家乡的花生面（实用19篇）

作文是一种可以记录和表达思想的方式，也是一种可以与他人交流和分享观点的媒介。接下来是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家写作上的灵感和启示。

家乡的落花生作文

今天我读了落花生使我深受感动，文中父亲把花生比做人来教诲许地山；人要做有用的人不要光讲体面而对别人没有好处的人。

说到这里我就想起了鹿和老虎的故事，有一天鹿在小树下玩，突然，口渴了，就到河边去喝水，忽然它看见了自己美丽的角说：“这是我吗？居然如此美如天仙。阵阵风吹过，小鹿看着水面，却看到自己丑陋的的角，就说这个角太丑了，根本不和我意。”说着一只老虎跑了出来，它的脚如火箭一样的跑走了，老虎再也没有力气追了。鹿一边走一边叹气的说：“这美丽的角都快丧了我的命了可丑陋的角却救了我的命。”

从中，我知道了人不能只看外表。

家乡的落花生作文

今天我读了《落花生》，它主要讲的是“我”家的后院有一亩空地，妈妈认为荒着可惜，就开辟出来种花生。没过几个月竟然收获了。妈妈说要把父亲也接回来，一起来吃花生。那晚，父亲问“我”喜不喜欢吃花生，“我”说喜欢。后来，“我”和家人在谈论花生的好处。最后，父亲希望“我”做一个有用的人，不要做对别人没有好处的人。

我感受到父亲说花生的品格，就是希望作者做一个像落花生那样，朴实，无华，默默无闻的人。虽然花生不像桃子，石榴，苹果那样，使人一见就生爱慕之心，但它是默默无闻的在为人们做贡献。

《落花生》让我想起了在岗位上默默无闻的普通工作者。他们就像落花生一样，工作虽然并不令人羡慕，可他们的工作却给我们的生活带来了很大的帮助。我也要学习落花生，做一个给社会做贡献的人。

家乡的花生作文

说起花生，每个人应该都耳熟能详了，记得我小时候去老家，就拔过花生。

花生的叶子是椭圆形的，对称地长在茎上。花生的杆又细又长，看上去像一棵棵小树。花生长在土里，在地面上看不到。等花生完全幼稚的时候，只需把绿油油的茎用力一拔，就可以看到好似风铃般的花生了。

花生滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一同被誉为“植物肉”“素中之荤”。花生的营养价值比粮食高，并可以与鸡蛋、牛奶、肉类等媲美。

花生不只可以生吃、煮着吃、炸着吃、炒了吃，也可以做成花生油、花生酱、花生饼干等，还能把花生和红枣配合使用，既能补虚，又能止血，最易于身体虚弱的出血病人。不只如此，花生在印染、造纸工业上可作乳化剂，在纺织工业上可以做润滑剂，机械制造工业上用作谇火剂。它的用处很大吧！

花生的好处很多，但是它的精神是最可贵的：它不像苹果、桃子那样把鲜红的果实高高的挂在枝头上，而是矮矮地长在地上，即便幼稚了，也无声无息、默默无闻、不计较名利地埋在土里。花生虽然没有苹果、桃子的外在美，但他却有着最最可贵的精神——质朴无华。

我们也要学习这种可贵的精神：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对他人没有好处的人。我们还要有不求名利只求有助于社会的观念，做一个对集体、对社会真正有用的人！

家乡的花生作文

花生外表有密密麻麻的方块儿，黄色的皮肤，和我们一样。花生剥开壳，果实放进嘴里一咬，可好吃了！而且花生的做法也非常多样。

小时候家里有半块空地，正好有花生种子，于是母亲便把那块空地开辟出来种花生。我开心极了，因为我特别爱吃花生。

我们把花生种子放入土中，盖上。一天又一天，我们每天施肥、浇水、拔草，没想到竟收获了几大筐花生呢！

种花生的时候，我每天都守在那里。几天过去了，结果令人失望。我疑惑地问妈妈：“为什么它们长得那么慢啊？”妈妈微微一笑，说：“再等等吧。”我点点头。几个月后，我跑出来一看，咦？果实呢？我东张西望找果实，妈妈走出来说：“别找了，果实在地下。”

我连忙拿来铲子，挖来挖去，终于找到了花生。哇，这么大呀！我剥开一个放进嘴里，嗯，真好吃。

花生里面一般有两个果实，小的只有一个。小的花生味道没有大的好。

我们把花生从土里拿出来时要小心，因为如果不小心就会把根拔断，花生自然也就拔不出来，所以要拉它的根，连根拔起。

我们经常围在桌旁剥花生吃。我们一家三口剥花生的办法可不一样呢：同样的时间，妈妈剥得最多，爸爸其次，我最少。妈妈四个手指一压，花生就裂成了两半，她往嘴里一扔，一个花生就灰飞烟灭了。爸爸很傻，放在嘴里咬了半天才吃到花生的果实。我呢，十个手指头齐上阵，憋得小脸通红，才裂开一条缝。最后，我和爸爸剥的数量只有妈妈的一半呢！

我学的一篇课文叫《落花生》，其中讲的一个道理是人要做对别人有帮助的人，不能做只想体面而对别人没有用处的人。花生不像其他的水果一样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，一看就讨人喜欢。花生矮矮的，只能挖出来，才能知道它有没有果实，不能立刻分辨出。

家乡的花生味道最好，比街上买的好多了，我最喜欢家乡的花生了！

家乡的花生面

我的家乡在广西，那里是个很好得地方。不但景色迷人，而且还有许多好吃得东西。花生面是我最喜欢吃得东西之壹。顾名思义，花生面里肯定有花生，不光有花生，而且还有笋、葱等佐料，可香了！记得妈妈第壹次带我到饭店里去吃得时候，我壹下子吃了五碗。别吓着了，如果是你得话，肯定也会有吃了还想吃得感觉，因为它真得很好吃。

家乡的花生作文

家乡的落花生作文

今天，我闲得无聊，于是我随手打开了语文书，随便一翻，便津津有味[注:指吃得很有味道或谈得很有兴趣，]的读起了许地山的[[落花生]]。

落花生着本书的主要内容是说‘‘我们’’在荒地上种了花生，不久便收获了，

在开收获节时，‘‘父亲’’告诉我们要做有用的人，不要做伟大、体面的人。

的确，做人不能只是体面，浪得虚名的人。这也正如俗语上说；人不可貌相，海水不可斗量。

大家记得齐国时候的晏子吧，他身材矮小，却又有着非凡的智慧。一次他去楚国拜访，但因他身子矮而被楚王叫去钻狗洞。晏子虽很生气，但为了齐国的尊严，但也为了两国的友好，于是晏子便说：只有拜访狗国才钻狗洞。’’楚王听了这句话，不得不打开城门，让晏子进来。在那次的拜访中晏子不仅防止了楚王接二连三[注:接连不断。]的羞辱，还让楚王搬起石头砸自己的脚。

除了晏子，还有宋朝的包公……一些长的平凡，但却对国家很有用的人。我们要学习花生的品质，做一个有用的人。

家乡的花生小学作文

“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。”同学们，你们猜这是什么？这就是我家乡的花生。

春天，农民伯伯们满怀希望的到农地里去播下一粒粒种一子。渐渐地，它就长出了细细长长的一茎一，一茎一上长着一片片圆一润光滑的绿叶，宛如一个个小手掌。它的花黄黄的，只有手指甲一般大，一朵朵藏在枝丫里，仿佛一个害羞的小姑一娘一似的。花落之后，地下的根上就结出一个个花生的壳是米黄色的，表面十分粗糙，里面却很光滑。剥一开花生壳就可以见到粉一红色的花生仁了。

花生全身都是宝。花生壳和花生藤可以做饲料、燃料。嘿嘿，“良药苦口利于病，梅李花生制百病”。花生具有止血功能等。花生仁是榨油的好原料。用它榨出的油清亮、纯净，是上等的是用油。

花生的食用方法也很多，可以把它做成盐水花生、五香花生等。其中，我最喜欢“一奶一油花生”：把花生炒熟以后，再加上一层厚厚的一奶一油“糖衣”。最后再撒上一些黑芝麻。这样吃起来既甜又香。而且十分的脆，令人回味无穷。

相信你听了这么多，一定口水直流了吧！那就赶快到我家乡梅李来吧，我一定会拿一大盘好吃的一奶一油花生招待你的！

家乡的落花生作文

一、教材理解：

对于教材，我谈谈自己的理解。

《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，含义深刻。《落花生》这是一篇优美的叙事散文，他真实的记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。他能使孩子从落花生的品格中受到人格和价值观教育，使孩子终生受益。

二、目标设计。

《语文课程标准》明确指出“阅读是学生的.个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”对于目标的设计，我在认真解读《课程标准》的基础上，遵循孩子们的认知规律和水平，用文本为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习，会学习，会生活。

根据本课的内容及特点，学生的情况，课标的要求，紧紧围绕本单元的训练重点，确定以下教学目标，重点学难点。

教学目标：

结合教材和学生特点，我把这课的学习目标确定为以下几方面：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住重点词句，理解文章主旨，领悟“不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的深刻含义，引导学生感受生活，在生活中悟情明理。

重点难点有两方面：

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。

2、初步了解借物喻人的写作手法，学习作者由落花生领悟到做人的道理。

三、目标达成策略与方法。

为了更好的有效的完成教学目标，我将提前预习，课中学习，课后复习融于一体。将整个的教学过程分成六个大的环节：引，读，理，议，印，写。采取以读为主的策略，多形式反复读，另外就是读中感悟的学习策略，读、思、议结合，让学生在读中积累语言，感悟语言，体验情感，用读来表达感受，交流感受。

四、重点目标达成的详细设计的：

为了更好的完美的完成重点目标，我把教学过程详细的呈现给大家。

（一）谜语激趣引花生。

2、有的孩子可能就会对题目产生疑问问，它为什么不直接叫花生，而叫落花生呢？所以我提前布置了预习任务，搜索花生的生长过程。鼓励孩子们说出自己搜索的结果。一边探讨一边交流。

（二）正音有情读花生。

古人说：叶圣陶先生也曾说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。”我布置预习的第二个任务就是，正确流利的通读课文。

（三）整体感知理花生。

（四）重点探究议花生。

对于这部分，我设计了三步走的行文过程。

第一步，图文并茂：发挥学生的感官能动性，让学生仔细看课文插图，并提示看到了什么，想到了什么，在文中找相应段落和句子，并圈点勾画出来。（课文插图以多媒体课件或教学挂图的形式呈现）以图引文，激发情感。

第二步，声情并茂：抓住关键词句，理解文章主旨。

我先让学生分角色朗读作者兄妹三人对花生好处谈论的相关段落，再齐读父亲的话，以此进行对比，引导学生质疑，比如说：父亲的看法与“我”们有什么不同呢？（通过探究交流，可以让学生对花生的认识由外在肤浅的好吃，可以榨油，便宜，深入到内在的朴实无华，默默无闻了）。并通过再读父亲的话，使学生认识到花生最可贵的特点，虽然长得不好看，但很有用。带着对花生深入的认识，我让学生分组探讨，领悟父亲给予我们期望的那段文字，也就是我所说的那句话接下来说的话：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，并启发学生联系生活实际，谈谈什么是“体面，有用，没有好处”，再抓住关键词“只”、、“……要……不要……”从正反两反面引导学生学会判断，学会选择。学生对重点语句的理解就有单纯的文字就走向自己的生活实践了。重点语句重点读，重点语句重点悟。我再让孩子们齐读我的话，达到熟读成诵。并引导学生发现问题：文章题目是落花生，但为什么又写人了呢？自然就就进入三步走的最后一步：写法大全。

第三步：写法大全。

（五）铭记深思印花生。

学生大声齐读最后一段文字，并提问那个字说明印象更深，这个很容易。（印字）。教师再深入提问：你能不能在实践中找到印字的足迹呢？启发学生从作者的笔名，以及落华生为什么写《落花生》入手。与开头的问题遥相呼应。也许孩子的理解也只到此为止。所以我又给孩子补充了作者的座右铭（课件展示）——“我要做花生一样淳朴的人，有用的人，我要为中华而付出，为中华而奉献。”并再一次向学生隆重的介绍了作者平凡而伟大的一生。印之深，印之切，印之实。

六拓展延伸写花生。

也就是这堂课的作业环节。我先给孩子讲一个身边的真实的故事。我以生活中一个真实的事情为切入点，我原来曾经教过的一个学生，现在已经是大学生了，他和一个非常优秀的男谈恋爱了。。有一次，这个女孩的妈妈到学校去看望他，居于各种因素，向同学们介绍说这是他家的亲戚，而不是以母亲的身份，我让孩子们围绕这个事情，就今天所学的内容给大学生写封信，表达自己的观点。题目就是：“大姐姐，我想对你说”，既体现了听说读写中的写，小练笔，又在实践中加深了对重点语句的理解。“人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”

七板书设计。

这就是我设计的《落花生》一课，还有很多不足之处，还请大家多多指教。谢谢。

家乡的花生小学作文

在我的学习生涯中，我度过了五个暑假。暑假里，很多开心的事像生根一样卡在脑子里，拔不出来。这个暑假，我觉得最有意思的是在外婆家开始吃花生。哈，当然，因为我们很喜欢花生。

孙公公从东宫里出来的时候，我表哥、我表哥和二姨太的侄女还在酣睡。

听到这里，我们激动起来，赶紧穿上衣服，刷了三两次牙，洗了脸，胡乱吃了几口饭。然后，我们戴上二姨给的遮阳帽，带着工具出发了。

一路上我们有说有笑，路过的叔叔阿姨都说我们像旅行团。

我们到了花生田，开始种花生。二姨挖，我们挑。满是泥土香味的花生被扔进篮子里。甜脆的花生被扔进嘴里。我们吃了花生酱。表哥说：“来，猜个谜语：麻房，红窗帘，里面睡了个白胖子！”“太幼稚了，”我们异口同声地说，“花生！”

过了一会儿，哥哥工作累了，就用铲子挖了个坑，然后在上面放了些小树枝和大叶子，最后铺了些土。“嗯，陷阱做好了！”哥哥自豪地说。王珂上前问道：“哥哥，这个陷阱有什么用？”哥哥不耐烦地说：“走开！”王珂很淘气。哥哥没看的时候，她踩了一脚，土一下子就沉了。王珂尖叫一声，吓了一跳。我哥哥回头愤怒地喊道：“我精心布置的陷阱，王珂！”说着，假装扮演王珂。我们突然大笑起来。

我们一起终于吃完了花生，满载而归。哥哥精心布置的陷阱又“翻新”了。

一到家，我们就开始洗花生。一洗干净，表哥就迫不及待地煮花生。煮熟的花生味道更好，充满了牙齿和香味。

我每年都有一个快乐的暑假，这一年难忘。

寿县柳岗镇郑楼小学六年级张片：

家乡的花生小学作文

我是河南人，我们河南有特别多的特产，如：洛阳的唐三彩，长春轩的五香兔肉，百子寿桃……但我最喜欢的还是河南邯郸的奶油花生。

“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。”你猜这是什么？这就是我家乡的花生。春天，农民伯伯们满怀希望地到播下一粒粒种子。渐渐地它就长出了茎，茎上长着一片片碧绿的叶片，像是一个个小手掌一样。它的花黄黄的，只有手指甲一般大，一朵朵藏在枝桠里，仿佛一个个害羞的小姑娘似的。花落之后，地下的根上就会结出一个个表面粗糙但是里面却是很光滑的花生了。

家乡的奶油花生就是以此为原料。奶油花生是先把花生炒熟后，再加上一层厚厚的糖衣，最后在撒上一层黑芝麻。这样吃起来既香又甜，而且十分的脆，真是令人回味无穷啊！

你现在一定是口水直流吧，那就赶快到我家乡邯郸城来吧，我一定会拿一大盘子好吃的奶油花生招待你，也让你悄悄奶油花生让人回味无穷的力量吧！

教师评语：作者的语言优美，懂得使用一些修辞手法使得文章读起来更加的优美，可见作者具有一定的语言功底。从作者的表述中，读者仿佛就能看到那令人回味无穷的奶油花生，真想马上就能吃上几颗。

家乡特产作文150花生

“麻屋子，红帐子，里面坐个白胖子。”我想这个谜语你们早就猜出来了吧？对，谜底就是——花生。花生可是我的家乡“塔山”的特产哦！

清明过后，可是种花生的最好时机。先打出垄沟，把花生仁种在垄沟上面，大约十天左右，花生仁就生根发芽了，它那嫩绿的叶子，犹如一块晶莹透亮的翡翠。盛夏，花生开出了金灿灿的小花，漂亮极了。

入秋了，每到这个时候，我心里就异常高兴。因为，要收花生了。爸爸妈妈把花生收回家，我就迫不及待的从屋里窜出来，抓起一个花生，剥开外壳，露出又大又饱满的粉红色花生仁，一口吃下去。细细地嚼着，慢慢地，花生汁的奶香味充满了我的两颊，花生变成了乳汁流进了我的肚子里，让我回味无穷！

花生的用途可多了。花生榨出的油叫花生油，可以作为食用油，榨油剩下的部分叫花生饼，可以作为动物的饲料，喂猪，羊等。花生还可以做菜，花生可以用油炸了吃，也可以煮熟了做成各种菜肴吃，花生还可以与其他材料一起做成糕点呢。花生不但可以做熟了吃，还可以生吃，生吃有养胃的功能呢。听了我的介绍，你一定很想吃吧！没问题，请到我的家乡“塔山”来，我请客！

我们家乡的花生远近闻名，可出口国外，为家乡人创造财富。花生不仅把美的花和美的果献给人们，还为家乡人开辟了一条致富之路。

啊！我爱家乡的花生，更爱种花生的乡亲们！

家乡的花生香又醇散文

江南秋月，百花渐尽，金黄果熟。秋天来了。我走进金色的泥土，走进家乡那一望无际的花生地。

抬眼远眺，家乡的花生地被一床巨大的浅黑色被子覆盖着。这时节，花生禾子渐渐枯萎，卸下了曾经绿油油的叶子，花生成熟了；弯下腰来，拔起一颗花生，根系上缀满的花生紧紧的拥抱在一起，像一个小球，颗颗满角，粒粒健壮；拎几颗花生到旁边的水沟里洗一洗，只要那么轻轻的在水里一摆，花生便清净至极。这是我家乡的花生，生长在一片白沙质土地上。这时我都会不由自主的剥开几粒生的花生，把花生米放进嘴里，一股生花生的清香和淡淡花生奶油味爽嘴润心，再掬一捧清水洗一把脸，一股清凉从我的面颊一直钻进我的心里。小麻雀跟着我跳来跳去，“花大姐”（村里人把五颜六色的蝴蝶叫“花大姐”），一会儿叮在这颗花生叶上，一会儿又翩翩起舞在另一颗花生禾上；头顶上的小鸟飞来飞去，叽叽喳喳的把我叫唤，和我交谈。

此时我就会想起小时候和母亲一起摘花生的情形。母亲一边双手不停地摘着花生，一边让我猜花生的谜语：“麻婆子，红帐子，里面睡着一个白胖子”。等花生摘到四五斤的时候，母亲就会叫我去“烧花生”：抱来一小堆枯萎的花生禾子，把生花生包起来，点燃。等花生禾子燃烧尽了，花生也就烧熟了。我们一群孩子便用草帽装上烧熟的花生，分发给摘花生的每一个人吃。顿时馨香和快乐在花生地里沸腾起来。母亲说，烧花生只有用花生禾子烧，才味道纯正，清香可口，别的柴禾都不行。

家乡的花生，在早春播下了种子，从发芽、长叶、落花到成熟，虽然要经历春的孕育和夏的雷雨，只要风调雨顺，除几次草就可以等着收获了。可我家乡的花生有着心酸的往事：老人们讲，1949年和1954年乌沙大圩两次破圩，把村边的圩堤撕开了七八里长的大口子，汹涌的江水淹没了整个村庄。洪水退后，给村里留下了上万亩的白沙地；这沙质地种种棉花油菜几乎没什么收成，但种的花生饱满味香，特别好吃，也产生了独特的花生经济。乡亲们因地制宜，变害为利，引进和培育了优良的花生品种，风味醇香“乌沙小花生”也就应运而生了。这是万不幸中的一大幸事。

深秋，走进我的家乡，满野满村的都是花生，以及那摘花生的勤劳善良的人们。

母亲去世五年了。母亲去世前，我一小家每年吃的花生都是母亲承包的。仲秋时节，母亲都会送来煮花生、炒花生、生花生。母亲收获花生后，都会经过细心的筛选，把个大粒满的花生挑出来。母亲把刚刚摘回来的花生洗净，和冷水一起放进一口大锅里，水要放到恰到好处，多了或者少了，都不能煮出十足的“味”。这样煮出来的花生，吃起来粉噜噜的`。炒花生时，母亲先把白沙烧烫，再放进花生，不停的翻炒。母亲说，炒花生的关键在这沙和火：沙是我家乡独有的白沙，火也是家乡独有的花生禾子。这白沙细腻，传热均匀，这花生禾子烧起来不剧烈也不弱火，炒出来的花生不变色，吃起来特别香醇，我一家人特别爱吃。每年母亲都要种一亩花生，把它分给孩子们和亲戚。我参加工作后几乎没帮助母亲做过体力活，特别是摘花生。这成了我的一大憾事。

母亲去世后，弟妹开始供应我家的花生。花生，成了我和家人情感联系的纽带。每次回家，亲戚和要好的乡亲，都会送给我几斤花生，总是不要钱。乡亲们说，要钱就是见外了。他们把我当成了自家人一样，我也把他们当成了亲人。

前不久回家乡，上车准备回城时，隔壁的李奶奶拎着一小袋花生急匆匆赶来：“带回家吃吧，新炒的。”“孩子，你妈不在了，这是大娘的一点心意，快拿着……”。

我的眼泪就要夺眶而出，多想叫李奶奶一声妈妈呀！我给钱，李奶奶真的生气了，不要；我只得去小店买点营养品给老人家，她还是不要，我也真的生气了，老人才接。

回家的路上，我深情的望着车窗外的家乡，深情的望着我的村庄和这淳朴善良的泥土。那是生我养我的家乡呀，那里有我最亲最爱的人！当我得知，村里新的两委一班人到任刚半年，就抓住东莞安徽商会成立契机，对接了广东商会，把昔日“藏在闺中人不识”的花生摆上了嘉宾的餐桌，受到了广泛的赞誉，名声鹊起；还申请注册了“乌沙小花生”商标，准备成立专业农业合作社，帮助农民增产增收，我的心中顿时升起一个美好的希望和祝福！

我家乡的花生，是那么的朴实坚韧、那么的温馨真情，她无时无刻不滋润着我的血液和生命！这馨香缭绕的村庄，就是我的家乡安徽省池州市贵池区乌沙镇新庄村！

家乡的落花生作文

我看过一篇文章，这篇文章的题目叫《落花生》，它使我受到很大的启发。

文章讲的是母亲在空地上种了一些花生，在收获花生一家人吃花生的`时候，父亲问孩子们，花生的好处是哪些。孩子们都说了花生的好处，但父亲却说了花生最主要的就是不张扬的个性，因为花生不像桃子和石榴，把果实高高地挂在枝头，它的果实埋在土里，必须要等到挖出来后才知道。他还说做人就应该要做落花生一样的人。

我觉得父亲说的话很有道理，一个人无论取得多少成绩都不要张扬，要像花生一样，保持沉稳的性格。记得老师曾经告诉我们一个故事：有一个小孩，他小的时候就能写诗，听到别人的称赞就沾沾自喜，他没有把成绩当成是学习的动力，结果长大后不仅没有成为诗人，就连诗也写不出来了。

无论生活中取得了多少成绩都不要骄傲，时刻牢记：“山外有山，人外有人。”做人就要做落花生一样的人。

家乡的花生小学作文

山东半岛是我的家乡，这里家家户户都种花生。槐花飘香的时节，正是播种花生的大好时机。人们在散发着芳香的土地上，调好畦子，播上种子，用耙整平，再喷上除草剂，最后盖上地膜，就只盼着花生出苗了。

七八天后，花生开始出苗了。这时你如果到地里去看一看，只见花生苗只露出一点点，没有把自己完全展露出来。到了六月中旬，花生开花了。你可别小看这些不起眼的小花，它们正在默默地孕育着新果实呢！随着这些小花的次第凋谢，一根根“小管子”向地面伸长、伸长，慢慢钻入地下，开始膨大，形成果实。但是，花生喜欢把自己的果实悄悄地埋在地里，到了收获季节，才把累累的果实奉献给人们，这和玉米、苹果不同。

去壳后的花生米，饱满、红润、光滑，吃起来醇香甘美。家里来了客人，炸上一盘花生米，那可真是下酒的好菜啊！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！要不“鲁花牌”花生油怎么能成为人民大会堂的国宴用油呢？你看，山东的大花生更出名了！许多副食品也都离不了花生，如月饼、点心、奶粉、蛋糕等。现在有人还发明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐还细腻、滑润呢！据美食学家证明，花生具有美容、健脑、延年益寿作用，难怪有人把花生称作“长生果”呢。

我爱花生，更爱朴实无华的家乡人。

家乡的落花生作文

《落花生》读后感花生是我们长期吃的一种食物，也是我们最爱吃的东西。我们应该要学习花生的无私奉献，不能做没有用的人和对别人没有好处的人，我还领悟了寻味的哲理，让我知道做人的道理，所以花生我们最吃，还喜欢。但是文章写得短，但给我鲜明的`印象，这篇文章我是最喜欢的。其实生活中是很少有人这样，那我们现在就开始做吧！我们不仅要学习，还要靠自己的行动。花生是我们长期吃的一种食物，也是我们最爱吃的东西。我们应该要学习花生的无私奉献，不能做没有用的人和对别人没有好处的人，我还领悟了寻味的哲理，让我知道做人的道理，所以花生我们最吃，还喜欢。但是文章写得短，但给我鲜明的印象，这篇文章我是最喜欢的。其实生活中是很少有人这样，那我们现在就开始做吧！我们不仅要学习，还要靠自己的行动。《落花生》读后感作文300字。

小学生作文（中国大学网）。

家乡的花生小学作文

花生，在我的家乡几乎每家每户都要长一些。因为它易种植，成活率也高，产量也不小。

春天，只要在田里埋下花生种子，过不了一个星期，花生就从土里冒出来了。起先长出嫩嫩长长的细茎，不久，茎上长出了圆润光滑的小绿叶，宛如一个个小手掌。渐渐地，它的花开了，黄黄的，只有小手指头那么大，一朵朵藏在茎叶里，仿佛一个个害羞的小女孩似的。花落了以后，地下的花生也就快长出来了。

经过夏天的孕育，到了成熟的秋季，就可以收花生了。收出来的花生壳是米黄色的，表面粗糙，里面却很光滑。剥开花生壳，就可以见到粉红色的花生仁。花生的全身都是宝，花生壳和花生藤可以做饲料，燃料。花生衣虽然吃起来有些苦，但它是一种良药，具有止血功能。花生仁是榨油的好原料，用它榨出来的油清亮，是上等的好食用油。

花生的吃法也很多，可以把它做成五香花生、奶油花生、盐水花生……我最喜欢吃的是“香辣花生”，把花生米炒熟之后，给它们裹上一层厚厚的“辣面糊”，再撒上盐，放到锅里炸，把它炸成金黄色后，盛出来冷却后，就可以吃上香辣可口的花生了，那吃起来又香又辣，让人回味无穷。

让我最感动的还是花生的品格，作家许地山这样写道：“做人也就要像花生一样，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”家乡的花生，是我心中的最爱。

家乡的花生小学作文

偶尔途经小区的花坛，四周砌着大理石的台阶，正恶也走乏了，尔即停下去劳动一会儿，顺就望瞅这个不大的花坛。花坛大略有十平方米这么大，多少株桃树种上早未没有了什么空间，看上去稀稀拉拉、像一排排浊浪。可能是近几年的干旱又不什么己往击理，桃树皆七扭八拐的，枝干赤裸裸的，毫无赌气。

花坛的最边上有一株桃树身上长着一个大大的树瘤，整棵树都被这个树瘤给挤变形了，构成了一个弧线，像是海匪的铁钩，凹凸不平的纹路赖像白叟沧桑的脸，有的.地方稀集，有的处所分散，丘陵差未几，一棵树或许有五、六枝树干，仅能够看睹的是仅剩的几片绿中带黄的树叶，但令我惊疑的是其中的一枝树枝上有一个饱瘪、圆圆的花朵，在光秃秃的枝干中显得尤替不拆调，花朵一动不动佳像在等候什么似的，此时我竟然有一种不想离去的感觉。

我走从前，细心端详着枝干上的花朵，其中一个花瓣已经弛开，粉色的花瓣停留在半地面，轻甸甸的，似乎再一沉就要掉下来一样，整朵花微微泛着红晕而花的底部确切干净的杂红，顶部略微有些松开，其余的花瓣都浮现一种“弓形”的状况。正午，阳光有一些扎眼，我举起手臂来挡住这阳光，悄悄地观赏着。阳光透功树干的枝杈照在花朵上，粉色的花瓣色彩变浅了，花朵的顶部又微微张开了些，仿佛在阳光的辅助下奋力的伸展本人。我踮伏足尖，透过丝丝的缝隙，看到了花朵两头的花蕊，丝丝都透着活力取活气。我忍不住微微摸了摸这个枝干，“啊……”我惊鸣起来，树的名义居然感到不到一点水分的存在，毛糙而又干燥的枝干上此此讫伏的树纹更添显明而来，我弓着腰，让眼睛能平视树枝。谁能想到在这毫无活力的树干上竟能孕育出如斯漂亮的花朵。

看着这株树，我久久不肯离去。桃花性命的价值不在凋谢了多多地，而在于它以什么样的姿势开抬。实在，无论你身在何处，只有尽力的接收水分跟阳光奋力的开置直到有一天末会启没最芳香的花朵。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

家乡的花生小学作文

花生一直是我最喜欢的食物，这篇《落花生》让我对花生有了更深入的了解，它是著名散文家许地山的代表作。这篇文章主要描述了丰收节晚上全家人聚在一起吃花生，讨论花生的场景。其中，父亲的一句话让我们明白，做人要像花生一样，不能只注重外表，更要注重实际的深刻道理。

在文章中，父亲这样描述花生的好处。他说：“花生有很多好处，其中一个最有价值。它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红翠绿的果实高高挂在枝头，让人一见钟情。你看到它在地上变矮了。当它成熟时，你不会马上分辨它是否有果实。你一定要挖出来才知道。”在我看来，这句话是对花生优点的完美总结。这篇文章里的父亲虽然说的是花生，但其实是在赞美花生这样的人，告诉“我”要有花生的性格：踏实，品德高尚，默默无闻，无私奉献。

通过学习这篇文章，我也知道了一个人应该如何寻求和发现“真善美”，实现“真善美”的统一。其实，不管是植物、动物还是人类，“真善美”的影子，永远像荷叶、蚯蚓、老师一样真实存在。荷叶没有婀娜多姿的风格，却忘我地用绿叶衬托出五颜六色的荷花，为大地增添了美丽；蚯蚓总是生活在黑暗潮湿的土壤中。他们默默松土，让扎根在土里的植物茁壮成长，却很少有人关注和赞美。教师是人类灵魂的工程师。”春天的蚕丝被会织到死，每晚蜡烛会流走烛芯"是人们对老师真诚的赞美。我们的老师为祖国培养了一批批新人。他们默默无闻，无私奉献。不知道他们有多少个不眠之夜，多少次患病。荷叶、蚯蚓、老师，平凡而伟大，都是“真善美”的化身。

作为一个小学生，我一定要像花生一样展现自己最真实、最美好、最美好的一面，脚踏实地的磨练自己，做一个未来对社会有用的人。