优秀作文语言得体、准确，不仅能够清晰表达思想，还能够给读者留下深刻印象。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
打开另一扇窗的作文
上帝在关上一扇门的时候，也会为你打开一扇窗。但是总有些人不明白窗户的重要性。
很多人都抱怨说没有机会。但是，有那么多窗户，为什么偏要走门那条路？
其次，许多人在窗户的选择中摇摆不定。这个窗户后面是一望无际的草原，另一扇窗户外是直指苍天的巍巍高山。有些人想去草原，又怕夜晚群狼出没。有些人想攀高山，又怕高处不胜寒，半夜冻成冰棍。凡是顾头顾尾想着好处，就不知道痛，想着痛，又不知道好处。选来选去，最后还是摇摇头，把自己闷在房子里。
没有门，想靠窗户获得成功，不仅需要翻窗户的勇气跟选择窗户的果断，还需要判断窗户好坏的智慧。若翻窗户时什么也不想，就想着一直往前冲，最后只会一个不小心跌落下来，然后呢又发现你住在二十五层上。窗户不一定要挑又大又宽的，也不一定要挑花花秀秀的，但是，一定要挑最适合自己的。最适合自己的道路才是最好走的，也是最容易走通的。
话虽然说的容易，但是做起来也是非常难的。没有良好的体力，优秀的体格，如何才能翻出高大的窗户？经常优柔寡断，扭扭捏捏，如何才能把握人生的航向？做事只知道横冲直撞，拿拳头说话，用脑袋碰石头，又如何才能在人生的道路上走得又远又舒服？这些东西都需要平常不断的积累，锻炼自己的身体，磨练自己的意志。古人云:“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”把自己变成人才，变成一颗金子，才能在竞争中脱颖而出，才能真正实现上帝为你开的这扇窗户的价值。
有些人可以通过家境打开门直接通向成功，但是我们没有，我们只能通过自己的努力翻过窗户然后用尽全力奔向成功。
上帝在关上你的门时，就已经为你开好了窗户。至于敢不敢翻，翻完了又该怎么做？翻出来了，又该怎么走？那就是自己的问题了。
最后，祝每个只能翻窗的学子都能走向成功。
打开另一扇窗户阅读答案
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。(3分)。
名声大振：通过某件事情,知名度大大提高.一扫而光：一下子就扫除干净。
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?
答：不要找一些不开心的事，影响自己的心情。
换一扇窗户又指的是什么?就是换一种思维和行动方式，会看到不同的风景，鼓起了勇气，增强了信心，你将开启的是成功的大门。(3分)。
3.想一想这篇短文主要内容是什么?。
答：一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗外的悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解?(3分)。
答：换一扇窗户就是换一种思维和行动方式，对事物就有多方面的了解，找到更多的解决问题的方法。
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示?(2分)。
答：当遇到问题是时，学会换位思考，多角度思考，会得到意想不到的收获。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质聪明善良、教导有方(2分)。
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。(2分)。
名声大振的意思：通过某件事情,知名度大大提高.。一扫而光：一下子就扫除干净，完。
打开另一扇窗的作文
再一次将足迹印在这红色的跑道上，我的心微微一颤――终于又回到了这充满活力和汗水的地方。我绽开笑容，想起那段含笑奔跑的日子。
蝉一声声叫着夏天，刺眼的阳光有气无力地撒向大地，周围一切的一切似乎都在嘲笑失落的我。引体向上测试，像往常一样，又没有及格。这似乎就是一把锋利的刀，抹去了我脸上所有的笑容。
独自一人走在乡间小路上，手中拖着一个书包，低着头，缓缓地前进移动。此时的心情，不需要我描述，已经很明显了。我想，算了吧，就这样了，反正再怎么努力也无法及格。
回到家中，放下手中的书包，随手拿了一张数学试卷，便写了起来。刚开始写起来还怪轻松的，都是些用公式就能套出来的题目。可接下来的几题就没那么容易，我绞尽脑汁，套上所学的所有公式，却怎么也写不出来，搞得我差点怀疑是不是公式有问题。我愤怒的拍了拍桌子，惊醒了正在睡觉的爸爸。爸爸闻声赶来，看到了我正在为一道数学题目发怒，不禁大笑起来。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。虽然我引体向上不好，但我可以通过其他方面来弥补它，不一定要在自己的不擅长而且怎么努力也无法弥补的项目上花费没用的时间。
又一次的体育测试，我以优异的短跑成绩获得了进步奖。拿着获奖证书，我快活地奔跑在街上，是啊！打开另一扇窗户，也许会更好！
教育随笔:为孩子打开另一扇窗
大家可曾试过当你做一件事有十足的把握的时候，最后却把它搞砸了？那种心情是无法用语言去形容的，有的只是无比的惊讶，失望，懊悔……值得庆幸的是，当你在绝望的时候，面临黑暗的时候，打开了心中的另一扇窗，看到了不一样的风景！
一次，学校要进行体考，我运筹帷幄地沾沾自喜中，因为我非常自信我可以及格甚至优秀。虽然我是一个女生，但是绝不会是弱不禁风的那种，简单来说就是――女汉子。
800米跑准备开始的时候，同学们都抖手抖脚的，仿佛这是要九死一生的节奏了，心想:“有这么恐怖吗？”当老师一声令下，我们开始疾跑，以我多次跑步的经验知道，开头跑要匀速，不要快速跑，不然后面两圈没体力加速了，这会大大折扣我们的成绩。我开始双腿夸大幅度，这样子可以节省体力，也可以跑快一点，尽量不用嘴巴呼吸，不然跑完喉咙会又干又痛。双手有节奏地挥动，心里暗数:“一二，一二……”
正如大家所料，到最后一圈的时候我在领先着，甚至超过了慢的同学一圈！快到终点的时候，我开始极力冲刺了，眼看着，一米，两米，胜利就在眼前，突然，眼前一个黑影略过，身后吹来一阵风。不知怎的，同学们响起了热烈的掌声，我跑过终点线，惊讶地看到，那个黑影是我的同桌小敏！她拿了第一诶！我目瞪口呆地看着她，心里出现了一百个疑问:“what？发生了啥？怎么可能？我同桌平时跑步不是很厉害的啊？这难道就是传说中的黑马……”
我非常懊悔，如果当时冲刺的时候再加速一下就好了。情绪别的十分低落，上课无精打采的，闺蜜芳芳看到我这样子貌似看出了什么猫腻，放学就带我去了一个地方。
当我们绝望的时候，请记住，不要只看到那些让你伤心难过的场景，请把目光转向另一边。或许有意想不到的惊喜等着你，请为你自己打开心里的另一扇窗，感受那充满阳光的美好生活！
人生感悟的初中作文打开另一扇窗
每次待在窗边，我便用窗帘卷裹着身子，看着片黑河里闪烁的点点星光，即便很是微弱，他们也会很努力的放着光明，只求得自己想见的`人能望上他一眼，哪怕只有那么一眨眼的功夫。我也会去看自己喜欢的那颗星。在离月亮不远处，在我眼里，他永远都是最闪亮耀眼的那颗，拍打着节奏，一闪一停的，把我吸引住了。假使那夜，星星们全和月亮玩儿去了，全失踪，我会很失望，只是地在同样的角度，望着同样的位置，静静发呆然后离开……（中国作文网）。
雨夜，雨天的到来让我心里像什么被、掏空了一般，有时候，我会点着台灯，在本子上画着传统形状的五角星，以便寄予我的思恋，也不知道为什么，每次见到我喜欢的那颗星时，嘴角都会不自觉上扬，月亮弯弯地像我微笑时的嘴型。
我知道，有一天他迟早会消失光芒隐落在星空，所以我倍加珍惜夜晚看他时的样子，一天比一天更爱他。
打开另一扇窗的作文
有听过这句话“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗”。这个世界可以用多种角度去看待，去欣赏。
现在人们经常说的就是安居乐业，当然，也注重房子的窗户，不仅可以看到外面的风景，也可以打开窗户通风，让温暖的阳光照射进来。遇到困难时，靠着窗，呼吸新鲜空气，看着外面的景色，让自己放松，寻找一个静谧的地方，为自己的人生打开三扇小窗。
第一扇，有着温暖与寒冷。
亲人之间的温暖，朋友之间的温暖，自然之间的温暖……对背叛感到寒冷，对虚伪感到厌恶，对出汗感到烦躁……对于这些复杂的情感我们不能全部解决，但也从中学到了如何处理这些情感。人的一生经历过无数离合悲欢，喜怒哀乐，也许会在你往窗外景色看时，回忆起这些时光。如果温暖比寒冷多，那么这扇小窗，也会是温暖无比的;如果寒冷比温暖多，那么这扇小窗呼出的风也是带着凉意的。
不管怎样，给温暖留出空间，为人生的小窗用温暖铺路。
第二扇，有着我们的学业。
每个人大约从三岁开始上幼儿园学习，直到生命的尽头也是学习的。不仅是在学校学习，也是在社会实践中学习。有句话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言一直在激励着我们，让每个人都知道在有限的时间内多学习。学习要会学，要把学习当成一种兴趣学的知识也会被记住。
这样人生的小窗也会更加牢固。
第三扇，有着成功与失败。
“失败乃成功之母。”这句一直在我们的生活中出现。可人们总是主观的认为“失败”就是深渊、低谷，无法战胜、无法翻越的城墙;而“成功”就是金钱，利益，是功成名就的事业、地位，是美好与幸福。其实成功与失败是共存的，没有失败就没有成功。我们应该客观的去看待成功与失败，我们只有经历了失败才能体会成功是来之不易的。取得成功就是经历无数失败，只要我们不放弃终会成功。
这样一来，通过小窗就会更加能体会到来之不易的珍贵。
这人生的三扇小窗也许会有数不尽的困难，但只要我们不放弃，肯努力，就会建设出来，人生的三扇小窗也会是一种宝藏。
教育随笔:为孩子打开另一扇窗
人们在这个纷繁复杂的世界上生活，在透过眼前的窗子看到悲伤的时候，还要及时地调转过头来dd打开另一扇窗，这样你会看到快乐的。
那些日子，也许你在为落榜而伤痛。你曾经想过要放弃，因为你看不到希望，丧失了信心。眼睁睁地看着别人打点起行装踏上远去的路，你感到无比的失落。你痛恨自己的无能，在别人的得意之时，你却伤心欲绝，悲恸万分。于是在那个艰难的七月里你甚至要自暴自弃。
可是，日子一天天地过去了，你渐渐静下心来，忽然有一天你重新拾起那被你扔了一地的课本，霎那间泪流满面。想到了两鬓苍苍的母亲还有皱纹满面的父亲，想到了那些关心你爱护你的人。你顿时豁然开朗了。于是，你痛下决心去复读，一定要东山再起！
你为自己打开了生命的另一扇窗。在这里看到的不再是失败而是重新扬起风帆的`信心。
漫漫人生路上，你经历过阳光，但又遇到了阴雨。
着泪水沉沉地睡去了。很久，当你醒来时却发现你的亲人、你的朋友、你的老师和同学都在你身边，他们都面带着微笑。你感到一种幸福和舒畅，顿时一股暖流冲溢全身。
你终于又为自己打开了生命的另一扇窗。在这里看到的不再是陌生，而是温暖的爱的海洋。
人生在世总免不了痛苦和快乐的交替，就像有黑夜也注定要有黎明。?
生活在这个芜杂的世界上的人们，在透过眼前的窗子看到悲伤的时候，也要调转过头来啊!打开另一扇窗，也许你会看到快乐的。
那是一个云淡风轻的季节，阴云却在你的额头密布。?
可是，日子一天天过去，你渐渐静下心来，忽然有一天你抚摸到了那被自己扔了一地的课本，刹那间你泪流满面。想到了两鬓苍苍的母亲，还有皱纹满面的父亲，想到了那些关心你爱你的所有的人。你顿时豁然开朗了，于是，你痛下决心去复读，一定要东山再起！
你为自己打开生命的另一扇窗。在这里看到的不再是失败，而是满怀信心重新扬起的风帆。
漫漫人生路上，你又遇到阴雨。
那些日子里，你感觉到自己的心真的要变冷了，因为你开始怀疑这个世界，开始怀疑真善美，开始怀疑周围的一切。你真心地助人为乐，却被残忍地讹诈了。好事做了，却没有料到看到的都是丑恶，感觉自己孤零零地立在陌生的地方，无依无靠并且遭到很残忍的伤害。所以你痛苦地闭上眼睛，满含着泪水沉沉地睡去了很久。当你醒来却发现你的亲人，你的朋友，你的老师和同学都在你身边，还满带着微笑。你感到一种前所未有的幸福和舒畅，一股暖流充溢全身。
点评：作者选择第二人称这个特别的写作视点，以抒情的笔调来写议论文字，以情动人，亲切自然，让读者在融洽的氛围中增加认同感。是的，人生不可能是一帆风顺的，遇到挫折不可沮丧抱怨，不要忘记打开生命的另一扇窗。当生命的风帆重新扬起时，一切都会随之变得美好。
另一扇窗为你打开
另一扇窗为你打开——读《你是我的宝贝》有感生活在这绚丽的大千世界当中，多数人总是在遮掩内心的丑陋，真正的纯洁又有多少?他，一个让人无法忘却的孩子，一个智障的儿童，一颗纯洁如水的心!他叫贝贝，是一个唐氏综合症患儿，有轻度智力障碍而且终生无法治愈。贝贝、奶奶和一条叫“妹妹”的狗住在一起，可这唯一的奶奶也悄然离开了他，远在天堂。贝贝的命运牵动了许多人的心，水电工李大勇一直关注着贝贝的成长，但自私的舅舅、舅妈和他们的儿子小胖却对贝贝冷眼相待，不过这些污垢在贝贝无暇心灵的照应下逐渐得到洗礼……一个智障的儿童，就是一块透明的玻璃，一面光亮的镜子，会把我们生活中种种的肮脏和丑陋照得原形毕露。
在纯洁如水的灵魂面前，人不能虚伪，不能自私，不能狭隘，更不能起任何邪念。善与恶本来是相对的东西，一旦“善良”变成绝对，“恶”也就分崩离析，因为它无处藏生!或许会认为黄蓓佳笔下的贝贝只不过是一个人物，但他却是活生生的一个影子。贝贝代表着千万的“弱势群体”，他们坚强，跨过面前的障碍，快乐的在这迷茫的星球上生活;他们自由，他们生活的姿态是如此放松而祥和;他们乐观，一抹微笑打动了我们的心……思索现实生活中的层层阴霾，多少人能从失落的谷底，凭坚强的毅力向上攀爬;多少人能放下繁重的工作，去体验生活的美好;多少人能摘掉“伪面具”，用真诚的微笑示人……我们的生活对于贝贝来说是多么的幸福，我们能坐在宽敞的教室里学习，体会家人对我们深沉的爱，我们是否有好好地珍惜?我们拥有幸福的天堂，何必去追求黑暗的地狱呢?让我们用刻苦努力去开创祖国的明天，用温暖的怀抱去回报可爱的父母，用辉煌的生命去体会生活的美丽!试想想，在这个地球上，如果人和人之间的关系都简化成贝贝那样的博爱无暇，世界又该是什么模样?记得那一次，学校开展“救灾捐款”活动，只看见同学们一个个都纷纷“慷慨解囊”，有的翻了翻自己的钱包，有的拿出了一张张零零碎碎的钱……我摸了摸自己的口袋，拿出了一张20元人民币，正在翻口袋的同桌瞧见了，不屑地说：“捐这么多钱干嘛?捐得有心意就行了，别那么大费周章!”“可是，我们幸福着，灾区人民这在受苦，我们怎能坐视不理?”我皱了皱眉，为同桌的心思感到惊讶，“虽然我捐的钱并不多，但是能为灾区尽一份力，也是一件幸福的事啊!”同桌耸了耸肩，转过脸去。我看见他的手在口袋处犹豫了一下，拿出了10元，走到生活委员处，我隐隐约约听到他说：“写上我的名字吧，我捐的”我会意地笑了笑，走上前去，拍了拍他的肩，对生活委员说：“也写上我的名字吧，为灾区人民尽一份力!”生活委员诧异地看了我们一眼，瞬间微微地笑了。
我和同桌回到桌位上，后面的同学问我们怎么这么高兴，我笑了笑，说：“因为我们感到很幸福!”在那刻，我仿佛看到了灾区人民那喜悦的笑脸，突然，心中充满了温馨的暖意!上帝为你关闭一扇窗，必定会为你打开一扇窗。书中的贝贝被上帝狠心地剥夺了智慧，但上帝又怜悯地赋予了他天真无邪，博爱，纯洁的灵魂，让它净化着世界上的丑陋，污垢。世界上所有的孩子，都是上帝赐予的宝贝，无论他们有着什么不同，去爱他们，去呵护他们，去关爱他们，相信我们的心会因此而变化!
哲理故事：打开生活的另一扇窗哲理故事网站
泰戈尔说：“我们把世界看错了，反而说它欺骗了我们。”譬如说吧，现在有两种橘子，一种大而酸，一种小而甜，拿到大的人会抱怨酸，拿到甜的人会抱怨小。其实，我们不妨换个角度想一想：酸橘子虽酸但很大，而小橘子虽小但很甜。换个角度看问题，就能发现生活美好的一面。
香港特首梁振英幼年时生活贫困，但这段经历培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，为他后来的成功奠定了坚实的基础。可以说，任何艰难困苦都是上天的恩赐，都是为了赋予你优秀的品质。不经过地狱般的磨炼，就不会有创造天堂的力量。因此，当困难来临时，你必须勇敢地面对它，只有承受得住困难压迫的臂膀，才有托起成功奖杯的力量。
有人问一个盲人：“你一定很痛苦吧，你看不见这个美好的.世界。”“不!”盲人回答道，“我很幸福，和聋人相比，我能听到春天里鸟儿愉快地歌唱;和哑巴相比，我能表达自己心中所想。虽然我看不见，但我可以用心感受这个美好的世界!”盲人之所以感觉不到痛苦，是因为他能从另一个角度发现自己所拥有的美好，并将它们放大。在生活中，我们不必纠结于自己的某些缺失，也不用因为自己所犯的错误而懊恼不已。生命的旅途中，除了有一扇通向成功的门，还会有一扇通往光明的窗。如果你丢失了打开大门的钥匙，那就打开窗子跳出去。
力克·胡哲天生四肢残缺，也曾“悲观厌世”，甚至三度自杀，意志消沉使他忽略了亲友们的关爱。但如今的力克·胡哲自信满满，在演讲台上挥洒自如，用自己的励志故事来鼓舞千千万万的人，告诉他们这世界上除了伤痛和灾难，还有许许多多美丽的幸福。只要你换一个角度去看世界，你就会发现生活中充满了惊喜和爱。
挫折并不一定不好，因为它能促使你奋发前行;成功也不一定总是好的，因为它也有可能让你沉溺于此，停滞不前。遇到事情，换个角度看待，你就能收获不一样的风景。请相信，上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗。
打开另一扇窗的作文
老天并不是那么公平的，不要指望他去眷顾每一个人，因为，不是每一个人都值得他去眷顾。
雨夜，雨天的到来让我心里像什么被、掏空了一般，有时候，我会点着台灯，在本子上画着传统形状的五角星，以便寄予我的思恋，也不知道为什么，每次见到我喜欢的那颗星时，嘴角都会不自觉上扬，月亮弯弯地像我微笑时的嘴型。
我知道，有一天他迟早会消失光芒隐落在星空，所以我倍加珍惜夜晚看他时的样子，一天比一天更爱他。
心灵的中考命题作文：打开心灵的另一扇窗
人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。
古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;韩信困秦而作《说难》《孤奋》;诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。
《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他??弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。
贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。
美国着名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代着名作家。
世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。
毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有共产党战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。
着名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。
古人云;“死生亦大矣，岂不痛哉!”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇《兰亭集序》道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。
古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗，去用一种积极、乐观的态度看世界，他们终成功了，最终成就了大事业，站在了世界之巅。
人生之路就是一条曲折之路，当被拌倒时，我们应打开心灵的另一扇窗，去以一种积极、乐观的态度去站在人生道路的最前沿，以另一种角度看生命。
这篇哲理性以“打开心灵的另一扇窗”为题，立意浅显而耐人寻味。
教育随笔:为孩子打开另一扇窗
曾读过一个耐人寻味的故事：一个小女孩心爱的小狗死了，她非常伤心地趴在一扇窗边，看着别人慢慢地掩埋曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷走过来，轻轻地对她说：“宝贝，你为何不打开另一扇窗呢？”小女孩听了，便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，还有很多很多叫不出名字的小鸟，正在热闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑，心情好了许多。
由此想起了我们教师，面对形形色色的幼儿，应用多种教育手段来教育幼儿，尤其是面对智力低下、或调皮捣蛋的幼儿，更应为他们打开另一扇窗。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数学练习时，老师当着别的幼儿面会说：“她不会的，搞不清的，我不教她了。”“笨猴子，这种练习我讲过几次了，还不会做。”试想，你是那个幼儿，你的心理会有什么感觉？有位心理学家说过：“人人都有巨大的潜能，只要你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无穷的能量。”作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐的'眼睛观察幼儿的言行，打开另外一扇窗去看待幼儿，或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢？有许多著名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的贡献。
作为教师，在日常的生活管理中，应多了解幼儿的性格、品质等心理特征。根据他们的最近发展区去培养他们的兴趣，增强他们的自信心，多用赏识教育的手段去激励、唤醒、鼓舞他们主动学习的内驱力，找到发挥幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前途充满希望。
打开一扇窗
若上帝关上了那堵门时，便是要你透过窗棂用心观赏世界之时。
清晨，跃动的阳光微微掠过脸庞，打开那扇窗，放眼望去，还是那个车水马龙的城市，繁华的街道上，阳光覆盖着康庄大道，逆着光，还能感受它的温度。
站在狂风的天台一望无际，孤独是这个城市的标志，一人与狂风为伍，乌云在头上肆意伸张，似乎在嘲笑我的无知。考试失利仍然是困扰我许久的问题，是家人的不谅解。我抬起头，泪却被风吹散了，忽然天空那只盈白的鸽子被风刮了下来，跌落在半空中，那一瞬间，如梦初醒，扑哧着翅膀往另一方向飞去。它告诉我:逆风的方向更适合飞翔。那一刻，眼泪消散了。心灵之窗，缓缓开启，伴随着阳光的覆盖。
黑暗时的孤独最慑人心。黄昏末，独自走到村口，为看那片芙蓉。一路走来，荒草占据了原先满是鲜花的路，放眼望去，娇艳的荷花也不复存在，只剩那一片枯叶残枝。闭上眼，还能听见亭子里古筝绕梁之声，千百年前，是谁同它为伴，是谁令她满心绽放？如今，岁月的变迁，已令她凋零如此。可是，它是如此纯洁的一种象征，当她失意时，一阵长风带来了磷光，萤火纷飞，从此不再寂寞。岁月的枯荣，始终不能使她放弃，她要稳步向前，渐渐迈向憧憬的彼岸。
空旷的跑道，已无昔日的欢呼，清风抚过心头，是一阵久违的气息。每次奔跑像被束缚的鸟，这次，我要在这里，烙下属于自己的印记，没有太多烦忧，或许能发挥更好，望着时间心中越发自由，终于，我突破了自己，打开了那扇窗。停下来的时候，别忘记别人还在奔跑。
打开一扇窗
上初三的时候，人气最旺的是政治课孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说的、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，第三节是政治辅导课。
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”
那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬，“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一个躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬，“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
打开一扇窗
上帝是仁慈的，当他关上一扇门的时候，必定会为你再。
许多时候，当我们看到关闭的门的时候，便绝望了，却不曾想到绕过那扇门，其实还有一扇窗打开着，是我们自己把那扇打开的窗也给紧闭了。
所以，便有了那么多失望、怨恨、无助和悲哀。为什么我们不能看到那扇打开着的窗？又或者说，当它打开的时候，我们根本没有在意，我们的眼光始终被那扇华丽高大的门所吸引。然而，当我们需要它而急于寻找它的时候，却发现那不起眼但就在我们身边的窗已然关闭。
那扇窗，是上帝给予的希望和关怀，它比不上大门的魅力，没有人会在看到大门之前注意到它。它是渺小的，亦是普通的，却是关键时刻最重要的存在。
可是，当你忽视，最终伤透了它，它便会关起那扇为你而开的窗。
每个人的心中，都有一扇为你而开的窗。那个人，也许是你的家人，你的朋友，甚至是一位陌生人，他们始终为你打开那一扇窗。
他们在窗口看着你的一切，欢笑、哭泣、愤怒、无助……他们包容着你的所有错误，在你最需要的时候，为你，给你希望和温暖。
他们一直打开着一扇窗，默默地、时刻在你身边，只要你需要。
但是，千万别忽视那种等待的心情，包容的心情，那是他们对你一切的爱和关怀，不然他们便会关上那最后的通道，将与你的联系全部隔断，那才是真正的绝望。
当然，也不要忘了打开自己的一扇窗，不然即使别人打开了心窗，你也看不到，而你也把别人拒之千里之外，只能沉浸于自己的世界。人是要相互沟通的，那扇窗是你与别人的联系方式，是通往内心的窗口，是希望的窗口，也是爱的窗口。是在你最需要的时候，打开的一道光明之窗。
打开你内心的一扇窗，让人与人之间沟通更加顺畅，让世界充满希望。
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打开一扇窗
泰戈尔说：“我们把世界看错了，反而说它欺骗了我们。”譬如说吧，现在有两种橘子，一种大而酸，一种小而甜，拿到大的人会抱怨酸，拿到甜的人会抱怨小。其实，我们不妨换个角度想一想：酸橘子虽酸但很大，而小橘子虽小但很甜。换个角度看问题，就能发现生活美好的一面。
香港特首梁振英幼年时生活贫困，但这段经历培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，为他后来的成功奠定了坚实的基础。可以说，任何艰难困苦都是上天的恩赐，都是为了赋予你优秀的品质。不经过地狱般的磨炼，就不会有创造天堂的力量。因此，当困难来临时，你必须勇敢地面对它，只有承受得住困难压迫的臂膀，才有托起成功奖杯的力量。
有人问一个盲人：“你一定很痛苦吧，你看不见这个美好的世界。”“不！”盲人回答道，“我很幸福，和聋人相比，我能听到春天里鸟儿愉快地歌唱；和哑巴相比，我能表达自己心中所想。虽然我看不见，但我可以用心感受这个美好的世界！”盲人之所以感觉不到痛苦，是因为他能从另一个角度发现自己所拥有的美好，并将它们放大。在生活中，我们不必纠结于自己的某些缺失，也不用因为自己所犯的错误而懊恼不已。生命的旅途中，除了有一扇通向成功的门，还会有一扇通往光明的窗。如果你丢失了打开大门的钥匙，那就打开窗子跳出去。
力克·胡哲天生四肢残缺，也曾“悲观厌世”，甚至三度自杀，意志消沉使他忽略了亲友们的关爱。但如今的力克·胡哲自信满满，在演讲台上挥洒自如，用自己的励志故事来鼓舞千千万万的人，告诉他们这世界上除了伤痛和灾难，还有许许多多美丽的幸福。只要你换一个角度去看世界，你就会发现生活中充满了惊喜和爱。
挫折并不一定不好，因为它能促使你奋发前行；成功也不一定总是好的，因为它也有可能让你沉溺于此，停滞不前。遇到事情，换个角度看待，你就能收获不一样的风景。请相信，上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你。
打开一扇窗
上帝关上了你的一扇门，天使会为你。
——题记。
刚刚步入初三，一切都还没等适应，紧张而乏味的生活便开始了。我也因为不很用功惯了，步入初三不久的我学习成绩便直线下降了。从第二到第三到第四……下到了第五名以外。
门其实是开着的，只是看你会不会做自己的天使……。
另一扇窗作文
窗外知了来报到了，它的叫声在人心情愉快时是悦耳的歌声，在人心情烦闷时是令人烦躁的声音。无论你选择哪种，知了还是继续它的任务，可是你却有两种选择方式。
你的一个选择会让你打开不同的窗户。还记得小学时，成绩是中，上等水平的`我，经常不自信，因为我在一次次的绘画比赛中一次次失败，在同学中我的绘画水平是算差的了，自尊心使我一次次练习。或许是天分缺失了那么一点点，成效并不明显。我开始一点一点的自卑，在上课也不敢举手回答问题。有一次老师让同学朗读一篇课文，叫到了我。站起来的我脑子在飞速的思考，是自尊心让我觉得无论如何都要把这篇课文读完。读完后，我低下了头。在等着老师的披评，在那一刻全班都静止了，过了一会掌声响起来了。我愣了一下，抬起头看见老师嘴角上扬和蔼的说：“这位同学读得真不错，大家向她学习学习”在那时的觉得自己终于被肯定了。课后，老师叫我去办公室。我小心翼翼的敲响了门，随后喊了声报告。老师抬起头，见了我笑着说:“进来。”
她的笑就像春风一样温暖，所有的紧张都消失不见了。走到桌边，老师依然是笑着说:”我看得出你有些自卑，但是你成绩不错，是为什么呢？”我低下了头说:“我画画是最丑的。班上的同学都画的很好。”老师摸着我的头说:”这扇窗户打不开，可以去打开另一扇窗户，说不定有惊喜存在呢。你的朗读水平很好，加以练习，这将成为你的一项长处。”我点了点头。在回教室的路上我想了很多，我为什么不打开另一扇窗呢？说不定它有很美丽的风景呢！后来我经常练习朗读，进步的很快，上课也很积极回答。就像是变了一个人，变得积极，活泼开朗。在后来这几次朗诵比赛中，我都取得了优异的成绩。自信心倍增，学习成绩也名列前茅。走出笼罩着乌云的地方，迎接我的是灿烂的太阳。如果我当初，没有推开另一扇窗，我还在徘徊，在自我否定，自我怀疑中。就看不到那一扇窗，那么美丽的风景。
另一扇窗作文
有本叫做《庞城末日》的书里面有这样的一个情节――意大利古城庞贝里有位卖花女叫倪娣雅，她虽双目失明，但并不自怨自艾，也没有垂头丧气把自己关在家里，而是像常人一样靠劳动自食其力。
不久，维斯维沙大火山爆发，庞贝城面临一次大地震。整座城市被笼罩在浓烟和尘埃中，昏暗如无星的午夜，漆黑一片。惊慌失措的居民跌来碰去寻找出路，却无法找到。但倪娣雅本来看不见，这些年又走街串巷在城里卖花，她的不幸这时反而成了她的大幸，她靠着自己的触觉和听觉找到了生路，而且她还救了许多人。因为她可以不用眼睛安全如常行走，她的残疾已成为她的财富。
上苍真的很公平，命运在向倪娣雅关闭一扇窗的同时，又为她开启另一扇窗。
世上的任何事都是多面的，我们看到的只是其中的`一个侧面，这个侧面让人痛苦，但痛苦却往往可以转化。
有一个成语叫做“蚌病成珠”。这是对生活最贴切的比喻。蚌因身体上嵌入粒砂，伤口的刺激使它不断分泌物质来疗伤，到了伤口复合，旧伤处就出现一颗晶莹的珍珠。
哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成？
任何不幸、失败与损失，都有可能成为我们有利的因素。
打开一扇窗
面对铁路建筑市场的风云变化，对我们主要从事铁路通信、信号、电力、电气化“四电”施工的单位来说，遭遇到了严冬。尽管企业努力着去开拓诸如轨道交通等市政工程，但毕竟要有一个过程，这无疑会对职工收入造成影响，因为任务不足，甚至又有部分职工可能会面临着“待岗”。
春节前后，见到以前在工地上“抗战”过的战友，有的人说我命好，有的人哭诉说自己家里困难，不能在家待岗，也有的人骂街骂娘骂领导。看到这些与我同龄或者年长者，我一方面是同情，“哀其不幸”，另一方面也是无奈，又或多或少地有点“怒其不争”。
应该说，一个人的一生，不可能都是一帆风顺，或多或少在遇到过挫折。但只要不断努力，我始终相信，上帝关上他的一扇门，则会为他打开另一扇窗。
遥想当年，我从铁路中专学校毕业分配到一线工地。当时的工作和生活条件是非常艰苦的，有“路子”的，通过各种关系想着离开，没“路子”的我，与“难兄难弟”们一起爬电杆、挖电缆沟，风吹日晒地过日子，唯独与他们不同的是，我在一些人的热潮冷风中、在他们吃喝、打牌、的糟杂环境中，我没有放任下去，没有肆意地挥霍着自己的青青时光，而是选择了拿起了书本，最终为自己打开了另一扇窗。
九十年代后期，包括联通公司在内，我有几次机会可以“跳”出去，但当时考虑到手中是“铁饭碗”，也看不出那些单位特别的优越性，最后几经权衡，还是选择留下。随着科技的发达，铁路通信工程的施工任务越来越少，工程难以接续，我也时常处在待岗、上岗、再待岗的交替过程中。但人生就是选择，世上是没有卖后悔药的。好在，我为自己打开了多扇窗，让我在待岗期间，总会很快为找到一份兼职，同时，还拿起笔，写一点生活感悟向报社投稿，先后在《中国电视报》、《新安晚报》等征文活动中获奖，光是写作的收入，都不低于当时的工资。
随着铁路施工高潮的到来，我被调入公司搞宣传工作。前几年，工程开工、竣工、开通封锁、领导视察比较多，基本上忙于工地宣传、新闻写作，很少有时间再去充电学习，更是疏于副刊写作。作为我来说，尽管现在收入有所减少，但我非常庆幸，现在时间多了，终于可以着手自己多年的小说创作愿望了，也可以去玩一把摄影，补一补图片后期处理技术了，“塞翁失马，焉知非福”，这说不定又会为今后的生活再呢！
国家对铁路建设速度进行战略调整，不是企业和个人能够改变的。真心希望我的战友们，少一些等待和报怨，去学会打开另一扇窗，也许会看到另一处风景，也许能找到另一种更加幸福地谋生手段，机遇是青睐有准备的人，路就在自己脚下！
打开一扇窗
观看了《为藏区孩子》的视频后，我深受震撼，尤其是被宋玉刚老师的那种不畏艰苦，默默坚守的精神所深深打动。
殊不知，他还是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设。出生成长在西藏的宋玉刚22岁从拉萨师校毕业，被分配到西藏自治区拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。这里海拔高度为4500米，冬天连打火机都打不着，当时低矮的土坯教室破烂不堪，更不用说拥有什么现代化教学设备了。他刚来到这里，映入眼帘的落后面貌让他吃惊不小。
就是在如此艰苦的环境里，他却书写了一系列传奇：
“连续8年走进偏远山沟，从失落到眷恋。为工作，自20xx年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。期间，只是在20xx年同来西藏的父亲见过一次面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。”
“从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的‘汉族阿爸’。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍。”
“逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。20xx年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理。”
“在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和大城市孩子一样，接受最先进的教育。”这是他最突出的贡献。
而令我最受震撼的是他主动放弃了两次调动机会，“一次，根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教，他没有去。另一次，从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，他也放弃了。因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业。”
这一点让我钦佩不已。
记得，13年前，自己刚大学毕业，被分配到了所谓的周至山区九峰初级中学任教。
九峰中学是刚刚新建的，一切都是新的，新教学楼、新校舍，新餐厅，新地面，就连电脑都一应俱全。至少和当地另一所建校30余年的甘午初级中学比起来，不知要强多少倍，因为那时，甘午中学还没有一座新楼。一下雨，地面到处是泥，是真正意义上的“水泥路”。
唯一的遗憾就是离家太远。由于家贫，当别人骑摩托的时候，自己那时还不得不脚蹬自行车来回往返80里地，至少得花费2个小时。
为此，我当时就萌生了调动的想法。因而，当九峰乡教委领导催我签五年协议时，我始终没签。一年半后我终于如愿以偿，由距家较远的山区初中调到了现在距家仅有十里之遥的职业高中。
据我所知，当年九峰中学和我共事的近40名老师，现在坚守下来的只有两名女老师。在和其中一名女老师交谈中，她说并非她俩不想调动，是关系不硬，因而能走的都走了，只留下了她们两个没关系的，也就只好坚守下来了。
就我现在的单位而言，建校18年来，平均两三年就有数人调动，王校长总是怀念刚建校时与37名教师同甘共苦的情景。而现在，原37人中坚守下来的除了他和两三名校级领导外，普通教师寥寥无几。现在学校早已发生巨变，单是教工人数就近百人。短短这几年，仅从周至职教中心调入本县省级示范化高中周至中学的老师就不下10位，更别说调入周至六中、周至二中、周至三中、周至一中这些省级标准化高中的老师了。前年就有8人同时要调走，被王校长压了下来。去年有3人通过借调进了县教育局。今年暑期刚过，就又有4名教师——两男两女调到了县城初中或高中任教。
当然，我也错失了两次调动机会。一次是几年前，惠副校长要推荐我去县发改委工作，说那里缺一个写手，自认为我写作能力还行，就极力举荐我去。后来听说，关系属于借调，一旦过去，学校的五百元奖金停发不说，还要我在县城租房居住。显而易见，房费、水电费、伙食费我得全部自理。这一点我无法接受，遂就放弃了。另一次是今年寒假，一熟人引荐我去县文联工作，通过交谈，县文联主席也很喜欢我，并说这里急需要数名爱好文学的青年加入到这个队伍中来。他引荐我和管事的部长谈了一下。大意是直接调动不可能，关系暂时还是借调，平时奖金分文没有不说，且无住处，只能在外租房，就连房租费、水电费、伙食费还得自掏腰包。
由于数万元外债还未偿还，加之岁半的女儿还得吃奶粉，买尿不湿，添加营养，更不用说大人的日常花销了，更何况，学校每月五六百元处室津贴也得停发，这么一算，损失太大，一旦过去，还得借债度日，于是权衡再三，不得不放弃。
经过这一番思量，顿感宋玉刚老师十余年如一日甘于平淡、以苦为乐的坚守精神是多么可贵与可敬。尤其是他为了坚守，甘愿放弃两次调动机会，和被迫放弃调动机会的自己相比，其境界之高不言自明。这在当今攀龙附凤、巴不得一步登天的世俗风气里，宛如寒冬里的一把火，照亮路人，赠人温暖。又如炎炎夏日里的一股清风，降温去热，赐人惬意。
现在我终于明白了他为什么放弃“高升”之机的原因了。那是因为他要为藏区孩子打开一扇知识之窗和希望之窗。他明白这正是他要追求和坚守的事业。
而他的事业自从刚迈入这所小学的大门就开始了，“上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……他忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请他到自家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。”
为此，他克服了常人难以克服的困难，毅然决然地坚守了下来。
正因为他的坚守，才获得了诸多荣誉：20xx年，获拉萨市“优秀电教员”称号；20xx年，获“国家级优秀教师”称号；20xx年，获“全国宝钢杯中青年杰出教师”称号；20xx年，获拉萨市墨竹工卡县“杰出青年”称号；20xx年9月，获中国“最美乡村教师”称号。
这些荣誉的背后，不知包含了他多少心血，这一切归根结底都是他坚守的结果。而那些调动的老师，多半是为了“步步高升”的虚名和悠哉乐哉的享受，大都很难取得像宋玉刚老师那样骄人的业绩。因为浮躁的心态注定了一个人不可能有长远的追求和坚守下去的勇气。
不容置疑，坚守意味着执着追求，心无杂念；坚守意味着锁定目标，矢志不渝；坚守意味着，自食其力，化无为有；坚守更意味着，甘于平淡，无私奉献。
让我们坚定信念，多一些“坚守”，少一些“调动”，多一些宋玉刚一样的人，我们的事业才会更加繁盛！