鸡蛋撞地球活动方案（热门19篇）

制定活动方案需要与相关人员进行充分沟通和协商，以确保方案的可行性和实施效果。以下是一些经典和经得起实践考验的活动方案，希望能够给大家带来思考。

鸡蛋撞地球活动方案

终于盼到科技节了，虽然我没有报什么项目，但我知道：又可以看到既好玩又刺激的高空坠鸡蛋的游戏了。

在比赛之前，演艺广场的周围早已围满了人。有的在目不转睛地盯着五楼微格教室门口的投掷窗口，有的在心里默默地为选手加油鼓励，还有的就望着投蛋的指定区域，呆呆的看着。

随着俞老师的一声口令，高空坠蛋的游戏开始了。首先是由一年级的小朋友带着他们的作品来到五楼微格教室的窗口。我先看到了一个瘦小的身影，把一个三脚架放到台子上，里面是用橡皮筋牢牢缠住的鸡蛋，他把三脚架轻轻地放下，但是落地的时候，却没有落准，大家焦急地看着下一个选手的精彩表现。

不知不觉地已经到了第九个选手出场了，前面的都没有投到指定位置。这个选手做的东西上还绑着一个巨大的红色塑料袋，我还以为是一个普通的塑料袋“降落伞”，但是没有想到一放下去“大伞”就马上张开，像一朵血红的“玫瑰花”飘荡在空中，当场的多有人都发出一声“哇”的尖叫声，那声音足足超过了60分贝。它降落的速度很慢，走着走着就有点跑偏了，落到了一年级小朋友的观赛位置，全场一片的叹气声，我心想：这么好看的伞白白做了。正当我感到可惜的时候，一个“炸药包”突然从天而降，准备和地面来个亲密接触，只听见“轰”的一声，“炸药包”竟然投中了。“万岁！”所有人都欢呼跳跃起来，使劲鼓掌。他是目前第一个投中的人，如果里面的鸡蛋没有碎的话，那个人可就厉害了。

终于等到了四年级的精彩比赛了，四一班和四二班度分别投中了一个。轮到我们班了，我虽然只是来观赛加油的，但是我的心急得像热锅上的蚂蚁，恨不得把东西一把夺过来投中。我们就大声喊着自己班队员的名字，为他们加油助威！王柳哲上场了，王淇作为他的组长，喊得最激动了，“王柳哲，加油！王柳哲，加油……”那激动的声音一直在我耳边回荡。到了郄爱华了，我对他很有信心，因为在教室里我们已经试过他的“秘密武器”了。他先把头张出来望望，便立刻投下去了，可惜竟然没有中。后来其他几位同学也纷纷上场，可惜的是一个也没有投中。

这次科技节“鸡蛋撞地球”的游戏。我们班虽然没有第一名，但是看着同学们开心的样子，我的心里也是乐滋滋的呢。

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年“鸡蛋撞地球”活动方案

收集有关资料及调查，目前比较成熟的方案有以下几种：

1、降落伞型：就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。

2、外包装型：就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。

3、不倒翁型：就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置，将影响比赛成绩。

4、多面体型：就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。

5、双气球型：就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密接触的，没有气垫的保护，如果此面着地，一切都完了。另外，由于重量太轻，受空气扰动影响，其稳定性也不是很好。

6、螺旋桨型：就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的空气推动或遥控，使螺旋桨旋转起来，以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理。这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度，安全性更高。如果是遥控，准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上，螺旋桨一旦不朝上，准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。

7、吸管组型：用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。这种方案材料来源广泛，重量轻，体积小，因而准确性较好。至于安全性嘛，可能要差一点，吸管的缓冲作用毕竟有限。

8、综合型：就是将几种保护措施结合起来使用，造出的装置也是五花八门。综合型装置的安全性肯定会大大提高，这是毫无疑问的。准确性很难说究竟是提高了还是降低了。不过有一点可以确定，那就是装置的总重量大大增加，可能会影响比赛成绩。

鸡蛋撞地球活动方案

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、比赛时间、地点：

时间：9月上旬。

地点：教学楼空地。

三、参加对象：2-6年级学生，有兴趣的同学都可以参加。

四、比赛细则。

(一)制作要求。

1.使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。

2.凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称(可根据装置的特点自行命名)，制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。

3.制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。(方法可以网络查找)。

(二)比赛规则。

1.将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。

2.每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。

3.比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。

(三)安全保障要求。

1.学校不提倡学生自行实验，如要进行实验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。

2.比赛当天观众由各班主任或副班带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。

3.比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。

鸡蛋撞地球活动方案

星期三，我们学校举行了鸡蛋撞地球的比赛。老师先选了12名同学，其中一名就有我，我兴奋不已地拿着我的发明向篮球场跑去。

牟老师把我们分成了四组，我是第四组的。时间过得真快，马上就要该我了。在大队委同学的带领下，我们上了图书馆四楼。我们三个人都开始做准备，我慢慢地走上台阶，小心翼翼地放了我的发明。只见我的发明飞快地向楼底降落。上面的气球也随风舞动，眼看就要落到木板上了，我的心里非常紧张。一转身就飞快地往楼下跑去，还没到楼底，便听见他们高声呼叫：“你的鸡蛋没有碎，你成功了！”一听到这个消息，我更是激动万分。

这次比赛我成功了！我也知道了，只要认真做，就会取得成功。

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鸡蛋撞地球活动方案

一、活动要求：

要求自行设计装置，将一枚普通煮熟的鸡蛋由四楼抛到水泥地面上的指定范围内，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、装置外观越美观、得分越高，得分最高者为胜。

二、活动对象:五、六年级学生。

三、活动时间:11月14日下午第二节课后(五年级)，

11月15日下午托管(六年级)。

(如遇雨天活动延迟，具体时间待通知)。

四、活动地点:教学楼与空地。

五、活动方式:学生以个人名义参赛，每班人数6-8人。

六、场地布置、工作统筹:xx。

七、检录与过磅:xx。

xx(按照名单对照名字，作品上没名字的写上名字，并给作品过磅，记下重量。)。

xx(上一组最后一名选手比赛的时候，让下一组5名选手上楼)。

评委:xx。

(鸡蛋下落以后，送回评委席，由评委打开装置，称鸡蛋的重量并做好记录)。

九、拍照:xx。

(1、检录处拍全体参赛学生与作品的合影、2、美观作品的单独镜头写真、3、高楼上比赛的学生、4、楼下观摩的学生、5、其他照片自由发挥)。

十、作品回收和送评:xx(每个鸡蛋下落以后，马上回收，送到评委处进行评分)。

十一、四楼保卫工作:xx。

十二、分数统计:xx，(鸡蛋完整的前提下，质量越轻的排名越靠前，重量相等的情况下，谁的更美观排名越靠前)。

十三、注意事项:下午第二节后，相应年级的学生马上集中教学楼一楼的空地，站在规定区域内观摩比赛，不可以走出本班活动范围，请班主任维持好现场秩序。

十四、比赛流程。

1、参赛选手下午第二节下课后、马上到检录处进行进行检录。

2、班级学生在教学楼前按照指定区域站好。

3、选手检录结束后，到过磅处称重。

4、比赛队伍5人一组，接收到“准备比赛”指令后，5人一起上四楼候场。

5、没有轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

6、每个鸡蛋下落以后，老师收集鸡蛋送到各评委打分，由翁彬彬老师计算得分并排名次，鸡蛋完整的前提下，质量越轻的.排名越靠前，重量相等的情况下，谁的更美观排名越靠前)。

十五、活动注意事项。

1、活动组织过程在四楼走廊，学生身体不能过于外倾，不能围观拥挤，容易发生危险，故需特别加强安全教育和管理;整个过程需要保卫老师谨慎监督，保护学生的人生安全。

2、楼下场地五六年级的周一执勤学生干部负责管理秩序，留出足够大的赛场，以免高空坠物砸人。

3、比赛结束后可能形成较多的活动垃圾，争取自行捡拾可回收垃圾，不造成浪费。

鸡蛋撞地球不碎的方案

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、比赛时间、地点：省略。

三、参加对象：

4-6年级学生。

四、比赛细则。

（一）制作要求。

1．使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。

2．凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称（可根据装置的特点自行命名），制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。

3．制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。（基本方法可以网络查找）。

（二）比赛规则。

1．将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。

2．每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。

3．比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。

（三）安全保障要求。

1．学校不提倡学生自行试验，如要进行试验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。

2．比赛当天观众由各班主任带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。

3．比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。

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鸡蛋撞地球活动方案

鸡蛋撞地球活动方案

活动目的神州九号刚成功发射不久，作为全面发展的大学生，应充分发挥创造能力，把学习知识融入到实践中，让同学们明白科技创新不是一定要搞大的发明，大的创造，其实都是来源于生活的点点滴滴，只要你善于观察善于总结，那么创新才会得以实现；同时可以提高同学的动手动脑能力、创新意识及团队协作能力。为每一位同学提供一个表现自我、展现自我的平台，从而完善自我、升华自我。在校形成良好的学习氛围，促进优秀人才的涌现，走学习与实践相结合之路。

一、活动宗旨。

创新与实践共舞演绎梦想的精彩。

二、活动主题。

让梦想之蛋软着陆，共创美好未来。

三、活动材料。

若干鸡蛋、泡沫、气球、吸管、胶布、筷子、绳子、筷子、剪刀。

四、活动过程。

（一）活动引入。

首先合理把成员分成若干小组，各小组成员就坐在一起，接着老师先讲述中国在航天技术方面取得得的成就并放一些相关视频，以及讲述飞行器安全着陆的相关情景，接着引出鸡蛋无任何保护就高空落下撞到地面将会出现破裂的情景，并让学生按组讨论如何保护鸡蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每个组上台发言并汇报方法。

（二）设计鸡蛋保护装置。

1、分配材料。

尽管大家采用的保护方法不同，但是目的都是通过利用提供的材料来设计鸡蛋保护装置，因此先向各组展示所提供材料，并平均分配到各组，其中气球每组仅限使用四个，鸡蛋每组两个，其他就均等分配。

2、设计保护装置方案。

由于之前已经设计好方案，接着同学们可以计划设计自己的保护装置，但是有几点要求：（1）制作时间限制为20分钟，（2）制作过程不要让鸡蛋破裂及注意安全（3）组员应团结互助，分工合理。

4、保护装置的汇报。

各组只做好了鸡蛋保护装置后，就分别上台进行相应介绍，分析它的优点及缺点，并且评估试验成功率。

5、保护装置的检验。

各小组拿出自己的`作品到指定高楼处分别释放，并观察与记录下落过程情景，要求地面处划警戒线并且安排相应人员负责安全工作，最后无论成功与否，各组先统一拿自己的作品回教室。

6、实验结果的分析。

各组先回到自己座位，接着并依次上台打开里面的鸡蛋看鸡蛋破裂状况，并分析成功或失败原因以及各种设计的相应原理应用。其他成员有疑问可以提问或者给与相应建议。

五、活动总结。

1、老师先进行本次活动的总结，并对各组的设计方法进行简要点评。

2、最后还安排每一位同学写一份活动总结或感想。

鸡蛋撞地球比赛的活动方案

二、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

三、活动内容。

要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（图书馆三楼）抛到塑胶地面上，并且要求外观上要看得见鸡蛋，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。

四、主办单位：

物理系学生会实践部。

五、活动对象：

物理系大一大二学生，班级为单位。

六、活动时间、地点：

xx年12月31日星期四下午3：00教学楼三楼及旗台平地。

七、比赛内容：

1、前期准备：

（1）报名：各班于12月25日星期五之前将报名表上交到年段长处再由年段长交至科学组。

（2）设计和准备：比赛所用鸡蛋不能经物理或化学方法处理为宜；以班级为单位，每班选送3件作品，作品需标明制作者及班级方可参加比赛。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。作品一旦伤及人员或损坏设施，由其参赛选手负全部责任！

2、比赛：

（1）比赛阶段：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行录检。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。

（2）材料要求：普通生鸡蛋（自重约为60克）。

（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，评委组将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

（5）公布总成绩：比赛将分年级按最终得分从高到底排序：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。

八、比赛评分标准。

（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从图书馆三楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。

（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。

（3）每班参赛作品3件，比赛将分年级按最终得分从高到底排序，其余的均为鼓励奖（分值为10、7、5、2）。3件作品的总分计入团体总分。

九、评委组成员：

十、经费预算：

物理系学生会实践部。

xx年12月1日。

鸡蛋撞地球活动方案

为了丰富我校同学们的课余文化生活、锻炼同学们的创新能力，我社团准备与建材学院共同举行“鸡蛋撞地球”活动。

活动形式：竞赛。

活动目的.：锻炼同学们的创新能力。

活动材料：1．鸡蛋2．吸管（细管50根以内）3．卡纸4．塑料圆框（透明粘贴胶带用完的那个圆框）。

活动工具：剪刀、透明粘贴胶带、圆规。

活动流程策划：

1、在定点比赛的前一天，所有参赛选手把作品设计方案（以电子稿形式，设计表现图可以手绘后照相，导入word文档）上交至创新协会负责人。

2、在定点比赛前，每个作品的负责人集中抽签，以确定比赛次序。裁判在不知道作品名称和班级的情况下对每个参赛作品进行创意和工艺的评分。

3、比赛分为上半场和下半场，中场休息时进行小活动“玩转六十秒”和每组啦啦队的表演。

4、每个作品投放一次，各队员采用依次轮流的方法进行投放。

5、每个选手在投放结束后（如果鸡蛋不破），裁判员拿出作品中的鸡蛋并称量整个装置的重量，同时进行评分。

6、现场提供比赛材料和工具，比赛失败的队员可以现场子进行一次组装，但限时二十分钟。

7、比赛成绩在比赛结束后即刻公布。

评分标准：

1.方案设计评分标准（共50分）。

2.方案设计说明书（30分）。

3.设计思路（10分）、设计原理（5分）、设计表现图（5分）、制作过程（10分）。

4.设计创意（10分）。

5.制作工艺（10分）。

奖项设置：奖状和证书。

有意参加的同学请向我报名，等待通知！欢迎大家踊跃报名啊！

鸡蛋撞地球活动策划书

为了丰富我校同学们的课余文化生活、锻炼同学们的创新能力，我社团准备与建材学院共同举行“鸡蛋撞地球”活动。

锻炼同学们的创新能力。

1．鸡蛋2．吸管（细管50根以内）3．卡纸4．塑料圆框（透明粘贴胶带用完的那个圆框）。

剪刀、透明粘贴胶带、圆规。

1、在定点比赛的前一天，所有参赛选手把作品设计方案（以电子稿形式，设计表现图可以手绘后照相，导入word文档）上交至创新协会负责人。

2、在定点比赛前，每个作品的负责人集中抽签，以确定比赛次序。裁判在不知道作品名称和班级的情况下对每个参赛作品进行创意和工艺的评分。

3、比赛分为上半场和下半场，中场休息时进行小活动“玩转六十秒”和每组啦啦队的表演。

4、每个作品投放一次，各队员采用依次轮流的'方法进行投放。

5、每个选手在投放结束后（如果鸡蛋不破），裁判员拿出作品中的鸡蛋并称量整个装置的重量，同时进行评分。

6、现场提供比赛材料和工具，比赛失败的队员可以现场子进行一次组装，但限时二十分钟。

7、比赛成绩在比赛结束后即刻公布。

1.方案设计评分标准（共50分）。

2.方案设计说明书（30分）。

3.设计思路（10分）、设计原理（5分）、设计表现图（5分）、制作过程（10分）。

4.设计创意（10分）。

5.制作工艺（10分）。

奖项设置：奖状和证书。

有意参加的同学请向我报名，等待通知！欢迎大家踊跃报名啊！

鸡蛋撞地球活动方案

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、比赛时间、地点：省略。

三、参加对象：

4-6年级学生。

四、比赛细则。

（一）制作要求。

1．使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。

2．凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称（可根据装置的特点自行命名），制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。

3．制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。（基本方法可以网络查找）。

（二）比赛规则。

1．将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。

2．每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。

3．比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。

（三）安全保障要求。

1．学校不提倡学生自行试验，如要进行试验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。

2．比赛当天观众由各班主任带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。

3．比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。

鸡蛋撞地球活动策划书

承办单位：建工院科协（科技部）

1、根据思考角度的不同，且为了突出学院特色，我们将活动分为两个小类。a类着重于结构设计，b类着重于发散性思维。

2、a类简介：

使用材料：仅有吸管（三十支）、橡皮筋（三十条）、生鸡蛋（一个）

说明：如此材料逼迫大家从结构设计的角度去思考问题，一定程度上突出了建筑工程学院的学院特色。

3、b类简介：

使用材料：生鸡蛋（一个），其余材料自备

说明：材料自备使同学们能够更广阔的思考问题，培养发散性思维的同时，增加了活动的参与度。

（备注：吸管、橡皮筋、鸡蛋等材料，全部由科技部根据报名的人数统一购买，后通过各班级负责人进行发放。）

4．a类b的评分标准不同，同学们可以根据自己意愿报名参加a类或者b类比赛。

（详情见“鸡蛋撞地球”活动评分细则。）

1.4月9日—4月11日宣传阶段：

1利用晚自习期间对大一各班进行扫荡式宣传。讲明参与学院各项活动的利弊，确保活动信息宣传到位。

2对大二、大三学生，采取召开会议的方式，通过班长或学习委员将信息传达到每个班，每个人。

3将活动信息贴到各工作群，班级群，扩大信息传递范围。

2.4月12日—4月13日报名阶段：

通过网络群共享自己下载报名表，填写完整后

1交给班长，班长汇总后统一发至徐菲邮箱

3.4月14日—4月21日选手准备阶段：

准备阶段主要参照“评分细则”进行设计修改。

4.4月22日评比阶段：

先对b类作品进行评比：

（1）检录预评：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行检录，迟到10分钟者取消比赛资格。在选手报道并提交说明后，工作人员将先对b组作品的材料的易得程度、结构的简单程度、创意综合印象以及装置的.质量大小进行评价打分。

（2）定点着陆：参赛选手需服从现场工作人员的调度，按次序在比赛指定地点在接到指令后将作品（装置+鸡蛋）抛下。

（3）计分：评委根据鸡蛋着落点位置，进行相关给分。且b组选手需当场打开装置，在工作人员确认完好后进行评分汇总。

后对a类作品进行评比：

（1）检录预评：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行检录，迟到10分钟者取消比赛资格。

（2）确认有效高度。

（备注：具体评分标准，详见“鸡蛋撞地球”活动评分细则）

1、总负责人：徐菲

2、现场负责人：王忍

3、记分员：周森贤、蔡胜男、龚奇杰

4、测量员：刘丽、沈一鸣、蒋昕玮

5、评委：待定

1、清场与打扫：由于活动不可避免的会有鸡蛋摔坏，导致活动地面变脏，所以活动过程中和结束后需要进行必要的清理。

2、根据比赛结果分别确定a类、b类的获奖者名单。颁奖，拍照。

3、总结整个活动操作过程中的得失，为今后组织其他活动积累经验。根据活动资料，做好后期宣传，扩大活动影响力。

十、奖项设置及预算：（略）

地球日活动方案

地球是生命的摇篮、万物的母亲、人类的家园。然而，不知从何时起，地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾。她开始哭泣，开始呻吟!大量的白色垃圾、工业废水、超标的尾气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐……为宣传世界地球日的`有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。

二、活动时间：4月20日至30日。

三、活动内容——做好“四个一”：

1.收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用课余时间进行交流、讨论，制定一份自己或小组、班级的《环保公约》，号召身边的同学学生都自觉遵守。

2.认真学习《简单生活倡议书》，并付诸以行动。

3.4月22日至30日在收集资料的基础上制作一个或发表一篇《关爱地球，守卫家园》的ppt或blog(请将地址回复，优秀文章与ppt学校将颁发证书并表彰)。

四、活动要求：

1、希望每位建桥同学力求做到环保观念和知识的普及化。

3、活动结束后，过程性活动材料(学生日记、照片等，数量不限)建议同学们存放在自己的个人成长档案袋中保存。

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地球日活动方案

随着现代工业的飞速发展，世界科学技术的突飞猛进，人类物质文化和生活水平不断提升，同时伴随着工业污染，生态环境的破坏日益恶化，资源能源的逐渐匮乏，环境问题已经危及人类的生存环境，早在20xx年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯组织的环境保护行动得到全美20xx多万人的支持，约1万所中小学，20xx所高校和各大团体参加了此次活动，后来联合国把每年的4月22日确定为“世界地球日”，我国于20xx年开始在每年的地球日都明确一个主题，开展各种各样的宣传活动，逐渐深入人心。我校每年的地球日都要举行丰富的主题活动，如：征文比赛、手抄报评比、社会宣传（调查）、演讲比赛等，旨在以关爱“绿色”为主线，通过“学校—家庭—社会”的链式环境教育的形式，引起社会成员共同关爱地球，保护母亲。特别是近几年的世界各地发生的许多自然灾害更是让人类触目惊心，值此多难之秋恰逢第42个“世界地球日”来临之际，作为重庆市级“绿色学校”，通过举行各种活动来宣传环境教育是我们责无旁贷的责任。

通过活动让学生更多的了解世界地球日的相关知识，掌握生活中的基本环境保护方法，

并养成节约能源资源减少碳排放的习惯，让师生切实践行可持续发展理念。

三、活动时间。

20xx年4月20至4月22日。

1、通过板报、讲座宣传世界地球日的有关知识（4月20日至4月22日）。

2、三至六年级创作“绿色家园”手抄报，并进行评比总结（4月21日）。

3、举办“节约从我做起”征文比赛（畅想资源能源节约的重要性和迫切性，可以从身边的小事为切入点，如：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸？等绿色生活方式）（4月22日）。

鸡蛋撞地球实验方案

收集有关资料及调查，目前比较成熟的方案有以下几种：

跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。

些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。

让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置，将影响比赛成绩。

4、多面体型：就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。

气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密接触的，没有气垫的保护，如果此面着地，一切都完了。另外，由于重量太轻，受空气扰动影响，其稳定性也不是很好。

全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理。这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度，安全性更高。如果是遥控，准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上，螺旋桨一旦不朝上，准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。

性极差，降落地点不确定。如果不限制落地点的话，这无疑是一个好方案，安全性较高。在这种比赛规则下，不提倡这种方法。

不破。这种方案新颖独特，用盐水作缓冲，安全性较高，受到空气阻力影响很小，准确性较高。但装置不易控制，如果装置在空中翻滚，盐水洒出，就起不到保护作用了，因此，一定要保证装置重心要稳，并尽可能降低。这种装置的重量问题也是不容忽视的，毕竟，盐水的密度要比泡沫大得多。

9、吸管组型：用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。

吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。这种方案材料来源广泛，重量轻，体积小，因而准确性较好。至于安全性嘛，可能要差一点，吸管的缓冲作用毕竟有限。

高，这是毫无疑问的。准确性很难说究竟是提高了还是降低了。不过有一点可以确定，那就是装置的总重量大大增加，可能会影响比赛成绩。

地球日活动方案

环保节约特改名环保节约协会。江中环保节约协会是一个由积极参加环保活动和对环保事业感兴趣的同学自愿参加的群众性团体。主要开展环保教育、环保宣传等活动。协会响应学校“建设人文、绿色生态校园”的号召，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，开展一系列环保活动，提高广大师生的环保意识。

一、协会宗旨保护环境，节约资源;美化生活，建设绿色家园。

二、协会性质江西中医学院环境保护协会是一个接受江西中医学院团委直接指导，社团联合会直接领导并与学院共建人文、科教、和谐江中的学术性、兴趣性社团。

三、协会口号爱护环境，从我做起;真心诚意，身体力行。

第二部分：活动宗旨和目的。

作为人类现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。1990年4月22日，全世界140多个国家和地区同时在各地举行了多种多样的宣传活动，主题是如何改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的首肯，其后，每年的4月22日被确定为“世界地球日”。

世界地球日活动的举办，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护协调发展。世界地球日每年都没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是“只有一个地球”。从20世纪90年代起，中国每年4月22日都举办世界地球日宣传活动，并根据当年的情况确定活动主题。

污染而最终引起事物中毒的事件。这些事件开始引起了世界的震惊，促使人们思考发生这些事件的根源及其所造成的危害，自觉.不自觉地开展研究。

“世界地球日”宣传重点是：落实以人为本，全面.协调.可持续的科学发展观，树立善待地球人人有责，节约资源可以从身边做起.从自身工作做起的全民意识，构建社会主义和谐社会。使人人关注环保，人人参与环保。相信通过本次活动同学们会了解更多环保知识，从自身起节约资源，保护我们共有的家园。

第三部分：活动具体流程。

一.活动准备。

时间：4月15日~4月20日。

准备：1.选择与“世界环境日”相关的宣传材料。

2.秘书处.财务部负责准备画纸。

3.宣传部部员出技法海报宣传。

二.宣传阶段。

时间：4月22日~4月25日(为期3天)。

地点：食堂过道。

第四部分：宣传方式。

以出画报为主要宣传方式，画报形式有文字记录和图片展览，各宣传部部员尽其所能争取让画报在吸引同学和老师的同时达到宣传“世界地球日”主旨的目的。

各班级积极响应在本周内以“保护环境”为主题设计黑板报。

以校园广播站播放形式在4月22日当天向全院同学宣传环保知识。2016世界地球日策划书2016世界地球日策划书。

在校园环保协会网站进行进一步宣传。

第五部分：经费预算。

图片：主要是关于污染方面的可以直观事实的宣传。

颜料：用于画报宣传海报。

笔：画笔及毛笔。用于书写及修饰海报。

纸张：用于活动内容宣传。

胶水和呢绒绳：用于粘贴照片海报及挂海报。

策划书复印及打印：我校打印一份资料1元/张，复印0.3元/张。

宣传场布置：(待定)。

用品数量单价总价。

图片20张2元/张40元。

颜料5盒6元/盒30元。

笔3支3元/支9元。

纸张8张2元/张16元。

胶水2瓶0.8元/瓶1.6元。

策划书打印及复印费4张4元/份16元。

一、活动名称。

以废换绿，变废为宝。

二、活动时间。

xx年4月19日中午11:30~1:30。

三、活动地点。

学院国旗广场。

广干院全院学生。

第

地球日活动方案

地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起学生的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：

宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。

4月18日至24日。

做好“六个一”：

1、各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用晨会课进行交流、讨论，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。

2、4月18日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球，守卫家园》中队主题会；25日放学前上交主题队会教案到中心学校。

3、作一次红领巾环保知识宣传广播，4月22日播出。请各班踊跃投稿。

4。举办一次以“环保”、“保卫地球”为主题的3—6年级征文活动。

1、各班要严格按照活动方案，把第xx个世界地球日的各项活动做好做实。

2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及化。

3、活动结束后，过程性活动材料。

鸡蛋撞地球实验方案

如果现在我手上拿着一颗鸡蛋，从这个高度扔下去，会出现什么结果，鸡蛋会粉身碎骨，那如果我一定要让鸡蛋来对抗地球引力，而鸡蛋不能碎，可不可能。可能，有些同学说我给鸡蛋穿上厚厚的衣服，给它装上降落伞，给他装上牵引装置，这不就行了吗？如果这样想的话，是不是太缺乏创新性了？鸡蛋撞地球，就是要挑战你的思维，让看似不可能的事情在你眼前发生。鸡蛋撞地球，就是要撞出创新，撞出惊喜，撞出智慧的火花，撞开同学们创新思维的大门。

下面先让我们来欣赏一段视频，来了解一下这个比赛的创意来源和在大学中的开展情况。

通过视频，大家已经了解到了我们比的是什么，比的是创意，参赛队员设计制作一个落地又稳又准的保护措施，在无动力无牵引的状况下能够保护鸡蛋由高楼上抛到水泥地面后，蛋壳不破裂。

（1）装置的大小、形式不限，但是不能超过100克，同分的以质量较轻的为优胜，100克是不包括鸡蛋质量的。

在刚刚的视频中我们可以看到,因为鸡蛋撞地球模拟的是返回舱的着陆，所以我们的救生舱质量不能太重，每重一千克要多花费相当于一公斤黄金的价格，当然也不能把里面的宇航员作什么处理，把他绑的像个粽子一样，这让宇航员们怎么在太空中工作啊。

为了安全起见，我们这个比赛不准使用炸药，高压气体，利器等危险装置。

成绩一共有三项组成，最高分数是120分，这其中有20分是附加分，第一个是扣分项目，会根据装置是否超重，取放是否方便进行扣分，这个项目的总分是20分，第二个是得分项目，一共80分，包括着陆点精准度的30分和鸡蛋破损程度的50分，在比赛中我们对着陆点是有要求的，第三个是加分项目，分为包装创意得分和科技创意得分，各10分，总共20分。

刚才在视频中看到很多作品，下面让我们选择几个来看一下。这个装置是运用什么原理来对鸡蛋进行保护的泡沫不仅有减震作用，而做成的三角形支架非常稳定，同时通过橡皮筋，降低了鸡蛋落地瞬间的速度，不管从哪个方向落地，鸡蛋都能安然无恙。

那这个是用什么原理呢它是利用空气浮力，使鸡蛋下落减速，进而平稳落地，它有一个缺点是什么？很容易受气流影响而致落地有偏差。

这个模拟的是直升飞机，不过螺旋桨能转不转动呢，这是一个很大的问题，就算能转能不能像哆啦a梦里面的竹蜻蜓一样落地很准呢?不过创意很好.挺像孔明灯的，这个应该能让鸡蛋安全着陆。

这个作品是利用了风车的模型,但是下落是到底能不能转起来呢?看了几个例子，我们知道让鸡蛋安全着陆的装置可以分为两种，一种是降落伞型，一种是外包装型。

降落伞型是利用空气浮力，使鸡蛋下落减速，进而平稳落地，但很容易受气流影响而致落地偏位；外包装型则多利用减震材料如泡沫、棉花、各种填充材料等将鸡蛋包裹严实，起到缓冲的作用，达到保护鸡蛋的目的。

外包装型又分为两种，一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用各种材料（其结构、形状不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加减速装置来实现。