优秀作文能够给读者带来阅读的愉悦和思考的启示，开拓他们的思维空间。以下是一些耐人寻味的优秀作文范文，供大家参考和思考。
小学生玩游戏日记
今天，我玩了一个游戏叫经营麦当劳，这个游戏可真难啊，搞得我老是破产，通过不断的努力，我终于摸出了一点道理。
经营麦当劳需要从多个角度来考虑，可以耍小手段，比如增加激素在牧草种中，在牧草种加废水，也可贿赂官员。但是这些东西都是不会被我采用的。因为这是坏手段，是不可取的最后经过我——林威的不断努力终于赚到了60万。
下面详解：我先养了6头牛，之后又种了6块豆田。只后我就开始了我的赚钱之徒。我在汉堡店聘请了一个汉堡师和一个前台，不一会我的钱数就开始了缓慢增长，突然，我的钱数爆减，我发现了原来顾客太多，于是我又招聘了以个汉堡师与前台。
在后面，我又与迪士尼合作，在做营养金字塔……但是我太久没有去养牛场因此我没有及时消灭的了牛瘟的牛因此我破产了。
当老板真不容易。
小学生玩的游戏
篇一：
今天，妈妈给我买了一个皮诺考古玩具。
我用了九牛二虎之力把包装拆开，在桌子上铺了一张报纸，考古作业开始啦!我用洛阳铲铲掉一些顽固的泥块，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一点点文物。
用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥块全扳掉了，我再用毛刷轻轻地把粘在上面的泥粉刷干净，我的狮身人面像就完全呈现在我面前了。哇，太酷了!
玩皮诺考古，我太有成就感了!
篇二：
下课的时候，我和小朋友最喜欢玩编花篮的游戏。编花篮的游戏是这样玩的：小朋友们先是手拉手围成一个圈，然后，第一个小朋友先把脚勾到小朋友拉手的手臂上，后面的小朋友一个接一个的把脚勾到前一个的脚上。注意：大家勾的脚必须一样，统一左脚或右脚，等大家勾好了，第一个小朋友再把脚勾到最后一个小朋友的脚上。
花篮编好了，大家就一边拍手一边跳，还一起念编、编、编花篮，花篮里面有小孩儿，小孩抱着布娃娃，呼噜呼噜睡觉。我们一直跳呀跳，跳到脚都酸了、麻了。有时没有掌握好平衡就会摔一个大跟头。虽然很疼，但是我们还是觉得很有趣、很开心。
篇三：
我最喜欢的游戏是抬花轿，一共需要3个小朋友，其中2个小朋友抬花轿，一个小朋友坐花轿，抬花轿的小朋友把右手握住自己的左手手腕，再用自己的左手握住另一个小朋友的右手手腕，这样，两个小朋友的手就组成了一个花轿，坐花轿的小朋友把两条腿分别伸进手臂组成的圆洞里，屁股坐在抬花轿的小朋友的手上，这样，抬花轿的小朋友一使劲，就可以把坐花轿的小朋友抬起来，起轿啦!
小学生课堂游戏
《10以内数的组成》：教师在教学10以内数的组成时，可以设计一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，教师的3球碰几球?”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。
《10以内的加减法》:在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和老师一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，教师一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有教师的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上教师的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。
《有余数的除法》：在教学《有余数的除法》一课时，教师设计了一个分水果游戏：“六一”儿童节到了，教师们要举行联欢会，老师给每组同学准备了一些水果，请小组长打开水果箱，将本组的水果每人分5个。学生分完后发现：15个苹果，每个人分5个，可以分给3个人;16个梨，每个人分5个，可以分3个人，多了1个;18个香蕉，每个人分5个，可以分3个人，多了3个……为什么有时没有多余，有时多1，有时多3呢?学生七嘴八舌地议论开了。这样，学生从无意注意到有意注意，从有意注意到发现问题，在他们心灵上初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。
小学生谜语游戏
3、谜面：宾朋姗姗来迟（打一成语）谜底：不速之客。
4、谜面：讲座怎么要化装（打一成语）谜底：谈何容易。
5、谜面：最深的洞穴（打一成语）谜底：无底洞。
6、谜面：彩调剧（打一成语）谜底：声色俱厉。
7、谜面：望江亭（打一成语）谜底：近水楼台。
8、谜面：成都草堂暂停开放（打一常用成语）谜底：异曲同工。
9、谜面：不准后退（打一常用成语）谜底：令人绝倒。
10、谜面：判（打一成语）谜底：一刀两断。
11、谜面：走卒（打成语一）谜底：有进无退。
12、谜面：增设外语讲座（打成语一）谜底：广开言路。
13、谜面：严禁捕鱼（打成语一）谜底：不可捉摸。
14、谜面：牧童遥指处（打成语一）谜底：花枝招展。
15、谜面：久居东京（打成语一）谜底：来日方长。
16、谜面：仿造病休证（打成语一）谜底：弄虚作假。
17、谜面：离婚（打成语一）谜底：男女有别。
18、谜面：出生在东京（打成语一）谜底：一日之长。
19、谜面：快乐的骑兵（打成语一）谜底：人欢马叫。
20、谜面：八戒收徒（打成语一）谜底：能者为师。
21、谜面：卷我屋上三重茅（打一成语）谜底：风吹草动。
22、谜面：保险柜（打一成语）谜底：铜墙铁壁。
23、谜面：忽略中段（打一成语）谜底：瞻前顾后。
24、谜面：织女为谁弄丝弦（打一成语）谜底：对牛弹琴。
25、谜面：小雨慢悠悠（打一成语）谜底：细水长流。
26、谜面：摔炮（打一成语）谜底：掷地有声。
27、谜面：露天作业（打一成语）谜底：无所事事。
28、谜面：将士车马炮全移位（打一成语）谜底：按兵不动。
29、谜面：老巷幻影（打一成语）谜底：故弄玄虚。
30、谜面：除了嫁人，别的都可以谈。（打一成语）谜底：只字不提。
31、谜面：教龄（打一成语）谜底：有生之年。
32、谜面：夫妻古稀结伴行（打一成语）谜底：七十二行。
33、谜面：好细腰（打一成语）谜底：美中不足。
34、谜面：闺中只是空相忆（打一成语）谜底：一门心思。
35、谜面：爱好听也爱好看（打一成语）谜底：喜闻乐见。
36、谜面：出家人弹琵琶（打一成语）谜底：挑拨离间。
37、谜面：金桂在时，人人怕她（打一成语）谜底：夏日可畏。
38、谜面：燕归来（打一成语）谜底：浪子回头。
39、谜面：神话（打一成语）谜底：一表非凡。
40、谜面：全已未娶亲（打一成语）谜底：齐非偶。
41、谜面：自叹弗如（打一成语）谜底：愚不可及。
42、谜面：工人运动（打一成语）谜底：天各一方。
43、谜面：猜出电影谜（打一成语）谜底：打成一片。
44、谜面：抽空不练加减除（打一成语）谜底：有隙可乘。
45、谜面：救生伞（打一成语）谜底：随机应变。
46、谜面：闺门半掩床半空（打一字）谜底：桂。
47、谜面：两个人一见就高兴（打一字）谜底：签。
48、谜面：四川的狗（打一字）谜底：
49、谜面：半个月亮（打一字）谜底：胖。
50、谜面：一箭穿心（打一字）谜底：必。
51、谜面：祝福（打字一）谜底：诘。
52、谜面：争先入川（打字一）谜底：色。
53、谜面：值钱全靠这两点（打字一）谜底：金。
54、谜面：一个儿子有一张嘴（打字一）谜底：西。
55、谜面：一字十八点（打字一）谜底：术。
56、谜面：灯光前，人相依，问心事，事却了（打一字）谜底：何。
57、谜面：旷野黄昏西日落，两山相对有人家（打一字）谜底：庚。
58、谜面：百无一失（打字一）谜底：白。
59、谜面：人人开门红（打字一）谜底：简。
60、谜面：为非作歹一念间（打字一）谜底：薤。
61、谜面：没心思（打字一）谜底：田。
62、谜面：赴汤蹈火（打字一）谜底：烫。
63、谜面：两人力冲破天（打字一）谜底：夫。
谜面：报喜不报忧（打字一）谜底：诘。
65、谜面：一斗多（打字一）谜底：斜。
66、谜面：指庭电（打字一）谜底：摩。
67、谜面：夫一日之变（打字一）谜底：春。
68、谜面：高温预报（打字一）谜底：谈。
69、谜面：诞辰（打字一）谜底：星。
70、谜面：存其心得其志（打字一）谜底：士。
71、谜面：开一半票，提一半货。（打一字）谜底：贾。
72、谜面：弄瓦之喜（打一字）谜底：姓。
73、谜面：四个晚上（打一字）谜底：罗。
74、谜面：一个人，在山边。（打一字）谜底：仙。
75、谜面：洗掉一点（打一字）谜底：冼。
76、谜面：此字不难猜，而且分不开。（猜一字）谜底：面。
77、谜面：两山之间月初来（打一字）谜底：川。
78、谜面：长一米（打一字）谜底：来。
79、谜面：肥一半，一半。（打一字）谜底：疤。
80、谜面：差差错错归一人（打一字）谜底：爽。
81、谜面：有人为例（打一字）谜底：列。
82、谜面：没有头的牛（打一字）谜底：午。
83、谜面：留下残花片片（打一字）谜底：毗。
84、谜面：共计十两（打一字）谜底：丘。
85、谜面：灭掉火（打一字）谜底：一。
86、谜面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）谜底：白。
87、谜面：足下携一家前来（打一字）谜底：定。
88、谜面：呆会他也去（打一字）谜底：保。
89、谜面：杜鹃啼了暗无声（打一字）谜底：明。
90、谜面：不止一横（打一字）谜底：歪。
91、谜面：一撇又一横，关系好得很。（打一字）谜底：友。
92、谜面：一去上边即就业，一去下边就转业。（打一字）谜底：亚。
93、谜面：每到人前总受欺（打一字）谜底：侮。
94、谜面：存心必怕（打一字）谜底：具。
95、谜面：一生执教育后人（打一字）谜底：帅。
96、谜面：吃尽苦头不后悔（打一字）谜底：怙。
97、谜面：打乱章法（打一字）谜底：培。
98、谜面：夺头功又是半边天（打一字）谜底：努。
99、谜面：酒后公文看走样（打一字）谜底：酸。
100、谜面：一旦有心永不变（打一字）谜底：恒。
101、谜面：七上八下是幻觉（打一字）谜底：练。
102、谜面：城头一同赏日出，传来犬叫声。（打一字）谜底：旺。
103、谜面：少找点借口（打一字）谜底：拽。
104、谜面：连日有雨难出摊（打一字）谜底：擂。
105、谜面：三份点心慢慢尝（打一字）谜底：品。
106、谜面：妇科一半看中医（打一字）谜底：矮。
107、谜面：一人配备一手电（打一字）谜底：掩。
108、谜面：猴年有雄心（打一字）谜底：伸。
109、谜面：着手改变旧貌（打一字）谜底：担。
110、谜面：两只小耳朵（打一字）谜底：际。
111、谜面：减肥一月显病容（打一字）谜底：疤。
112、谜面：来人入行列，张口即叫我（打一字）谜底：五。
113、谜面：一知半解得十分（打一字）谜底：短。
114、谜面：书声乐声和鼓声（打一字）谜底：股。
115、谜面：哑谜（打一字）谜底：迷。
116、谜面：上元景色入画中（打一字）谜底：鲁。
117、谜面：曰字加竖不加点（打一字）谜底：神。
118、谜面：猜字对一半（打一字）谜底：狩。
119、谜面：窗前不要抛东西（打一字）谜底：究。
120、谜面：用石做成砚（打一字）谜底：见。
121、谜面：谁见谁都说漂亮，分开却是王八（打一字）谜底：美。
122、谜面：那边放点心（打一字）谜底：哪。
123、谜面：石头露头（打一字）谜底：右。
124、谜面：八戒入户读何声（打一字）谜底：阂。
125、谜面：离席之后又回来（打一字）谜底：度。
126、谜面：埋头干（打一字）谜底：理。
127、谜面：月落枝头（打一字）谜底：肢。
128、谜面：几度登山又下山（打一字）谜底：凳。
129、谜面：立春就结婚（打一字）谜底：亲。
130、谜面：一直做工（打一字）谜底：二。
131、谜面：江边全无人（打一字）谜底：汪。
132、谜面：一闪人不见（打一字）谜底：闩。
133、谜面：四方卷入这一仗（打一字）谜底：便。
134、谜面：穷根定要去（打一字）谜底：劫。
135、谜面：为不足苦折腾（打一字）谜底：喷。
136、谜面：撒手不管（打一字）谜底：散。
137、谜面：安阳方言（打一字）谜底：立。
138、谜面：栅围四面护清泉（打一字）谜底：井。
139、谜面：刘备双股剑（打一字）谜底：剂。
140、谜面：别后相逢村前方（打一字）谜底：剌。
141、谜面：佳人难觅芳心易（打一字）谜底：卦。
142、谜面：失足之后重新做人（打一字）谜底：侣。
143、谜面：猪八戒阵前相助（打一字）谜底：陔。
144、谜面：费心思可得天下（打一字）谜底：畸。
145、谜面：改掉后心添嫉妒（打一字）谜底：忌。
146、谜面：轻舟扬帆日出时（打一字）谜底：过。
147、谜面：你走后会后悔（打一字）谜底：侮。
148、谜面：别后转眼赋首诗（打一字）谜底：罚。
149、谜面：抛弃两边留中间（打一字）谜底：旭。
150、谜面：一会儿台下见（打一字）谜底：西。
151、谜面：乘人之危（打一字）谜底：乖。
152、谜面：花一直开（打一字）谜底：华。
153、谜面：一条细绳软又软，埋在泥里不会烂。（打一动物）谜底：蚯蚓。
154、谜面：聪明木匠聪明手，造起房子没门口。（打一动物）谜底：蚕。
160、谜面：长个乌龟相，披件红外衣，专门吸人血，装进肚皮（动物）谜底：臭虫。
161、谜面：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。（动物）谜底：袋鼠。
162、谜面：对影成三人卷帘格（马名）谜底：照夜白。
小学生课堂游戏
星期日又来了，又要学作文了，我拿起书，向学校走去。
清风吹在脸上，哇!好凉爽啊!树叶从树上掉下来，地上铺了厚厚的一层，走上去，发出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鸟停在树枝上，“叽叽喳喳”地唱着歌，小脚丫不停地跳着舞，就像在开动物演唱会。空气是那么清新，我深深地吸一口气，好像所有清新的空气都被我吸进了体内，浑身舒服极了!
我走到班里，戴琳向我走来，沮丧地对我说：“毛老师说要带勺子，你带了吗？”
我这时才想起上个星期毛老师说的话：下个星期玩游戏要用到勺子，同学们不要忘记哦!”怎么办？勺子我没带，我们的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老师发火，这时，我才回过神来，想起身旁的戴琳，说：“我没带!毛老师会不会骂呀!会不会生气呀？会不会罚我呀!”
“应该不会吧!我也没带，如果罚，我们也有伴，没事的!”戴琳对我说道。
我忐忑不安的心一直等待着毛老师，直到毛老师说：“你们勺子带了吗？”有些人大声喊道：“带了!”没带的人却沉默不语，低下了头，毛老师见了，大发雷霆。我抬头一看，毛老师眼睛瞪得像鸡蛋一样大，眉头紧皱，像个“川”字，眉毛翘起来，像倒写的“八”字，鼻子直冒着气。我向外一看，天变得有些昏暗，风变得比原来更大，树枝开始摇摆着。一个塑料袋被狂风刮起来，在半空中跳着舞。
这时，毛老师又说：“以后也不要玩游戏了，叫你们带都不带!”听了这话，我变得very沮丧，心想：“以后也不玩游戏了，这不是要我的命吗？苍天哪!大地啊!快来救救我吧!”
天变得更阴了，乌云把那火红火红的太阳遮住了，风吼叫着，想要把人们吞入他的肚中，吹起的石头打在窗户的玻璃上发出噼噼啪啪的声响，就像打在我的脸上、身上。
因为我们表现的很好，毛老师大发慈悲，又让我们玩游戏了。我们高兴得一蹦三尺高!
今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的'游戏。
老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀！
到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。
我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀！！
小学生室内游戏
2人一组相对站立，组成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。——这是石头、剪子、布的翻版哦。
学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师（或小组成员）发令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。
学生分组围成小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。学生轮流站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇曳。周围的人轻推他的上身，使之获得柳树摆动的感受（体验类游戏，尤其适合语文课）。
两人蒙目，腰、踝部系挂响铃，手持充气大棒，发令后摸索前进，据声音出击，先击到对方身体三下者为胜。
大家手拉手成一个圆圈，主持人邀请一位居圆心，进行观察。游戏开始，主持人通过左手或右手发出信号，如用右手紧捏三下排二的左手，排二则要立即用同样的方式进行传递，直至一周后反馈给主持人。
与此同时，观察者要根据众人的表情、体态的细微变化，迅速判断出电流的位置在哪儿，如果说对则得分。每当主持人接到反馈，发现有误时，就要马上追查问题出在谁的身上，接着请他担任观察者。如果传递信息无误，则可变化信号再游戏。参加人数越多越好。
组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟，则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。
小队队员每人用嘴咬住一根筷子，站成一个圆阵。发令后，用筷子上端依次传递一只小纸圈，要求传递三周而纸圈不破，先完成任务的小队获胜。
分组围成圈，教师指定一人开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
一名学生当选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。游戏开始，选瓜人都可以跑到任何一个人的身边，轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有？”被派人如果不想当追者，就可以回答说：“没有熟！”被拍人如果愿意当追者，就可以说：“西瓜熟了！”马上可以站起来去追选瓜人。一旦被抓到，选瓜人就要表演一个节目。
在地上画一个长８米、宽４米的.长方形，两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场３分钟，得分多的队为胜。
大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪！与此同时将左手提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，其实只有一枚硬币，可以是真传，也可以假传。连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置。
学生两人自由组合，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。
大家围圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音乐，游戏开始，空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀请一个人，请他坐在空位置上。于是，又出现了一个空位，旁边两人又得继续拉手去邀请……如此进行下去，直到音乐中断，这时空位旁的两人或来不及回坐位的三人，则要接受惩罚。
在地上画一个边长４米的方块，五人游戏前先猜拳，负者居中，其他人分散到四角蹲下抱成团，当大石头。游戏开始，中间的人随便选一个，把他搬到中间，途中不得碰地，成功便互换角色，否则需搬另一个。
在空地上，划一直径为10米的圆圈。学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。
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小学生室内游戏
将2张4开的报纸放在地上，5人一组站在报纸上，每个小组派一个代表与对方猜拳，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地，期间可以自由发挥，只要脚不着地），直到其中一方站不上去为止。
道具：椅子若干把，外放音乐播放器。
把椅子背对背放两排，音乐响起游戏者排队绕椅子跳舞，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
组队抢椅子，游戏者分为两组，分别站在场地两端，音乐响起大家一起high，音乐停两队一起冲向椅子，计时30秒，裁判在倒计时0时用相机记录下谁在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人胜利，其他人继续下一轮，哪队率先全部游戏者过关算获胜！
两人一组，可以若干组，讲一米五长得纸管切成两段中间用胶带连在一起，每队10个乒乓球，首先把球放到管子上，两人合力抬起绕场地跑3圈，最后看哪一队球多获胜。
游戏每组5人，可以分若干队，轮流踢毽子，每人一下，一人不能重复踢，队伍最先接力10个的获胜。
1、组队撕名牌：每3人一队，队员轮流上场1对1，率先撕下对方名牌的获胜，输的一方再次派出队员挑战，撕下对方全部队员名牌的队伍获胜。
2、个人战：游戏者互相撕名牌，没有规则没有限制，混战，最终没被撕掉名牌的`获胜！
游戏者围成一个圈随音乐转圈，音乐停，裁判说出一个数字，大家依照数字抱成一团，2就是2人，3是3人，没有完成组队抱团或者做错的淘汰。
游戏者2人一组，一个比划一个猜，比划者不能说话，只能用身体语言模仿。规定3分钟，猜出5个的一组获胜。
大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。
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小学生做游戏作文
下课的'铃声更叮铃铃的响起，同学们如出了鸟笼的小鸟一般飞奔出去，三个一群，五个一伙地玩了起来。
我和刘东、李奇、余晓丽、徐冬艳、董彦新、张慧金等人一起玩起了1、2、3木头人的游戏，我们大家先一起来出手心和手背选出一人站在最前面，结果这么多人我还以为很要几次才能选出那个人呢?没想到是刘东的运气背还是怎么的，一次就选了出来。
大家选到地方、划定距离后就开始玩了起来，刘东背对着我们而站，我们在他看不到的时候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停时，我们会用自己最快的速度使自己保持好姿势不再动，真的不知道是刘东今天运气背呢?还是我们大家的运气太好，使得他一直在那当石头人，每一次抓到人替换他。
下课的时间很快就在我们的欢笑声中度过了，上课的铃声也一声又一声的响起，我们快速的收好自己的东西，跑向教室上课去了。
小学生玩游戏作文
我爱玩电脑游戏，能玩游戏到最高程度：以玩游戏为主。只要我玩的太疯，父母就会想尽办法限制我甚至让我碰。我相信他们很多人都和我有同样的经历。
七岁开始接触电脑，有自己的账号。我开始玩一个叫《祖玛》的休闲游戏。开始玩的时候不敢碰。后来我试了一下，觉得好玩，就津津有味的玩了起来。我记得当时我是不受限制的。
八岁的时候，总听别人说：《赛尔号》好玩。放学回家后，我搜索了一下，发现是个网页游戏。我注册了我的'账号，然后玩了。我发现网络游戏更好玩。我也玩过其他网游。真的很有趣！于是我每天放学回家玩。过了几天，我妈说，你不能玩了。我一下子愣住了，不知道说什么好。
10~12岁还在玩单机游戏。我发现这种游戏很有趣。我只喜欢两个：《cs》和《三国真无双4》，但是我被限制过很多次，要好好学习才能玩游戏。看过这篇文章爱玩的朋友们，你们也要好好学习！
小学生玩游戏作文
散学典礼后几天，爸爸妈妈带我去奶奶家玩。
我在房间里，我的堂弟来和我说：“我们来玩捉迷藏吧？”“ok！”我爽快的.答应了。我堂弟又找来了一些人。
开始了，我先来捉，一下就找到我弟弟，之后全部找到了。先被找到的人先找，是我的弟弟。弟弟在门外数数时，我对其他人说：“我们做几个陷阱吧？”其他人异口同声地回答：“ok！”我们把一个枕头放在左边窗帘里，而我藏在右边窗帘，有人把枕头放在被子里，然后藏在枕头底下，我们又把草席卷成一团放在门后，等下捉我们的人一按门就知道被篇了。
弟弟看见左边窗帘很鼓知道肯定是那个最胖的人，一弄一看是一个枕头。然后又一看，右边窗帘里也鼓的，弟弟说：“一定是枕头。”这句话把我们弄笑了。结果暴露了。
这次的游戏真好玩，我喜欢。
小学生做游戏作文
“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟!
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的`气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩.
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小学生做游戏作文
昨天晚上，我和姑姑，叔叔一起玩地雷。
我们先是玩地雷游戏，规则是只要有一个猫快捉到你的时候只要说声地雷，猫就不能捉你了，只要有一个人碰到那地雷人，他就可以跑了。最后，叔叔捉到了我，我不服气就说：“你比我大当然比我跑得快，哼，我不跟你玩了。”然后，我气呼呼地走了。
游戏小学生作文
“唉，这道题真难！”
“就是就是，怎么猜都猜不出来。”
同学们议论什么呢？哦，原来是我们班正举行丰富有趣的猜谜语活动。
首先，我站起来，说：“谜面是‘非典，非典，携手清除’，打一字。”全班同学听了后，教室里立刻鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍，全班同学还是丈二和尚摸不着头脑，百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮；黄佳雨一手托着下巴，闭目沉思；汪诗雨似乎想起了什么，在本子上写写画画……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排队的“排”字。“哦！”同学们立刻恍然大悟，一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题：“综合门市。”江维娜看了看题目，仔细想想，既然要把“门”和“市”两个字综合起来，那不就是……江维娜灵机一动，有些兴奋又担心地回答：“是‘闹’！”“恭喜你，答对了。”江维娜听了，心里那个激动哇！
“丁零零——”下课了，时间过得好快啊！猜谜语不但好玩，还能让我们更加了解汉字，真是个寓教于乐的好游戏。
文档为doc格式。
玩游戏小学生作文
我是一个有趣的孩子，但我现在很长时间不玩游戏了。
有一天，我连续打了三个小时的游戏，直到妈妈下班回家。我妈见我眼睛红红的，说：“又打游戏了？玩久了吗？”我不好意思地小声说：“是的.。”我妈又看了看我的眼睛，说：“你玩这么久游戏，眼睛不好。吃完饭我给你测视力。”
从那以后，我很少玩游戏。因为我知道保护眼睛的重要性。
游戏小学生作文
一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！"听到这个消息后大家都欢呼起来。
老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。
游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前20xx年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰来。
通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。