优秀作文是对文学修养和审美能力的培养，它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。为了帮助大家更好地提升作文水平，下面是一些优秀作文的精选范例，大家可以参考借鉴。
美味的水果小学作文
星期六下午要进行蔬菜沙拉比赛，妈妈早就为我准备好了各种各样的蔬菜和餐具。
星期六下午终于到了，在老师的一声令下，同学们拿出了各种各样的蔬菜和餐具。我也赶紧拿出东西，不甘示弱，我先把黄瓜切成三角形，点缀在黄瓜旁边，最好把香蕉切成三片，放在盆子的中央，最后倒沙拉。就这样一盆颜色各异精致的沙拉做好了，这时同学们也快做好了，大家各种各样的造型都有，真是五颜六色，风格不同，比起来我好像不是特别精致，以后我要多动手，这样无论做什么事情都会得心应手。
比赛结束了，有几个同学做的特别好，得到了老师的表扬。虽然我做的不是很好，但是我十分开心，因为重在参与。
美味的水果小学作文
我喜欢的水果是雪梨。
小学二（4）班何双。
我喜欢的水果是雪梨，雪梨可好吃了，它那圆圆胖胖的身体像个球，可爱极了。
它整天穿着一件黄灿灿的衣裳，衣裳里面是雪白雪白的皮肤，还带着点清香的味道。作文。
从衣裳里竖出一个小树干。吃起来美味极了。你喜欢吃这美味的雪梨吗？
我爱吃的水果来源：m.201505/。
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小学美味的家乡的水果为话题的状物作文
我的家乡在王集，哪里有好多大大的石榴，有一次妈妈带着我一起到外婆家去玩一进门就闻到一股醉人的香气使人陶醉。
秋天的一个星期天，妈妈带着我一起到外婆家去玩的时候?，我一打开门就看到红彤彤的石榴，我就拉着妈妈让他给我摘几个大石榴，那好吧!妈妈就给我摘一个大石榴。我拿了一个，拨开那个硬皮，我拿出几棵，放在嘴里满嘴都是甜甜的汁。
啊!我好爱我的家乡，我更爱家乡的石榴。
小学美味的家乡的水果为话题的状物作文
我的家乡在郏县，那里有成片的石榴树。
春天到了，石榴树被温暖的春风吹醒了，它在明媚的阳光下伸了个懒腰，便长出嫩绿色的嫩芽，像小姑娘穿上了嫩绿的新衣，慢慢的，慢慢的，“新衣”变绿了。
夏天来了，石榴树长出了花骨朵，花骨朵慢慢地长大了，红的似火的`石榴花像一个个鲜红的小喇叭，又像小火苗在燃烧着。
秋天到了，石榴树的身上变成了一个个可爱极了的“小灯笼”，好像红红的大苹果，“小灯笼”的“脸”上有一张“大嘴巴”，还露出了“大牙齿”，“牙齿”上留着鲜红鲜红的“鲜血”，它的味道又酸又甜，真是好吃极了。
我爱家乡，更爱家乡的石榴。
美味的水果小学作文
我，是一个大西瓜，是榴莲国王的大臣。什么？你讨厌我？那我让你尝尝我的威力。
我的外衣是翠绿的，还有一些深绿色条纹，怎么样？我的衣服漂亮吧！我的身体是红艳艳的，里面还有许多的颗黑白色的“斑”，如果一刀切开了我，我可是会哭的呢，“泪水”从我的身体里流了出来，红红的，鲜血一般。
我的香味很清新的，比那些味道很重的水果好闻一百倍，甚至一千倍，如果你不开心了，请你闻一闻我，心情就会倍好的。
我的肉肉是粉红色，味道酸酸甜甜，十分可口，如果把我放到冰箱里冰一会儿，那简直可以说是人间美味了，好吃到可以上天了！一口咬下去，汁水爆到了嘴里，香甜可口。再吃一口果肉，嘴里十分满足。要说搭配我和酸奶就是天机良配、天生一对，西瓜的香甜混合着酸奶的酸爽，再撒上一些坚果，好吃的不要不要的。
你看完了这篇自我介绍，还会讨厌我吗？如果不讨厌的话，就赶快买来尝尝吧！
小学美味的家乡的水果为话题的状物作文
我的故乡在陕西，这里盛产鸭梨。
烈日当头，梨树贪婪的吮吸着倾盆大雨，伸展着茂密的枝条，它们生长飞速，很快就又大又黄。
秋天，一个个黄黄的鸭梨就下来了。
鸭梨黄黄的，底部还有一些小黑点，但那并不是蚜虫。剥开皮，里面白白净净，汁水多多，咬一口，脆脆的，甜甜的汁液顺着喉咙滑下去，那种感觉，就连做梦也要再三回味，可口极了!
我爱我的故乡陕西，我爱陕西那甜甜的`鸭梨!
美味的水果小学作文
有人喜欢吃紫盈盈的葡萄，有人喜欢吃红通通的苹果，还有人喜欢吃清香扑鼻的柚子，但我还是喜欢那甜甜的香蕉。
香蕉是弯弯的，像一艘小船在水中漂游，像一轮美丽的月牙在空中悬挂，还像一个长长的大桥在河中央站立。
再闻一闻，一股香味从香蕉里散发出来，香气四溢，泌人心脾，恨不得马上咬上一口。
听老师说香蕉还有很多好处，有一种叫钾元素的东西可以预防心脏病、心血管病，果胶纤维可以防便秘，吃香蕉还有美容的好处。
我喜欢香蕉，你喜欢吗？
有趣的水果拼盘活动。
今天，我走到教室门口，就闻到了一股扑鼻而来的清香。走进去一看，“哦，原来同学们带来了水果。”看见大家带了这么多水果，我暗暗地笑了：“嘿嘿，我又可以饱餐一顿了。”这时，有一位同学走过来告诉我：“今天，老师要让大家进行一次水果拼盘大赛呢！”我一听，高兴得跳了起来。
活动开始了，大家立马忙开了。我们组商量着做一个观音座水果盘，开始做了，大家有的切，有的剥，还有的摆忙得不亦乐乎。我们先把一个桔子掰成观音座的形状，再把草莓摆在“观音座”上，并在“观音座”边上插了几个小番茄，接着在小番茄上插上叉子，然后在盘沿上摆上一片片橙。这样，水果拼盘就做好了。我们就一起把盘子端到讲台上去。
过了一会儿，老师说：“我们一起参观一下大家的作品吧！”同学们亲手制作的水果拼盘美极了，看着这一盘盘美味的水果，我垂涎欲滴，恨不得一口气全吃完。嗨！老师果真让我们品尝自己的水果拼盘了，我们抓起盘中的水果就狼吞虎咽地吃了起来。我觉得每一片水果都特别好吃，不一会儿，桌子上、盘里就只剩下瓜皮和果壳了。
放学了，我拍了拍自己圆滚滚的肚子，说：“这次活动真有趣。”作文。
我最喜欢的水果-----草莓。
说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。
在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。
为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。
每当家长买回草莓的`时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。
总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，虽然写了这么多，但好像我还是有点意犹未尽。
有趣的水果拼盘活动。
今天，我走到教室门口，就闻到了一股扑鼻而来的清香。走进去一看，“哦，原来同学们带来了水果。”看见大家带了这么多水果，我暗暗地笑了：“嘿嘿，我又可以饱餐一顿了。”这时，有一位同学走过来告诉我：“今天，老师要让大家进行一次水果拼盘大赛呢！”我一听，高兴得跳了起来。
活动开始了，大家立马忙开了。我们组商量着做一个观音座水果盘，开始做了，大家有的切，有的剥，还有的摆忙得不亦乐乎。我们先把一个桔子掰成观音座的形状，再把草莓摆在“观音座”上，并在“观音座”边上插了几个小番茄，接着在小番茄上插上叉子，然后在盘沿上摆上一片片橙。这样，水果拼盘就做好了。我们就一起把盘子端到讲台上去。
过了一会儿，老师说：“我们一起参观一下大家的作品吧！”同学们亲手制作的水果拼盘美极了，看着这一盘盘美味的水果，我垂涎欲滴，恨不得一口气全吃完。嗨！老师果真让我们品尝自己的水果拼盘了，我们抓起盘中的水果就狼吞虎咽地吃了起来。我觉得每一片水果都特别好吃，不一会儿，桌子上、盘里就只剩下瓜皮和果壳了。
放学了，我拍了拍自己圆滚滚的肚子，说：“这次活动真有趣。”作文。
我是一个特别爱吃草莓的女孩。瞧：我连做梦都梦到它了呢！
听，“轰隆隆”火车开动了！据说我搭乘的这列火车是开往神秘的水果城堡的。为此，我充满了无限的期待。一下车，清香的水果味儿就扑鼻而来，眼前这座巨大的城堡居然是用各种各样的水果垒成的，看上去五颜六色的，漂亮极了！进去一瞧，呀！里面有用苹果设计的路灯、有用梨子搭建的住宅楼、有用西瓜修饰的商店……这些景象在我看来真是无比新奇！走着、走着，眼前不觉出现了一个大草坪，只见一位全身红艳艳，戴着叶子发卡的草莓娃娃正笑盈盈地和我打着招呼：“你好啊！远方的客人！欢迎参观我们的水果城堡！”看到了我的最爱，我兴奋极了！忙说：“你好！我叫刘玮依。我可喜欢你了！”草莓娃娃听后，非常开心！也自我介绍道：“我叫菲菲。走！我带你去水果城堡最伟大的食品加工厂开开眼界！”还没等我缓过神来，菲菲就把我带到了加工厂。
正当我来者不拒，饱尝美味时，“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了。我揉了揉惺忪的睡眼，唉！原来是一场梦！可那梦中食物的滋味分明好像还残留在嘴边，令人回味无穷。我想：如果以后我们的城市科技也那么发达，能做出那么好吃的食物来，那再挑剔的馋嘴猫也不会再挑食了！
我喜欢吃水果，特别是水蜜桃。因为水蜜桃又香又甜。
它的样子像一颗红心。粉嘟嘟的“脸蛋儿”可爱极了！一口咬下去，一股美味的蜜汁会流到嘴里，又香又甜。水分可真多呀！真好吃！但是，核会裂开，如果你不小心吃到一小块儿，那你可就遭殃了！不过，总的来说，水蜜桃还是很香甜可口，让人垂涎三尺，口水直流“三千尺”！
我喜欢吃水果，我最喜欢吃水蜜桃了！但我还喜欢吃：苹果、梨子、香蕉、火龙果……以后再给大家一一介绍吧！
美味的水果作文
我最喜欢的吃水果是桔子。
它的皮是金黄的，还带着一点黑色。它的形状好像一个小灯笼。
它的皮上有一点点的小小圆圈，剥开一点，有股香气扑鼻而来，再剥开一点，一不小心有一点点水喷了出来，再闻一下都要流口水了。
全部剥开，里面有很多桔子瓣，那些桔子就像一个个兄弟坐在里面手拉着手，那些经络包在桔子外面，好像桔子穿了一件的白色的衣服。剥开的桔子皮像一朵盛开的花。
我真是太爱吃桔子！
美味的水果教学反思
美味的水果教学反思的内容是怎么样的呢？美味的水果教学反思怎么写？美味的水果教学反思是为了在以后的工作教学中取得更大的进步。
教学活动分析：
一、活动中的观察：
我的这次教学尝试活动，选择的主题是小（2）班幼儿比较熟悉的点，就是水果的教学点，从整个教学活动中，不难发现，幼儿的注意力特别集中，幼儿显得很有兴趣。因此，显然，活动的趣味性还是有的。
二、反思与调整：
幼儿的发展程度具有很大的差异性，教师在设计教学活动的时候，既要考虑到大部分幼儿的学习兴趣所在，又要考虑到幼儿的发展水平以及最近发展区，而且显然这个水平都是应该是一个平均水平。
因此，在这个活动中，一方面联系到了幼儿的生活经验，另一方面，我在设计问题的时候采用了递进式的方式，因此，幼儿容易在思路上更加清楚。不过，从幼儿的回应中可以发现，幼儿的层次性还是很显然，但是，大部分的幼儿还是能够很好的回应教师。
不管怎么样，问题的递进性对小班的幼儿还是很有必要的，可以帮助他们理清楚思路，当然，活动的兴趣性也必不可少。
秋天的水果，这个活动进行完后，漏洞及不足之处颇多，我从以下几方面做一下反思，以待在以后的工作教学中取得更大的进步。
1、准备不足。在讲课之前就应该做到熟记教案并且做到备学生，
并且在讲课之前就应该预设到教学中的每个环节出现的问题，怎样对待。
2、注重表皮，无本质。本节教学目标应该让幼儿更深层次的去认。
识一到两种水果，通过一种水果深入到对其它水果的认识。可以认识水果的“果皮、果核、果肉。”
3、教师对待课堂的突发情节不能灵机对待。像“幼儿到超市一个。
挤一个的拿水果，有个别幼儿拿起后还咬了一口水果”对待这种突发环节，教师不知所措，这时完全可以引导孩子，到超市选水果应该是有规则的，可以让孩子们说说应该怎样做，而不是一味的埋怨与训斥。
4、缺少适当评价。我在活动中缺少教育机制，教育评价语言匮乏。
像“你太棒了、你的手真灵巧、你真不错。”评价语言单一。在活动中对于幼儿的每一次回答和表现没有即使给予评价。在每个环节完成后没有即使给予小结，尤其是作品完成后没有给予总结性评价。《纲要》中指导教师评价应自然伴随整个教育过程中，让幼儿时时获得成功体验。
5、问题提出注意有效性。问题的提出总有指示性属于无效提问。
像“你喜欢吗？你感觉漂亮吗？”活动过程中问题的提出对于幼儿来说缺乏有效性，活动中让幼儿带着问题进行实践性观察与思考，明确参与目标，这样活动有针对性，结果才会更有效。
6、上课下课毫无界限，应该做到有紧有松。
以上几点不仅是在公开课活动后进行反思，更应该在日常教学活动中多注意多积累多学习，从而提高自己的教学质量。
美味的水果作文
今天，我们和老师一起做了美味佳肴――水果沙拉。
老师和我们挑了几个水果，有：黄灿灿的香蕉、又大又红的苹果、金黄的桔子……真是太丰富了！老师帮水果们褪去了坚硬粗糙的外衣，心灵手巧的老师把水果切成小块小块的'。接着，老师洒了几勺沙拉酱，小心地拌了起来。这时，我们闻到了一股扑鼻而来的香味！同学们争先恐后地要尝一尝，我好不容易才抢到了几块。我最喜欢香蕉沙拉，因为香蕉沙拉又甜又滑。
不一会儿，三碗水果沙拉就被我们消灭了！
美味的水果作文
外公种的水蜜桃非常甜，是我非常喜爱的水果。
水蜜桃非常圆，像一个个大皮球一样，它的颜色是粉红色的，上面有许多小小的毛，仿佛婴儿的粉嫩皮肤上长出的细毛。闻一闻，清香扑鼻，使我口水流了三千尺！摸一摸非常粗糙，但洗过以后却是那么光滑。
成熟的水蜜桃摸上去软软的，它的皮轻轻一碰就仿佛要破了似的。剥开皮，里面就是诱人的果肉了！
于是我迫不及待地咬了一口，啊，可真甜呀！甜得我都不知道该怎么形容，涓涓的'桃汁像清泉流过我的唇齿间，醇香的果肉，在我的舌头间来回咀嚼，令人回味无穷。
我一口气吃了好几个，为什么它们的味道如此美味呢？我想是因为这些水蜜桃是外公亲手种的吧！
美味的水果作文
海南是水果王国，四季都有不同的水果，尤其炎炎夏日，火辣辣的太阳，晒得我头昏眼花、挥汗如雨，怎么挥都挥不完呢！但此时，让我想起了盛夏水果的滋味，那香甜多汁的滋味，真的让我回味无穷！
“莲雾，莲雾，春天的小铃铛，挂在树上，摇也摇不响。”莲雾有“黑珍珠”的美称，它的滋味真是无比的清脆、爽口，有时带有微酸的感觉。果脐的形状，你说它像不像人类的肚脐呢？那么可爱的造型，总是让我爱不释手；而它甜美多汁的好滋味，更叫我爱不释口，一口接一口！
“香蕉弯弯，满满一园，黄皮白肉，营养香甜。”香蕉有“黄金水果”的美称，所谓“春啖香蕉正当时，熟甜浓郁好滋味。”你可别以为吃香蕉皮，是失恋者的专利，如果妙用香蕉，可让你变美人哦！
吃西瓜可以解除暑热，还可以带来清凉，是炎炎夏日里的好滋味。入口即化，满嘴的果汁，是名副其实真正的“水”果喔！大口吃下西瓜，常常不小心就把西瓜子吞进肚子，不知道会不会增加营养，还是也长出西瓜来？每次我这么想，爸爸妈妈就笑着说：“你这个大傻瓜！”
柚子里面的果肉，清爽酸甜，真是好吃到难以形容，鲜嫩多汁，令人垂涎三尺，直想大快朵颐呢！柚子的果皮很厚，。切下来的外皮，可以当帽子来戴，很有趣！我和妹妹把玩柚子帽，常常你争我夺、龙争虎斗，吵得天花板都快要塌下来了！妈妈说把袖子皮晒干还可以泡澡，味道芬芳迷人，还可以去掉皮肤的角质层呢！
橘子橙色的外皮鲜艳亮丽，像是一个个小灯笼。轻轻剥去外皮，里面瓣瓣晶莹饱满，剥下一瓣放入口中，就有心花怒放的感觉。那酸酸甜甜的汁液从中齿缝中蹦出，酸甜中不带一丝生涩，让人爱不释“口”。一瓣、两瓣、三瓣……瓣瓣美味可口，嫩滑多汁的果肉，顺着我的食道滑入胃里，那种感觉真是棒透了！橘皮还可入药，也就是“陈皮”，真是一举两得的好水果。
妈妈说水果是养颜圣品，富含多种维生素，多吃水果对身体有益。因为我爱吃水果，所以我才能生得“白抛抛、幼咪咪”，长得“水当当”，人见人爱！
虽然水果不是珍馐佳肴，也不是什么满汉全席，但四季的水果，总能带给我一次又一次的惊奇。简单的外型，单纯的美味，却给人不一样的新感受。水果，真是人间的好味道，是酸是甜，都要用心去体会，就像我们多滋味的人生！
美味的水果
教学反思的内容是怎么样的呢？教学反思怎么写？教学反思是为了在以后的工作教学中取得更大的进步。
我的这次教学尝试活动，选择的主题是小（2）班幼儿比较熟悉的点，就是水果的教学点，从整个教学活动中，不难发现，幼儿的注意力特别集中，幼儿显得很有兴趣。因此，显然，活动的趣味性还是有的。
幼儿的发展程度具有很大的差异性，教师在设计教学活动的时候，既要考虑到大部分幼儿的学习兴趣所在，又要考虑到幼儿的发展水平以及最近发展区，而且显然这个水平都是应该是一个平均水平。
因此，在这个活动中，一方面联系到了幼儿的生活经验，另一方面，我在设计问题的时候采用了递进式的方式，因此，幼儿容易在思路上更加清楚。不过，从幼儿的.回应中可以发现，幼儿的层次性还是很显然，但是，大部分的幼儿还是能够很好的回应教师。
不管怎么样，问题的递进性对小班的幼儿还是很有必要的，可以帮助他们理清楚思路，当然，活动的兴趣性也必不可少。
美味的水果沙拉作文
劳动课上，老师告诉我们下节课做自己喜欢吃的菜，我们小组的人商量了一下，决定做水果沙拉。我们几个人分好工了，谁该带水果，谁该带工具，我们心里比谁都清楚。
第二天，我们每个人手里都提着一兜东西走进教室。第三节课的下课铃刚刚打响，我们小组的人慌慌忙忙的聚在一起，准备开做。老师一进门，被我们的气势吓了一跳。
我们占用了两张桌子，一张桌子专门用来削皮、切丁的，另一张用来放调料、调拌的。我负责切丁，孙睿思负责削皮，其他人负责调拌。孙睿思把削好皮的苹果放在小盆里，我取出苹果放在菜板上，心里没底的我不知该怎样下刀我比划了半天，一刀下去终于把苹果一分为二。我又用刀一点一点把苹果核儿抠了去。看到孙睿思削皮学得那么熟练，觉得一定非常容易，我问孙睿思：“我能削削吗？”“当然可以”她十分果断的回答了我。我没有一点警惕性，在家里我见过妈妈削皮，知道该怎样那削皮刀。试了两下“哈哈，太好玩了。”正高兴着，突然苹果没拿稳，为了不把削了一半皮的苹果弄脏，我想把刀放到桌子上没放稳，正好掉我手上，结果，不但把苹果弄脏了，还把手擦伤了。虽然只流了一点血，但是这令我再也不毛躁了。我又重新拿起水果刀，继续干我的“老本行”。我们端着自己亲手做的水果沙拉，给六年级办公室里的老师们尝了尝，都说还不错。我们的班主任司老师一连吃了好几口呢!为此，左向达同学还编一首简短的小诗：吃了第一口，想吃第二口，吃了第二口，活到九十九。
你看，做一盘好吃的菜真不容易。妈妈每天都要做饭，可见，妈妈为我们付出的太多太多了。妈妈为我们做好饭，就叫我们下来吃。我们吃饱了，却还要妈妈刷碗、擦桌子。还有最重要的一点，还是我们小组的默契配合，如果我们互相排斥，不团结，那这盘美味的水果沙拉一定不属于我们！
美味的水果作文
天下的水果多得数也数不清，有梨子啊，柿子啊、桔子啊，还有一些我说不出名字的水果。但是这山一样多的水果中，我最喜欢的`要数苹果了。
只见这苹果跟成人的手掌差不多大，甸一甸，还很重呢！仔细一看，苹果鲜红透亮，白里透红，放到灯光下一照，还可以看见里面雪白的果肉呢！它散发着一阵阵迷人的香气，真让人垂涎欲滴。
每一个果实都是经过果树几百天的滋润的结精，里面含有丰富的营养价值，吃了苹果了提高记忆力，滋润皮肤，还能治病呢！大家要多地吃哟！
美味的水果作文
小学二（4）班何双。
我喜欢的水果是雪梨，雪梨可好吃了，它那圆圆胖胖的身体像个球，可爱极了。
它整天穿着一件黄灿灿的衣裳，衣裳里面是雪白雪白的皮肤，还带着点清香的味道。作文。
从衣裳里竖出一个小树干。吃起来美味极了。你喜欢吃这美味的雪梨吗？
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