优秀作文不仅要有丰富的词汇和句式，还要有独特的观点和思考。下面是一些来自中国文学名家的优秀作文摘抄，让我们一起欣赏一下。
乡村生活作文初中
暑假到了，妈妈看我到了城市后，脾气那是越来越骄气了，人也越来越懒了。所以妈妈决定把我送到住在乡村的奶奶家去，体验一下乡村生活。
做苦工。
我心不甘情不愿地被妈妈拽到了去奶奶家的车上。离开喧闹的城市，来到了宁静、清新的乡村。一路上，印入眼帘的是一棵棵参天的白杨。刚进入村口，一阵花香扑鼻而来，哦！原来正是栀子花开的季节。一朵朵洁白的栀子花像一张张笑脸，一下子就抚平了我心里的怨气。我往天空一望，看见了一只只小鸟正叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎我的到来呢！
吃过晚饭，觉得无聊我就睡觉了。第二天早上还没有到6点，天才蒙蒙亮。奶奶像是拿着喇叭似的说：“起床了，跟我们去做事，快点儿吧！”我被奶奶的声音给吵醒了。奶奶拿着一大堆衣服对我说：“走，跟我去河边洗衣服。”奶奶拉着我的手就走。我撅着小嘴一边走一边说：“妈妈连扫地都没让我做过呢，你居然还要我洗衣服……。”过了一会儿我终于把我该洗的衣服都洗完了。虽然奶奶说我态度不端正，洗得也不是很干净，但看着我的劳动成果，顿时心里甜滋滋的，那是我从未获得喜悦。
摘西瓜。
在夏天里，我最喜欢的水果要数西瓜了。乡村的西瓜，那甜味儿真的让我难以忘怀。今天爷爷说带我去摘西瓜，我的兴奋劲儿一下就来了。跟着爷爷来到西瓜园，看到一大片的西瓜，一个个圆圆的躺在地上，像一个个正在睡觉的小宝宝，我急得不知从何“下手”。我连忙学着爷爷的样子，挑了一个自认为不错的西瓜，用手指甲在西瓜藤上一掐。我高兴地抱起了一个大西瓜，正准备炫耀时，由于西瓜太重我一下子就栽倒在了土里，摔了个四脚朝天。惹得爷爷哈哈大笑。回到家我迫不及待地把西瓜切成了几瓣，狼吞虎咽地把西瓜给吃完了，变成了一个大花嘴。
要开学了，我依依不舍地登上了回城的汽车。突然，心里涌出一股伤感。要是我能生活在这美好与快乐的乡村那该多好啊！
乡村生活抓蚂蚱初中作文
我有一个好朋友，他叫李一贤，一次，我和他去草地上抓蚂蚱。
到了草地，我便开启了潜行模式，看到有一只蚂蚱在那里，我双手一凹，再往下一扣，哈哈！抓到你了吧！就在我得意洋洋的时候。感觉有什么东西在夹我的手心，我把手打开一看，啊！螳螂，怎么会有螳螂？我再一看，原来它在蚂蚱下面躲着，准备吃蚂蚱。我一愣神儿，螳螂又趁机逃走了。
我顺着它逃走的方向一看，它那红翅膀就像一张红披风，落到了一片刺人的草上。我心想：这一定是一只大刀螳螂，今天非把它抓住不可。可是我冒着刺腿“危险”冲进去时，它又飞到别的地方了。等我出来时，已满腿都是小刺果了。它飞来飞去，你别说它累，我都快累死了。最后我一个“如来佛掌”一下把它拍到朋友面前，朋友高兴地顺手把它放到了一个瓶子里了。
这次我跑了半天，刺了一腿小刺果，可让我朋友不劳而获了，真气！不过，这也让我想起一个词：螳螂捕蝉，黄雀在后。
乡村生活抓蚂蚱初中作文
在草坪上有一只蚂蚱，正在蹦蹦跳跳玩的很开心，当它玩累停下来的时候，我就蹑手蹑脚地靠近它，悄悄地弯下了腰，用手一捂，就快速地抓住了它。
它的`外表长的有点像螳螂，但不是螳螂。它有六条腿，前面有四条又短又细的，后面有两条又长又粗的；身上有绿色像草一样的条纹，摸上去很光滑，身体两侧长着两只翅膀；它有着三角形的头，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有两只触角。
蚂蚱的本领可不小，它会跳，会飞，会爬，还会在水里游。所以我一不小心就会让它逃出我的手掌心，可是还是被我抓了回来。
最后我把它放进我的小汽车玩具的车头里，关上车门，这下它再也逃不出我的手掌心了，也让它享受一下当司机的滋味！
初中：茶香四溢的乡村生活
一、教学目标：
1、认知目标：初步了解我国茶文化的知识，学习茶壶的画法。
2、操作目标：用线条和色彩表现一把茶壶。
3、情感目标：激发学生热爱祖国传统文化的情感。
二、教学重难点：
1、学习画壶的基本方法，能设计出有新意的茶壶造型。
2、用多种方法装饰茶壶。
三、教学准备：课件、范图、茶壶实物等。
四、教学过程：
一、导入：
1、游戏：摸物背形。
游戏过程与规则：
请两位学生来参与游戏。
摸一摸袋子里的物体，记住物体的形状，默画物体的形状，摸的过程中不准说话，不准说出所摸物体的名称。
2、总结学生画茶壶的情况。
3、谈话：茶壶是做什么用的？如果有客人到你家，你会怎样做？
课件出示：一杯茶。
我国是文明古国，“客来敬茶”自古以来是我们中华民族重情好客的礼俗。宾客临门，一杯香茗，茶香四溢，既表达了对客人的尊敬，又表示了以茶会友的真诚之情。今天我们来画画茶具中的茶壶。
二、新授课：
1、出示茶壶实物，了解茶壶的组成：
壶身、壶盖、壶嘴、壶柄。
2、课件欣赏造型各异茶壶：
一把好的茶壶，不仅实用，而且具有艺术欣赏和收藏价值，下面让我们一起走进茶壶大观园，欣赏造型各异的茶壶。
欣赏时重点解决茶壶的造型设计。
（1）选出你最喜欢的茶壶，说说它的特别之处。像什么？
（2）如果你来设计，你想设计一个什么样的壶呢？
3、出示教师画的茶壶。
4、老师认为每一把壶都是制壶者的智慧结晶，更是他们文化与思想的体现，所以我们经常能在一把壶上读出制壶者的爱好与品位，下面我就来一起解读这些美丽的壶吧。
学生逐个欣赏茶壶的花纹，解决花纹和绘画位置的问题。
师小结：制壶大师的造诣很高，我们的同学品味也很不俗啊，下面老师也来为我的壶添花纹了，同学们仔细看好我们在壶体上画画，画多大合适，如何布局。
增加了很多丰富的色彩。
三、布置作业：
同学们说的很棒，但老师更期待你们精彩的作业，你们准备好了吗？
6、展评作品；（作品展示在博古架上）。
你最欣赏哪一把茶壶？为什么？
自评、互评、师评相结合。
7、拓展：介绍茶文化。
中国是茶的故乡，中国的茶文化源远流长，博大精深，课后请你们上网查阅茶文化知识。
1了解茶的起源与历史。
2名茶大观园。
3制茶工艺知多少？
4怎样品茶？饮茶与健康。
5造型各异的茶具。
6韵味茶馆。
7茶与艺术。
写乡村生活的初中作文
自从上幼儿园后，我远离了农村，远离了乡村生活。可一件件乡村趣事却永远留在我的记忆深处，回想起来，多么令人回味啊！热闹的城市的清晨是被汽车和嘈杂的喇叭声吵醒的。然而，当你身处在农村时，你会有另一番别样的感觉。在农村的清晨，是被公鸡嘹亮的歌声唤醒。当你醒来时，你会闻到泥土的芳香，丰收的气息，仿佛置身于大自然的怀抱。
置身于乡村中，起来后首先做的事情就是喂鸡。喂鸡也是一大乐趣。当我走出家门，捧了一大堆谷子去喂鸡，那些小家伙们好像早已在那里守株待兔了；见到我拿了谷子，马上向我跑来，一大群的鸡把我围了起来。不时地伸长头颈，想从我手里啄点谷子吃，可我却故意把手抬高，使它们吃不着；这时，有些鸡好像没有了耐性，索性扑腾双翅，随时准备向我手扑来，抢走我手中的谷子。看着他们那迫切的样子，我用力把谷子往前一抛，“轰”的一声，这些鸡飞快地朝谷子坠落的地点进发，“吧嗒吧嗒”，不到一会儿，谷子便被它们的消灭光了。
最有趣的事是看母鸡生蛋。一天我和表弟听外婆说一只母鸡在生蛋，我们就悄悄的走过去躲在旁边观察。只见母鸡先是左看看、右看看，发现没异常情况后就安静地躺着，不一会儿工夫母鸡站起来了，发出“咯咯”的声音；我们走过去一看，原来，母鸡下完蛋呢！弟弟走到母鸡的后面想偷偷摸摸地抓母鸡尾巴下面的蛋。一声狂吼，将弟弟吓一跳，只好将蛋放回鸡窝；母鸡见弟弟的动作，就知道他要把蛋偷走了，便生气起来，用自己的尖嘴啄弟弟的手。只听一声“啊！”原来，弟弟的手被母鸡啄了一下。我们一看大笑起来。我笑得趴在了地上，妈妈笑弯了腰，外婆笑得合不拢嘴。
啊，乡下乡村生活多么有趣，多么丰富，多么令人怀念！
乡村生活初中作文
“乡村生活”对于我这个生长在城市里的男孩子来说有一些陌生。今年我已经十岁多了，可是乡村生活我只经历过短短的一次。但是这一次经历却使我久久难以忘怀。
早上九点多，我们开着汽车沿着高低不平的山路漫漫向前行驶。途中，我就看到了一幅与城市完全不同的景象，路边绿油油的树木，山边色彩艳丽的野花。大片大片的玉米地里农民辛勤的收获着成熟的玉米，他们在感受着丰收的喜悦。
经过一个多小时的颠簸，我们来到了一户人家，里面有三间砖房，白墙红瓦，甚是漂亮，院子里也被收拾的干干净净。院子中间放着一个可以坐十个人的大圆桌，桌子上已经摆满了饭菜，男主人说：“这些菜有我们自己种的，也有山上的野菜，连鸡蛋都是我们自己家养的鸡生的。保证无污染，全是绿色食品。”我们把手洗干净，围着桌子坐下来，同主人客气了几句便吃了起来。着桌饭做的真的是色、香、味具全，我吃得肚子都鼓了起来。
丰盛的午餐过后，男主人领者我们来到了屋后，那里种着三棵高高的柿子树，红红的柿子像一个个小灯笼似的挂在枝头。看的我直流口水，这是，男主人飞快的爬上了柿子树，他手里拿着一把专门摘柿子的大剪刀，轻轻一剪，一小枝柿子便掉了下来，我赶紧捡起树枝，把顶上的柿子一个个摘下来放在旁边的大竹筐里，“1、2、3、4、5、6，有六个柿子呢?”我兴奋的大声大喊起来，爸爸、妈妈和朋友们都过来帮忙摘柿子，我们干得热火朝天，真是不亦乐乎，我们忙忙碌碌地摘了三大竹筐，由大人们抬着回到小院。我在筐里那了几个柿子洗了洗分给大家，我也那了一个吃了起来，我咬了一口，哇!这里的柿子真甜呀，比在城市里面买的甜多了。
在下午四点多的时候，我们恋恋不舍的离开了那里，离开了那个既美丽又好玩的小村庄。
这里没有城市繁华，没有城市热闹，也没有城市的高楼大厦。但这里的人很勤劳，很朴实，这就是乡村生活的真实写照。
沿着狭窄的小路走进乡村，就能看见几座朴素的小房子。走在乡间窄窄的田埂上，就像踏在柔软的绿毯上，两旁绿油油的庄稼正贪婪地享受着阳光的沐浴，吸取着大地的养分，长得郁郁葱葱。
早上，村里的公鸡喔喔地叫着，唤醒了勤劳的农民伯伯。一起床，他们就扛着锄头，走进了一望无垠的田地，开始投入了一天辛苦的劳动。村里的儿童都陆续地跑到了大树下，一起快乐地玩耍。它们有的像猴子一样灵活地爬上了树，有的在树下倒立，倒过来的世界别有一番情趣，还有的在翻跟斗，欣赏着翻转的世界。一旁的小鸡跟着母鸡，也开始了觅食，一旁的公鸡走在最前面，观察着附近有没有敌人，连风吹草动，它也要去“侦察”一番。
中午，儿童和大人们都累了，各自纷纷回到了家，津津有味地享受着自己的劳动果实，然后开始了午睡时间。
下午，人们陆陆续续地出了家门，儿童在树荫下讲故事，猜。
谜语。
唱歌……不知疲倦地大人们都迫不及待地到田里继续干着自己的农活儿。
傍晚，夕阳尽情释放着最后一缕阳光，劳累了一天的农民伯伯拖着疲惫的身子回了家，把热气腾腾的饭菜搬到了门口前，一边大口地品尝着香甜可口的美味，一边高谈阔论着身边最近发生的新闻。
晚上，人们渐渐地进入了梦乡。屋后的小河，静静地地流淌着。不知何时，“呱——”的一声，打破了这宁静的世界。顿时，田间便热闹起来，“呱，呱——”之声不绝于耳。它们时而独唱，时而合唱，时而奏一曲交响乐，蛙声此起彼伏，交相呼应，愈唱愈高亢，飘散在山村的每个角落。有时，还会下起雨，雨像针一样落进了小河上，河面上就荡起了一圈圈波纹。
乡村真是一个美好的地方，让我们走进美丽的田园风光吧!
田野里全是金灿灿的油菜花，油菜地真像穿上了一件黄澄澄的新衣。一株株挨得密密麻麻的，我走进油菜地里，花丛中有很多很多的蜜蜂，有小蜜蜂、马蜂、蜂王、还有其它种类的蜜蜂。我站在中间感觉要被咬了一口，叫了一声：“好吓人呀!”蜜蜂们似乎听懂了，就飞到了另一朵油菜花上，我和它们犹如成了好朋友，我永远不会忘记它们是我最好的朋友。
走在田间的小路上，我觉得非常自由。再往前走就到了小溪里，在小溪里有形状各异的石头。那一块块有的躺在岸上，如果是下雨天，就像在洗冷水澡，如果是晴天的话，就像是在晒太阳。有的静静地躺在小溪里，感觉非常的悠闲自在。早晨小溪里挤满了捣衣的妇女，她们各个旁边有一两个小水桶，里面全是一件件衣服或其它生活用具。到是夏天，小朋友会在小溪里打水漂，捉小鱼、小螃蟹、小泥鳅……许许多多的好玩意儿。
几乎每户人家的房前屋后都搭了瓜架，种上蔬菜、水果，有柑子、柿子、玉米等好吃的。还有一些人家养了几只肥肥的母鸡率领着一群小鸡和几只膘肥体壮的雄鸡。这几只雄鸡叫了，远处也有一只雄鸡在叫，后来我发现了这边叫一声，那边也叫一声，好像就是在对话一样。
有一次我在田间，抬头一看空中全是一群红蜻蜓，令人眼花缭乱。我想去捉它，可是不知道用什么捉好，后来人越来越多，有的说用网，有的说用石头，还有的人说用竹筛。我每样都试了一次，最好捉的还是竹筛，一拍就可以掉下五六只，我望着盒子里的蜻蜓好开心呀，爷爷说它们是益虫，专吃蚊子和其它有害的飞虫，我们不应该伤害它们，于是我就把它们放了。
多么自由的乡村，多么宽阔的田野，多么多姿多彩的生活，我流连忘返，这幅连绵不断的画卷时常在我的脑海里回荡，我爱我们的乡村生活。
春天来了，万物复苏。今天，我们要去爷爷奶奶住的农村，我最喜欢那里的春天，因为那里的空气清新，而且花香四溢，最重要的是在那里可以尝到春天的味道。
来到农村，一阵阵浓浓的油菜花香扑鼻而来，沁人心脾。我深深地吸了一口气，顿时，任何烦恼都被抛之脑后，心里感觉十分舒畅。我闻着花香走在乡间的小路上，随着花香越来越浓，我的眼前突然一亮，一大片油菜花映入我的眼帘，远远望去，就像一块黄绿相间的地毯。
走近细细端详，就像是一位有名的雕刻家用黄金和翡翠雕成的艺术品。这些油菜花姿态万千，有的挺直身子，好像在说：“我才是最美丽的!”有的仰着身子，享受着温暖的阳光，有的两朵紧挨在一起，好像在说悄悄话.....有谁不喜欢这优美的景色呢?我们纷纷拿出相机拍摄。不仅我们喜欢，就连动物们也十分喜欢，小鸟在油菜花上空不停地盘旋，迟迟不肯离去，还不时“啾啾”叫，似乎在赞叹油菜花的美丽，在赞叹春天的美丽。
蜜蜂在花丛中欢快地歌唱，似乎在歌颂美丽的春天，美丽的油菜花。蝴蝶也被这美丽的油菜花迷住了，在花丛中翩翩起舞。荠菜也开花了，花朵十分细小，而且洁白如雪，就像一颗颗小珍珠。这些荠菜生命力十分顽强，有些从石头缝里长出来，有些从墙角里钻出来，有些从瓦片堆里探出脑袋.....你别看这花很小，只要细细地闻，便可以闻到一股淡淡的清香。
炊烟袅袅升起，我知道那是奶奶高高扬起的手臂，呼唤我回家吃饭哩!我赶紧加快脚步往回走。今天的第一道菜是炒油菜，我迫不及待地夹起一个往嘴里塞，一股甜甜的汁水从花中涌出，随着喉咙向下滑，真美味，吃完了一个，我还不忘舔一舔嘴，爷爷奶奶看见我吃得津津有味，欣慰地笑了。第二道菜是炒荠菜，我夹起一个放在嘴里嚼，汁水中夹着一丝甜味，这似乎是爷爷奶奶对我的爱。春天的味道，爱的味道真令人回味无穷。
乡村的生活，竟会这样地幸福，这样地美好。这里既有春天的色彩，又有春天的味道，真令人无比向往!
写乡村生活的初中作文
才看了一会儿，我就迫不及待了，想快点采摘我的小黄瓜，我和妈妈赶快来到黄瓜大棚。一进入大棚，就迎面扑来一阵热风，怪不得它们都提前成熟了，原来是生活在如此温暖湿润的环境里。只见一丛丛矮树丛下挂着许多翠绿粗壮的小黄瓜，身上还带着刺儿呢。赶紧摘一根洗了，咬一口，脆脆的、鲜嫩鲜嫩，还带点儿甜，果然比超市买的要好吃多了。
在辛勤的劳动中，我我们欣赏着初夏的田园风光，感受着初夏的气息，心里有种说不出来的快乐。
田园风光作文400字。
春天，田园的景色很美。现在就让我带你去。
草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们衣着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊，悠然自得。
山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原来是有农家在做饭呢！
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。
房屋门前，有一大片金黄色的油菜地，好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的。
小路，像一条长龙，美丽极了！
啊！美丽的田园风光像一幅画，像一首诗，像一首歌，美得让人留念。
田园风光作文400字。
这次劳动节，我来到了乡村的姥姥家，领略了迷人的田园风光。
迈着轻巧的步伐来到田野，一望无际的绿色让我吃惊。五月初，地里的小麦已经有了翠绿的麦穗，微风掠过麦梢，在麦地里欢快地舞蹈。四周的小草是那样精神，水珠撒落在小草上，一道轻痕划过两边，春的绿色展现在您眼前。那种新绿，使人心情愉悦，让人心旷神怡。
在这辽阔的田野上，没有玲珑剔透的玫瑰，没有千姿百态的牡丹，只有那些零零星星的野花。她们比玫瑰牡丹更加美丽，更加有生气，然而，这种自然美是玫瑰牡丹无法代替的。
太阳从东面飞到了南面，斑斑点点的阳光照射在崎岖的小路上。我踮起脚尖，踏在乡间的小路上，左手扶在篱笆上，右手遮住太阳。
在村子里漫步，不知不觉来到了石桥上。这座拱形桥的，搭在小溪上，就像弯月挂在天空，小溪里有几只鸭子，在溪水里自由自在地游泳，嬉戏。
傍晚，天边泛起了一片红霞。连太阳也害羞了，躲在云层里，只露出半边脸，慢慢地变成了暗黄色，周围的云彩也变成半红半黄了。这时，不知是谁拿起了画笔，把天空染成金黄色了。
过一会儿，夜色弥漫了整个村庄，我也依依不舍地离开了。田园风光是那么的迷人，那么的可爱！
田园风光作文400字。
一想起清明节妈妈要带我去姥爷家，我就十分开心。
姥爷家在农村，一路上到处充满了春的气息，和煦的春风吹在我的脸上，暖洋洋的。绿油油的麦苗一望无际，风一吹好像在向我们点头招手。金灿灿的油菜花随风飘舞。地里的小草也从地底下探出了小脑袋。菜园里种着绿油油的'蔬菜，旁边还长着两棵大桃树，粉红的桃花开满了枝头，看上去就像蝴蝶翩翩起舞。勤劳的小蜜蜂正在花朵上采蜜。田埂上开着一朵一朵的小黄花，那是蒲公英花再向你问好，多美的田园风光啊！
我最喜欢去姥爷家村头的小河边玩。河边的树木都换上了新装，高大的杨树嫩绿的叶子在阳光的照射下泛着绿光。榆树上结满了一串串的榆钱，令人垂涎欲滴。河边的柳树抽出了新枝，绿色的枝条随风摆动，远远望去就像一个小姑娘在水边梳洗它的长发。
小河里有一群小蝌蚪在欢快地游来游去，河中的芦苇也呈现出了嫩绿色。几只鸭子在河面上游玩儿，还不时地潜入水中像是在抓小鱼吃。我看着这美丽的景色，不由得想起我学过的一首诗，“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
啊！我的心早已飞向风景如画的姥爷家去了！
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乡村生活初中作文
去年夏天，爸爸说带我们去乡村体验一下农村生活。老爸发话，当然得好好收拾行李，准备出发。不知道为什么，每次回老家，心情就莫名其妙地兴奋。可能是因为我比较喜欢向往老家寂静的生活，而不喜欢城市的那般喧闹。
回到老家，先放下沉重的行李箱。然后，我一个人就到菜园边玩耍。要去菜园，那必须要经过一座小桥，桥底下有一条淙淙流淌着的小溪。站在桥上望着小溪，你会发现那水是那么的清澈，一眼就能看到小溪中一个个大小不一的石头。在太阳的照射下，溪水的水面上泛出一层金光来，金光？闪闪。如果你在小溪边散步的话，你会时不时地发现有成群结队的小鱼，在逆流而游。我用双手捧起清清的溪水，啜了一小口，“啊！真好喝！”
离开小溪，便来到了菜园。那是一个很大的菜园，不只是一户人的，而是全村人的。这个菜园，如同花园般，小路上长有小草，小路两边都是菜地。乡亲们都种了些好种的菜，一条条青瓜挂在藤上，我抵不住诱惑走上前摘一根青瓜，在小溪边上洗了洗，便大口大口地嚼了起来，真甜；一大片的空心菜，又绿又嫩；一个个红辣椒抱着辣椒树，好像一个个不愿意离开妈妈的孩子。蝴蝶在菜园里翩翩起舞，好像在观赏这美丽的风景。
我走到菜园边的一个小山坡上，情不自禁张开手臂，踮起双脚，脱下压力与束缚，大声地呼喊：“我爱这乡村恬静的生活！
乡村生活
暑假的第二天，妈妈让我去乡下的姨姨家体验，我欣然而往。
这天清早，太阳才露出鱼肚白，我和表哥一起去放牛，我们把牛赶到一片青草地上，任牛悠闲自在地吃着青草，我站在草地上，向远处望去，稻田里一片金黄，荷塘里莲花在风晨里竟相开放，有早起的农民在稻田里劳动，村姑在荷塘里采摘莲子……乡间的早晨比城里的早晨忙碌而充实。这时，我感觉自己也是这草地的一株绿草，是这乡村的一部份。
7点多的时候，我们把牛走回去，吃过早饭，我和姨夫他们准备去田里插秧。我们快乐地走在田埂上，秧田就像一块画布，姨夫他们在秧田里插秧，就像在画布上作画，农民也是画家，画出了最美的庄稼，最美的粮食。我也学着大人们，卷起裤管下到田里，我栽下几株禾苗，我也栽下几片希望。
到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃饭，吃完饭，我和哥哥又来到田里，我看见田里已栽满了绿秧，整齐的'绿秧就像一行行精致的小诗。烈日当空，我看见栽禾的人背上汗水都晒出了盐渍，此情此景，我想起了读过的那首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。啊，这烈日下的田野成了我最好的课堂。
夕阳西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧归的老牛是我伴……还有一支短笛也在吹响……”望着这悠然的牧归图，我想起了“草铺横野六七里，弄笛晚风三四声”的古诗。
这如诗如画的，多么让人留恋。
乡村生活
在19世纪末和20世纪初这一期间，美国乡村学校给每个教师提供一间教室，来给5岁到18岁左右的女孩子上课。老师的责任包括使学生所学课程能够达到毕业水平，也就是相当于今天的k—8课程。各学校的制度和条件也有很大不同。老师，特别是19世纪的老师，通常比她最大的学生还年轻，她的资格的高低取决于她的高中毕业文凭。后来，为了使乡村学校规范化，老师必须到乡村师范学院或到师范学校去进行高等教育培训。
19世纪的大部分时间一直到20世纪，每所学校基本上都是由当地居民来管理和支持，这就使得学校受地区制约很严重。由于有时地区与地区之间的课程有很大不同，所以各学校就重新制定了一套新课程，这套课程包括拼写英语、书法、艺术、阅读、物理、自然和卫生，其中大部分课程可以称得上是真正的基础课程。
当时，在评估成功的标准测试中，采用这些课程的乡村学校的未受教育比率已经有了很大改进。例如，据科迪尔(1992)报道，在1870年到1900年期间，在堪萨斯、洛厄尔和那布拉斯加，公共教育开展得很出色，使得这些州的未受教育的比率下降到3.0以下，然而在东北部的一些城市，未受教育的比率仅仅下降到5.9。尽管如此，1890年以前，乡村教育制度不能够满足受教育者需要的感觉越来越明显，这就形成了我们现在所熟知的“乡村学校问题”。
直到19世纪末，乡村人民才对学校制度基本上满意。这种教育制度已经成功地培养了好几代农民和侨民。然而人们的满意感又逐渐缩小，这表明这个问题已经超出了诸如学校所取得的成绩和地方支持这类问题。困难的主要根源来自“乡村问题”，即大量年轻人不断从农村迁移到城市，令人担忧的是，大量的人口迁移使得乡村文化迅速滑入低谷。
大量人口迁移所带来的一系列问题很令人担忧。其中包括增长的人口对乡村土地的压力，在中心城市就业压力增大。1890年以后，由于有效的土地面积逐渐减少不得不封锁边界。然而在当时，一些批评家总是在寻找其他原因，最后，焦点集中在是什么引起乡村生活质量下降和乡村学校教育的失败，使得孩子们依然在农场上劳动这两个问题上。
有一种观点认为乡村教育失败的原因是由于工作团体仍然处在农场这个环境下，这种观点与出现的现象比较一下，可以看出：城市学校有优良的制度，较高的教学水平和科学的教育方法，以及工业化的管理技术；相比之下，旧式的乡村学校就显得很破旧和落后了：落后的管理水平和设备，素质很低的教师。乡村学校的一些批评家指出了现实乡村学校的一系列不足：组织结构、教学楼和操场条件，师资力量、教学项目和教学实践。
解决乡村问题和乡村学校问题的一个重要方法就是开展以通过社会、农业、教育和宗教的改革来促进和提高乡村生活质量为目的的乡村生活运动。虽然这场运动只是由一些具有改革心理的人们组成的联盟发动的，但这件令人振奋的事最终促成1908年由罗斯瓦尔特总统领导的“乡村生活委员会”的形成。
在广泛的宣传、研究和召开地区会议以后，一方面，委员会指出，美国乡村生活前途黯淡，乡村学校很少采取措施来改善目前的状况；另一方面，委员会也指出正是乡村学校使年轻人大量迁移。因此，就以几个要点为基准制定了一个教育原则：1.教育应该与生活相结合；2.学校应反映乡村日常生活；3.学校对学生的缺乏理想，盲目地向城市迁称负责；4.教师是本地区一部分；5.农业和自然科学是乡村教育的主体；6.学校要基本上建成一种新型学院。
虽然这个规定确定了一些提高教学质量的方法，但其中也包含了一些新奇的想法。特别是其中有一种观点，认为学校应该对社会现象和文化现象负责。至少，这表明在美国，那些具有改革观念的人认为教育是一股有效的力量。它也表明，这些改革忽视了形成已有100多年的乡村教育制度的效果。在这一期间，乡村教育在形成民族特征这方面取得了很大成功。
从乡村生活改革的内容来看，由谁管理和怎样管理乡村学校这个问题要比学生所取得的成绩和当地其他业务发展状况更为重要。
据富勒报道：由于被他称作“美国专业教育者新型学校”的建立使得情况有了很大进展。这所学校致力于把教育发展成为一门科学，并且提高专业教育者的自身素质，以便巩固和提高乡村学校，城市学校，以及各乡村、各州的教学管理水平。
不管开始的动机是什么，为了实现他们的一系列目标，改革者们积极投身于为乡村学校的发展开辟两条广阔的道路上，并且取得了很大成功。
乡村生活作文初中
艳阳高照，车在林荫小道中缓缓移动，两旁的景色如动画般飘过。忽然眼前豁然开朗，密密麻麻的柳树不见了，取而代之的是无边无际的杏花园，远远望去，每一树杏花颜色不同，白的似雪，粉的如霞，层层叠叠，一阵春风扫过，花香顺风而走，千里之外的人都可以闻到香气，真乃“十里杏花香”。仔细观察，风中不时会夹杂的花瓣，他们如同一个个小滑翔兵在空中飞舞，而“杏浪”一潮高过一潮，可以看见香味在此中涌动。近看，他们一个个在枝头张开了笑脸，花蕊如同眯成了一条线的眼睛，笑着脸迎接春风。可谓是“不是花中独爱‘杏’，此花开尽更无花”。
好景不长，杏园一闪而过，又是“柳树隧道”，只见两旁的树枝繁叶茂，直上云霄，郁郁葱葱，阳光洒下了斑斑点点，像闪闪发光的鱼鳞一样，向前望去，“树洞”向远无限蔓延，向后瞧，入口已变成了一个小白点，向上看，则被树叶堵的风雨不透，塞得水泄不通。
等下了车，景象焕然一新，没有城市的富贵，金碧辉煌，而是一种朴素，简单的气息扑面而来。家家户户门前并无任何装饰，只是清扫得很干净，门前的菜地是农家小院最好的招牌，这块田地上不论任何时候都有令人垂涎三尺的菜，春天种下种子，每天浇水，锄草，先冒出几株小芽，俨然是一个个侦察兵，从土中探出头来左右张望，嫩绿嫩绿的。我试图刁难一株小芽，在他头上放了一块石头，令人万万没想到小芽顶进了石头，坚强地从另一端钻了出来。
夏天，烈日炎炎，火球似的太阳爆烤着炙热的大地，热得像被关在了蒸笼里一样，只有核桃树在烈日中挺立。核桃们在树上甩动着绿衣裳，摇头晃脑，如一个个摇滚歌手，还有些核桃不想下来，在树梢上躲藏。
来到田里，麦穗一个个对人点头哈腰，像农民伯伯致谢，他们都撑饱了肚子，低垂下了头，而远望麦田便是黄灿灿的，一望无际，一直伸向远方。在萧瑟的秋风中，它们抖动着“盔甲”，向夏天示威。麦田旁边是苹果树地，苹果嫌冷，早已穿上了红袄，一个个似灯笼一样地挂在枝头，为冬天的到来照亮。门前的葡萄架上，它们喊凉，披上了紫袍，它们如晶莹剔透的宝石，又如一个个小铃铛，摇响了“看万山红遍，层林尽染”的秋天，摇出了人们的欢喜。
乡村生活作文初中
我们要去的.大庄村是妈妈的老家，它是座落在湘西自治州永顺县的一个土家族小山寨，我的姑奶奶和她的一家就生活在那里，乡村生活作文。
10月3日，婆婆带着爸爸、妈妈和我前往这个贫困的小山寨。我们乘坐的三菱吉普车从张家界出发。车子在弯弯的山路上，歪歪斜斜地走着。因为到永顺县的大庄村的路正在修，山势很陡，影响了我们的车速，所以60公里路我们坐了4个多小时的车才到达。下车后，我们又走了一段山路才到大庄村，这里许多屋子都是用木头做的。我们在姑奶奶家院子里坐下来，等了一会儿，去公路上等，我们的姑奶奶才赶回来了。她弓着驼背，我以为姑奶奶很老，其实只有60多岁，比我婆婆小10几岁。因为山里人经常要背篓，每天要下地干活，所以压成了驼背。姑奶奶有一个小孙女，一个孙子，都很可爱。孙女叫覃湘红，比我小1岁，读二年级；孙子叫覃湘林，比我小2岁，读一年级。他们都在山下面公路边的村小学读书，连县城都没去过。湘林小小的鼻子，小小的耳朵，还有一个樱桃小嘴，长得有点像女孩子。他看见我高兴地跑来跑去。我发现他身上穿的是我小时候的旧衣服。我把带来的许多好吃的东西送给他们，他们都是第一次吃。他们带我在周围游了一圈，我看到他们家有一只小黄狗，一群鸭，六七只鸡，后门还有3只在睡觉的小猪和一头胖胖的大肥猪。他们家里的家具就是几张床、几把竹椅子和一个小桌子，唯一的电器就是几盏电灯。堂屋里挂着湘红和湘林的三好学生奖状。湘红和湘林带我去爬山，他们爬的很快，就像走平路一样。我虽然比他们大，爬呀爬，却爬不过他们，还摔了跤。我们去摘了几个桔子，哇，好酸啊……开始吃午饭了，他们的妈妈甘二伯母（因为在家里排行老二，所以叫这个名字）把家里养的鸭子杀了一只，又从菜地摘了自己种的西红柿和白菜，可好吃了。
不知不觉到了下午，我们要走了。姑奶奶带着湘林、湘红和甘二伯母把我们送到公路边上，还送给我很多花生、板粟和玉米杆。车子开动了，我依依不舍地和他们告别。今后我还要再到大庄来看姑奶奶和湘林、湘红，还要请他们到长沙做客。