优秀作文在写作中能够准确把握文章的主题，并通过合理的论证和丰富的细节来展开。以下是一些备受好评的优秀作文，通过阅读和学习这些作品，可以提高自己的写作技巧和水平。
我有一双神奇的手作文
每天天刚亮，我还沉睡在梦中，妈妈就起床给我们做早餐，多少次厨房里那有节奏的切菜声，把我从梦中惊醒。我睁开睡意朦胧的双目，走进厨房一看，铁铲在她手下飞舞。不一会儿，一份份美味可口的早餐就出现在我眼前。然后，她又把我们换下的衣服放进水里，使劲搓了起来。她的那双手磨出了水泡都不肯停下。每次，我走到妈妈身边，看到她那双手，心中无比感动。
晚上，妈妈又辅导我做作业。她的手紧紧地握着笔，在草稿纸上一遍又一遍地演算着。看着她那专心的样子，我不禁又一次热泪盈眶。
妈妈的这双手还会弹琴。有一次，我做完作业，正准备弹弹琴，妈妈还没等我开口，她就弹了起来。只见她双手灵活地敲击着琴键，动听的'旋律在她手下飞扬。听着那优美的琴声，我陶醉了。
妈妈的手还有一个奇特之处：会说话。当我获得优异成绩，兴高采烈地向她报喜时，妈妈会满脸笑容地对我竖起大拇指，我心里美滋滋的。当我受了委屈时，妈妈把我搂在怀里，用温暖的手摸着我的头，加上几句安慰的话，我的怨气在妈妈的爱抚下跑到了九霄云外。
啊，妈妈的手太神奇了!有了这双手的陪伴，我的童年充满了乐趣，荡漾着温暖。
我有一双神奇的手作文
一直以来，我有许多梦想。我曾经希望自己能够成为《三国演义》中的关云长，练就一身的武艺，到处帮助有困难的人；我曾经希望自已能够拥有孙悟空七十二般变化的本领，可以变出各种对生活有用的东西，为人们提供便利的服务；我还希望自己能成为一名大力士，这样就能在汶川地震时第一时间救出被困的人们，让他们及时得到救治…..,现在，我仍然有一个梦想,我好想有一双神奇的手。
假如我有一双神奇的手，我会随便点一块石头，就能够让它变成有用的矿产资源，这样，就不用采矿工人们冒着生命危险到地下的矿井采集了，也不用再为矿上的安全故事忧虑了。
假如我有一双神奇的手,我要画出一种新型的汽车。这种汽车的两侧带有两个大翅膀，车顶上带有螺旋浆，车尾部还带有推进器，有了这几样设备，在遇到交通拥堵时，汽车可以离开地面飞上空中，车上还配备有gps导航仪，让你随时找得到北。这种车的车窗也会很特别，有一个特殊的按钮可以让车厢变成影院，随车安装的投影仪、信号接收设备可以让我们一边开车一边享受世界各大影视频道带给我们的乐趣，随时乐不停。
虽然到目前为止这些还是梦想,虽然我并不会真正拥有点石成金的特异功能，但是，我相信，只要努力学习，不怕困难，勇往直前，坚定不移地朝着自已的目标进取，就一定能够练就一双神奇的手，拥有实现理想和梦想的本领，成功到达理想的彼岸。
假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
假如我有一双翅膀，我就能和小鸟比赛飞行，看谁飞得更高更远，和蝴蝶在花丛中跳舞，和天上的白云玩耍。
假如我有一双翅膀，我就能飞出国门，去认识一下黑皮肤的小弟弟、蓝眼睛的大哥哥、满头金发的小姑娘和他们做朋友一起玩。
假如我有一双神奇的翅膀作文字
正当我旅游到英国的`时候，突然一座铁塔倒了下来，有一辆车刚好路过。一块巨大的石头砸了下来，我眼疾手快迅速把小车移动，车上的人顿时安然无恙，就是这件事让我成了英雄。全世界的人都知道我。
岳溪小学四年级:江豪。
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假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
假如我有一双翅膀，我会到小鸟的家里做客。我会请天使姐姐教我魔法。我要让所有的人知道人类也可以飞。我要让所有的人都学会飞翔，我不会用飞翔来交换你最珍贵的东西，我只有一个过分的要求，那就是想让你带着梦去飞。
五年级:2689724175。
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我有一双神奇的手作文
假如我有一双神奇的手。我就指指被浓烟污染的天空，它就立刻变得那么湛蓝深远，周围的空气是那样清新甜润。
假如我有一双神奇的手，我就指指被人们砍伐的树林，它就立刻变成了一片郁郁葱葱的树林，为人们遮挡夏日的炎热。
假如我有一双神奇的手，我就指指那一大片干涸得快要裂开的大地，它就立刻变成了一片片水源丰富的良田，使人们能去种庄稼，获得好收成，过上幸福美满的生活。
假如我有一双神奇的手，我就指指那一条条被人们污染的河流，它就立刻变成了清澈见底，还能看见小鱼儿在水中欢快地游来游去，使人们能喝上新鲜甘甜的河水。
假如我有一双神奇的手。我就指指那些还没有在春天完全开放的花骨朵儿，它就立刻绽放出那可爱的'笑脸，红的、黄的、紫的、蓝的、深黄的……，五颜六色、芬芳扑鼻，处处是美不胜收的美丽景象，让人看了心旷神怡！
假如我有一双神奇的手。我就指指那些还没有在春天完全开放的花骨朵儿，它就立刻绽放了那可爱的笑脸，有红的、黄的、紫的、粉红的、深黄的……使人们能闻到芬芳扑鼻的香味。
假如我有一双神奇的手。我就指指夏天那美丽的白荷花，它们就立刻变了颜色，有粉的、红的、黄的、淡黄的、深红的……让人们欣赏到它在清风中楚楚动人的身姿。
假如我有一双神奇的手。我就指指秋天那黄的、红的树叶，它们就立刻变成了一只只美丽的花蝴蝶，在天空中翩翩起舞，瞧，它们跳得可开心了，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅美丽的秋叶彩画啊！使人们陶醉在秋天那美丽迷人的景色之中。
假如我有一双神奇的手。我就指指冬天那漫天飞舞的雪花，它们就立刻变成了一个个头戴着灰色帽子，黑珍珠似的眼睛，金灿灿的胡萝卜鼻子，火红的辣椒嘴巴的雪人，使人们体会到冬天堆雪人无尽的快乐。
假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
假如我有一双神奇的翅膀，我要飞到万里长城去。因为我想看看万里长城到底有多长。我还要飞到天空上，白天，和太阳公公聊天；夜晚，和小星星们嬉戏玩耍。
假如我有一双神奇的翅膀，我还想飞到大海去，看看无边无际的大海，吹着一阵又一阵清凉的风，还可以拾一些形态各异的贝壳。
假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
假如我有一双翅膀。我会去探索火星，为科学做出贡献，以后地球毁灭，就可以到火星去住。如果有人从楼上摔下来，我会长出翅膀去救人。我会去旅游全世界，成为第一个旅游全世界的人。
正当我旅游到英国的时候，突然一座铁塔倒了下来，有一辆车刚好路过。一块巨大的石头砸了下来，我眼疾手快迅速把小车移动，车上的人顿时安然无恙，就是这件事让我成了英雄。全世界的人都知道我。
假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
假如我有一双翅膀，我会飞到火星，去看看那里有没有火星人。假如我有一双翅膀，我会飞到海底，去看看美丽的海底世界。假如我有一双翅膀，我会飞到游戏世界，和游戏中的人物交朋友。假如我有一双翅膀，我会飞到祖国的`四面八方，去看看祖国的大好河山。
河南新乡红旗区新区小学二年级:李澄越。
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假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
一天，我去公园里玩，看见公园里盛开着五颜六色的花儿，几只小鸟在枝头唱歌，我蹲在花丛中看着蝴蝶在飞舞。突然，一架飞机从空中飞过，看着呼啸而过的`飞机。
我想：要是我有一双翅膀那该多好啊！我要和蝴蝶一起飞舞，和飞机一比高下，我飞越大洋彼岸，去看看那边的人事风情；我要飞越太空，去探索人类未知的奥秘，为人类作更大的贡献！
假如我有一双神奇的翅膀小学作文字
小学生作文大全。
听说那个冰雪世界，终年不化的积雪覆盖在大地上，许多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜爱白色，白色——那是纯洁的象征。在地球的最南边，虽然没有花草树木，但海洋里有色彩斑斓的藻类，岸上有洁白的冰雪，还有那走路摇摇摆摆的笨企鹅、还有海象、海豹等水中动物，它们给南极增添了无限生机，增添了无限景致。
我还想凭借翅膀飞到世界屋脊——青藏高原看看。听说青藏高原有无数的雪山，数不清的牛羊马群在山脚下、草原上吃草，你一抬头就望见天空是碧蓝碧蓝的，像一块光滑的翡翠，好美的天。
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妈妈有一双神奇的手作文
奇怪奇怪真奇怪，我的'老师居然有一双神奇的眼睛，不相信？那我就给你说说保证让你大吃一惊。
有一次，老师在课堂提出了一个非常简单的问题，全班都争先恐后的把手举起来，生怕老师没有抽他们，我也想举手，可是我怕万一答错了怎么办？那多尴尬啊！只好在心里暗暗叫道：“天灵灵，地灵灵，阿门保佑老师千万别抽我啊！求求你了......”不知怎么了，阿门的耳朵好像有点耳背“邱兰!”唉！老师还偏偏抽中了我，我只好慢吞吞地站了起来，吞吞吐吐地说：“是...是...”还没说完，全班哄堂大笑，这时我的脸像熟透了的红苹果一般，我干脆闭上嘴不说了，心想：唉！就是怕错了，现在可好了，多丢人啊！这时的我恨不得找个地缝钻进去。老师看我没有再继续说下去，于是她示意让全班安静下来，然后走到我的面前，开始我以为老师要批评我，把头深深地埋下去，不敢看老师，等了一会儿我见老师没有批评我，我便抬头看看老师，这时，奇迹发生了，老师用那一种鼓励我的眼神看着我，好像在说：“别害怕，这个题很简单你一定能答出来。”顿时，我信心十足，我渐渐抬起头，说出了这个题的答案，全班顿时爆发出一阵排山倒海的掌声，老师用鼓励我的眼神看着我，它似乎说：“好样的就是这样，以后要积极答问哦！”老师点头示意我坐下，我洋洋得意的坐下了，心想：可吓死我了，多亏了老师那双神奇的眼睛啊！从此以后，老师那双神奇的眼睛，便在我校传开了。
老师那双神奇的眼睛，是鼓舞我们的力量，老师的眼睛可真奇啊！你要是问我最喜欢老师的哪一种眼神，我一定会毫不犹豫的告诉你“鼓励”因为它让我的成绩一直向上。怎么样？我说了老师的眼睛神吧！告诉你哦！其实老师神奇的眼睛在学校随处可见，只要你细心观察哦！
神奇的一双鞋子作文
有一天晚上，我做了一个梦，梦见我发明了音乐鞋，演员们穿上我设计的音乐鞋，她们没有放卡拉ok是乐鞋在放歌。
我还发明了夜光鞋给晚上，上班的叔叔，阿姨，大姐姐，大哥哥，在它们看不见的时候，鞋上有灯，打开它就会亮起来。
一声叫声喊醒了我。浩龙该起床了，我多么希望做的好梦能梦想成真啊！
神奇的一双鞋子作文
我将来，想发明一双无所不能的、可以上天入海的鞋，我想到那时，一定会引起轰动的，鞋子也会被很快抢购一空的。
这双鞋能从买来开始，一直穿到老，不用更换。这是因为，这双鞋子可以随着脚的变大而随之自动变大。这鞋子里面还装有微型空调，空调里面还有超微型的精准温度计，能测量出外面的温度，之后，把信号送到微型空调的主控器中，微型空调便能根据信号提供舒适的温度了。
如果你去旅游，走累了，鞋底便可以伸出四个小轮子，这里，鞋内部的微型感应器便可以感应前方行人的位置，可以调控速度，控制平衡，改变行走方向，那时，你就可以不费吹灰之力的在人流中穿行了！如果脚部酸疼，里面就能出来一双“小手”，为你进行舒适按摩。
怎么样？你喜欢这双“神奇的鞋”吗？如果喜欢就马上跟我预订吧，不然到时候买不到，你会追悔莫及的！
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神奇的一双鞋子作文
我想发明一个神奇的鞋子，上面有四个按钮。第一个紫色的按钮可以变成火箭鞋，你想去哪里它就带你到那里。
蓝色按钮可以变成滑冰鞋，当你要迟到的时候你只要按上这个按钮保证你可以顺利的到达学校。
这个按钮可以让你到北极探险时按下这个按钮就可以变成一双雪橇，能让你在北极玩得开心，那就是桔色按钮啦！
白色的按钮用处最大，当降温时你就可以按下这个按钮变成棉鞋你在也不会觉的脚寒冷了。
希望这个愿望可以早日实现。
神奇的一双鞋子作文
你们是不是觉得现在的鞋子很不方便，对此充满了烦恼，那就快来体验一下我发明的鞋子吧！“爱惜”这款鞋子功能齐全，制作材料新颖，还有“小翅膀”、“治黑”等功能。赶紧随我一起去看看吧！
在放学的时候，我穿着我亲手制作的“爱惜”鞋子回家，我在确定没有车子后就开启了“小翅膀”模式，前进速度飞速提升。当穿过了一条马路后，走着走着，我遇到了一条小河，要前往的村庄就在河的对面，不过没关系，我的鞋子和其它鞋子不同，这双鞋子可以减轻人的重量，轻如云朵的重量完全可以让我从河上走过去，于是我表演了一次“轻功水上漂”。过了河我来到了村庄，前方传来一阵喧闹声，原来是发生了一起抢劫案，我“咻”的一声立马追上，开启“治黑”功能，鞋带对准坏人发射出去，变成了一股有劲的麻绳把坏人给绑住了！5分钟后我成功地把坏人带到了警察局里，赢得了周边人的一阵赞赏。
现在你们知道我的鞋子的神奇之处了吗？这就是我制作的“爱惜”鞋子，你们喜欢吗？
一双神奇的鞋子高中作文
时间跑得真快啊，已经过去30多年了。所有的东西都变得更加方便、更加实用了，当然，鞋子也变了。
现在的鞋子能根据四季的变化来改变颜色：春天，鞋子穿上了绿色的衣服，给人一种春回大地、万物复苏的感觉；夏天，鞋子换上了深蓝色的内衣，令人看见后无比凉爽；秋天，鞋子又穿上了金黄色的衣服，给人丰收的喜悦；而当冬天来临时，鞋子就披上了红色的外套，让人立刻温暖起来。
这种鞋子还能在夏天时，放出冷气，像空调一样。到了冬天，鞋子就不再放冷气，而是放出暖气来。鞋子后面还有一个按钮，按下去的话，鞋子就会带你飞去你想去的地方。鞋子左右还能吸收土头垃圾和污染空气，再生产出我们一直用的生活用品来。
怎么样？这种鞋子是不是很神奇呢？
我想有一双神奇的鞋教案
幼儿阅读经验分析：我班是大班上学期的幼儿，有一定的阅读经验，具有基本的阅读规则和浓厚的阅读兴趣，９０％的幼儿能独立读懂图加文的诗歌内容，习惯和同伴交流已有经验。喜欢听故事和学习诗歌，特别是朗朗上口，容易理解和阅读的诗歌，兴趣最浓。１０％的幼儿阅读能力和习惯相对比较欠缺。
选择本次活动的原由：朗朗上口的诗歌有利于幼儿学习和理解。教师结合幼儿的阅读兴趣和诗歌特点创编了本次活动：诗歌《我想有一双神奇的鞋》。
活动与整体课程的关系：本次活动不仅仅是一个单纯的语言阅读活动，它含盖了语言、健康、音乐。通过语言活动即渗透健康领域让幼儿知道穿合适、舒服的鞋，懂得爱护鞋；又渗透了音乐领域激发幼儿的游戏兴趣，使幼儿得到多方面的锻炼。
2、学习、理解诗歌内容，感知诗歌里运用的想象手法，学习用语言大胆的表达自己的想象，知道爱惜鞋的一些方法。
3、初步认识汉字：鞋。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
1、经验准备：（1）、认识各种各样的鞋，并了解鞋的作用。（２）、有讨论的意识和比较好的讨论习惯。
2、物质准备：（1）、大小不一的鞋数双、鞋架。（2）、字卡：鞋。鞋的图片。
（一）、开始部分：（游戏导入）游戏："我想试试你的鞋"。配音乐师幼互动。
（设计意图：充分感受、体验试穿各种鞋的不同感受；唤起幼儿对鞋的已有经验，激发幼儿探究鞋的兴趣；掌握新的知识点——初步认识汉字：鞋。）师：今天，shelly和小朋友们一起准备了很多的鞋。现在，让我们一起来试一试这些鞋。幼儿自由尝试、探索。
师：你穿了哪些鞋？有什么感受？
幼：我穿了小朋友的小鞋，很小，一点都不舒服，好夹脚啊。
幼：我穿的爸爸皮鞋，象穿的小船不方便走路。……师：出示字卡"鞋"。
师：鞋对我们有什么帮助呢？
幼：鞋可以让我们的脚暖和。
幼：鞋可以保护我们的.脚不被划伤。……（评析：认识汉字"鞋"，幼儿在尝试中对"鞋"产生了浓厚的兴趣；并发现鞋的不同特点，还了解到"鞋"对我们的作用及萌生想有一双神奇的鞋的念头；为幼儿轻松、愉快的学习、理解诗歌内容做了充分的铺垫。）师：小结引出诗歌：《我想有一双神奇的鞋》。
（二）、基础部分：
（设计意图：通过学习、理解诗歌内容，感知诗歌里运用的想象手法，为第二个环节根据诗歌内容进行想象作铺垫。）（1）、欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。教师出示诗歌内容并有感情地完整的朗诵诗歌《我想有一双神奇地鞋》。
师：a、诗歌的名字叫什么？
b、诗歌里说了些什么？
幼：觉得很有趣，很好玩。
幼：觉得很神奇……c、什么叫神奇呢？
幼：神奇我们没有看到过的。
幼：神奇就是很奇怪的东西，有魔力。
幼：神奇就是会变魔术……师：神奇就是生活中不常见的，很趣的……（评析：教师通过追问，帮助幼儿理解诗歌内容，引发幼儿思考"神奇"的含义，不仅调动、提升了幼儿的生活经验，还活跃了幼儿的思维，从师生对话中，我们欣喜幼儿的生成答案是丰富、生动的。）（3）、幼儿学习诗歌，并轻声朗读诗歌。
2、根据诗歌内容进行想象、创编。
（设计意图：教师抓住幼儿的兴奋点，再次为幼儿提供讨论的机会，目的是想满足每个幼儿都有说和表现的机会。）师：你们想不想有一双神奇鞋呢？你想有一双什么样神奇的鞋？为什么？请你和旁边的小朋友说一说。
幼：我想有一双飞机鞋，我想上天时，可以带我飞上天。……师：启发幼儿讨论，尽量与同伴说的不一样幼：我想有一双挡狂风的鞋，狂风来了，可以帮我挡风。
活动第一环节穿大人的鞋，孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子，都兴奋不已，有的走着走着鞋掉了，有的差点摔倒。尤其在讨论感受的时候，孩子们踊跃发言。第二环节能够按图标正确分类，唯一不足的是，孩子们记录出现差错，以后的教学中，要多培养孩子的记录能力。第三环节印画，孩子们虽然糊成了小花猫，但是都完成了美丽的鞋子印画，看着孩子们灿烂的笑容，我觉得教学活动要贴近幼儿生活，孩子才会更投入，有更多收获。
神奇的一双鞋子作文
有一双神奇的鞋，它住在很远很远阿波斯星球上。它叫大红鞋。
大红鞋全身都是红色的，就像身上沾满了红血。它有一双大大的眼睛，一张大大的嘴巴能把一座房给吃掉了因为它有一个大大的身体，有一个岛屿那么大。
有一次，它离开阿波斯星球，直线向我们的地球冲来，把我们的地球砸了一个大坑，它想：完蛋了我把美好的地球砸了一个大坑。于是它用它的神力把大坑补好了。它来到城市，看见一个人不小心从高楼掉了下来，大红鞋马上接住了他，警察对它说：“好样的！”大红鞋笑了。
于是大红鞋每天在城市里用它的神力做好事，成了大家的好榜样。
大家都向大红鞋学习，把一城市文明城市。
一双神奇的手三年级作文
都说齐天大圣孙悟空有不看就知道箱子里有什么的法力，不信你瞧。
事情发生在今天下午，我去上作文课，周老师说：今天咱们玩一个游戏，游戏的名字叫隔袋摸物。游戏是这样的，我拿着一个袋子，里面装着很多东西，你们用手去摸，摸出来的并说出这个东西是什么才能算胜。可以加分，如果说不出来自然是要减分的了！周老师让我们分成3个组，我们是第一个组，我们组有林龙云、柴光源、史洁航等人，然后编号，我们组编得最快，我们便是第一个摸。
预备，开始周老师喊。林龙云便开始摸了，教室里便凝聚了紧张的气氛，我们在心里默默的为他加油，林龙云突然说了一声枪他拿出来的果然是枪，我们组便得了一分。下一个是我。开始摸了，我紧张极了，心想如果我猜错了，小组队员一定会责备我的，我一定得好好摸，我摸了一个凉冰冰的东西，而且是圆的，上面还有凸起的花纹，于是我断定是手镯，我说：是手镯。拿出来一看果然是手镯，我高兴极了。谭玉清摸到的是扑克牌，柴光源摸到的是手电筒，我们组的5个人全都答对了，所以是5分，满分。
该第二组了，由于石佳佳把恐龙蛋摸成了鸡蛋，所以减分了，然后不遵守纪律又扣了一分，所以是3分。接着第三组了，他们也得了5分。
从这个游戏里我懂得了一个道理：同学之间要互相鼓励。
妈妈有一双神奇的手作文
我妈妈是个不高也不矮的中年妇女。她有一张圆圆的脸蛋，有一双明亮的眼睛和黑黑的头发。妈妈长的并不漂亮，而我非常喜欢妈妈。妈妈有一双温柔的手，我身上穿的毛衣都是妈妈用双手一针一针地织出来的。冬天，我穿上妈妈给我织的毛服，都不会觉得寒冷。
每天晚上，我都要把手、脚伸出被子外面，妈妈总是用温柔的双手每一次给我盖好被子，我觉得暖和及了。我上幼儿园的时候，妈妈用双手领着我进幼儿园，又在放学的时候来接我。记得有一次，幼儿园有个巧手妈妈比赛活动，让每一个妈妈做一件手工。我拿了妈妈织的小背心去参加比赛，经过评选，我妈妈的小背心得了三等奖。
我上小学了，妈妈用辛苦赚来的钱给我读书，晚上又给我做菜。双休日给我打扫房间，把屋子打扫地干干净净。妈妈还用温柔的双手给我梳头发，还用双手给我，妈妈的双手为我做了许多事，让我感到无比的温暖。
一双神奇的鞋子高中作文
我们每天上学都要爸爸妈妈来接来送，他们会很累，4050年5月28日，人们创造了神奇的鞋子。
这双鞋子上有着高粒子喷射器，两侧有着飞行的标志，这下，你们该知道这双鞋子的功能了吧。
没错，它的功能就是会飞行，我们放学后，只要背上书包，穿上这双鞋子，就可以随意飞行，飞到自己家里。这种鞋子不仅不用爸爸妈妈接，还可以享受飞行的快乐，简直就是一举两得。这双鞋子有一个功能，那就是闪光和照明，如果又飞行又闪光，在地上看就像一道完美的彩虹，在晚上更是精彩无比！这还是一个环保产品，能利用太阳光充电，这样的超智能鞋子，谁不会不要吧。
有了这种鞋子，人们的生活真是快乐无比，这种神奇的鞋子，让世界更加奇妙！
神奇的一双鞋子作文
神奇的鞋子是这个样子的：它有轱辘，上学的时候不用走路直接说出你想去的地方，轱辘就会带你去你想去的地方。
它还有一种功能就是，下雨不开胶。如果雨下的特别大，你也不用担心，因为这个鞋子的材料非常特殊。即使遇到洪水你没事，因为它不仅材料非常特殊，而且他还有一个自我保护的能力，既能保护鞋子又能保护人。不管你遇到多大的危险也不会有事，所以你不用担心自己的生命安全。
它的这一个功能非常厉害，如果你穿上这个鞋子就可以遨游世界，你爱去哪儿去哪儿。但有一点你不用担心，就是如果你去了印度或者是沙漠。你一点儿也不用担心想蟒蛇、有毒的红蝎子···这些危险地猛兽，因为这个鞋子有一股特殊的气味，常凶猛的野兽一即使非闻到这个气味也会躲到远远的。这样你就可以放心的去遨游世界了。
怎么样？这个鞋子厉害吧！这就是我想象的神奇的鞋子，如果等以后科技发达了，发明出这种鞋子，我还真想穿上这双神奇的鞋子遨游世界呢！