在陌生人面前进行自我介绍，可以增强自信心，培养良好的表达能力。以下是小编为大家整理的几个自我介绍范例，希望能为大家提供参考。
初一学生自我介绍与新学期语文课的要求网友来稿
学习。
目标知识目标：通过学习重点词不达意、句、段，练习从内容中体会思想。
能力目标：学习作者是怎样运用具体的材料说明事物的联系的。
德育目标：认识事物之间存在着相互联系，养成用联系的方法观察事物分析事物的习惯，懂得只有掌握事物的规律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主义思想的启蒙教育。
创新目标：启发学生联系现实生活，举出相应的例子，说明事物之间的复杂联系。
学情。
分析教材分析：这篇课文通过介绍了蛇能保护庄稼，猫有利于苜蓿的生长，吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间互相联系，告诉我们必须不怕麻烦，研究事物之间的联系，掌握它们的规律，这样才能把事情做得好些。作者先写了蛇与庄稼的关系，接着写了猫和苜蓿之间的关系，最后写事物之间有简单的联系，也有复杂的联系，我们中只有掌握了它们的规律，才能把事情办好。运用具体事例说明事物之间的联系，是本课最主要的表达特点。
选编这篇课文的意图：一是继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容；二是抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。
学生分析：学生阅读有一定的速度，有一定的阅读能力，字词有独立解决。
的能力，但对事物之间的联系的认识有待于进一步提高。
确定。
五点重点：如何弄清事物之间的复杂联系。
难点：如何弄清事物之间的复杂联系。
创新点：通过朗读课文，认识文中例举的事物之间的联系，从而认识更多的事物之间的联系。
德育点：通过对课文中事物之间的联系的认识，从而懂得只有掌握事物的规律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主义思想的启蒙教育。初步了解保护生态平衡的重要意义。
空白点：理解含义深刻的句子：认识更多事物之间的联系。
学具借助幻灯片，直观地了解更多的事物之间的关系。
主要。
技术留空白联想激励创新。
教学过程中的环节设计。
教师行为学生行为。
一、导引目标。
1、板书课题，指名读课题。
2、同学们，你们能想出它们之间有什么关系吗？
3、事实上许多事物之间都存在着一定的关系，看本课会带给我们什么启示呢？激发兴趣。
1、同学读课题。
2、同学们猜测蛇与庄稼之间的关系。
二、创造条件。
1、请同学们快速读课文。
2、想想课文主要写了什么内容？
3、指名朗读课文，注意体会事物之间是怎样联系起来的？自主参与。
1、学生快速朗读课文，注意正音。
2、概括文章的主要内容，并说说文中讲述了哪几种事物之间的关系？
3、朗读课文，画出相关的语句。
三、组织研究。
1、小组交流，抓住具体的一种关系，看看是怎样联系到一起的，并找出自己不明白的地方。
2、哪个小组汇报自己的收获呢？
提示：一个小组作汇报，其余小组注意倾听，作补充的准备。
提示小组可以以不同的形式体现事物之间的关系。
3、提醒学生找出体现事物之间关系的句子画上。
体验发现。
1、小组交流中各自发表自己的看法，并作好汇报的准备。
2、小组汇报。
（1）汇报小组探讨的一种事物之间的关系。
并借肋幻灯片、示意图来说明。
（2）提出自己不明白的内容，互相解答。
3、仔细听。
四、引导创新。
2、齐读文中最后一句话，说说自己的体会？应用实践。
1、列举自己了解到的事物之间的关系。说一说体会一下。
2、朗读句子，谈体会。
五、反思小结。
朗读全文，谈自己学习后的收获。
巩固提高。
朗读全文。
谈出自己的认识。
新学期初一学生自我介绍
大家好，我叫xxx(大名)，平时大家可以叫我小依(小名)，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心，有时候的很暴躁，也有时候的很耐心，我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的`音乐《xxx》(这里一定要是抒情歌曲)，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸。
新学期初一学生自我介绍
我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第xx次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年xx岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在xx中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在xx中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在xx中学读xx年级。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的.成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
这就是我，一个开朗活泼的女孩，愿为目标而付出努力的人。
新学期初一学生自我介绍
我叫xxx，今年13岁，毕业于五一路小学。它是一所历史悠久的名校。我是一个性格内向的小男孩。爱好很单一。我不爱看书，但是我要下决心看书。因为我知道读书破万卷，下笔如有神这个道理。
我的头发是黑亮黑亮的，有着一个能说会道的嘴巴，还有一个明亮的`“窗户”。
我的缺点是上课走神，喜欢开小差，做题喜欢丢三落四，爱偷懒，例如英语，有一道题我本身会做结果因为一时的偷懒使我丢失了2分，这是一个深刻的教训，我一定要努力学习，多做习题，还要改掉偷懒的这个坏习惯，让大家切切实实的的感受到我的变化。
我的特大毛病是乱扔垃圾，只要一拿出我的书包，准能带出一些垃圾，乱扔垃圾这个毛病，在小学老师也说过我，但我依然我行我素。现在我长大了，改掉这个坏毛病，成为一个干净利索的好学生。
我不能遇见困难的学科，就躲开，我要全面发展去学习知识。做到敢于摆脱困难，勇于实现目标，而不是像黔之驴那样。我一定要实现诺言，成为一名好学生，让大家切切实实的感受到我的变化。
泉水流不干，知识学不完，我一定让老师相信我，一百个放心，不要让老师生气。
初一学生自我介绍与新学期语文课的要求网友来稿
一、教学目标：
1、熟悉学生，了解其对于语文的态度。
2、引导学生重视语文。
3、做好语文工作的`铺垫。
二、教学重点：
同目标。
三、教学方法：
讲授法、问答法。
四、课时安排：一课时。
五、教学过程：
（一）请学生自我介绍；
（二）教师介绍小学与初中的不同，并提出要求：
1、新教材。
2、笔记本：记生词、笔记、预习作业。
3、观察笔记：一周一篇练笔，写人、记事、抒情，200字以上。摘抄：好词好句，读本中的文章，每周一篇。
4、字典。
5、作业本。单线本一个；
6、作文本。大作文本一个，三周一次，600字以上。
初一学生自我介绍与新学期语文课的要求网友来稿
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。
3、联系课文说出诗句中带点的意思，再解释诗句的意思。
4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
教学重点：
指导学生反复朗读课文、体会真理。
教学难点：
引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
多媒体。
23、学与问。
勤学。
问思结合--养成习惯。
好问。
第一课时。
一、导入新课。
二、初读课文。
1、讲述小哥白尼的故事。
2、板书课题。
3、提问：学与问到底有什么联系呢？
1、出示自学要求：
（1）结合课后生字表或查字典读准字音，读顺课文。
（2）在不懂之处做记号。
2、检查初读情况：
（1）指名读生词，相机正音。
强健疑团殿堂日新月异。
好奇翱翔探求瞬息万变。
（2）指名分自然段朗读课文，集体纠错。
（3）理解词语的意思：
殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。
奥秘：奥妙神秘。
五彩缤纷：各种色彩交织在一起。
不懈探求：不松懈，坚持探索追求。
翱翔：在空中回旋地飞。
好奇：对自己不了解的事物觉得惊奇而感兴趣。
相辅相成：相互成全配合。
强健：身体强壮。
日新月异：每天每月都有新的进步，发展很快。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
活动一：说话练习。
三、精读课文。
第二课时。
一、复习检查。
听写词语。
活动二：引读活动。
提问：我们面对的是怎样的世界？
这个世界又怎么样？有了问题怎样？只要怎样？不管怎样？都可以？
自由读课文，理清脉络。
练习将问题的答案连成一段话说说。
以科学家哥白尼为例说一说“问”是“打开知识殿堂的今钥匙”的含义，体会好奇的“问”是成功的铺路石的道理。
五彩缤纷的世界。
跟读课文第3自然段。
自由练读、同桌互读，体会小学生为了适应日新月异、
三、布置作业。
活动三：讲故事。
提问：沈括又是怎样解开疑团的？
1、将《学与问》的故事讲给爸爸妈妈听。
2、搜集有关勤学好问的小故事。
3、写一件自己勤学好问的事情。
瞬息万变的世界，必须随时随地拜能者为师。
练习复述故事，谈自己的感想，领悟“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意义及形成原因。
提出问题--请教好学--放在心上--亲临现场。
新学期初一学生自我介绍
我叫xxx，今年14岁，我是一个活泼开朗的女孩，家在海边的城市花园里，那里有我，爸爸，妈妈组成的一个小家庭，我爱这个家，因为这个家给我带来了许多温暖。
我长着一双水灵灵的眼睛，长长的头发，圆圆的脸蛋，矮矮的鼻子，小小的嘴巴。
对了，我小时候读的小学也很不错，叫xx。在那里，我学到过许多知识，不过成绩一般，最搞不懂的就是数学了。它总是弄得我晕头转向的'。
该介绍我的爱好了，我的爱好有很多，但最让我喜欢的还是音乐和跆拳道了。在这个暑假里，妈妈给我报了跆拳道。起初我不是很喜欢跆拳道，因为它练起来很苦，我吃不了那么多苦头，可是渐渐的`为我对它有兴趣了。因为练了一个月就要考试，第一次，我考上了黄带，第二次考绿带，我很努力，并考上了黄绿带。这两次考带激起了我练跆拳道的信心，心里想着自己能有实力考带，那就再接再厉吧，于是继续练了下去。在接下来的初中时光里，希望我们能成为彼此的朋友。
初一学生自我介绍与新学期语文课的要求网友来稿
众所周知，语文是软科学，没有数据，不可统计；没有公式，不可推理演算。人文性才是语文课的关键所在。多少年来，它被遗忘在不知什么地方的角落里。今天，反思二三十年代老一辈教育家的经验，我们要大声呼吁：归来兮人文性。
有人曾这样发问：“语文老师，你会讲什么？”面对这个问题，每个语文工作者都不免沉思。的确，我们好多人也许并不知道自己在什么，曾做了什么。那么，是我们不知道人文性的重要吗？是我们没有能力上人文性的课吗？也许都不是。关键问题是三个字：有顾忌。与其戴着镣铐跳舞，还不如呆在囚笼里散步。于是很多语文课便变了味数学味、政治味。
语文课难上，这几乎是公论。原因之一是本身条条框框多。有大纲，不就不行；有教参，食之无肉，弃之有味；有语法的束缚，很多流行的鲜活的语言在语文课上是不对的。原因之二是谁都听得懂，谁都来指点，于是教者便在少了主张，缺了主张，没了创新，没了信心。原因之三曰“祖宗”厉害。“祖宗”者，高考也。它是什么模样，小的们便要争相效仿，真恨自己不是被“克隆”出来的。这样一来，人文性哪有立锥之地。学校要的是分数，家长要的是分数，孩子要的还是分数，那么，老师何去何从，可想而知。面对高考，一切的一切都显得那样的苍白。于是，充斥语文课的是段落分析，好词妙句分析，思想大意分析。分析，分析，还是分析，真恨不能向像物理学那样分到原子、中子、质子、介子方肯罢休。殊不知，一篇好文章之所以好，并不会因为一个字、一个句或一个段，它是一个整体，它是作家完整的.艺术构思的凝结，作为一个艺术整体，我们应该尊重其整体性。切切割割，条分缕析，本身已违背了文章的章法，又有何合理性好谈。这种完全不顾及人的可持续性发展的忽视人文性的急功近利的语文课，至今仍有着极为广阔的市场，不得不让人痛心。
书读百遍，其义自见。文章的好处是悟出来的，学生的理解力鉴赏力是建立在相当的阅读量之上的水到渠成的结果，又哪里是教师凭一张嘴讲出来的。思如泉涌，汩汩滔滔。好的文章是有感而发的，绝不是凭空想象附会杜撰出来的。语文课上，教师把课文讲得头头是道，写文章的方法也罗列条条，俨然就是一文章大家，正在给小的们指点迷津。可小的们的大作却依然是假话、大话、空话的堆砌。他们不敢说自己的话，怕犯思想错误；不敢表露真情，怕不登大雅之堂；不敢出格创新，怕离题丢分。我们本着好意的却缺乏人文性的语文课，培养出来的是出乎意料的平庸之辈，这恐怕是谁也不愿意看到的而又不得不接受的结果。
归来兮，重视人文性的语文课。
学生新学期自我介绍
嗨！大家好！我叫宋真，今年13岁了，是统一路小学五年级四班的学生。我的长相一般，跟别人没什么两样。我的性格有点复杂，是内向加外向加活泼加开朗。有时候玩起来疯疯癫癫的，像男孩子一样。有的时候心情不好，就非常文静，像一个文文静静的小女孩一样。
我很幽默，每次一下课就逗我同桌和我前面的人，每次她们都笑的前仰后合。不过我有时候总是无缘无故的打别人一下，常常弄的我身边的人很反感。
我的爱好有很多，其中我最喜欢的就是打羽毛球。夏天一有时间我就叫着我妈下去打羽毛球，但每次我都是必输无疑。我的特长是拉二胡，20xx年在全国的业余二胡选手大赛中，我、王文韬和宋林齐奏的《喜送公粮》拿到了第三名的`好成绩。
我的优点很多，但是缺点也不少。我最大的优点就是爱交朋友，正因为有这个优点，所以我有好多好朋友，例如：李明昱、唐佳蕙、赵姝慧、王晨颖等等。我最大的一个缺点就是马虎，这个缺点给我带来了不少麻烦，但是现在我已经改的差不多了。
怎么样？听了我的介绍后，是不是很想和我交朋友啊！
新学期学生自我介绍
我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都期望我能够像爸爸那样也是硕士。
我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。
我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……我最喜欢看书了。
我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，能够说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，此刻我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自我的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我必须会立刻买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我必须会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。
高尔基以前说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后必须要学会克制再克制！
这就是我，一个爱读书的小女孩。
初一新学期自我介绍
大家好!我叫张__，曾是__小学的一名学生。我性格开朗，待人热情，很好相处!
在小学，我的成绩在班里一直数一数二。我平常主动学习从来不用父母督促，并且能做到:作业按质按量的完成，做好课前预习，上课认真听讲，下课做好复习。我还曾经在学校举办的两届作文比赛中拿过两次一等奖，在两届计算比赛中拿过一次三等奖和二等奖。
最让我引以为傲的是我的朗诵，在每年的朗诵比赛中，一等奖非我莫属，所以，自然而然，朗诵，也是我的爱好。我经常觉得，在朗诵中，能完完整整的展现出诗的韵律与其中掺杂的感情色彩，假如，你真正的用心去朗读了，你会身临其境，顿感心旷神怡!就因为这种感受，我才真真正正的喜欢上了朗诵!
要说起我在小学里担任过什么职业，我可以骄傲的告诉你，我在小学里担任过六年的班长，两年的大队委，三年的英语课代表，还每年被学校评为“三好学生”和“优秀班干部”。在20__年的时候，还被学校评为“黎明之星”
当然，小学里的一切，不可能在初中也适用，在初中这个新家庭里，我当然想竞选一下大家庭里的领头羊“班长”一职，原因有三点:。
1.我在小学中当过六年的班长，有着一定的经验。
2.我学习成绩好。
3.我有责任心，老师分布给我的任务我一定会按照老师的要求完成的，我也会对班级里的学生一视同仁。
请老师给我这一次机会!
现在是一名中学生了，我更加懂得学习的重要性和难度性，我也会在学习上百尺竿头——更进一步的!
初一新学期自我介绍
大家好!我叫张xx，曾是xx小学的一名学生。我性格开朗，待人热情，很好相处!
在小学，我的成绩在班里一直数一数二。我平常主动学习从来不用父母督促，并且能做到:作业按质按量的完成，做好课前预习，上课认真听讲，下课做好复习。我还曾经在学校举办的两届作文比赛中拿过两次一等奖，在两届计算比赛中拿过一次三等奖和二等奖。
最让我引以为傲的是我的朗诵，在每年的朗诵比赛中，一等奖非我莫属，所以，自然而然，朗诵，也是我的爱好。我经常觉得，在朗诵中，能完完整整的展现出诗的韵律与其中掺杂的感情色彩，假如，你真正的用心去朗读了，你会身临其境，顿感心旷神怡!就因为这种感受，我才真真正正的喜欢上了朗诵!
要说起我在小学里担任过什么职业，我可以骄傲的告诉你，我在小学里担任过六年的班长，两年的大队委，三年的英语课代表，还每年被学校评为“三好学生”和“优秀班干部”。在20xx年的时候，还被学校评为“黎明之星”
当然，小学里的一切，不可能在初中也适用，在初中这个新家庭里，我当然想竞选一下大家庭里的领头羊“班长”一职，原因有三点:。
1.我在小学中当过六年的班长，有着一定的经验。
2.我学习成绩好。
3.我有责任心，老师分布给我的任务我一定会按照老师的要求完成的`，我也会对班级里的学生一视同仁。
请老师给我这一次机会!
现在是一名中学生了，我更加懂得学习的重要性和难度性，我也会在学习上百尺竿头——更进一步的!
学生新学期自我介绍
老师们、同学们：
大家好！
好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎样一回事，就是不喜欢。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！
大家好，我叫欧阳x，来到那里，我十分的兴奋，因为我又能在新的.环境中，找到新的朋友了。
是喜欢xxx的书，期望在大学能够交到一些志同道合的书友。
我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，
有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们必须会有一个更加无限完美的未来。
学生新学期自我介绍
各位老师、同学们：
大家好！
我叫xxx，今年xx岁了，下面我。
一下。
我的胆量很小，跟老师沟通的时候都很害怕，我自己的兴趣爱好就是。
写作。
文，我的。
作文。
在全四年级得到了二等奖，可我还是很不满意，我对自己的要求非常高，如果要参加比赛，就一定要拿一等奖，可是这次只是拿了二等奖……真的很不满意自己的成绩。
我的第二个兴趣爱好就是唱歌，虽然我没有参加过歌唱比赛，但在音乐考试我的成绩还是挺好的，所以我没有气馁，我想完成我自己的音乐梦想。
我的优点就是写字好，我写字往往都是排全班第一名，可我太追求完美了，我就慢慢写，可是我们的英语老师就说，停笔，收卷，那个时候我就惨了，因为还没写好。
这就是懒懒的我，可爱的我，追求完美的我！
初一新学期自我介绍
新学期来了，如何介绍自己?下面是本站小编为大家整理的初一新学期。
仅供参考。
大家好!
我是来自xx班的。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：我要加入学会会xx部。我在这里郑重承诺：我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
在这段时间里，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力有资格加入学生会xx部并且有能力把学生会发扬光大。
请各位大家给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之扯)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之。
诗词。
愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
学个学长好，我叫，我是一个活泼开朗积极向上的阳光型男孩。
新学期，新气象。新，就是与旧不同;新，就是创造;新，就是发展。所以我也给自己定了全新的目标。第一个就是进学生会。为什么呢?理由很简单，只是像锻炼自己，锻炼自己交际的口才，锻炼自己待人接物的耐心，锻炼自己纯净的微笑。
我的。
座右铭。
是：简单做人，踏实做事，做最好的自己。那什么叫简单做人呢?就是与人交际要随和，要亲切，要有礼貌，还要时刻保持微笑，以真诚之心待人。那什么叫踏实做事呢?就是对待学习和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑脸，认认真真，一丝不苟，对自己所做的事情负起自己的一份责任。而什么叫做最好的自己呢?那就是做人做事最后要形成自己的风格，然后将这种风格由己及人，为他人的学习生活提供一种借鉴。
当然，我也有自己的缺点和不足，比如社会经验缺乏，没有足够的工作经验，而这也正是我希望加入此部门的主要原因，希望借此挺高自己的各项技能，扩宽自己的交际范围，同时也为社团贡献出自己的一分力量。