优秀作文能够通过文字来传递思想和观点，给读者带来新的思考和启示。以下是一些脍炙人口的优秀作文摘抄，希望能够给大家带来思考和启发。
足球赛总结
为了积极推动校园体育运动的蓬勃发展，展示当代大学生的青春活力，加强同学们的体质锻炼，提高班级的凝聚力，丰富同学们的课余时间，让同学们有一个展现自我的平台，我们体育部举办了传媒学院足球赛。
比赛于10月27日在小足球场开始，到11月21日圆满结束。在比赛过程中，球员们都表现出了不怕苦不怕累的精神，在球场上充分体现了自己的团队意识和顽强的拼劲。同时，球员们都自觉遵守比赛规则，听从指挥，服从裁判，发扬“友谊第一、比赛第二”的体育精神。顽强拼搏奋力争先赛出了我们传媒学院的风格，赛出了水平。各位裁判们尽职尽责，秉着公平公正的原则，积极为足球赛担当裁判。各班的拉拉队为场上的球员加油喝彩，充分体现了我院学生良好的精神风貌，体现了团队意识，增强了班级的凝聚力。本次比赛充分发挥了体育活动的必要性，体现了学生之间的班级之间的凝聚力。比赛较好的达到了预期的目的。
一、丰富了课余生活，同时给予热爱运动热爱足球的同学们一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥。
二、使他们认识到团结和配合的重要性。
三、促进了大家的交流与友谊，大家的球技也在比赛中得到了提高。
我觉得比赛中仍有不足。
一、由于各专业间的课程安排时间不同，所以比赛时间不能一致，导致比赛拖延，不能按原计划进行，耽误了不少时间。
二、有一次比赛人资环的足球比赛需要场地，没有及时协调好，耽误了球员和裁判的时间，延误了比赛时间。
三、比赛中出现了忘记带哨子红黄牌和记分牌药品的现象。
通过这次比赛，我收获到了、我们五个干事必须心往一处想，劲往一处使，协调分配好自己该做的事情并及时完成。做事要有轻重缓急，该自己做的就自己完成，不能把责任推卸给别人。我学会了不利用自己的职权去给自己的队伍开后门，要严于律己严格要求自己，不允许自己再犯低级的错误。我学会了一些为人处事说话做人的方法，学会了用最高的效率做出好的工作，学会了协调，听从指挥，服务大家。
看足球赛后感作文
木棉之季，虽有绽放之美好，但少不了落下之愁绪。
但请相信，一次落下不代表终结。
下一年，木棉之花依然会盛开。
人固然如此，既有欢乐陪伴，也有忧愁随行。
开心的时光在我们看来是短暂的，而忧虑却是长久的.。
我们总喜欢把烦恼当做一种累赘，便无力去追寻快乐。
萎靡不振只会让我们屈服，向挫折投降罢了。
泄了气的气球不是不能吹鼓，身上的枷锁不是不能挣脱，
只要用力，气球总会爆破；只要勇于挣扎，奋起反抗，枷锁困住的仅是肉身，但它束缚不了我们的心！
心在，斗志在！
尽管困难重如山深似海高比天，都击垮不了我们战胜它的决心与勇气。因为我们有追求，有信仰！
相信吧！
只要拼搏向上，振奋精神，坚持不懈，成功之花定会绚丽开放！
期待下一年的木棉盛景！
小足球赛
《小足球赛》是一篇看图学文，画面和课文生动地表现了一群孩子在一块空地上进行的一场小足球比赛。写出了小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场足球比赛，表现出孩子对足球的极大乐趣。个人认为，凭孩子们的生活实践和个人体验，理解课文语言、内容并不是难事。所以，我觉得应该把重点放在以下三个方面。
一、学习作者按一定顺序观察图画的方法。
本篇课文在按一定的顺序观察图画的方法上有独到之处，似是按方位顺序但又不全是，与高年级课文《伏尔加河上的纤夫》（现在是否又被选入课本中尚且不知）有异曲同工之妙。与我国以点带面老中青三结合详略得当的观察、描写方式有不同之处（如《雨中》、《十里长街送总理》和《再见了，亲人》等）。因此，教学中，要注意指导学习这种“先重点后次要，由中间向两边，面面俱到”方法，让学生理清作者观察、写作的顺序。
二、学习绘画作者以点带面、由局部表现整体，给人以想象余地的方法。
观察、创作（包括写作和绘画等）除了正面描写外，还有侧面描写。这幅油画作者采用了“以点带面、由局部表现整体”的侧面描写方法。本课插图画面角度新颖，人物形象逼真。足球比赛的双方队员绝大多数没有画出来，只把球场一端用书包、帽子代表的球门，交战一方的小守门员和替补守门员画了出来。由此，可以想象场上比赛的激烈。全篇课文也没有一词一句直接描写比赛你拼我抢的场面，但是通过对小守门员、替补守门员、观众的动作、神态描写，也可以想象出球场上精彩、激烈的一幕。这样处理，往往比和盘托出给人留下的印象更加深刻。所以，教学中应注意这种方法的指导，通过观察图画、联系课文引导学生展开丰富的想象，通过观察搜集的足球场上精彩的拼抢、射门等图片，说说画面以外所揭示的足球场上激烈的拼抢镜头，培养学生的想象能力及对足球的兴趣。
三、学习作者通过人物的动作、神态表现人物内心、画面、文章主题的方法。
学习本篇课文，在指导孩子观察图画时，除了理清文章所描写的人物叙述顺序，还应指导学生有意识地说说人物的动作、神态，以进一步理解人物的内心。当然，由于孩子们积累语言词汇较少，这方面可能有一定的难度。但我觉得在处理这部分内容时，不妨充分发扬民主，激发自主探究意识，指导学生能说清人物动作、神态者，可以用语言描述，不能说清者，可以用做动作代替，以尊重学生独特理解和个人体验，进一步理解人物的内心。
当然，本篇课文的字词教学也不能放松，我想通过学生做动作，这些词语自然会迎刃而解。至于足球比赛的问题，我想是应该开展的。一为更好地理解课文；二为实现语文与课外实践活动的整合；三为活跃孩子们的业余生活，培养学生对语文的兴趣等。
看足球赛后感作文
轰动全世界的第30届世界杯足球赛于7月12日凌晨，在南非拉下围幕，并让西班牙人笑到了最后，他们登上了最高获奖台，拿到了“大力神杯”。
回故这次世界杯的整场比赛让人惊讶和遗憾，惊讶的是不出名的球队，竟然杀进了八强，如韩国队、日本队等，而本以为稳打稳胜的阿根廷、英格兰……实力强壮球队竟连四强都没进。他们只好含着眼泪，早早回家，真是让人遗憾。一些大牌球星，表现不佳，像梅西，他发挥不了应有的水平，所以整场球赛没有出现让有惊讶的瞬间，精彩的倒勾球，一个也没出现，反而出现像阿根廷队的那场比赛中的有争议的球门球，这个球全世界的.观众都看到，而两个乌拉圭人却没看到（裁判员）。
总结这场比赛，说明世界足坛发生了根本性的变化。再也不能原地踏步了，吃老本是不行的，新人在层出不穷。像我们学习一样，有了成绩不能骄傲。这场比赛的结果就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”的一个最真实的写照。
看足球赛后感作文
我看了电影《冲出亚马逊》后非常激动，心情久久不能平静。脑海里一直浮现出电影中惊心动魄的场面。
它的主要内容是这样的'：各国想当猎人的人们来到了猎人学校，经过那里的上校一次又一次的艰苦训练，一批又一批的大军因接受不了这样的艰苦的训练而被淘汰了，剩下的大军都接受更艰苦的训练，然后去和贩毒分子决斗。贩毒分子为了毒品，绑架了校长的女儿，把她当作人质，我们中国大军知道后，顽强地与敌人决战了起来，抓获了贩毒分子，缴获了毒品，取得了胜利，还得到了一枚勇敢奖章。
这部电影最让我感动的地方是：大军训练时的那种坚持不懈的精神，他们一次又一次的在枪林弹雨的战场上，一次又一次的被子弹击倒在地，身负重伤，可他们还是躲避医生，不肯躺着疗伤，仍然重回战场。
我想：在今后的学习中，我也应该像他们一样顽强，不能向困难低头。我长大后也要做一位军人，为祖国效劳。
足球赛后检讨书
您好！
我是xxx，今天我在教室走廊踢足球了，为这事来向您检讨了。走廊那么窄小的地方，本来是用来休息的，可是我却胡乱用来满足自己的想踢足球的爱好，这也代表我不遵守学生守则，更没有好的思想观念，对不起由此造成了一系列影响，在这进行检讨。
今天上午课间时间，本来想去足球场踢足球的，可是足球场被高年级的同学占了，我就只好打道回府了。本来是歇看心思的，但是看到走廊没什么人，我又实在忍不住不打，就在教室的走廊上打起足球来了。那时候只想踢足球，没有想其他的`事情，就没有想到走廊是不能用来做这种危险的事情的。首先场地有限，也受限；第二走廊本就不是用来踢足球的，是用来过路和休息的，而我却用来踢足球，这都不是这个用处；第三走廊随时都有人路过，我在那踢足球，要是没有控制好，就会伤到同学，这就有危险他人的生命安全的很大可能性。我作为高中生，已经不是个小孩子了，我不应该在做这样不考虑他人感受的事情。
这次也是幸好有同学看到向您说了，也就及时的停止了所有的行动，也幸好在那之前没有伤到人，不然真是没有后悔的地。在被您批评过后，我也真的知道自己这样做是有危险的动作了，走廊随时都要过人，也随时都有同学出教室门，如果我不小心砸到他们了，这就是带给了别人伤害了。我也对自己这种行为反省了，并且也向班上同学道歉。我不会在为了自己的爱好去做这样不管别人感受的事情了，做事会三思而后行。这次我最不好的地方就是我不应该找不到地方踢足球，就想要随便在哪踢足球，足球还是要在固定的场地打才行，不然很容易造成一些事故的。现在我明白学校制定这样规定的真正意义了，我更明白自己在走廊踢足球给其他人造成了很大的影响。以后我要是找不到踢足球的场地，就选择暂时放弃，等找到合适的地方和合适的时间再去踢足球。我不会再在走廊踢足球了，这种危险的事情以后绝不会做了。这次很感谢老师纠出了我的错误，让我认识错误并改正，此后学生会注意自己的行为的。还希望我有机会得到您的原谅，相信我可以改正。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月xx日。
小足球赛
在一座学校的平地上看，有一群学生正在举行。他们用书包和帽子堆成一个“龙门”，一张板凳上坐着几个小孩与大人当观众。这样，一场热闹的足球比赛开始了。
只见守门员穿着黑色的衣服和一条蓝色的短裤，手上戴着一双皮手套，就像一个正规的守门员。他的双眼睁得圆圆的，不敢眨眼，像是一眨眼就会失去接球的好机会。他的膝盖弯曲着，右脚膝盖上还包着绷带，可能是受过伤。不过看他的样子，似乎毫不在意。小守门员的后面还站着一个穿红色运动服的小男孩，腆着肚子，应该是个候补的守门员。他焦急的眼神，好像在说：“快！快！什么时候才到我上阵来大展身手！”小板凳上有一个戴着红领巾的小男孩抱着自己的弟弟，注视着这场足球赛。他边上有一个头扎蝴蝶结的小女孩，索性站起来观看。
过了许久，足球赛终于结束了。大家簇拥着，欢呼着，回到了各自的家中。
小足球赛
在一天下午，阳光明媚。在一个废弃工地，有一群孩子开展了足球比赛。
孩子们用书包和帽子摆出了一个简易球门。一个金色头发，身衣黑色白领，蓝色的小短裤。看，金色头发的小守门员膝盖上包着沙包，好像是昨天擦伤的伤痕，可这位小守门员不怕疼痛，上了“战场”。小守门员似乎屏息凝神的盯着球，他心里一定在想：我一定要控制住这球！不能让他们射进，然后小守门员摆出个守门的动作。
在小守门员身后，有一名床这红衣服，红裤子的替补守门员，好像很不服气的说：哼！昨天在你受伤的时候，我还是守住了一球！在小守门员的左边有一群观众还有一只小狗。
小狗似乎对这场比赛没兴趣，趴在地上睡着了。
有个男孩楼这个小男孩，目不转睛的看着这激烈的。
头上戴着蝴蝶结的小女孩，踮起了脚看着这场。还有个金黄色头发的小观众，努力地把脖子往上伸。一个戴着红帽子的孩子，似乎有什么东西挡住了他，弯下了腰。
有两个好像是姐弟，那个姐姐抱着洋娃娃看着这球比赛，小弟弟也很认真的看着足球比赛。
看得最认真的就数最前面的大个子叔叔，好像回忆着童年的欢乐的球赛。
这场，还未分出胜负，但是如此的激烈，紧张的气氛啊！
足球赛口号
让“商杯”也刺痒你的心。
7月12日，随着最后一粒球入网，2010年世界杯以西班牙队的获胜完美收官。刺痒了世界人民一个月多之久的比赛热情却依旧不减。2010年商学院第五届足球比赛在这种热情中火热开幕……一年一度的足球比赛，更是智慧与协作的竞争，本次球赛将于2010年10月18日拉开帷幕。
1/。
2__来源网络整理，仅作为学习参考人力代表队、09高工财会市场代表队、08届高工工企代表队、07高工代表队、数字传媒一队、数字传媒二队、理工艺术代表队、满师代表队。
还记得去年的冠军吗？他们矫健的动作，大气磅礴，豪放雄浑，粗犷野蛮，刚健激荡。对抗中抨击出美的折光，欣赏中透出美的赞赏。
此刻，10届的新鲜血液给校园又带来了生机，领头羊还会是去年的06高工代表队吗？你是否已经摩拳擦掌了呢？还在犹豫什么，点燃心中的体育圣火，点燃盛赛的激情，惊住心魄，让“商杯”也刺痒你的心！
敬请期待……。
商学院学习部。
2/2。
__来源网络整理，仅作为学习参考。
诗与足球赛作文《足球赛》作文
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”中考前第三天，我们班组织了一场足球赛，赛前气氛紧张。球赛进行时，天正下着大雨，可压抑的同学们才不管什么天气的恶劣，依然进行着这场足球赛。天上的黑云不断的往地面压，压得我们喘不过气来，被雨水打湿的铠甲――校服，却显得特别神气。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
一声令下，双方勇士都冲锋“杀敌”。因为这场足球赛在天雨地滑的情况下进行，所以不用什么规条，想怎样踢就怎样踢。
“啪”，一个球打到我的身上，我像被箭射中，向前英勇倒地，他们都捧腹大笑。最令人恼火的是，小祥竟公然大叫：“落泥不是无情物，化作泥浆更护草。”
顷刻，我内心的力量爆发出来了。我迅速地控住在我身边的足球，一个劲儿冲向敌人的后方。他们怎样阻止，都阻挡不了我那强劲的气势。小东在左翼，小荣在右翼包抄我，但我依然奋勇前进。我使尽双臂力气，把小东推倒了，又以犀牛撞击般的气势，把小荣撞飞了。虽然我也被反作用力推倒在地，但是我又迅速从泥浆中爬起来，继续向前冲。
当我带球滚到敌方龙门十二码的位置时，我一脚近乎完美的抽射。球进了，全队人都欢呼雀跃。
我根本不相信球进了，因为我的球早就被守门员小祥挡住了。球进门的原因是小荣想冲向龙门“护驾”，可泥地太滑，不能“刹车”而把球铲进了龙门。这真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的奇迹。
“感时花溅泪”，大雨中，球场旁的树都簌簌地往下滴着“眼泪”，为的是我们的`进球。球赛在6比2的局面下结束了。
我们十个球员呈“大”字形躺在草地上，任凭雨水冲刷。其实“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，我们踢球是为了缓解中考的压力。
我赞美这诗般的足球赛，因为它给我快乐；我赞美这诗般的足球赛，因为它增进我们的友谊；我赞美这诗般的足球赛，因为它让我轻松。
小足球赛
在美国的一所小学放学后，一部分学生来到校旁的空地上踢足球。同学们一把书包放好，就拉开了阵势，所有的人都不敢分神，这个也吸引了不少人来观战。
看！那个身穿黑色外套，戴着黑手套的男生，他就是守门员，他聚精会神地站在那里，一动不动，十分专注。他上身前倾、两腿分开的架势，好像怕自己一分心，没接到球，让对方得了一分。他虽然膝盖受了伤，但是他仍然在坚持，他是多么热爱足球啊！即使受了伤，他也不愿意当观众。
旁边的观众也看得津津有味。右边的那位大个子叔叔是他们的教练，他在那边微笑着看着他们，有可能是因为他们踢得很好。他的左边是一母一子两个人，他们也是面带微笑的，有可能守门员是那个孩子的哥哥呢！他们也是特意来看他哥哥比赛的。再来看一看左边那三个人，那个小女孩踮着脚在那里看，那个金黄色头发的小男孩探出头来看，最下面那个戴红帽子的小男孩也低着头在那里看，他们三个好像怕错过某些细节似的。在左边的两个小男孩也聚精会神地在那里看足球赛，就连他们脚下的小狗也被这激烈的吸引了，也看了起来；最左边的那个小男孩，他是替补守门员，他在那儿腆着肚子，嘟着嘴，分析着赛况。
现在已经是黄昏时期，赛场上的队员们热血沸腾，弄得赛场上飞沙走石，根本没有回家的意思，观众也被拉到了这激烈的之中，随着队员们的进度在呐喊。
足球赛口号
嚣张点的:。
文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。
扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班。
亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。
(抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心)。
文雅点的:。
磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。
爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。
释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。
振兴中华，爱我x班；奋勇拼搏，永创辉煌。
刻苦学习，团结一心。
奋勇拼搏，披荆斩棘。xxxx班。
永争第一。
x班的欢乐，无边无际，x班的风采，永恒的信念!wearethebest!wearethewonder!
让身体在球场上飞驰，让梦想在篮筐中奔放，让激情在篮球上释放，让成功在你心中荡漾。
还有一些网上比较流行的:。
娱乐版：动感篮球，快乐我秀！（没拉中国移动来做赞助，真是亏了！替人家免费做广告啊啊啊）火爆版：挑战地心引力，引爆篮球魅力！（流逝说靠，搞得跟神七上天差不多。所以一定要改改啦，就改成“挑战你我实力，引爆篮球魅力”）。
煽情版：无兄弟，不篮球！（其实后面还有一句“无篮球不兄弟”，我咂摸半天没反应过来啥意思）官方版：篮球架起友谊桥梁！（构建和谐社会啊！）。
文化版：领悟体育、领悟篮球、领悟文化！（赢了就是“你是风你是电你是唯一的神话??”，输了就是“他说风雨中这点痛算什么??”）。
宗教版：球动，心动！（惠能说过：不是幡动，也不是风动，是仁者心动）。
拱门：
1、热烈庆祝海贽杯秧田篮球联赛隆重举行。
2、热烈欢迎各兄弟队隆重参加海贽杯秧田篮球联赛。
横幅：
4、海贽医疗科技祝秧田蓝球联赛圆满成功5、赛出风格，赛出水平，赛出友谊。
氢气球标语：
1、文明观赛事，理智对输赢。
11、同心兴秧田，携手竞风流12、文明联赛，和谐秧田。
春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。
我们班上拿第一。
5、以篮球之名,投盐都风采。
6、球球俱进,分分必得,不畏强暴,所向披靡7、三分线外,手起足落，篮球比赛口号（2）：
1、努力拼搏，永夺第一。2、我精彩，我运动。
3、我运动，我健康，我快乐。4、超越极限，超越自我。5、团结拼搏，永创辉煌6、团结、拼搏奋斗。
7、青春无畏，逐梦扬威。
8、我运动、我快乐我锻炼、我提高9、比出风采、超越自我10、更强我能、更快更高。
拱门：
1、热烈庆祝海贽杯秧田篮球联赛隆重举行。
2、热烈欢迎各兄弟队隆重参加海贽杯秧田篮球联赛。
横幅：
4、海贽医疗科技祝秧田蓝球联赛圆满成功5、赛出风格，赛出水平，赛出友谊氢气球标语：
1、文明观赛事，理智对输赢。
11、同心兴秧田，携手竞风流12、文明联赛，和谐秧田。
20、海贽医疗科技祝秧田蓝球联赛圆满成功。
2014世界杯各个球队的获胜口号。
fifa宣布今年32只小组赛球队的获胜宣言将印在每个球队的专用大巴上。智利队的口号比较无厘头：“智智智、利利利，出发吧智利！”俄罗斯的比较像完美犯罪宣告：“没有谁能抓住(赶上)我们。”号称黑色之星的加纳队的口号是：“黑色之星：我们来此照亮巴西。”
瑞士很显然希望自己打入决赛，口号是“最终站：2014年7月13日，马拉卡纳体育场！”。
阿根廷：不只是一只球队，我们是一个国家。
澳大利亚：国家队：用我们的方式跳进历史！
比利时：期待不可能发生！
波黑：心有巨龙，场上也是巨龙。
巴西：拥抱自己！迎来第六次夺冠！
喀麦隆：狮子依然是狮子。
智利：智智智、利利利，出发吧智利！
哥伦比亚：来到这里的是一个国家，不只是一只队伍。
哥斯达黎加:吾之激情乃足球，吾之力量为吾民，吾之骄傲哥斯达黎加。
科特迪瓦：象群向巴西迈步前进。
克罗地亚：我等心中存火，全体一心为了克罗地亚！
厄瓜多尔：一副忠骨、一腔热情和只有一颗的心脏，这些都是为了你，厄瓜多尔！
英格兰：一队的梦想，数百万人的心跳！
法国：不可能这词不属于法语。
德国：一个国家，一支球队，一个梦想！
加纳：黑色之星：我们来此照亮巴西。
希腊：是英雄就要像希腊人一样比赛。
洪都拉斯：我们是一个国家，一个民族，我们的心脏里装着五颗星星。
伊朗：波斯的荣光。
意大利：让我们将fifa世界杯之梦涂成蓝色。
日本：武士，决斗时间！
韩国：享受比赛吧，赤色军团！墨西哥：永远团结，永远的阿兹特克。
荷兰：真汉子，穿橙色。
尼日利亚：唯有团结，方能取胜。
葡萄牙：过去只是历史，未来属于胜利。
俄罗斯：没有人能赶上我们。
西班牙：在我们心中，有夺冠的激情。
瑞士：最终站：2014年7月13日，马拉卡纳体育场！
乌拉圭：300万个梦想……上吧，乌拉圭。
美国：团结的队伍，激情澎湃的队伍。
2010年荷兰世界杯口号是：不要害怕五大强队，要害怕就害怕夺冠的橙色11人，西班牙当时的口号是：希望为道路，胜利为终点。今年2014年fifa官方的口号是“同一个节奏”。
小足球赛
夕阳的余晖撒在空地上，在学校的.操场上，孩子们用书包和帽子叠成了球门，一场扣人心弦的足球赛拉开了序幕。
球赛刚开始，一位穿黑色上衣的男孩便迅速的发起猛攻，率先抢到了球，以最快的速度跑向对方的球门前，经过队员的传接配合后，球来到了对方门前。“苍龙队”队员一个大力抽射，球飞向了球门。被“天龙队”的守门员一个飞跃，抓住了球，这时“天龙队”队员一拿到球，也发起了猛攻，几秒过后，像一只灵活的豹子，躲过了数多人的防守，来到了对方的球门前。“天龙队”球员来了一个“倒挂金钩”。球稳稳的飞落在敌方的门内，好球啊！场外支持“苍龙队”的人纷纷开始婉惜起来。
这一场刚刚开始的足球赛，吸引了太多的观众。有拿着文件的大个子叔叔，有稚气未脱的小女孩，还有一条全身白花花的小狗也在球场外，不过他可能对球赛不太感兴趣。只是一动不动的趴在那里睡觉。那位上身黑色西装的叔叔也不管自己的文件了，一边聚精会神地看着球赛，还不时充当起指导员，一会儿指指那里的进攻，一会又说说这里的防守。
比赛过了半个小时多，球落在了“天龙队”某个队员的脚前，队员抓住了非常好的时机。只见他用尽全力，再次把球踢进了对方的球门，哦！他们这支队伍获得了最终的胜利。
当天开始被擦黑的时候，就结束了。
诗与足球赛作文《足球赛》作文
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”中考前第三天，我们班组织了一场足球赛，赛前气氛紧张。球赛进行时，天正下着大雨，可压抑的同学们才不管什么天气的恶劣，依然进行着这场足球赛。天上的黑云不断地往地面压，压得我们喘不过气来，被雨水打湿的铠甲——校服，却显得特别神气。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”一声令下，双方勇士都冲锋“杀敌”。因为这场足球赛在天雨地滑的情况下进行，所以不用什么规则，想怎样踢就怎样踢。
“啪”，一个球打到我的身上，我像被箭射中，向后英勇倒地，他们都捧腹大笑。最令人恼火的是，小祥竟公然大叫：“落泥不是无情物，化作泥浆更护草。”
顷刻，我内心的力量爆发出来了。我迅速地控住在我身边的足球，一个劲儿冲向“敌人”的后方。他们怎样阻止，都阻挡不了我那强劲的气势。小东在左翼，小荣在右翼包抄我，但我依然奋勇前进。我使尽双臂力气，把小东推倒了，又以犀牛撞击般的气势，把小荣撞飞了。虽然我也被反作用力推倒在地，但是我又迅速从泥浆中爬起来，继续向前冲。
当我带球滚到“敌方”龙门十二码的位置时，我一脚近乎完美的'抽射。球进了，全队人都欢呼雀跃。
我根本不相信球进了，因为我的球早就被守门员小祥挡住了。球进门的原因是小荣想冲向龙门“护驾”，可泥地太滑，不能“刹车”而把球铲进了龙门。这真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的奇迹。
“感时花溅泪”，大雨中，球场旁的树都簌簌地往下滴着“眼泪”，为的是我们的进球。球赛在6比2的局面下结束了。
我们十个球员呈“大”字形躺在草地上，任凭雨水冲刷。其实“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，我们踢球的目的是娱乐，是为了缓解中考的压力。
我赞美这诗意般的足球赛，因为它给我快乐;我赞美这诗意般的足球赛，因为它增进我们的友谊;我赞美这诗意般的足球赛，因为它让我轻松。
小足球赛
4、 学习借助神态、动作描写人物的方法。 。
教学重、难点： 。
重点： 。
图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。 。
难点： 。
学习借助神态、动作描写人物的方法。 。
课前准备： 。
2、 预习课文内容和生字词。 。
教学媒体： 。
小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图 。
教学时数： 。
两课时 。
第一课时 。
教学过程 ： 。
一、揭示课题 。
2、今天，我们学习第二课。（板书课题） 。
二、指导观察图画 。
1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？ 。
2、思考： 。
（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？ 。
三、图文结合，初读课文 。
1、对照图画自己读读课文。 。
2、你发现课文描写的这场足球赛与平时我们观看的足球赛有什么不同吗？ 。
3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。 。
四、学习生字词 。
1、出示生字卡片，以“开火车”的方式轮读生字词。 。
2、读读带儿化的词语：“这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿”。 。
3、四人小组交流自学生字的情况。 。
4、全班汇报。注意辨析下列字的字形： 。
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。 。
五、选择自己喜爱的方式读课文，提出疑问，再分小组讨论解决。 。
六、小结 。
七、作业 。
1、抄写生字新词，并家听。 。
2、熟读课文。 。
第二课时 。
教学过程 ： 。
一、复习生字词 。
二、学习新课 。
1、学习第一自然段 。
（2）学生汇报，重点理解：“又来到、吸引、路过、欣赏”。 。
2、学习第二自然段 。
（2）汇报 。
小守门员的样子：戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾。随时准备扑救险球。 。
候补守门员的样子：腆着肚子，急不可耐，跃跃欲试。 。
3、学习第三、四自然段 。
（1）小组合作读第三、四自然段，看一看这段观众观看比赛的情形作者介绍了谁。 。
（2）小组讨论： 。
a、画出表示动作、神态的重点词。 。
b、想想他们为什么这样做？此时他们的心情怎样？ 。
c、从他们的表现中推断比赛的情况。 。
（3）全班汇报 。
（4）读出你最喜欢的句子。 。
4、学习第五自然段 。
（1）“精彩”是什么意思？ 。
（2）从哪些地方可以看出这场十分精彩？ 。
五、总结全文 。
六、作业 。
1、抄写带有表示“看”的词语的句子，并读读体会词义。 。
2、有感情地朗读课文。 。
3、预习第三课。 。
板书设计 ： 。
2、 。
时间：放学以后 。
地点：一块空地 。
人物：观众（包括守门员） 。
赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门 。
小守门员：注视 磕破 戴着 分腿 弯腰 。
观众：探着 伸直 站起来 搂着 挺直 挺紧张 看 。
足球赛
体育课没上完前，我们还举行了一次足球赛，结果我们队1：3被对方击败。这次，我们决心报仇雪恨。比赛开始。对方的队长——我班“铁杆球迷”王文阳开球。我方积极抢夺，对方也毫不示弱。好！我方队员孙超抢到球，立即传给了我队前锋主朱梦涵。朱梦涵带球在敌阵中左冲右突，晃过了对方许多防守队员。突然，对方沈雨人将球截断，传给了朱泽宇。但朱泽宇把球踢出了场。我方汪逸洲把球扔给了朱梦涵。朱梦涵大脚一开，球滴溜溜直入对方球门。经过好几个回合的战斗，我方4：0领先。
我方的.巨大优势，可把对方急坏了。于是，他们开始了狂轰滥炸，我方球门前险象环生。对方球员把球踢到了我方禁区。我立即迎上去将球截断。但对方的王文阳、张圣言、陈翀等人一起冲了过来，想要夺球。我看准了他们几个人中间的空隙，使出浑身解数，飞起一脚，球从他们头顶飞了过去，直扑对方球门。对方后卫和门将看到球飞那么远，都傻呆了。他们的队员沈雨人急中生智，一跃而起，用胸膛把球挡了回来。他本人也被球打得摔倒在地。王文阳立刻将他扶了起来。接着，对方的进攻更猛了，连后卫都成为了“自由人”冲上来助阵。球一次次从我方球门上边、旁边飞过。还好，我方有“神圣守门员”之称的田铭慈表现极其神勇，一次次化险为夷。终于，我断了球，一脚踢出，却踢在了对方陈翀的腿上。但队友钱龚将球铲断并迅速传给前锋朱梦涵。朱梦涵乘敌禁区空虚之际，带球单刀直入，与敌守门员产生一对一的好局势。对方守门员一看大事不好，飞身前来扑救。朱梦涵晃了过去，送球入网。我们兴奋得跳起：“好！”
在比赛结束前的几分钟，敌方队员王文阳不慎打入乌龙球，球直入他自己队的网窝，6：0我们队胜利了！
至今，回想起这场球赛，仍令我队队员兴奋不已。踢球也是一种体育锻炼的方法，它对我们的身体还是有好处的。