优秀作文的构思来源于生活，关注社会热点、人文关怀和个人感悟，并能将这些元素融入到作文中，使作品更加有温度和深度。以下是一些备受赞誉和认可的优秀作文范文，值得大家借鉴和学习。
高中艺术的作文
2、态度决定一切/静竞进精3、与文明同行从诚信做起4、学真知做新人/争真修臻。
5、我要学我能学/对自己负责对他人负责。
6、文明守纪团结奋进7、勤能补拙静能生慧。
8、没有最好只有更好/乐学善思9、天道酬勤厚积薄发/静能生智。
10、细节决定成功读书改变命运/一个善于改变自己的人才能。
14、弱者等待时机强者抢抓时机15、锁定目标奋斗不息/态度决定一切坚持就是胜利。
16、believesucceed。
17、知识塑造人格行动开拓人生。
18、勤奋学习活跃思维/热爱你的老师/锁定目标迎接期中。
21、做一个有细节的.人／勿以善小而不位勿以恶小而为之。
22、未来扎根现在现在孕育未来23、做一个有素养的人。
24、端正态度注意细节／你追我赶共同进步。
25、做一个有文化的人／我努力我成功。
26、博学审问慎思明辩笃行／勤思。
27、自信励志合作竞争／学做真人学求真知。
31、believeachievesuccess／learnsleaders。
32、诚实勤奋拼搏进取／日行一善。
33、敬竞进精／学问之路无捷径。
34、态度决定一切／把握今天。
35、细节决定成败／宁静能致远。
修德博学创新奉献。
修德而勤学精业而立新。
修德积学自省自强知行合一止于至善修身励志博学日新。
修身砺志博学维新。
修身齐家治国平天下。
喧闹在操场，安静在教室学博以明万理日新而臻至善。
学道德建设纲要，扬文明行为新风。学而不思则罔，思而不学则殆。
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。学好仰师度德量力。
学会审美学会健体学会生活学会求知学会做人学会做事。
学如逆水行舟,不进则退。
学无止境创新奋进。
学习机会不容易，浪费光阴真可惜。学习为本奋进创新世界之最。
学习再学习创新再创新学校是我家，我是其一员;。
学校是学习之所，文明是成功之本。
高中艺术的作文
幼儿园里，年轻的老师问孩子们：“花儿为什么会开？”一个孩子说：“花儿睡醒了，它想看看太阳。”另一个孩子说：“花儿伸伸懒腰就把骨朵顶开了。”第三个孩子说：“花儿想伸出耳朵听听小朋友再唱什么歌。”……老师深深的感动了。老师原来准备的答案十分简单，简单得有几分枯燥：“花儿为什么会开？因为天气暖和了。”
不是，正是罗丹所误：我们只是成了艺术的色盲。我们缺少的是沟通，是语言。
孩子们是如此，父母、长辈亦是如此。
夜阑人静，独坐窗下，泡一杯香茗，翻卷名册，面对四溢的茶气和书香。或许每个年青的孩子都会有身心与灵魂开始飘飞、慢慢升腾的感觉。
父母的一席话便会将所有的感觉凝固，因为在他们眼里这些都是“堕落”。或许只有听见伽利略、阿基米德、祖冲之、孙中山……他们才会觉得是种进取。
在面对无数次的意见不合之后，我们学会了沉默、服从。只是心里失望地长叹：哎！代沟太深了。我们的思想正是在这一次次抵抗的失败中被桎梏了。再也不会将风与淘气，花与歌声联想在一起了。我们已经是色盲了。
我们只能深味“逝者如斯”的感慨，“对酒当歌，人生几何”的'无奈。
父母、我们、孩子之间，如果多一点点的沟通，也就不会有“留得残荷听雨声”的萧瑟了。“用自己的眼睛、语言、行动去发现那些司空见惯的美。”我们也就不至于成为艺术的色盲了。
推荐老师批注：精巧的构思、丰富的材料、生动的语言是本文的三大亮点。习作从幼儿园老师的一则问题切入，巧妙的引入家长与子女之间存在的沟通障碍，点出“是教育的问题使花季少年变成艺术的色盲”这一中心，论证严密。
冬天的艺术高中作文
一张试卷从我眼前飘过，是几天前的数学测试卷。上面那刺眼的勾勾叉叉令我心惊肉跳。一扫右上角那少得可怜的分数，心刹那间凉了半截。数学老师站在讲台上讲着这次测试的情况，我根本无心听下去。蓦地，数学老师停下来，以比外面的天气更寒冷的声音对我说：“xx，这次又是你不及格。”瞬间，嘲笑声、奚落声从教室的四面八方向我涌来，我只好把我已经低下的头再压低一点，直到放学铃响起，同学们都散去。想起考试前几天的黑夜挑灯，得来的却是这样的结果，内心的失落感、愧疚感、羞耻感一齐涌上心头，眼泪再也抑制不住，滴湿了桌上那张31分的试卷。
我把那张惨不忍睹的数学试卷往口袋里一塞，走出了学校。路上，我的心情抑郁，如同这茫茫的世界，四处都下起了雪。我拿出试卷没有再看，而是把它撕碎，同时被撕碎的还有我那早已残缺的信心。在冰天雪地的世界里，我独自蹲在路边，回想起上数学课的情形。每次上数学课对我来说都是一种煎熬，我用手撑着脑袋像是在听“天书”一样。我只看到数学老师的嘴巴一张一合，却不知道他在讲什么。即使完全听不懂我也时不时地点点头配合老师。但有几次我“不幸”被老师点名回答问题，吓得连忙从凳子上“跳”起来。当全班人的目光聚集在我身上时，我紧张得手心不停地冒汗，头脑一片空白，只好低下头给老师来个“沉默是金”了。上课时，只要我稍稍一分神，心思便游到九霄云外去了；又或者稍不注意，便闭上眼与“周公”下棋去了。为此，我曾懊恼过，但第二天我还是未能逃脱“睡魔”的魔爪。每次做数学题目时，我都恍若面临大敌，绞尽脑汁都不会写。当我冥思苦想时，我恨不得把头发都给拔光。回过神来，我望着这雪白的世界，瞬间觉得我的前途也如这雪一样的白茫茫。呼啸的寒风钻进我敞开的衣领，刮着我的脸颊，顺便带走了挂在脸上的泪。
回到房间，我定了定心神，把自己从绝望的苦海中拽了出来。之后，我仍旧经历了两次数学考试的失败。期末考试，当我看到手里那张90分的数学试卷时，内心的喜悦如同潮水般地向我涌来，我甚至不敢相信。顿时，我觉得整个冬天都变得温暖起来了。
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冬天的艺术高中作文
对联，大家肯定非常熟悉，它是从我国五代时期开始盛行的。第一幅对联产生于五代孟昶的寝室门上，上联是“新年纳余庆”，下联是：嘉节号长春“。这副对联至今还能在许多户人家的大门上看到。
对联它巧妙地利用汉字的特点，组成两联，有如鸳鸯戏水，又似莲花并蒂，短小精僻，是中华民族文化星河中的一颗闪亮的明星。对联并不是枯燥无味的一些话语，它很具有趣味性，有时添上一丁点儿桃酥，原联的意思就会改变，令人难以捉摸。
从前有这么一个小故事，就是关于对联的。
明末清初，洪承畴做寿时，一个书生赠他一副对联“一二三四五六七，孝悌忠信礼义廉”。人们不明白这副对联的意思，那书生解释说：“首句隐藏无人，次句隐说无耻”，令洪寿畴暴跳如雷。后人用这副对联来批评卖国贼袁世凯，对他的所做所为十分愤怒。
读了这个小故事，你肯定又知道了一些对联的结构，只要巧用语言，对联就可以蕴含许多道理，如上面的一则小故事，就是一个交际联，用于人口头交流，另外，对联还分春联，装饰联，专用联，名胜联，我就有一些名胜联，看了之后，你一定会从中懂得它蕴含的意思。
大家都知道长江，是我国著名的大江，有些文人墨客就写了许多对联来通过长江抒发感想：长江一帆远，落日五湖春;风采三秋明月，文章万里长江;大地迎春红日照，长江破浪白帆飞……这些对联都有它的价值。有人从中知道了高尚品格，有人学到许多文学，对联能让许多人受益匪浅，所以我们要好好理解对联。
艺术百花园中，我最喜欢对联这一朵奇葩!
高中艺术的作文
《菜根谭》中有哲言：“天地寂然不动，而气机无息稍停；日月尽夜奔驰，而贞明万古不易。君子闲时要有吃紧的心思，忙时要有悠闲的趣味。”寥寥几句便道出了生活的艺术，忙碌却不失悠闲，笃定却不失雅趣，在短暂的人生中收放自如，活出自己的精彩。
生命如飞逝流萤，有几个人能懂得闲时吃紧，真正心无旁骛地单纯追求着内心的目标？本是身为贵族的普鲁斯特在成年后因病卧床不起，都说“闲愁最苦”。但他并没有自暴自弃，放纵自己的沉沦，而是坚持在病榻上写下了浩浩七大卷《追忆似水年华》。古罗马著名的人文主义者西塞罗将大部分岁月都投身于罗马共和国的政治建设中，晚年由于凯撒称帝而无奈隐退。走出激烈的政治博弈，悠闲的生活让他倍感孤独、冷落，但在拨开了政治迷雾之后呈现在他面前的却是一番新天地，他终于有时间去整理自己的世界观，写下《论义务》、《论共和国》等著作，在悠闲的晚年创造出人文主义之源的辉煌！
奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”珍惜短暂的`生命，奋力拼搏应是人生的主旋律。但人生在世，若无几分闲情逸趣，恐怕也是枉来一遭啊。
在经济社会快速发展的今天，生活节奏之快使人们几乎忘记了去体验生活的雅趣。挪威的一个电视节目可谓别出心裁，全程两个小时屏幕上只有一堆柴火在燃烧，从起火、微亮、燃烧直至熄灭。人们曾以为节目的收视率会很惨淡，却没料到这个看似单调无聊的节目竟获得大家的一致好评。烈火燃烧着，火舌跳跃，火花四溅，它在用生命诠释着世上最美好的舞姿。火焰正在颤抖着、生长着、挣扎着、咆哮着，火苗的光晕极力渗透到周围的每一分黑暗，当最终一切都化为灰烬，留给人们的是无限的哲思……生命的顽强，人生的意义足以使人回味良久。古印第安的谚语说：“别走的太快，请等一等灵魂。”我想人们忙里偷闲，收获的不仅仅是简单的休闲娱乐，更是对生命的反思，对人生真谛的领悟，对灵魂的抚慰，这才是悠闲的意趣所在。
所谓生活的艺术便是“闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味”，不懈的奋斗并懂得何时停驻，用获得的闲趣指导自己的奋斗之路，体会自然的禅意。这不禁让我想到了孔子和老子的处世哲学，孔子入世进取，在事业的旷野上拼命驰骋；老子出世无为，在人生的山野里寻觅道法。做人就要有一颗孔子心，挟一身庄子气，如此才能懂得生活的艺术，欣赏到沿途的美景，真正做生活的主人。
艺术的高中作文
中国皮影艺术我独衷热爱于皮影戏，不是因为其余的什么原由，而是因为它的朴实民风在我的心中震惊，它拥有我们中华民族最传统艺术，其丰富的文化内涵实在让人叹息。
中原地灵人杰，黄河世代从这里流过，在这里孕育了绚烂的黄河文化，也孕育了智慧勤奋的人民。千百年来，皮影艺术流行于中国城乡，逐渐在各地形成了很多富裕地方特点的派别，成为我国古老的传统民间艺术。假如我们持续深入的对皮影艺术的社会文化含义，即以宗教崇奉为线索来议论其形成及演出的象征作用，以音乐唱腔、角色行当与戏目剧原来议论其在中国戏曲史上的地位和影响，或以大众的风俗生活为基础来议论其演出的社会心义，就会发此刻中国的皮影艺术中，包含着相当丰富的文化内涵。
除了历史价值外，皮影更拥有很高的文化艺术价值。
第一，皮影戏中的人物、光景的造型与制作，属于我国的民间美术范围，自己就拥有很高的赏识价值。它的艺术风格，在民族艺苑里也是自成一家。
它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采纳了抽象与写实相联合的手法，对人物及场面光景进行了勇敢的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合办理。其脸谱与衣饰造型生动而形象，夸张而风趣。或纯朴而粗暴，或细腻而浪漫。再加上雕功之流利，着色之明丽，通体透剔和四肢灵巧的工艺制作成效，实在能令人心旷神怡，爱不忍释。
第二，皮影戏音乐，是在不一样地域分别融合当地民族器乐、民间曲调的基础上发展起来的'。它的唱腔丰富，韵律优美，板式灵巧多变，在我国音乐领域里自成一体。它与其余乐种也起着相互取补、相互促使与提升的作用。
别的，因为皮影艺术在我国还处于急救阶段，它此刻的价位仍是属于较低的水平，因此我们应全力保护好祖国的文化，即便力量是多麽的单薄，只需心中还涌动着民族的热血，民族的绚丽艺术将永久在人们心中闪耀。
高中艺术节主持稿
女：敬爱的老师、亲爱的同学们，上午好！
男：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们怀着无比喜悦和激动的心情迎来了我校x届校园文化艺术节。
女：历经风雨，几度春秋，憧憬已久的文化艺术节终于走进了我们的校园，来到我们的身边。
男：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！让我们用智慧与热情，播撒希望的种子！
女：让我们用梦幻与彩虹，编织出无悔的童年和美妙的青春！
合：xx学校第x届校园文化艺术节现在开始！
（主持人按学校节目汇报名单。）。
男：鲜花绽放映笑脸，梦想起舞踏歌行。近年来，xx学校教育事业蓬勃发展，教育锦上添花，基础教育成绩斐然，艺术教育魅力四射。
女：老师们，同学们，朋友们，让我们将所有的赤城、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更辉煌的未来！
男：本届艺术节文艺演出即将拉下帷幕，然而，许多精彩的片段仍然历历在目，许多动人的歌乐依旧余音绕梁。
女：艺术节的文艺展示时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
男：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
合：文艺节目到此结束，谢谢大家。
高中艺术节主持稿
合：尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：
大家上午好!
辛：踏着轻盈的脚步，我们走进五月，走进这鲜花簇拥的季节，走进这令人振奋的季节，走进这让人热血沸腾的季节。
张：在这美丽的季节里，春雷学校首届艺术节隆重开幕!
五月，是一个充满激情的季节。五月的鲜花格外娇艳，五月的阳光格外明媚，
裴：五月的轻风格外轻柔，五月的年轻人格外热情
黄：那就让我们尽情的唱吧，尽情的跳吧，尽情的挥洒吧。
张：挥洒出年轻的笑颜，挥洒出青春的乐章，挥洒出一首不变的童话和一曲不老的歌谣。请欣赏由初中部部分同学表演的舞蹈《锦绣飞旋》。
节目二：学前班《老师亲妈妈亲》
裴：妈妈像老师，教育我知礼懂礼，诚实勇敢;老师像妈妈，叮嘱我吃饱穿暖，按时回家，不要贪玩。下面请欣赏由学前班小朋友表演的舞蹈《老师亲，妈妈亲》。
节目三：高佳丽独舞《桃》
黄：在艺术界有这样一句话：民族的就是世界的。接下来请大家欣赏由四年级高佳丽同学为大家表演的民族舞蹈《桃》。
节目四：一二年级弟子规
张：《教育规划纲要》明确提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要坚持德育为先、立德树人。自去年以来，我们学校把学习《弟子规》作为德育教育的重要内容，对中华民族传统文化的传承与发展，对青少年人生观价值观的正确树立和培养起到了积极的作用。接下来让我们在童声童趣中延续《弟子规》的百年传唱。表演者：张旖王佳怡。
节目五:笛子合奏《山丹丹开花红艳艳》
节目六：舞蹈《春雷娃娃祝福祖国》
裴：当清晨起床，感受到第一缕温暖的阳光，
黄：当蹦跳在放学路上，聆听到枝头鸟儿的歌唱，
裴：当国旗冉冉升起，在蓝天上燃烧那一片鲜红，
黄：当走进教室，诵读一段段美妙的文章，
裴：我总是会想，是谁给了我这一切?
黄：是谁给了我们和平安定幸福的生活?
裴黄：是伟大的祖国伟大的党!只有祖国繁荣富强，才有我们的幸福时光!
裴：请欣赏舞蹈《春雷娃娃祝福祖国》
节目七：《恰恰》
裴：全人类的情感是相通的，所以，艺术并无国界。无论是胡旋还是霓衣羽裳，无论是芭蕾还是秧歌，表达的都是一样的喜怒哀乐。下面请欣赏张浩男为大家表演的伦巴舞。
节目八：舞蹈《动感早晨》
中：一天之计在于晨。让我们趁着这大好时光，在清晨的阳光和微风中舞动!请欣赏由学前班小朋友表演的舞蹈《动感早晨》。
九：相声《文明礼仪伴我成长》
我校传统艺术演员人才辈出，刚刚欣赏了舞蹈表演，下面再请大家来细细品味民族传统艺术----相声《文明礼仪伴我成长》，表演者：姚远、王孝瑞。
十:歌伴舞《隐形的翅膀》
中：当风雨袭来，我们默默承受，当面临坎坷，我们选择坚持，因为我们有一双隐形的翅膀——梦想的力量!请欣赏丁若冰老师为大家带来的歌曲《隐形的翅膀》。
十一：家长舞蹈《喜乐年华》
张：家长学校是我校开办了六余年的课程，家校联谊是我们进行了六余年的活动。本学期我校成立的《落实传统文化创造幸福人生》家长学校，受到了广大学生家长的好评。你看，这些孩子的奶奶们，为了支持学校的工作，要义务为大家表演《花瓣舞》。她们说：钱不要，饭不吃，我们就要《弟子规》书和道德教育光盘看!快看，她们已经来了，让我们把最热烈的掌声送给她们!
十二：毛笔字展示
辛：“一手好字”是春雷学校的素质教育目标的重点。为了中华传统文化的传承与发展，陶冶孩子们的情操，培养学生心手合一的学习习惯，我们成立了软笔书法班，近一年的学习，他们取得了可喜的成绩下面请春雷学校毛笔书法班的老师和同学们为大家进行现场书法表演。
张：春雷学校毛笔书法班由基础班32名学生和提高班24名学生组成。分别由乔子香老师和杨健老师代课。自20xx年9月份开班以来，她们每周坚持五节课，每节课保证40分钟，雷打不动。在苏校长的大力支持下在两位老师和同学们的共同努力下，老师手把手地交并经常使用多媒体教学;学生认认真真地学，学中国古汉字的书写技巧和构字意义，学中国古圣先贤做人做事做学问的大智慧。
《弟子规》是孔孟思想的根，是中国传统文化的根。我们让孩子们读《弟子规》，背《弟子规》，看二十四孝教育故事，写《弟子规》，目的是让孩子们力行《弟子规》，因为《弟子规》为我们提供了身心和谐、家庭和谐、社会和谐的法宝。只要做到“孝悌忠信”、“礼义廉耻”，就能达到“仁爱和平”的理想社会。这也是老祖宗留下的修身、齐家、治国、平天下的大智慧。它能给千家万户带来幸福，真学真干真收益，谁学谁受益，早学早受益。
谢谢大家!
十三：朗诵《中华少年》
裴：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!!请欣赏六年级美文诵读《中国少年》!
节目十四：教师舞蹈《放飞梦想v 》
辛：看了孩子们精彩纷呈的演出，作为一名教师，我感到由衷地骄傲和自豪!
中：无论是语数外，还是音体美，我们所取得的一点一滴的成绩，都饱含着老师们辛勤的汗水。
辛：课堂之外，老师们的生活也和大家一样丰富多彩;严谨之余，老师们的多才多艺也会让大家耳目一新!下面请欣赏由部分教师表演的《排舞》。
十五：《欢乐恰恰》
十六：独唱《母亲》辛毅豪
张：有一位诗人说：每当我想起母亲，我的笔就跪着爬行。古往今来，歌颂母亲的艺术作品不胜枚举。每一首诗，每一首歌，每一个字符，每一次吟唱，都是对天下最伟大的爱——母爱的深情回馈。明天就是母亲节了，下面就请辛老师把《母亲》这首歌送给天下所有的母亲!
十七:歌曲联唱《 》
黄：艺术的天空是一首歌，跳跃着青春而又美妙的音符。艺术的天空是一幅画，描绘出我们眼里多彩的世界。请欣赏春雷学校合唱队为大家带来的歌曲联唱《 》。
十八：教师朗诵《光荣与梦想》
中：我们在这里渐渐长大，从童年走向青年，你在这里渐渐老去，从红颜走到白发。付出和汗水，成长与成功，春雷学校，我们共同的光荣与梦想。下面请听教师诗朗诵《光荣与梦想》。
十九：舞蹈《好日子》
裴：难以忘记，惟妙惟肖的绘画使校园气象焕然一新
中：难以忘记，激情四溢的演讲让艺术氛围如荼如火
裴：难以忘记，老师们更新观念，教育教学突破创新，
中：难以忘记，同学们奋发图强，学习竞赛团结协作，
合：美好的日子在昨天，在今天，更在明天!
裴：请欣赏舞蹈《好日子》。
结束：
辛：艺术的大地姹紫嫣红，艺术的天空色彩缤纷;
张：艺术的气息芬芳醉人。飘扬的乐曲，舞动的青春，溶入了同学们多少的才情;
中：回荡的歌声，深情的朗诵，
裴：张扬了同学们无尽的个性一个个创意，
黄：一篇篇文稿，无不编织着同学们色彩斑斓的梦。
辛：历史将会记住这难忘的艺术节，在这里我们收获了和谐发展，文明昌盛。
张：我们将记住这真情的艺术节，在这里我们感知温暖和谐，互助真诚。
中：亲爱的老师同学们，让我们把参加艺术节的热情转化为工作、学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
裴：亲爱的老师同学们，让我们将美好的记忆延续，让我们同心同德，勇于实践，不断探索，一同把我们的校园建设成为美的摇篮，梦想的家园。
合：让我们相约再次相聚相会在明年的同一天!观众朋友们明年的今天再相会!再见!
品味艺术高中作文艺术品味意思
观察，品味之前提。没有观察，品味就是无源之水，无本之木。但观察不是走马观花，浮光掠影，而是要认认真真，仔仔细细。具体一点，就是必须全面观察，力图了解全貌，熟悉整体轮廓，把握整体，形成整体框架。在此基础上，还必须重点观察。对于艺术重点，要反复观察，仔细揣摩，力图找出特征，领悟实质。进而掌握关键之处，抓住核心之处。就程度而言，必须非常熟悉。也就是要烂熟于心，铭刻在心。闭上眼，就能浮现在眼前;张开口，就能脱口而出。不光如此，还必须烙印深刻。一做梦，就能梦到那个作品;一睁眼，就能想到那个作品。要使作品像一个幽灵萦绕在眼前，挥之不去;如一根紫藤缠绕身躯，赶之不走。
高中艺术节主持稿
女：尊敬的各位领导、各位来宾！
男：各位老师、亲爱的同学们！
女：现场所有的观众朋友们！
合：大家好！
女：六月的大地姹紫嫣红，六月的天空色彩缤纷，火红的六月，已向我们健步走来；
男：六月的气息芬芳醉人，六月的鲜花沁人心脾，绚丽的六月，正向我们整齐吐艳；
女：这天彩旗飘飘，微风拂面，
男：这天花团锦簇，欢声笑语。
女：在这充满欢乐和期望的日子里，xx中学迎来了第x届校园文化艺术节。
男：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有才艺的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬。
女：这一切的一切，充分展现了我校x千多名师生的朝气与活力，展现了当代青年的精神风采。
男：请伸出你那热情的双手，让我们一齐拉开本次校园文化艺术节的帷幕。在此也预祝本届校园文化艺术节取得圆满成功。
女：此刻，有请x校长致辞，并宣布第三届校园文化艺术节汇报演出正式开始。
品味艺术高中作文艺术品味意思
表达艺术的方式有很多种：文学、绘画、建筑、音乐、舞蹈、戏剧……艺术也无处不在：在我自己的家里，在电影院，在马路的两边，我穿的衣服……有我家的一个角落里有很多手工艺品。我从柜子的底部拿出一个红色的花瓶，上面有白色的'花朵，我看着它，仿佛回到了过去……纯白色代表着这个世界上纯洁无暇的心，神圣的灵魂，犹如一朵莲花，出淤泥而不染。而明而不俗的红色，代表着吉祥，是为了让天下所有的人，心地纯洁的人，永远吉祥如意……想到这里，我放下了，又捡了起来。一件送给抱着孩子的妈妈的手工艺品。妈妈好像睡着了。怀里的孩子还抱着妈妈的胳膊，吮着妈妈的奶，很幼稚。看着它，我想起了5.12地震。地震中，有多少母亲在母爱的驱使下，为了保护自己可爱的孩子，毅然舍弃了宝贵的生命，而那个孩子可能根本不知道。我曾经读过这样一个报道，一位母亲去世了，但她用最后几滴乳汁喂养和养活她只有四个星期大的婴儿。
护士在给孩子换尿布时，发现孩子身下有一部手机。护士看了手机里的内容，泪流满面。原来，电话里有妈妈的遗言：宝贝，如果你还活着，请记住妈妈爱你。那部手机在大家的手中传递着，传递着……多么母爱啊！在这个工艺品旁边，还有一个盘形工艺品。它描绘了两个可爱的孩子在打炮，旁边的几个孩子用手捂着耳朵，是春节玩耍的画面。我仿佛看到了春节，孩子们都穿上了新衣服，鞭炮声不绝于耳，每个人的笑脸都被火光照亮，大笑、跳跃……艺术是美的，它让事物变得充实除了美之外，它还为您的家庭增添了几分乐趣，品味了艺术。你会觉得它有很深的内涵。细细品味，你会觉得它比一杯香浓的咖啡还有更久的意义。
高中班主任工作艺术
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。
利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。
另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。
在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。
为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
女生怎样跨越理科障碍
女生学理科也有优势
在传统观念中，女生擅长学文科，而理科则是男生的天下。不过，不少理科老师向记者肯定了女生学理科的优势。
相对于男生，女生贵在能够沉下心来，记忆力好，虽然反应可能不及男生快，但是只要将勤补拙，学习理科不会比男生差，尤其在准确率方面女生会高过男生。
老师在出题的时候会把反应时间都考虑进去，只要平时多做多练，就不用担心考试时间不够。所以综合起来，男生女生学习理科，是站在同一“起跑线”上的，女生大可不必对理科心存恐惧。
勿题海战术死攻
女生学理科的短处在于理科思维能力不如男生活跃，要通过多做习题训练提高思考能力，而在这过程中女生的细心与耐心也可以更大地发挥优势。不过应注意的是，普遍勤奋的女生可能会陷入题海战术的误区，一味追求做题量但缺乏思考和总结的时间。在这种情况下，应多听老师的指导，精做老师布置的题目，不要盲目选择额外的题。
女生在做理科习题时应增强多样性，多做不同类型的题目，对同一类型的题进行小结，效果更佳。
另外，有些女生学习的开放性不如男生，影响了理科的学习。不少女生主动发现问题和解决问题的能力稍弱，有问题不敢提出来，从而背上心理包袱。其实应该积极与老师和同学交流，寻求解决方法。王勇也指出，女生要善于发问，不要光顾着自己去钻去学。有些内容尽管老师已经站在学生的角度去讲课了，但是思维还是会有差距，因此与同学交流讨论是女生学好理科的有效方法。
女生攻理科有五招
1.主动去学那些自己不喜欢或有点害怕的功课。在安排预习、复习各门功课的顺序时，应该把数理化等学科放在前边，以留出充裕的时间。
2.要懂得读理科课本的重要性。许多同学写作业，拿起练习本就解题，这是一个很不好的习惯。动笔之前先把教科书翻一遍，理一理教师讲课的思路，理清楚了，再解题。而解题时，一定要把每一步运算的根据说清楚，这样有助于锻炼逻辑思维能力。
3.对已知的结论多问一个为什么，经常和别人讨论，有助于形成批判性的思维习惯。
4.多阅读一些理科的课外书籍，有利于提高学习兴趣，培养自学的能力。
班主任与学生谈话的“要”与“不要”
做班主任时，当学生和你顶撞，当学生跟你冲突，而且，与其谈话时犹如对牛弹琴，学生在暗地里阳奉阴违，大事不犯，小事不断，这时，你应该考虑怎样去做学生的思想工作。我个人认为，在找学生谈话时，要注意几个“要”与“不要”。
一、要注意找与学生谈话的时机，不要等学生犯错误后再谈话
a男生某天下午上政治科试卷讲评课时与同桌多次讲话、玩耍，科任老师劝说并批评该生，但该生不听。此时，科任老师将这两位学生的试卷撕成了碎片，于是a生与科任老师发生了冲突。
随即，科任老师把此事告知班主任。班主任的做法是，立即找到a生，停课谈话，新账老账一起算，并责令该生写出检查以及向该科任老师认错。
这位班主任的做法正确吗？我认为该班主任在处理方法上欠妥。
第一，从学生的心理角度上来说，学生与科任老师发生冲突时，情绪上必然激动，同时认为是老师撕了自己试卷才会发生冲突，不是自己的错，不能接受写检查的处罚，更加听不进班主任所讲的道理。
第二，班主任在同学们面前停了a生的课来谈话，使得a生自我感觉给其他同学另有看法，a生心里会更加倔强，更难于接受批评教育。
那么，作为班主任，应该如何处理呢？个人认为冷处理比较好。由于此时学生情绪激动，而班主任对突发事件情况的掌握有所欠缺，导致思想工作不利开展。应当让学生继续上课，暂时缓解学生情绪，寻找合适的时机再与其谈话。
如果班主任对事发过程有全盘的掌握，则找学生谈话的目的就比较明确了，理由也更加充分了。班主任可以在课外时间找学生个别谈话，心平气和地去分析事情的发生、经过和结果，并明确提出班主任自己的看法，让学生主动承认自己当时的做法是不正确的。
另外，要特别注意的是，不要等学生犯了错误后再谈话。学生犯了错误后，心理上有一定的压力，情绪上也比较波动，因此，与学生谈话，特别是与纪律性较差的学生谈话要注意找准时机，更不能秋后算账。
二、要注意把握谈话的分寸，不要以为老师说得越多就越好
某班主任在中断考试后的第三个星期找b同学多次谈话，谈话的场所选择在宿舍，饭堂，课室，校园。b生在班里是前四名的优等生，同时在级里也排在前七十名的位置。
班主任的谈话目的是希望b同学在学习上争取有更加大的进步，力争在期末考试中能进入班里前三名，年级前六十名。班主任说：“如果b同学你能勤奋学习，更新学习方法，就一定能实现这一目标。”
你认为该班主任的教育方法对吗？我认为，虽然该班主任用心良苦，但恐怕收效甚微，甚至是负面地影响了b学生。该班主任犯了以下几个方面的错误。
第一，以为班主任说得越多越好；其次，说话的语气定得比较死；第三，谈话的场合也不合适。与学生谈话的时候，我们要考虑学生的心态。
首先，b生也许认为老师的语言太多太罗嗦，似乎在干扰他的学习。班主任的这些大小道理，软硬道理学生可能听不进去，反而觉得班主任是“复读机”。
其二，班主任过早的定好谈话的调子，给学生造成了无形的压力，加重了学生的心理负担。一旦成绩没有上去，就会给学生造成失落感。
其三，找学生谈话要注意场合，不要总是找有其他学生在的地方，以免影响其他同学对该同学的看法。所以，班主任找学生谈话要注意谈话的分寸、方式、内容、场合等，力求谈话的教育效果。
三、要注意避免谈话的错误，不要总是谈错误，谈学习，谈进步
某班主任找c生谈话，该生是成绩和纪律的后进生。班主任与其谈话时，一针见血地指出c生近段时间存在的问题，以及学生本人的不良生活习惯。循循善诱地教导学生，千方百计地要学生把学习和纪律搞上去。
班主任找后进生谈话要特别注意避免总是谈学生的错误，总是要求学生认真学习，要求学生进步。其实，学校是培养人，造就人的`场所，老师是扮演传道授业解惑的角色，学生良好的行为习惯是通过学校这个场所，通过老师的谆谆教导而慢慢形成的。
我们的校训也充分体现了培养人、造就人的目标。所以，我认为班主任总是谈学生的错误，谈学生的学习是一种错误的做法。
对双差生而言，作为老师，要激发他的希望所在，找出学生的闪光点，多看中他的长处，激励他向上奋进，并且，从他的爱好和兴趣方面去开凿他，发展他，你不让他掉队，他也一定不会辜负老师的希望，从而实现教育目标。
班主任找学生谈话是一门艺术，很有学问。以上的班主任找学生谈话的“要”与“不要”提供给我们的班主任做参考，如有不当之处，务必请大家提出批评指正，目的是为了使我们学校教育教学工作更好地发展。
使高三学生高效学习的班级管理方法
高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学生的学习，心理变化规律来探索高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。
一、抓紧常规管理，提高管理效率
高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。
从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原则，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。
班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排具体事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。
形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。
常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。
学生从班级管理中得以发展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。
二、注重情商教育，培养学生智力品质
1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也是情感的核心。
班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。
高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导的师长。
如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题。
爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目的。
2.教育学生关心他人。高三学生之间的学习竞争激烈，有的学生担心别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操。
让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程”资源，主动学习者影响被动学习的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。
班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。
3.教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。
引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。
感激父母给予生命，珍惜生命，感激父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母。