荔枝六年级范文（18篇）

优秀的作文是语言的艺术，它能够通过文字将想法和情感传递给读者。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和写作参考。

美丽的荔枝公园六年级作文

荔枝公园位于深圳市福田区红荔路。

荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木，空气清新，我和奶奶常常在那散步。从邓小平画像那儿进去，青青的湖里印着一张张欢乐的笑脸，一条条鲤鱼拍打着尾巴在水里嬉戏，还有一些人拿着从小店铺买来的鱼食喂着鲤鱼，只要游人散一点，鲤鱼们就会拥上去，抢着吃，那些鱼好像永远吃不饱!

靠岸边的地方有一座小桥，每天都有人在上面，旁边还有一只大红鲤鱼的雕像，那只鲤鱼翘着尾巴，溅起了许多“人造”浪花儿。来到桥上的游人都会情不自禁地拍一张照片。

下一片地方就是小孩子们最爱去的地方啰!!!那就是游乐园!游乐园里有小飞机、电动火车、喷水枪、滑滑梯、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳了!大青蛙一跳一跳的，让人感觉肚子空空的。

荔枝公园还有一些展览馆好文化长廊!里面展示了一些大书法家的高超技术，可漂亮啦。还有大运会前的活动照片呢!

荔枝四年级作文

每到夏季都会有许多水果，有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜欢的便是荔枝。

接着是淡绿色的，最后是墨绿色的，微风吹来，叶子发出“沙沙”的声音，好像在雨雾中欢笑。

七、八月份，荔枝熟透了，荔枝上面大，下面小，好似一个小陀螺，颜色是青红色的，嘿！摸上去还挺扎人，像一个个小刺猬。

白乎乎的像嫩生生的娃娃，我迫不及待地咬了一口，呀！甜丝丝，酸溜溜的，真好吃！

没有熟透的荔枝酸中带甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃！

我喜欢水果，更喜欢荔枝！

荔枝六年级作文

上上个星期，我们去了荔枝园摘荔枝。荔枝园里有许多荔枝，让你大饱口福。

刚进入荔枝园，一阵阵果香飘入我的鼻子里；一棵棵充满生机的荔枝树映入我的眼帘。我迫不及待地冲上前去摘了一把荔枝，然后津津有味地吃起来。可刚吃一颗，那荔枝的果酸味冲入我的嘴里，我立马把荔枝吐在地上，并大声叫道：“好酸呐，这棵树上的荔枝可真酸！”我转过头去看见姑姑正命令着姑爷去采树顶上那又大又红的荔枝。我飞快地跑过去，像只小猴子似的上了树。不一会儿我就爬到了树顶，把那串荔枝给摘了下来。我们边走边吃，又边走边摘。

我突然发现前边有一棵荔枝树上的荔枝特别大特别红。我命令姑爷把那一串荔枝给我们摘下来。摘下来过后，我拿起一颗荔枝仔细地观察起来：这种荔枝不扎人，还有点像草莓；有些荔枝是圆的，而它是扁的。我问姑姑：“姑姑为什么这种荔枝是扁的呢？”姑姑回答说：“因为荔枝分很多品种，这种扁的又像草莓的这种荔枝叫糯米糍；而刚刚我们吃的那种又扎人又圆的荔枝叫桂味。”我说：“哦，原来是这样！谢谢，姑姑的指教！”我们又继续朝荔枝园的深处走去。

走了一会儿，我感觉甜的荔枝吃多了真难受！这时，婆婆拿出一颗荔枝递给我，并说：“喏，把这颗荔枝吃了吧！”我惊讶地叫道：“苍天呐，还吃！我都快被腻死了。”我们走到一个风非常大的地方，坐了下来。休息过后，我们朝着太阳那个方向走去。走了一会儿，我惊奇地发现前面有一棵荔枝树上的荔枝竟是绿色的，好像是没成熟的荔枝，可是我尝了一颗绿色的荔枝，改变了我对它的看法。虽然这种荔枝看起来不是很好看，但是它的味道却是那样美味。我心想：“这又是什么品种的荔枝呢？真是奇怪！”我不懂的事就要问一问，我对姑爷说：“姑爷，这是什么品种的荔枝呢？它叫什么名字呢？”姑爷不紧不慢地回答说：“这种荔枝叫妃子笑，没吃过吧，它的味道可好啦！”“哦，原来如此，看来荔枝的学问可真不少啊！”我们有说有笑地向出口走去。快临进出口时，我看见在我的头顶上有一串串火红火红的荔枝，这让我兴奋不已。我努力跳起来，可是手指却悄悄地滑过树叶，这让我失望极了。我本想放弃这个念头，可是心里又有一个好办法了。我放下手中的荔枝想爬上树去摘那串荔枝。经过我不懈地努力，终于把那串荔枝摘了下来。我们带着自己采摘的荔枝高高兴兴地离开了荔枝园。

这次，去摘荔枝，我学到了很多关于荔枝的知识；还知道了理智分很多品种。这真是一次有趣的体验！

小学六年级作文：我家乡的荔枝

我的家乡是个风光秀丽的地方，有平定台湾的英雄“施琅将军”的故里——衙口海，有林深古幽的灵秀山，有最具海滨特色的黄金海岸，有植物繁多的清源山，有素有“小长城”之称的崇武古城。可当中最美的要数崇武古城了。

一个阳光明媚的早晨，我们一起去秋游了，这一次的'目的地是崇武古城。

一进大门，我们就被一些大大小小、姿态不一的石雕迷住了。首先映入眼帘的是一个头戴斗笠，身穿短褂的惠安女。导游说：“这就是惠安女的传统服饰，它的特色是节约衫，浪费裤，封建头，民主肚。”大家听了都哈哈大笑。

我们继续往前走。这时，十二生肖园引起了大家的注意。导游告诉了我们可以进去找到自己的生肖摸一下，大家一哄而散跑了进去。我想它们肯定是按十二生肖的顺序排列的，我便嘴里念叨着“鼠、牛、虎、兔……”果然，我在第五个生肖像中找到了我的生肖——龙。只见它蜿蜒盘旋，一幅腾空而起的架势，导游说：“这整个石雕园全是惠安女一刀一刀雕刻而成的，都是那么栩栩如生。”听到这里，我油然而生出一种感慨，一种激动，赞叹惠安女的智慧。

我们又被导游带到了一尊高大、威武的雕像下面，导游介绍说；“这是抗倭英雄戚继光的雕像，他是明朝人，当时倭寇对中国沿海进行侵扰，他组织训练一支3000多人的新军。由于他的严格训练，治军有方，将士英勇善战，屡立战功，被誉为“戚家军”，杀敌无数。在他的保卫下，东南沿海倭患完全解除。”听完介绍，我对这位英雄更敬佩了，你看他手持宝剑，目视远方，俨然一副奋勇杀敌，保家卫国的样子，便叫同学帮我和他留了个影。

这时，我们在一片金色的沙滩上自由活动。我蹦蹦跳跳的进入了沙滩的怀抱，眼前是一望无际的大海，浪花时时地涌上岸滩，我们都脱下鞋子，踩着软绵绵的沙子，纷纷戏水去了。后来，我又跟朋友们玩起了堆城堡比赛，小红说：来个创意大赛吧，看堆得最有意思。一时间，有堆宝塔的，有堆城墙的，有堆防空洞的，有堆小别墅的。都不知怎么评比了，就全部用相机拍了下来作为纪念。

很快，返回的时间到了，我们沿着古城墙下面的石板路绕了一圈，便匆匆告别了这美丽的崇武古城。

六年级语文荔枝教学设计

《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的伟大，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。本文描写十分细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。再如母亲第一次吃荔枝时，课文细致地描写了她的动作，从中可以体会到母亲对荔枝的喜爱，还可以体会到母亲看到荔枝，就犹如看到了儿子的一片孝心，心里特别的高兴。再如，课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情，体会到母亲时时处处为儿子着想，尽管那盘荔枝是她自己买的，她把它就势端走了，自然地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。还体会到了母亲的机智。在课文中，这样描写细致的地方有很多，教学时，教师要引导学生抓住这些细微处，抓住一些重点词句与段落让学生读读想想，读读悟悟，深刻地领会文章中母子之间深厚的感情。

1、学会课文中10个生字，认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语：“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。

通过有感情的朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。

1、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌。

2、教师准备文中插图。

2课时。

一、导入。

新课，激发读书兴趣。

1、同学们，看到这个题目，你想到了什么？

2、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗？

3、让我们认真读课文，到课文中寻找答案。

二、自学课文。

1、练习将课文读正确，读流利。

2、课文围绕荔枝写了哪几件事？选一件说说你的体会。

3、练习有感情地朗读你感受最深的那件事。

4、提出认真思考后仍不能理解的问题。

三、交流自学。

1、用按自然段轮读的形式，互相检查朗读情况。

2、交流第二题，让小组成员结合具体事例充分说出自己的感受。

3、小组讨论哪件事最感人后，练习有感情地朗读。

4、讨论解决不懂的问题。

四、全班交流讨论。

1、各小组同学商量一下，看你们对哪个问题解决得最好，就向大家汇报。

2、小组选派代表交流汇报。

五、识记生字，书写生字词。

一、复习旧知。

1、今天这堂课我们继续学习第六课《荔枝》，教师板书课题。

2、本课以荔枝为题，是否主要在写荔枝，那它主要写的是什么？表达了怎样的思想感情？

（借物思人，托物寄情。从荔枝想起吃荔枝一件小事，体现了母子之间深厚的感情。）。

3、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法。

二、选举典型，全班读悟。

1、结合具体的句子谈谈自己的体会，同一个句子每个同学会从不同的角度去读，那就会有不同的体会。（有一千个观众就有一千个哈姆雷特）鼓励学生发表不同的意见。

2、出示句子。

母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。

学生读句，说说从中体会到了什么？

（母亲是第一次吃荔枝，她非常喜欢荔枝。）。

（这样细致的动作描写，可以体会到荔枝在母亲的眼里是格外的珍贵，她像对待一个小生命一样认真细致地剥开，仔仔细细地欣赏，像个孩子一样高兴，也可以说体会到了母亲对荔枝的一种无比的喜爱，母亲仿佛看到了儿子的一片孝心，心里面是特别的高兴。）。

三、自选内容，全班交流品读。

站在荔枝摊前，脚挪不动步。

（表现出作者对年近70岁的.老母亲的拳拳孝心。）。

每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。

（母亲买处理的沙果一事，可以看出生活的困苦和母亲的勤俭。）。

（这样的细节描写可以让我们体会到老母亲为了让儿子吃上水果，只能去买处理水果，而后又认真地细致地付出极大的耐心和劳苦，才将那些劣质的、别人不愿吃的沙果变得如此漂亮。）。

母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头来对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。

（母亲利用上茶端下沙果一事，可以体会到母亲处处为儿子着想，尽管那盘沙果是她买的，她就势端了下去，留给儿子买的荔枝，自然、妥帖地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。这儿也可以体会到了母亲的机智。）。

母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

（母亲临终前未能吃上荔枝一事，可以体会到母亲把舍不得吃的、最爱吃的荔枝都给了儿子和孙子，那种殷殷的舔犊深情。）。

（还可以体会到作者因母亲临终前不能吃上荔枝，而产生的深深的遗憾和无法弥补的痛楚。）。

（也可以说是因小孙子的年幼无知，给父亲留下了终生的遗憾。）。

四、随文小练笔。

1、根据课文结尾“而今，荔枝依旧年年红”，体会作者饱满的情感，在根据自己的理解，写几句作者没有说出的话。

（而今，荔枝依旧年年红。而我慈爱的母亲却再也看不到、尝不到荔枝了。我真希望在另一个世界里，也有鲜嫩的荔枝，让母亲好好地享受一番。）。

2、学生交流小练笔。

五、语言积累，布置作业。

1、把你最喜欢的部分背下来。

2、摘抄喜欢的词句。

六年级介绍荔枝的作文精选荔枝作文介绍荔枝

荔枝果实色泽鲜美，果皮薄且韧，肉脆香味浓，软滑多汁。荔枝虽然糖含量高，但能降低血糖。深受各地朋友的`青睐。荔枝的主要品种有乌叶、妃子笑、桂味、糯米糍、赤叶、水丹乌叶等荔枝享有＂岭南果王＂和＂果中珍品“的美誉，驰名于中外。古今文人墨客对荔枝的赞美是其他水果无可比拟的。妃子笑曾是著名的朝廷贡品。荔枝色丽质优，香甜可口，营养丰富，维生素种类多、含量高，具有健脾、养血的功效，晒成荔枝干后可作为药有。中国医学认为，荔味甘、酸、性温，有补脾益肝、生津止渴、解毒止泄等功效。

这就是我最喜欢的荔枝。

三疑三探法《荔枝》人教版六年级教案设计

1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。

2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

教学重点和难点。

理解成数和折扣的含义；理解成数和折扣与分数、百分数的含义。

教学过程设计。

(一)复习准备。

1．把下列各数化成百分数。

2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？

师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数和折扣的应用题。

板书：分数应用题。

(二)学习新课。

1．成数的含义。

师述：什么是成数呢？“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，也就是10％。

(1)填空：

“三成”是十分之()，改写成百分数是()。

“三成五”是十分之()，改写成百分数是()。

(2)把下面的“成数”改写成百分数。

七成二成五五成九成九。

十成二成八七成四八成二。

2．出示例1。

(1)学生默读。

(2)这道题和复习中的第三题有什么不同之处？

(3)指名学生说解题思路。

师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。

板书：

=41.6×(1＋25％)。

=41.6×1.25。

=52(吨)。

答：今年收白菜52吨。

3．练习。

4．折扣的含义。

师述：工厂和商店为了推销商品，有时将商品减价百分之几销售，这就是平常说的打“折扣”销售。

某种商品打“八折”出售，就是按原价的80％出售，也就是减价20％。打五折出售，就是按原价的()％出售，也就是减价()％。

5．出示例2。

例2商店出售一种录音机，原价330元。现在打九折出售，比原价便宜了多少元？

(1)学生读题。

(2)问：打九折出售是什么意思？

(3)求比原价便宜了多少元？你想怎样解答？

(4)指名说解题思路。

板书：方法(一)330－330×90％。

=330－297。

=33(元)。

方法(二)330×(1－90％)。

=330×10％。

=33(元)。

答：比原价便宜了33元。

6．课堂小结。

今天我们学习了哪些知识？

师述：今天我们学习了有关“成数”和“折扣”的知识，知道了“成数”和“折扣”的含义，以及“成数”和“折扣”与分数和百分数之间的关系，并且学习了有关“成数”和“折扣”的一些实际的、简单的应用题。

(三)巩固反馈。

1．填空：

(1)某县今年棉花产量比去年增产三成。这句话的意思是()是()的30％。

(2)一块麦地，改用新品种后，产量增加了四成五。这句话的意思是改用新品种后产量是()的()％。

(3)一种皮茄克打九折出售。这句话的意思是()是()的90％。

(4)一批旧书打五五折出售。这句话的意思是现价比()便宜了()％。

2．把下面的折扣数改写成百分数。

七折九折六五折八五折六八折。

3．把下面的百分数改写成“成数”。

75％60％42％100％95％。

6．一种画册原价每本6.9元，现在按每本4.83元出售。这种画册按原价打了几折？

课堂教学设计说明。

本节课从概念入手，并和原来学习的百分数应用题进行比较，学生易于找到突破口，便于学生理解、掌握本节课的重点和难点。通过和百分数应用题的比较，加深了学生对百分数应用题的理解和掌握，培养了学生分析能力。另外，课本上出现了大量生活中的实例，使学生体会到百分数就在我们身边，学好百分数应用题，能解决大量实际问题，从而提高了学生学习百分数应用题的兴趣。

板书设计。

荔枝四年级作文

“快来吃荔枝啰！”爸爸从厨房出来喊道。

荔枝的果皮有许多鳞斑点，有的鲜红，有的紫红色。果肉产鲜时半透明凝脂状，味香美。我特别喜欢吃，但洗过后，必须在很短的时间内吃掉，要不然就不能吃了。

荔枝所含丰富的糖分具有补充能量，增加营养的作用，研究证明，荔枝对大脑组织有补养作用，能明显改善失眠、健忘、神疲等症状；荔枝肉含丰富的维生素c和蛋白质，有助于增强机体免疫功能，提高抗病能力；荔枝有消肿解毒、止血止痛的作用；荔枝拥有丰富的维生素，可促进微细血管的血液循环，防止雀斑的发生，令皮肤更加光滑。果肉有补脾益肝、理气补血、温中止痛、补心安神的功效；核具有理气、散结、止痛的功效；可止呃逆，止腹泻，是顽固性呃逆及五更泻者的食疗佳品，同时有补脑健身，开胃益脾，有促进食欲之功效。

但食用也需要注意，一般人群均可食用。尤其适合产妇、老人、体质虚弱者、病后调养者食用；贫血、胃寒和口臭者也很适合。但阴虚火旺者、糖尿病人和驾车者慎食荔枝。

另外，鲜荔枝不宜空腹食用

鲜荔枝含糖量很高，空腹食用会刺激胃黏膜，导致胃痛、胃胀。而且空腹时吃鲜荔枝过量会因体内突然渗入过量高糖分而发生“高渗性昏迷”。

六年级语文荔枝教学设计

美丽的荔枝公园六年级作文

荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木，空气清新，小编收集了荔枝公园。

作文。

欢迎阅读。

走进荔枝公园穿过石头小径、看到一片片绿油油的草地，草地上有一朵朵美丽的花、像一块块五彩宾纷的，往前走出现在眼前的是一条条银光闪闪的湖泊，湖泊里有倒映的的树木和一条条可爱的金鱼，湖水边水底的沙子你都会看得清楚。在湖边还有一个大喷泉，喷出来的水从湖泊那头，中间架起了一座座桥梁，站在桥梁上往远处望，就会看见清清的湖水和一遍竹林，桥梁的柱子上雕刻着许多让人数也数不清的图案，而且这些图案中还有龙和凤。从桥上往下走，便来到了荔枝林，在秋天时，你会闻到一股股清香的味道，那都是从荔枝树上的荔枝里面散发出来的，由此让人有流不完的口水和欢乐的笑声。每当荔枝成熟时，还有许多人去摘荔枝吃。

荔枝公园不但美丽而且还是人们休闲的好地方。

在湖水的一边有一个新建的儿童天地，里面人山人海，在那里面有青蛙跳、转木马、飞机、单杠等等，每天都有许多小孩在里面玩，有的在一起倒单杠，有的在倒又杠，还有的在吊杠环……。再往前走，你就会看见许多老人在舞剑，还有许多小孩拿着木棍学老人家活动剑，其中有个小孩在学的过程中，一不小心摔了个四脚朝天，惹得大家开怀大笑，在草地上，有一个家庭正在上面举行头顶比赛，大家听到这儿一定很奇怪，什么是顶头比赛，就是一个四、五岁的小男孩和他的爸爸把头碰在一起，然后你顶一下，我顶一下，就像动画片大头儿子小头爸爸一样，(爸爸肯定装出顶不过自己的小孩的模样)，结果爸爸就假装被顶翻了，惹得自己的小孩哈哈大笑。

荔枝公园真是个充满欢笑的公园。

晚上吃完饭，我和家人们一起来到了荔枝公园散步。

我们出门大约走了十多分钟，就来到了荔枝公园，当我们走进大门时，一股清新的香气迎面扑来，原来是花朵“小公主”散发出来的。不服气的树苗“小王子”，好像在说：“有什么了不起的，我可以变得坚强!”说着，他笔挺起腰来。

我们走了一会，就看到了一丛一丛的荔枝树，别看荔枝小外套像刺猬一样扎手，可是它的肉非常可口的。树上的荔枝很多，你挨我挤的。这些小荔枝好像在说：“这是我的位置，别挤我!”

只要我们一看到荔枝，我那贪吃的小弟弟总指着荔枝，笑着脸，哇哇地叫个不停：“姐姐，我要吃荔枝。”我也嘴馋了，不过我说：“我们都摘不到，就算我们摘得到，也不能摘，因为树妈妈会伤心的。荔枝是小朋友，我们就成抓小朋友的坏蛋了，懂吗?”弟弟似懂非懂地点点头。

荔枝园的路灯慢慢地熄掉了，我们才恋恋不舍地回家。

荔枝公园位于深圳市福田区红荔路。

荔枝公园里到处都是鲜艳的花儿和美丽的树木，空气清新，我和奶奶常常在那散步。从邓小平画像那儿进去，青青的湖里印着一张张欢乐的笑脸，一条条鲤鱼拍打着尾巴在水里嬉戏，还有一些人拿着从小店铺买来的鱼食喂着鲤鱼，只要游人散一点，鲤鱼们就会拥上去，抢着吃，那些鱼好像永远吃不饱!

靠岸边的地方有一座小桥，每天都有人在上面，旁边还有一只大红鲤鱼的雕像，那只鲤鱼翘着尾巴，溅起了许多“人造”浪花儿。来到桥上的游人都会情不自禁地拍一张照片。

下一片地方就是小孩子们最爱去的地方啰!!!那就是游乐园!游乐园里有小飞机、电动火车、喷水枪、滑滑梯、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳了!大青蛙一跳一跳的，让人感觉肚子空空的。

荔枝公园还有一些展览馆好文化长廊!里面展示了一些大书法家的高超技术，可漂亮啦。还有大运会前的活动照片呢!

荔枝四年级作文

一次，妈妈买回了一袋荔枝。这些荔枝的外皮是红色的，长满红色的小疙瘩。剥开那红色的盔甲，露出里面饱满的果肉。那晶莹剔透的果肉汁水很多，轻轻一咬，甜滋滋的液体流入喉咙，真是太爽了！我一连吃了好几个，刹也刹不住车。

见此情景，妈妈连忙阻止我，说：不要吃太多了！我笑道：妈妈，这你就不懂了吧！宋代大文豪苏轼都说过‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。’荔枝的美味可是不言自明的！你快尝尝！见我不解，妈妈急忙捉住我的手：吃太多会上火，喉咙会痛！

我问妈妈：那怎样才能吃到荔枝又不上火呢！妈妈眨眨眼睛，回答道：只吃一点，就不会啊！我很郁闷，这哪是什么两全其美的办法啊！

我正愁眉苦脸，满心懊恼时，突然灵机一动：瞧我，怎么忘了百事通啊！我兴冲冲地奔向电脑，查起了百度。嘿！还真有答案！

我按照它的步骤，把荔枝放进淡盐水中泡了会，再放进冰箱里冰。过了好一会儿，我迫不及待地从冰箱里拿出荔枝，嗬！凉冰冰的！我开始津津有味地享受这冰凉可口的果子。真是惬意啊！我忍不住一口气把全部荔枝消灭了。

吃荔枝不上火原来是有学问的。我很高兴，在享用美食的同时收获了这么多的知识！

荔枝五年级作文

早上，妈妈从超市买来几斤荔枝。望着那些小红灯笼似的荔枝，我和弟弟馋得口水直流，我们迫不及待地吃了起来。咬一口那晶莹透明的果肉，甜津津的汁水就流进了喉咙，甜透了心窝。我们越吃越爱吃，不一会儿，一盘荔枝就只剩下几颗了。

我仗着自己是姐姐，力气大个子高，一把抢过盘子把荔枝端走了，想晚上再独自享用。一旁的.弟弟先是一愣，一转眼就大哭起来。楼下的妈妈闻声赶来，大声问道：怎么回事了？我撅起嘴说：他自己哭的，我又没打他。姐姐把荔枝抢走了。弟弟抹着眼泪哭着说。你呀你，妈妈生气地对我说：孔融4岁就会让梨，你都9岁了，还这么不懂事，太令我失望了。

妈妈的话像把刀子一样扎在我的心上，羞得我的脸上火辣辣的，泪水不由自主地流了下来。是呀，今天我不该欺负弟弟，更不该惹妈妈生气。妈妈辛苦了一天，可连一颗荔枝也没吃呀！想到这，我先向弟弟认错，再和弟弟一起把剩下的荔枝端进了妈妈的房间。妈妈望了望我手上的荔枝，又望了我们，摸着我的头，高兴地说：好孩子，你长大了！

荔枝三年级作文

我的家乡在粤东惠州，家乡里的特产有龙眼、梅菜、西瓜等……但是，我最喜欢的还是荔枝。

荔枝在每年的1—2月的时候，树上会开出一朵朵白色的小花。到了5—6月的时候，树上会结满了又大又甜果子。荔枝没有成熟的时候，味道是甜酸甜酸的。成熟以后，味道是清甜可口的。荔枝的种类有黑叶、妃子笑、糯米糍、桂味。但是荔枝里最好吃的一种就是桂味了！桂叶的味道非常甜，特点就是皮薄、肉厚、核小、汁多，所以它是荔枝中的极品。让人回味无穷，吃了还想吃。

荔枝不但好吃还很好玩呢！下面我教大家做一个荔枝灯笼。制作的方法是：首先把皮剥掉，剥的时候不能太大力。保留下那层薄薄的膜。顺着一个方向剥出一小条薄薄的膜。顺着上、下的方向拉动两边的膜，荔枝灯笼就做好了！

妈妈经常和我说“一颗荔枝三把火”，吃多了荔枝就容易上火。怕上火的人可以拿荔枝的叶子去煲水喝，这样还可以去“火”呢！

荔枝四年级作文

荔枝是广东、广西等地的特产。如果你问我最喜欢什么水果，我会说：“当然是我家乡广东湛江盛产的荔枝。”

我家乡的荔枝呈鲜红色或黄绿色，但其他地方的荔枝有的是绿色、有的是黄绿色，还有的是紫色，让人眼花缭乱。荔枝的颜色十分好看，这是我喜欢荔枝的原因之一。

荔枝上头扁宽，下头尖小，像心形，也有像球形的。它还披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的剌猬一样。

如果你把荔枝樨在手里，它的刺会把你刺得嗷嗷叫，手感就像在捏一只海胆一般。要是把荔枝靠近鼻子嗅一嗅，闻一闻，一股淡淡的清香萦绕着你，像一把勾子伸进鼻孔把你的馋虫都勾出来，让人垂涎三尺。

你用手轻轻地把荔枝的“战甲”剥开，会看见一颗珍珠般涧向的果肉，一咬下去，果汁一个劲地往外射，酸甜可口、细腻爽口，简直是佳果圣品，天堂的美食，让人回味无穷、赞不绝口，吃了一个还想再吃一个。

荔枝皮可药用，果肉有丰富的维生素和蛋白质，可增强肌体抵抗力。但是吃多了，就会对身体有危害，我的外婆告诉我：“一个荔枝三把火，吃多了就会上火。”不仅如此，还会得医学上的“荔枝病”。荔枝虽然称不上果中之王，但它味美、清香，令人喜爱。

我爱家乡，更爱家乡的荔枝。

荔枝三年级作文

我们学校在荔香公园的旁边，在荔香公园里种了一大片荔枝树，说起荔枝我是最喜欢吃的了。

在这个时候，荔枝已经结果了。到了五月份，名叫“三月红”的荔枝差不多也熟了，“三月红”是荔枝中最早长成的一个品种，它的外形是圆圆的，最大的也只不过有乒乓球般大，它的身上披着鲜红鲜红的外套，当你把它的外套脱下来时，它那嫩白嫩白的果肉便呈现在你的眼前，令你看得口水直流。如果你轻轻地咬开它就可以看见一个椭圆形而且很大的核，它的味道是甜甜的还带一点儿酸。

说到了这里，我也情不自禁地流下了几滴口水。

文档为doc格式。

荔枝四年级作文

在今天的作文课上，老师拿出了一个荔枝来让我们观察。

荔枝像一个乒乓球大的椭圆形，有的是绿色的，看起来好像还没有熟透；有的火红火红的，在心里感觉就很好吃；还有的是红里透青的。用手触摸，感觉有细刺，很扎手，还很粗糙。拎起荔枝，就像一个草莓，但却比草莓大，颜色也是红里透青，荔枝可以跟草莓称为二兄弟了。

荔枝的大小不一，形状各异，圆圆的像一个弹力球，皮是疙疙瘩瘩的，就好像一个小姑娘脸上长了青春痘一样，一点也不好看。它还长着新鲜的绿叶，椭圆翠绿。

终于，老师可以让我们剥开它的皮了。当我剥开时，它晶莹剔透的，上面还有一层薄薄的透明膜，散发出了淡淡的清香，托在手里，就像一个宝石。同学们早已流了口水，像一匹匹饿狼似的看着。

当我们把荔枝剥开后放入口中时，感觉滑滑的，甜中还带着酸味，一大口再咬下去，果汁都溅了出去，清甜可口。

吃完后，荔枝的核就像一粒子弹，黑黑的，粘粘的。

这可真是东西不可貌相啊！就如同这荔枝一样，它的外表并不好看，但里面却有宝石般的.果肉。我喜欢吃荔枝，更喜欢虽然外表丑陋，但内心美的人！

五年级作文荔枝

说到荔枝，大家都不陌生。今天给大家具体介绍一下荔枝。

荔枝是著名的南方水果，属于亚热带水果。它起源于中国南方，存在于杨贵妃的那个时代。荔枝汁香甜美丽，深受我们喜爱。

荔枝一生都长在树上。一般六七个月到期。当它生长时，它是球形或椭圆形的。当它成熟时，它是红色的。果皮硬皮层有明显的突起和突起。果肉半透明，有一点点雪白。荔枝喜光，喜温暖湿润的气候，喜霜冻，喜温暖。

荔枝以其独特的果形、悦人的色泽、似脂肪的果肉、甜、滑、甜、香、色、味俱佳而著称，其营养价值在水果中脱颖而出。

荔枝是古今著名的美容珍品。荔枝历史悠久，在几千年前的唐朝就有了，经常作为贡品呈献给朝廷，这是一般贫苦家庭所达不到的。唐朝时杨贵妃非常喜欢荔枝，荔枝有美容养颜的作用。后来引起“安史之乱”的安禄山知道杨贵妃很喜欢荔枝，就南下历尽千辛万苦。最后，她送了一车珍贵的荔枝到北京，从而赢得了皇帝和杨贵妃的信任。

荔枝不仅好吃，还能以其气味杀虫。但是荔枝虽然好吃，可以杀虫，但是吃多了会生气生病。所以，我劝大家少吃点，不要为了一时的缘故吃太多荔枝，换来的是生病。

五年级作文荔枝

荔枝树和桂圆树一样高，但叶子比桂圆树窄。它们一年四季枝叶常青，开着黄白色的小花。那些花太小了，不会引起太多注意。但那串小花总是从茂密的枝叶中冲出来，还散发出诱人的香味，仿佛在吸引蜜蜂和蝴蝶传播花粉。

荔枝种类繁多，如“桂味”、“糯米枝”、“妃子笑”.荔枝在农历四月上市，一般是“妃子笑”。它外壳上的刺很硬，半红半绿，看起来很新鲜很漂亮。我妈妈最喜欢它，因为它又甜又酸。再过一两个星期，我最喜欢的“糯米枝”就要上市了，它的壳上有光滑的刺，个头大，味道甜，一点外国味都没有。

无论哪种荔枝，果实都是球形的，但有的有尖的一端，另一端还是圆形的。荔枝比龙眼略大，长满了疙瘩。荔枝熟了，疙瘩还是那么硬。荔枝似乎害怕孤独。他们总是成群结队地挂在树枝上。一串三四个，一串十几个。他们就像好朋友，在一起窃窃私语，把树枝压成美丽的弧线。荔枝吃起来很方便，只要用手剥开它的皮，就能看到晶莹剔透的果肉，有很多汁液。咬一口，你会发现它是如此的精致，以至于你忍不住一口接一口的吃下去。荔枝味道鲜美，营养丰富。我妈每年给爷爷奶奶买很多荔枝，说是最温和的补药。加油，来广东吧，我的第二故乡，——。广东有最好的荔枝！