在写优秀作文时，我们要注重语言的表达准确性和形式的美观度。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感。
我的写作经高中作文
【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法。
【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法。
【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法。
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法。
【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法。
【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的`作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法。
【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法。
【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
我的高中高中作文
中考让我与自己理想的'高中失之交臂，在现在的高中里，我知道既来之，则安之道理，我也知道我必须要付出比别人更多的汗水才能超过别人，就像我们是在两条不同的起跑线去赛跑，而我早知自己输在了起跑线，却不甘与就此认输一样！
我的写作经高中作文
刚刚读了《七彩阅读》的“说写作”，主要讲了马尔克斯写作的习惯，“我必须反复计算七千二百一十四枚多乌隆除以四有多重，好确信四个孩子能不能搬运”可见写作前的准备何其重要！
对于这个文坛巨匠，忘我投入式的写作为他带来了很多益处，他喜欢研究作品内容，推敲字句，精心打磨出的佳品也一定令你印象深刻，如《百年孤独》和《霍乱时期的爱情》等。
和上述“神一样的人”相比，我们写作就简单许多了，一篇500字的作文半小时搞定，但其中存在的种种问题不容忽视：词句搭配不当、数不胜数的'错别字，最重要的是词句和段落的不流畅，给阅读带来了诸多困扰。
怎样减少文中错误的出现呢？在下笔前打草稿是再好不过的了。先写好草稿，就可以避免涂涂改改，给习作的书面印象分提高一个档次。接下来的誊写过程中一定会遇到一些不适宜的地方，为了保证文通字顺，略有文采，你就要开始第一轮的修改了。
边改边誊，这样也可节约原本单独修改时花费的不必要的时间。对于我来说，最难克服的就是遇到“拦路虎”了，往常我总会以高八度的声调喊“麻麻，宝宝这个字不会写？”因为我比较懒惰，所以不会首先选择查字典。“活字典”一离开，我可就犯愁喽。只好搬来字典，将它从睡梦中吵醒，实在不忍，然后清理封面上的灰尘，再嘟着嘴说：“你真是个‘快活命’，犹如睡美人！”然后像树懒一样慢吞吞地查着，所以查完后总要面对一段令人惊讶的时光流逝。在此，我告诉大家一个好方法，在草稿时就快速查字，以免誊写时手足无措了。
这就是我的写作方法，不敢说很好，但至少还可以节约时间，提高效率，写出一篇篇尚且可读的作文，何乐而不为呢！
我的写作经高中作文
【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法。
【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法。
【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法。
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法。
【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法。
【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法。
【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法。
高中必修三五单元作文写作指导：我的父亲
从记事起我就很爱父亲，是因为父亲给我的爱太多了。
我的父亲个子虽说不高，但人长得很憨厚而又慈祥，无论做什么总是笑脸相迎，对待自己的学习和工作也总是兢兢业业，一丝不苟，是那么的认真，那么的执着。对我既疼爱又要求严格，最让我佩服的还是他那超凡的记忆力，真是让我望尘莫及。就这一点，妈妈总是说我能像父亲一半就好了，而我总是对着妈妈做鬼脸。
听妈妈讲：“我在两岁时，父亲把我放在小儿车内，这时妈妈让父亲回屋接电话，由于小儿车没有刹车，连车带人滑下一个小坡翻了，我的哭声引来了父亲和妈妈，父亲一看我的头上流血了，就急得眼泪流了出来，急忙把我送到医院进行包扎，待我安稳下来后，他才长长地出了口气，在我的头上亲了又亲，每天给我喂奶，洗尿布。就为这事父亲两天没有吃任何东西”。现在想来，父亲是多么的爱我呀！
在学习上，父亲总是教导我：“无论做什么事情，都要认真努力去做，机会都是平等的，但机会只留给又准备的人，任何时候天上不会到馅饼”。父亲经常和我比赛背书，虽说他丢掉书本已有二十多年，但比赛起来我总是输，他的很多知识好像都在脑海印着似的，无论是语文、数学、天文地理，还是英语，他说的都是头头是道，令我佩服极了。对待自己的工作他要求的也很严格，从不把当天的工作放到第二天做。有时我低下头来沉思，父亲所做的这些我做到了吗？顺着父亲的谆谆教诲，我努力地试着去做。然而功夫不负有心人，我的成绩提高的很快，心里露出一丝丝甜意。每当我考试成绩名列前茅时、每当我受到老师表扬时，我才深刻的理解到父亲的话语，那一言一语都是在告诫我，也都充满着爱。是父亲给了我学习的干劲，给了我学习的力量，是父亲使我懂得了学习的重要，更懂得了知识的宝贵。
在生活上，无论自己再苦再累，他从来都是先考虑我，他告诉妈妈：“每天要让孩子吃早饭，要养成良好的习惯”，父亲每次都是按时接送我，无论刮风还是下雨，父亲从来都没有让我迟到和早退过一次。零花钱父亲控制的很严，不能乱花。他自己以身作则，从不吃零食。但只要是我学习用的东西，再贵父亲也从不吝啬。从父亲的身上，我学到了很多宝贵的东西。
给了我学习、生活的很大的帮助，给了前进的动力和方向的人——这就是我的父亲。
高中必修三五单元作文写作指导：我的父亲
“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活……”听着这首歌，许多人想的都是为家庭而奔波的农民工。而我，想到的确实在另一个不属于太阳照射地方工作的父亲。
他和其他人一样平凡，落在人海里几乎寻找不到他的身影。而他，却不平凡的撑起了整个家;却不平凡的养育了我;却不平凡的让我同母异父的哥哥完成了学业。
他是一个慈祥卖力的父亲，手指上的的淤泥和手背上爬满的青黑色伤疤告诉我们，他是一名常年工作在煤矿里面的工人。炽热的夕阳染红了整个天空，而他却感觉不到夕阳的美好，只能秉着急促的呼吸干着未完成的工作，从他干裂的嘴唇我们可以想象他的干渴，从他脸颊那黑色的汗珠，我们可以知道，工作的辛苦。
而他每次下班回到家，我们都能从他疲惫的脸上还能察觉出一丝若有若无的笑容，是长时间耗费体力后停下来的那种惬意呢，还是抑制不住的收获的喜悦呢?还是他为自己双手撑起整个避风港湾，妻儿欢乐幸福的自豪呢?也许兼而有之吧!
他额上、眼角边、脸上爬满了蛛网似的皱纹，镌刻着他生活的磨难、艰辛。深凹的眼睛里蕴含着他朴素的心绪，是在回味呢，还是在憧憬?也许这只是时间无情的在他脸上划过的足迹吧!
他总是下班后亲昵的叫我一声，向向，然后点燃那貌似可以减少他饥饿的香烟。而妈妈始终守护者那一抹天地——厨房。每次我和哥哥吵架，爸爸总会偏心哥哥，然当时年幼的我感到从未的辛酸。其实，他只是想让哥哥感觉到他是爱他的，他愿意守护他。
他对于我的爱其实是内敛的，他不像母亲那样喜欢把爱挂在嘴上，他只是用行动在表达。在我渐渐长大后，遇到一些人一些事，我才开始逐渐以趋于丰盈的思想去认识父亲，才越来越觉得实则每一位父亲都有一颗炽热的心，给予儿女们百分之百的感情，不论他背负着怎样巨大的压力。我的父亲亦是如此。他总是对我说，我不累，只要你能幸福就好。
他就是我的父亲，他就是一位不善于用言语表达对我的爱，内心比谁都关心我的人;他就是我的父亲，是一位用行动表达着对我的爱，然而有时却倔强着像个孩子故作凶态教育我的父亲。繁缛菊花的脸颊镌刻的不仅是他一世的劳累，更是对家的操劳对我的爱。
“听您的叮嘱，我接过了自信。凝望您的目光，我看到了爱心。有老有小您手里捧着孝顺，再苦再累您脸上挂着温馨。我的老父亲，我最疼爱的人我的老父亲，我最疼爱的人，生活的苦涩有三分，你却吃了十分。这辈子做您的儿女，我没有做够，央求您呀下辈子还做我的父亲。我的老…父…亲”听着阎维文的父亲，我想到了我的父亲，父亲啊，愿你身体健康，女儿已经长大。放下你看似坚固的盔甲，让我来为你接人重担，让我也像你一样辛勤为家。
我的写作经高中作文
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。
（1）称呼。
写一封信，先要把收信人的'称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语。
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文。
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝福语。
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名。
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。
（6）日期
日期写在署名的下一行。
信的格式如下例所示。
小英同学：
你好！
四川分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你。
前几天，我们到张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢！（正文内容省略）。
我们都希望你能趁假期回四川一趟。
祝：
身体健康！
你的同学：小小。
201x．1．1。
我的高中高中作文
记得刚刚进入那所有着银白色校名的学校时，有一点微弱的期盼――在那里成长。
分到了班上却是很茫茫然，一切真的真的都很陌生，而交谈却不是我的'长项。因为陌生，所以老师对我是纵容的，父母对我是纵容的，连我对我自己也是纵容的。纵容到我忘记了怎样学习，忘了来这里的目的，忘了曾经的理想。当某天回头去看我的生活时，我哑然失笑。
高一的一天晚上，我哭了。为了一个陌生的同学，因为她好晚好晚还在用电告筒预习，而我，心里空空的在那里失眠。我哭得很大声，我觉得心里像长出了一个黑洞，像要把我撕裂一样的痛。被我吵醒的同学一脸茫茫然，忍着不快问我怎么了。我哭得说不出话。于是，她们准备叫学生院院长送我去医院。我只得停下哭泣制止，然后说，我做恶梦了。
我的高中生活
我很喜欢，在之中，我交到了不少的好朋友，认识了很多博学的老师，还有学习到了更多的知识。
我是带着忐忑的心进入到高中生活中的，因为高中三年将对我的未来产生很大的影响。也如此，一步入高中，我就将心思全都放在了学习上。高中里的同学们在学习上都很自觉，不管上课还是下课，教室里的同学们都在认真的学习。，一开始就给了我一个很好的学习环境，这对我来说是一种荣幸。我能够与班级里的同学们在同一个教室里一起认真的努力学习，大家共同进步，有问题的时候也一起探讨，和谐之中还带着鞭笞着我们不断向前的动力。
随着深入到高中生活，同学们之间的关系越来越好，相处也越发的和谐。我也在我的高中结交到了好些朋友，我与我的这些朋友有着共同的目标，在学习上一齐进步。并且我们还将各自的目标写下，相约着等到我们的高中生活结束后，将我们定下目标的小纸条摊开，看看我们是否都实现了自己最初的目标。
在里，我还要感谢我的所有老师，是他们不辞辛苦的在教导着我们，当遇到我们不懂的问题时，老师会一遍一遍的朝我们解释，直到我们弄明白为止。高中生活中，我们同学们在向着自己的梦想努力着，追梦的路再辛苦，我们也都坚持着向前走。我们的老师也是辛苦的，为我们同学们准备课题，批改我们的作业与试卷，不仅如此，还关心着我们的身体健康。
让我认识了很多的朋友还有老师，我很感谢他们。也是在努力中度过的，我希望我的努力能够让我实现自己的梦想。
我的高中散文
高考以后，未必世界就会是温情面纱，那么，高考以前，这个世界也并不是。
参加高考，回过头来，高中生涯的很多画面，至今，我还会泪流满面。那是一段辛酸、平淡、索然无味、还有些辛苦、烦闷，少女情绪还特别多、又自我感觉很良好的生涯。
高中学校在一个不大不小，当时觉得特别好的市区，那时候的世界真的很小，小到只看得到头上的那片蓝天，在意的东西除了每次月考后成绩单上的名次外，可能就只还有暗无天边的暗恋以及那简单稚嫩美好的友情。
所在的中学在本市里不算好，管理却是很严格，对于一个整日抱着书本，还只能勉强挤在年级二十来名左右的人来说，高中生涯，用辛苦来浓缩应该不为过，那时候梦想很大，所以早上会五点多就起床；那时候好强的劲很足，所以课间十分钟都要用八分钟来学习；那时候时间很珍贵，所以午休从来都只是趴在桌子上眯五分钟；那时候压力也很大，所以晚上十一点熄灯钟过后还有人借用路灯在挑灯夜读；那时候的`我们，相信努力会有收获，付出会有回报；那时候的我们坚信高考过后，是一片艳阳天；那时候的我们，不厌其烦，解同一道物理题，背同一段公式；那时候的我们，其实，也会有无数个怀疑自己，想放弃自己的时候。
月考过后，第一门数学成绩出来，101，最高分132，中间还有12个人，怎么办，我的物理也没考好，这样我会不会不能考进前十名，自己怎么这么差劲......类似这样的心理活动在高中不知做了多少次，那种忐忑无助的心情，那段时间的努力会被怀疑，那个时候的自己会被自己厌恶。
桌边被轻轻一敲，一张小纸条递过来：“***，考的怎么样，看你的状态不是很对，没事，其他成绩还没出来呢。”“我这门成绩考砸了，不过我后面的感觉不错，这次你还是会在我前面，嗯嗯嗯，哈哈哈。”“***，没事的，只是一次月考成绩没发挥好而已，努力会有回报的，相信自己”“马上就要高考了，这最后一次统考我们都考的不错啊，我们一起加油”...........高中时代，类似这样的小纸条，我们收到过无数张，毕业的时候好好收藏起来，发誓要留着作为回忆。也是这些小纸条，曾经给了我们多少陪伴与鼓励，稚嫩，真诚的话语陪伴了那一段特殊的岁月。
穿裙子会被班主任叫换了，短袖稍短会被同学议论，染个头发会被认为不务正业。回过头来看，那时候的我们，都是一样的单纯，胆小，按部就班。心里也会有个喜欢的人，但从来不会跟别人说，那些只属于自己一个人的小秘密，成了青春里最甜蜜最纠结的回忆。喜欢过一个人，那是青春里的整整一个曾经。
高考，毕业，离开。一切的结束都是为了开始，一切的开始都是为了下一个结束，但人生的路，，生命不息，永远没有结束。
我们说过再见，我们约定再聚，后来，这些渐渐成了生命中最佳美好的笃定，至于结果，时间会给出最好的答案。
我的高中
很多时候，我开始了回忆。一路走来，步履艰辛。站在曾经遥望的象牙塔，心里五味翻滚。
我的高中没有惊天动地的惊人之举，没有被学弟学妹传诵的传奇。有的只是属于我的快乐和悲伤，与他人无关。
整个高中的的记忆里，能够打捞起的也只剩高三最后支离破碎的回忆了。100天的倒记时在我们的惶恐等待里姗姗来迟，某天突然看到那鲜艳的字迹时。彼此最后的下了决心，拼命吧。
外语老师也说，要想将来像个人一样生活，那现在不要像一个人一样学习。
我是负责换倒记时牌子的，每天天灰蒙蒙的时候，我就提着早点来到锁着的大门前，安静的吃早点。吃完的时候，管理员就来开门了。然后夹着自己昨天晚上看的书籍匆匆的往六楼赶，那是学校最高的楼。
开灯，换牌，坐下，晨读。一天的日子就这样开始了。每天重复着每天，再没有人会把时间浪费在抱怨上。再没有人会拾起在高考前显得那么脆弱的友情了。有的只是擦肩而过的陌生的表情，三年的相识，最后陌生到如此。
墙上的数字一天天减少，课桌上的书籍，试卷越集约多，所有人的表情趋于一致。有不知死活的还在做着最后的垂死挣扎：偷偷的看小说，公开和老师叫嚣，死皮赖脸的追学妹。更多的人是充满了对明天的惶恐。模拟卷，信息卷铺天盖地的往桌子上堆积。黄冈的，武汉的，命题人的，什么样的试卷都开始出现。
每次老师忧心忡忡的说，我又去重点中学了，那里更严格，我们没法比。底下是深不见底的沉默，还有沉闷的呼吸声。操场上再也没有张狂的身影了，走读生也自觉的不再在网吧停留。彼此之间的交谈变得意简言赅，不再有欢笑。
我给好朋友写了纸条：高考之后我们再做朋友吧，因为我们没时间聊天了。
然后就是一个人孤单的身影，每天上学放学，再也没有那么一个可以陪你一直走下去的人了。
高考前，有三次大型的模拟考试。是和武汉还有黄冈的重点高中联考。每次老师都会说，模拟成绩就跟你们高考成绩差不多了，所以你们要认真，努力点。所有人都蓄势待发，成绩公布之后，有人欢喜有人忧。
倒记时三十天的时候，校园开始闹哄哄。有个一中同门师兄跳楼自杀了，因为承受不住高考的压力。一中的火箭班的学生。
学校开始不断的进行心理讲座，怕的是我们也做出这种傻事。
日子不断的减少，倒记时十一天的时候。胖子在牌子上重重的签了自己的名字，对我说，结束之后你把牌子给我吧。让我在以后的日子知道，今天我踌躇满志。我有种哽住的感觉，这种话会出现在这个大大咧咧没心没肺的家伙口里。也许高考让我们都学会了多愁善感。
五，四，三，二，一。到了离开的时候，学校闹哄哄的。我从六楼把书搬到自己租的房子，来回三趟才搬完。之后，胳膊失去了感觉。班里的花心大萝卜把各个女生给他的暧昧的信件一封封往地上仍，还自言自语的说着什么。我把高考前苦闷时候写的。
日记。
全部撕了，对自己说，高考的一切我不会带走任何的记忆。心却有种失落的感觉，那些熟悉的面孔都散落在了天涯。
高考结束，各奔东西。班里没任何聚会，也很少听到谁谁谁又发生了什么事。只是模糊的知道，高考班里考的很好，有九个一本，二十多个二本。但同时至少有二十个去复读了，我考上了一本可是高兴不起来，因为他们有开始了同样的轮回。班主任高兴的合不拢嘴，也许他拿了很多奖金，那样子他自然会乐了。
只是，又一次的轮回，换来的是否是自己理想的结局？
多少个不眠不休的夜晚之后，是否可以安心的熟睡？
那些无言的痛楚是否真造就了我们，让我们更加成熟。
我不知道，我只知道，那些我曾以为的伤痛的回忆，现在却成了我最后的温暖。惨白的记忆，却那么幸福。
高中我的作文
我是个爱幻想的女孩，上帝既然给了我们思考的能力，就不能阻止我们去幻想。在幻想的国度里，我变身百变精灵，手执仙棒，飞舞在为未知的未来世界。
二年级时的语文老师态度不怎么好，听她的课总是胆战心惊，作业多得同学们都叫苦连连。我还经常被她请到办公室“喝茶”“谈心”。于是“怀恨在心”的我幻想当一名校长，那时我一定布置一大堆作业给语文老师做，对了，还要进行思想教育。嘿嘿！
《红楼梦》里的林黛玉而声名大噪，想象着我也是如此地成名……好，我要做一名演员，我要饰演林黛玉！
也许你会认为我的幻想不切实际，对！幻想就是这样不切实际，想怎样就怎样，它从来不会束缚你的思想，任由你在幻想的国度里尽情地欢歌，尽情地玩耍。
如果没有幻想，人类就只着眼于眼前的现实，什么都不会想，一生碌碌无为，毫无创意可言，那这个社会将会停止前进的步伐，定格在这个“陈旧”的年代，所以幻想对于我们来说是多么重要！
和我们一起徜徉于幻想的国度吧！我们一起做快乐的精灵！
那时，我也许是一名人民教师。像我的班主任汪老师一样，怀着一颗真诚的心，不知疲倦的把我的知识传授给我的学生。我会刻苦钻研，研究出许多好的教学方法，使我的学生能够更快更好、轻松愉快的掌握知识。尽管我的工资并不高，但我是知识的富有者、传播者，我会为我神圣的职业而感到骄傲和自豪。
也许，我会成为一名书法家，同时又是一位知识渊博的教授。我会用我那勤劳的画笔，教书育人，去书写更加美丽的人生。我会在全国各地举办我的书画展览，开办书法学习班，和更多的外国友人进行文化交流，使我们祖国的书法文化广为传播、走向世界。我会用我的书画收入，去资助那些山区的贫困学生，使他们能够更好的完成学业。
也许，我会成为一名救死扶伤的医生。通过我的刻苦钻研，能治疗世界上的各种疑难杂症。什么癌症、白血病、艾滋病、非碘性肺炎，都将被我攻克。我会把我的医疗经验进行总结，写成书发表出来，使更多的人能够掌握它，用它去为更多的人服务。
也许，我会成为一名著名的建筑大师。我会在祖国的大地上，建起更多的高楼大厦。我会在大厦的顶上，建造起一个个美丽的空中花园，净化空气，美化环境，使我们的城市和农村变得更加美好。我还会在城市设计和建造更多的立交桥，使城市的交通更加畅通，永远再不会出交通事故。
也许，我会成为一名军人。我会掌握世界上最先进的武器装备，日夜守卫在祖国的边防前哨，保卫着祖国的安全。我们要完成祖国的统一大业，使宝岛台湾早日回到祖国的怀抱。我们要帮助全世界受欺负的国家不受外敌入侵，使像美国攻打伊拉克、阿富汗那样的事件不再重演。使我们的驻外大使馆不再被炸，飞机不再被别人撞下来，使我们的王伟烈士含笑九泉，永远安息！
我想做的事还很多很多。不过我知道，二十年后不管我做什么，都需要文化和知识。没有文化和知识的人，是什么事也干不成的。因此，从现在开始，我要好好学习，努力掌握各种知识，用知识去实现我的理想。
我的高中作文
“我怀念过去的你，怀念我留在单车上的17岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹着悲观和一去不再来的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄的青春。明亮，伤感，无穷尽。”反复读者《郭敬明的作品集》中的题记，心中澎湃万分，感慨万分。
人的一生中最宝贵的时光是青春，最灿烂耀眼的是青春，最令人感慨万分的亦是青春。而我正在处于我人生的青春时光，此时的我百感交集，抑郁沉默。
有的人的高中生涯是多姿多彩的，他们参加各种各样的活动，结交许多朋友，一起为活动筹备，一起留下奋斗的汗水。多年以后，这成为了他们宝贵的回忆，也让他们觉得没有虚度青春。
有的人努力学习，为了他们的大学梦而夜以续日地做习题，看到自己做完习题堆积如山，这才心满意足，才能安心的吃饭，休息。多年后，他们会觉得当初的努力值得，即使高中生说很平淡无奇，当自己却过得充实，内心舒坦。
既聪明又活泼同学会将前两者结合起来，既能顾学习又能顾活动，使自己的青春无比美好。
或许我的高中注定是平淡无奇的，虽然也发生过一些特别的事，给我平淡的生活插入了些特别，但是我希望从此是平淡的。我不是聪明的人，无法做到第三种人的做法，但我选择第二种，为高考而奋斗，选择对堆积如山的习题，因为只有这样做我才能心安，才能不会觉得自己是个负担。
我的高中作文
夜，闪着流星，安静的出奇，只有星星点点的灿烂。
独自坐在月下，数着星星，此时，只要星星能读懂我，我看着她，她看着我，我对她说话，她只是看着我，越来越远，然后消逝。我急忙起身，寻找着，寻找着，目光中涌着泪光。
找不到你，我哭了，我哭了!黑夜里只有我一个，一个……
在那个遥远的地方，你还在悄悄的读着我的心语心愿。
你能原谅我吗?那个忘了你的我。
我的高中作文
我正在祝福阿，我不由得泪流满面，越听越开始怀念自己的外婆。
外婆您饱经风霜的历尽了人间的艰辛，从小就过粮食关，一生中死没有享受过，命运的坎坷并没有把她压倒，凭您的智慧和勤劳的双手含辛茹苦把三个子女抚养成人。
外婆您生性聪颖、为人和善，是我漫漫人生中上引路人。外婆，我牢牢记住了您说的话：“人要脸树要皮、“别人敬你一尺，你要敬人家一丈”。您的这些至理名言就像一把熊熊燃烧的火把，照亮了我的心灵，也照亮了我人生。
外婆，我好想好想您啊！我好想好想再一次依偎在你怀中，您抚摸着我的头轻拍着我，给我讲以前的故事，给我讲人生哲理啊！我好想好想端张小凳坐在您身前，再一次感受您为我梳小辫的温馨幸福啊！我好想好想再和您坐在门前的门板上您给我扇凉，我好想好想再和您睡上一晚，晚上您给我盖被子。
外婆，我好想好想您啊！”我多么想还能和您一起晚上出去散步啊！我还是和以前一样冲到前面去给您占座位怕您没有座位坐。
外婆，您的一生太坎坷了，您还没来得及享我的福，我还没有好好的孝顺您呢？怎么可以走得这么快呢？外婆，您还没有看到我的幸福生活，怎么可以走得这么快呢？外婆，您知道吗？我好想好想等我长大以后孝顺您。
我的高中作文
那双手，虽然粗糙，但比我的手要大得多。那双手，下班后关心我，照顾我，陪我玩快板，陪我准备材料，做各种有趣的科学实验，让我感受到家的浓浓爱意和温暖。然而，当我做错事的时候，那双手并没有对我表现出任何的宽容。相反，他们毫不犹豫地给我上了一课，让我养成了良好的习惯，理解了做人的许多原则。那双大手是我生命中的灯塔。当我走到道德的十字路口时，他们总会为我指明正确的方向，逐渐引导我走向成功。什么！那一双大手......
虽然那双手很粗糙，但我深深地爱着它们，一直在想它带给我的东西幸福和温暖，因为这是我亲爱的父亲的手。今天是父亲节，这双手还没有回来陪我，所以我要送上我最真挚的祝福给爸爸：父亲节快乐！永远年轻！