写优秀作文需要细腻的观察力和敏锐的洞察力，能够发现生活的细节和真相。下面是一篇获奖的作文范文，可以说是近年来较为优秀的作文之一。
我所了解的曹辉发
近期学习了曹辉发同志先进事迹后，我颇为震撼，也受益匪浅。他能够在平凡岗位上干出不平凡的业绩，将自己全部的激情和生命奉献给了党和人民，体现了他坚定的信仰，牢记宗旨、坚强不息的精神。通过学习他的先进事迹，我认为在以后的工作中应该做到：
一、不忘初心牢记使命。
正确对待得与失、公与私，曹辉发同志可贵之处在于不求利、不谋私，坚持以德立身、以公处事。作为一名水利干部，要学习曹辉发书记忠诚担当，凡事出于公心，不计个人得失，始终把党的事业和群众利益放在心中最高位置。勉励自己不因为一时的个人的得失，平添烦恼，经得住考验；在遇到困难的`时候，不气馁，不患得患失，一如既往的踏实工作。特别是在平时工作中要站在更高的角度上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。通过学习曹辉发同志先进事迹，我们要学习他恪尽职守、勤奋踏实、乐于奉献的精神，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作。
二、坚守信念艰苦奋斗正确对待苦与乐。
作为一名党员干部，我们要全身心投入到工作、学习当中。面对浮躁，静下心来，自觉屏蔽外界干扰，心思放在学习上，劲头放在工作中，养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。
三、脚踏实地埋头苦干正确对待思与做。
“学而不思则罔，思而不学则殆”“只说不练是假把式，只练不说是傻把式，能说会练才是好把式。”学与思，说与干，从哲学角度讲，是辩证统一的，是推动事物发展的有机统一体。曹辉发先进事迹深深地撼动了我，他所产生的精神力量，也必将转化成实实在在的行动。我要以先进人物为榜样，认真对照检查不足，认真思考如何切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。
我所了解的雾霾作文
“我曾跨过山和大海……”，用这首《平凡之路》的歌词形容我的假期，实在是太合适不过了。
从西安到广东，2000公里的路程，从白雪皑皑到“春风拂面"，从秦岭到南海，爸爸有句话说得不错，用车轮丈量土地，没错，我们正是驾车驶完了这大半个中国。陕，颚，赣，闽，粤，从温带到亚热带，这是一次不折不扣的四季之行。
白天，我们在秦岭中穿过，有雪白的“山衣”欣赏，有田里烧麦秆的烟火味，有明媚的阳光、变幻的云层，有湖北一望无际的平原，还有江西、福建凹凸不平的山岭，有稻田、水牛、落日、炊烟。
黑夜，我们有漫天星火和皎洁的月光作伴，有道路两旁路灯组成的长龙随行，有团聚的人们燃放的灿烂烟花，也有电台里的祝福，歌声和夜宿城市的美景。
在这蓝天白云，绿水青山，重镇小村中，最让我震撼的，就是长江和庐山。两者相距不远，去时先水后山，回时先山后水，人常说山南水北为阳，山北水南为阴，这简直就是教科书一般的示范。
去时路过长江，正是旭日当头，阳光卷进滚滚洪流中，一下一下地闪烁着。长江似乎被放了慢动作，像是被打破的镜片，支零破碎，但又是极整齐，极规律的。由于在高速上，无法听见江声，但那种无声的撕裂、碰撞，仿佛更有魄力。似天神下凡，恰鬼神哭泣。此时此刻，不觉放下手中的'相机，如此的盛状怎是区区几张照片能展示的。
回来的时候，同样路过了庐山与长江，只不过，幽幽的山看得不清晰了，不是山变色，而是因为连日晴朗后所积起的雾霾。那日路过长江，正巧傍晚，夕阳混进江水中，长江发出了灰血色的怒号。人类如此渺小，却不懂得保护和敬畏自然，任凭需要肆意索取，这茫茫的雾霾，恐怕就是自然给我们的惩罚吧。
人们啊，快快改变，我希望我以后的行程永远只有山和大海，不见雾霾，永远不见！
我所了解的曹辉发
曹辉发同志是用生命践行对党忠诚、对人民负责，对自己严格要求的好干部，是新时期共产党人的楷模。虽然他已离开了我们，但他却给我们留下了宝贵的精神财富。
曹辉发生前常常深夜伏案书写扶贫记录，并带着女儿没日没夜连续加班建档立卡，为贫困户送粮送钱毫无怨言，在驻村乡亲们的眼中他是下乡最勤、为村民义务扫街最多的驻村扶贫好干部。却始终严格自律，从不利用公权谋取私利，在干部群众心中树立起新时期共产党人的丰碑。
榜样的力量是无穷的，我们要学习曹辉发同志尽职尽责、扶危济困、克己奉公、艰苦朴素的精神，时刻把群众的冷暖放在心上，竭尽全力地为老百姓办实事、办好事。我们要学习曹辉发同志廉洁奉公，无私奉献的'道德情操，深入推进党风廉政建设，推动全面从严治党向基层延伸，坚持廉以自守，牢固树立正确的权力观、价值观、利益观，从严抓班子带队伍。加强革命传统、家风家规、道德品行教育，引导党员干部修身慎行、怀德自重，从优秀文化中汲取营养，在见贤思齐中激发动力，凝聚向上向善的强大正能量，踏踏实实地做好本职工作，保持艰苦朴素的优良作风，让党放心，让群众满意。
日后，我们要时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以党的十九大有关宣传思想文化工作的各项任务部署为目标，以曹辉发等同志的先进事迹为典范，深入开展向曹辉发同志学习的宣传教育活动，以身边的典型教育、引导、激励全区广大党员干部扎实工作，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。坚持创新突破，开拓进取，认真践行社会主义核心价值理念。坚持深入基层，聚焦精神文明、脱贫攻坚、文化产业、文化服务等重点任务，撸起袖子加油干，扑下身子抓落实。引导党员干部以先进为榜样，立足岗位用心履职，激励各级干部勇于担当抓发展，一心为民办实事，高质高效地把宣传文化各项工作落到实处。
脱贫攻坚之路漫长且艰险，我们每一个共产党人都是这漫长道路上的铺路石，实现共产主义理想的进程并不是一帆风顺的，我们有千千万万条路要走，有千千万万道坎要过，脱贫攻坚只是这伟大进程中的一道坡。作为党的一名宣传干部，用对理想的执着追求、对人民的无私关爱、对党的无限忠诚来祭奠高庆国、曹辉发等优秀共产党人的英魂，延续他们热爱祖国、热爱家乡、热爱人民，并不惜一切代价而为之奋斗的生命！
（作者系郊区区委常委、宣传部长）。
我所了解的曹辉发
今年1月份，我在“佳木斯宣传”公众号上看到了《光辉使者——追忆因公殉职的扶贫干部曹辉发》先进事迹，当时还是在同江市范围内学习曹辉发，紧接着，在2月13日的佳木斯市市委常委会上就讨论通过了《关于开展向曹辉发同志学习活动的决定》，于是，在全市范围内掀起了学习曹辉发的热潮。我是在开展第三轮百部联百村活动时被派驻到前进区唯一的行政村---南岗村任第一书记，我们的工作内容相近，所以我把曹辉发的先进事迹反复看了几遍。对照学习，以“正衣冠”。
一要兢兢业业、尽职尽责。在做帮联扶贫工作，曹辉发同志对国家、省、市各项扶贫优惠政策烂熟于心，对贫困户一册五卡四账了然于胸。我作为驻村干部，因为长期从事党务工作，虽然对党的各项基本政策熟悉，但对扶贫政策了解不够透彻，经常需要与专家沟通后才能为村民服务，降低了工作效率。对照曹辉发同志，与党员、村民联系紧密度也不够，没有做到向他那样与村民高度融合。今后我要学习他干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神。一是向书本学。不断加强农业农村政策法规的学习。
二是向同行学。多与其他驻村干部多交流，多向他们学习取经。三是向村致富带头人学，多入户问询，村种养殖大户有丰富的农村实践经验，有些政策如何应用他们更有发言权。
二要扶危济困、用心帮扶。曹辉发同志把帮扶村当成自己的家，把贫困户当做自己的亲人，始终带着真心、带着感情、带着责任真帮实扶。我作为驻村第一书记，面对村经济为零的局面，把发展集体经济作为南岗村经济脱贫的重要途径，在派出单位市农委的全力支持下，经过多方联系、沟通，引入了青少年农业科普示范基地项目，主要领导亲自协调与城乡建设局共同投资50多万元打造了以生态果蔬种植采摘为主题，集休闲观光娱乐为一体的南岗村农业绿色基地，让村集体先富起来。
二要为群众多找致富路，立足实际、充分利用我们农委行业优势和现代化信息手段，为群众提供多渠道致富信息。
三要为群众多谋发展方式。在种植业调整、品牌打造、产品销售方面多出主意想办法。
三要克服困难、努力工作。曹辉发同志为人谦逊低调、生活简朴，对人慷慨、对己严格，随身总是携带着药盒、大号水杯和扶贫日记“三件套”。作为一名驻村第一书记，按照规定，我每周需要驻村三天以上，但因我在派出单位工作忙，始终把驻村时间卡在三天这个底线上，对照曹辉发同志，今后我既要学习他廉洁奉公、艰苦朴素、严以律己的奉献精神，又要多进村工作。
一是针对科技需求，发挥农委的行业优势，协调科技专家深入村开展农业科普知识宣传。
二是针对学习需求，组织村党员干部、种养殖大户先后参加农业相关培训。
三是针对发展需求，协调相关专家教授到村实地调研考察帮助规划设计。
我们学习曹辉发同志，就要学习他默默无闻、勤勉敬业的奉献精神，作为驻村干部今后将不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好村帮扶工作。
我所了解的雾霾作文
今天是2057年的4月6日。虽然是早晨十点钟，但窗外却如晚上一样灰蒙蒙的，街上的路灯像天上的星星一样依稀可见。雾霾这么大！我戴上自己研发的防雾霾眼镜，想去试试它的透视性如何。
我的这款新型的防雾霾眼镜，能在灰尘遍布的情况下将外界看的一清二楚，且不会对人体造成辐射与伤害。若是要问我为何要绞尽脑汁地研制这种眼镜，那么就请你看看我们生存的世界吧：原本湛蓝的天空变成了乌烟瘴气，工厂四周排放的`黑烟还在源源不断地向天空弥漫；大街上车水马龙，汽车的尾气不停地冒着；而昔日的花草树木早已不复存在了，厚厚的尘土覆盖在枝叶上，使植物不能进行光合作用，渐渐地枯萎了。没有了树与花，鸟儿、蝴蝶和蜜蜂更是妄谈。严重的雾霾催生了防雾霾口罩、防尘衣帽，但还没有一款让人满意的防雾霾眼镜。
街上的能见度不足0.5米，还好我的防雾霾眼镜可以清晰看到50米左右。刚到十字路口，便看见一辆大货车冒着浓浓的尾气，向前方驶去。信号灯是红灯司机却视而不见。而在它距离不到十米的地方，正有一个妇女提着菜篮拉着一个孩子横穿马路。而她们仿佛没有看见正闯红灯的车辆，驾驶员似乎也没有看见那个妇女，依旧没有停车的意思。我正要喊停车，悲剧却发生了。飞驰而去的汽车从妇女的身上压了过去，周围是一片血迹，而人们仿佛什么都没有看见，依旧你走你的路，我过我的桥，一副事不关己的模样。哎，真是悲惨！我无奈的摇了摇头，又扶了扶防雾霾眼镜，便继续向前走着。
前方传来婚礼进行曲，我抬头一看是太空酒店，有人正在举行婚礼仪式。好奇心驱使我走了进去，但令人惊讶的是，“太空”里依旧是一片烟尘笼罩。新郎给新娘佩戴结婚戒指，竟是在摸索中完成的，戴好婚戒以后，台上的新郎新娘互相望着对方，睁大眼睛似乎也没看清对方的模样。哎！连自己的心爱之人的面容都看不太清楚，也真是令人伤心啊！但愿我的这款防雾霾眼镜能给人们的生活带来更多的方便。
而我更想说的是：但存方寸蓝天，留给子孙观吧。请大家为自己想想，更为子孙后代想想；为他们留下一片蓝天净土吧！
我所了解的曹辉发
“我相信在共产党的领导下，他们一定能摆脱贫困，富裕起来。”这是曹辉发最常说的一句话。最朴实的话语，道出了最坚定的信念。就是凭借这样的信念，他坚实地走在扶贫道路的最前沿。
参加工作38年来，曹辉发同志始终扎根在平凡岗位，奉献在基层一线，为扶贫攻坚事业献出了宝贵的生命。他用平凡工作中的点滴小事，集中展现了一名基层共产党员尽职尽责的工作态度、用心帮扶的大爱情怀和艰苦朴素的优秀品质。他在平凡的岗位做出了不平凡的业绩，是我们学习的典范。
曹辉发的事迹深深地感染着我，激励着我，让我以重新审视自己。在追求共产主义理想的道路上，不忘初心，牢记使命，奋力前行。时刻以曹辉发同志为榜样，学习他兢兢业业、尽职尽责的工作态度，要像他一样干一行、爱一行、专一行、精一行，在政法工作中以敢于负责的态度、迎难而上，以务实肯干的劲头儿，踏踏实实地做好本职工作，做到让党放心，让群众满意;要学习他扶危济困、用心帮扶的大爱情怀，时刻把群众的冷暖放在心上，真情实意，真帮实扶。要像他那样，深入基层听民声、知民情、解民难，竭尽全力为百姓办实事、办好事、解难事。作为党员要牢固树立宗旨意识，时刻提醒自己是人民的公仆，把群众装在心中，时时处处关心群众疾苦，千方百计帮助群众解决困难，及时把党和政府的温暖送到群众心坎上。
感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，人民群众才自觉自愿地拥护我们;要学习他克己奉公、艰苦朴素的优秀品质。为人谦逊低调、生活简朴，对人慷慨、对己严格，始终保持艰苦朴素的优良作风，在今天，生活条件越来越好，但作为党员干部，要向曹辉发同志看齐，始终把党的优良传统记于心、用于行，吃苦在前、享受在后，始终保持共产党人的道德情操和崇高的精神追求。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!作为东风政法战线的带头人，我愿奋力前行，攻艰克难，为东风平安、快速发展保驾护航!为东风区的繁荣、稳定贡献自己的一份力量!
《我所了解的北京》教案设计
1、激发好奇心和科学探索的欲望。
2、能大胆的去尝试、探索与发现。
3、在游戏中初步感知、了解“静电”现象，熟悉磨擦生电。
活动过程。
一、以魔术的形式导入活动，引起幼儿观察和探索的兴趣。
1、师魔术导入。
(出示吸管)将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，让幼儿观察吸管是否有变化;然后将吸管靠在头发上面边磨擦边说“变变变”，再拿出来轻轻靠近纸片，用眼神或动作提示幼儿观察吸管上的变化。
2、幼儿自由表述观察结果：“小小的纸片自动地蹦上了吸管。”
二、通过对魔术的揭秘，感知摩擦生电现象。
1、对现象进行猜测、交流。
指导语：“为什么小纸片主动跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么来变这个魔术的呢?”
幼儿猜测讨论。教师可以让幼儿亲手摸一摸吸管，试试究竟有没有他们猜到的胶水或浆糊粘在上面，同时鼓励幼儿联系已有生活经验，扩宽思路来想象。
2、幼儿动手操作、验证自己的猜测。
(1)指导语：“小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢?现在自己去试试，当吸管靠近碎纸片时，小纸片会主动地跳到吸管上吗?”
提供吸管、碎纸片等材料让幼儿尽情操作，教师观察、引导。
(2)指导语：“谁会变这个魔术?请告诉我们你是怎么变的?”
幼儿将自己成功或不成功的经验进行展示，并表述。
3、小结，认识“摩擦生电”是一种静电现象。
(1)师重新演示桌面上的“摩擦生电小魔术”，突出吸管在头发上摩擦这一动作。
幼儿描述观察所得，巩固学习词语“摩擦”。
(2)指导语：“你们想不想再变一次魔术?”
幼儿再次操作，巩固对摩擦生电的认识。
(3)师对操作过程进行小结：“吸管经过磨擦后，轻轻靠近小纸片，小纸片就会‘跳’上来了。这是一种生活中常见的静电现象。”
(4)幼儿认识、复述词汇“摩擦生电”、“静电”。
三、创设两种情境，让幼儿在合作与独立操作中体验物体间静电现象的产生过程，了解静电与生活密切相关。
1、幼儿集体进入操作情境。
1：自动航行的小船。
(1)指导语：“有了静电的吸管除了可以吸引小纸片，还能做别的事情吗?这里有许多的纸船停在水边，请你用带有静电的吸管去靠近它们，看看有什么变化?”
(2)幼儿到水盆边自由操作。
(3)师指导重点：突出对吸管与头发摩擦后靠近小船会产生静电的认识。“你的小船有什么变化?你是怎么做的?”“每次吸管靠近小船，小船都能航行吗?为什么?”
2、幼儿集体进入操作情境。
2：会飞的柳条。
(1)请个别幼儿上台用带有静电的吸管去靠近柳条，看看有什么变化?
(2)师小结：“用摩擦后带静电的吸管轻轻靠近轻薄或细小的材料时，它们都动起来了，这就是静电的力量。”
四、在多媒体的播放和交流中进一步感受认识静电现象。
1、讨论与交流自己的生活体验。
师：“你在生活中曾遇到过静电吗?”
2、观看多媒体，感知静电是一种常见的生活现象。
五、活动延伸。
在活动区中投放多种材料如毛衣、布、皮毛、碎块、胶棒、玻璃棍、铁质小棒、碎小纸片与塑料片等让幼儿自由选择操作，体验它们之间的静电现象。让孩子们通过实验操作，自己去发现问题。慢慢的了解，并不是任何东西磨擦后都能将纸吸起来。
幼儿在自由操作实物、体验更多静电现象中自然结束。
2.电荷及其守恒定律教案。
3.高三病句修改教案。
我所了解的生活的心情随笔
目标：
1、通过搜集资料，自己体验和相互交流。
2、培养学生亲近大海，亲近自然的情感。
教程。
一、创建交际小情景。
1、展开搜集的图片2、播放歌唱大海的歌曲。
二、小组交流。
1、说说自己怎样了解大海的。
2、推荐歌颂大海的诗文。
三、全班交流所了解的大海。
1、边讨论边评价。
四、自由发言互动评价心中的大海。
五、作业：写一写大海。
板书。
大海的'图片。
感动：大海的了解。
互动评论大海。
写一写大海。
习作。
内容：写一写对大海的了解或向往。
时间。
教学目标：1、提升学生对大海的认识和理解。
2、培养学生有序表达文章的能力。
3、激发学生对大海的向往之情。
教法：指导法。
教程：
一、明确习作要求。
1、写出对大海的理解和向往。
2、有序表达心中的大海。
二、提示习作方法、
了解1、自由表达2、创意表达。
3、给大海的美给予赞美。
如果自己没见过大海，可以结合实际写。
三、指导修改。
1、朗读习作。
2、推荐有代表的作品。
3、感受感人的事。
4、体验习作的乐趣。
四、1、学生自评。
2、师生评价。
3、师生互改。
4、交流成集。
五、推荐好作到网站。
第二节。
时间。
内容继续习作。
第三课时。
内容：作文讲评。
时间：
讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。
我所了解的纺织范文优选
浙江华纺织有限公司是一家中外合资的集设计、生产、销售、贸易为一体的大型综合性纺织企业，坐落于浙江省经济开发区城北路1888号。公司占地面积8万多平方米，注册资金800万美元，拥有员工1000余人，下属公司有华纺织进出口股份有限公司，蓝天纺织有限公司和蓝天纺织品销售有限公司。浙江华是一家专业生产亚麻混纺纱线，各类混纺纱线，半精纺纱线，各类股线的生产型企业，年纺纱10000多吨，产品系列众多，种类齐全，还可根据客户需要设计不同品种，深受客户青睐。现公司已发展成为拥有专业生产混纺纱设备10万锭和半精纺针织纺纱设备1万锭，该公司根据当今针织企业发展，现已开发出优质亚麻纱、山羊绒、兔绒、蚕丝、羊毛为主要材料，配以棉、粘胶、锦纶，腈纶等各种天然和化学原料，任意组配纺纱生产出4nm~100nm各种纯纺和混纺色纱。
该公司拥有先进的丰田7a710喷气织机100台，喷水织机150台。主要生产以棉和化纤为主的各类弹力布、灯心条、帆布、直(横)贡、线绢、斜纹、提花等，月产量600万米左右，产品质量一直居于同行业先进水平，该公司以灵敏的市场脉搏走在流行面料的前沿，以优质的产品主导市场潮流，致力为胚布采购商，为服装企业提供专业周到的服务!公司注重管理，勇于创新，大力开拓产品的潜力，各类产品覆盖全国，远销香港和欧美地区。该公司始终坚持“团结和谐、务实进取、开拓创新”的企业精神，脚踏实地、奋力开拓，提供优质价廉的产品和高效的服务。
今天参观的华主要是棉纺工艺流程和织造工艺流程:首先来简述一下棉纺工艺流程,传统的棉纺工艺流程如下:配棉——混棉——开清棉——梳棉——并条——粗纱——细纱。在华祥参观过程中通过实地观察对于棉纺工艺流程更加熟悉,现介绍如下：
配棉工序：原棉分四个产地：龙达银鹰丝丽雅回花。
开清工序：圆盘抓棉机抓棉，通过管道进入sfa035混开棉机和fa025多仓混棉机，最后经过成卷机缠绕成卷。
梳棉工序：梳棉工序的任务是把经过开清工序处理的纤维进一步开松和除杂，在盖板式梳棉机上，把棉卷上的纤维梳理成生条。
并条工序：并条工序的任务是通过牵伸改善纤维的伸直平行度，将几根须条同时喂入牵伸装置，经牵伸合并为一体，输出罗拉速度和喂入罗拉速度的比值决定牵伸比的大小。粗纱工序：粗纱工序是把熟条制成粗纱，以便纺纱工序使用，粗纱工序通过fa415粗纱机把须条抽长拉细并加少量捻度卷绕到粗纱筒上。
细纱工序：细纱工序是把粗纱锤子制成细纱，细纱工序通过fa503细纱机把粗纱抽长拉细并加捻卷绕到细纱管上。
自动络筒机：春田7-2型自动络筒机把管子纱卷绕成筒子纱。
并线机：把多根单纱合成一根股线，并加一定捻度。
倍捻机：把纱线双倍加捻，wh321型倍捻机。
织造工艺流程现介绍如下：
络筒：春田7-2型自动络筒机把管子纱卷绕成筒子纱。
整经：ybga628电子式分条整经机分条整经。
浆纱：分条整经的经纱一般不用浆纱。
穿经：穿综和穿筘，喷气织机一般采用异形筘。
织造：丰田p710喷气织机。
我认为华总体来说设备排放十分的有规律，便于生产，生产效率高，并且各个部分都能有条不紊的进行生产，这里的员工对待我们学生的态度也十分的好，但是我认为车间里噪音太重，还有环境感觉不是太好，有些地方飘着棉絮，有些地方十分的热，让人觉得皮肤有些痒，这有待于进一步提升。
我所了解的孔子和孟子作文
孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有相当重要的地位。
一个充满爱心、智慧和勇气的杰出人物，真正做到了“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。孔子创造性地提出了“仁”的理论基础，并借此建构了儒学的大厦。孔子曾说过：“仁者爱人。”而一个“仁”字涵盖了儒家的全部思想核心小学时老师讲的孔子的故事让我们稍稍对孔子有一点了解，而孔子的《论语》便让我们更加进一步走进了孔子。
为了提倡仁爱的思想，孔子踏上了周游列国的艰难征程。为了形成与发展儒家学派，提倡仁爱的思想，他费尽一生，不停奔波跋涉，到他去世之前也不肯放弃。可他，一代仁者，虽然有大夫的`身份，也发表一些政见，但没有人听从他的意见，让人不禁感到遗憾。
“金无足金，人无完人。”其实，孔子自己也承认自己有错误，需要完善。子曰：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”这足以说明孔子有自知之明，对自己有了解，并努力改正。而在今日这种诚信显得更加弥足珍贵，就更需要我们去学习孔子“不耻下问”的精神。
孔子，身为一代圣人，为中国文化作出了卓越的贡献。他代表着中国的传统文化，他的“礼、义、仁、德”成了历代君子志士追求的目标。
我所了解的孔子和孟子作文
历史的天空悠远而深邃，遥望这片天，群星闪烁。有两颗耀眼的星星穿越时空，成了现代和未来的指明灯。那就是儒家思想的创造者和传承者——孔子和孟子。孔孟的思想影响着后来人，直到今天仍不褪色。
三人行，必有我师。
求学道路漫长而艰辛，许多人一起学习，一起寻求心中的目标。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们无论何时何地都应该虚心向别人学习，择人之长补己之短。“好之者不如乐之者”，求学本来就是一件枯燥无味的事，如不端正态度，那又怎能效仿古人不畏劳苦的求学精神?对于一种学问，不但要懂它，而且要喜好它，重要的是从中感到快乐。否则，人生就会黯淡。也许，我们这样做了，也不会成为孔夫子那样博学多才的圣人，但起码我们可以尽可能地去掉思想中的污垢，行为上的瑕疵，让自己的人格多一些圆润与光泽。集他人智慧于一身，虽然不是圣人，但也绝不是庸人了。
得道多助，失道寡助。
成功非易事。孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”一次磨练造就一个全新的你，而只要你愈挫愈勇，还怕体会不到成功的喜悦吗?可是成功后你便堕落，你以前的努力又有何用?现在安逸的生活不是自己创造的，终有一天，它不会再属于你，只有在忧患中不断磨练自己，才能在竞争中有一席之地。
历史的天空繁星闪烁，滚滚长江水淘尽英雄。人们一直在追寻雁过雁往的飘逸，花开花落的浮沉，我们要用他们的思想——仁爱、和谐来主导我们的世界。
《我所了解的北京》教学设计
本课是“能说会写”中口语交际的训练内容。教材由文字和插图两部分构成。文字部分，先是总体介绍了北京，然后提出了口语文际的内容和要求。可就北京的历史、文化、风景名胜、现代化建设成就等方面进行单项介绍，也可以进行概括的介绍。插图是颐和园的一幅图片，以优美的风景激发学生的喜爱之情。
教学中，教师首先要激发学生主动交流的参与意识，突出学生交际的主体地位。其次，教师要让每个学生承担具体的交际任务，以小组或同桌为单位，采用讨论、小导游介绍、小记者采访、图片解说、问答等多种交流形式，让所有学生都积极参与到交际活动过程中。
1.通过本次口语交际，让学生了解我国首都北京的历史文化、风景名胜及现代化建设取得的成就。
2.让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，培养学生有条有理地表情达意的能力。
3.激发学生热爱祖国首都的感情。
让学生知道祖国首都北京的概况，了解我国首都北京的历史文化、风景名胜及现代化建设成就。
1.学生通过读诗文、看图片、上网、问别人等多种方式和途径去了解北京，并搜集相关的资料。
2.请到过北京的同学回忆自己的游览经历，并准备相关的资料，如日记、照片、图像资料等。
3.老师制作有关北京的多媒体课件，搜集一些有关的诗文和图片等资料，以便作补充。
1课时。
1．（多媒体课件播放2008年北京奥运会开幕式的场面）。
谁知道这么隆重盛大、举世瞩目、激动人心的'运动会开幕式是在哪儿举行的？（北京）。
2.（播放古老悠扬的民族器乐），老师激情导入：
是啊，这就是我们祖国的首都北京！有人说，北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到胡同、四合院。
同学们，今天，就让我们一起走进北京，把自己所了解的北京在一起交流交流，彼此分享吧！
3．板书课题，齐读。
1.请同学们打开教材，读一读书上的提示，看看都告诉了我们什么？
2.学生读提示，然后指名汇报：
（1）第1自然段是简介北京，指出：北京是我国的首都，历史悠久、文化灿烂，是我国的政治、经济和文化中心，是令人向往的城市。
（2）第2自然段是提出本次口语交际的内容和要求，即：搜集有关北京的资料，介绍自己所了解的北京。可以从北京的历史、文化、风景名胜、现代化建设成就等方面进行单项介绍，也可以进行概括的介绍。
（3）第3自然段是告诉同学们：大家在介绍北京的资料时，可以相互补充。
3.小组讨论：在介绍北京的资料时，还应该注意些什么？
4.各小组代表汇报：
（1）用普通话进行介绍和交流；
（2）相互交流时，语言要文明、规范，要注意维护北京的美好形象。
（3）认真倾听同学的介绍，思考还可以做哪些补充。
（4）态度要大方，表情要自然，声音要洪亮。
（5）评价要客观、真诚，建议要合理、恰当。
［在学生自读教材的基础上，明确本次口语交际的内容及要求。通过学生讨论，促进学生间的交流与合作，从而使学生真正成为学习的主体。）。
（一）话北京。
1.课前同学们已经搜集了许多有关北京的资料，现在请大家把这些资料按历史文化、风景名胜、现代化建设成就这三方面，进行分类。（学生进行分类，教师巡视指导）。
2.小组内交流自己搜集的资料，相互补充，谈感受。
3.各小组代表上讲台，向全班同学介绍自己所了解的北京，师生及时评价和补充。
（介绍时可以相应展示自己搜集、整理的有关北京的资料。）。
（二）游北京。
今天，我们非常荣幸地请来了几位小导游，他们将带领大家走进古老而年轻的北京城，让我们随着他们一起去游览北京吧！
１.讨论：小导游介绍时，应注意些什么？
２.汇报：小导游要扮演好导游的身份，应注意以下几点：
（1）态度：自然大方、有礼貌。面对“游客”的问答，要耐心进行解答。
（2）语言：用普通话，要讲清北京的特点，要真实准确、生动有趣，并注意按照游览的顺序介绍。
（3）感情：讲出对祖国首都的热爱及自豪感。
３.请了解北京或者去过北京的同学扮演“小导游”，带领大家游北京。（结合多媒体课件，配乐播放北京的风光图片），其他同学则扮演“游客”。
游览的过程中，“游客”可以随时提问，“导游”要灵活介绍和回答游客的提问。
４.师生谈各自的感受，进行评价。
（三）梦北京。
2.请同学们描绘自己心中未来北京的样子，小组内交流。
3.指名在全班交流，师生评价。
1.古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地描绘着新的蓝图。通过今天这节课，你现在了解到了一个怎样的北京呢？让我们用美好的语言来赞颂祖国的首都北京吧！
2.学生自由写赞美北京的话语，小组内或同桌间相互交流、朗诵，评价。
3.老师小结：
同学们，今天，你们既是优秀的学生，又是文明的游客，还是出色的导游，你们真了不起！老师祝贺你们！相信美好的北京已经深深地印在了我们每一个人的心里！让我们都来热爱北京、祝福北京、建设北京吧！