优秀作文应该有独特的角度和深入的思考，通过文字表达出个人的独到见解。小编为大家准备了一些优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启示和指导。
我的小客人作文
我住在奶奶家。爷爷﹑奶奶年纪大了，身体不如前，所以请了个保姆．保姆有个女儿，碰巧今年暑假来泉州玩，爷爷、奶奶便热情地邀请她到我们家做客。
早晨我一醒来，发现家里多了个小姑娘，我猜：这准是保姆的女儿！我赶紧起床并与她共进早餐。上午，我们一起玩，一起交谈，了解到她老家在江西农村，她叫周露英，今年十二岁，上五年级，平时还要帮奶奶煮飯、洗衣服、带弟弟等。我想：我们城里孩子衣来伸手，饭来张口，而乡下孩子要做这么多活，不容易呀！
中午我们到“好而由”餐馆吃饭，我和露英都特别开心，露英悄悄地告诉我，她是第一次吃过这么好吃的'东西。我有了自己的感想：我们城里孩子到“肯德基”、“好而由”吃饭并不奇怪，可露英才是第一次，我们真幸福啊！
傍晚，夕阳落山了，小客人走时，我送给她一些礼物，我们依依不舍地挥手告别。我想：通过一天的接触，我们已经成了好朋友，她过几天就要回江西老家了，不知道我们什么时候才能再见面？我便用毛笔写了“海内存知己，天涯若比邻”的条幅准备送给她，以作纪念。希望我们以后还能再见面。
小客人作文
今天我给大家介绍一位客人，他是很少“光临”我家的小侄子。一头乌黑的短发，那双黑宝石似的眼睛炯炯有神，小嘴可爱极了。别看他才四岁，他身上的趣事可多了。
侄子来我家玩，看见我手上拿着一个假发，硬是要戴，我没办法只好给他。他戴上假发，一副似男非女的模样，我看了后，快笑疯了。他看见我笑他，不仅没不好意思，竟然还更加得意地摆弄着“头发”，做出各种各样的`怪表情。哎，我的侄子呀！
我的侄子特别爱耍酷。过年的时候，我们全家人聚在一起，三个姐姐、我和侄子表演了一次“走秀”，在我们的精彩表演后闪亮登场的是小侄子，只见他头上戴着黑帽子，身穿宽松的牛仔服，大踏步走了出来，走到我们面前侧着身子站立，一手叉着腰，一手摊在嘴前向我们一个个飞吻，还不时地眨着眼睛。我们笑的笑，傻的傻，在地上打滚的打滚。真是有意思！
我的侄子有趣吗？他可是我家的宝呢！
小客人作文
“我家来‘小客人’了！”清早，妈妈在屋子里大喊。我一听，“腾”地从床上蹦起，连忙问：“是谁？在哪？”“到阳台上来看看。”妈妈说。我跑到阳台四处寻找，怎么没有呀！“抬头看。”妈妈笑眯眯地说。我一抬头，惊喜地发现了一只小松鼠，倒挂在窗帘上，一动不动地看着我。我刚走了一步，它就缩到窗帘后背去了，跟我玩起了捉迷藏。
这位“小客人”毫不客气，在阳台上随便拉屎拉尿，我只好买了一只笼子把它请进去，这下可以看清它的真面目了。它那玲珑的面孔上，嵌着一对乌溜乌溜的小眼睛，灰褐色的毛油亮油亮的.，毛茸茸的大尾巴向上翘着，煞是可爱。我真高兴，又有了一个新朋友。
小松鼠在笼子里跳来跳去，东咬西抓，很不安分。我给它取名叫啰啰，还给它许多好吃的。啰啰喜欢吃花生米，它用两只前爪捧住花生米，用小嘴不停嚼着，马上就吃完了。啰啰还会吃瓜子，它一开始只会咬破壳，我就把肉剥开给它吃，后来它居然会破壳挑肉吃了。又一次，啰啰要喝水了，我把水故意放在笼子外捉弄它，没想到啰啰伸出又长又细的舌头，添起来，真让我大吃一惊。
啰啰在我家吃得很好，我也希望它一直和我在一起做朋友，但笼子毕竟不是它真正的家，过几天，我要把它放回到山上。
小客人作文
我们家来了一位人见人讨厌，花见花枯萎，车见车爆胎的“小客人”——蟑螂先生。
这位“小客人”长得是真——‘帅’呀：“全身乌漆墨黑，扁扁长长的身体，触角可达到半根手指头长。”
我和“小客人”‘玩’了半个小时的捉迷藏。因为这“小客人”要求比较高，所以它觉得捉迷藏太无聊，于是便去吓唬了一下妈妈。可妈妈一向胆子就非常小，这次不吓的'失声尖叫起来就怪了。
我见了，便急忙与“小客人”玩起了警察抓小偷游戏，以防它再去吓唬其他人。我当警察，它当小偷。这年头，小偷可都是高iq；高eq；高aq；还有高cq啊！我刚刚刚刚刚说完规则，话音未落。小偷就已溜的无影无踪。我找呀找呀找啊找；怎么就是找不到……诶呀呀呀诶呀呀；总算找到找到了！但遗憾的是已经到了吃饭时间，我就热情的邀请“小客人”在我们家吃饭。我一头钻进厨房，过了一会儿，就端出了我们给“小客人”准备的盛宴：杀—虫—剂——。不到五分钟，“小客人”就已被这“食物”发出的“沁人心脾的香气”给迷的昏昏欲睡过去。
我的热心肠爆发了。想把“小客人”送回家去。心动不如行动，我立刻骑上自行车把“小客人”送回了家——垃圾垃圾桶。
我的小客人作文
一个周末，我的好朋友吴昊到我家来玩。他和我一起在楼下滑冰（注：旱冰）。滑了一会儿，他摔了一跤，不能再滑下去了作文你也可以投稿，我只好陪他回家看电视。又过了一会儿，我的另一个朋友叫我下去玩，我说：“我家有一个小客人，不能下来玩。”说着，我就把窗户关上了。（4月20日）。
小客人作文
前几天，我家出了一件奇事。那天早晨，我拉开窗户想透透气，看看外面的风景。啊！一只斑鸠竟然在家窗台上的一个空花盆中做起了窝。只见它端坐在窝中，全身灰色的羽毛中夹着暗红，只有脖子那一圈的羽毛是黑白相间的。斑鸠的眼睛又圆又小是红色的，中间那黑色的瞳孔总是警惕地转来转去。
有一次，我又去偷窥它。它不在窝中，我想：它肯定寻食了。更惊奇的`是它的窝中有两枚鸟蛋，一定是它要当妈妈了。傍晚时我又去看它，斑鸠已在窝中。我试图抚摸它，可每次会遭到它的攻击。只见斑鸠篷起羽毛，张开翅膀，拼命扑打着，想把我吓住，可真的把我吓了一跳。我知道那是一种母爱，它只是想尽自己最大的能力保护自己的孩子……动物和我们人类一样都具有情感啊！
由于人类对自然界的破坏导至它们无窝可筑，无家可归。近年来，全世界都号召人们要保护动物，保护自然环境。才使得鸟儿不惧怕人们伤害它了。它开始接近人类了，甚至与人类为邻。就像那只在这家窗台上做窝斑鸠，没有家，就把窝做在了我家的窗台上。
学做小客人
活动目标：
1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：
做客的图片。
请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历。
活动过程：
吗？为什么？让幼儿自由回答。
要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
人？
主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
小客人
我家有一盆仙人掌，它和我生活了快五年了，当我还在乡下的时候，它就已经是我家的了，我们之间的感情非常好。
仙人掌的叶子是椭圆形的，叶片很厚，一片挨着一片，老叶子上长着一片片新叶子，那些叶子围在一起多像一朵盛开的花儿，好看极了。仙人掌的叶片上长着很多小刺，我发现老叶子上的刺毛茸茸的，摸上去一点也不疼，而新叶子上的刺尖尖的，很扎手。其实，它刚到我家时，我并不喜欢它，因为它浑身长满了刺，让人不敢靠近它。有一次，我不小心碰到了它，结果手上扎了几根刺，妈妈费了好大的劲才拔出来。
今年初夏，我家的仙人掌开花了，嫩黄色的半圆形花瓣，花瓣中间是星星点点的鹅黄色花蕊，在微微颤动着，第一次看到仙人掌开花，我很惊讶，想不到这浑身长刺的家伙竟能开出如此美丽的花儿，只是它的花期很短，一朵花早上开放，到第二天一早就谢了。紧接着第二朵、第三朵……哇！一连开了七朵。
直到现在，我都没有忘记它为了我牺牲了三片叶子的事。在我八岁的时候，我得了腮腺炎，医生说要用仙人掌的叶子弄碎捣烂敷在脸上，过一段时间就会好的。于是，妈妈拿出剪刀，咔嚓、咔嚓把仙人掌的三片叶子剪了下来，又是拔刺又是捣碎弄烂，然后敷在我脸上，我连忙去看仙人掌，看到它的“血”流了下来，我很难过，眼泪差点流出来。妈妈安慰我说“仙人掌生命力很强，没事的。”一周后，我的病好了。我发现仙人掌它不但没死，反而长出了新叶子，我好高兴呀！
从此，我每天去观看它的美姿，经常给它浇水、松土、施肥。天晴的时候，我把它搬出去晒太阳，下雨了，我把它搬回来。让它变得更健康。
我爱我家的这位，我爱仙人掌！
“小客人”
今天，妈妈从外面带回来一个.你们猜它是谁?我上前一瞧，发现那是只小狗。
它的个子非常小，身上有乌黑发亮的毛，它的脖子是白色的，远远看上去，像穿一身黑缎子，围着白围巾的娃娃。它的眼珠子滴溜滴溜地转，它那机灵的眼睛看到我时就好奇地望着我，似乎在猜我是谁。它有敏锐的鼻子，不停地嗅着，似乎时时刻刻都在保护自己。它还有像麻花一样的尾巴。看到它可爱的样子，我情不自禁地摸了一下它的背，它“汪汪汪”地叫了几声，这小家伙好像对我的行为反感极了。
因为它是第一天来到我家，所以对我们家的环境不适应.对我们都不熟悉。我问妈妈:“这小家伙是从哪里来的呢?”妈妈说:“我们家楼上的邻居出去旅游了，所以把小狗托给我们照看。”
晚饭时间到了，我从冰箱里拿出它最喜欢的火腿肠，切成一节一节的，放到碗里。小狗津津有味地吃着，还不时地朝我摇尾巴，好像在跟我说谢谢。
我相信，过不了几天，我们将成为好朋友。
小客人
前天从雁鸣湖游玩回来后，家里就有了许多。你知道它们是谁吗？它们可是享有盛名的雁鸣湖大闸蟹啊！
们到我家后，就被安排住在一个宽敞得能放下至少二十个大苹果的保鲜盒中。可因为客人太多，虽然之前已经给了娃娃姐姐一大半，仍然是无济于事-客人太多了，你挤我，我挤你，撞得盒子咕咕咚咚直响，可把一旁的邻居—小仓鼠绒绒和球球吓得不轻，吱吱叫着直往笼子里钻。
们到我家已经两天了，可还是很怕人。每次它们正在兴高采烈地“吐泡泡”时，我刚一凑过去，它们立刻就四散奔逃，东躲西藏，好像我要吃掉它们似的。
们吃东西的时候，即使再饿，也要温文尔雅地吃—我想是因为嘴太小，吃不快的原因吧。偶尔看到好吃的东西，比如火腿肠末，它们往嘴里猛塞一通，反倒呛住了，立即又吐了出来，让人看了，真是哭笑不得。
”唉呀，怎么下大雨了！”正在看书的妈妈突然叫了起来。下雨了？奇怪，我怎么没看见呢。离近一看，我和爸爸差点笑岔了气，你们猜是什么来着，原来是们正在玩集体"吐泡泡"的游戏呢！
我家的们真是调皮可爱，我好喜欢它们啊！
学做小客人
活动目标：
1. 初步学会做客的简单礼节。
2. 学会用礼貌用语与人交往。
3. 喜欢参与集体活动。
活动准备：
1. 小动物的头饰若干个。
2. 小盘子，小杯子若干个。
3. 一篮玩具、图书、布娃娃。
4. 自制小电视。
5. 娃娃歌。
活动过程：
一、引入话题。
1. 回忆性谈话。
（1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？
（2）你们去别人家的时候都做些什么事？
二、学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌的问候主人。
（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？
（2）敲门是怎么敲的？
（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？
（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？
（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？
（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
2.学会有礼貌的与人交谈。
（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？
（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？
（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。
3.有礼貌的与人告别。
（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？
（2）你们会谢谢主人招待你们吗？
（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。
（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戏。
1.介绍游戏。
（1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是小客人》。
2.讲解游戏玩法。
（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”
（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。
（4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。
（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。
3.开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。
（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。
（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）。
（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。
（4）游戏可重复玩。
（5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。
小客人
最近，我家里来了几位“”，它们还没有我的拳头大呢？“”其实就是可爱的小仓鼠。仓鼠又名腮鼠，搬仓鼠，英文名homster，是仓鼠亚科动物的总称。除分布在中亚的仓鼠外，其它总类的`仓鼠两颊皆有夹囊，从臼齿侧延伸到肩部，可以用来临时儲存或搬运食物。故名仓鼠。
小仓鼠像一个小娃娃，萌萌哒。它全身毛绒绒的，金黄色的绒毛在阳光下格外的耀眼。它有一个粉嘟嘟的小鼻子，一双黑宝石的眼睛，四只可爱的小爪子，一对小小的三角形耳朵令人忍不住想去摸摸，萌翻了！小仓鼠住在一个“两层小别墅”里，那里有很多木屑。小仓鼠整天都在木屑里钻来钻去。它很爱干净，基本每天都要到二楼的沐浴沙里滚一圈。但它却不爱运动，很少看它在滚轮里跑步。小仓鼠喜欢玉米片，瓜子，花生等，吃东西时别提多可爱了！它用两只小爪子拿住食物往嘴里塞，与松鼠很像。但它可不会细嚼慢咽，而是狼吞虎咽。有时，它吃不下了，就将食物含在嘴里，等饿时再吃。我虽然觉得有点恶心，但不得不认为它们很聪明。小仓鼠睡觉时可安静了，不发出一点声音，一动不动的缩成小毛球。有一次，我还伤心地以为它死了呢？它们睡觉时还喜欢叠罗汉，小仓鼠趴在大仓鼠的背上，像一座毛绒绒的小塔。
有一次，我给小仓鼠喂完食物，忘记关门了。这几只活宝趁机破门而出，在客厅里东奔西跑，蹿来蹿去，一会儿跑到沙发底下，一会儿躲在窗帘后，全家出动费了九牛二虎之力才将它们请回“家”。小仓鼠虽然调皮可爱，但有时候也是挺烦人的。它晚上喜欢磨牙，“吱吱”个不停，吵得我经常睡不好觉。时间一久，就连笼子上的白油漆也刮掉了。还有一次，我拿着它最爱的玉米片喂它时，冷不丁被反咬了一口。真是“狗咬吕洞宾，不识好人心！”
我爱小仓鼠，爱它的调皮可爱，爱它的聪明伶俐，爱它的讨厌烦人，更爱它陪伴我的快乐时光！
小客人
看到这个题目，你也许会想，客人就是客人，怎么分大客人之类的。那我告诉你，今天我们小作家班的课堂上就来了一位还只有一岁，却已经有80多斤的“小”客人。
“汪汪”随着一声狗叫，“小”客人就跟着主人走进了教室。没错，我们的“小”客人就是一只狗。狗狗的一只脚刚踏进教室，同学们就尖叫起来：“天哪，这么大的狗，不咬人才怪呢！”“妈妈呀，快来救我呀，我可不想被这只狗给咬一口小”客人一听到我们的尖叫声被吓住了，还是在主人的“驯服”下“不情愿”地走近我们。经过主人对狗狗的介绍，我们才知道狗狗叫灰灰，属于最温顺的阿拉斯加品种。听完介绍，有一部分同学敢接近狗了，可还有一部分同学怕被咬伤，仍不敢接近。
经过几分钟的接触，灰灰不怕我们了，在教室里到处溜达。有时，还扑到一些同学身上，吓得同学们魂都跑了，不由自主地尖叫。当我们做笔记时，它这个同学身边走走，那个同学身边，还来逗我们玩。
“灰灰，来，吃火腿肠罗！”不知是谁叫了一声，可灰灰理都不理，跑到胡宠面前，一刻也不停歇地吃起了腊肉。嘿，这小家伙还这么挑剔。
趁着灰灰在吃东西的时候，我用手摸了摸它的身体，它并不咬我，而是很温顺愿意让我抚摸它，这让我一下子跟它亲近了许多，又摸了摸它的脑袋。看来这个“大”家伙并没有那么可怕，反而挺可爱的。
小客人
我家每天都会来一群“”。它们活泼可爱、个性开朗，这样，就自然而然的成了我观察的对象。想知道“”是谁吗？很好奇吧，告诉你，它们就是一群最常见的麻雀和画眉鸟。
“”们每天都准时来我们家进行一日三餐。我们看钟点吃饭，它们能准时用餐，应该是依照自己的生物钟吧。
经过长期的观察，我发现了画眉鸟和小麻雀的不同之处，第一，画眉胆量要大一些，每次吃米粒都不慌不忙的，当我们一打开玻璃门，它们就飞到茶花树下，不紧不慢地“擦擦嘴”，再慢腾腾地飞走；麻雀的胆儿可就小多啦，吃饭的时候东张西望，一点风吹草动都经受不起，一旦稍有响动，麻雀们就会像离弦之箭似的四散飞离。第二，画眉的胃口好，除了米粒还能吃面包、蛋糕，而小麻雀只能吃米粒，估计一丁点儿就能让它们饱饱的了。
你相信小麻雀会“点餐”吗？我家的麻雀“”可是十分机灵。每当没米的时候，它们就叽叽喳喳地叫，仿佛这只麻雀在说：“没米啦！没米啦！”那只麻雀在说：“请快些给我们一点儿米粒吧！我昨晚吃得少……”
你相信画眉鸟会“打包”吗？我们的画眉“”就能自己“打包”。有时候妈妈做了蛋糕或面包，画眉能用嘴衔着一大块蛋糕或面包飞回家去呢！哈哈，难道它们也知道全是用健康食材制作、超级营养的吗？我还想到，原来，画眉也懂得尊老爱幼啊，它们把食物带回去，一定是和我们一样，同家人一起分享妈妈做的美味吧！
我观察我家的“”，发现了它们的生活也和我们一样丰富多彩。
小客人
这个月我们班级里来了两位“”。它们是谁呢？你一定猜不出来，原来它们是两只可爱的小兔子！我给它们俩起了俩名字：一只叫“黑木耳”，它叫这个名字就是因为它的耳朵黑得发亮，比墨水还黑。眼睛水灵灵的，而最奇妙的是它的眼珠竟然不是红色，是棕色的。它的毛柔软得像棉花，而且没有一丝杂色，是我们很少见的白。它的身体后面有个小毛球，这是它的尾巴，当然，也不能忘了它还长着一双无敌可爱的脚爪。另一只名叫“红樱桃”，它浑身洁白，毛绒绒的尾巴，像小个草莓一样的脚爪，但只是耳朵和眼睛与“黑木耳”不同，它有的是比雪还白的耳朵和红宝石似的大眼睛，别人看了还以为是一个兔子形状的雪人，用两颗大樱桃做的眼睛呢！就是因为这个，所以才会叫“红樱桃”呀！
不过有时它们很调皮，例如一个同学把它们抱到老师的讲台上，它们高兴地在讲台上跳起了舞。可这是讲台而不是舞台，小兔子们一跳舞就把讲台上的文件、书本搞得一团糟。
但你可别就这样认为小兔子们都真有那么调皮，因为除了被同学们放到外面玩耍，其他的时间它们都是很安静的，它们会在笼子里优哉游哉地吃着属于它们的盛宴：胡萝卜、青菜、干草根、鲜嫩的小草根、兔粮，还喝着矿泉水，日子过得别提有多悠闲了！吃完了饭它们就安安静静地睡着了，睡法也千姿百态：躺着、坐着、站着、耷拉着两耳睡，有一次我还发现它们一只耳朵往上竖着，另一只耳朵却往下挂着呢！
“嘘”！它们俩睡着了，我们就不要再惊扰它们了吧！
小客人
史老师微笑不语，他慢慢地张开手掌。天啦，居然真是一只小鸟。同学们一个个睁大眼睛，仔细打量起来。
只见这位神秘的客人一身深绿色的羽毛，像穿了一件帅气的燕尾服。尖尖的嘴巴，眼珠像两粒黑芝麻，翅膀边还有一圈白色的斑纹，小脚丫金灿灿的，像穿了一双金丝袜，一只小尾巴就像一把微微展开的小扇子，可爱极了！
这时，一个问题在我们的头脑里盘旋：这只小鸟是怎么到史老师手里的？史老师解开了我们心中的谜团：“今天早上，我巡视校园的时候，在一（2）班门口发现了这只小鸟。我怕它变成野猫的早饭，就把它带到我们班上了。”
史老师接着问我们：“小鸟为什么会在教室门口呢？”有人说是小鸟受伤了，有人说是小鸟迷路了。我猜，这只小鸟可能飞太久了，飞不动了，所以停下来休息一会儿。就在我们讨论得特别热烈的时候，小鸟突然飞了起来，一不小心撞到了墙上，又落在地上。
史老师赶紧过去把它捧起来，问我们：“小鸟为什么要飞走呢？”有人回答是因为小鸟害怕，还有人说是小鸟想妈妈了。我想小鸟是想回大自然了。史老师问：“你们打算怎么办呢？”大家异口同声地说：“送小鸟回去吧。”
史老师同意了。他来到窗口，张开手掌。小鸟竟然一动不动，还立在手掌上。它睁大两只乌溜溜的眼睛，好像在说：“谢谢你，好心的人。我会记住你们的。”史老师仿佛明白了它的意思，用力一抛，小鸟终于扑闪着翅膀飞走了。
我依依不舍地看着小鸟远去的背影，祝福这位神秘的能尽快和家人团聚，希望它有时间回来看看我们。
学做小客人
活动目标：
1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚。
小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻。
主人忙要适时先致谢再告辞。
活动准备：
1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
活动过程：
一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带小朋友去小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二.幼儿到小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
（5）临走时，向主人说“，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三.做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
教学反思：
使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
小客人
星期五上午，我们五（4）班来了2位特殊的，他们是来自甘肃的小朋友。稍大一点儿的上初二，小一点儿的和我们一样，上五年级。
老师、同学们为了迎接他们的到来，精心准备了一个欢迎仪式。那天，孙海京用洪亮的声音作了一个开场白，其中有赠送礼物等环节。单老师告诉我们，2位和我们在一起只有2节课的时间，应该好好珍惜这短暂的时光。
第一节是体育课，有两个项目。一个是折返跑，一个是玩跳跳球。折返跑开始了，第一组是两圈。体育老师一身令下，同学们撒开腿跑了起来。那个初二的同学稍稍领先一点儿，小不点儿比较落后。终于，大个子第一个冲过终点。折返跑做完了，该玩跳跳球了。所谓跳跳球就是一块板中间插入一个充满气的球，玩法就是用脚加紧球，跳起来，充气的球就会让你弹起来。甘肃的小朋友没见过跳跳球，更别提玩了。同学们努力地为他们讲解方法，他们也认真地练习着，最后，两个同学都跳了100多个，同学们欣喜若狂。
第二节课是数学课，内容是复习小数的加减乘法的运算。坐在我旁边的初二同学告诉我：“我们三年级就学小数了，五年级已经学二元一次方程了。”原来，山区的孩子们比我们多学了很多，我不由得点了点头。这时，董老师叫我发言，我这才回过神来，这是在课堂。
下课铃响了，我们就要与甘肃的孩子们分别了，大家都觉得有些依依不舍，老师们还为我们照了一张合影，随着一声“咔嚓”声，照相机记录了这个永久的时刻。
山区的孩子们走了。现在回想起来，他们的模样还历历在目。我想：也许不久，我们在一个火车站还会重逢。