优秀作文不仅要有独特的创意，还要有准确的表达，让读者能够感受到作者的思想和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些启示。
可爱的王刚作文
王刚同学：
你好！
我的家乡在江苏省淮安市涟水县，淮安是我们伟大的周恩来总理的故乡，涟水是一个远近文明的革命老区，它不仅景色优美，而且物产也非常丰富，如果你看了我们的土特产，便会让你垂涎欲滴。我们这儿住着朴实的涟水人民，他们把涟水装扮得分外壮丽。
你喜欢我的家乡吗？祝你生活愉快，学习进步！
你的朋友：艾萱。
郑梁梅小学四二班。
可爱的王刚作文
“王刚，注意卫生，不要总吮手指。”王刚从来就没怕过老师，冷不丁冒出一句怪可怕的话：“我是用牙剪指夹，没吮手指。”全班哄堂大笑。这王刚不讲卫生也罢了，怎么偏偏这般不讲道理!
不光上课时王刚是颗明星，上体育课时，他更是一道独具特色的风景。
咧拉着衣服，拖着一双刚从炭灰中取出的球鞋，零乱的头发上冲出一股蛮劲，漫无目的的在球场上奔波。但他看到球冲自己来了，火箭一样以迅雷不及掩耳之势冲到球前，一弯腰把球接住。可其他球员哪里肯依，一道又一道人墙阻隔在王刚面前，但他毫不惧色，拍着球像一条泥鳅从一道道防火墙滑出，有只手拦过来，他一躬身避开了;一只脚横过来，他腾身一跃便过去，想从王刚手中弄到球比登天还难，不知他在哪学的歪门斜势一使出来，竟令其他球员猝不及防。唉，这王刚居然独担篮球巨匠的名号，着实让一些高个子男生不服呀。
虽然他不讲卫生，爱使邪门功，但确身上散发出一股豪气。
还记得那个课间，一个身材高大的男生将小女生碰倒也不理，任小女孩眼泪决堤地往外流。这全被王刚看到了，他全无机灵鬼的形象，昂首挺胸走到小女孩面前，将她扶起，然后故意扯大嗓门喊：“最哪个坏小子干的?”身材高大的男生便趾高气扬地说：“我”王刚也不和他理论，只丢了一句：“这无礼的事哪能是你干的?”可把那男生气坏了，指着王刚的背影叫嚷，王刚像没听见似的只走他的路。
嘿，看不出来这王刚，不仅鬼机灵，原来还是位见义勇为的大侠。
六年级作文：可爱的王刚是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网伴你成长!
可爱的王刚作文
・你好！你收到这封信是不是觉的奇怪呀？其实我是在书上看到了你的资料才给你。
写信的'。我看到书上说你想让我们给你推荐一本我喜欢的书。
我的姓名叫马武，我在四川省泸洲市新民小学读书，我读五年级三班，今年十一岁。
・我喜欢看《成语故事》，我想给你推荐的书就是《成语故事》。《成语故事》这。
本书可以让你认识到更多你不知道的成语。还可以让你知道每个成语的意思，因为没。
个成语下边都有一篇文章，文章讲的就是这个成语的故事，如果你读了文章也不知道。
这个成语的意思，你还可以看文章最后写的意思。
我给你推荐的书可以吧！
・祝你：
学习进步。
马武。
・xx年4月10日。
可爱的王刚作文
王刚这儿次又没考好，还是因为他整天打游戏机。但是，这儿回王刚真的变了。他痛下决心，要好好学习，再也不玩而游戏机了。
一天，王刚对妈妈说：“妈妈，能给我十元钱吗？”妈妈听了生气地说：“你这儿个孩子，又要打游戏，不给！”王刚连忙对妈妈说：“不是，我以前是坏孩子，这儿回我下定决心成为一个好孩子！我要用十元钱去买《作文评改报》，学着写作文。”妈妈一听，马上转怒为喜，高兴地说：“这孩子，真是变了，知道学习了。”妈妈一边说一边拿出十元钱，给了王刚。王刚高高兴兴地去买《作文评改报》了。
从这以后，王刚的.学习成绩渐渐好了起来。经过王刚的努力，他终于成为一名品学兼优的好学生。
可爱的王刚作文
1、当文化在生活中无处不在、无孔不入、如蝗虫一般泛滥的时候，我们就没有文化了，或者文化也就一钱不值了。
2、一个女人，你爱她，你怕她，你能拿她怎么样？
3、文学具有很多的特点，它可以很丰富，可以有种种方式去解释，但是有一点品质我觉得是最重要的：就是讲真话。
4、一个故事，温暖了一个冬天。
5、当某天我死了，潘石屹、王石他们都死了，现在让张欣他们引以为傲的建外soho也被拆了重建了，只有两个人还是会活着，那就是我小说的主人公冯石和姜青。争议很大的文学形象往往都会超脱，到那时候，人们就会感叹原来曾经的中国有过那么一个疯狂、伤心和无奈的时代。
6、好的作品不是靠语言征服读者，打动人的从来不是优美的语言，而是情节，是矛盾冲突。
8、我讲的内容里恐怕没有头几年流行的心灵鸡汤，恐怕也没有励志的豪言壮语，更没有成功学的所谓经验。我想实在没辙了，就俩字儿--真诚。
9、过去衡量一个民族、一个国家的文化标准是长篇小说以及电影、戏剧，可是，在今天我们发现，这个事情有点乱了，我们的文化界、思想界的意见领袖们，他们往往是微博写写就成功了。
10、作家就是用文字表达自己内心情感的人，一定不是炫耀自己知识的人，一定不是那种炫耀自己的作品本身的技巧的人。
11、人们之所以想挣钱，人们想从穷人变成富人，它的一个最大的原因就是金钱可以给人们带来种种好处，其中我觉得有一项很重要的东西就是特权。
12、在中国，资本家的特权不能和官员的特权比。
13、发廊女不是都聚在一起扎堆吗？只有中国作家聚群在国外才会吸引更多人的关注。
14、中国作家只有一群一群地被介绍到国外，作品成批地被翻译出版，才会引起世界的关注。这就像发廊女，大家互相帮衬一下，对方会发现更大的风景，也就产生更大的吸引力。
15、一个人一定不要把一个世界看成一种色彩，如果你把这个世界只看成一种色彩，那真的`是很恐惧的。你要把这个世界看成有复杂的色彩，那么你的生命才会有更大的希望。
16、人生总是要战胜压力，然后才能成长，才能变得强大。一个人面对压力的时候，他瘫痪了，屈服了，那他的人生一定感觉到特别不幸福。
17、一个人的童年经验，往往决定了他一生对待这个世界的看法。
18、你自己充满了一种遮羞心理，你怎么可能揪着自己的头发把自己揪离地面呢？
19、现如今，文化俨然已经变成了一个筐，无论什么都能往里装，不分美丑、不论雅俗、不管好坏，一概可以装进去。既如此，原本阳春白雪般的文化，少不了泥沙俱下，有可能变成下里巴人，甚至变成俗人、庸俗人。
20、文化历来是墙内开花墙外香，种树的人乘不得阴凉......
可爱的王刚作文
王刚真了不起。
四川省达州市通川区第七小学六（3）班李里这天下午，课都上了好一阵，“调皮大王”王刚不知才从那儿冒出来，喊了一声惊天动地的“报告”。大家不约而同地向他看去，只见他满身尘土，脸通红，头发不用说了。李老师瞪了他一眼，扔下一句：“上课去，下课到办公室！”便继续上起课来。
终于，到了下课时间，王刚随李老师去了办公室。同学们争先恐后地来到办公室窗前，希望看到王刚挨克的狼狈样。正当李老师刚要问他时，李老师的丈夫刘勇叔叔气喘吁吁地跑来，刚要对李老师说什么，一抬头看见王刚，满脸惊讶地说：“原来你在这儿？害得我找了大半天――”这下轮到李老师发愣了，禁不住问了一句：“到底怎么回事？”于是，刘叔叔马上讲起了事情的经过。
原来，刘叔叔刚从银行取出两万元准备重新装修房子的钱，可没想到，被一个歹徒盯上了。刘叔叔刚进小巷，歹徒上前抢了他的包，便飞奔而去。刘叔叔拔腿就追，还一边大喊：“抓抢匪，抓抢匪――”正在这时，王刚上学正从对面巷头走过来。听见有人喊“抓抢匪”，定睛一看，迎面跑来一人，手里拿着一皮包，正慌慌张张地边跑边往后张望，后边的人正边喊边追。待前面那人跑到跟前时，王刚便闪在一边，伸腿一挡，把那人绊了个狗吃屎。这时王刚来了个武松打虎。可王刚那是歹徒的对手，一下被掀翻在地，正当歹徒撒腿想跑时，王刚扑上前，抱住歹徒的腿死活不放，这时，刘叔叔追赶上来。歹徒见势不妙，只好扔下包，用手掰开王刚的手，落荒而逃。刘叔叔捡起包一看，钱还在里面，正转身准备谢谢王刚时，王刚已不见了踪影。他来学校就是想让李老师在学校清一清，因为他看见与歹徒搏斗的小孩身上的.标致是这个学校的，他要当面谢谢这位同学，可没想到这么快就找着了。
李老师听着听着，热泪盈眶，她抓住王刚的手说：“王刚，真不知该怎么感谢你――我差点错怪你啦！”王刚只是憨厚地笑了笑。
这下，窗外的同学们脸红了。
从此，王刚在同学们心目中成了了不起的大英雄。
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・・・・・・。
指导教师：杜聪。
可爱的我_
我叫常瑞文，是个中等身材的女孩。梳着马尾辫，圆圆的脸庞如同月亮，一双炯炯有神的眼睛配着个高高的鼻梁。同学们都说我是个开朗的女孩。
我的爱好很多，但我最大的爱好是舞蹈，为此我还报了个舞蹈班。有一次妈妈正要送我去上舞蹈班，天却忽然下起了雨，而舞蹈班却离我家太远了。妈妈说:“我们不去上课了好吗？”我想：跳舞是我最快乐的事情，能跟着老师的节拍做出很多优美的动作，多好啊！于是我诚恳的对妈妈说：“妈妈求求你了带我去吧!”我用手拉着妈妈的胳膊，撒娇的表情显在脸上。妈妈看着我带着诚恳的目光没办法只好带着我去了。到了教室换上舞蹈衣，跟着老师的节拍一跳就是两个小时，不知不觉中就下课了，而我还在教室里练习着老师教的舞步，直到妈妈叫我，我才恋恋不舍的走出了教室。
我不但是个文艺天才，而且还是个劳动骨干。
每次学校大扫除我都是个是十足的领导者，带领着同学们把教室的边边角角都打扫的'干干净净，看着被我们打扫的一尘不染的教室我的心也明亮了许多。
这就是我，一个开朗，活泼，爱劳动的小女孩。
可爱的家
活动目标：
1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。
2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。
活动准备：
1、供欣赏用的吴冠中的作品《人之家》。
2、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。
3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。
活动过程：
一、欣赏讨论。
1、(演示人字)这是人字。
2、(演示口字)这是口字。
3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。
4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。
5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”
7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”
8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名，比如“太阳小区”。
9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)。
二、创作表现。
2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。
4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。
三、分享交流。
1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。
2、按颜色找一找今天建成了几个小区。
3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。
活动延伸：
将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。
可爱的我_
像似瓜子的脸庞上嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，头发长长的。性格开朗活泼的我有时也会有一点淘气，妈妈总是叫我淘气包。我干过的淘气事可真不少，打烂碗碟是常有的事，头发满天飞．．．．．唉！可是我不会调皮的先男孩子一样哦！
我属虎，但我的脾气不像老虎那样暴躁，而是时好时坏，有时同桌惹我了，我就会大发雷霆，有时我又乖的像毛驴那样温顺。都不想是我自己了。我的兴趣很广泛，喜欢画画，读书，写作等。最重要的是我爱看书，没事时，我就会津津有味的看起书，在书的世界里尽情遨游。
我有时也会遇到不顺心的事，不过我不是像有的人唉声叹气的，而是会想办法让自己开心起来。就像上次吧，我和两个好朋友一起回家，结果我们在半路上掉到了泥坑了，我们并没有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充满活力，我的学习没有压力，每天都很轻松。这就是我，一个活泼有可爱的小姑娘！
像似瓜子的脸庞上嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，头发长长的。性格开朗活泼的我有时也会有一点淘气，妈妈总是叫我淘气包。我干过的淘气事可真不少，打烂碗碟是常有的事，头发满天飞．．．．．唉！可是我不会调皮的先男孩子一样哦！
我属虎，但我的脾气不像老虎那样暴躁，而是时好时坏，有时同桌惹我了，我就会大发雷霆，有时我又乖的像毛驴那样温顺。都不想是我自己了。我的兴趣很广泛，喜欢画画，读书，写作等。最重要的是我爱看书，没事时，我就会津津有味的看起书，在书的世界里尽情遨游。
我有时也会遇到不顺心的事，不过我不是像有的人唉声叹气的，而是会想办法让自己开心起来。就像上次吧，我和两个好朋友一起回家，结果我们在半路上掉到了泥坑了，我们并没有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充满活力，我的学习没有压力，每天都很轻松。这就是我，一个活泼有可爱的小姑娘！
可爱的我
你们想知道我是一个什么样的女孩吗？那就请看下面吧！
我，不高不瘦不矮不胖，是属于中等身材。脸型是可爱型的，鼻子有点扁，嘴巴有点小，眼睛不小，是一个双眼皮可爱的女孩。我喜欢打篮球，因为想要娱乐，因为想要锻炼我的力气。
我的性格有点怪。如果我不开心的话，就会低着头发呆。我喜欢夜晚，喜欢月亮，也喜欢星星。我热爱篮球，也热爱游戏，我不喜欢依赖别人。我喜欢和朋友聊天，喜欢听他们的烦恼，喜欢了解他们在干嘛喜欢干嘛，喜欢帮助他们解决烦恼或问题。
我热爱篮球的程度和喜欢陪朋友的程度，你们或许不知道吧！在这个星期不久，我因为打篮球弄伤了手指，连笔都拿，虽然伤成这样，我却一点也不在乎，仍然继续陪朋友打球，我有点傻却傻的可爱，傻的让人心疼吧！
每个人都应该会有生气的样子吧！我生气的样子应该是这样的吧！如果谁惹怒我的话他就遭殃了，我会对他大叫，要不就是扔东西，要不就是打他，恐怖吧，所以说不要惹我。
我有点聪明，对于数学和语文来说应该还算可以的吧！但是对于英语来说有点难。我在同学眼里是一个聪明的女孩，在朋友眼里也是，在老师眼里也是，可是在我姐的眼里有少许的不同，那就是有点霸气。如果你是这样看我的话那就有点高估我了，其实我也很平凡也很普通。
我也有缺点。因为我太懒了，所以我的英语成绩低下。我也很想要改掉这个缺点，你们是否能够帮助我呢？只要我改掉这个缺点，那么我的成绩就不用愁了。
这就是我，一个热爱篮球的我，一个怪女孩，一个有点凶有点聪明有点懒也有点。
可爱的我_
我是一个学霸，又是一个“暴力女”（男生给我的“尊称”）。有一次数学课，我正在做《作业本》。我心想已经有二十次连续全对了，我要继续保持！于是，我聚精会神地写着，对周围的一切都不理不睬。所以，我连别人在偷看我也不知道。
“艺多！”老师的叫声将我拉回了现实，“有人抄你答案！我给你权利，去狠狠地打吧！”我回头一看，又是那个不知天高地厚的赖登昊！我从书包中掏出“武器”，向那个欠揍的人走去。
“哎，哎，有话好好说，君子动口别动手！”他一下子害怕了。我却仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就让我来帮你！”说着，便开始了我的战斗。只可惜，班主任来了。我只能咽下这口气。
那天，我与妈妈散步。我问妈妈：“妈妈，我可爱吗？为什么这么多人都说我可爱啊？”妈妈捏了捏我的脸蛋：“当然了！你看你脸这么肉，眼睛又这么大，肯定别人会说你可爱了啦！”
妈妈又顿了顿：“而且，见你小时候有些事更可爱了！你很聪明，一岁就会说一些字词。别人指着树问你：“多多，这是什么啊？你都是先抓抓自己的脸，然后支支吾吾地说：“树……树……高……。高……”别人都会笑起来，你也会跟笑起来。”我沉思着：“原来如此。”
我又问爸爸，爸爸说：“你呀！以前特别懒，作业都不写，每次一写作业就装睡，结果作业都没写完，被老师批评。”原来，我是这样的。
我就是这样一个学霸，一个暴力女，但是，我依然很可爱！
可爱的家
年级：初中一年级。
执教：北大附中南山校宋曦。
一、教学内容：
（1）音乐知识：弱起小节，反复跳跃记号。
二、教学目的：
（1）通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受。
（2）学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。
三、教学重点：培养和激发学生的内心感受。
四、课时：一课时。
教学过程 ：
一、师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。
二、首先请同学们欣赏一部mtv.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音乐用《可爱的家》。）。
三、导入 新课：
1.教师问：同学门刚刚看完这部mtv，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起一个名字。
2.学生发言后，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。
四、简介《可爱的家》的曲作者创作经过：
1.利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。
3.给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。
五、分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：
1.用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来，教师在旁边加以指导，然后请他回到座位上。
2.教师问：这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的？
学生回答：是平稳的。
教师问：我应以什样的情绪来演唱呢？
启发学生回答。
3.教师通过提问总结出，这首歌我们应用美好的心情来演唱，要唱出对家庭的眷恋。
六、分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳跃记号：
1.请学生们把这首歌的结构画出，相同的乐句用相同颜色的笔画出。
2.教师小结，此曲是a-b-c三段体的结构。
3.讲解弱起小结及反复跳跃记号：
弱起小结：歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍（或强拍的弱位置）。
七、熟悉歌曲。
1.请学生把电子琴调到风笛的音色，一起来演奏。
2.教师把电子琴的节奏调成4/4拍，要求学生跟着节奏用事打节拍，做试唱练习，可以变化多种变化多种形式，知道熟悉乐谱。
3.请一位女同学配乐朗诵歌词，教师要求，用自己的情感来朗诵，下面同学来欣赏。
4.再请一位男同学来朗诵，下面的学生一部分用电子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。
5.请同学们边演唱边弹琴。
6.请同学们再欣赏一遍mtv，要求同学们闭上眼睛听音乐，用心来感受，同时要回想一下自己的家庭生活，听完音乐后再来唱这首歌，用“情“唱。
八、表演。
1.请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品表演，下面的同学做背景音乐。
2.全体用合唱的形式来唱这首歌，分声部，加表演动作，用轮唱，伴唱的形式来演唱。
九、教师作课堂总结。
来源北大附中南山校。
可爱的我_
散落几许浅浅春光。这一季，花开倾城，花香氤氲中，似瞧见可爱的你，成长的我。
阳光零乱地铺陈在窗棂上，风信子轻舒眉眼，羞涩对镜梳妆。“哇！哇！”产房传来你洪亮的哭声，着实令我厌烦：如果你出现，我便会少了几分疼爱。但也许是心有灵犀，我终是迈开步伐，撩开你的庐山真面目。乌黑的发丝零散地点缀你白嫩的额头，紧闭的双眼下，小巧的鼻子、嘴巴甚是令人喜爱。
突然，你睁开双眼，好奇好打量着我。霎时，心灵深处的积雪悄然融化。那是一双怎样的眼睛啊！纯净的眼眸里盛满初来乍到的粲然笑意，乌黑的瞳仁映满我愤怒嫉妒的神情——天！我怎么能如此自私！你可爱地瞧着我，那双无邪的眼睛可爱得令人如品桃花酒般沉醉。我收回妒忌的眼神，将你推向病房。
那时，可爱的你，使我找到一份自豪感。
阳光极精致地打磨岁月的棱角，时光缱绻，窗台上的风信子绽放、凋零……你也逐渐长大，身高快是我的1/2了！你用那双湿漉漉的黑白分明的大眼睛望着我：“姐姐，快给我讲《白雪公主》、《小红帽》……吧！”你那只肉嘟嘟的小手紧攥着我的衣襟，嘟着小嘴，眨着星星眼，向我撒娇。天知道我多喜爱这星星眼，对它们毫无抵抗力。
我拉起你的手，极夸张道：“很久，很久之前，有个女孩……”你托着腮，凝神谛听着你最爱的故事。阳光镀上你白皙的脸庞，空气中，温暖与甜蜜相互交织。心底的皑皑白雪已融化。我望向你，你的眼神清冽，如流水般包裹住我的全身，与热气隔绝，顷刻我也听不见鸟儿嘤嘤的啼叫，只有阳光极柔地洒落。微风轻拂你的头发，可爱得让人心生怜爱。
那个时候，草软，风清，天高，云远，可爱的你，使我找到一份名叫“姐姐”的神圣的责任感。
可爱的你，使我从初始的自私成长到学会爱别人的人，也让我明白了责任与担当，感谢你，我的妹妹。
可爱的我
我叫袁亦桢，今年11岁，在浣纱小学三（2）班读书，作文。我有一头乌黑乌黑的头发，我最喜欢扎一条横着的马尾辫，可惜妈妈不让我扎。我有一双小小的手，干起活来刷刷的，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个又挺又翘的小鼻子。
我特别喜欢画画和看书，不过这两个爱好比起来，我还是比较喜欢看书上。每次只要一有空余时间我就看书，除了下课看10分钟以外，其它一般都要看两个小时，有时看到搞笑的片段，我就会笑得合不拢嘴，两排洁白整齐的牙齿露了出来。有时看到悲伤的句子，我就放声痛哭……有一次我上厕所，和往常一样不忘带一本书，一坐上马桶，我就津津有味地看了起来，不知过了多少时间，忽然听到外婆叫到：“妞妞，好了没呀？都半个小时了，你到底还出不出来呀！”我赶忙回答：“好了，好了。”我恋恋不舍地放下书，冲了马桶后，就回房睡觉了！
在学校里，我是老师的小助手，同学们的好伙伴，班里的同学都爱和我玩儿，有时候还跟我开玩笑，但我愤怒不到两分钟，就哈哈大笑起来。
虽然我很优秀，但是也不表示我没缺点，我的缺点就是父母的话不太听，有一次我在做作业的时候开小差，被爸爸妈妈发现了，爸爸妈妈一个接着一个地批评我，我知错能改，他们原谅了我。
这就是我，一个活泼、开朗，可爱三个优点集于一身的小女孩。
可爱的我
是吴建飞的小粉丝。我喜欢看“加油！好男儿”，也梦想自己能有一天像吴建飞，像好男儿一样在舞台上展示自己。前不久，得知我们学校要举行：“我型我秀”的活动，我兴奋了好半天。报名之后，我们家便召开了紧急家庭会议，经过一番激烈地讨论后，最后决定表演西藏舞。节目确定后，大家分头行动，妈妈负责排练，姐姐帮着选音乐，奶奶忙着准备头饰、衣服……全家忙得不亦乐乎。比赛前，陈老师还为我化妆，全班同学还为我打气，这使得原本紧张的我，增添了不少的信心。妈妈告诉我不要太在乎比赛的结果，原本我不太明白，现在我知道，比赛的过程比结果对我更有意义。
通过这次活动，我知道自己有个可爱的家，温暖的班集体，还知道自己真得很棒。我为自己感到骄傲！最后感谢老师、同学对我的支持和帮助。我将更加努力，争取做得更好！