查学校治安和安全工作中存在的问题，严格学校进出人员管理，落实值班制度，加强校园巡逻，严防输入性疫情传播，必要时在学校进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备。利用学校现有宿舍，设立发热及疑似病例隔离区。

各部门要认真落实学校各项防控措施，强化责任意识，密切配合，从人、财、物等各方面为此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。对为此次疫情处置做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励；对重视不够、措施不力、工作不落实的单位和个人，要予以通报批评；对造成严重后果的要依法追究有关责任人的责任。要坚决遏制防范新型冠状病毒感染的肺炎疫情在校园内的发生发展。

本方案根据疫情发展情况和上级相关要求适时进行调整，请及时贯彻落实。

水质检测员毕业实习日记

今天是我水质监测员实习的第三天，也是最后一天，实习生活总是匆忙而短暂的，但是这三天的实习经验对我来说是宝贵的，让我受益无穷，这是开启我踏上社会之门的第一把钥匙，也是最宝贵的一把钥匙，虽然不是万能的，但是是坚实牢固的钥匙，我要衷心感谢学校给我提供的这次实习机会，感谢指导老师在实习中对我的帮助和指导，不然我不可能学的这么快，在这即将离别之际，我心中是不舍的，最后，我还做了一天的水质监测员的工作，检测水的合格性，协助指导老师完成工作，算是最后离别前的一次熟悉吧。

以上就是我这个大学生水质监测员实习日记，在实习中，我体会到了工作的辛苦，明白了水质监测员的职业道德和责任义务，在将来的学习生活中，我会更加努力的学习，全方面的充实自己，我相信我的未来不是梦，我一定会成为一名优秀合格的水质监测员。

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水质检测员毕业实习日记

对于大学的生活与学习，是到了该应用的时候，这是一个厚积薄发的过程，学以致用的古训一直摆在心中，理论迟早需要化为实践，这才是知识的最终用途。和所有人一样我开始了毕业前实习阶段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即将步入社会，那将是一个崭新的舞台，期待是那里充满挑战，需要勇敢地去面对，而我即将成为自己人生的主宰者，这是一个开始，即使不像想象中的那么容易，但我已经在路上，勇往直前将是我不变的风格。

检测心得体会小学

小学生活是每个人人生中一段重要的时光。在这段时间里，学生们应该对自己的学习成绩进行检测，并总结自己的优势和劣势，以便更好地在今后的学习中取得进步。在此，笔者分享了自己的心得体会，希望能够对广大小学生有所帮助。

第二段：检测之前的准备工作。

在开始一场检测前，首先要做的是对自己的学习内容进行全面梳理。在准备阶段，可以通过课堂笔记、教材、作业本、参考书等多种方式对知识点进行细致的归纳和总结。在检测之前一定要保证自己的学习内容已经掌握，这样才能避免无谓的浪费时间和精力。

第三段：取得好成绩的方法。

首先，要养成良好的学习习惯，每天按时复习。同时，做好笔记，可以较好地辅助自己记忆。其次，多做题，班里较优秀的同学经常做题，可以向他们学习。此外，可以使用学习APP、电子资源或参考书等方法进行补充学习。最后，要时刻保持良好心态，不轻易放弃，并不断激励自己，以达到成功的目标。

第四段：劣势的分析和改进方法。

在检测中，如果发现自己的成绩不佳，首先要分析一下自己存在哪些不足和不足所在。接着，制定改进方案，在平时学习中多加练习，并做好笔记。平心静气，努力提高自己的成绩。同时，可以加入“兴趣小组”，通过开展丰富多彩的学科活动进行锻炼，提高技能。

第五段：总结体会。

检测不仅仅是对知识的回忆和检验，更是对自己积累和学习情况的综合评估。本次检测给我留下了深刻的印象。检测作业是对我学习成果最好的总结，在未来的学习中，我会更加认真钻研知识，不断提高自己的能力。同时，我也会时刻保持良好心态，对待学习应该怀有乐观的态度。通过不断努力，我的成绩一定会越来越好。

结论：以上是我在检测中的一些心得和体会，希望对各位小学生有所帮助。学习需要持之以恒，要有良好习惯且脚踏实地，这样才能取得好成绩，并且成为一个优秀的人。

小学毕业语文检测试卷质量分析参考

检测心得体会小学

心得体会，是一种对自己经历过的事情的感性认知和深刻体悟。在小学阶段，教育工作者不仅要关注孩子的学习成绩，更要引导他们塑造做人的品质。检测，不仅是对学生知识的梳理，更是对教育工作者教育成果的检验。下面，我将从五方面阐述我对“检测心得体会小学”这个主题的思考与感受。

一、检测从不能入门到获得成就感的转变。

采用简单的方式，将孩子的知识点排列出来，每次检测一点。开始时，孩子对考试充满无奈和恶心。但当他们无限接近“及格线”，甚至超过“及格线”，感受到进步的满足感时，他们会不约而同地想要更进一步。

二、检测从被动学习到自觉学习的转变。

孩子的学习过程要经历每天发题，并有检查、纠错过程。经过一个学期的挑战，孩子们逐渐从“我学不会，我不想学”转变成“我学会了，我想学更多”。

三、检测从被局限到突破的转变。

传统的检测方式强调“做多了自然会”，没有引导孩子思考。而现代的检测方式，不仅要求孩子掌握知识点，更要求他们用语言描述和思考问题。在这个过程中，孩子们的思维得到了极大的拓展和提高。

四、检测从关注结果到注重过程的转变。

孩子们热心地参与到每道考题的探讨，并公开自己的答案。在这个过程中，孩子们不仅学到了正确的答案，更学到了过程中很多的策略。并在一个个过程中，孩子们成长和进步。

五、检测从“有一定水平”到“人小佳作”的转变。

孩子们在获得技术熟练度之后，开始展示他们的领袖气质，并向其他孩子提供帮助。他们虚心、谦逊地接受批评，认真地沟通，逐渐成为了小学中的佼佼者。

总之，检测对小学生的管教灌输了正确的学习态度和良好的道德品质。借助检测这一工具，孩子们从排斥考试到认识到考试的重要性与必要性，并不断提升自己；从责怪他人到自觉反思自己，并不断努力改进；从记忆知识点到思考解决问题，并不断提升创造力。作为教育工作者，我们应该以得到的正确答案来评定孩子们的学习成效，同时也应该以管教孩子的角度来关注他们的成长”。

在中学阶段，恰好是让我们成就事业的关键时期。如果我们能够坚持心得体会，并借助检测工具，不断提升自己的能力和素养，相信我们一定能够小有所成。

水质检测员毕业实习日记

实习的过程总是短暂而匆忙的，但这几天崭新而难忘的经验对我来说却是受益无穷，这将是我未来开启社会之门的第一把钥匙，即使不是万能钥匙，但至少是一把不会生锈的不锈钢钥匙。在这里我收获的不仅是入世的经验，更是对未来前景的自信，未来的征程就在脚下延伸，我走在路上，信念将走到底，那里一定会有属于我的朝阳，我的未来不是梦，我会是一名合格兼且出色的水质检测员。

小学线上检测方案

根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神，针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响，制定本方案。

各二级学院要认真梳理20xx年春节学期开课情况，合理调整教学进程，充分发挥我校已有的线上教学资源，依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台，开展线上教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学质量。

1.制定开课计划。

各二级学院组织专业负责人，认真研究人才培养方案，制定疫情防控期间专业线上开课计划，开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表，保证2月17日正式开课。

2.组织线上教学资源。

各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源，并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。

(1)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学。

教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有22个教学平台及1291门国家精品在线课程和401门国家虚拟仿真实验课程，合计2.4万余门，平台及课程资源可参见附件1，二级学院可组织教师选用。

(2)积极利用我校合作的.超星及智慧树教学平台组织教学。

各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程，具体选课情况见附件2，学生可通过手机端学习通app、知到app(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。

超星网址：

智慧树网页端网址：

(3)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学。

目前山东课程联盟有1033门课程资源，包含公共课程及专业课程资源，可参见附件3。山东高等学校在线开放课程平台网址：

(4)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。

具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。

教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系，并于2月12日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训，各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师，保证人人都能使用，教务处将检查培训情况。

山东课程联盟(智慧树)使用手册，可参考附件4。

超星泛雅教学平台使用手册，可参考附件5。

1.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案，并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。

2.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或qq群，并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或qq群，开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务，对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生，学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里，老师要对学生的学习情况进行存档，作为课程成绩的`一部分。

3.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源，并备好课，做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源，教师可自行准备指导学生学习。

4.每位任课教师制定线上开课计划(至少2周)，并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。

5.各二级教学单位要根据以上方案，制定本部门的线上教学方案。

检测心得体会小学

随着科技的不断发展，各种检测技术也越来越普及。在生活中，我们需要进行的检测多种多样，包括身体健康、环境污染、食品安全等等。作为小学生，我们虽然可能没有亲身经历过各种检测的过程，但我们也需要了解和掌握一些基本的检测方法，以保障自己的健康和安全。

第二段——生活中的检测。

日常生活中，我们所接触到的最常见的检测大概就是身体健康检测了。父母会带我们去医院体检，或者在家里自己量血压、体温等等。此外，我们也需要关注食品安全，比如需要检测食品是否过期，是否添加了有害物质等等。而在家中使用电器时，更要注意是否有漏电、过电等问题，以免发生安全事故。

第三段——科学实验和检测。

在学习科学知识的过程中，小学生也需要学习一些基本的检测方法。比如，在进行化学实验时，我们需要使用试剂，但我们也要知道如何判断试剂是否有效、是否过期。此外，在进行物理实验时，我们需要测量、记录数据，了解怎样使用测量工具，并且注意精度和准确性。

第四段——环境保护与检测。

环境监测是我们校园生活中不可忽略的一部分。我们生活和学习的校园环境需要保持清洁、整洁和卫生，这就需要检测气、水、噪声等各种污染因素，及时发现问题并解决。只有这样才能保障我们的身体健康和学习效果。

第五段——总结和展望。

作为小学生，要掌握一些基本的检测方法，可以从日常生活中开始，逐渐了解到各种检测的方法和应用场景。在学习科学知识时，也需要了解一些实验器材和方法的使用，这有助于我们更好地掌握和理解科学知识。在环保和安全方面，我们需要积极参与，关注身边的环境问题，并学习如何检测和解决问题。相信在未来，依靠科技进步和我们的努力，我们可以创造出更加美好和健康的社会和生活！

小学毕业

我在这里，向我们的母校道别，向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

老师曾经说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”

老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的。

也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

水质检测员毕业实习日记

按部就班地要开始进行实践活动了，虽然有些紧张，但是心中也没来由地有一丝欣喜，这是对于挑战来临的一种本能反应吧!理论在学校已经充分地掌握学习了，现在师傅的帮助与教导下，重新在脑海回流了一遍这些知识，算是进行了一番彻底性的激活，毕竟课本再如何的言之凿凿那也只是死板的方块字，实践出真知，是骡子是马就该拉出来溜溜了，所以我会把在课堂上学到的这些知识全部毫无保留的与之完美融合。

水质检测员毕业实习日记

看似简单实则需要时刻警醒的活计，脑中飞速运转着这些知识，通过oto测试，检测水里是否含有氯气;根据ph试纸呈现的颜色对照ph试纸的说明检测水是酸性还是碱性，而呈弱碱性的水质最适宜人体饮用等，看似简单，缺都马虎不得。更重要的是要熟练掌握那些仪器的使用，诸如便携式智能水质分析仪，环境污染水质分析测量仪器，便携式水质分析设备，水质检测仪器，水质分析仪表，便携式水质测试仪，智能水质监测仪，盐度计等等，这些是工作的根本。

检测专业毕业求职信

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您能在百忙中惠阅我的自荐材料。我叫xx，现就读于xx大学理学学院应用物理学专业(电子类)，即将于2008年7月毕业。我希望在贵公司谋求一份职业。

xxx大学是一所环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚的综合性大学，具有悠久的历史和优良的传统，在这样素以治学严谨、育人有方而著称的学校栽培下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，具备了良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

因此我希望加入贵公司，成为贵公司的员工。为贵公司的发展贡献自己的力量。

一、本人具有物理专业、法律专业两个专业背景，针对贵公司的工作需要，我主要应聘xxx技术员或xxxxx工作人员两个岗位。

1、本人在大学阶段所学为物理专业。对物理相关的理论知识进行了认真、扎实的学习，同时，选修了计算机专业的相关课程。通过大学阶段的学习，本人在电工、电路、无线电、计算机编程、计算机网络等方面知识上打下了坚实的基础。在毕业之后，本人在中学从事物理教学工作7年，并参与了所在中学微机教室、物理实验室的组建、维护工作。本人通过了解，贵公司下属xxx是以xx为媒介的互动平台，其工作内容包括数据的上传、权限发放、网络的链接、维护等。其主要运用计算机网络、编程等知识，例如dreamweaver、fireworks、flash等。而这些知识在我以前学习、工作过程中都有所涉及、掌握并有较好的实际运用能力。

在我到贵公司应聘的过程中了解到，xxx尚有岗位空缺，如果我能进入该部门，一定能很好的胜任领导交办的工作。我对做好xxx工作的设想是把握“取长补短”的原则，由于网络技术存在更新快，专业性强的特点。在具体工作时要根据xxx有关的应用技术要求与特点，结合本人所掌握的相关知识，认真分析总结，自己哪些工作能做好，哪些工作实际处理时存在暂时困难，那些工作还暂时无法胜任，分步骤、有计划的将自己的优势充分发挥;不足部分及时补充;不懂的地方认真学习，在最短的时间内适应本职工作，同时寻求更高层次的突破，将自己的工作做得精益求精。

食品检测毕业论文范文

离职原因：

实习期满。

公司名称：

公司性质：

外商独资所属行业：生活服务。

担任职务：

店务员。

工作描述：

1、服从公司安排，为顾客提供快捷、良好的服务；

2、收银机操作、收货及理货；

3、店铺清洁卫生工作。

离职原因：

备考。

教育背景。

毕业院校：

广州城市职业学院。

最高学历：

大专。

毕业日期：

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

学校（机构）。

专业。

获得证书。

证书编号。

广州城市职业学院。

高级公共营养师、中级食品检验技工证。

语言能力。

外语：

英语良好。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

优秀。

工作能力及其他专长。

本人具备从事食品检验、营养及相关工作，熟悉食品的理化和微生物的检验。具备良好的写作能力，熟练使用办公软件。

详细个人自传。

个人联系方式。

通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

汽车检测毕业生自荐信

尊敬的人事部总监：

您好！

我是安徽工业职业技术学院汽车检测与维修专业的应届毕业生。从学校获悉了贵公司的招聘信息，特冒昧写下求职信，希望能在贵公司获得一份汽车销售员的工作。

在两年的汽车检测与维修专业的学习生活中，我学习了市场营销、消费者心里学、销售管理、汽车营销、汽车构造等专业课程，并取得优异成绩。在商品推销实务的实习中，我仔细的`了解商品的详细信息并多次模拟推销过程，得到老师的一致好评。在这个实习过程中，我深刻理解了书本上的理论知识，同时在模拟推销过程中和“顾客”的刻意为难中，积累了一定的推销经验，掌握了处理顾客异议的方法。另外，我也利用课余时间在商场做商品促销员，是自己能够积累更多的营销经验，吸引顾客的方法、推销洽谈的能力、处理异议的技巧、促成交易的策略，我都已熟练掌握，并可以应用到实践中去。

通过两年的专业知识学习和实习，我不仅深刻理解了汽车市场营销的专业知识，提高了商品销售的能力，而且更加深刻体会到了很多做人的道理，懂得了以坚韧和热情投身销售事业对自身进步和提升企业形象极为重要。我性格活泼、开朗，有较强的组织能力。我有较强的学习能力并勤奋好学，我非常希望能到贵公司工作，为贵公司奉献我的所学，为贵公司的发展和我自身的成长勤奋工作。我的个人简历表及相关资料一并附上，如能给我面试的机会，我将不胜荣幸。

此致

敬礼

求职人：xx

20xx年xx月xx日

小学核酸检测制度

为确保在1天内完成全镇约2.9万人口全员核酸检测任务，按照国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组《关于印发全员新型冠状病毒核酸检测组织实施指南（第二版）的通知》（联防联控机制综发〔20xx〕97号）要求，结合《宿州市应对突发新冠肺炎疫情开展全员核酸检测工作方案（第四版）》（宿疫指秘〔20xx〕7号），吸取我市1215新冠肺炎疫情全员核酸检测经验教训，依据我镇实际情况，制定xx镇应对突发新冠肺炎疫情开展全员核酸检测工作方案。

进一步规范全员核酸检测组织、采样、送样、检测、报告等各环节工作流程，统筹调配全镇核酸检测资源，按照“镇级统筹、属地负责、村落实”的原则，确保在1天内完成辖区一轮全员核酸检测工作任务。

（一）党委政府负总责。党委政府对全员核酸检测工作负总责，统筹各级各部门，多方联动，扁平化管理。

（二）镇级成立全员核酸检测工作组，组长由镇党委书记牵头，设综合协调、医疗救治、村（社区）防控及数据核查、后勤保障、交通管控、舆情宣传、督查考核等7个工作小组（详见附件1）。出现疫情时紧急启用，集中办公，高效运转。

（三）各村成立以村党总支书记牵头、村民组长联动的工作组，制定全员核酸检测工作方案，实行以采样点覆盖区域为最小单位的网格化管理，做到全覆盖，无遗漏。做好全员核酸检测物资的统一购买和统一调配，以村为单位，以实物储备满足开展第一次全员核酸检测物资、合同储备满足两次（开展第二次、第三次全员检测）物资为标准，按照储备清单，逐一落实各项物资储备。

（一）平时准备。

1.实行网格包保制度。

科学划分责任网格，实行包保责任制。以采样点覆盖范围为基础单元（1000—1500名检测对象）进行网格化管理，完善精细到镇、村-采样点-核酸检测机构等一一对应的全员核酸筛查网络管理的机构、人员、负责人、联系方式的明细表。实行严格的包保制度，每个采样点落实镇、村两级包保责任和卫生健康系统的业务指导责任，建立由镇干部、村网格管理员、基层医务工作者、民警、志愿者等共同负责网格的全员核酸检测工作。填写《xx镇全员核酸检测包保责任分工表》（见附件2），表格细化至采样场所覆盖的自然村、包保人口数、包保单位联系人、转运人员、转运车辆、送检基地等，确保督促采样点各项措施精准落实。

2.迅速开展预登记工作。

以公安户籍和第七次人口普查数据为基础，由疫情防控指挥领导小组牵头，民政办、派出所、卫生院等部门配合，组织镇和村两委干部、基层医疗卫生人员和党员、志愿者等人员通过信息化手段对每个责任网格（采样点覆盖区域）的常住人员，以及居住（工作）14天以上的流动人员、返乡务工人员进行预登记，造册存档，完善网格内人员底数信息，确保底数清、人员明，以村为单位，安排人员填写《新冠病毒核酸检测信息登记表》（见附件3）。根据迁入迁出情况，实时动态调整，查缺补漏，力争一户不缺、一人不漏。各村预登记工作要在20xx年1月底前完成。

3.预设采样点。

（1）采样点设置要求。按照安全、科学、便民的`原则，在固定采样点基础上，采取网格化管理模式，以自然村采样为主，每个责任网格选择室外空旷、通风良好、面积较大的学校操场、文化广场等作为采样场所，每个网格按照每1000-1500人设置一个采样点，每个采样点设置4个采样台，采样点可根据实际情动态调整启用采样台数量，采样人员可单人单台进行核酸采样。

（2）采样点布局流程。每个采样点根据面积设置一定数量的采样通道以及5个区、2个点，每个采样台不能共用同一个帐篷或者同一空间。5个区为测温区、登记区、缓冲区、采样区、休息清洁区，设间隔1米线；2个点为临时隔离点、医疗救护点。采样区域必须单向出入（见附件5）。至少设置1个手工登记通道（以电脑或者手机录入系统），主要登记没有身份证的人群信息；同时结合当地实际情况设置绿色通道独立采样点，对行动不便等特殊人群提供采样服务。

（3）采样点人员配置。一是每个采样点根据情况可以配备2-4个采样台，原则上每个采样台配备1名采样人员和1名信息登记人员，组成1个采样组，可根据实际动态调整；采样人员应为培训考核合格的医护人员，熟练掌握样本采集操作流程及注意事项，采样和新冠病毒疫苗接种人员不能是同一批工作人员。信息采集人员应为年龄45周岁以下，高中及以上学历人员，能熟练使用核酸检测信息系统、经过感控培训并考核合格；采样人员与信息采集人员相对固定搭配。二是合理安排采样人员轮替，原则上每2-4小时轮岗休息一次。三是设置采样流动检测队伍。每个采样点至少设置1组流动采样队伍，对卧床，行动不便的.特殊人群或学校、工厂等人员聚集场所上门开展检测的工作。

（4）采样点物资配备。一是按照采集人群数120%以上标准配备采样管、咽拭子、封口袋等一次性耗材及医疗废物桶等（详见附件6）。二是充分考虑雨雪、低温、高热等特殊天气的影响，做好遮阳、取暖、挡风、电力供应等工作。

4.组织建立采样队伍。

（1）采样队人员组成。各村根据辖区网格数量，统筹村两委班子成员、公安干警、医务人员、志愿者等（每个采样点不少于20人）组成若干采样工作组，明确采样责任区域，做好采样现场组织发动、秩序维护、信息登记、样本采集、收集转运、环境消杀等工作，确保采样工作有力、有序、规范开展。

（2）采样人员数量。按照市级方案要求，综合人口数量、地缘交通、核酸检测机构分布等科学规划布局，每1500人口配备1组采样人员、每组至少4名采样人员，我镇2.9万人至少需要组建15个采样点，至少需要60名采样人员，各村根据人口数，合理设置采样点，配足采样人员，并完成培训工作。根据全员核酸检测工作需要，若人员出现需求缺口，将立即向镇指挥部请求支援。

5.做好人员储备并开展培训。

在确定两级包保和驻点负责人的基础上，重点完善“五个库”:即采样人员库、检验人员库、信息录入人员库、村工作人员库、转运人员库，对五个库人员进行核实、更新、完善，确保数据真实、准确。按属地管理原则和“谁培训，谁考核，谁督导”的原则，由镇负责组织人员培训和考核，由相关牵头部门提供业务指导，对包保人员和五个库人员进行全员分类培训，逐一考核，确保各类人员明确岗位职责，熟练掌握岗位技能和相关防护知识。

6.储备样本转运车辆。

以村为单位，成立转运专班，明确专班负责人，由交通部门组织成立志愿应急转运车队，科学储备转运车辆。转运专班下设若干转运小组，在确保2小时内各采样点完成一轮标本收集和送检的基础上，由转运专班根据路程远近、道路状况等科学划分每个小组负责转运的采样点数量。每小组配备2台转运车辆和2名转运人员，转运人员原则上不由车辆司机兼任，固定转运路线和送检核酸实验室。车辆司机和转运人员均由疾控机构、交通部门共同组织培训与考核，考核合格后颁发转运人员考核合格证书和转运车辆统一证书和标识，转运车辆证书根据县核酸检测实验室标本转运证为母本，编号配发预设转运车辆，人车信息绑定，并在卫生健康和交通、公安、民政部门备案人员及车辆信息，实行统一管理，确保疫情突发期间核酸检测采集样本转运任务落到实处。

7.推进信息化建设。

提前打印、储存、发放全员核酸检测信息条码、送样箱编码，做到受检者信息的快速录入、监测和反馈，实现采样管“一码通”，落实全流程闭环管理。

（二）应急准备。

根据疫情传播趋势，加强研判，第一时间科学划定风险地区并动态调整。疫情前期，在风险来源不明的情况下应至少开展3轮全员核酸检测；第一轮检测可以全部采用10混1检测技术，尽可能快速筛出感染人员；之后根据流调溯源情况、封控范围、核酸检测结果等综合研判，确定后续的检测范围和频次。原则上，隔离点和近3轮核酸检测出现过病例的街道或村每日一检，14天内出现过病例但近3轮核酸检测没有出现病例的街道或村隔日一检，14天内未出现病例的地区可每5天一检。

2.确定工作范围。

全员核酸检测工作范围依托于疾控部门实时流调数据，根据流调数据所划分四区（封控区、管控区、防范区和一般区），针对不同区域采取不同核酸检测工作方式。

3.确定科学采样方式。

根据目标人群已采取管控措施确定采样方式，隔离点及其他重点人群应单采单检，封闭小区（封闭到户）1户1管，其他地区根据实际情况采取5混1或10混1开展检测。

4.采样点现场布置。

立即成立各网格全员核酸检测工作专班，专班负责人应迅速通知公安、交通、卫生等部门集结各类人员队伍入岗就位，调配分发足量物资至各采样点，做好现场秩序管理、道路封控、核酸采样现场准备等工作，并务必于4-6小时内规范化建设和启用预设采样点。

5.组织动员。

全员核酸检测启动后，镇、村通过广播、公告等形式向村民发布全员核酸检测公告；充分发挥村防控力量，在各村、学校、工厂等张贴通告，入户或电话通知本村的采样时间、地点、批次安排、注意事项、具体联系负责人等，尤其要注意流动人口、走亲访友、旅客、餐饮等人员检测安排，确保常住人口一人不漏、流动人口一人不少（附件4）。

6.做好支援检测队伍的对接。

村（社区）防控及数据核查组、后勤保障组、交通管控组、医疗救治组等各专业组要提前与移动检测车辆对接信息（见附件8）。提前安排路线引导、吊车、电力保障，及时解决方舱吊装、车辆运行、电力供应、食宿安排等。根据支援队伍数量，按需求配备样本接收、灭活及整理样本人员，配备清洁及医疗废弃物处理人员，同时为每支支援队伍配备一名联络员，根据核酸检测需求，协调解决试剂、提取剂等医疗物资供应，并做好污水、固体医疗废弃物处置等工作。

7.充分发挥各级指挥体系、专班作用。

迅速集结各类人员队伍，调试仪器设备，组织车队运输各类保障物资，同时组织成立流动采样支援队，根据实际支援需求网格，确保疫情指挥部命令下发后可即时、平稳、高质高效开展大规模核酸检测工作。

（三）工作开展。

1.有序排队。

村工作人员引导群众有序排队测温，依次进行采样；群众排队等候需佩戴口罩，保持1米间距；采样人员按要求依次对受检人群开展样本采集，保证居民排队时间不超过30分钟，严防人员聚集，避免交叉感染。

2.特殊情况处置。

采样现场发现疑似患者或高危人群应要在做好个人防护的前提下将其安置于采样点临时隔离区域等待负压车辆转运，并由采样点负责人经责任网格上报新冠肺炎疫情防控应急指挥部备案处理。

3.现场采样。

每支采样队伍设队长一名。采样所在地社区安排联络员一名，负责与采样队长对接，联系社区安排车辆运送采样技术人员至采样点开展工作。由双方联络员共同核实采样点待采样人员数量并合理安排待采人员轮次，充分落实核酸采样工作后勤保障。

4.采样编号。

采样点采用信息化扫码方式登记信息时，以条形码为准，避免错录、漏录、重录等问题，确保采样管对应受检人员、采样人员、信息录入人员等信息准确无误，落实全流程全人员可溯源。条形码贴管时应竖贴，避免褶皱、折叠、污损等，保持条码整洁，清晰可见。因故需手工登记信息时，仍须采用条形码手工登记对应被采人员信息。

5.标本交接运送。

采样管按规范要求完全封闭后放入转运箱，采样队严格落实每两小时转运原则，将采集的标本连同标本交接单专箱转交转运人员中交接职能人员，交接职能人员与送、收检人员对接，共同核查转运样本数量与状态，确认无误后填写、留存样本转运交接单。样本原则上应当低温（2-8℃）保存，样本采集后应当2小时转运一次，务必保证4小时内转运至实验室，6小时内上机检测。

落实以检测扩大预防的策略，各实验室在保证检测质量前提下，以6小时/班*4班的24h连续工作模式最大化检测能力，确保重点人群6小时内出结果，其他人群12小时内出结果，原则上不得超过24小时。

7.检测数据统计上报。

镇新冠肺炎疫情防控应急处置全员核酸检测工作领导小组下设数据专班，村级全员核酸检测工作组参照设立数据专班并建立沟通交流机制，实行“时报”制度，每小时对采样点、检测点的数据收集和汇总、上报，由镇级数据专班汇总数据后报送至县数据专班，数据专班务必保证上报数据的及时性和严肃性，要指定专人负责，层层核实层层签字确认，要确保信息一条渠道上报、一条渠道发布，坚决杜绝未采先报、未检先报、未出结果先报（如出现阳性病人，参考附件11进行处置）。

（四）其他工作。

1.医疗废弃物处理。

各采样点应设置医疗废物收集装置，按照统一规格的容器和标识方式完整合规的标识废物内容，处置人员需经过培训并做好个人防护，避免与其他工作人员接触。对于所产生的医疗废弃物，使用专用医用生物安全垃圾袋两层包装并对外包装进行消毒包扎，确保封口严密，做到无破损、无渗漏后由医疗废弃物处置有限公司巡回收回处置，包装袋表面运送前使用0.2％含氯消毒剂或75%酒精消毒，严格落实台账与联单制度。

2.采样场地消杀。

采样工作和废弃物处置工作结束后由采样点负责人联系指定的消杀公司，立即对采样场地和使用各类物品进行消杀工作。

3.居民管理。

对已经完成采样的人员，要做好健康提示，在等待检测结果期间，尽量不外出、不聚集、不扎堆、不聚餐，不与家庭以外的人员接触。风控区与管控区人员要按要求做好集中居家隔离和健康监测。防范区人员要持续做好健康监测，在做好个人防护前提下，可持有效核酸检测阴性证明有序流动。如有发热、咳嗽等相关症状，要及时报告，及时安全转运至发热门诊检测治疗。完成采样、检测工作后，与安康码或行程码关联，及时推送，方便群众知晓、方便村级等查验。

（一）加强组织领导。

严格学习领会市、县领导的指导精神，组织各村参与学习培训，并由镇里统一协调全镇核酸检测资源。进一步加强各村级应对突发新冠肺炎疫情开展全员核酸检测工作的组织领导，积极配合，协同迎战，切实做到职责履行到位、措施执行到位，工作落实到位。

（二）加强区域协查。

有效整合健康码、行程码、时空伴随、核酸检测、疫苗接种、隔离等涉疫数据，加强公安、卫生健康、疾控等部门的数据共享和业务协同，合署办公，做好对接工作，全力做好风险人群的区域协查工作，进一步提高风险人员排查、流调溯源等工作的及时性、准确性，快速完成排查。

（三）健全应急支援。

建立健全镇核酸检测跨区域机动支援机制，以“采样检测能力、就近分级支援”为原则，在村提出支援申请后根据需要启动应急支援指令，统筹调度全镇机动核酸采样和检测力量支援村，若我镇检测能力仍不足，镇指挥部立即向县疫防指申请县级支援。

（四）预设支援点保障。

预设支援点需多部门现场考察处置，联合保障。由环保部门评估污水污物处置条件；供电部门提前评估最大电力负荷，配备电力抢修专业人员与相关物资，出现供电问题，及时现场处置；公安与交通部门共同评估设置合理路线，引导支援车辆入驻预设点，确保突发疫情时紧急启用或快速改建，保证核酸检测支援力量到达后可以立即开展核酸检测工作。

（五）加强舆论引导。

舆情宣传组要严格按照规定发布相关信息，通过线上、线下等媒体途径，主动回应社会关切，宣传疫情防控有关政策和健康知识，消除社会恐慌，并引导群众主动参与、支持配合全员核酸检测和精准管控工作，营造良好的社会氛围。

（六）完善信息化建设。

学习使用推广全市统筹建立的核酸检测信息系统，确保我镇核酸检测信息第一时间传送到上级领导部门，做好采、送、检动态匹配，促进核酸检测力量的充分利用，提高工作效率和质量，确保系统稳定性，切实落实信息化全流程覆盖核酸检测工作，做到核酸检测工作全流程信息化和无纸化。

（七）做好各类保障。

高度重视各类疫情防控物资和试剂耗材的储备工作，镇政府的财政做好集中统一采购全员核酸筛查检测物资所需经费的来源保障，确保各类防护物资、检测试剂、消毒用品等防控物资储备数量满足需要。按照《采样点应急采样物资预算清单》，根据采样点总数按所需总量的120%进行物资储备，原则上应满足首轮全员核酸检测所需物资量，并及时核查更替补充过期、不规范物资。与第三方签订物资供应协议，应急状态下可一次性供应两次全员核酸检测需要量，后续可持续供应保障，合同约定物资要保证在48小时内必须全部到位。同时由物资保障组做好全员核酸检测工作保障，妥善安排全镇各类工作人员以及支援人员住宿、就餐、休息、接待（转运）等保障工作。

（八）加强全流程督导。

抽调镇工作人员通过培训后成立核酸采样督导组，由督导检查组统一调度，采用分片包干的形式巡回指导各采样点，规范秩序管理、采样、送检、个人防护和交叉感染防控等相关工作，及时发现问题、解决问题，保障采样高质高效。

（九）强化责任追究。

督导检查组严格督查各村，对因弄虚作假、失职渎职导致防控不力，造成不良影响的，依规依纪依法严格追责问责。

小学期末检测总结

20xx年xx月xx日，根据区小教室和中心校的安排，我校举行了期末考试。考试是对教师、学生一年来的教和学的情况所进行的一次全面考核。通过对比其他学校的教学成绩，特分析如下：

一、考试成绩情况分析。

从总体成绩上看，各班各个学科的成绩都出现了不同的下滑，甚至还有三个学科的排名竟然倒数第一。这说明我们平时教学中，从教学而今、教法、学法等各个方面都存在着一定的问题，我们的管理也必然存在着一定的问题，这是无须遮掩和回避的。只有四年级刘泽红老师所教的语文、数学和五年级杨小臣老师所教的英语进入前三。这说明她们在平时教学中，注重高效课堂的实践、注重了全体学生基础知识的教学，特别是学困生。从学生的整体成绩上看，同年级、同学科有一定差距，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有单数分的，如一年级语文最高分98.5，最低分1分。

二、考试所暴露的`问题。

从学生方面。

1、部分学生的审题技术有待于完善，如对于作文有的是书上的原文，有的还出现了“跑题现象”。基本运算不准确，努力提高运算准确率。这就要求我们教师在平时考试的时候按答卷的要求约束学生，培养学生良好的考试习惯。

2、部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思考过程都没有，也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。

老师方面：

1、有部分老师的教学思观念有待转变。从备课、授课到课后辅导，还抛不开老一套，不遵循本学科的规律和学生的具体情况，导致成绩没有起色。

2、高效课堂创建工作还需加强。高效课堂建设中心校己推行一年，学校也实践一年了，但是有些学科还只中在模仿其形，而没有摸索到适合学本科特色的有效模式。

三、措施。

1、根据高效课堂的要求，加强学科教学改革，积极主动的转变观念，教学必须围绕高效来进行，通过各咱途径和方法，学习先进理念、观念。

2、把提高学困生的工作做为我们的突围之战。我们要加强个别辅导、多关爱他们，千方百计地提高他们的成绩。这需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

3、教学工作是一件长期坚持不懈的工作，要求我们教师每天都要坚持去做，无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要使授课进度有条不紊的进行，要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。

4、加强基础知识的教学，教师在平时教学中应注重教材知识的巩固，万变不离其中。只有抓住课本，才是根本之法。

5、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

6、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

水质检测员毕业实习日记

从今天我就要开始自主地进行水质监测工作了，独立操作这些刚刚过目的实践内容，从这一刻开始我就将成为一名水质检测员，责任上必须肩负起人民饮水安全健康的重任，尤其是通过这次西南大干旱，我更是深深地明白了在缺水的情况下，我们更需要保证群众喝上干净饮用水的重要性任务，水是生命之源，人不可缺少了水而存活过72小时，通过历次的灾难洗礼，我深知水质监测对于我来说会是一个神圣的使命，而我将为此而不懈地努力，为使命的常青藤茁壮成长贡献自己的力量。