优秀作文是故事的延续，是作者与读者在文化的沟通中建立起的情感的桥梁和信任的纽带。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，希望可以给大家带来一些启发和指导。
电子邮件销售范文_电子邮件营销范文
根据省局(公司)“{20xx}17号”文件批复精神，吉林中烟工业公司在全省统一开展“”品牌促销活动，具体内容如下:。
一、促销时间。
*月*日-*月*日(送货日期)
二、促销策略。
一次性购买“”三条，奖励立白椰油精华组合皂一袋(建议零售价*元/组)。
一次性购买“”五条，奖励椰油强效去渍皂一组(建议零售价*元/组)。
一次性购买“”五条，奖励立白超洁清新洗衣粉一袋(建议零售价*元/袋)。
三、物品发放。
促销活动开展期间，市局(公司)统一配送促销品。
四、工作要求。
(一)各单位要做好宣传工作，确保客户知晓“”品牌促销策略。
(二)各单位要做好促销品的发放工作，确保促销品发放到位。附件：立白产品介绍。
*年*月*日。
电子邮件求职信
您好！
首先，我真诚的感谢您在百忙之中审阅这份材料。
我是xx医院保安部保安队队长马xx。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照。
随着我们公司的`不断发展状大，我个人的能力也在不断的提升和进步。我于20xx年进入顺迈医院工作至今已经一年多，在此期间，我很荣幸的得到领导的帮助与扶持，能够从保安升至保安队队长这个职位。在担任队长期间，我能够尽职尽责的完成自己的本职工作，并且搞好同事之间的关系，使大家和谐相处。在大家共同的努力下，让我们的工作更好的完成。
现在，领导们又给了我们竞争当部长的机会，我相信，机会是给有准备的人的，而我正时刻准备着。
我认为，身为一个部长首先要具备以下的素质——自信。良好的语言沟通能力。一定的组织领导能力。一定的文化素养。一个人只有在自信的前提下，才能够更好的实现自己的人生价值；而良好的语言沟通能力和一定的组织领导能力是我们本身就应该具备的素质，也是人生职场生涯的必备能力；而文化素养却是应该不断的提升的，我没有很丰富的知识储备，也没有很高的学历，但是我却有一颗不断求知进取的心，人没有天生就什么都会的，只有在不断地努力和学习下才能更好的提升自己。
我是从底层干起的，有着丰富的工作经验，熟悉各种工作业务。我认为我从根本上具备了身为部长的基本素质，因此，怀着诚挚的心情，特向领导递交此材料，希望领导能够考虑我的申请。
如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到升职要求，也请您放心，我仍然会像以前一样，用积极的、认真负责的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作，会在提升自己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。
而如果领导给我这次机会，我深信，我的努力您的信任=明天的成就。
以后我会用更谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，同公司一起展望美好的未来！
此致
敬礼
电子邮件范文
尊敬的读者朋友：
非常感谢您长期以来对《世界经理人》杂志的支持!
为了回报您对我们的拥护，我在这里很荣幸地邀请您成为我们上线1周年的尚品·人生网的尊贵会员，您将享受到我们仅为尚品·人生网站会员提供的所有优惠和特权，更有机会在尚品·人生网的社区中结识其他与您一样成功的精英人士!
您只要点击“接受”，便可自动成为尚品·人生网站的尊贵会员。
作为世界经理人网的姊妹网站，尚品·人生网以“享受成功品味生活”为使命，让成功人士在取得财富成果的同时，也能尽情享受丰盛的人生，得到生活与事业的和谐平衡。非常感谢您的关注，期待您加入尚品·人生网!
此致
敬礼!
craigpepples。
环球资源执行总裁。
电子邮件
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙中给予我关注，当你翻开这份求职材料的时候，你已经为我打开通往机遇与成功的大门，希望它能给你一份怦然的惊喜。我相信它能够有助于您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻找到综合性的合格人才。
我叫林，是xx科技学院信息工程学院计算机科学系教育技术学专业20xx届毕业生。教育技术学是个新兴蓬勃发展的专业，属于教育学分支下的一个二级学科。教育技术专业定位为理学专业，强调学生对现代教育信息技术的操作能力，突出培养学生对数字媒体的设计、开发、运用能力。
积极、上进的我，能吃苦耐劳，有较强的适应能力，自学能力和自制力。在校学习期间，我严格要求自己，努力学习，圆满完成大学的全部课程多次获得奖学金并顺利地通过了计算机二级c、英语四级等等级考试。课余时间在深透课本知识的同时，进行多种常用计算机软件的学习和运用，注重把理论与实践相结合，经常帮助老师和同学解决一些计算机方面的问题。通过4年的专业学习，学有所成，正在寻求一片发展空间。
通过一系列的学习，我已具有较好的计算机应用能力和理论水平。在技术应用方面，可以使用所学软件制作基本的教育媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)作品，软硬件的使用与维护，具备基本的摄像和摄影技能;在计算机网络方面，可以熟练应用时下流行的网页编辑工具进行网页制作，个人简历，局域网的简单配置和管理，具备一定的建站和网站管理维护能力;在专业理论方面，掌握教育技术学科的基本理论和基本知识，了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
我为人作风严谨、待人真诚热情，而且注重团队精神，有很强的集体荣誉感，我想，这些都将成为我不断取得进步的阶梯。
再回首，一切都属于过去;向前望，机遇与挑战并存。敢于挑战，因为我有自信，敢于面对，因为我有实力!我渴望人尽其才，怀着自信的我向您推荐自己。真切的希望与贵单位携手共进，共同扬起希望的风帆，创造人生事业的辉煌!
给我一个机会，我将还您一份惊喜。
再一次感谢您阅读我的自荐信，祝愿贵单位不断发展前进!
此致
敬礼
《电子邮件》说课稿
（一）教材简析：
本课为海南省中小学《信息技术》小学版第五册的内容。本课是在学生已掌握了上网冲浪的基本技巧和学会申请免费电子邮箱、了解了电子邮件基础知识的基础上安排的新授课。本课内容丰富，灵活有趣，实用性强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生在使用信息技术时学会与他人合作，并能利用网络与他人交流沟通，帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（二）教学目标及重难点分析：
1、教学目标分析：根据大纲对小学阶段的目标要求以及教材的特点、学生的智力发展水平及知识经验和情感需求，我确定了本课的教学目标：
（1）知识目标：让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件以及删除电子邮件的操作方法。培养学生运用电子邮件与他人沟通、获取、交流信息的能力。
（2）能力目标：
a、培养学生的实践动手能力，提高学生的信息处理能力；
b、培养学生的自主学习、自我探讨的能力及协作的能力；
c、培养学生的创新能力。
（3）情感目标：
a、增强学生的团结协作精神；
b、培养学生遵守网络道德，争做文明的网络小公民。
根据以上的教学目标，我确定了本课的重难点：
2、重、难点分析：本课的教学重点是撰写、发送以及接收和阅读邮件，难点是带有附件的电子邮件的收发。可适用多媒体网络教学系统“窗口教学”功能进行演示，给出及时、直观的指导，让学有困难的学生同步跟进，从而突破难点。
１、教学方法：演示法、任务驱动法和巡堂辅导法。
为了比较好的让学生达到预期的目标，根据不同的要求，我分别采用了演示法、任务驱动法和巡堂辅导法去帮助学生学习、消化和掌握内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡堂辅导下，使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。
２、教学环境：连接因特网的电脑网络教室。
本节课的具体实施是在连接因特网的电脑网络教室。借助“屏幕广播”教学控制系统，能很好的对全体学生进行演示和布置任务，也能及时地接受到学生反馈的各种问题。通过这种方式，不仅能比较方便地对学生进行主导，也能非常好地让学生及时参与实践，充分发挥学生的主体作用。
本节是动手实践操作为主的一节课，因此，在学生进行学习操作的过程中，我允许邻桌的学生相互交流、探讨，创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习。通过自主探索获取知识和技能，通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧，努力提高自身的知识水平。
（一）谈话导入。
同学们，上节课我们已经初步认识了电子邮件，并成功的申请了个人免费电子邮箱，这节课我们将继续深入学习和朋友们《联系的电子邮件》，今天的学习，我们将亲身体验到电子邮件所带给我们的神速便捷的传递功能。
（二）学习新知。
1、自主进入网易126网站，登录邮箱。
2、学习写信。
熟悉自己的邮箱：学生仔细观察邮箱的页面。
讨论：
（1）按照平时写信的常识，你必须在邮件的开头填写哪些内容？
（2）信件的正文内容写在什么位置？
（3）怎样把信发送出去？
给老师发一封信，主题是：某某的邮件，同时把信件抄送给自己，教师讲解抄送。
（根据大纲的要求，新编教材强调信息技术的学习应该与学生的学习日常生活相互整合，因此这一环节的设计主要是采用了任务驱动法，通过组织学生联系平常写信的格式和方法，让学生讨论如何运用电子邮件写信，并按照提出的要求给老师发一封邮件。目的是检验学生的动手实践能力，给老师发一封邮件，老师通过标题就可知道哪位同学完成了任务。）。
想一想，议一议：刚才同学们已经将信件发送出去了，你是怎样知道邮件发送成功的？
师：点击“收信”按钮，点击“主题”就可查看信件的内容。
4、发带附件的邮件。
刚才同学们发的只是一些简单的文字邮件，教师节那天，老师收到了一封特殊的邮件，同学们一起来看吧，教师打开带有贺卡的邮件。
师：原来，它是一封附带有卡片的邮件，同学们，想不想发一封这样的邮件呢？这就要运用到邮箱的“附件”功能了。
（让学生看以上的邮件，为学生学习带附件的邮件创设了情境，目的是为了激发他们的学习兴趣，让学生明白还可以通过电子邮件发一些带有图片或声音的文件。）。
操作示范：
（1）单击“附件”按钮。
讲解：附件——是随邮件附带出去的文件，如要给好友发一封带图片（照片）的邮件。
（2）选择要发送的照片，然后单击“打开”按钮。
（3）显示要发送的照片文件名，就可以单击“发送”按钮了。
让学生试发带图片或照片的邮件（同桌互发）。让已经学会成功发送的同学帮助你周围需要帮组的同学。
（由于收发带附件的邮件是本课的教学难点，因此我主要采用了演示法，演示完毕，学生要完成老师的第二个任务，就是给邻桌发一封带附件的邮件，目的是为下面的收取邮件和回复邮件奠定了基础。同时通过同桌互相帮助的方法培养学生团结合作的精神以及进一步的动手能力。）。
学生收看带附件的邮件，让打开的学生说说怎样收看带附件的邮件。
5、回信。
收到邮件开心吗？如果你想要回信，只要选中所收到的信件，单击“回复”按钮就可以给对方回信了。
同学们，试一试，单击回复按钮，看看发现了什么？（生答）。
学生给收到的来信进行回复，要简单一些，回信的内容要健康，文明。
6、删除信件。
讲解删信：
（1）暂时删。
（2）永久删除。（清空）。
7、强化练习：给这个月份过生日的同学发封贺信。
让过生日的同学展示邮箱地址。
（此部分的练习，是属于个性化的设计，让学生自由发挥自己的水平，可以上网下载一些生日卡片，也可以在网上发贺卡，更好地激发他们的学习兴趣，培养学生的创新精神。）。
（三）总结。
师：同学们，这节课你们学会了什么？
总结：电子邮箱确实给我们的学习和生活带来了许多的方便，它是目前最迅速，最便捷，而且收费最低廉的全球通讯工具，相信处在信息时代的人们一定离不开它。最后老师还要提两点建议：
（1）发邮件前最好要经过对方的同意，不要发送一些不健康的和不安全的信件。
（2）不要随意打开一些来历不明的邮件，因为许多计算机病毒是可以通过电子邮件进行传播的。
（以上的总结是对该节课的一点补充和延伸，也是对（大纲）在教学目标的要求上的一种贯彻。目的是让在学生掌握信息科学、信息技术的基本知识及信息处理的实践技能的同时，注意培养学生具有适应信息社会生活的正确信息道德和法律法规观念。）。
本课是信息技术课，板书应该充分利用到多媒体中去，因此，我是通过幻灯片进行板书的，板书的设计力求简洁、明了让学生一看就清楚的知道了这节课所学习的内容：《和朋友们联系的电子邮件》。
一、写信。
二、回信。
电子邮件范文
您好，我是北京雅致人生管理顾问有限公司的王艳。很高兴能够认识您，并有幸将我们公司介绍给您。我们公司培训主要以素质技能技巧为主，曾经成功的为ibm/hp/sumsung/微软、中海油、大唐移动、北京移动、信息产业部电信研究院服务过，欢迎您访问我们公司的网址：,对我们公司有更多的了解。
附件是我们公司擅长的培训课程及讲师简历。请您查收。
如有任何问题或者建议请您随时与我联系!
希望我们能达成互补，在未来有合作的机会!
感谢您对我工作的支持!
祝您工作开心快乐!
王艳。
雅致人生管理顾问有限公司。
电子邮件
尊敬的领导：
您好!
我是一名即将于20xx年毕业的xx大学信息学院学生，所学专业是计算机。
大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了c语言，数据结构，powerbuilder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的delphi和vc等windows编程有一定了解。课外我还自学了vb,vf编程及网页制作。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校信息学院计算机实验室工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且我还做过社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。
若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。
"顺兮，逆兮，无阻我飞扬"是我的座右铭;"如临深渊，如履薄冰"是我的工作态度;"真诚，守信"是我的最大特点;开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。
请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。
敬候佳音!
此致
敬礼!
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各位朋友们：
冬天来了，你用什么对抗寒冷?忘记热水袋的笨拙和热宝电线的牵牵绊绊，带上“怀炉”，又暖又俏地越冬吧。
“怀炉”是什么?只闻其名，是否已感到与靓丽时尚的你有某种契合了呢?“怀炉”大小与手机相似，轻便亮丽，不用电，没有明火，没有烟，却能24小时用50度恒温温暖你。
套上精美的小袋子更锦上添花，你可以把它像手机一样挂在胸前，心是暖的，烦恼还会存在吗?用电脑或写字久了，手会凉，把它握在手里;“好朋友”来了，不舒服，可以把它别在腹部。
无论放在哪里，身体的温暖都会带来心情的愉悦。如果这个“钻石怀炉”恰好是那个知冷知热的他送的，除了温暖，直达你心底的是否还有被呵护的幸福呢?怎么样?这么温暖可爱的小东西，想不成为女孩的爱物都难吧，据说，今冬的新流行将是：靓丽女孩，胸前挂着“怀炉”，暖洋洋地过冬天。
为自己和心爱的人送个怀炉，你的爱情就像52度，爱的长长久久(它能恒温);爱的温温暖暖(52度是个宜人的温度);爱的没有伤害(它没有明火，不会烫伤)。在冬天恋爱男人女人们，你的爱情有几度呢?怀炉情感语录：
※送怀炉给你的至爱--将我的温情化作你的温暖。
※送怀炉给你的小孩--成长的路上总有爱的温暖。
※送怀炉给你的长者--人生百年，亲情最暖。
※为人子女在寒冬表孝心，送给父母的最佳礼物!百分百保证对人体无害，请安心使用。
选怀炉，当然要选最优质的怀炉，高顿怀炉，是您最明智的选择!高顿小店，欢迎您的光临!
电子邮件礼仪
主题是接收者了解邮件的第一信息，因此要提纲挈领，使用有意义的主题行，这样可以让收件人迅速了解邮件内容并判断其重要性。
1.一定不要空白标题，这是最失礼的;。
2.标题要简短，不宜冗长，不要让outlook用…才能显示完你的标题;。
4.一封信尽可能只针对一个主题，不在一封信内谈及多件事情，以便于日后整理;。
6.回复对方邮件时，可以根据回复内容需要更改标题，不要rere一大串。
1.恰当地称呼收件者，拿捏尺度。
邮件的开头要称呼收件人。这既显得礼貌，也明确提醒某收件人，此邮件是面向他的，要求其给出必要的回应;在多个收件人的情况下可以称呼大家、all。
如果对方有职务，应按职务尊称对方，如“x经理”;如果不清楚职务，则应按通常的“x先生”、“x**”称呼，但要把性别先搞清楚。
不熟悉的人不宜直接称呼英文名，对级别高于自己的人也不宜称呼英文名。称呼全名也是不礼貌的，不要逮谁都用个“dearxxx”，显得很熟络。
2.email开头结尾最好要有问候语。
最简单的开头写一个“hi”，中文的写个”你好”;结尾常见的写个bestregards，中文的写个”祝您顺利”之类的也就可以了。
俗话说得好，“礼多人不怪”，礼貌一些，总是好的，即便邮件中有些地方不妥，对方也能平静的看待。
邮件正文。
1.email正文要简明扼要，行文通顺。
email正文应简明扼要的说清楚事情;如果具体内容确实很多，正文应只作摘要介绍，然后单独写个文件作为附件进行详细描述。
正文行文应通顺，多用简单词汇和短句，准确清晰的表达，不要出现让人晦涩难懂的语句。最好不要让人家拉滚动条才能看完你的邮件，千万不要学唐僧。
2.注意email的论述语气。
根据收件人与自己的熟络程度、等级关系;邮件是对内还是对外性质的不同，选择恰当的语气进行论述，以免引起对方不适。
尊重对方，请、谢谢之类的语句要经常出现。
电子邮件可轻易地转给他人，因此对别人意见的评论必须谨慎而客观。“邮件门”就是深刻的教训!
3.email正文多用1234之类的列表，以清晰明确。
如果事情复杂，最好1、2、3、4的列几个段落进行清晰明确的说明。保持你的每个段落简短不冗长，没人有时间仔细看你没分段的长篇大论。
4.一次邮件交待完整信息。
最好在一次邮件中把相关信息全部说清楚，说准确。不要过两分钟之后再发一封什么“补充”或者“更正”之类的邮件，这会让人很反感。
5.尽可能避免拼写错误和错别字，注意使用拼写检查。
这是对别人的尊重，也是自己态度的体现。如果是英文email，最好把拼写检查功能打开;如果是中文email，注意拼音输入法带给你的弱智同音别字。
在邮件发送之前，务必自己仔细阅读一遍，检查行文是否通顺，拼写是否有错误。
6.合理提示重要信息。
不要动不动就用大写字母、粗体斜体、颜色字体、加大字号等手段对一些信息进行提示。合理的提示是必要的，但过多的提示则会让人抓不住重点，影响阅度。
7.合理利用图片，表格等形式来辅助阐述。
对于很多带有技术介绍或讨论性质的邮件，单纯以文字形式很难描述清楚。如果配合图表加以阐述，收件人一定会表扬你的体贴。
8.不要动不动使用:)之类的笑脸字符，在商务信函里面这样显得比较轻佻。
businessemail不是你的情书，所以:)之类的最好慎用。只用在某些你确实需要强调出一定的轻松气氛的场合，比如现在-:)。
1.如果邮件带有附件，应在正文里面提示收件人查看附件。
2.附件文件应按有意义的名字命名，不可用外星人才看懂的文件名。
3.正文中应对附件内容做简要说明，特别是带有多个附件时。
4.附件数目不宜超过4个，数目较多时应打包压缩成一个文件。
6.如果附件过大(不宜超过2mb)，应分割成几个小文件分别发送，
1.只在必要的时候才使用英文邮件。
英文邮件只是交流的工具，而不是用来炫耀和锻炼英文水平的。如果收件人中有外籍人士，应该使用英文邮件交流;如果收件人是其他国家和地区的华人，也应采用英文交流，由于存在中文编码的问题，你的中文邮件在其他地区可能显示成为乱码天书。
2.尊重对方的习惯，不主动发起英文邮件。
如果对方与你的邮件往来是采用中文，请不要自作聪明的发送英文邮件给他;如果对方发英文邮件给你，也不要老土的用中文回复。
3.对于一些信息量丰富或重要的邮件，建议使用中文。你很难保证你的英文表达水平或收件人中某人的英文理解水平存在问题，而影响邮件所涉及问题的解决。
4.选择便于阅度的字号和字体。
中文老实点用宋体或新宋体，英文就用verdana或arial字型，字号用五号或10号字即可。这是经研究证明最适合在线阅度的字号和字体。不要用稀奇古怪的字体或斜体，最好不用背景信纸，特别对公务邮件。
每封邮件在结尾都应签名，这样对方可以清楚的知道发件人信息。虽然你的朋友可能从发件人中认出你，但不要为你的朋友设计这样的工作。
1.签名信息不宜过多。
引用一个短语作为你的签名的一部分是可行的，比如你的座右铭，或公司的宣传口号。但是要分清收件人对象与场合，切记一定要得体。
2.不要只用一个签名档。
对内、对私、对熟悉的客户等群体的邮件往来，签名档应该进行简化。过于正式的签名档会让与对方显得疏远。你可以在outlook中设置多个签名档，灵活调用。
3.签名档文字应选择与正文文字匹配，简体、繁体或英文，以免成出现乱码。字号一般应选择比正文字体小一些。
1.及时回复email。
收到他人的重要电子邮件后，即刻回复对方一下，往往还是必不可少的,这是对他人的尊重，理想的回复时间是2小时内，特别是对一些紧急重要的邮件。
对每一份邮件都立即处理是很占用时间的，对于一些优先级低的邮件可集中在一特定时间处理，但一般不要超过24小时。
如果事情复杂，你无法及时确切回复，那至少应该及时的回复说”收到了，我们正在处理，一旦有结果就会及时回复，云云”。不要让对方苦苦等待，记住：及时作出响应，哪怕只是确认一下收到了。
如果你正在出差或休假，应该设定自动回复功能，提示发件人，以免影响工作。
2.进行针对性回复。
当回件答复问题的时候，最好把相关的问题抄到回件中，然后附上答案。不要用简单的，那样太生硬了，应该进行必要的阐述，让对方一次性理解，避免再反复交流，浪费资源。
3.回复不得少于10个字。
对方给你发来一大段邮件，你确只回复“是的”、“对”、“谢谢”、“已知道”等字眼，这是非常不礼貌的。怎么着也要凑够10个字，显示出你的尊重。
4.不要就同一问题多次回复讨论，不要盖高楼。
如果收发双方就同一问题的交流回复超过3次，这只能说明交流不畅，说不清楚。此时应采用电话沟通等其他方式进行交流后再做判断。电子邮件有时并不是最好的交流方式。
对于较为复杂的问题，多个收件人频繁回复，发表看法，把邮件越re越高，这将导致邮件过于冗长笨拙而不可阅读。此时应即是对之前讨论的结果进行小结，删减瘦身，突出有用信息。
5.要区分reply和replyall(区分单独回复和回复全体)。
如果只需要单独一个人知道的事，单独回复给他一个人就行了。
如果你对发件人提出的要求作出结论响应，应该replayall，让大家都知道;不要让对方帮你完成这件事情。
如果你对发件人的提出的问题不清楚，或有不同的意见，应该与发件人单独沟通，不要当着所有人的面，不停的re来re去，与发件人讨论。你们讨论好了再告诉大家。不要向上司频繁发送没有确定结果的邮件。
点击“回复全部”前，要三思而行!
6.主动控制邮件的来往。
为避免无谓的回复，浪费资源，可在文中指定部分收件人给出回复，或在文末添上以下语句：“全部办妥”、“无需行动”、“仅供参考，无需回复”。
1.to的人是要受理这封邮件所涉及的主要问题的，理应对邮件予以回复响应;。
cc中的各收件人的排列应遵循一定的规则。比如按部门排列;按职位等级从高到低或从低到高都可以。适当的规则有助于提升你的形象!
5.只给需要信息的人发送邮件，不要占用他人的资源;。
6、转发邮件要突出信息;。
在你转发消息之前，首先确保所有收件人需要此消息。除此之外，转发敏感或者机密信息要小心谨慎，不要把内部消息转发给外部人员或者未经授权的接收人。
如果有需要还应对转发邮件的内容进行修改和整理，以突出信息。不要将re了几十层的邮件发给他人，让人摸不着头脑。
电子邮件
尊敬的先生/女士：
您好!
感谢您百忙之中阅读这封信。在这封信里，您将不会看到不切实际自夸和华丽动人的辞藻，您只会看到一个真实的自我。
我是**大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“wellbegunishalfdone”，(好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
我出生于，*年我考入了**大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的组织委员，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。
我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力;在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及excel等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。
自荐人：
20xx年5月18日。
电子邮件作文
通过它，我们和人教版的编辑叔叔、阿姨取得了联系，告诉他们我们认为第五册71页上“100米的`距离，你大约走多少步？我大约走了100步”是错误的;对于我们三年级孩子来说应该走150步以上。
才一天的时间，编辑叔叔、阿姨就给我们回了email，很谦虚地说教材的确有错，现在已经修订成“100米的距离，你大约走多少步？我大约走了200步”，并为他们的失误给我们造成的不便表示歉意。
通过这件事，我懂得了学习知识要有科学的态度，不迷信书本，要联系实际生活。同时，我们全班同学都为发现这个错误得到证实感到高兴，也对编辑叔叔、阿姨有错就改感到敬意。
通过email，我们还请教编辑叔叔、阿姨：340、260、980等叫整十数还是叫整百整十数？从回信中我们知道像这样的数应该叫整百整十数。
小小的email如此神奇，它帮助我们学习数学，也一定能帮助我们学习其它知识。我爱email！
《电子邮件》说课稿
本课的教学思想是“教为主导、学为主体、练为主线”，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践；小组探究，情感共鸣”的教学模式，充分利用已有的视频动画让学生自主探究与合作学习，充分利用多媒体投影系统适时地展示问题、温馨提示、布置任务，同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，鼓励学生对在实践过程中遇到的问题分小组展开讨论，共同寻求答案，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
在《中小学信息技术课程指导纲要》的初中教学模块五《网络基础及其应用》中的第四个内容“电子邮件的使用”中要求掌握电子邮件的基本使用。《电子邮件》是《信息技术（八年级上）浙江教育出版社》第二单元“网上交流”中的第一课内容，是整册教材的第六课。本节课的内容以探究学习方式了解电子邮件的原理、体会电子邮件的特点、理解电子邮件地址格式及意义，并学会用web页方式收发电子邮件。
本课的内容主要由电子邮件的工作原理、电子邮件的地址、申请免费的邮箱、电子邮件的收发四部分组成。
从本课开始至第八课，都是以探究的形式学习电子邮件的相关知识。考虑到学生在小学阶段已接触电子邮件并有web页收发电子邮件的经历，在初中阶段需要了解一些关于电子邮件的工作原理来增进知识量。接着在web页收发电子邮件的基础上深入一步，使用foxmail客户端软件，让学生更方便地收发电子邮件。
本课的教学对象是初中二年级学生，学生经过一年时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。
（1）知识目标。
a、使学生掌握如何在因特网上申请免费的电子邮箱；
b、使学生初步掌握在因特网上收发电子邮件。
（2）能力目标。
a、培养学生的实践动手能力，提高学生的信息处理能力；
b、培养学生的自主学习、自我探讨的能力及协作的能力；
c、培养学生的创新能力。
（3）情感目标。
a、增强学生的团结协作精神；
b、创设一个和谐、愉快的氛围，让学生学习必要的信息技术知识，提高学生对《信息技术》课的学习兴趣。
确定以上目标的原因：
本节课的课题是《电子邮件》，因而最基本的要求就是要使学生学会如何申请免费的电子邮箱和初步掌握在因特网上收发电子邮件。通过学习和具体实践，提倡学生自主学习、相互协作去探索和发现更多更好的申请免费邮箱和收发电子邮件的方法，培养学生的自主学习、相互协作和动手的能力，提高信息处理的水平。
另外，每个学生所掌握的知识水平差异较大，有些学生在这以前通过别的途径已经学过，可能已经非常熟练了，而有的学生还是第一次接触，为了能使大家共同进步，培养学生的协作、团对精神。因此，创设一个和谐、欢乐的氛围，让学生们相互帮助、相互学习是很有必要的。在这样的环境下，也是非常有利于激发学生学习《信息技术》课的兴趣。
要实现在因特网上利用电子邮件与他人进行交流，就必须有一个电子信箱和如何利用邮箱进行信件的发送和接收。因此，我认为本节的重点是如何申请免费的电子信箱和如何利用邮箱进行邮件的发送和接收。
（１）申请免费的电子邮箱：要实现电子邮件在因特网上的收发，首先要有一个邮箱。而目前很多网站所提供的邮箱是收费的，因此如何申请一个免费的电子邮箱是本节的难点之一。
（2）“附近”的添加：在发信时要附带发送的“附近”，刚接触的学生不知道如何添加，它也是难点之一。
１、教学方法：演示法、任务驱动法和巡堂辅导法。
为了比较好的让学生达到预期的目标，根据不同的要求，我分别采用了演示法、任务驱动法和巡堂辅导法去帮助学生学习、消化和掌握内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡堂辅导下，使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。
2、本节是动手实践操作为主的一节课，因此，在学生进行学习操作的过程中，我允许邻桌的学生相互交流、探讨，创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作。通过自主探索获取知识和技能，通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧，努力提高自身的知识水平。
（1）为了能让学生进行操作练习，必须使所有学生用机都能连接因特网；
（3）为了使演示能顺利进行，要确保“教学控制系统”能正常使用。
（一）创设情境、激情导入。
通过电子教室向学生播放一段flash动画《小猪兄妹的故事》，通过动画，学生知道了比传统写信方式更方便、快捷、电效的电子邮件，激发了学生的学习兴趣，从而引出我们本节课的主题就是申请一个免费的电子邮箱并学会在web方式使用电子邮件与人交流信息。
设计思路：通过flash动画引发学生对电子邮件的兴趣，在此过程中，教师进行适当的课堂走位，发现学生们是否使用过电子邮件，并让使用过的同学做“小老师”，引导大家探究。
（二）引导学生，探索新知。
根据刚才的动画flash，提问学生，并且得出。
教师：在幻灯片上展示问题，判断下列哪项是正确的e_mail地址：
a、pepole.
b、@。
c、people@。
d、teacher@sina。
并指出用户名和邮件服务器名，他们是否唯一？
教师：我们小组成员非常聪明，下面，我们进入最关键的一步，注册免费的电子邮箱，并在其上收发邮件，若有邮箱的同学可直接收发，并当小老师，教教不太会的同学。请同学们结合视频动画来进行探究，同学们进行申请电子邮箱和电子邮件的收发操作。（屏幕上提示怎样操作动画和帮助文档）。
结合课本和老师下发至每台学生机上的申请邮箱动画各组进行自学探究。
教师：关注注册情况及收发情况。
（若存在较大的问题，请同学演示，若没有什么问题，则不需要演示。）。
教师：屏幕上强调注册免费邮箱之时，一般情况下用什么作为用户名和密码较好？
（三）第二轮任务。
教师：前面，我们各个小组已成功地解决了发e－mail的工作，现在请我们同学看第三个课堂任务，大屏幕展示任务书：
完成探索思考的三个小题,将答案写在问题后面,该文档保存至桌面,将课堂任务以附件形式发送至老师邮箱.
收件人：scjhzyq@。
主题:自己姓名。
正文内容:不填。
插入附件:c:。
探究思考。
1、如果对方不在线，邮件能发送出去吗？
2、我能自己给自己发邮件吗？（只有一个邮箱）。
教师：碰到不会的难题，可以运用我们上学期学过的搜索引擎去寻找。
学生：积极回答问题。
利用教学控制系统，先把学生机进行控制，以便使所有学生都能看到操作过程。在操作中我边讲解，边演示，目的是使学生注意力集中，让学生理解、领会老师所做的每一个操作。
学生：看完演示，认真完成任务。
教师：巡视、指导、帮助解决学生操作过程中的问题。
（五）延伸课外。
教师：强调电子邮件网络社会公德。
设计思路：引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。
电子邮件作文
今天姐姐教我发邮件。
姐姐打开发邮件的页面，教我写上收件人，也就是我的老师的邮箱的地址。然后写标题，我写了周记两个字。接下来是正文，我把写好的周记敲到正文栏目里面。姐姐帮我又检查了一遍，没有错别字后就对我说，可以发送了。我不知道怎么回事，就问姐姐，还没有买邮票呢，也没有邮政编码，更没有信封，能发送吗。姐姐说你听我的没错，我就点击了发送按钮。页面不见了，出现了另一个页面写着发送成功。我这才知道原来电子邮件和传统的信件是不一样的，姐姐又告诉我电子邮件不仅可以传文字，各种数据、文档、声音及图像都可以传。
我听了姐姐的'介绍，又给我的好朋友发了邮件告诉他们我的邮箱地址，以后虽然隔的远，可是有了电子邮件，就是天涯若比邻了。
中文电子邮件
尊敬的员工家属：
月缺月圆又一秋。值此传统中秋佳节来临之际，xx公司向全体员工家属致以最美好的祝愿和最诚挚的问候!每逢佳节倍思亲，这种痛并快乐着的心情我们共同拥有，共同感受。
如今，xx公司已经历了八年的风雨历程，正一天天成长起来。在这八年的成长过程中，xx公司的员工队伍也在一天天的壮大，正是在全体员工的共同努力之下，xx公司才有了今天“中国第一健康门户网站”的称号。在此间，有太多太多的成就应归功于全体员工家属，衷心的感谢您们在背后默默的支持与鼓励!
借此中秋佳节，xx公司为所有员工家属送上了一份精致的礼物，并致以最诚挚的感谢和最深切的祝福!在以后的日子里，希望xx公司可以伴随您度过每一个中秋佳节!
我们非常珍惜与您建立起来的友谊，再次感谢您对我们工作的大力支持!在此向您深深地敬礼，祝您身体健康!工作顺利!合家美满!中秋节快乐!
《电子邮件》说课稿
本课内容为电子邮件部分的第一课时，本册教材的第三课，前二课内容介绍因特网和局域网，学生对网络有了一定的了解，电子邮件是internet除万维网应该之外应用比较广的一项服务，通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价格，以非常快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图像、声音等各种方式。让学生掌握电子邮件的收发，使其方便、快捷的进行信息交流，无疑对学生认识世界、了解世界带来了很好的途径，信息技术的飞速进步为教育的发展和改革开辟了广阔的空间，因此，在教学设计中，我力求从指导纲要的角度出发，在课的设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。
兴趣是最好的老师。因而我考虑任务设计的重点之一，就是激发学生对信息技术的浓厚兴趣并保持这一兴趣。如果学生对信息技术保持浓厚的兴趣，始终关注信息技术的发展，自觉自愿地学习信息技术，这就是给了学生一把金钥匙。所以，我在设计任务时，以唐僧师徒4人在往西天取经的路上拍了大量的数码照片，到了西天唐僧叫悟空和八戒把这些照片寄给唐太宗，悟空去了邮局，猪八戒向如来借了台电脑……第二天唐太宗打来电话说收到邮件，谢谢他们。以这个故事作为本课的一个情景，通过比较悟空和八戒发信的不同方式，了解电子邮件相关传统邮局的优缺点，以学生完成注册电子邮件，给唐太宗发电子邮件作为任务，以此激发学生的学习兴趣。积极想完成这一任务。
纵观整个教学环节的设计效果，我觉得有效地激发了学生的学习兴趣，尤其是学生选择喜欢的对象来设计，增强了学习的动力和创作热情。也有利于学生更好地掌握计算机基本操作技能。同时，通过组内交流、协作学习。增强了互助意识，培养了学生的人际交往能力、协作能力。其次，通过作品展示，进行自评和他评，培养了学生勇于表达自己的思想和情感的品质，使学生的个性、审美素质和创新能力得到培养和发展。
信息技术是一门科学性、实践性很强的学科。考虑学生对于电子邮箱并不陌生，而且有相当一部分学生有使用过电子邮箱的经历。只要学生能认真阅读注册电子邮箱的信息，绝大多数学生是能够顺利完成任务的。我的做法是新课的知识是由学生经过思考自己动手“试”出来的，或经过老师和同学的提示，再实践得来的结论。在教学过程中，提倡同学之间的协作学习，让会的学生帮助不会的学生。绝大部分学生都申请到了免费电子邮箱，收到了较好的教学效果。
反思本节课存在着一些不足之处。
一、准备不够充分。课前尽量准备充分，考虑周全。本课素材准备不够，缺少西域一带风景照；课件的设计不够吸引学生，少了一些动态和声音的渲染，作用有限。我设计课件的意图是为了让学生在操作过程中碰到不懂的问题，可以通过观看课件来完成学习任务。而上课时候，学生不懂操作的问题，基本上是通过同学帮忙来完成。
另外在教学设计中可增识以下内容，在填写注册表单的过程中，为了使用户名不重复，一些学生往往会把用户名设置得过于复杂，难于记忆，过后又常常连自己的用户名都不记得了。为解决这个问题，在上课之前要做好准备，给学生每人发了一张纸质表单。表单中包括自己的姓名、电子邮箱的用户名、密码、自己完整的电子邮箱地址，同时成果栏中还列出了几个空白栏，供学生填写同学或老师的电子邮箱地址。以上的目的在于使学生不忘记自己的电子邮箱地址（包括密码），这样就为下一节的课题《网络信使》——foxmail的账号设置及邮件管理奠定基础；同时其他几个电子邮箱地址也可为学生认识电子邮箱地址的格式打下了基础。
二、时间分配上不够合理。介绍电子邮件的优缺点占用了大量的时间，导致部分学生在完成申请免费电子邮件时间不够，没有完成教学任务。
三、对某一网站，在同一时间、同一ip地址申请电子邮件有限制估计不足，导致部分学生不能完成注册。再一同课时，教学设计中增设这个现实因特网中经常出现的问题的解决方案的设计。
四、小组合作有些留于形式，还有让学有余力的同学充当一下“小老师”，虽然这样不仅使学生获取了成功的体验，而且增强他们的学习动力与激情，但是有一种包办的感觉，小老师在操作，能力较弱的学生在看，从而限制了部分学生信息技术能力的提高。在以后的教学过程中，应该让他们尝试角色的转变，“小老师”作为指导者，而不是替代其操作。
五、我们在培养学生信息素养的过程中，除了使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识及信息处理的实践技能外，还要注意培养学生具有适应信息社会生活的正确信息道德和法律法规观念。在这节中，这方面我体现不够。
电子邮件作文
今天，我学会了怎么发电子邮件。
要发电子邮件首先要有一个自己的电子邮箱，我的是电子邮箱是爸爸帮我申请的。发电子邮件的时候，先找到一个网站的主页，如“9991网址大全”，然后在上面输入电子邮箱的用户名和密码，我的163邮箱就打开了，里面已经有一封邮件，打开一看，原来是网上的广告！
爸爸教我如何发邮件和发图片资料，先写上要收件人的邮箱地址，然后写上主题，再写上自己想说的.话，最后点“添加附件”，在自己的电脑里选一张照片或者资料，再点发送就可以了。我按照爸爸方法去做，给爸爸发了一封“祝爸爸新年快乐”的邮件和一张我的照片。这电子邮件的速度可真够快的，我刚发出去，爸爸的邮箱里就收到了。
爸爸还教我怎样把人家的邮箱地址放到通讯录里，以后写信的时候直接一点就可以了。我把爸爸妈妈的邮件地址输进了通讯录，以后上电脑课时候我就可以给爸爸妈妈写信了。
电子邮件作文
今天，我学会了如何发送电子邮件。
要发送电子邮件，您必须首先拥有自己的电子邮件。我的电子邮件是我父亲申请的。发送电子邮件时，首先找到一个网站的首页，如“9991网站大全”，然后输入电子邮件的'用户名和密码。我的163邮箱会打开，里面已经有邮件了。打开一看，原来是网络广告！
爸爸教我怎么发邮件和图片。首先写下预定收件人的电子邮件地址，然后写下主题，然后写下我想说的话。最后，单击“添加附件”，在我的电脑中选择一张照片或图片，然后单击“发送”。我按照爸爸的方法做了，给爸爸发了一封邮件“祝爸爸新年快乐”，还有一张我的照片。这封邮件真的很快。我刚发出去，在爸爸的邮箱里收到了。
爸爸还教我怎么把人家的邮箱地址放到通讯录里，然后直接写信。我把我爸妈的邮箱地址输入了通讯录，以后上计算机课的时候可以给我爸妈写信。