优秀作文通过精准的措辞和生动的描写，让读者如临其境。推荐大家阅读以下优秀作文范文，它们展现了不同层次的写作能力，对写作有很好的启发作用。
书是我的好朋友
高尔基说过我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。书是大多数人最喜欢的物品，当然我也不例外。
书是一片一望无际的海洋，而我则在知识的海洋里遨游。
不光读书给我知识，还会丰富我的大脑，也会有许多读书快乐的时光。
我离不开它它也离不开我你们是书的好朋友们吗？你和它形影不离吗？
书是我的好朋友
生活中，它告诉我大千世界的点点滴滴……；悲哀中，它告诉我要不畏挫折，勇敢向前冲；学习中，它告诉我要不断开拓作创新……。它是人类文明的阶梯一书。是它，带领我去探索古埃及、泥罗河的文明；是，它带领我去发现古外套膜历史；是它，带领我去增求知、去开发、去认识……。
曾经，我是一个成绩极差的学生。尽管我付出很多的精力，很多的汗水，很多的耐性，但仍一无所成。是书，在这时把我从无知的黑暗中拉出，并给予我人生的转折点，小学六年级作文《》。要有知识，必有书。书是知识的涌泉，是甜美的甘露，是诱人的玉液……。读书，既是享受，更是学习！从那以后，我便与书为伴。从布满拼音识字书，到世界著名的《基督山恩仇记》、《西游记》、《四世同堂》……。我，从一个无知幼稚的顽童，成了个富有知识的小少年。
读书，让我明白了善恶美丑，让我明白了悲欢离合。读一本好书，如同智者谈心，谈理想，谈未来。书，会教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯好茶，余香缭绕。
当见到同学们为了满足馋嘴的欲望用钱去买零食也不愿买书时，我便想起了培根所说过的一句名言：“世界上最庸俗的人是不读书之人，最吝啬之人是不买书之人，而最可怜的人则是与书无缘的人。”古往今来许许多多名人志士非常喜欢看书。如，他的大半边床都是一叠叠书卷，一读起来便进入忘我之境界。
古人云：读书，使人避恶，读书，使人友善；读书，使人聪慧，读书，使人高尚与书为伴，与书为知己，是我最大的期盼。
书是我的好朋友
“读书百遍，其义自见”，是啊！我爱读书，我看过许许多多的课外书，，有令人着迷的童话，有幽默的寓言故事……但是我最喜欢的一本非《十万个为什么》莫属了，因为那是个知识的海洋，让人博览天下万事。
一次，我带着许多的问题，蹦跳着来到爸爸的身边，歪着小脑袋问爸爸：“为什么早晨的空气不新鲜？为什么会有日食？……”面对我一大串奇怪的问题，爸爸神态自若慢条斯理地将我的问题一一地解答出来。我听后不禁发出赞叹：“啊！真厉害！您跟谁学的啊？”爸爸装着一副神气的样子说：“恩，是《十万个为什么》老师教我的啊！”听了爸爸的话后，我恍然大悟。从那之后，我就喜欢上了这本书，简直成了形影不离的“好朋友”。
《十万个为什么》里面的内容丰富极了，有医学方面的，有物理方面的，还有动植物等方面的。我如获至宝，看了一遍又一遍，如饥似渴，让知识给大脑“充电”呢！它给我的学习带来了莫大的帮助，给我的。
课余生活。
带来了无限的乐趣！
书是我影形不离的朋友作文
随身都要带一本书已成我的习惯，上学放学路上，我会掏出随身带着的小书，边走边看，出门旅游，旅行袋里装满了我爱看的书，去购物时，我也带上一本书。就连上厕所也不忘拿上一本书，可以说书已成为我影形不离的朋友。
“一日无书，白日荒芜”，果真不假，我就是个例子。在一个暑假里，我把暑假作业都写完了以后，觉得无事可做，很无聊，就去房间拿了一叠书，搬了一把椅子，坐在树荫下津津有味地看起了书。
没几天，就看完了这本书，我没书看了，又感到很无聊了，一次，机会来了，妈妈带我去逛街，我软磨硬泡终于把妈妈拉到了书店门口，要妈妈给我买书，没法，妈妈只好给我买了一大叠书，我抱着书，心里喜滋滋地想着：现在我又可以沉浸在书的海洋里啦。
读书，使我的生活变得充实；读书，使我的写作能力有了很大提高；读书，使我博学广闻。
书是我影形不离的朋友作文
“书”是全世界人类的营养品，也是人类通往知识世界的钥匙。“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言，永远都是我的座右铭。
我小的时候一点也不喜爱读书，每次妈妈把书递给我的时候，我都会拿起书，把书藏到被子里面，或是把书举起来，假装读书，做个样子。妈妈每次来巡查的时候，我都会端起书本，假装在阅读书中的内容。妈妈一走，我又把书放了下来，在那玩。可还是被狡猾的妈妈给发现了，于是妈妈一直坐在我的身边看着我。我读了一会儿，发现书中的小插图非常有趣。我就开始一心一意地来观看小插图。妈妈发现了我这个特点。
从那以后，妈妈就开始给我买了许多本连环画，因为我只看插图，从不阅读内容。妈妈就让我来把插图的内容概括成文字，我读着，妈妈在旁边抄写着我读出来的文字。然后，妈妈把我读出来的话一直读给我听。渐渐的我喜欢读一些《三国演义》《西游记》《格林童话》……每天晚上妈妈都把这些书放在我房间的书架上。每天晚上我都抽出两、三本书来阅读，一本书至少要读上两遍，有的.课外书，我都已经背得滚瓜烂熟了。现在我的书架上已经摆满了中外名著和《作文训练》，每天晚上都拿来读几遍，我才肯安心睡觉。
书就是我的朋友，它伴随着我的生活，它将永远陪伴着我，它就像我的家，就像一处我想去就去的故地。它可以满足我对知识的渴求，送给我无限的智慧。只要您愿意与书交朋友，它就会对你无私奉献的。
书是我的好朋友
我喜欢看书，如果没人找我玩，我就看书。。
我最喜欢到少儿图书馆借书，那里有很多书，其中有我最喜欢的恐怖故事书，还有破案故事书。我还喜欢到园岭图书馆看书，那里有我喜欢的童话故事书。我想，肯定还有很多书是我没看过的。以后我会经常去找我喜欢看的书的。
我最喜欢的书是《快乐星球》，我看完了一本就再看一本，这套书有很多本，每本都有不同的故事。
妈妈说：“书中自有黄金屋。”
我觉得：看书的时候我很快乐！
书是我的好朋友
我叫郑佳珂，今年7岁了，是新营小学一年级七班的学生。我非常喜欢看书，尤其是喜欢看童话故事书。爸爸妈妈也非常支持我看书，给我买了《安徒生童话》、《伊索寓言》、《小兔子的月亮》等好多书。
在我家里，有一个书橱，里面盛得全部是我的书。每天放学回假，我第一件事就是打开书橱找书看。我常常捧着心爱的图书，一坐就是一半天。看书的时候，我非常认真，有好几次，我看书看得太投入，连妈妈叫我吃饭都没有听见。通过读书，我学到了好多知识，也懂得了一些做好孩子的道理。，我将永远快乐的读书!
书是我的好朋友
大家好！我是来自二（3）班的张造极，今天我演讲的题目是“”。
书是我生活中必不可少的好朋友，只要一有时间，我就会捧起心爱的课外书看个痛快，从它那里，我能学到好多，得到好多。
在思想上，它让我知道了对错。不论什么时候，我都不会像寒号鸟那样只顾眼前，不做长远打算，不愿辛勤劳动，也不会像故事中老人儿子那样满足于一知半解，以致出现“万字难写”的笑话，我一定要像书圣王羲之练字、诗仙李白“铁棒磨针”那样，干任何事情都要有坚定不移的毅力和锲而不舍的拼搏精神。
在学习上，它是课堂学习的有益补充。它不仅能让我在写日记或说话时不时用到新认识的字、词、成语及优美的句子，而且对数学学习也有很大的帮助。例如在进行数学加减法计算时，我运用课外看到的“找好朋友、补齐和拆分”等速算巧算方法，明显提高了加减法计算的速度，使我觉得原本枯燥无味的加减法运算变成一种享受——其乐无穷，让我更加喜欢学习数学。
在生活中，它也帮了我很多忙。家里的门锁插钥匙不方便时，我就会按照书上说的削些铅笔粉末倒进锁眼中，这样拔插钥匙就十分顺畅；剥鸡蛋时我照猫画虎的把鸡蛋放进装有冷水的密封塑料盒里摇晃一会，拿出来就很容易剥了。
总之，我从书上收获了许多！我要感谢书这个好朋友！
书好比是翅膀，我们读书越多，就飞得越高；书好比是种子，我们播种得越多，收获就越大。让我们一起都把书作为自己的好朋友，享受读书的乐趣，健康快乐地成长！
书是我的好朋友
妈妈说我从小就爱书，在我刚刚学会爬的时候，我经常在沙发上、床上爬着找书玩。小时候妈妈给我读《嘟嘟熊画报》、《婴儿画报》，只要妈妈开始读书，我就会变得很安静。慢慢地我上了幼儿园，我喜欢看《幼儿画报》和《幼儿园》，我喜欢上了跳跳蛙和红袋鼠。现在的我上小学了，认识的字越来越多，我还学会了查字典，我更喜欢读书了。《绘声绘色》、《米小圈上学记》、《笑猫日记》、《十万个为什么》成了我现在喜欢看的书，这些书不但给我的生活增添了很多乐趣，还增长了我很多知识。
有时候太痴迷地读书，还会犯一些错误。有一次放学回家我坐在沙发上读书，我读着读着就入迷了，爷爷告诉我他要下楼买馒头，我答应了一声。过了一会儿，我听见吱吱的响声，我随着声音走进了厨房，我看到地上有个锅上的小盖子在转动才发出响声，我感觉好神奇就伸手去摸摸小盖，好烫啊，手上马上出了两个大泡。我听见门响声，爷爷回来了，我扑向爷爷，哭了起来。后来我才知道爷爷下楼前特意告诉我不要进厨房碰地上的锅，我当时读书太入迷根本没听见。
它会陪我一起慢慢成长我也会越来越爱惜它珍惜它！
书是我的好朋友
书，是人类的必需品。因为书籍是人类发展的营养品，是人类进步的阶梯。一本好书往往凝聚着一个人的思想精华，蕴藏着作者的高尚灵魂。每一次阅读都是一次心灵的旅行。读书可以优化人性、使人生变得充盈、提升修养；读书也可以让我们的目光投入在古老的记忆里；读书更可以使我们的知识更加广泛、变得机灵，聪明一些。
其实，我的家里有很多很多的书，小时候我过生日就会有人来送我一套或一本书，爸爸妈妈也会从邮局给我有一些。小时候的我并不喜欢读书，所以我的作文没有风采，都说我的作文短又太死板了。幸亏那时上得是一年级、二年级。妈妈经常说我读一会儿书吧，而我也没读；连老师都说回家有空的时候读会儿书，我还是没有听老师的话，没有读。因为那是我觉得读书就是在浪费时间，读书无聊、乏味。
但是，三年级的时候，我偶人发现书还是蛮有意思的'。我买了许多的故事书，而我最喜欢的故事书有《尼尔斯骑鹅旅行记》和《绿野仙踪》。《尼尔斯骑鹅旅行记》让我知道了：温柔、善良、乐于助人且有勤劳的学生，才是一名好学生。《绿野仙踪》让我知道了：做人一定要有智慧和勇气才是一个好人。我也不是只读这两本书。我写完作业或者事情干完了，没事干了我就会拿出一本故事书或者小时候读的书来读。
我喜欢看书，也喜欢保护、爱惜它们。如果客人来了，要看看一看我的书，我都会一再叮嘱别把书弄埋汰了、别撕坏了、也别弄掉页了。如果弟弟或妹妹要借用一下我的书，我也会千叮咛，万嘱咐地说：“别弄丢了，也别乱写乱画”。
书是智慧的结晶。正如冰心奶奶所说的：“我读书奉行九个字：就是‘读书好，好读书，读好书’。
我写作文，妈妈就鼓励我说：“以你的实力，能写完的”。
如今，我的作文在校园上的网上作文竞赛中的过几次奖项。因此，我就更加喜欢读书了。
自从三年级起，我和书交上了朋友，，我也是书的好朋友。
书是我的好朋友
书，是知识与智慧的结合体。他能带你冲破重重疑问，指引你做出难题困惑。而我第一次见到这个朋友时，它是一本《夏洛的网》。我每看到这位朋友就不禁涌起愉悦之情，因为小时候我最喜欢看到就是这本书了。
故事中讲的是一只蜘蛛和一头猪做了朋友，后来，人们要把猪给宰了吃，夏洛为了不让自己的好朋友让人吃掉，花了很多的时间，很多的精力制造了一封求救信。后来猪得救了。最后夏洛为自己生了一百多个软子，幸福的死了。
书是一种心情调味剂，有时让你喜笑颜开，有时让你潜然泪下。而书也是我们的家，我们的朋友，时刻陪伴在我们身边，带我们在书中世界旅行。书也是一个爱你的朋友。书是我们的精神粮食，它与我们密不可分。
书是无尽的源泉，书是流消的血液，书是灵动的生命。在书中行走，我感到的是幸福，是释放，是温馨，是智慧，是激烈的……!
书，营养滋润着我。高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。书，能带我们遨游知识的海洋；书，能带我们畅想梦幻的天堂。读书，能够在潜移默化中让你学到知识，扩大知识领域。阅读能力，写作技巧也在不知不觉中得到领悟和提高，由此而增长各方面的能力。是的，读书不仅是一种乐趣，更以它独特的方式为我们传授知识，陶冶情操。在学习中，读书所带给我们的，不仅仅是分数，更是思维的完整和敏捷，更是道德素养的提高和升，更是知识的拓展和敏捷。
伴我成长丰富我的生活……。
书是我的朋友
我爱读书，在读的各类书中，《鲁滨逊漂流记》是我最喜欢读的书之一，也是让我感受最深、受益最大的一本书。
《鲁滨逊漂流记》一书，是著名作家笛福的代表作，主要讲了主人公鲁滨逊，因爱冒险，出海遇难，漂流到荒无人烟的小岛上，他在岛上克服了重重困难，经历了常人难以忍受的痛苦，坚持在荒岛上生活了28年，最后回到了他家乡的故事。
这篇文章的字里行间，展示了鲁滨逊的坚韧、顽强和不怕困难的精神。他的一言一行告诉我们：当意外来临时，应学会接受和面对，并且用一颗积极乐观的心去看世界，坚信明天美好的愿望会实现，要敢于自立自救，不向灾难低头；而不是畏惧、逃避、消沉、怨天尤人。因为只有不畏艰险的人，才能看到最美的风景。只有敢于冒险的人，才能享受到冒险乐趣。
书是知识的源泉。老师曾经告诉我，看的书越多，从书中明白的道理就越多，我们成长过程中走的弯路就会越少。鲁滨逊坚毅的性格和英雄本色，就是我学习生活中的榜样。
以后，我会做一个不怕困难、坚持不懈的人。学习上不懂就问，不会背的英语单词坚持天天背，直到把英语成绩赶上来；在家里帮父母做力所能及的事，锻炼自己的意志。因为，当军人的表哥曾告诉我，只有一个意志坚强的人，才能挑战一切艰难险阻，勇往直前；才能成为一个有责任感的人，才能为国争光。
我爱读书书是我成长过程中不可少的好伙伴；也是我实现远大理想的指路明灯。
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书是我的朋友
我喜欢看书，是个彻彻底底的书迷。对于我而言，书就如同朋友一样。可是，自从跨进中学的大门，我的老朋友竟渐渐的从桌上、床上消失了。不过，即使是这样，我也会忙里偷闲，把它们从阴暗的书柜中请出来叙叙旧。
首当其冲的就是金庸的《天龙八部》，乔峰、段誉、虚竹三位义结金兰的好兄弟，正在少室山下与丐帮帮主庄聚贤和以彼之道还施彼身的慕容复以及用毒高手丁春秋打的难解难分，让“旁观”的我也为他们提心吊胆。慢慢地，乔峰三位占据了上风，终于正义得以伸张，三个恶人被乔峰等人打得落花流水，尤其是丁春秋，被虚竹种下生死符，奇痒无比，生不如死，真叫一个解气啊！
正为他们叫好之时，旁边的《西游记》绅士般地对我说：“你好，朋友，咱俩已经好久没聊天了，现在该轮到我了吧！”“好啊”我答应着，于是，就和《天龙八部》说了声再见，进入了七十二变的世界。
因为早已看了多遍，故事情节也已经背得滚瓜烂熟了，所以就挑了一个我自认为挺精彩的故事——孙悟空三打白骨精。
好一个狡猾的白骨精，幻化成三个不同的人，去欺骗唐僧，博取他的同情心，从而达到杀吃唐僧肉的目的，幸亏有火眼金睛的齐天大圣孙悟空的保护，才化解了一次次的危机，最终被大圣铲除。正当我第n次佩服大圣的英勇智慧时，那个拥有慈悲心肠的唐僧却把大圣扫地出门，真是气死俺也……也……就在要继续往下看时，忽然听到妈妈的叫声：“漫漫，吃饭了。”于是乎，只好不情愿的和《西游记》saygoodbye了。
书，我的朋友，带给我许多意外的惊喜。主人公的化险为夷，扑朔迷离的案情，出人意料的真凶，都死死地抓住我，让我无法自拔。感谢它帮我驱走了寂寞，赶走了无聊，减轻了压力，把我带到了一个完全放松、令我陶醉神往的世界。能交到这样的朋友，我真的感到很荣幸，也衷心希望我和朋友的友谊可以地久天长。
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书是我的朋友
文章来源ueom。
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我觉得这句话比喻得再适合不过了，我为什么说这句话比喻得恰当呢？我就举几件事给你听听吧。
书，是精神粮食，它在我们忧愁时，给我们喜悦，在我们失望时，给我们安慰，在我们迷失方向时，给我们点燃明灯，为我们指明方向……我喜欢看书，有时看到入神时，竟忘记了吃饭，有时连妈妈叫我都听不见，我喜欢看《西游记》、《伊索寓言》、《作文大全》、《成语故事》……它们都是我的好伙伴，遇到不懂的音与字，我会打破沙锅问到底，有时一个字我折腾了半天才查到；读《西游记》时，我有些句子不懂，而且读的速度很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道，但后来长大了再读，就不再囫囵吞枣了，并比第一次读理解得更深了。
书，是我的朋友；书，是我的家；书，是我的一位老师；书，是一位父母……。
文章来源ueom
书是我的朋友
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，老师却说“书籍是火把，照亮我读书的路。”，可我说“书是我的快乐之源”。不知从何时起，我和书结下了不解之缘。
在我看过的众多书籍当中，我最喜欢的就是《查理九世》，作者是雷欧幻像。主要人物有：墨多多，婷婷，虎鲨和扶幽，还有一只有着贵族血统名叫“查理九世”的小狗。查理是墨多多生日时爷爷送给他的生日礼物，从此以后，墨多多一行人踏上了冒险之旅，去追求他们的梦想，为梦想而奋斗。他们一路上遇到了许多困难，他们没有低头折节，因为他们相信“风雨之后必定能见彩虹”。他们坚持不懈是因为他们坚信“世上无难事，只怕有心人。”
有一次，我又捧着我最心爱的《查理九世》津津有味的看了起来，就连奶奶叫我下去吃饭都没有听到。奶奶听我说起这件事，忍不住笑了起来。
“书籍是全世界的营养品”这是莎士比亚眼中的书，“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书，“读万卷书，行万里路。”这是刘彝眼中的书，“多读书，读好书，好读书。”这是我眼中的书。
作者：东莞市道滘镇中心小学五年级叶德明。
20xx年10月8日。
书是我的朋友
我爱读书，但我最爱读旳是《屋顶上旳小孩》这本书。这本书从上学到现在一致陪伴着我。
主要讲了宝宝死了，薇拉与小妹住在派蒂姨妈家。可是姐妹俩却与派蒂姨妈格格不入，这使派蒂姨妈非常恼火。最后，派蒂姨妈终于读懂了姐妹俩旳新，姐妹俩也不再怨恨派蒂姨妈。
当我读完这本书时，第一反应就是：大人应多站在孩子旳位置上想想。但后来我又仔细思考了一下，发现我错了。姐妹俩与派蒂姨妈之间，更缺少旳是她们能够心平气和旳坐下来好好谈谈。
大人为我们想旳很周到，总能知道我们需要什么、不需要什么。可就是这样也比不上我们犯错时能真旳静下心来和孩子谈谈。
我旳妈妈有时就是一个活生生旳派蒂姨妈。她常常不分青红皂白，就开始指责我。从来都不会给我一点发表观点旳机会。
派蒂姨妈成功了，她做到了，她终于能心平气和旳和姐妹俩说话了。
所以，请给位家长在我们犯错误是，多一点耐心，坐下来心平气和地好好给我们谈谈。否则，我们将有可能把自己隐藏旳更深，与家长之间产生更多误会！
书，总是能带给我许多道理。它会一直陪伴着我，在只是旳海洋里遨游。
书是我的朋友
上了小学，在二年级暑假，我买了一本真正属于我的小说《巧克力味的暑假》。我喜出望外，一回到家就津津有味地读了起来，谁也没有想到，从那一天起，我坠入了“阅读”这张大网，几乎每个星期都吵着去书店买书，买书又看书……不到一个月，我读了十几本书。
记得有一次，老师让我们写作文，写一处你喜爱的美景，我写了松山湖的美景，我把柳树比作成了一个在湖边梳洗头发的姑娘，把在街道两边的大树比作成了一个个坚定的士兵，把湖边的笑话比做成了一个为大湖梳妆打扮的大花环……很多句子都被老师用红色比圈了起来。
阅读，现在已经成为了我生活中的一部分，我从四岁左右开始听故事，一年级开始背诵《三字经》，二年级开始阅读课外书籍，三年级阅读《弟子规》四年级看来很多冰心、曹文轩的小说集和散文集。现在，我一天不看书，都不只怎的，一定要围着书柜招数，所谓的“一日无书，百事荒芜”这句话大概是这个意思吧！
《她是我的朋友》
费玉华。
使用者。
教学目标。
学习课文中的生字词语,读准啜泣呜咽抽泣阮恒柔声的音.注意"眉,垫"的字形.
以质疑入手,了解课文的大意.
充分阅读,了解故事发生的前因,为后面突出人物的做好铺垫.
教学重点难点。
能够通过人物的动作和表情推测人物的内心世界。
教学准备。
准备一篇自读课文。
教学过程。
使用及修改说明。
导入。
读题。
出示课题:看到这个题目,可以问哪些问题(我是谁她是谁我和她之间发生了什么事情)。
二,初读课文。
全身心地朗读5分钟时间,把难读的地方多读几遍,并且思考刚才提出的问题.
检测:。
1),我是谁(读准后鼻音和翘舌音)。
2),她是谁(快速浏览课文,找到有关她的信息.并汇报)。
3),她和我之间发生了一个什么故事呢(我给她输血)。
4),结合生活实际:了解孩子对输血的心理和有关知识.
5),这是一个很感人的故事,请几个同学把这个故事读给大家听.(主要是正音)。
次走入课文,了解输血的迫在眉睫.
读议的时候抓住:战争时期受伤严重医生和护士都没有小女孩的血型。
在读议的时候理解迫在眉睫:两个"如果……就……"的句子来感悟输血的紧急。
朗读课文1——4自然段,读出当时情况的危急.
设疑下节课的内容:在那样危急情况下,在朋友的生命受到威胁的时候,阮恒当时又是怎么想怎么做的,等待第三次走入课文.课后你可以先思考这个问题.
作业:抄写生字:注意垫和眉。
课后随笔:。
课题。
第(二)课时。
费玉华。
使用者。
教学目标。
引导学生找到表现人物神态动作的词句,学习推测人物的心理.感受人物为朋友愿意舍弃自己的高尚人格.
通过引读和写话,升华情感,提升认识.
机动:学习另一篇文章.感悟朋友的真情.
教学重点难点。
神态动作——心理。
教学准备。
教学过程。
使用及修改说明。
复习:用上"迫在眉睫"这个词语说说输血的原因。
走入文本,体会人物心理。
承接上课,提醒方法:《可贵的沉默》一课是怎么走进人物的内心世界的.
学生自学:找关键的词句,想想当时人物的内心活动,用简单的一个词语来概括.写在边上.
交流:。
老师的引导在两个层面上:。
大力宣扬人物内心的恐惧,害怕.
如颤抖举起放下举起啜泣捂住呜咽痛苦持续不断。
抽泣咬着。
注意"啜泣呜咽哭泣抽泣"的意思。
利用冲突感受他的勇敢。
除了让我们感受到他的极度害怕以外,你再读读这些内容,还有一种什么样的心理(勇敢)。
c,读好这几个句子,想想应该突出什么。
4,过程小结:阮恒害怕,是因为,可他又那么勇敢,那是因为.
引读:是呀,阮恒还是个孩子,他很害怕自己在输血的同时失去自己的生命,但"她是我的朋友的"这个朴素却又感人的想法让她坚持完成输血过程,在他对于是否输血还犹豫不定的时候,他想到了——所以毅然举起了手;当他害怕得啜泣的时候,他想到的——;所以他迅速地捂住了自己的脸;当他又害怕得呜咽的时候,她又想到了——,所以他试图用手掩盖他的痛苦;当他终于忍不住低声哭泣的时候,他还是想到了——所以他在竭力制止抽泣;老师转变角色:孩子你那么害怕,为什么还要输血给你的朋友呢——强化个别的朗读"她是我的朋友"。
多么朴素的话,却又那么感人,孩子们,在阮恒的心里,朋友是.
孩子,你若是当时的医生,怎么安慰他呢。
三,机动:阅读文本,回答朋友是.
出示小诗。
朋友。
一个多么美好的字眼。
阮恒告诉我。
朋友就是危急关头的挺身而出。
小林叔叔告诉我。
朋友就是对对方的承诺和鼓励。
是用自己的付出换来别人生命延续的壮举。
我想告诉大家。
朋友是。
课后随笔:。
最后一片枯叶。
秋风一阵比一阵紧.在506病房里,老王失神的眼光望着窗外那棵枯树,不停地念叨:"哎,只有一片……一片了!"。
病友小林觉得很奇怪,支起身子,向窗外看去,问道:"老王,什么只有一片了"。
"哎,只剩最后一片树叶了.这片树叶什么时候落下,我的路也就什么时候走到尽头……哎……到尽头了……"。
老王和小林都不知道得了什么怪病,三个月前住到一块.住的时间一长,这两个患难人竟成了无话不说得好朋友.检查了几个月,小林还是查不出有什么病,老王查出得了绝症,昨天他才知道.
"老王,不用悲伤,你一定能康复……"。
"哎,不用安慰我了,你说,明天……明天……那片树叶会掉下来吗"。
"不,不会,绝对不会!"。
"哎,枯叶怎么不会落下呢"。
第二天,老王眼睛一睁开,就去看那片枯叶,没有掉下.第三天,枯叶仍然稳稳地长在树上.第四天,它还在秋风中摇摆,却不落下……只是小林却再也没有见到,问医生,护士,他们都支支吾吾,不说清楚.
这一天,阳光灿烂.老王看着那片枯叶在秋天的阳光下,闪着不一样的红色,他感到生命在呼唤自己,与病魔作斗争的勇气大大增强了,心情犹如那明媚的阳光.几个月来,他第一次走出506病房的门.
老王回到病房,站在窗前.泪眼中,那片枯叶在秋天的阳光下,露出灿烂的微笑……。
读了文章后,你有什么想法跟同学说一说.
《她是我的朋友》
教学目标：
1、学习本课生字新词，理解“迫在眉捷、啜泣、颤抖、呜咽、哭泣、竭力”等词语，区别“啜泣、哭泣、抽泣”在词义上的差别。
2、有感情地朗读课文，通过朗读了解课文内容，体会友情的价值。
3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句、体会人物的内心活动。
教学重难点：
1、学习课文生字词，紧扣文中人物动作、神情、语言体会小男孩内心活动的变化，完成课后练习，展开学说话、写话训练。
2、学习小男孩舍己为人，无私奉献的崇高精神。
课时安排两课时。
教学教程。
第二课时。
一、组织教学。
二、导入：在上课之前，老师想做个调查，问问同学们，你们有没有自己的好朋友呢？今天，老师想向大家介绍一对好朋友，他们之间到底发生了什么事呢？我们一起来看一看，好吗？揭题：她是我的朋友。
随音乐，教师范读课文（2—4），仔细听，然后用自己的话说说故事是怎么发生的？进一步了解事情的起因，指名读2—4自然段，（一个小姑娘在炮弹中受了重伤，输血抢救迫在眉睫）在文中找出来。
理解词语 迫在眉睫：比喻事情已到眼前，十分急迫。
指导朗读，读出情感语气。
3、在这样一个紧要关头，会有人愿意挺身而出，为小姑娘献血吗？自由读课文第三部分（5—11自然段）想想这部分主要讲的是什么，文中哪部分最感人，把最让你感动的地方多读几遍，注意读出感情。
指名说说什么地方最感动，为什么，再有感情地朗读。
4、再次轻声读这部分，再用笔画出描写阮恒献血前、献血时的动作和神情的句子，想想阮恒当时心里是怎么想的。
［献血前：］出示课件：“一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来”自由地轻声读，你读懂了什么？还有什么不明白的地方？“颤抖”说明小男孩心里十分害怕。
“放”、“举”两个动作，表现了他既害怕又想救小姑娘，心里很矛盾，但最后还是下定决心来救小姑娘。
提问：为什么小男孩会这样呢？小组讨论交流，全班汇报。
他愿意献血，因为内心紧张害怕了，但想到了朋友，决定要救她，为她输血。
指导朗读，指名读，该怎么读，请同学间评读、齐读。
［献血时：］阮恒一动不动，一句话也不说，后来他哭了。
5、默读课文，找到有关阮恒哭的句子，并画出表示“哭”的词语。
小组内交流全班汇报。
理解词语：啜泣：抽抽搭搭地哭。 。
呜咽：低声地哭。
低声哭泣：轻声地哭，几乎听不到声音。
抽泣：轻声地抽噎。
想想：它们的意思各是什么？你是怎样理解的？
阮恒哭声越来越大，他会想些什么呢？（内心十分痛苦）。
出示插图：
为什么这么痛苦？为什么用手捂住脸？用牙咬自己的手？
想设法去掩盖他内心痛苦，紧张害怕，同时又没法掩盖、制止。
指导朗读、指名读、评、齐读。
6、医生不断地问他是不是针刺痛了他，他都了摇了摇头，那最后他的紧张痛苦消除了没有呢？读课文第11自然段。医生会怎样安慰他呢？对他说了些什么呢？展开想象，指名说说，再请同学扮演角色进行对话。
为什么他怕因为自己输血给了小姑娘后会死去，然而还要这样去做呢？齐读最后一部分，找出答案，齐声读出来——她是我的朋友。
教学拓展：
1、如果你就在阮恒的身边，你想对他说些什么呢？或者有什么问题想要问他呢？
书是我的朋友
从小，我就很好动。父母为了让我静心，便总是多多地为我购置书本。说起来，与书的缘分，好像也就是这样开始，也这样延伸的呢。
六岁以前，我一直与启蒙书为伴，到六岁以后，我的识字量大了，父母便又开始为我购置一些文学类的图书。
但我却弱水三千，只取一瓢。任父母购置再多课外书，我也仍只钟情于。
国学。
书籍。久而久之，一种久违，却又熟悉的自豪感涌上心头。我深感国学之博大，同时，也注定与书走完一生。
九岁了，我收到的生日礼物，是一本厚厚的《水浒传》。那时，我颇为骄傲，但同时，也把目标转向了古文。日子一天天过去，我却急得抓耳挠腮，原来，是因为这本《水浒传》没加注。我感到无比的惭愧，连一本《水浒传》都读不通，更别说古文！渐渐地，我明白了，读古文，要有扎实的现代文学功底。我开始静心学习，不知不觉中，一本《水浒传》，对于我来说，不在话下了。但这也着实不易。之所以这样说，是因为，我是边读边批注，这一读便就是两年。
十岁了，我也已经将《水浒传》看到了三分之二，但我就是不明白，为什么宋江那么可怜。父亲说，他的命运便是如此，由此，我又开始体味书中的每一个人物。这时的我，与书可谓是形影不离。
书的世界，决不是乏味的黑白文字。由此，我也时常在读书的过程中，产生一两件令人禁不住发笑的趣事。
其他的都忘了，只记得那是一个普通的夜晚，天空黑得如墨一般，深深，且乏味。
我一个人猫着身子躲藏在棉被里，手里的小电筒忽而明亮，忽而昏暗。
我仔细侧耳听了听，家里很安静。
心中掠过一丝狂喜，忙打开那本《明朝那些事儿》。看着看着，我不禁为作者搞笑轻松的描写而轻声发笑。意识到自己笑出声儿了。我自己却没多在意，反而笑得更大声了。
笑声在房间里回荡。
忽然，隔壁传来了“咚咚咚”的脚步声，紧接着，我的房间被妈妈打开。
我还没回过神，见她动作如此之快，只在心中暗叹：“好一连串滴水不漏的动作！”
可是，妈妈显然没意识到自己的“超常发挥”，一个箭步冲上前来，便夺走了我手中的书，还把我骂得狗血淋头。就连临走时也还不忘用她的那双愤怒的眼睛瞪我一两下。
而我，则呆在了原地……。
呵，这么说，书也没少害苦我，而我却仍“死心不改”，这精神，也算得上是“可贵”了吧。
今年，我十一岁了，仍旧与书作伴，并且深深地依附上了书。从六岁到十一岁，我从未离开过它，我与它不离不弃。这时，我忽然忆起了那句“走遍天下书为侣”。在这五年，我以书为伴侣，书给予了我丰富的知识，使我的知识面增广，我想，所谓的“走遍天下书为侣”，也正是如此吧。
书是我的朋友
书，是我们的伙伴，是我们的朋友，也是我们的老师。杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。颜真卿曾经说到过：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。所以我们要好好读书。我觉得读书是一种快乐，我愿意把这种快乐继续下去。下面有三件事例突出我读书的快乐。
记得，刚上学时我就读《格林童话》看的可以说的上是“走火入魔”，这里的故事很吸引我，如：《龟兔赛跑》让我体会到：做事要持之以恒，不懈努力。还有《丑小鸭》让我体会到：虽然自己长得不好看，让别人嘲笑，但自己不要看不起自己，而且也不能以貌取人。从一本书中，能体会到这么多感受我很快乐。
上了四年级时，我就读“四大名著”。《西游记》让我懂得：唐唐僧师徒四人去取经，一路困难重重，都克服了，我觉得胜利贵在坚持。《三国演义》知道了：以前英雄人物的一些英雄事迹，从书中知道这么多，我很快乐。