心得体会是宝贵的财富，我们要善于从自己的经历中提取出有价值的体会和教训。心得体会是一个总结经验和教训的机会，有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。我们应该从实践中获取素材，真实地描述自己的体会和感受。以下是一些关于心得体会的优秀范文，希望能激发大家的写作灵感。
学党史绘画心得体会
第一段：引言（150字）。
学党史绘画是一项重要的政治任务和文化使命。党的历史是我们党的宝贵财富，弘扬党的光荣传统、传承红色基因、增强民族自信心，必须通过绘画来表达。最近，我参加了一次学党史绘画的系列活动，深感受益匪浅。在这次活动中，我体会到了学习党史与绘画相互促进、相互辉映的关系。
第二段：学习党史的重要性（250字）。
学习党史是提高党员干部理论水平的重要途径。通过学习党史，我们能够深入理解党的光辉历程和伟大事业，增强我们对共产主义远大理想和中国特色社会主义的信念和自豪感。党的历史告诉我们，理想信念是共产党人的灵魂，只有坚定的理想信念才能使我们始终保持共产党人的初心和使命。在绘画中，我通过描绘伟人英姿、重大历史事件和群众的难忘场景，更加深入地理解了党的光辉历程，对党的事业充满了坚定的信心。
第三段：绘画艺术与党史的融合（300字）。
绘画艺术与党史的融合，使学习党史更加生动鲜活。绘画是一种直观的表达方式，通过绘画，我们可以通过画家的艺术手法和笔触感受到历史人物的伟大和革命斗争的激烈场面。通过绘画，我们能够更加深刻地了解和体会党的伟大理论对我国社会发展的重要意义。更重要的是，绘画能够唤起人们的共鸣和认同，使党史不再是冷冰冰的历史文献，而是鲜活的、有温度的生活画面。
第四段：绘画艺术给我带来的启示和深思（300字）。
绘画艺术不仅使我感受到了党史的伟大，也激发了我的艺术灵感和创作激情。通过描绘党史中的英雄人物和伟大事件，我深刻意识到了党史的价值和意义，也更加理解了绘画艺术的力量和作用。作为一位爱好绘画的人，我深感党史对我的启示和深思。绘画是一门精神的艺术，只有将真情融入其中，才能使作品具有更大的感染力和艺术价值。同时，绘画也需要不断的学习和创新，只有通过深入学习党史，才能提高自己的艺术造诣和表达能力，不断创作出更加优秀的作品。
第五段：总结（200字）。
通过学习党史绘画，我更加深刻地认识到了学党史的重要性，也体会到了绘画艺术与党史的融合对于传承红色基因和弘扬党的光荣传统的重要作用。继续学习党史，通过绘画表达党史，是我们每一位党员干部的责任和使命。通过绘画，我们不仅可以更好地理解和传承党的光荣历史，也能够赋予艺术更加深厚的意义和价值。感谢党的历史给予了我这样宝贵的文化财富，并且让我通过绘画去表达我对于党史的热爱和对于中国特色社会主义伟大事业的信念。继续学习党史，绘制更多有意义的作品，成为一名优秀的党员和绘画家，这是我未来努力的方向！
（总字数：1200字）。
学习党史心得体会绘画
学习党史是一项重要的学习任务，可以帮助我们更好地了解党的历史发展和伟大成就。绘画是一种艺术形式，通过绘画可以将党史中的故事和情感表达出来，让人们更加直观地感受到党的伟大。在学习党史的过程中，我通过绘画的方式来记录和表达我的心得体会。以下是我在学习党史并进行绘画创作的心得体会。
首先，在学习党史的过程中，我深深感受到党的领导的重要性。通过绘画，我可以更加直观地看到党的先辈们为了革命事业不惜牺牲自己的一切，为了人民利益而奋斗。他们的无私奉献和对党的深深忠诚让我倍感敬佩。通过绘画表达这份敬佩，我可以更好地传递这份感受给观看者，让更多的人认识到党的伟大。
其次，在学习党史的过程中，我也看到了党的艰辛奋斗和我们现在的幸福生活的对比。通过绘画，我可以将党的初心和使命表达出来，让人们意识到我们现在的美好生活都是党的努力和牺牲的结果。这种意识的觉醒可以激发人们对党的热爱之情，也可以让我们更加珍惜现在的幸福生活。
再次，在学习党史的过程中，我看到了党的发展和进步。通过绘画，我可以将党的发展历程中的重要节点和重大事件表达出来，让人们了解到党的发展历程并体会到党的连绵不断的进步和发展。这些历程可以让人们深刻理解到党的伟大，也可以给人们带来信心和力量，让我们更加坚定地跟党走，为实现中国梦贡献力量。
另外，在学习党史的过程中，我也看到了党的强军目标。通过绘画，我可以将军队的强大和党的军事思想表达出来，让人们感受到党的军事力量和军队的威武之处。同时，我也可以表达对军人的敬意和对军队的支持之情，让人们更加了解军人的辛勤付出和保家卫国的责任。
最后，在学习党史的过程中，我也看到了党在社会主义建设中的领导作用。通过绘画，我可以将党的政策和社会主义建设的重要内容表达出来，让人们更好地了解到党的重要作用和领导地位。这种理解可以增强人们对党的信任和对党的领导的依赖，也可以激发人们对社会主义建设的热情和动力，为实现更美好的未来贡献力量。
总之，在学习党史的过程中，我通过绘画的方式来记录和表达我的心得体会。绘画使我更加直观地感受到党的伟大和党的发展，也让我更加珍惜现在的幸福生活。通过绘画，我可以传递给观看者党的先辈们的无私奉献和对党的忠诚，也可以激发人们对党的热爱之情和对社会主义建设的动力。绘画不仅是一种艺术形式，更是一种传递和表达情感的方式，可以传递党史的故事和情感，让人们更加直观地了解党的伟大和重要性。通过绘画，我把学习党史的心得和体会以一种独特的方式传递出来，并希望能够影响更多人，让更多人了解党的伟大和党的领导。
学党史绘画心得体会
第一段：引言（150字）。
学党史，是我们党员干部的基本功。近年来，为了推动党史学习教育常态化制度化，在许多地方展开了以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题的学习活动。作为一个爱好绘画的党员，我特别关注了学党史绘画活动，参与其中并汲取到了许多宝贵的心得体会。
第二段：体会一（250字）。
学党史绘画活动带给我最深的体会是情感的熏陶。通过绘画来表达对党的事业的热爱与敬意，使我更加深刻地认识到党的伟大和党的光荣传统。当我用笔描绘中国共产党的历史画面时，我不仅仅是学到了一段历史，更是感受到了无数先烈们为党和人民事业做出的不懈努力和牺牲精神。这些历史画面使我深刻地明白了，只有坚定的信仰和为人民奋斗的决心，我们才能更好地做好我们的工作，为党和人民事业作出贡献。
第三段：体会二（250字）。
学党史绘画活动让我更加懂得了艺术与思想的结合。绘画是一种表达思想和感情的艺术形式，而学习党史则是让我更加明确了自己的价值观和思维方式。通过学习党史，我能更好地理解中国共产党的初心和使命，进一步丰富了我的创作灵感。在绘画中，我能够把党史上的英雄人物和伟大事件融入到自己的作品中，以此表达对党的崇敬之情和对共产主义事业的向往之情。在绘画中，我能够更加自觉地传递党的核心价值观，通过艺术形式将这些价值观传递给更多的人。
第四段：体会三（250字）。
学党史绘画活动让我更加注重绘画技巧的学习。学习党史并用绘画表达很好地帮助我锤炼了绘画技巧。通过绘画历史人物和事件，我能够更好地研究到如何表达人物的性格和情感。我学会了运用色彩、构图和线条等表现手法，使我的作品更加生动和有力地传达出党史中的英雄形象和伟大理念。同时，我也通过绘画的过程深入学习了许多与党史相关的素材和资料，从而丰富了自己的知识储备，拓宽了审美和艺术的视野。
第五段：总结（300字）。
学党史绘画活动对于我个人的成长和提高有着极大的意义。通过参与学习和绘画，我更加深刻地体会到党的领导和中国特色社会主义制度的重大意义，明白了我们作为党员应该有的责任和使命。同时，通过学习党史和绘画，我也更加认识到绘画艺术作为一种思想传递和价值引领的工具，在弘扬社会主义核心价值观和宣传党的理念上所起到的重要作用。学习党史绘画，不仅是一种学习党史知识和练习绘画技巧的方式，更是一种传承红色基因，锤炼思想品质的重要途径。通过这样的学习和绘画，我相信我会更好地面对未来的挑战，用自己的创作去传达党的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。
绘画心得体会
今天又是一次绘画课，有点感触，来说几句。
我发现家长们来接孩子的时候，第一句话就说：“看看你画的？没老师画的好看啊~”
实际上，我觉得“画的象不象”只是家长们对孩子绘画作品中形象的一种评判，俗话说：“照猫画猫，照虎画虎”，其实说的是一种模仿和观察力。由于幼儿的认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，也许只抓住自己看到的某个特征，这时大人们就会觉得不象，但是在孩子看来，她看到的事物就是这个样子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我们就不能单纯的从象与不象来评判孩子的绘画作品。
孩子不是为了绘画的结果而画的，对于他们而言，并不计较画得象不象，而是他们在画、在涂，他们沉浸在这个过程中，在这个过程中思维，在这个过程中成长。绘画就是他们自我表达的一种语言。我们应该多支持多鼓励孩孩子。
我们老师在选择幼儿绘画题材的时候，就已经考虑到了是否适合孩子的年龄。
在孩子绘画过程中，有时候孩子画错了怎么办？通常我们的做法是让他们干脆换张纸。但有时我们也会将错就错，鼓励孩子另辟新径。
绘画的过程也是孩子在想象的过程、思维的过程、表达的过程。所以当看到孩子画出我们难以理解的“怪物”时，或看到画面上互不相干的事物时，我们不必惊讶，因为孩子眼中的世界原不同于我们成人眼中的世界。
你可以请孩子解释一下，或许你会有很多惊喜的发现——孩子的想象原来这样丰富，孩子的思维原来这样有趣，你可以从中了解孩子的世界。同时孩子在解说过程中，大脑经过记忆改造、表象重构等过程，这将促进他抽象思维的发展。
一次绘画课，我发现妍妍左顾右盼迟迟不肯动笔。问她怎么了，她低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。不要轻易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情况下。孩子是从别人的眼中认识自己的，如果他得到的总是否定的信息，渐渐地，他对自己也会持同样的否定态度，而一个人地自我意识将影响他整个人生。所以当孩子向你展示他地作品时，认真地看待他地工作成果，鼓励他，讲出自己地真实感受，与他讨论。孩子在成人认真聆听和注视下也感受到一种成就感，受到重视的成就感。
每个孩子都有她的优点和不足，不要拿别人的长处和你孩子的短处去比较，那样只会伤害孩子，多给孩子重视，兴趣是可以慢慢培养的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑难的问题可以和我们老师及时的沟通，只要我们一起想办法，问题会解决的。
现在我们班的绘画课，我上课的时候也成为了一种享受，感觉就想是你找到了懂你的知音，你说什么，孩子们能立马给你回应，真的很欣慰，现在每次绘画课结束后，家长们来接，都会有这么一句话：“这是你画的啊？老师没帮忙啊？真不错，有进步”
孩子们的点滴进步都是我们老师和家长感到最幸福，开心的事，您说，我说的对吗？
党史绘画心得体会
在中国历史上，党的历史可以说是一个重要的组成部分。自1921年中国共产党的成立以来，历经无数困难和挫折，在革命斗争、建设事业以及改革开放等各个阶段都做出了巨大的贡献。作为当代青年，我们有责任了解党的历史，特别是通过绘画的形式来向人们表达这些历史感受和情感，这样可以更加深入地了解中国共产党的历史，同时也能够更加准确地向世人展示中国共产党的奋斗历程。
党史绘画是一种较为立体的形式，可以将所描述的历史事件和人物画面化的呈现出来。在绘画过程中，我们可以通过仔细观察历史资料和相关书籍、影视资料来学习党史知识，同时更加深入地领会中国共产党的初心和宗旨。通过观察和揭示党史人物画像，我们的绘画能力也得到了不断的提升，更加熟练地掌握了绘画技能。
党史绘画不仅仅是一种绘画艺术，更是一种具有历史性和纪念性的艺术形式。通过绘制党史画像和历史事件场景，可以让观众了解历史文化中人物形象的传递，相关历史事件的内容，同时也能够让我们更加深入地了解中国革命历史和现代化建设中的人民历程。因此，通过党史绘画，我们可以把所学到的知识和党的历史传递给更多人。
在学习党史绘画的同时，我们需要学习绘画的基本技能，掌握绘画材料的使用方法和色彩的处理技巧，建立和完善自己的绘画思路和技艺，这样才能更好地体现我们对党史的感悟和情感，创造出优秀的党史画作。同时，我们也需要学习如何从历史资料中和相关书籍中获取正确信息，理性地考虑和归纳历史事件的原因和结果，从而准确地表达出我们的思想和情感。
第五段：结语。
正所谓“照中华之大者，必须先知其小；法中华之内者，必须始于其外”所以我们通过党史绘画的学习，理性的解读历史事件的进程和人物对历史做出的贡献，不仅可以增强我们的艺术修养和绘画技能，更可以更好的展示党史人物的形象，传递出更多的历史信息，让我们不断领悟和传承中国共产党的光辉历程。我们要牢记党的历史和人民群众对共产党的支持和信任，继续为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
学党史绘画心得体会
近年来，学习党史已成为广大党员干部必修的课程之一。作为一名青年党员，我有幸参加了党史绘画活动。通过这次活动，我深刻体会到了学党史的重要性以及绘画与学习党史的结合对于提高绘画水平和党史知识的理解深度的重要作用。
首先，通过绘画，我对一些历史事件有了更深入的了解。在绘画中，我不仅仅是简单地将一些历史人物或场景画出来，更重要的是通过绘画的过程来研究和思考这些历史事件的背景和意义。比如，在绘制《井冈山斗争》的时候，我通过查阅资料和与老一辈革命家的交流，才逐渐明白了井冈山是如何成为中国革命的一个重要节点，以及毛泽东和井冈山革命根据地对中国革命的巨大影响。绘画不仅仅是照搬历史事件，更是可以通过画笔的描绘来深入了解和思考这些历史事件的内在含义。
其次，绘画也为我提供了一个更直观的方式来学习党史知识。在学习党史的时候，文字资料是主要的学习途径，但有时候过多的文字信息会让人觉得疲倦和枯燥。而绘画则能够让我以一种更直观的方式来了解和理解党史知识。通过绘画，我可以将抽象的历史事件变得真实和有形，更容易在脑海中留下深刻印象。例如，在绘制《十月革命》的时候，我仔细研究了历史照片和影像资料，通过画笔的描绘，我成功地将那个激情澎湃的历史时刻展现在了画布上，让我对十月革命的起因和影响有了更加深刻的理解。
第三，通过绘画，我提高了自己的绘画水平。绘画是一门艺术，需要不断地练习和积累。通过参与党史绘画活动，我不仅锻炼了自己的绘画技巧，也在绘画中得到了更多的启发和灵感。在绘制的过程中，我不断尝试不同的绘画风格和表现手法，不断提升自己的表现能力。同时，绘画也教会了我耐心和坚持，因为一幅好的作品往往需要反复修改和打磨。通过这次活动，我意识到只有不断努力和积累，才能不断提高自己的绘画水平。
第四，绘画还可以培养人的思考能力和创造力。在绘画中，我需要根据自己对历史事件的理解和感受，来表达自己的想法和观点。这需要我对历史事件进行深入思考和分析，从而得出自己独特的见解。绘画的过程往往需要我们排除各种干扰，集中精神，不断追求创新和突破。通过这个过程，我逐渐培养了自己的思考能力和创造力，我相信这对于今后的学习和工作都将大有裨益。
最后，绘画还可以增强我的党性修养和党性觉悟。在绘画中，我不仅仅是一个艺术家，更是一名党员。绘制党史题材的作品使我更加深刻地感受到了党的伟大和光荣。在每一幅作品中，我都尽力通过画笔的描绘来展示党的英明决策、党员的无私奉献和党的事业的伟大成就。通过这个过程，我对党的事业有了更深刻的认识和理解，也增强了我的党性修养和党性觉悟。
综上所述，通过学党史绘画活动，我不仅深刻体会到了学党史的重要性，也收获了很多意想不到的成果。通过绘画，我对历史事件有了更深入的了解，提高了绘画水平，培养了思考和创造能力，并增强了我的党性修养和党性觉悟。我相信，通过不断学习党史、不断锻炼和提高绘画技巧，我将能够用更加优秀的作品回馈党和人民，为建设中国特色社会主义事业做出自己的贡献。
学习党史心得体会绘画
学习党史是一项重要的任务，它不仅有助于我们了解党的历史，还能够激发我们的爱国情怀和家国情怀。作为一名学生，我充分认识到了学习党史的重要性，所以我选择了用绘画的方式来表达自己的心得和体会。
第二段：绘制《建党伟业》的场景。
我选择了绘制《建党伟业》这一电影中的一幕场景。画面中，一群党员在艰苦的环境下进行着革命斗争。他们坚定的信念和对党的忠诚深深地触动了我。通过画画的过程，我切实地感受到了党员们那种不怕牺牲、勇往直前的精神风貌。他们的举手投足、神态表情，都透露出一种庄严和坚韧。这幅画让我深刻地认识到了党的伟大，也让我更加坚定了自己要为党的事业奋斗的决心。
第三段：绘制《井冈山》的场景。
我还选择了绘制了《井冈山》这一电影中的一幕场景。画面中，毛泽东和他的战友们在井冈山开展游击战争。他们面对强敌，但却毫不气馁，勇敢地进行抗战。通过画画的过程，我更加直观地感受到了毛泽东同志和他的战友们的智慧和坚持。他们在艰难的环境下相互帮助，齐心协力，最终取得了胜利。这幅画让我对敢于创新和坚韧不拔的精神有了更加深刻的理解，并激发了我要不断学习、提高自己的决心。
第四段：绘制抗日战争的场景。
我还绘制了一幅抗日战争的场景。画面中，中国军民在敌人的炮火下进行英勇的抗战。他们勇敢地投身战斗，无论是生还是死，都无怨无悔。通过画画的过程，我深刻地感受到了当年中国人民的坚强和勇敢。他们用生命捍卫了国家的尊严和民族的尊严，用鲜血凝结了民族的气节。这幅画让我深深地明白了爱国主义精神的伟大，也激励我时刻保持爱国情怀，为实现中国梦而努力奋斗。
第五段：总结。
通过学习党史并用绘画表达自己的心得和体会，我更加深刻地了解了党的历史，也更加坚定了自己为党的事业奋斗的决心。无论是党员们的忠诚与坚持，还是抗战时期人民的无私奉献，都给我留下了深刻印象。我相信，只要我们在学习党史的过程中不断提高自己，用心去体会和表达，我们一定能够很好地继承和发扬党的光荣传统，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
党史绘画心得体会
党的优秀历史文化是中华民族的一笔巨大的宝藏，悠长的党史历程、伟大的革命斗争、艰巨的建设事业、丰富的理论创新，都是我们宝贵的历史遗产和前进的强大动力。近来，我通过参加党史绘画活动，深切领悟到了党的历史渊源，对革命先辈们英勇顽强的斗争经验和先进理论有了更深入的认识和感悟，进一步巩固了党性信仰，提高了自身政治素养和文化素养。
第二段：深入挖掘党史、把握历史轨迹。
参加党史绘画，关键是要深入了解和把握党的历史轨迹。通过对党史的深入挖掘，我逐渐领悟到，我们党是随着中国革命进程而成长起来的。自从其创立之初，党的理论基础就是马克思主义。马克思主义不仅成为党的指导思想，更成为中国革命的灵魂。党在中国革命各个时期的探索、实践、总结、认识的历程，显示了中国革命的曲折前行，标志着马克思列宁主义同中国革命的结合达到深化和提高的新阶段。党的初衷，一直是为了实现中国人民的独立、民主、富强、文明，这是党的历史的主旋律。
第三段：思想启示、策略论述。
在绘画中过程中，每一个人的心态可能是不同的，但都要以旺盛的思想为前提。我们需要的是热情、激情和培养担当精神，另一方面，我们也需将培养思想性、学术性与用人监管有机地结合起来，特别是近年来不断推出的《准则》、《规矩》、《条例》、《办法》等党内法规，都是力图要应对党的建设过程中的各种风险和挑战，保持党同人民群众的血肉联系，这些都是我们画作中的源于自己内部的能动性因素，我们同时希望通过这些画作呼应社会现实情况，形成一张强大有力的创造与推广网络。
第四段：体现政治立场、强化信仰教育。
作为一名共产党员，应该更认真地学习党史，并领会党史的精髓，坚定政治立场，强化党性。画出来的每幅画都能反映出人们对党的忠诚和信仰，讲述出党的历史、革命斗争的故事，展现出人民群众与党同心协力，迎接新时代的生动场景。党史绘画不仅是一种创作和表现形式，更是一种信仰教育，是一种宣传和育人的重要工具。
第五段：总结。
通过这次党史绘画活动，我不仅在实践中了解到党史的基本内容，也思考了作为一名后勤党员应该如何严格忠诚自己的党派，如何做好自己的职责，并且作为一名具有创造性能力的后勤人员，更需要我们利用好学习党史的机会，不断提升党性、提高政治素养，不断为党和人民服务，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。党史绘画，既是业余爱好，更是一次精神上的洗礼，希望更多的人参与其中，一起感受党史的厚重感，更好地传承中华民族的文化底蕴，为社会主义现代化事业做出更大的贡献。
绘画心得体会
幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型能力与他的空间知觉能力有密切的关系。我们观察孩子的绘画作品会发现：他们绘画的立体感大多只能注意一些明显的前后位置的差别，不能察觉细微的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较复杂时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应该引导培养孩子绘画的积极性。
为此，按照由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培养幼儿的空间知觉能力，使幼儿掌握一些简单的绘画技能，让画面具有初步的立体感。
准备一只较大的盘子，将幼儿熟悉的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随意放置在盘中，引导幼儿观察盘中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后逐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。
在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观察：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。
结合国庆活动，引导幼儿观察周围的行人、彩灯或图片：它们置于无数个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部逐渐向上画，并继续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动热闹。
在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观察作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应该加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观察的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出判断，纠正画面上那些明显不合理的部分，鼓励幼儿大胆尝试，要照顾幼儿的个别差异发展，切忌用成人的观察去代替幼儿，勉强他们去画那些他们暂时不理解的东西。
对幼儿画画中立体感的培养，是同幼儿对周围事物的兴趣，以及空间知觉能力的发展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观察，扩大幼儿眼界，增长大量感性知识，这就体现出兴趣与观察能力是幼儿绘画立体感的前提。
绘画心得体会
通过这次人文专题课程——中国绘画艺术欣赏几次课的学习，虽然时间并不长，但是对于自己来说还是有一定的收获的。虽然之前并没有任何绘画艺术知识的学习，但是绘画艺术作为从古至今的一种艺术形式，作为承载人类社会与自然社会灿烂文化的艺术载体，是具有非常重要的意义与价值。作为一个从小画画就不好的工科女来讲，当时选这门课程时的确也不清楚这门课程到底是讲些什么内容，对自己的知识体系是否会有所提升，不过在我完成这几次课程之后，对于中国古代绘画艺术有了一个大体的认识，填补了之前这方面知识的空白。同时，之所以为欣赏课程，我想并不是要我们深入地去研究去理解中国古代绘画艺术，只要能对于古人的绘画艺术、绘画形式以及画家想传达的绘画思想有一个大体的认识就可以了。在欣赏和学习的过程中，提高自己的艺术欣赏能力，陶冶自己的情操，这些对于我们这样一直接受理性教育的工科生来说，提高自己的艺术欣赏能力绝对算是一种感性教育，更是对自己创造性思维的另一种激发与培养的方式。
课程中，老师利用五次课程分别介绍了中国近古五大时期的美术绘画艺术，分别是：原始社会至秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代时期、宋辽金元时期和明清时期。每一个时期，都有各自不同的绘画艺术形式与特点，也体现了不同时期社会生活与人们意识的不同形态。在这五个时期里，我对于唐代时期的绘画艺术是最感兴趣的。
唐朝作为中国古代国力最为强势，社会生活最为安定，思想最为开放的朝代，也随之孕育出了繁盛的唐代艺术形式，而其中的绘画艺术也是中国封建绘画的鼎盛时期。唐代的历史也是我了解最多的一个朝代，唐代国力强盛，文化繁荣，唐太宗“柔怀万国”，贞观之治为邻近列国所仰慕。由于唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度，儒、释、道“三教”并立，诗文、乐舞、书法、绘画以及文论莫不昌盛。唐代的绘画作为盛唐气象的重要组成部份，为中国美术史留下了璀璨的一笔，绘画名家辈出，见于史册者就达二百余人。唐代张彦远在《历代名画记》中评价初盛唐的作品是“灿烂而求备”，指绘画精神、美学追求、艺术表现和包括构图、造型、笔墨、色彩等技术因素在内的完美统一，这也是对整个唐代绘画风貌的概括。
中国传统绘画中的各个门类，在这个时期都以独立的姿态立于画坛。通过课程和文献了解，唐代的绘画已经分人物、山水、花鸟等科，技法可分工笔和写意。国画传统的核心是“意境”，“形神兼备”、“气韵生动”都是意境的内涵素质，其艺术魅力就是画已尽而意不止，笔虽止，但意无穷。不单单在于用笔，技法，更重要的在于作者要表达的思想境界。画家们的艺术审美思想和审美取向，皆取源于以儒释道为代表的传统文化。唐代绘画折射着儒释道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理论不仅为绘画艺术提供了一个超越时空的广阔的创造空间，而且直接促进画者思想境界的提升。儒家在于对社会理想人格的塑造，在把绘画作为修身养性的手段的同时，指出其“成教化、助人伦”的道德教化作用。唐代张璪总结的“外师造化，中得心源”一直为后人所奉行，指出绘画是一种心灵化的艺术，造化和心源的凝合。唐代的画论、画史著作亦显示了唐代美学理论的深度，与当朝绘画创作一道共同谱写了大唐绘画的辉煌乐章，完善了民族绘画体系。
唐代的诸多著名画家中，我最喜欢的一位是阎立本，可能是因为我和他同姓，所以在看他的画作时，总有一种亲切感。阎立本以人物肖像画著名。他的作品用线劲健坚实，显示出刚劲的铁线描，有丰富的表现力，古雅的设色沉着而又变化，在人物塑造上不仅重视形貌的描写，而且十分着意人物心理与细节的刻画，造型准确生动，因而被誉为“丹青神化”而为“天下取则”，在绘画史上具有重要地位。他画的《凌烟阁二十四功臣图》，由唐太宗亲自为每一位功臣写了赞语。他还画了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗纳谏图》等。他画的《步辇图》，描绘了贞观十五年唐太宗会见吐蕃使禄东赞的重大历史事件，唐太宗雍容大度有气魄，禄东赞的谦卑有礼又自信的神态皆刻画的生动传神，气氛隆重而融洽。歌颂了唐太宗的英明睿智，记录了汉、蕃两族的友好。他画的《职贡图》描绘了南洋的婆利国、罗刹二国的使节前来朝贡，途中又与林邑国结队，全幅共二十七人，画中人马各自成组，由右往左前行。描绘出初唐时“万国来朝、百蛮朝贡”的情景。
人物画是以人物形象为主体的绘画之通称，在唐代绘画中仍占主要地位，大体分为道释画、肖像画、仕女画、风俗画、历史故事画等，取得了极高的成就，无论是吴道子、阎立本、周昉、张萱还是带有西域画风的尉迟乙僧等，均对后世产生了重大的影响。唐代道释画兴盛，重要人物画家皆擅佛道壁画，当时宫殿、衙署、厅堂、寺观、石窟都有壁画装饰，气势恢宏，色彩灿烂，塑造的佛道故事中佛、菩萨、神仙等栩栩如生的形象，飞天凌空飞舞，表现天国世界的美好，画面的繁复与盛大既给人敬畏与向往，又给人以美感与享受。壁画艺术水平也非常高超，外型描画准确而生动。唐代卷轴画也开始兴起，并因便于创作、收藏、观赏而逐渐流行。
在课程的结束，对自己的课程进行一个总结，梳理了一下课程内容以及课件知识，又自己在网上找了一些关于阎立本、吴道子的绘画评价，虽然对于同一画作也有不同的艺术评价，但大都也是对于表现手法的一些分歧，主题的脉络都是一样的。在我看来，艺术对于不同的人来说本来就有不同的理解，只不过在我们接受了一些艺术欣赏的指导和熏陶，对于理解和欣赏艺术作品就更为深入与细致，也能逐渐体会到作品所体现出来的创作者的思想与灵魂，我认为这就是学习欣赏艺术的真谛所在。最后，感谢李老师这几次课程的悉心指导与耐心讲解，在课程结束时让我有所收获有所提高。
绘画心得体会
在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
绘画心得体会
xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的.精彩讲座，他的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。
绘画心得体会
xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的'精彩讲座，他的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。
绘画心得
从小，我就很喜欢涂涂画画。但是却没有耐心将画画完。上学后，我有幸进入学校的美术小组。画画的时候，老师经常教导我：“画画要细心，要细致观察和准确描绘周围的事物，这样才能成功。”听了老师的教导，我细心观察生活中的事物。就这样，我的画画水平逐渐提高，还在画画比赛中取得优异的成绩。画画和学习有密切的`关系。画画要细心细致才能把画好。
开始的时候，我并未未能领悟这个道理，后来在一次语文测验里，我终于领悟了。那一次测验写作文，我一看题目马上下笔，作文很快就写完了。可是试卷发下来的时候，却呆了，因为我的作文竟然扣了二十分，这是有史以来唯一一次离题的作文。这是由于我的粗心做成的。
从此以后，我无论在画画还是在学习中细心了很多。画画可以使人进入另一种境界，在画画中会使我学会宽容，学会体谅别人的难处。在人与人相处中难免有磨擦，同学间更加有小磨擦。就象有一次，一个同学不小心把我的铅笔盒碰到地上，如果在以前，我一定会不分青红皂白劈头就和同学争吵起来。画画后，我心平气和地跟他说没关系，还叫他别放在心上。
画画真的让人改变！通过画画，使我明白了一个道理：无论是学美术，还是在学习方面上，我们都要细致观察。这样才能把画和学习都做好！
绘画心得
一直以来，儿童画都以一种特殊的魅力吸引着我的目光，让我流连、关注、投入。虽然这种兴趣的起源已无从追溯，但它确实强烈的存在。因为关注，一直期待了解儿童的绘画世界，经常努力去解读他们的作品。
美国心理学家cathy的著作《儿童绘画与心理治疗——解读儿童画》，让我第一次了解到如何剖析儿童绘画的诸多特征，从心理学的角度出发来解读儿童画。其中让我印象深刻的是关于“美术发展黄金时期”的介绍。
在学校的时候就曾接触过儿童绘画发展水平的理论，也曾经在课题研究的过程中运用过这一理论。在这本书中，作者将儿童绘画的发展阶段与皮亚杰的认知发展理论中的相应阶段联系起来，更加清晰的论述了不同时期儿童绘画的发展特征。指出对儿童美术发展进行过详细研究的研究者认为：处于6－9岁左右的儿童，他们在这一阶段的作品非常具有创造性，不受约束，代表了儿童“美术发展黄金时期”。这个时期之后的阶段，则更趋于写实，反而缺少了那种迷人的创造性。对比我所接触的孩子，他们很多就处于这样一个美术发展的黄金时期，这应该就是儿童画长久以来吸引我的最直接原因吧。也解释了为什么有时候，我们会觉得幼儿园孩子的绘画，反而比小学生的绘画更加生动、富有感染力的原因。一直让我印象深刻的艺术大师毕加索所说的“学会像一个六岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。”，所指代的也应该就是这样一种象孩子一样，无拘无束、真实、自然的`艺术追求。
以往对儿童画的解读，虽然是建立在对孩子的了解基础之上的，但往往是凭借着个人的直觉去解释儿童画。很多时候成人对儿童画的点评，也只是源于这种直觉的感知。这本书让我学习从心理学的角度出发来解读儿童画，更科学的去解释、了解了儿童绘画中的很多现象。正如蒙台梭利对儿童发展九大“敏感期”的提出一样，儿童绘画的发展也有着不同的阶段特征。而且这种发展具有不可逆性的，了解这些，让我能够更清晰地来理解儿童画，也为我开展儿童美术教学提供了指导与帮助。
英国艺术家瑞利曾说：艺术是个人经验和自我外化的一种形式，是可视的思想和情感的投射。儿童画所包含的因素也是及其丰富的，画面只是外化的一种形式，解读儿童画永远是一个值得研究的课题。正如安东尼在《小王子》一书中的描述一样，成人看不到大蟒吞食大象，因为我们很容易就对儿童画作出一个简单的判断。所以我们所要做的就是少一些判断，用开放的眼光去理解儿童画中的多种可能性。
绘画心得体会
20xx年03月05日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。
接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的.修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！
美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！
绘画心得体会
xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的精彩讲座，他的.讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。
在绘画心得体会
绘画是一门充满艺术和创造力的活动，通过画笔和颜料的组合，艺术家们能够表达自己的情感和观点。作为一名热爱绘画的业余艺术家，我在长期的创作中积累了一些心得和体会。在这篇文章中，我将分享我在绘画过程中所学到的一些重要教训和技巧。
第一段：寻找灵感和创作主题。
在绘画前，我常常花费大量的时间寻找灵感和创作主题。有时候，我会在大自然中散步，细心观察周围的景象，寻找那些触动我内心情感的元素。有时候，我也会在艺术展览或艺术书籍中寻找灵感，学习和欣赏他人的作品。其中一个重要的教训就是，无论何时何地，我们都应该保持开放的心态，敏锐的感知力，从日常生活中汲取灵感。
第二段：细致观察和形象糅合。
在开始绘画之前，我会仔细观察所选择的主题或对象。我会细致观察物体的形状、颜色和纹理细节，努力理解它们的特点和特殊之处。然后，我会试图在画布上复制并再现这些特性，同时加入一些自己的创意和想法。这个过程需要耐心和细致入微的观察力，帮助我捕捉到最真实和有力的形象。
第三段：掌握色彩的运用和表现力。
色彩是绘画中一个非常重要的元素。过去，我的作品常常缺乏一些鲜明和生动的颜色，导致整体效果显得平淡。通过学习和实践，我逐渐掌握了色彩运用的技巧，学会了如何运用对比和阴影来增加画面的层次和立体感。我也学会了如何运用不同的颜色和色调来表达情感和氛围。色彩的表现力可以帮助绘画更好地传达信息，并引起观者的共鸣。
第四段：勤于练习和不断的改进。
绘画是需要不断练习的，好的作品往往来自于对技巧和表现力的不断追求和改进。我曾经创作过一些不太满意的作品，但我从中学到了很多宝贵的经验教训。通过勤于练习，我逐渐找到了适合自己的绘画风格，并且能够更好地表现自己的思想和情感。同时，我也善于接受他人的批评和建议，从他们的意见中发现不足之处，并努力改进自己的作品。
第五段：享受创作的乐趣和成就感。
通过绘画，我不仅能够表达自己的情感，还能够享受到一种独特的乐趣和成就感。当我看到一幅作品逐渐完成，呈现出我所期望的效果时，我感到一种极大的满足感。绘画也带给我放松和解压的时刻，让我忘却生活中的烦恼和压力。每次完成一幅作品，我都能够感受到自己的进步和成长，这也激励着我继续努力，追求更高的艺术境界。
总结：
绘画是一门需要不断探索和提高的艺术。通过寻找灵感和创作主题，细致观察和形象糅合，掌握色彩的运用和表现力，勤于练习和不断的改进，以及享受创作的乐趣和成就感，我逐渐建立了自己的创作方式和风格。在这个过程中，我不仅学到了绘画技巧，还发现艺术所带给我的乐趣和满足感。我相信，只要我坚持下去，继续探索和尝试，我的绘画水平将会不断提高，我会创造出更多令人惊叹的作品。
绘画心得体会
学习绘画鉴赏已经有一学期了，其实刚刚开始的时候觉得一个理科生还是计算机科学与技术学院的学生为什么要去开这么一个课程——绘画鉴赏。
这学期学习了绘画鉴赏这门课程，同时也是第一次学习这门课程，当然初中高中有学过几年，多种原因没有坚持下去。嗯，是件挺遗憾的事情。
仅仅是画，还包含多方面的内容，所涉及的面也非常广泛，让我学到了许多，尤其是欣赏古代绘画时。学会了欣赏古代绘画，不能以现代的眼光去欣赏，而要结合历史，讲究意境、章法和笔墨。
通过了解知道：美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的'视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。同时绘画鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
这学期我从不了解美术，到懂得欣赏美术；从无视美的存在，到学会发现美；从对美术不感兴趣，到喜欢上美术，这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。美术欣赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来先代们是那么的智慧。
通过美术鉴赏课，可以使我们的视野开阔，可以扩宽我们的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一幅画，以及画家画一幅画是抱着何种心情。还有作者到底在一幅画中所想表达的意思。
美术在现实生活中到处可以感受到美术的气息，一张桌子、悬挂的衣服等等，这些随处可见。学习了美术鉴赏课，让我受益匪浅，对生活粗略的观察也变得细心起来了。我渐渐的发现原来生活那么美好，有时观察一棵树，我会呆呆地看很久，仿佛自己身临其境。
通过学习本课程，可以使我们了解更多的美术知识，提高我们的美术鉴赏能力，培养我们的艺术审美兴趣，而这对提高我们的全面素质起着十分巨大的作用。
虽然这门课程只有一学期，不过我会一直学习关于绘画鉴赏的知识，我觉得绘画鉴赏课教我的不仅仅鉴赏的是一幅画同时也学会如何去看一个人，感谢丁老师一学期的辛苦教导，我会继续坚持下去。
绘画心得体会
课前准备工作：
1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。
2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。
3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。
4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）。
1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。
2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。
孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。
绘画心得体会
绘画工作坊三个阶段的学习结束了，但是我感觉意犹未尽，感触颇多！有一些是和小伙伴们一样的感受。
如从开始的不会画画到此刻的画的还不错，印证了开始上课时许老师说的一句真理“每个人都是天生的画家”！
再如，透过学习我们不仅仅学到了技术，而且不动声色地有了不同程度的成长，感受到许老师就像上帝的.使者一样一向在给我们传播福音！让我们都打开了自我，使自己和身边人都受益。
又如我们的内心都充满了感激，感激带我们走入神奇的绘画世界的许老师。我们的内心还充满了感动，感动于助教们和立东，向南，永硕的任劳任怨，辛苦付出。我们的心里还满是感恩，感恩曲伟杰心理校园给我们这么好的学习平台！
第一个就是感觉来上绘画课物超所值！其实我上绘画课的目的很low，单纯的就是不想浪费钱。我在20xx年考完二级之后在咱们校园又报了婚师的课程，由于各种原因一向没有上，在和校园沟通，在向南的帮忙下改报了绘画工作坊的课程，上课前对课程没有任何了解，上课也纯属偶然。我是一个能认真学习的人，既然学了就排除万难坚持上好每一节课。很幸运，许老师给了我一个大大的惊喜！有个小伙伴说许老师是风，是光！我想补全这句话，“许老师，你是风，你是光，你是唯一的神话”！
第二个就是我的情商提高了！为什么这么说呢，因为我爱人是一个个性浪漫的人，以前他总说我是没有情商的女人，但是我认为我有。前几天他对我说了一句话“媳妇，你此刻有情商了！”我个性激动！我想对老师说“因为刚好遇见你，留下足迹才秀丽。如果再相遇，我必须要抱抱你！”许老师立刻给了我一个热情的拥抱，感动满满！
星星唱了一首歌，“我们都一样”。有句老话说“幸福的人都是一样的”，我相信我们在绘画工作坊学习的小伙伴们都是一样的，今后的生活必须会越来越幸福！
三个阶段有2天半没来，觉得损失很大，课程里的每一分每一秒都很珍贵，耕地老师的每一句话都充满智慧和能量，伙伴们相处的每个时刻都那样的温暖亲切令人留恋。
三个阶段收获了好多拥抱，收获了好多赞美，收获了天使的守护，收获了好多友情，收获了好多绘画应用实战技能。重新感受自己的生活，再一次望见父母的爱，家人的爱，这爱一向在我身边，这天我再一次望见，深深感动。在那里收获了老师和伙伴们暖暖的爱，浑身热血沸腾，爱在流动，生活是如此完美，自己内在充满力量。
绘画工作坊虽然结束了，但小伙伴们的爱继续流动着。在绘画工作坊交流群中，大家分享着自己的学习感受和心得体会，并用心练习绘画技术，有小伙伴声称后悔错过了本次课程。