优秀作文是在正确的语法和拼写基础上,能够展现出作者对语言运用的功底和灵活性。接下来,让我们一起来读一读这些优秀作文,看看它们背后的故事和表达方式。
小学二年级向日葵作文
小朋友们,你们都吃过葵花籽吧,那你们知不知道向日葵和它的奥秘?其实大家对向日葵也不太陌生,就是没有近距离接触,下面我就带着你们一起走进向日葵的世界,去探索向日葵的奥秘。
我是向日葵,属于向日葵科。我喜欢阳光,要把我种在干燥的环境中,一定要多浇水,不然的还没有发芽就被晒成“葵花干”挂了。我一般高一米多,最高有三米五。大家肯定能种好我,因为我适应各种各样的泥土。
我的顶部有一个大大的圆盘,圆盘最外面的舌状形的花,叫无性花,不结果实;内侧管状形的花,叫两性花,结果实。那么,两性花怎么结果实呢?还是让我来告诉你们吧,整个圆盘都凋谢,两性花才会结出葵花籽。
大家都知道,我会跟着太阳,这可是我的“独门秘籍”哦!想知道吗?嘿嘿,我来讲吧。花盘下的茎部,含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素有两个特点:第一,背光,一遇到阳光照射,就跑到背光的一面去。第二,能够刺激细胞的生长,加速细胞的分裂繁殖。随着太阳在空中的移动,植物生长素也在茎内不断的背着阳光移动,并且刺激背光的一面细胞迅速分裂。于是,背光的一面比向阳的一面生长的快。这样,就使整个花盘朝着太阳旋。
哈哈,现在你们知道我了吧?我就是向日葵,一个与众不同的植物。
小学二年级向日葵作文
我最喜欢的花是向日葵。看样子是张大大的脸。它穿着金黄色的衣服。它总是面对着太阳,总是面对着光。
爷爷还告诉我太阳在哪里,向日葵在哪里转。比如早上太阳从东边升起,向日葵朝东。中午,太阳出来了,向日葵面朝上。下午太阳西沉,向日葵也朝西。晚上太阳落山了,向日葵往哪里走?这取决于你们自己去发现。
因为向日葵总是面朝太阳,所以它的瓜子好吃又甜。
我喜欢向日葵,喜欢向日葵,我会一直面对太阳,一直面对光。
二年级观察日记:向日葵长大了
我等了好久,向日葵终于长大了,大的连原来的爱心小盒子都装不下了,妈妈给它换了大的盒子,又给装了新的营养土,换土的时候,妈妈笨手笨脚的把两支向日葵给折断了。
现在的向日葵长的有点像我们吃的苋菜,红红的花茎,叶子绿绿的,特别好看。身上长着白色的小绒毛,像刚出生的小婴儿一样的可爱。它高高的仰着头,向着太阳的方向,仿佛在向太阳公公说:“你好!”
现在我每天都给向日葵浇水,希望它能开出美丽的花朵。
二年级向日葵作文
就这样,他们每天都没能好好的享受阳光,整天都是无精打采的,弱小的叶子,风一吹就落了。一天一只小老鼠路过,听见它们无力地争吵,就想去问个明白,等小老鼠了解了经过以后笑了笑说:“这很好办,你们两个来个轮流,今天我多晒点,明天你多晒点不就得了。像现在这样,你我互不相让,你们没等到长大就会死去的。”听了小老鼠的话,向日葵很快就和好了,并采用了老鼠的办法,没几天,往日的活力又回到它们的身上。
时间过得很快,一转眼,丰收的季节到了,向日葵为了感激小老鼠,它们把身上最好的葵花子送给了它,那一年冬天,向日葵互相鼓励过得很开心,小老鼠过得也非常好。
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二年级状物作文:向日葵
在众多油画,我只热衷于梵高的《向日葵》,1888年2月,已35岁的梵高从巴黎来到阿尔,来到这座法国南部小城寻找他的阳光,他的麦田,他的向日葵……梵高创作了大量的作品。这幅是其中最著名的,现藏于伦敦国家画廊。它就是被誉为世界最名贵的的二十幅画之一的《向日葵》。梵高作画时,怀着极狂热的冲动,追逐着猛烈的即兴而作,这幅流芳百世的《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。梵·高笔下的向日葵,是那样艳丽,华美,然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试画面上朵朵葵花夸张的形体和激情四射的色彩,使人头晕目眩。看似粗糙,实则细腻,每一个笔触都运用的恰到好处。有人说这是“梵高的向日葵”,因为那是他内心火热感情的写照,是他精神力量的外露。
《向日葵》中的瓣有的大,有的'小,有的明亮,有的阴暗,有的含苞欲放,有的争奇斗艳,花蕊画得火红火红,就像一团炽热的火球;黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般.画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触,仿佛使其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力,这一朵朵普通的向日葵在著名画家梵高手中却如此的活灵活现,就像在电影院里看3d电影似的,给人产生幻觉,在这里你用“栩栩如生”来描绘这些向日葵,已经显得软弱和浅薄,因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命,仿佛这些向日葵就在你的眼前似的,触手可得。在这些向日葵身后还躲着一群可爱的小姑将,她们就是绿叶,所谓鲜花还需绿叶衬,向日葵也是如此,假如没身后那翠绿欲滴的叶子,那这幅《向日葵》也难免会有一些枯乏无味。
在这副著名的油画背后有着一位成功的画家。
梵高全名文森特·威廉·梵高是一位荷兰画家,主要生活在法国。他是后印象派的三大巨匠之一。1890年7月29日,梵高终因精神疾病的困扰,在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命,时年他才37岁。梵高敏感易怒,聪敏过人,却一直贫穷潦倒,几乎没有受过什么正规的绘画训练。他1881年开始绘画,1886年在巴黎初次接触了印象派的作品。梵高,作为一位用生命创作的画家,他将自身的主体创作意识、内心的情感意识与东方绘画的因素加以巧妙融会,在最惨烈的生活境遇和对艺术狂热执着的追求中,树立起了划时代的丰碑。
向日葵花二年级作文
我最喜欢的花,不是像牡丹一样的倾国倾城,不是像芍药一样鲜艳美丽,不是像水仙一样婀娜多姿,也不是玫瑰受人宠爱。我喜欢的是阳光向上充满活力的向日葵。也许这不是最美的,最艳丽的,也不是姿态最美的,受大多数人欢迎喜爱,但是我喜欢向日葵的真实努力和向上的精神。
我喜欢一个人站在向日葵田里,一个个向日葵的花盘都比我的脸大,他们都向着东方,向着太阳的方向,向着积极乐观的方向。我喜欢他们代表的精神态度。
在金黄色的一片向日葵田里,就像阳光集中在一个地方,温暖舒适。我觉得在这样一个地方,我好像也,可以成为像向日葵一样的人。勇敢追求我想要的积极乐观的生活。
向日葵养活了这一带的农民,他们因为向日葵而每天微笑,每天笑着劳动着,就像向日葵一样。来到这片向日葵田我真的感触很多。帮着农民伯伯们做了一些事,伯伯们在向日葵地上挖了一块土放在一个花盆里送给我,他们说,向日葵会选择适合的人给他们鼓励。我点点头。那段日子,我一直细心照顾着,我希望,或者渴望,那块土真的有一棵向日葵。
皇天不负有心人,向日葵开了。谢谢你!
二年级日记:观察向日葵
我灵机一动,就种向日葵吧!说干就干,我拿好花盆和铲子,跑到楼下。首先,我在花盆里放了一块瓦片,这样做是为了防止泥土漏出来。接着,我拿起铲子,跑到土地旁,用铲子将松软的泥土铲进花盆。就这样不知重复了多少次,花盆里的土终于差不多满了,此时此刻,我已经累得满头大汗。然后,我用手指在泥土里按了5个2厘米的小坑,最后,把向日葵籽儿放进小坑中。我端着沉甸甸的花盆回到家里,用喷水壶浇水。心想:向日葵,你要早日发芽呀!
10月3日星期五晴。
盼呀盼,一个星期过去了。我的向日葵露出了细细的茎,茎上冒出了两片圆形的小绿点,茎嫩嫩的,很是水灵,仿佛一触就会破裂似的。子叶就更加可爱了。两片子叶微微向上翘起,那翠绿的颜色,显得更加富有生命力。在一片土壤中特别与众不同。为什么只有这一个发芽了呢?其它的向日葵为什么不冒出来吧。我心里想。
10月7日星期二晴。
今天,我又到阳台上观察向日葵。原先的那株向日葵的叶子已经有指甲盖般大了,摸上去非常光滑。茎也由翠绿色变成了深绿色,还散发着一股清香。周围也陆续冒出了小嫩芽,现在的大部分向日葵已经进入了生长发育阶段。这时,我看见土壤有些干燥。于是,我拿来喷水壶浇水。水顺着子叶往下流,它仿佛在贪婪地吮吸着甘露,好似在扭动身子,向我表示感谢。浇完水土不再那么干燥了,湿润了不少。长假放完了,可我的向日葵还得继续生长,从此以后,我会更好的看护它!
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二年级作文向日葵
向日葵不像月季花一样是花中皇后,不像百合花一样的纯白高贵,不像荷花有着艳丽的花朵,它虽然长得很一般,但向日葵默默无闻的无私奉献,它一生都在为人民服务,所以,我很喜欢向日葵。
在我老家门前的一片土地上种着一大片金黄色的向日葵。向日葵的颜色是金黄色的,或许是因为一生围着太阳转,而被太阳照射染化成金黄色了吧。只要太阳照在它的身上,就会闪闪发光。
向日葵一生都在为人们服务,果实给人们吃,枝干可以烧火,叶子也可以喂生灵……总之,它把自己能够贡献的全部贡献给了人们。
向日葵就是这样的默默无闻,无私奉献,不图回报,所以,我喜欢向日葵。
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二年级作文向日葵
那轮永远向着太阳的“金轮”,永不磨灭的精神,风雨中的璀璨,在我心中留下了深刻的印象,它就是——向日葵。
这个星期日,我将去领略一次向日葵的风采。
一走进人民公园,我就怀着激动的心情迫不及待地向展点奔去。到了展点,刚随着络绎不绝的人群跨进去,就闻到了一股混杂着泥土味的芳香,令人心旷神怡。“这个向日葵的花盘真大!”我被一声惊呼声吓到了,寻声而去,果真发现一棵不寻常的向日葵,它的花盘特别大,比正常向日葵整整大了一倍,上下散发着一股阳刚之气,它骄傲地抬着头,向着太阳,真像个不屈不挠的战士。我情不自禁地摸了一下它的“脸颊”,突然,一颗果实被我不小心给碰掉了。我想:做了坏事,还是快点走为好,于是,我把瓜子嵌进去急忙离开了这里。
我又走到了一条小路上,旁边种满了紫色的向日葵。与我之前见到的向日葵大有不同。它浑身上下散发着高雅的气息,她就像一位高雅的贵妇人,静静地矗立在那里,比起刚才那个向日葵,不知要优雅多少倍呢!
向日葵象征着勇敢、坚强、向上。它的花语是勇敢地追求自己的幸福。我也要像向日葵那样,努力地朝着太阳的方向微笑。
二年级作文向日葵
景区种植了一大片向日葵,虽然天气炎热,又或者有些刚种植没多久,大半耷拉着脑袋,更多的是倔强的挺立着,向着太阳的地方,张开自己的笑脸,留给世人最美的一面!
向日葵已经走了未成熟的种子,它就是将来的葵花子。瓜子儿可能是最传统的一种休闲食品了,种类五花八门,可是就拿我们最熟悉的葵花籽来说。许多人也仅仅知道它是向日葵的种子而已。其实,嗑葵花籽也能嗑出健康。这种小而又不起眼的消闲食品,吃起来有如“老虎吃蚊——多吃少吞”,但因它甘香可口,食之不易,反而有一种魅力。
我喜欢我的孩子能像向日葵一样,始终向着太阳,做一个阳光男孩!
六年级:姚培伟钟管中心学校qq:56819。
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向日葵的二年级作文
我淮备在我家的菜地种向日葵,向门口卖瓜子的伯伯要了一把瓜子,说:“我要种向日葵。”伯伯给了我一把生瓜子,说其他的熟瓜子不会发芽,我在菜地挖了几个小坑,放上瓜子,埋好,拍平,浇了水,现在已经长大,开出了象盘子一样的向日葵,而且他老向着太阳的方向转动,所以才是太阳的代表吧。我们的菜地种的除了有蔬菜,奶奶还种的有花生,甜瓜,红薯等。
二年级作文向日葵
描写向日葵作文星期六的早上,阳光明媚,我到我家的花坛边,看见一朵朵可爱的向日葵。香气扑鼻,小蜜蜂都被吸引住不肯走了。
向日葵个子高高的,茎粗粗的,像根铁棒似的。叶子密密麻麻的,毛绒绒的,上面还有几只小虫,好像要把它当成床似的。上面还有想盘子大的花朵儿,花瓣黄黄的,中间有几个黑色的小宝宝——瓜子。他们的形状也很多,有的高高的,有的壮壮的,还有的有好几个花蕾!要是把眼前一大片向日葵比作一大副活的画,那只有神笔马良才能画得出来。我忽然觉得自己仿佛就是一朵向日葵。每天白天都给瓜子们晒晒太阳,自己也和太阳打打招呼。蜜蜂和小虫爬过来给瓜子讲故事。
啊!向日葵多美呀,我都看入迷了呢!
向日葵的二年级作文
我在各种图形中慌了一个圆形,想画一朵向日葵。
我先在圆的中央等距离画成了五条横线,又等距离五条竖线,这样,在圆的中间形成了一个个的小方格,这就是向日葵的花盘。接着,我在每一个小方格中间画上一个点,这就是向日葵的种子。然后,沿着花盘周围画了一个个的半圆,啊,一片片花盘多漂亮呀!最后,我把向日葵涂成金色。
就这样,我用一个圆,画成了一朵金灿灿的.向日葵。
向日葵小学二年级作文
我家南墙根种了几棵向日葵。向日葵又称葵花,是一种茎高大的植物。花瓣小小小的,金黄色,因朝向太阳而得名。远远看上去就像一排“小太阳”,在阳光的照耀下,显得更加可爱。
自从有了这些向日葵,我每天都没有闲着。每天看着如太阳般的向日葵,我心里总有一种感觉,一种特殊的感觉。
向日葵就怕没有太阳。暑假的时候,有好几天都阴天,天阴沉沉的,人的心情也不好。我跑去看向日葵,只见向日葵们已经没有了往日的'风采,不在那么光彩照人。我惊呆了!看着向日葵们那无精打采的模样,我心里也不好受。我伤心地看着向日葵,猛地反应过来:向日葵,向日葵,对了!向日!向日葵应该冲着太阳,没了太阳,向日葵就会死掉!我多么希望太阳公公能快点出来啊!太阳公公仿佛听到了我的祈求,没过两天就从乌云中挤了出来。向日葵们不再垂头丧气,看见太阳仿佛看见了希望,又重新露出阳光般的笑容。我仿佛也被这种笑容感染了,也露出了开心的笑脸。
向日葵们渐渐长大了,那曾经金黄的花瓣也已没了踪迹。花蕊也变成了一团瓜子。爸爸妈妈把向日葵们摘下来,将瓜子取出来。接着拿出了一口“陈年老锅”,刷了刷便炒起瓜子来。只听爸爸喊了一声:“好喽,新鲜的炒瓜子来喽!〞我吃着瓜子,想起了“年轻”时的向日葵,像“小太阳”的向日葵因为有了曾经的向日葵,才有了现在的我,保持每天有着阳光般笑容的我。向日葵默默奉献于大众的高尚品质,永远值得我学习。