优秀的作文是语言的艺术,它能够通过文字将想法和情感传递给读者。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些思路和写作参考。
美丽的荔枝公园六年级作文
荔枝公园位于深圳市福田区红荔路。
荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木,空气清新,我和奶奶常常在那散步。从邓小平画像那儿进去,青青的湖里印着一张张欢乐的笑脸,一条条鲤鱼拍打着尾巴在水里嬉戏,还有一些人拿着从小店铺买来的鱼食喂着鲤鱼,只要游人散一点,鲤鱼们就会拥上去,抢着吃,那些鱼好像永远吃不饱!
靠岸边的地方有一座小桥,每天都有人在上面,旁边还有一只大红鲤鱼的雕像,那只鲤鱼翘着尾巴,溅起了许多“人造”浪花儿。来到桥上的游人都会情不自禁地拍一张照片。
下一片地方就是小孩子们最爱去的地方啰!!!那就是游乐园!游乐园里有小飞机、电动火车、喷水枪、滑滑梯、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳了!大青蛙一跳一跳的,让人感觉肚子空空的。
荔枝公园还有一些展览馆好文化长廊!里面展示了一些大书法家的高超技术,可漂亮啦。还有大运会前的活动照片呢!
荔枝四年级作文
每到夏季都会有许多水果,有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜欢的便是荔枝。
接着是淡绿色的,最后是墨绿色的,微风吹来,叶子发出“沙沙”的声音,好像在雨雾中欢笑。
七、八月份,荔枝熟透了,荔枝上面大,下面小,好似一个小陀螺,颜色是青红色的,嘿!摸上去还挺扎人,像一个个小刺猬。
白乎乎的像嫩生生的娃娃,我迫不及待地咬了一口,呀!甜丝丝,酸溜溜的,真好吃!
没有熟透的荔枝酸中带甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃!
我喜欢水果,更喜欢荔枝!
荔枝六年级作文
上上个星期,我们去了荔枝园摘荔枝。荔枝园里有许多荔枝,让你大饱口福。
刚进入荔枝园,一阵阵果香飘入我的鼻子里;一棵棵充满生机的荔枝树映入我的眼帘。我迫不及待地冲上前去摘了一把荔枝,然后津津有味地吃起来。可刚吃一颗,那荔枝的果酸味冲入我的嘴里,我立马把荔枝吐在地上,并大声叫道:“好酸呐,这棵树上的荔枝可真酸!”我转过头去看见姑姑正命令着姑爷去采树顶上那又大又红的荔枝。我飞快地跑过去,像只小猴子似的上了树。不一会儿我就爬到了树顶,把那串荔枝给摘了下来。我们边走边吃,又边走边摘。
我突然发现前边有一棵荔枝树上的荔枝特别大特别红。我命令姑爷把那一串荔枝给我们摘下来。摘下来过后,我拿起一颗荔枝仔细地观察起来:这种荔枝不扎人,还有点像草莓;有些荔枝是圆的,而它是扁的。我问姑姑:“姑姑为什么这种荔枝是扁的呢?”姑姑回答说:“因为荔枝分很多品种,这种扁的又像草莓的这种荔枝叫糯米糍;而刚刚我们吃的那种又扎人又圆的荔枝叫桂味。”我说:“哦,原来是这样!谢谢,姑姑的指教!”我们又继续朝荔枝园的深处走去。
走了一会儿,我感觉甜的荔枝吃多了真难受!这时,婆婆拿出一颗荔枝递给我,并说:“喏,把这颗荔枝吃了吧!”我惊讶地叫道:“苍天呐,还吃!我都快被腻死了。”我们走到一个风非常大的地方,坐了下来。休息过后,我们朝着太阳那个方向走去。走了一会儿,我惊奇地发现前面有一棵荔枝树上的荔枝竟是绿色的,好像是没成熟的荔枝,可是我尝了一颗绿色的荔枝,改变了我对它的看法。虽然这种荔枝看起来不是很好看,但是它的味道却是那样美味。我心想:“这又是什么品种的荔枝呢?真是奇怪!”我不懂的事就要问一问,我对姑爷说:“姑爷,这是什么品种的荔枝呢?它叫什么名字呢?”姑爷不紧不慢地回答说:“这种荔枝叫妃子笑,没吃过吧,它的味道可好啦!”“哦,原来如此,看来荔枝的学问可真不少啊!”我们有说有笑地向出口走去。快临进出口时,我看见在我的头顶上有一串串火红火红的荔枝,这让我兴奋不已。我努力跳起来,可是手指却悄悄地滑过树叶,这让我失望极了。我本想放弃这个念头,可是心里又有一个好办法了。我放下手中的荔枝想爬上树去摘那串荔枝。经过我不懈地努力,终于把那串荔枝摘了下来。我们带着自己采摘的荔枝高高兴兴地离开了荔枝园。
这次,去摘荔枝,我学到了很多关于荔枝的知识;还知道了理智分很多品种。这真是一次有趣的体验!
小学六年级作文:我家乡的荔枝
我的家乡是个风光秀丽的地方,有平定台湾的英雄“施琅将军”的故里——衙口海,有林深古幽的灵秀山,有最具海滨特色的黄金海岸,有植物繁多的清源山,有素有“小长城”之称的崇武古城。可当中最美的要数崇武古城了。
一个阳光明媚的早晨,我们一起去秋游了,这一次的'目的地是崇武古城。
一进大门,我们就被一些大大小小、姿态不一的石雕迷住了。首先映入眼帘的是一个头戴斗笠,身穿短褂的惠安女。导游说:“这就是惠安女的传统服饰,它的特色是节约衫,浪费裤,封建头,民主肚。”大家听了都哈哈大笑。
我们继续往前走。这时,十二生肖园引起了大家的注意。导游告诉了我们可以进去找到自己的生肖摸一下,大家一哄而散跑了进去。我想它们肯定是按十二生肖的顺序排列的,我便嘴里念叨着“鼠、牛、虎、兔……”果然,我在第五个生肖像中找到了我的生肖——龙。只见它蜿蜒盘旋,一幅腾空而起的架势,导游说:“这整个石雕园全是惠安女一刀一刀雕刻而成的,都是那么栩栩如生。”听到这里,我油然而生出一种感慨,一种激动,赞叹惠安女的智慧。
我们又被导游带到了一尊高大、威武的雕像下面,导游介绍说;“这是抗倭英雄戚继光的雕像,他是明朝人,当时倭寇对中国沿海进行侵扰,他组织训练一支3000多人的新军。由于他的严格训练,治军有方,将士英勇善战,屡立战功,被誉为“戚家军”,杀敌无数。在他的保卫下,东南沿海倭患完全解除。”听完介绍,我对这位英雄更敬佩了,你看他手持宝剑,目视远方,俨然一副奋勇杀敌,保家卫国的样子,便叫同学帮我和他留了个影。
这时,我们在一片金色的沙滩上自由活动。我蹦蹦跳跳的进入了沙滩的怀抱,眼前是一望无际的大海,浪花时时地涌上岸滩,我们都脱下鞋子,踩着软绵绵的沙子,纷纷戏水去了。后来,我又跟朋友们玩起了堆城堡比赛,小红说:来个创意大赛吧,看堆得最有意思。一时间,有堆宝塔的,有堆城墙的,有堆防空洞的,有堆小别墅的。都不知怎么评比了,就全部用相机拍了下来作为纪念。
很快,返回的时间到了,我们沿着古城墙下面的石板路绕了一圈,便匆匆告别了这美丽的崇武古城。
六年级语文荔枝教学设计
《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文,赞扬了母亲的伟大,同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。本文描写十分细腻感人,如写母亲洗沙果的事时,一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质,另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质,字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。再如母亲第一次吃荔枝时,课文细致地描写了她的动作,从中可以体会到母亲对荔枝的喜爱,还可以体会到母亲看到荔枝,就犹如看到了儿子的一片孝心,心里特别的高兴。再如,课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情,体会到母亲时时处处为儿子着想,尽管那盘荔枝是她自己买的,她把它就势端走了,自然地消除了儿子的尴尬,维护了儿子的自尊心。还体会到了母亲的机智。在课文中,这样描写细致的地方有很多,教学时,教师要引导学生抓住这些细微处,抓住一些重点词句与段落让学生读读想想,读读悟悟,深刻地领会文章中母子之间深厚的感情。
1、学会课文中10个生字,认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语:“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关爱父母的心。
通过有感情的朗读和背诵,体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
1、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌。
2、教师准备文中插图。
2课时。
一、导入。
新课,激发读书兴趣。
1、同学们,看到这个题目,你想到了什么?
2、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗?
3、让我们认真读课文,到课文中寻找答案。
二、自学课文。
1、练习将课文读正确,读流利。
2、课文围绕荔枝写了哪几件事?选一件说说你的体会。
3、练习有感情地朗读你感受最深的那件事。
4、提出认真思考后仍不能理解的问题。
三、交流自学。
1、用按自然段轮读的形式,互相检查朗读情况。
2、交流第二题,让小组成员结合具体事例充分说出自己的感受。
3、小组讨论哪件事最感人后,练习有感情地朗读。
4、讨论解决不懂的问题。
四、全班交流讨论。
1、各小组同学商量一下,看你们对哪个问题解决得最好,就向大家汇报。
2、小组选派代表交流汇报。
五、识记生字,书写生字词。
一、复习旧知。
1、今天这堂课我们继续学习第六课《荔枝》,教师板书课题。
2、本课以荔枝为题,是否主要在写荔枝,那它主要写的是什么?表达了怎样的思想感情?
(借物思人,托物寄情。从荔枝想起吃荔枝一件小事,体现了母子之间深厚的感情。)。
3、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法。
二、选举典型,全班读悟。
1、结合具体的句子谈谈自己的体会,同一个句子每个同学会从不同的角度去读,那就会有不同的体会。(有一千个观众就有一千个哈姆雷特)鼓励学生发表不同的意见。
2、出示句子。
母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下。
学生读句,说说从中体会到了什么?
(母亲是第一次吃荔枝,她非常喜欢荔枝。)。
(这样细致的动作描写,可以体会到荔枝在母亲的眼里是格外的珍贵,她像对待一个小生命一样认真细致地剥开,仔仔细细地欣赏,像个孩子一样高兴,也可以说体会到了母亲对荔枝的一种无比的喜爱,母亲仿佛看到了儿子的一片孝心,心里面是特别的高兴。)。
三、自选内容,全班交流品读。
站在荔枝摊前,脚挪不动步。
(表现出作者对年近70岁的.老母亲的拳拳孝心。)。
每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰。
(母亲买处理的沙果一事,可以看出生活的困苦和母亲的勤俭。)。
(这样的细节描写可以让我们体会到老母亲为了让儿子吃上水果,只能去买处理水果,而后又认真地细致地付出极大的耐心和劳苦,才将那些劣质的、别人不愿吃的沙果变得如此漂亮。)。
母亲端上茶来,笑吟吟顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头来对客人说:“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
(母亲利用上茶端下沙果一事,可以体会到母亲处处为儿子着想,尽管那盘沙果是她买的,她就势端了下去,留给儿子买的荔枝,自然、妥帖地消除了儿子的尴尬,维护了儿子的自尊心。这儿也可以体会到了母亲的机智。)。
母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
(母亲临终前未能吃上荔枝一事,可以体会到母亲把舍不得吃的、最爱吃的荔枝都给了儿子和孙子,那种殷殷的舔犊深情。)。
(还可以体会到作者因母亲临终前不能吃上荔枝,而产生的深深的遗憾和无法弥补的痛楚。)。
(也可以说是因小孙子的年幼无知,给父亲留下了终生的遗憾。)。
四、随文小练笔。
1、根据课文结尾“而今,荔枝依旧年年红”,体会作者饱满的情感,在根据自己的理解,写几句作者没有说出的话。
(而今,荔枝依旧年年红。而我慈爱的母亲却再也看不到、尝不到荔枝了。我真希望在另一个世界里,也有鲜嫩的荔枝,让母亲好好地享受一番。)。
2、学生交流小练笔。
五、语言积累,布置作业。
1、把你最喜欢的部分背下来。
2、摘抄喜欢的词句。
六年级介绍荔枝的作文精选荔枝作文介绍荔枝
荔枝果实色泽鲜美,果皮薄且韧,肉脆香味浓,软滑多汁。荔枝虽然糖含量高,但能降低血糖。深受各地朋友的`青睐。荔枝的主要品种有乌叶、妃子笑、桂味、糯米糍、赤叶、水丹乌叶等荔枝享有"岭南果王"和"果中珍品“的美誉,驰名于中外。古今文人墨客对荔枝的赞美是其他水果无可比拟的。妃子笑曾是著名的朝廷贡品。荔枝色丽质优,香甜可口,营养丰富,维生素种类多、含量高,具有健脾、养血的功效,晒成荔枝干后可作为药有。中国医学认为,荔味甘、酸、性温,有补脾益肝、生津止渴、解毒止泄等功效。
这就是我最喜欢的荔枝。
三疑三探法《荔枝》人教版六年级教案设计
1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数和折扣的应用题。
2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。
教学重点和难点。
理解成数和折扣的含义;理解成数和折扣与分数、百分数的含义。
教学过程设计。
(一)复习准备。
1.把下列各数化成百分数。
2.李庄去年种小麦50公顷,今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?
师述:农业收成,有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数和折扣的应用题。
板书:分数应用题。
(二)学习新课。
1.成数的含义。
师述:什么是成数呢?“几成”就是十分之几,如“一成”就是十分之一,也就是10%。
(1)填空:
“三成”是十分之(),改写成百分数是()。
“三成五”是十分之(),改写成百分数是()。
(2)把下面的“成数”改写成百分数。
七成二成五五成九成九。
十成二成八七成四八成二。
2.出示例1。
(1)学生默读。
(2)这道题和复习中的第三题有什么不同之处?
(3)指名学生说解题思路。
师述:在列式计算时,我们可以直接把“成数”化成百分数,用百分数进行列式计算。
板书:
=41.6×(1+25%)。
=41.6×1.25。
=52(吨)。
答:今年收白菜52吨。
3.练习。
4.折扣的含义。
师述:工厂和商店为了推销商品,有时将商品减价百分之几销售,这就是平常说的打“折扣”销售。
某种商品打“八折”出售,就是按原价的80%出售,也就是减价20%。打五折出售,就是按原价的()%出售,也就是减价()%。
5.出示例2。
例2商店出售一种录音机,原价330元。现在打九折出售,比原价便宜了多少元?
(1)学生读题。
(2)问:打九折出售是什么意思?
(3)求比原价便宜了多少元?你想怎样解答?
(4)指名说解题思路。
板书:方法(一)330-330×90%。
=330-297。
=33(元)。
方法(二)330×(1-90%)。
=330×10%。
=33(元)。
答:比原价便宜了33元。
6.课堂小结。
今天我们学习了哪些知识?
师述:今天我们学习了有关“成数”和“折扣”的知识,知道了“成数”和“折扣”的含义,以及“成数”和“折扣”与分数和百分数之间的关系,并且学习了有关“成数”和“折扣”的一些实际的、简单的应用题。
(三)巩固反馈。
1.填空:
(1)某县今年棉花产量比去年增产三成。这句话的意思是()是()的30%。
(2)一块麦地,改用新品种后,产量增加了四成五。这句话的意思是改用新品种后产量是()的()%。
(3)一种皮茄克打九折出售。这句话的意思是()是()的90%。
(4)一批旧书打五五折出售。这句话的意思是现价比()便宜了()%。
2.把下面的折扣数改写成百分数。
七折九折六五折八五折六八折。
3.把下面的百分数改写成“成数”。
75%60%42%100%95%。
6.一种画册原价每本6.9元,现在按每本4.83元出售。这种画册按原价打了几折?
课堂教学设计说明。
本节课从概念入手,并和原来学习的百分数应用题进行比较,学生易于找到突破口,便于学生理解、掌握本节课的重点和难点。通过和百分数应用题的比较,加深了学生对百分数应用题的理解和掌握,培养了学生分析能力。另外,课本上出现了大量生活中的实例,使学生体会到百分数就在我们身边,学好百分数应用题,能解决大量实际问题,从而提高了学生学习百分数应用题的兴趣。
板书设计。
荔枝四年级作文
“快来吃荔枝啰!”爸爸从厨房出来喊道。
荔枝的果皮有许多鳞斑点,有的鲜红,有的紫红色。果肉产鲜时半透明凝脂状,味香美。我特别喜欢吃,但洗过后,必须在很短的时间内吃掉,要不然就不能吃了。
荔枝所含丰富的糖分具有补充能量,增加营养的作用,研究证明,荔枝对大脑组织有补养作用,能明显改善失眠、健忘、神疲等症状;荔枝肉含丰富的维生素c和蛋白质,有助于增强机体免疫功能,提高抗病能力;荔枝有消肿解毒、止血止痛的作用;荔枝拥有丰富的维生素,可促进微细血管的血液循环,防止雀斑的发生,令皮肤更加光滑。果肉有补脾益肝、理气补血、温中止痛、补心安神的功效;核具有理气、散结、止痛的功效;可止呃逆,止腹泻,是顽固性呃逆及五更泻者的食疗佳品,同时有补脑健身,开胃益脾,有促进食欲之功效。
但食用也需要注意,一般人群均可食用。尤其适合产妇、老人、体质虚弱者、病后调养者食用;贫血、胃寒和口臭者也很适合。但阴虚火旺者、糖尿病人和驾车者慎食荔枝。
另外,鲜荔枝不宜空腹食用
鲜荔枝含糖量很高,空腹食用会刺激胃黏膜,导致胃痛、胃胀。而且空腹时吃鲜荔枝过量会因体内突然渗入过量高糖分而发生“高渗性昏迷”。
六年级语文荔枝教学设计
教材分析:
《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文,赞扬了母亲的伟大,同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情,六年级语文上册《荔枝》教学设计。本文描写十分细腻感人,如写母亲洗沙果的事时,一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质,另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质,字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。再如母亲第一次吃荔枝时,课文细致地描写了她的动作,从中可以体会到母亲对荔枝的'喜爱,还可以体会到母亲看到荔枝,就犹如看到了儿子的一片孝心,心里特别的高兴。再如,课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情,体会到母亲时时处处为儿子着想,尽管那盘荔枝是她自己买的,她把它就势端走了,自然地消除了儿子的尴尬,维护了儿子的自尊心。还体会到了母亲的机智。在课文中,这样描写细致的地方有很多,教学时,教师要引导学生抓住这些细微处,抓住一些重点词句与段落让学生读读想想,读读悟悟,深刻地领会文章中母子之间深厚的感情,小学六年级语文教案《六年级语文上册《荔枝》教学设计》。
1、学会课文中10个生字,认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语:“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关爱父母的心。
通过有感情的朗读和背诵,体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
1、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌。
2、教师准备文中插图。
第一课时
一、导入新课,激发读书兴趣。
1、同学们,看到这个题目,你想到了什么?
2、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗?
3、让我们认真读课文,到课文中寻找答案。
二、自学课文
1、练习将课文读正确,读流利。
美丽的荔枝公园六年级作文
荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木,空气清新,小编收集了荔枝公园。
作文。
欢迎阅读。
走进荔枝公园穿过石头小径、看到一片片绿油油的草地,草地上有一朵朵美丽的花、像一块块五彩宾纷的,往前走出现在眼前的是一条条银光闪闪的湖泊,湖泊里有倒映的的树木和一条条可爱的金鱼,湖水边水底的沙子你都会看得清楚。在湖边还有一个大喷泉,喷出来的水从湖泊那头,中间架起了一座座桥梁,站在桥梁上往远处望,就会看见清清的湖水和一遍竹林,桥梁的柱子上雕刻着许多让人数也数不清的图案,而且这些图案中还有龙和凤。从桥上往下走,便来到了荔枝林,在秋天时,你会闻到一股股清香的味道,那都是从荔枝树上的荔枝里面散发出来的,由此让人有流不完的口水和欢乐的笑声。每当荔枝成熟时,还有许多人去摘荔枝吃。
荔枝公园不但美丽而且还是人们休闲的好地方。
在湖水的一边有一个新建的儿童天地,里面人山人海,在那里面有青蛙跳、转木马、飞机、单杠等等,每天都有许多小孩在里面玩,有的在一起倒单杠,有的在倒又杠,还有的在吊杠环……。再往前走,你就会看见许多老人在舞剑,还有许多小孩拿着木棍学老人家活动剑,其中有个小孩在学的过程中,一不小心摔了个四脚朝天,惹得大家开怀大笑,在草地上,有一个家庭正在上面举行头顶比赛,大家听到这儿一定很奇怪,什么是顶头比赛,就是一个四、五岁的小男孩和他的爸爸把头碰在一起,然后你顶一下,我顶一下,就像动画片大头儿子小头爸爸一样,(爸爸肯定装出顶不过自己的小孩的模样),结果爸爸就假装被顶翻了,惹得自己的小孩哈哈大笑。
荔枝公园真是个充满欢笑的公园。
晚上吃完饭,我和家人们一起来到了荔枝公园散步。
我们出门大约走了十多分钟,就来到了荔枝公园,当我们走进大门时,一股清新的香气迎面扑来,原来是花朵“小公主”散发出来的。不服气的树苗“小王子”,好像在说:“有什么了不起的,我可以变得坚强!”说着,他笔挺起腰来。
我们走了一会,就看到了一丛一丛的荔枝树,别看荔枝小外套像刺猬一样扎手,可是它的肉非常可口的。树上的荔枝很多,你挨我挤的。这些小荔枝好像在说:“这是我的位置,别挤我!”
只要我们一看到荔枝,我那贪吃的小弟弟总指着荔枝,笑着脸,哇哇地叫个不停:“姐姐,我要吃荔枝。”我也嘴馋了,不过我说:“我们都摘不到,就算我们摘得到,也不能摘,因为树妈妈会伤心的。荔枝是小朋友,我们就成抓小朋友的坏蛋了,懂吗?”弟弟似懂非懂地点点头。
荔枝园的路灯慢慢地熄掉了,我们才恋恋不舍地回家。
荔枝公园位于深圳市福田区红荔路。
荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木,空气清新,我和奶奶常常在那散步。从邓小平画像那儿进去,青青的湖里印着一张张欢乐的笑脸,一条条鲤鱼拍打着尾巴在水里嬉戏,还有一些人拿着从小店铺买来的鱼食喂着鲤鱼,只要游人散一点,鲤鱼们就会拥上去,抢着吃,那些鱼好像永远吃不饱!
靠岸边的地方有一座小桥,每天都有人在上面,旁边还有一只大红鲤鱼的雕像,那只鲤鱼翘着尾巴,溅起了许多“人造”浪花儿。来到桥上的游人都会情不自禁地拍一张照片。
下一片地方就是小孩子们最爱去的地方啰!!!那就是游乐园!游乐园里有小飞机、电动火车、喷水枪、滑滑梯、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳了!大青蛙一跳一跳的,让人感觉肚子空空的。
荔枝公园还有一些展览馆好文化长廊!里面展示了一些大书法家的高超技术,可漂亮啦。还有大运会前的活动照片呢!
荔枝四年级作文
一次,妈妈买回了一袋荔枝。这些荔枝的外皮是红色的,长满红色的小疙瘩。剥开那红色的盔甲,露出里面饱满的果肉。那晶莹剔透的果肉汁水很多,轻轻一咬,甜滋滋的液体流入喉咙,真是太爽了!我一连吃了好几个,刹也刹不住车。
见此情景,妈妈连忙阻止我,说:不要吃太多了!我笑道:妈妈,这你就不懂了吧!宋代大文豪苏轼都说过‘日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。’荔枝的美味可是不言自明的!你快尝尝!见我不解,妈妈急忙捉住我的手:吃太多会上火,喉咙会痛!
我问妈妈:那怎样才能吃到荔枝又不上火呢!妈妈眨眨眼睛,回答道:只吃一点,就不会啊!我很郁闷,这哪是什么两全其美的办法啊!
我正愁眉苦脸,满心懊恼时,突然灵机一动:瞧我,怎么忘了百事通啊!我兴冲冲地奔向电脑,查起了百度。嘿!还真有答案!
我按照它的步骤,把荔枝放进淡盐水中泡了会,再放进冰箱里冰。过了好一会儿,我迫不及待地从冰箱里拿出荔枝,嗬!凉冰冰的!我开始津津有味地享受这冰凉可口的果子。真是惬意啊!我忍不住一口气把全部荔枝消灭了。
吃荔枝不上火原来是有学问的。我很高兴,在享用美食的同时收获了这么多的知识!
荔枝五年级作文
早上,妈妈从超市买来几斤荔枝。望着那些小红灯笼似的荔枝,我和弟弟馋得口水直流,我们迫不及待地吃了起来。咬一口那晶莹透明的果肉,甜津津的汁水就流进了喉咙,甜透了心窝。我们越吃越爱吃,不一会儿,一盘荔枝就只剩下几颗了。
我仗着自己是姐姐,力气大个子高,一把抢过盘子把荔枝端走了,想晚上再独自享用。一旁的.弟弟先是一愣,一转眼就大哭起来。楼下的妈妈闻声赶来,大声问道:怎么回事了?我撅起嘴说:他自己哭的,我又没打他。姐姐把荔枝抢走了。弟弟抹着眼泪哭着说。你呀你,妈妈生气地对我说:孔融4岁就会让梨,你都9岁了,还这么不懂事,太令我失望了。
妈妈的话像把刀子一样扎在我的心上,羞得我的脸上火辣辣的,泪水不由自主地流了下来。是呀,今天我不该欺负弟弟,更不该惹妈妈生气。妈妈辛苦了一天,可连一颗荔枝也没吃呀!想到这,我先向弟弟认错,再和弟弟一起把剩下的荔枝端进了妈妈的房间。妈妈望了望我手上的荔枝,又望了我们,摸着我的头,高兴地说:好孩子,你长大了!
荔枝三年级作文
我的家乡在粤东惠州,家乡里的特产有龙眼、梅菜、西瓜等……但是,我最喜欢的还是荔枝。
荔枝在每年的1—2月的时候,树上会开出一朵朵白色的小花。到了5—6月的时候,树上会结满了又大又甜果子。荔枝没有成熟的时候,味道是甜酸甜酸的。成熟以后,味道是清甜可口的。荔枝的种类有黑叶、妃子笑、糯米糍、桂味。但是荔枝里最好吃的一种就是桂味了!桂叶的味道非常甜,特点就是皮薄、肉厚、核小、汁多,所以它是荔枝中的极品。让人回味无穷,吃了还想吃。
荔枝不但好吃还很好玩呢!下面我教大家做一个荔枝灯笼。制作的方法是:首先把皮剥掉,剥的时候不能太大力。保留下那层薄薄的膜。顺着一个方向剥出一小条薄薄的膜。顺着上、下的方向拉动两边的膜,荔枝灯笼就做好了!
妈妈经常和我说“一颗荔枝三把火”,吃多了荔枝就容易上火。怕上火的人可以拿荔枝的叶子去煲水喝,这样还可以去“火”呢!
荔枝四年级作文
荔枝是广东、广西等地的特产。如果你问我最喜欢什么水果,我会说:“当然是我家乡广东湛江盛产的荔枝。”
我家乡的荔枝呈鲜红色或黄绿色,但其他地方的荔枝有的是绿色、有的是黄绿色,还有的是紫色,让人眼花缭乱。荔枝的颜色十分好看,这是我喜欢荔枝的原因之一。
荔枝上头扁宽,下头尖小,像心形,也有像球形的。它还披着一身带刺的“战甲”,就像一只卷起来的剌猬一样。
如果你把荔枝樨在手里,它的刺会把你刺得嗷嗷叫,手感就像在捏一只海胆一般。要是把荔枝靠近鼻子嗅一嗅,闻一闻,一股淡淡的清香萦绕着你,像一把勾子伸进鼻孔把你的馋虫都勾出来,让人垂涎三尺。
你用手轻轻地把荔枝的“战甲”剥开,会看见一颗珍珠般涧向的果肉,一咬下去,果汁一个劲地往外射,酸甜可口、细腻爽口,简直是佳果圣品,天堂的美食,让人回味无穷、赞不绝口,吃了一个还想再吃一个。
荔枝皮可药用,果肉有丰富的维生素和蛋白质,可增强肌体抵抗力。但是吃多了,就会对身体有危害,我的外婆告诉我:“一个荔枝三把火,吃多了就会上火。”不仅如此,还会得医学上的“荔枝病”。荔枝虽然称不上果中之王,但它味美、清香,令人喜爱。
我爱家乡,更爱家乡的荔枝。
荔枝三年级作文
我们学校在荔香公园的旁边,在荔香公园里种了一大片荔枝树,说起荔枝我是最喜欢吃的了。
在这个时候,荔枝已经结果了。到了五月份,名叫“三月红”的荔枝差不多也熟了,“三月红”是荔枝中最早长成的一个品种,它的外形是圆圆的,最大的也只不过有乒乓球般大,它的身上披着鲜红鲜红的外套,当你把它的外套脱下来时,它那嫩白嫩白的果肉便呈现在你的眼前,令你看得口水直流。如果你轻轻地咬开它就可以看见一个椭圆形而且很大的核,它的味道是甜甜的还带一点儿酸。
说到了这里,我也情不自禁地流下了几滴口水。
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荔枝四年级作文
在今天的作文课上,老师拿出了一个荔枝来让我们观察。
荔枝像一个乒乓球大的椭圆形,有的是绿色的,看起来好像还没有熟透;有的火红火红的,在心里感觉就很好吃;还有的是红里透青的。用手触摸,感觉有细刺,很扎手,还很粗糙。拎起荔枝,就像一个草莓,但却比草莓大,颜色也是红里透青,荔枝可以跟草莓称为二兄弟了。
荔枝的大小不一,形状各异,圆圆的像一个弹力球,皮是疙疙瘩瘩的,就好像一个小姑娘脸上长了青春痘一样,一点也不好看。它还长着新鲜的绿叶,椭圆翠绿。
终于,老师可以让我们剥开它的皮了。当我剥开时,它晶莹剔透的,上面还有一层薄薄的透明膜,散发出了淡淡的清香,托在手里,就像一个宝石。同学们早已流了口水,像一匹匹饿狼似的看着。
当我们把荔枝剥开后放入口中时,感觉滑滑的,甜中还带着酸味,一大口再咬下去,果汁都溅了出去,清甜可口。
吃完后,荔枝的核就像一粒子弹,黑黑的,粘粘的。
这可真是东西不可貌相啊!就如同这荔枝一样,它的外表并不好看,但里面却有宝石般的.果肉。我喜欢吃荔枝,更喜欢虽然外表丑陋,但内心美的人!
五年级作文荔枝
说到荔枝,大家都不陌生。今天给大家具体介绍一下荔枝。
荔枝是著名的南方水果,属于亚热带水果。它起源于中国南方,存在于杨贵妃的那个时代。荔枝汁香甜美丽,深受我们喜爱。
荔枝一生都长在树上。一般六七个月到期。当它生长时,它是球形或椭圆形的。当它成熟时,它是红色的。果皮硬皮层有明显的突起和突起。果肉半透明,有一点点雪白。荔枝喜光,喜温暖湿润的气候,喜霜冻,喜温暖。
荔枝以其独特的果形、悦人的色泽、似脂肪的果肉、甜、滑、甜、香、色、味俱佳而著称,其营养价值在水果中脱颖而出。
荔枝是古今著名的美容珍品。荔枝历史悠久,在几千年前的唐朝就有了,经常作为贡品呈献给朝廷,这是一般贫苦家庭所达不到的。唐朝时杨贵妃非常喜欢荔枝,荔枝有美容养颜的作用。后来引起“安史之乱”的安禄山知道杨贵妃很喜欢荔枝,就南下历尽千辛万苦。最后,她送了一车珍贵的荔枝到北京,从而赢得了皇帝和杨贵妃的信任。
荔枝不仅好吃,还能以其气味杀虫。但是荔枝虽然好吃,可以杀虫,但是吃多了会生气生病。所以,我劝大家少吃点,不要为了一时的缘故吃太多荔枝,换来的是生病。
五年级作文荔枝
荔枝树和桂圆树一样高,但叶子比桂圆树窄。它们一年四季枝叶常青,开着黄白色的小花。那些花太小了,不会引起太多注意。但那串小花总是从茂密的枝叶中冲出来,还散发出诱人的香味,仿佛在吸引蜜蜂和蝴蝶传播花粉。
荔枝种类繁多,如“桂味”、“糯米枝”、“妃子笑”.荔枝在农历四月上市,一般是“妃子笑”。它外壳上的刺很硬,半红半绿,看起来很新鲜很漂亮。我妈妈最喜欢它,因为它又甜又酸。再过一两个星期,我最喜欢的“糯米枝”就要上市了,它的壳上有光滑的刺,个头大,味道甜,一点外国味都没有。
无论哪种荔枝,果实都是球形的,但有的有尖的一端,另一端还是圆形的。荔枝比龙眼略大,长满了疙瘩。荔枝熟了,疙瘩还是那么硬。荔枝似乎害怕孤独。他们总是成群结队地挂在树枝上。一串三四个,一串十几个。他们就像好朋友,在一起窃窃私语,把树枝压成美丽的弧线。荔枝吃起来很方便,只要用手剥开它的皮,就能看到晶莹剔透的果肉,有很多汁液。咬一口,你会发现它是如此的精致,以至于你忍不住一口接一口的吃下去。荔枝味道鲜美,营养丰富。我妈每年给爷爷奶奶买很多荔枝,说是最温和的补药。加油,来广东吧,我的第二故乡,——。广东有最好的荔枝!