英语在科研领域具有重要地位，许多学术著作和研究成果都是用英语进行交流和发布的。通过学习英语写作技巧，我们可以更好地应对考试和实际应用场景。
我的家四年级作文
阳光，暖洋洋的，无声地泻在身上，散发出一种青春的气息。倚在长椅上，嘴角浮漾起一抹灿烂的笑容，闭上眼睛，享受这美好的早晨。
想起前几天的阴雨绵绵，不禁感慨万千，曾经的淅淅沥沥、淋淋漓漓早已不在，没有了那繁杂的雨声，似乎也轻松了许多，但这却让我回忆起童年稚嫩的样子来；小时候，总是会有一阵阵的芳香扑鼻而来，这时我知道一定是在爆爆米花了。
长辈们总喜欢坐在树下的茶棚里，倚靠着椅子，细细品茶，而我却唯独喜爱那爆米花。轻轻咬下一块，顿时，柔化成酥，甜甜地在嘴里散开，似乎可以蔓延到全身；但儿时稚嫩的我，却不懂得品尝这些，只知道我嘴里大把大把地塞，同家人朋友挤在一起，便是幸福。
一阵冷冽的寒风刮过，打了个哆嗦，冬天依旧是那么冷啊，不过新年快到了吧。心中这样想时，眼前便浮现出过年时的样子，大家围坐在桌前，簇拥着，你说我笑，多么快乐，温馨又其乐融融的一幕！
缓缓睁开眼眸，还想再说些什么，却发现不知如何表达我心中的感情，只能这样草草了事，也许真的是江郎才尽了吧，我。自嘲地笑笑，但有一点我是知道的，那就是我这一个家庭，是温馨美好的！
我的家四年级作文
我有一个幸福美满的家，我的家虽然不大但充满温馨，虽不富有但洋溢着亲情。
我的爸爸是我家的顶梁柱，也是我家的“摇钱树”。爸爸是天，我就是一只自由自在，无忧无虑的小鸟，在爸爸的怀抱里尽情地飞。爸爸的工作很辛苦，为了我们家能过上好日子，爸爸不分白天黑夜地上班，回家后不懂事的我有时还得让他陪我玩，我却从没说过一句谢谢。
我的妈妈是位勤俭持家的好主妇，我们家的钱不多，可妈妈件件事都得操到心，样样都打点得周周到到。可她对自己却很“抠”，从来不和别的小朋友的妈妈一样买时尚的衣服，从来不舍得给自己花一分钱。妈妈其实非常漂亮，可她为了我们的家甘愿做一名普通的家庭妇女。
我是家里娇生惯养的“淘气包”，是父母心中聪明灵利的“小公主”。我喜欢绘画，也喜欢跳舞，还有一个好习惯：从来不乱花钱，从来不买零食吃。告诉你们个小秘密：我攒了不少私房钱呢！
我有一个幸福的家，有严父的管教，有慈母的溺爱。正如有首儿歌中所唱：“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家”。
我的家四年级作文
我的家只是个小家，有妈妈、爸爸、还有我，我们的家非常温暖，我爸爸是干活的，我妈妈是做饭的，我是学习的，我们共同组成了这个家。
这个家是我有生以来第一个家，它为我遮风挡雨，也养我长大，我非常喜欢这个家，爸爸妈妈把我视为“手中宝。”
有一次我在幼儿园骨折了。折的不是很严重，当时我才四岁，虽然我很想哭，但我还是忍住了，没叫出声，妈妈看到了，立马送我去医院，去医院的路上我动了动骨折的地方，到了医院，打上石膏。我躺在床上，妈妈在旁边看着我，心疼的总流眼泪，几呼几晚都没去睡觉，爸爸一下班就来看我，我感觉到了爸妈的爱，感觉到了，我在这个家的重要。
这个家不光有温暖，还有严厉，我期中考试没有到达自己的要求，妈妈二话不说，直接把我卷子揉了扔垃圾桶了，还让我对着墙反省。原来考试考不好的后果这么严重啊！都怪我，平时不听妈妈的话。写字缺胳膊少腿的不细心。我以后一定要把这些缺点改正过来。
我的家还充满幽默，一天我把妈妈心爱的瓶子打碎了，妈妈正准备打我，爸爸出场了：“说大人息怒，这瓶碎了，也是好事，这不是“碎碎”平安嘛！”妈妈想了一会说：“有道理，”这一场风雨就这样过去了，其实，我知道妈妈舍不得打我。
这就是我的家，一个有温暖，严厉，幽默，还有爱组成的家。我爱我的家，更爱爸爸妈妈。我要好好学习，用我的成绩来报答爸爸妈妈，让这个家充满温馨，充满欢乐。
我的家四年级作文
我生活在一个幸福快乐的家里。我的家里有爸爸妈妈和我。
爸爸是一家之主，每天回来很晚，有时候很早就走了。忙归忙，爸爸平时很关心我，每次出差回来都给我带回一些工艺品或者我需要的物品。每到一个地方，都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习。工作忙完了，爸爸已经筋疲力尽了，但总是抽空问问我在班里考试怎么样，做了多少题，英语学了多少，如果知道我学习上有困难，不管多累，都要帮我解决了再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸那五音不全的嗓子唱上几曲，会把我们逗得哈哈大笑，一天的疲惫全部消失了。
妈妈，我们家的后勤部长，她每天接送我，还要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做上一桌丰盛的晚餐。除此之外，妈妈还要负责家务，把家里打扫得干干净净，料理得井井有序。
我呢，是全家的开心果。不仅平时经常逗爸爸妈妈开心，我优异的成绩令他们高兴，我的懂事也令他们开心。我知道他们为我付出了太多了，所以，我不能惹他们生气，我很少令他们失望。
我爱我平凡幸福的家。
我的家作文四年级
我有一个温暖幸福的家。
妈妈爱我如同掌上明珠。夏天吃饭时，妈妈怕我被蚊子咬，就拿着扇子帮我赶蚊子。冬天，妈妈怕我冷，就日夜为我赶织毛衣。上次，我在学校里的作业没做好，老师说拿回来做。回到家，我想来想去也想不出。妈妈看了，就慢慢地帮我攻下了难题，顿时赶走了我心中的畏惧。
爸爸总是把欢乐给了我，在我眼中爸爸就是一个传递快乐的天使。那天他对我说：“有一个班里，老师发了两张试卷。历老师问：‘大家都有了吗?’一个女学生站起来说：‘我有了。’旁边的男学生站起来说：‘是我的，是我的。”这莫名其妙的事，让我丈二和尚摸不着头脑。而爸爸见我傻傻的样子，不禁哈哈大笑起来了，逗的我也忍俊不禁笑出声来。
我觉得我的家是最温暖的，因为我是泡在这片爱河里长大的孩子。
我的家四年级作文
我的一家，是快乐的一家，温馨的一家，和睦的一家。
俺老爸有很多的坏习惯。就说抽烟吧！他每天都抽，害的我和老妈天天不是说“吸烟有害健康。”就是说：“请你别在抽烟了，不然会生病的”可老爸却说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”把我和老妈的话当成了耳边风。叹！我这个老爸呀！
说到俺老妈，她平常对我可好了。每当粗心的我把书忘在家里时，她不管多么忙总是给我送过来。但是，她很爱唠叨。有一次，我在吃饭，她又唠叨起来：咸菜要少吃，鸡蛋蔬菜要多吃，不能挑食。”还有一次，我在收拾书包时，她又唠叨起来：“橡皮、钢笔都带了吗？别又忘在家里了，还有……？”我的头都要炸了。哎！我的老妈呀！
我是一个活泼开朗的小女孩，平时喜欢帮助别人。比如，有一次，我在写作业时。同桌没有带钢笔，我二话没说就把我的借给了他。我还喜欢问问题，有一次，桌上有一盘鱼，我问老爸：“为什么鱼在水里游？”老爸一言不发，继续吃饭。老妈说：“你哪有这么多问题，快吃饭，然后去查《十万个为什么》不就知道了。“这就是我。
这就是我的一家，现在你们认识了吗？
四年级英语作文我的家庭
幽默风趣的爸爸，能演善变的妈妈加上调皮可爱的我，组成了我们一家，在这家里有许多欢声笑语、幸福甜蜜的故事呢！
记得那是一个吹着热风的`傍晚，我们开着空调，我这个猴子精又在沙发上爬来爬去，还时不时地跳几下，爸爸开玩笑的说：“哟，家里来了一只猴子呀！”妈妈也故作惊讶地说：“对呀对呀。”我怒气冲冲地喊：“我不是猴子！”“就是”，“不是”。我和妈妈吵得不可开交，爸爸去烧饭了，他在里面边唱边跳，一会儿就把菜端上来了，我看了一眼有些糊的排骨和鸡蛋，一点胃口都没有，就悄悄地溜到书房去看书了，爸爸说：“对不起哈，我跳得太美了，所以烧糊了。”爸爸把我从书房里拉出来说：“别小看我的菜，可是很美味的，而且是边唱边跳才烧出这么美味的菜，请看一下我是怎么跳得。”他摆出各种姿势，逗得我们哈哈大笑，这时，我们的肚子就“咕咕”地叫了起来，我们顿时胃口大开，把一桌烧糊的菜全吃光了，真的还很美味呢！
这就是我的家庭，我就是在这样一个温暖幸福的家庭中快乐的成长！
四年级英语作文我的家庭
我有一个快乐的家庭，在这个家庭里有勤劳的爸爸，能干的妈妈，还有贪吃的弟弟和不听话的我。我们家里爸爸和妈妈是最勤劳的，而我和弟弟最不听话。我们一家中总是有战争发生，但每次都被爸爸或妈妈和平解决。
今天我就给大家说在我成长中功不可没的人——她就是我的妈妈。我小时候又瘦又小，为了让我长结实点，妈妈每天早上6：00就去打牛奶。这牛奶可不好打，要骑着自行车到一公里以外的奶牛场去打，路也不是油路而是坑坑洼洼的沙土路，可想而知，妈妈骑自行车去是多么的吃力，虽然我没有尝过那种滋味，但我知道妈妈肯定累的够呛！大冬天，妈妈的手冻得发红，但是几年来妈妈还是坚持着，而从来没有叫过一声痛，喊过一声怨。
现在我长的又高又大，这都是妈妈数年来辛劳的结晶。等我长大了我一定要好好报答这比天高比地大的母爱。妈妈你是伟了不起的母亲。放心吧妈妈，女儿自有女儿的报答！
四年级英语作文我的家庭
我有一个幸福，美满的家庭。我们一家人都非常幽默。
我和妈妈经常联合起来开玩笑捉弄爸爸。爸爸会假装委屈地说我们欺负弱势群体。把我们逗得哈哈大笑。有时我我会给爸爸戴个发卡或纱巾，然后告诉他：“您已经不是弱势群体了。”爸爸妈妈老是逗我打打闹闹，我却总是帮着妈妈。小时候，爸爸在床上看电视，而我却踏着被垛，然后双脚踩在爸爸的肩膀上，上去再下来，来来回回好几遍。爸爸还在看电视，妈妈已经将刚才的场景拍下来啦！
爸爸在我心目中一直都在微笑。他老是一副沉思的样子。嘿，嘿，其实他在看我呢！妈妈爱听健康讲座。不但要听，还要记下来，并且应用到实践中。现在她已经把一个厚厚的笔记本记满了。
只要一有时间，爸爸妈妈就会带我去游玩。让我与大自然接触，感受大自然的美丽，享受大自然的多彩。
我有一个笑声不断，幸福温馨的家庭，我很爱我的家。
我的家四年级作文
3015年，我来到了我的新家。
我家的门是用虹膜码来开门，只要主人一来，门就会自动打开，但如果不是主人，房间周围的监控设施合防盗器就会自动开启。
一进去，只要对着飞脑（电脑那时已成为老落后，飞脑比它快几百万倍，并只燃一氧化碳）说“上网”等命令就行了。
晚上，你只要说：“睡眠状态，”电脑就会自动关机，所有家具都藏到了地下的“仓库”，只有床会从地下升起来，并且自动关闭所有门窗，同时开启监控系统，进入戒备状态。早晨，你只要说一声：“关”周围的一切又恢复依旧，你不必担心有人假冒，因为房子里已储存了主人的声音。多么自由自在呀！
一天，我的朋友来访，我不在家。电脑用微形录音机向我的朋友说：主人不在家，请稍后再来。
“路彤，起床了！快要迟到了！”我被一阵熟悉的声音叫醒了，“我的房子呢？”我还嘟囔着，原来是南柯一梦，我喜欢这个梦，为了这个梦，就让我们一起努力吧！
我的家四年级作文
8月7日10点，我以小记者的身份参加了一个社会实践活动——“我是小小美食家”。
早上起来后，我就特别期待今天的小记者活动，盼着时间过得快一些，等啊等，终于在9点40分，妈妈说准备出发啦。10点钟我们准时到达万达附近的阳光海鲜城。
我怀着一颗喜悦的心情走进了阳光海鲜城的大门，来到了包间。过了一会，酒店的张总给我们介绍了阳光海鲜城，接着酒店的大厨给我们详细介绍了几道菜的做法。然后，我们参观了大厅，观赏了水产品，那里有挥舞着钳子的大虾、各种各样的鱼类……，我看到了最喜欢的海参，看起来像一个湿漉漉的黑色绒球，十分可爱。
接下来到了激动人心的时刻啦！服务员把一道道香味四溢的菜端上桌时，看得我们垂涎欲滴，终于可以开吃了，大家都狼吞虎咽的吃起来。其中有一道甜点，各个都特别喜欢，我也赶紧夹起一块尝尝，真是太好吃了，于是我又连续吃了几块。果然不出所料，我的肚子在不到十分钟的“扫荡”中大了起来，快赶上西瓜那么圆鼓鼓的了，吃的真爽啊！
这次活动，我真是收获多多，既了解了一些关于美食的知识，又吃到一顿大餐。期待下一次小记者活动！
我的家四年级作文
我的家就像一部西游记，在幸福生活的道路上，努力奔跑。
爸爸妈妈就像孙悟空。为了全家人的吃喝拉撒与幸福，他们勤劳勇敢，不畏艰辛，不吃劳苦。尽管一路坎坷，但敢于与各种困难作斗争，最终以昂扬的斗志，圆满地完成了各项任务。
奶奶就像沙僧，忠厚老实，默默付出，不求回报。她经常给我买好吃的、好玩的、好用的，而她却舍不得为自己花一分钱。上一次，奶奶又要给我好多钱，我不要，她就把钱给妈妈，叫妈妈转交给我。
爷爷就像猪八戒，没什么用，就知道吃。每次我放学回来，爷爷不是在喝酒，就是在睡觉，什么事也不做。奶奶叫他扫地，他不扫；叫他洗碗，他也不洗。
我就像唐僧，一路受着保护。在爷爷奶奶爸爸妈妈眼里，我是家里的“小公主”。他们对我“顶在头上怕飞了，含在嘴里怕化了”，总是让我吃好、穿好、玩好。那一年我得了阑尾炎，一家人在医院整整照顾了我八天，想方设法哄我开心，给我按摩，无微不至地照顾。为了让我赶上落下的课程，妈妈每晚都会辅导我的作业，还帮我报补习班。正因为有了家人的保护，我的“取经之路”才如此顺畅。
这就是我的家，正在上演一部大片——《西游记》。
四年级英语四年级英语小作文
今天下午我去看我的朋友刘颖。她已经病了三天了，今天早上她感觉更糟了，所以她父亲带她去了医院。医生仔细检查了她，说没什么大问题。她患了普通感冒，但她最好卧床休息两三天。吃了一些药后，她感觉好多了。
刘颖看上去仍然很担心。她害怕错过功课。我告诉她不要担心。我可以帮助她学习功课。我希望她会好起来，跟上别人。
（三年级，100字）。
英语课。
什么是英语课。
英语课是一片无尽的海洋。
我们可以在浩瀚的海洋中自由漫步。
什么是英语课。
英语课是一片广阔的天空，
我们在天空自由快乐地飞翔。
在英语课上我能找到什么。
你可以在英语课上找到前所未有的乐趣。
在英语课上，我们听动人的字母合唱。
享受快乐时光。
享受笑声和欢笑。
卓嘉林作品。
（六年级，200字）。
周二，我的英语老师告诉我，我应该在周三下午和周四在第七小学玩英剧。虽然有点担心学习，但是在戏剧课上还是很开心的。
基督教公谊会对星期日的称呼。
我们班大约有二十个人，教我们表演戏剧的外教叫丹尼。刚认识的时候有一种很亲切的感觉，上课的时候轻松多了。丹尼小姐，让我们先简单介绍一下自己。轮到我了。我大声说：“我是桑迪。我来自第二小学。”然后轮到我下一个同学，然后介绍他们都玩。老师开始和我们玩游戏。第一局是这样的：老师先分苹果组、香蕉组、葡萄组，然后搬个凳子围成一个圈。然后老师一背哪个字，那一组的同学就抢凳子，抢不到的就输了。我们打了几轮，我还是没输。我太开心了。随着时间的推移，已经五点了。所以我们先回家，然后明天准时回来上课。
回家的时候边走边回忆课堂上的游戏，因为太激动了。
第二天。
早上早饭后，我因为怕迟到，匆匆忙忙去上戏剧课。就像昨天一样，我去了五楼，来到了熟悉的教室。今天老师真的开始让我们练话剧了。全班分成四组。每个小组写自己的剧本，要求每个人至少有五个英语句子。我们策划了一场银行抢劫，而我是一名银行职员。当我们练习自己小组的剧本时，我们会依次给老师看，让老师在方式和动作上给我们一些指导。我们就这样努力练习，一上午过去了.
下午，我们将在大舞台上正式表演。虽然这不是一个好机会，但我们仍然努力排练。终于，三点了.
上台前，我们按顺序坐下。表演开始了，首先其他人开始表演。看着他们努力的样子，我有点担心自己能不能打好。轮到我们了。我怀着紧张的心情走上舞台。一开始我们都表现的很好，但是等我松口气的时候，我的一个同学忘了台词。突然，我急中生智，用一句“再见”从我身边得到了消息。过了几分钟，演出结束了，观众激起了雷鸣般的掌声。与此同时，我心中的一块大石头被放下了。
最后，我向老师要了一封邮件，默默地离开了。也许这些快乐只能在我的记忆中找到。
（五年级，1000字）。
四年级英语四年级英语小作文
“吱吱”一个白色的绒球跑了过来了，不，那不是绒球，应该是仓鼠“绒球”。一个白色的球体，镶嵌上一双像黑宝石般的，水灵灵的小眼睛，一对粉红的小耳朵，一个极其灵敏的小鼻子，六根银白色的胡须，一张贪吃的小嘴，还有粉红色的小爪和一根短短的尾巴，这就是“绒球”了。
它是去年被我买回家的一只可爱的小仓鼠。刚买回家时，它蜷缩在角落一动不动，像一个棉花球。当它渐渐熟悉环境后，就开始在笼子里上蹿下跳。笼子有两层上层是卧室，下层可以玩耍喝水吃东西，上下两层有滑梯连接。每次当我把小食盒放进笼里，他就不顾一切的冲下来。
仓鼠像大部分啮齿累动物有颊囊，因为它们有很强的护食意识，所以，“绒球”总喜欢把食物藏在颊囊中。不一会，食盒里得食物有的被它搬进卧室藏起来，有的被它埋在厚厚的木屑下藏起来。
“绒球”来我家一年了，它生活的很幸福！我会一直照顾它，呵护它！
英语四年级作文
我最喜欢的英语老师是王先生。上王老师的课，总会被她的感受影响。她不是演员，但她情感的微妙变化就像春末夏初不可预知的“云”，让我难以忘怀。
这一天，王老师又在讲课了。首先，她在电脑上打出了这节课的内容，就是让我们读巧克力和花生蛋糕的英文单词。我们很多人都举起了手。王老师笑着邀请我。我熟练地阅读巧克力的英文单词。没想到王老师从他的小罐子里拿出一块巧克力放在我的桌子上作为奖励。我很开心。后来她从讲台上拿出一罐花生饼，我们全班高举56手。王老师很高兴让我们准确地读花生蛋糕的英语单词，每次我们读一个，就得到一个花生蛋糕的奖励。王老师的零食奖励给了我们，每个人的脸上都洋溢着幸福。课堂气氛真的很棒。最后，王小姐接着讲下一个内容。她给的每一个内容都很精彩，很有趣，让我们简单轻松地记住了句子和单词。
教室外面传来上课的`铃声，我知道这节课又要结束了，于是我无奈地说：“唉！怎么回事？这个班时间太短，不够用。”王老师的英语课真的很难忘。
四年级英语作文
星期五上午第一节课的课间，我在书包里找起了英语书。
可左找右找，已经把书包都翻了个底朝天，还是没有找到英语书的踪影。我想：是不是把英语书忘家了呢？想到这里，我便像热锅上的蚂蚁一样急得团团转了。
好朋友关宇辰似乎看出了我的烦恼，开始给我出谋划策：“你认识四年级的一些人吗？”“不认识。”我十分郁闷，可忽然却又眼珠一转，咦？我不是认识张浩奇吗？走，去找张浩奇去！关宇辰立刻和我直奔四（6）班。可是，到了四（6）班门口，看了一下四（6）班的课程表，没想到四（6）班的第二节课竟然也是英语课！唉！这希望看来是泡汤了呀！
就在这时，上课铃响了。我们只好快速回到了教室，却看见了有些同学正在发英语《学练优》，这时我才松了一口气：原来这节课不讲课，是要做《学练优》啊！但即使这样，我的心仍然是忐忑不安。
最担心的事情还是发生了！快下课的时候，突然听到英语老师说：“请同学们将英语书翻到53、54页，跟着我读。”这时，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老师发现。还好同桌心地善良、眼疾手快，赶紧把他的英语书挪过来让我一起看。
这次英语课没带英语书，可真是让我难为透顶啊！我以后一定要牢记教训，改掉粗心大意的毛病。
四年级英语说课稿
(一)分析本课内容在教材中的地位和作用。
(二)本节课的教学目标、重、难点。
在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用;“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力;“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。本课教学重点是：myfavouriteschoolworkisto……难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、游戏法以循序渐进的方式来进行教学。
教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同时，更主要是的教会学生方法，发展能力，通过思考，将有关知识重新提炼总结，鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课，通过听、看，达到有所思，有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握学习重点，多表扬，勤鼓励，便不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均有所提高。
合理安排教学程序是教学成功的关键之一。针对学生的认识情况和本课教材特点，从任务型教学入手，我分四个活动进行教学设计：
活动一：激趣导入。
在教学的开始我以“哑剧”表演导入课堂，运用肢体语言进行师生互动活动引出与本课有关的话题，如：playbasketball、singsongs、drawpictures、domyhomework等学校相关的功课，本环节以学生原有的知识为切入点谈论过去所做的活动，不知不觉地将学生引入教学交往的境地，进入本课的话题，达到润物细无声之效果，使学生形成积极的情感，主动思维，并形成良好的语感。
活动二：新旧衔接，感受知识的形成。
认为要充分挖掘教材的内涵，从学生已有的知识经验进行迁移，培养他们迁移类推的能力。在这里我让学生表述自己喜欢的学校功课如：iliketo……，又通过游戏自然引出本节课的重点句型“myfavouriteschoolworkisto……”这里我以充分相信学生为宗旨，以任务型教学为主线，把任务明确的交给学生，让他们感受到自己的能力，无论他们成功与否，这都是对他们的一次锻炼。我带来了一段教学录象请大家看一下(视频剪辑1)至此活动得到进一步升华，不仅反馈于第一环节的活动，也为本节的`重点突破环节打下基础。同时激起学生的求知心和参与的，使他们感受到成功的乐趣，体会到英语的魅力，而这一过程正是培养学生的语言能力形成的过程。
活动三：生生的互动探讨与听力能力的反馈。
采用任务型教学途径，借助多媒体课件辅助教学，让学生听音做事。在活动之前，我给出学生明确的任务找出：whatisdanny'sfavouriteschoolwork?,学生带着任务去听，更能使他们进一步对声音语言进行体会、感受，这就是本课的重点突破环节。
此后，我又以学生喜闻乐见的卡通人物“蜡笔小心”为切入点，进行知识的拓展迁移。我再次通过任务型教学途径，分小组。结合循序渐法进行活动：先让“小心”和孩子们进行零距离对话，然后迁移到师生对话，最后过渡到生生互动讨论编排对话。大家再来看一下我的教学录象片段(视频剪辑2)这里学生在讨论、交际互动的过程中，使其口语交际能力提高到一个新的高度，激起学生的交际，让学生体验到成就感和合作精神，从而突破本课的难点。
活动四：结尾设悬，培养学生写的输出。
课堂最后，我又设悬念，让学生找出课桌中藏有什么，当学生兴高采烈地找到卡片时，我趁机进行写的渗透，让他们把所学知识运用到实际，这里我也带来了一个小片段(视频剪辑3)。到此为止，学生完整地感受了任务型教学的过程、方法和本节课学习的最终目的。
以上的教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快乐教学”为指导思想，给学生足够的时间，让他们有机会展示;给学生热情的鼓励，让他们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学习的，“要我学”就成了“我要学”;当学生掌握了学习的方法，就真正成为了学习的主人。
四年级英语作文
假如我当英语小老师浙江省嘉兴市 文昌路小学403班 潘嵩龄假如我当英语小老师，我要充分利这短短的40分钟，培养同学们学习英语的兴趣，让他们以后能自觉学习。
假如我当英语小老师，我首先要请教我的老师，家长，并去书店或者上网查资料。
假如我当英语小老师，我要认真备课，把我知道的英语知识全部教给同学。
假如我当英语小老师，我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐，只要认真听课就行。
假如我当英语小老师，我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动，让同学们积极参加。
假如我当英语小老师，我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。
四年级英语作文
爷爷又说：“字母要写得大，两行之间要有空隙！”我疑惑地问：“为什么？这是浪费纸资源。”其实我是想写得小点，可以快点写完，好看电视去。谁知，爷爷不好意思地说：“孙女，你教我学英语，先从二十六个字母开始。”我这才明白爷爷为什么要我写字母。于是，我非常标准地写完了二十六个英文字母，又快速地念了一遍。这可把爷爷急坏了，只见爷爷皱着眉头说：“樱樱，你慢点，我在做记录。”我一听，奇怪地问：“做记录？这也要做记录吗？”爷爷解释说：“我怕记不住，在字母下面都注了汉字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得说慢点。”看着爷爷一副不学会不罢休的认真模样，我被感动了。渐渐地，我静下心来，开始耐心地教爷爷学英语，爷爷也在认真地给字母做汉语拼音。
突然，爷爷指着字母“g”问我：“孙女，你看，这个字母该怎么注音？”我一副洋洋得意的神情说：“呵呵，还是让我来告诉你吧！”我看着字母“g”，心想该怎么给它做汉语注音呢？还真把我给难住了，没办法，我只好找后援——妹妹，一起来想。
妹妹摸摸脑袋，眼珠“骨碌”一转，眉开眼笑地说：“‘g’不是‘急’吗？”我嘴里默念着“g——急——”对呀，于是赶忙帮爷爷写了上去。爷爷见了，乐得嘴都合不拢了。
看着爷爷认真的样子，我不由得想起了一句名言：活到老，学到老。其实，大家都应该有这种精神，因为知识是无穷无尽的。
四年级英语作文
暑假到了，妈妈给我报了一个英语补习班。我的老师叫“mrhu”，他五官端正，看上去很慈祥；他的个头不是很高，但是身体壮壮地；他不仅是我的英语老师，而且还是一个“健身达人”。我们班上一共有6名同学，其中一名是女孩，其他五名是男孩，我们都是小学生。
今天是星期五，也是老师给我们考核的日子。我们一个个都很高兴，因为老师要用一种特殊的考核方法，对我们进行考核，考核过关的都会得到老师的奖励。这种考核方法分为两轮，第一轮是团队考核，抽签分组，把同学们平均分成三组，每个组之间进行比拼，我和另外一个男孩组成一个团队，我们起名为“变形金刚队”，其他两个团队的名字叫“时间队”和“无名队”。第二轮是个人考核，每个团队的两个小伙伴互相抽题，我给他抽，他给我抽，以所得的分数来评判是否过关。第一轮考核开始了，同学们都非常的开心，在这种愉快的考核中，都发挥得很好。我和我的小伙伴齐心协力，最终得到了29分，与“无名队”并列第一。同学们个个摩拳擦掌，期待着第二轮个人比拼的开始。第二轮抽签开始了，其中一个男同学抽完题目后，尽然高兴的跳了起来，并且兴奋地说“太简单了，我都会啊”，又听到一个低沉的声音响起“不要高兴的太早了，你抽的题是队友的考题，你的考题在你的队友手里噢”老师摇了摇头，无奈地说：“第二轮的考核是团队成员互相考核，根据答题正确率来计算个人得分，每个人的最终考核结果以两轮的合计分数为准”。同学们是高兴过了头啊，这才开始认真的进行第二轮的考核。在第二轮考核中，我个人得了11分，其他同学也都不相上下。最终老师公布总分数，我们6个同学全部考核过关，既紧张又兴奋的考核结束了，老师给我们每人发一个冰淇淋，一边吃一边看英语动画片。同学们很喜欢这种学习方式，个个劲头十足。
我喜欢上英语补习班，因为上英语补习班很有趣，可以从游戏中学会英语。
四年级英语作文
今天做完所有的作业，没事干之后，我想出了一个主意：教奶奶学英语。于是我对奶奶说：“奶奶，我教你英语好吗？”“好！”奶奶欣然同意。我递给奶奶一张事先准备好的“新生登记表”。上面写着：“欢迎来到花香学校英语小学班。请填上你的英文名。”奶奶看到新的学生登记表，愣住了。“我有什么英文名？”“没关系，我替你拿。”我对奶奶说。
我想了一下，问奶奶：“薰衣草，怎么样？”
“好，好，好。”奶奶不假思索地回答。但是当我问她“你的英文名是什么？”但是她刚才忘了薰衣草。所以教奶奶英语从教奶奶念英文名开始。
我不厌其烦地一遍又一遍地给奶奶读薰衣草。奶奶看着我的嘴，仔细端详。“la—ven—der”，但她的发音不标准。
“奶奶，你的嘴能不能再平一点？”"？—？—？"我把外婆念的不标准的地方拿出来，自己一个人训练。记得我学小提琴的时候，老师总是叫我把不好的地方拿出来单独练习，很有效果。所以我就这样教奶奶。更不用说，经过我耐心的指导，奶奶终于学会了念自己的英文名。为了怕下次再忘记，奶奶带了纸笔，认真记笔记。
真的认真！我心里默默的想，奶奶这么大了，学习这么努力，真的很值得学习。
奶奶学了她的英文名，我教了她一些水果单词。每次她学一个单词，她都非常认真。
“奶奶，今天学的单词，我下节课背。”下课前，我对奶奶提出了要求。“好的，我会认真复习的。”奶奶说。
就这样，一堂有趣的英语课结束了。由此，我不仅感受到了当老师的快乐，也体会到了生活的乐趣。
四年级英语作文
我的妈妈虽然表面上看不出她有什么特长，但她可有一肚子墨水哩，妈妈最擅长英语了，她能讲一口流利的英语，我打心眼里佩服妈妈。
妈妈是在酒店工作的，经常会和一些外国人打交道。有一次，我到妈妈酒店参观，正当我参观的时候，妈妈在和一些外国人交谈，妈妈说得非常流利、发音准确，交谈时，我听他们说得象外星语，特别快，我听得头晕脑胀，可妈妈好象一位真正的老外，他们不停地交谈。忽然，他们交谈停止了，老外向妈妈满意地点了点头，向妈妈说了声“thankyouverymuch..”然后满意地走了。后来一问妈妈，原来刚才的三位老外在向妈妈询问他们的房间在几楼以及酒店的主要设施、结构，哇！如此难的问题，妈妈竟然对答如流，佩服，真是佩服。
妈妈的英语是靠练出来的，我听爷爷讲，妈妈小时候天一亮就起来读书了，捧着英语书大声朗读，放学回来后，妈妈更是勤奋，不断做英语练习，高声朗读课文，并认认真真做好笔记。翻开她的书一看，上面全部清清楚楚的记满了，让人赏心悦目。
一项困难的语言，只要你认真学，不断读，有坚持不懈的精神，就一定能取得成就。就像妈妈的英语一样，最终取得成就！