工作计划书可以让我们有计划地完成各项任务,提高工作效率。下面是一份精心编写的工作计划书,希望能对大家了解工作计划的重要性和编写要点有所帮助。
督导工作计划
时间过得很快,现在已经是4月了,加入凯旋门大家庭已经一个来月,作为一个新人,我积极参与了咱们家庭的团队培训、岗位竞聘、团队拓展等活动,也得到了店长、师傅和家人们的照顾,我有了很多收获。
在融入团队的过程中,我个人也有很多不足点,一开始我自己更多察觉到团队的不足点,而心里却一直想改变,却缺少实际改变的执行力,而干着急,结果在一些落实的过程中出现一些曲折。经过和领导的一些沟通,我认识到自己的不足,我自己也认识到作为一个新人,需要更耐心的去与团队家人之间的沟通与情感交流。慢慢的我也学会了与大家和睦和谐的工作与相处。
不过,团队内部还是有一些需要提升的部分,经过一段时间的观察,感觉到店里家人们,对那些新到访店面的客户与普通级别的会员进店接待积极性有所欠缺,接待客人的服务态度还有不足,迎宾,主动性不足,需要加强针对性的培训课程。接待凤凰级别的客户却很好,这样的差异化接待在一定角度看是正确的,但是从长远来看是不太可取的。店面的卫生细节还有提升的空间,三店所处的地理位置让我们需要更多的注重卫生细节。针对家人中个人日常习惯上的欠缺,其他人的互助精神还需要提升,目前少了一点担当的精神,希望多多能组织类似25、26号两天这样的拓展活动。
这些不足点我也希望在接下来的时间里面,我们团队家人能够更好的改进和提升,同时我也会做好一个副店长的职责,去改变和配合。我也希望接下来的时间里面,我们能够更多的参加一些培训课程、拓展活动。
三月份的五天培训,李惠琴老师带着我们做了很多培训课程,其中包括了团队协作、专业知识面料产品风格、企业文化、专业只是术语、客户沟通技巧、个人精神面貌等方面的培训,这些正是我们目前店面人员所需要提高的,也让我受益匪浅,我才发现原来自己的一些服装行业专业知识还是有提高空间的。
督导工作计划
20xx年,全镇教育督导工作以科学发展观为,以教育法规为依据,教育督导监督、考核、检查、评价、的职能,把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务,教育法律法规方针政策得以,全镇教育事业健康发展。
20xx年,镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。
健全三项制度:督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
三项督导,即:
督政:督查教育法律法规、教育方针政策的情况;
督学:督查学校要求、自身发展的情况;
督教:督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。
三个:义务教育均衡发展;规范办学;校园文化建设。
改进三个:强化督导评估的性(社会、家长反映的办学不规范问题督导);强化督导评估的质效性(直接督查各学校工作的各个环节);强化督导评价的系统性(学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系)。
三个:以保障义务教育均衡发展等工作的为,把教育督导质量和到新;以法律、法规赋予的督导职责为己任,把教育督导机制创新到新;以自身建设,内涵发展为基础,把教师队伍专业化发展到新。
1、工作,义务教育均衡发展。
茶园冲中心小学在20xx年创建县级合格学校,评估验收。
全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上,全方位地和义务教育均衡发展。
实施“十大工程”:干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
“六大”:先进办学理念,办学规范化;优化教师结构,师资配备均衡化;办学条件,基础设施标准化;提升应用,教育技术信息化;发展,教育生态化;推行素质教育,教育质量优质化。
2、提升办学理念,教育长足发展。
学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观,是办学的思想和行动指南,是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路,积累思想,提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积累的经验中提炼;从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考),并把它学校师生遵循的准则,办学发展的灵魂,努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力,转变学校传统的办学观念和办学模式,鲜明个性的办学,为学校长足发展打下坚实的思想基础。
今年,镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动,还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。
3、健全督导机制,办学。
(1)标准化学校建设。在合格学校建设基础上,跟踪管理,组织回访复查,督促各学校办学条件,优化教师结构,科学配置资源,建设生态校园,素质教育,把我镇现合格学校建设标准化学校。
(2)示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查,学校发展。各示范学校要实践办学理念,创新发展思路,学校管理和发展内涵,使学校先进办学理念的典范,科学管理的典范,规范办学的典范,教育事业发展的典范,示范学校辐射作用。
(3)努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上,组织各方力量和资源,培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长,在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。
4、执法督查,规范办学。
确立依法治教依法办学的思想,规范办学,教育公平。镇中心学校将教育执法督查,督查内容包括:(1)杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源;(2)控制大班额;(3)督促清理取缔班、实验班、快慢班;(4)对学校开科开课和作息情况督查;(5)对学校“阳光体育活动”情况督查;(6)对学校教辅读物征订情况和学校收费督查;(7)对全镇幼儿园(班)的办学督查。
5、文化建设,提升学校办学品位。
校园文化是学校的,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位,学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶,使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健,从而引领师生人格的,师生的幸福指数。
镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动,并将其纳入综合督导评估体系,评选出校园文化建设先进学校。
6、专项督导,教育工作进步。
(1)教育教学教研专项督导,教育质量的提升。
(2)师德师风建设专项督导,师德师风建设提升。
(3)安全工作专项督查。
(4)后勤管理与服务专项督导。
(5)职教、幼教、特教专项督导。
7、搞好年度考核,教育事业发展。
在20xx年考核基础上,征求各意见,考评机制,修订好《骆驼坳镇中心学校20xx年工作考核办法》《骆驼坳镇中心学校20xx年学校工作评价办法》,组织实施好全镇20xx年的综合考评工作。
8、调查,教育督导质量。
教育督导宣传工作,教育工作难点热点问题系列调研活动,一手资料,为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。
9、队伍建设,督导工作。
干部队伍建设,培养思想道德素质好、工作能力强、公认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查,通报督导检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规和知识的学习,督导干部的政策和专业。干部作风建设,干部的创新和工作力,抓工作的,基层,服务学校,服务师生。
一月:
1、制订20xx年教育督导工作计划;
二月:
2、制订《中心校和学校工作考核评比办法》;
3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》;
4、总结20xx年度合格学校建设工作,部署20xx年度教育督导工作。
三—四月:
5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。
6、协助督办并市、县示范学校复评;
五—六月:
7、校园文化建设专项督导,现场;
8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访,学校标准化建设;
9、动员创建“罗田名校”,参评“罗田名校长”;
10、参加办学理念论坛,优秀论文评选活动;
11、参加市县示范学校校长会议;
七—八月:
12、教育工作热点、难点、调研活动;
13、督办全镇高中阶段招生工作;
14、督办全镇教师集训工作;
15、检查教育干部听课笔记;
九—十月:
16、开学工作检查;
17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查;
18、协助校园文化建设专项督导,评选校园文化建设先进学校;
19、评选“罗田名校长”;
20、协助职教、幼教、特教专项督导;
21、协助督办并市示范学校复评;
十一---十二月:
22、迎接20xx年年度教育工作考评;
23、教育督导工作总结。
督导工作计划
紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作,以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务,全面规范学校办学行为,提升学校现代化管理水准,为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用。
二、目标任务。
1.做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作,确保指标、数据达标。
2.积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作,确保申报成功,顺利通过评估验收。
3.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查工作。
4.深入推进责任督学挂牌督导工作,责任督学进校开展“一日督导”。
5.深入推进管办评分离,完善第三方评价实施方案;积极探索向第三方评价机构购买服务,分别选择1所小学、1所中学进行试点。
6.探索建立学校发展性评价制度,扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估,严格执行“五严”规定,规范学校办学行为,促进学校内涵发展。
三、工作措施。
1.坚持“四个”转变。
(1)推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变,以优质的督导服务助力学校科学发展。
(2)推动督导内容由“全面”向“局部”转变,由关注规范办学行为的全面督查,转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题,聚焦学校发展,解决实际诉求。
突出重点、自主制定学校发展规划,督导室要把握好规划的方向性、发展性、可行性。
(4)推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变,逐步引入第三方社会机构,委托社会组织共同参与开展教育评估监测,切实提高督导工作的客观公正和生命力。
2.创新“三个”机制。
(1)科学重组督学队伍,进一步提升督导效能。推进督导机构建设和督导人员配备,成立区督导委员会,调整充实专、兼职督学队伍,拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人,建立符合新形势下督政与督学需要的较为完备的督学队伍。
(2)创新推出培训模块,进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人为,但打铁还需自身硬。深化督学培训工作,计划邀请无锡督导专家集中培训1次,分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价经验。采取集中培训和自主学习相结合,学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”,要成为“教师的教师、校长的教练”,不断提升督学的学习力、督导力、执行力。
(3)切实聚焦教育现场,进一步推进督导研究。教育督导注重“研”字,主要从三方面入手:一是从课题研究入手,提升教育督导研究力。二是从问题研究入手,提升教育督导效能性。三是从制定“规程”入手,提升“一日督导”规范性。“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”,即坚持“一个标准”,客观公正,服务学校发展;把握“两个尺度”,严而有格,实而不虚;发挥“三个优势”,信息优势,经验优势,智力优势;实现“四个公开”,文件公告督查内容,集体公示督学名单,投诉电话实行公开,三级责任人全区公布(省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络)。
3.推进“四大”工程。
排名,无重点班、特色班。加大随机督导的频次,建立随机督导的常态机制,重视常态,反对突击,促进学校规范发展、科学发展,全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价,扎实开展综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导,确保学校办学行为规范。
(2)推进中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持,将督学责任区工作经费纳入财政预算,确保责任区工作有序开展。认真落实《清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》,适当调整责任区督学,进一步明确职责任务与要求。扎实开展随访督导工作,以省、市中小学素质教育督导评估方案为基本依据,紧紧围绕提高教育教学质量、全方位落实素质教育这一中心,开展对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、师德师风、课业负担、安全卫生等情况进行督导,全面落实责任督学挂牌督导工作,力求做到督学工作“月通报、年考核”,接受责任区学校和社会的监督。
(3)推进中小学素质教育督导工程。根据市督导室部署,整合引导发展,建构中小学素质教育督导考核评价体系。根据《省教育厅省政府教育督导团关于印发〈江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则〉和〈江苏省中小学校素质教育督导考核标准〉的通知》[苏教督(20xx)4号]文件精神,积极整合中小学素质教育考核和综合督导体系,启动2所中小学素质教育督导评估工作。
(4)推进第三方评价工程。加强与专业机构的合作,开展第三方教育评价制度的研究,在部分项目上试点第三方督导评价,确保教育评价更加科学、客观、公正。完善教育教学评价制度,重点是完善学生综合素质评价制度和学校发展性评价制度,切实增强每个学生的进取自信心、每所学校的发展自信心。学生综合素质评价要坚持记实、民主、公开原则,做到客观真实、公开透明,探索推进学生综合素质评价与考试招生的更紧密挂钩。学校发展性评价要引进“增值评价”方法,重在考核学校在促进不同情况学生进步方面的努力程度和实绩。
4.完成“两个”创建。
(1)积极做好“省义务教育优质均衡改革发展示范区”创建。认真释读。
文件精神,细心研读文件,把握指标内涵,突出关键环节,会同区政府有关职能部门,建立创建监测责任、监督和问责机制。认真核查各项年报数据,对照指标,分析现状,逐条核查,做到每个数据有来源,每项材料“零误差”。认真部署满意度调查,第一时间制定方案,第一时间明确职责,强调纪律,确保调查结果的可信性。认真调研区情,按照“办实事、务真功、求实效”的原则,进行全方位调研,对优质均衡发展的现实基础、存在问题及路径进行深入思考和系统规划。
(2)扎实做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核工作。继续围绕义务教育均衡主题,根据教育部义务教育均衡发展年度监测要求及督导评估整改要求和教育现代化建设要求,开展义务教育均衡发展薄弱环节整改情况专项督导,重点督导“国检”中各校存在的薄弱环节、规划项目的整改实施情况,进一步推动政府落实教育责任,促进义务教育优质均衡发展,为推进教育现代化建设奠定更为坚实的基础。
5.建立“一个”体系。
围绕“教师幸福、学生快乐、群众满意”三个维度,努力建立以目标考核、绩效考核、办学满意度考核为主的绿色评价体系。探索督导工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式,提高工作效率,力争统筹“同工作不同部门的评价一致性”。每次督导评估结果按比例纳入第三方评价体系中,对学校年度工作目标考核、办学绩效考核、评优、验收等合为一项工程,一次完成。
20xx年2月27日。
1.市、区级目标台账资料准备;
2.编制《2104年度中小学目标考评方案》;
4.拟定20xx年工作要点。
2.完成2104年度中小学目标考核工作;
3.整理业务档案,做好资料归档登记工作。
1.开展课程执行情况随机督查;
2.制定中小学发展性目标;
3.新一轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写、上报。四月份:
1.做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核台账资料;
2.下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研;
3.赴成都青羊区考察学习第三方评价工作;
4.下发《20xx年度中小学目标考评方案》。
1.对学生过重课业负担进行进行专题督导调研;
2.“省义务教育优质均衡改革发展示范区”申报资料审核归档;
3.迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查。六月份:
1.开展“减负万里行·第3季”活动;
2.召开责任督学挂牌督导工作阶段总结交流会议;
3.外聘周边县区学科专家开展专题性督导评价。
七、八月份:
1.总结上半年教育督导工作,布置下半年教育督导工作任务;
督导工作计划
根据创建办要求,我院创建三甲工作已进入督导阶段。医院要求从现在开始全面进入“临战状态”,督导工作全面检验各科室的创建进度和创建质量,做到目标明确、指标明确、要求明确、责任明确、进度明确。10月药事委员会及药剂科的工作计划是:
1.根据专家和我院领导对我们科工作的指点和建议继续逐条完善我们的工作制度、职责、流程、预案、培训、举例等。
2.加强科室临床药学工作,每天去临床科室参加医生查房、会诊,查看用药情况,全面开展临床药学工作,从本质上真正做到药学为临床服务,指导临床医生真正做到安全、经济、有效的合理用药以及为临床医生提供更新、更快的药学知识。并严格监管我院抗菌药物的临床应用情况。
3.药事委员会立即对各临床科室进行一次药事相关的制度、文件资料的督导检查,主要是抗菌药物管理、药品不良反应管理档案盒里的制度文件是否准备、制度文件是否执行落实和支撑材料是否完善。
全面梳理与重点整治、科室人员自查与督导的原则,我科将正确处理与医院改革、发展、建设的关系,重在宣传教育和制度建设,以查促建、纠建并举,把“创建三甲”活动与医药卫生体制改革、医院管理年活动、医院创建活动等各项重点工作紧密结合起来,消除安全隐患,防范医疗事故,杜绝医疗差错,全面提高全科医疗质量和管理水平。
督导工作计划
为推进学校教育教学工作常态化、制度化,充分发挥责任区督学在学校中的检查与监督作用,全面完成中心校总部教育督学工作的目标,促进我校教育均衡、协调发展,全面实施素质教育,根据我校教育教学工作实际,特制定如下工作计划。
以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕20xx年度我镇教育改革发展的中心工作,以监督、检查、评估为手段,以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重,强化规范管理督查,推进我我校教育又快又好地发展。
1.督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2.遵循教育规律,保障教学工作常规的实施。
3.不断促进安全机制和措施的建立。
4.落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》,进一步规范学校办学行为。
5.实施素质教育,扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
1.学习宣传实施《教育督导条例》,依法依规开展工作。
2.廉洁自律,模范遵守教育督导的工作纪律,做勤政廉政的楷模;突出重点,围绕学校中心工作,监督指导学校落实各项政策。
3.了解教育一线情况,深入课堂听课、评课,加强与一线教师的交流,指导并帮助学校改进管理方法和教学方法,打造高效课堂,提高教学质量,为我校教育工作又好又快发展作出应有的贡献。
4.加强师德、师风建设。全面开展师德师风教育培训,组织开展师德师风演讲比赛,努力提高教师职业道德素养。
5.配合中心学校对学校工作的考核。以工作时效,工作成效为依据,酌情、酌量,进行评价学校工作的成效。
6.对学校的工作计划、规划、实施方案的审查,要求切合实际,不可用大话空话敷衍了事。在督查时,重点看这些资料是否有实实在在的内容,是否具有可操作性,是否具有指导性。还要到学生、教师、家长代表中访谈。
7.要求对督学提出的意见要认真研究,并积极加以整改。对无故不执行督学提出的合理化督导意见的,将根据《国家教育督导条例》及有关规定,对学校主要负责人和相关当事人给予纪律处分,并依法依规追究相关责任。
1.对实施素质教育、执行课程计划、艺体等工作进行专项督查。
2.对安全教育工作进行督查。
3.对规范办学行为进行督查。
4.对师德师风建设、德育工作实施进行专项督查。
5.制定具体的学期、学年督导工作计划。对学校每年至少督查1-2次。
6.对督导提出的整改意见,要立即整改。
督导工作计划
为进一步规范教学管理,提高教学质量,培养应用型、技能型人才。根据市电大教育xx年督导工作计划,特制定20xx年我校教学督导工作计划。
一、以教学工作为中心,全面提高对教学督导工作的认识。
组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神,把教学督导工作与规范管理相结合,与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位,全方位做好教学督导工作,督导组成员都应当认识到,在市场经济条件下,学校有特色才有生命,教师有特长才有。学生有特技才有出路。通过学习,全面提高督学水平,以督促教,以督促管,以督促学,以督促改,以督促建,以督促研,以督促导,不断提升学校的办学质量,为学校的持续发展和长远发展服务。
二、以质量提高为根本,有效开展教学督导工作。
今年主要开展以下几方面工作:
1、全面督查“教学五认真”,加强对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式,促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。
2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况,资源准备情况,教学秩序正常情况;期中重点检查教学计划、教学进度执行情况,作业布置批改情况,学生对教师的反馈情况;期末重点检查教学任务完成情况,教学工作的考核情况,学生民主测评情况等。
3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班,有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象,并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布,既督教又督学。
4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查,查看实验课教师、学生是否到位,教学内容是否有针对性,能力培养是否体现应用性等。
5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式,教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用,而不是单一媒体的使用;是通过作业、网上答疑、讨论、bbs交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导,有目的地提高教师的导学导修水平,提高学生终身学习能力。
6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手,防止课题来源陈旧,设计(作业)内容雷同,答辩考核走过场,完成质量不高等现象。保证毕业设计质量,促进学生综合能力的提高。
三、以规范管理为突破,增强教学督导工作的教学支持服务功能。
教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分,要以制度建设为基础,增强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据,处罚有标准,导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件,使教学督导工作日常化、规范化、服务化。
督导工作计划
以党的xx届四中全会精神为指导,围绕教育局党委和上级教育督导部门的工作部署,坚持督政与督学相结合的原则,采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式,发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能,把优化教育结构、建立高素质队伍、实现教育均衡发展、保障素质教育的健康实施作为工作重点,加快教育督导队伍建设,全面落实教育工作督导评估制度,进一步开创我校教育督导工作新局面。
二、主要工作。
1、迎好省20xx年度课程实施水平评估工作。
2、全面做好青州市20xx年度教育督导和教育视导工作。
三、工作措施。
1、加强督导队伍建设。做好一年一度的督导专题培训工作,采取行之有效的方法,确定应知实用的内容,围绕上级部门工作重点,实行多层面的对外交流,学习先进经验,加强自身建设,提高督导工作的政治素质和业务能力,建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。
2、创新工作思路,加大整改力度,全面做好督导迎查工作。在20xx年整改准备工作的基础上,多角度、多层次召开会议,学习上级有关通知精神,安排部署迎查工作;对照标准,认真开展自评、整改工作,撰写自评报告,做好迎查材料和现场的准备工作;依据迎查实际,组织一次档案管理现场会,争取高分通过各级督导评估。
3、结合教育局重点工作,开展扎实有效的活动,促进素质教育健康发展,积极完成市政府教育督导室和教育局党委安排的其他工作任务。
通过以上措施,实现五个目标:一是强化督导队伍建设,不断提高督导水平;二是逐步完善教育督导制度,使教育督导更加规范化、法制化;三是高质量通过各级综合督导评估;四是全面落实“以校为主”的教育管理体制,为教育提供快速发展的良好环境;五是规范教育行为,促进我校素质教育健康实施。
督导工作计划
在各个志愿服务队的努力付出下,顺利开展了各项工作,并取得了成绩。总结是为了更好的开展工作做下铺垫,现将本学期我部门的工作总结如下:
1、 常规工作 对于校园文明督导部的常规工作,主要是食堂文明督导,在这一方面,我们在每个学院都招募了文明督导志愿服务队队员,共计90人次,然后给各个学院安排任务,有计划的安排各个学院去各个食堂在就餐高峰期进行食堂文明督导,志愿服务队员对学生就餐时的队伍起到了良好的作用,给老师和学生的日常生活带来了丝丝便利,也给各位文明督导员诸多欣慰!
2、 与学校各组织进行协商
在开展常规工作中,我们常常能遇到各种问题,这个时候,我们需要向各个组织反映相应的问题,学工处老师 食堂经理都是我们咨询和解决问题的良师益友,正是因为这样,我们的工作中存在的问题以及如何改经都有了良好多的解决方案,工作也得到了各级组织的认可!
3、 班级学风建设
者。我们部门和其他部门联合开展了班级学风建设的考核工作,将数据反映给老师,这可以让老师很好的认识到其中存在的问题,这可以给老师为后期的工作提供相应的信息。
4、 协助其他部门工作
校园文明督导部作为一个后勤部门,协助其他部门的工作也是我们的职责之一。在这个学期里 金秋杯排球赛 挑战杯创业设计大赛……都有我们部门人员的身影。
虽然我们前期付出了很多努力,但无可否认我们的工作也存在着许多不足之处,所以我们要更加努力。这是我们的工作计划:
1、加强对食堂文明督导工作的督导,做好与老师 食堂经理的沟通,及时发现问题 解决问题。
2、准备在20xx年3月份开展一次部门活动,让活动走进学生生活中,让学生更好的了解我们部门,取得更多同学的支持。
3、积极协助其他部门的工作,做其他部门的得力助手!
4、本学期以来,我部成员或多或少都存在着一些这样那样的问题,工作积极性普遍降低,而且在工作中聊天,的情况日益严重,这不仅对我们的工作很不利,而且影响了我们在同学中的形象,所以,我们要及时了解成员思想,整顿不良风气,端正其工作态度,全心全意的为同学们服务。
督导工作计划
全面贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神,落实国家和上海市《教育督导条例》要求,围绕市、区教育综合改革的目标任务,以制度和机制创新为重点,以督学和督导工作的专业化发展为保证,努力构建“督政、督学、监测”三位一体的教育督导体系,深化依法行政和依法治校工作,加快推进教育治理体系和治理能力的现代化。
二、改革思路。
(一)坚持依法行政,改进管理方式。
推行教育行政权力清单制度。建立教育局行政权力清单、责任清单和负面清单制度,推动公共权力公开透明运行,通过“放”“管”结合,激发各级各类学校的发展活力和创造力。
建立督导与执法有机联动机制。确立督导机构承担行政执法具体职责的管理体制,研究教育督导(执法)规程,强化教育行政执法职能,推动行政处罚权的有效行使,规范各级各类教育机构的办学行为。
健全依法治校考核评价机制。深入开展“依法治校示范校”创建活动,及时总结学校实践中的典型经验,健全对学校领导依法治校能力的培训和考核制度,减少行政机关对学校具体办学活动的干预。
(二)优化治理结构,推动依法办学。
深入推进“一校一章程”建设。建立健全章程落实的监测评估和应对机制,让章程成为校长、教师、学生、家长和政府部门共同遵守的基本准则,成为服务学校自主发展的重点规则。
健全家长委员会制度建设。探索建立家长委员会成员经全体家长直选产生的制度,逐步完善家长委员会的组织形式和运行机制,不断扩大家长对学校办学行为的知情权、参与权和监督权。
健全法治风险防范机制。试点推动学校建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会,健全决策机构的职权和议事规则;全面推广学校法律顾问制度,完善师生权利救济制度,规范校内纠纷解决机制。
(三)深化督导改革,转变政府职能。
健全责任督学挂牌督导制度。完善责任督学聘任与管理办法,严格执行督学持证上岗制度;建立督学资格人员(学校督导员)培训、考试、认定、注册制度,选聘优秀的学校督导员担任责任区督学。
强化教育督导结果运用。探索教育督导的信息化整合机制,完善督导结果公示公告、跟踪随访、问题整改和责任追究制度,完善公示公告的途径和实施办法,让督导结果反向作用于决策与执行环节。
建立多元主体参与督导的机制。制定家长、社会公众和社会组织参与教育督导的管理办法;委托第三方开展“社会满意度”调查和教育质量监测;培育独立于教育部门的专业服务机构,引入竞争机制,通过合同、委托等方式向专业评估机构购买高质量的教育服务。
三、重点工作。
(一)立足“高标准”,研发工具,发挥教育督导的指挥棒作用。
研制“新优质学校”项目研究共同体中期评估方案,组织专家组开展第三方评估,推动“新优质学校”集群式发展。
研制“新优质学校”创建校终期评估暨办学水平综合督导方案,对20所创建校(其中小学12所,初中8所)开展终期评估暨办学水平综合督导,推动义务教育学校回归育人本源。借助专家组的力量诊断学校“”发展规划的达成度,指导学校制订“十三五”发展规划,为区域教育制订“十三五”发展规划提供第一手的调研资料。
借助金山教育数据中心平台,完善过程性评价数据和材料的积累,坚持用数据说话,努力提高绩效评价考核的公开性、专业性、透明性和权威性,发挥教育督导考核的正能量作用,促进学校发展。
(二)努力“破难题”,实践研究,提升教育治理的现代化水平。
做好顶层设计,扎实开展上海市教育科研重大项目《上海市教育督导体制、机制和制度创新研究》的子项目《教育督导结果运用机制研究》,探索建立有效的反向促进机制,推动教育管理自组织网络的良性循环,让教育督导结果能够反作用于教育行政决策和执行环节,促进教育治理主体间的合作与责任的担当,真正实现教育“善治”。
依托上海教育法学研究会重点课题《学校章程落实的监测评估和应对机制研究》,深入推进中小学校章程建设,全面推广学校法律顾问制度,加快推进现代学校制度建设,提升学校管理的法治化水平。
加强督学责任区制度建设,提升督学和督导工作的专业化水平。一是拓展责任督学选拔的视野;二是建立学校督导员资格证书制度;三是建立规范化的督学培训制度(理论研修板块、实践演习板块等)。
四、常规工作。
召开金山区教育督导委员会例会。围绕教育综合改革和教育现代化推进,从建章立制入手,明确议事、协调工作规程,发挥好督导委员会成员单位职能作用,依法促进政府办学责任的有效落实。
完成20xx年度金山区教育工作自评公报工作。严格自评公报程序,按时间节点做好自评报告的撰写,各项指标数据的采集、填报、审核、汇总工作,确保各类数据的真实性、科学性和规范性。
实施教育法律法规目标责任考核。通过考核,进一步明确各单位在推动教育现代化进程中的法定责任。同时,在政务信息平台上介绍各单位特色经验,在区域内营造各方关心支持教育的良好氛围。
根据市政府教育督导室的统一部署,会同小幼教科开展“基于课程标准的教学与评价”工作专项督导,总结经验,发现问题,推动小学课程与教学改革,切实减轻低年级小学生的学业负担。
根据市政府教育督导室的统一部署,会同中教科、小幼教科,做好区域内义务教育阶段学校招生入学工作重点环节的专项督查工作,确保招生工作“阳光工程”的各项要求和措施落实到位。
根据市教育评估院的统一部署,会同中教科、小幼教科,做好第四轮委托管理绩效评估的组织协调、资料整理和总结提升工作,为区域义务教育均衡优质发展的体制机制探索提供典型经验。
督导工作计划
1、对社团联合会各职能部进行监督,督导各中心日常工作作风问题,发现问题及时汇报。
2、对下属各社团的各类大小活动进行监督,填写社团活动评分表和日常活动考察条,把社团活动的参与面等项目记录在案,社团文化节期间作为“优秀社团”的评比依据,同事也能着实发挥社联作用,从另一方面增加社联影响力,增加社团最于自身对活动质量、自身的加强以及活跃性和竞争力。
3、社团联合会下属社团举办活动期间,负责现场秩序的维持工作,负责剧院检票工作等。
4、负责对社团联合会学生干部的考勤工作,以维护社团联合会内部日常工作的顺利进行。
5、对下一届社团的纳新学生社团做出相应管理与帮助!
6对社联公物的使用情况进行监督、管理、记录。
7、协调、配合社团联合会各职能部及下属社团的工作,由于督导部是制定规则并维护规则的部门,所以本部门成员必先严格要求自己履行义务然后行使权利。
后记:虽说计划赶不上变化,但军队从不打无准备之仗!相。
信在以后的实际工作中我们只要有满腔激情努力、团结一心,就能对出现的任何变动做出相应的漂亮决策!
督导挂牌心得体会
随着教育改革的深入推进,学校督导工作成为教育系统中一个至关重要的环节。近期,我有幸作为校领导之一参与了学校的督导挂牌工作。通过这次督导挂牌,我获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对于督导挂牌工作的思考和感悟。
首先,督导工作要注重主动沟通。督导并非单纯的检查工作,而是一项旨在帮助学校不断提高的工作。在这次挂牌工作中,我们与被督导学校的领导、教师和学生进行了广泛的交流和沟通。我们通过访谈、座谈、听取意见等方式,了解学校的实际情况和存在的问题,同时也给予他们一些建设性的意见和建议。通过这种互动,我们能更深入地了解学校的困境和需求,进一步提升督导工作的针对性和实效性。
其次,督导工作要保持客观公正的态度。在挂牌过程中,我们看到了许多学校的优点和成就,同时也发现了一些问题和不足之处。作为督导人员,我们要以客观公正的眼光看待问题,充分肯定学校的进步,同时又坦诚地指出存在的问题,并提出改进的建议。督导并不是为了寻找茬,而是为了为学校的发展提供更全面的指导和支持。
第三,督导工作要注重细节和实质。学校的挂牌工作不仅仅是一个形式上的过程,更是一次对学校整体品质和办学成果的现场检验。在挂牌过程中,我们抓住了一些具体的问题,例如课堂教学的实施情况、学校管理的规范程度、师德师风的培养等等。通过仔细观察和深入了解,我们能更准确地把握学校的办学方向和发展方向,从而提供有针对性的改进建议。
第四,督导工作要注重整体推动和跟踪。督导工作并不是一次性的短期行为,更应该是一个长期推动的过程。在挂牌工作结束后,我们要与学校保持良好的联系和沟通,跟踪学校改进措施的落实情况,并对改进效果进行评估和反馈。同时,我们也要关注督导挂牌带来的实际效果,关注学校的发展变化,以持续推动学校的进步。
最后,督导工作要注重全局观念和合作精神。教育是一个综合性的系统工程,一个学校的发展不能只靠个别人或个别环节,而是需要全体师生以及社会各方的通力合作。在挂牌工作中,我们充分认识到学校与学校之间的互动和交流的重要性,尤其是借鉴其他学校的经验和成功做法。我们要倡导学校之间的合作共赢,通过交流分享,相互促进,共同提高。
通过这次督导挂牌工作,我深刻感悟到,督导工作是一项综合性的工作,需要用心去做、注重全面性和系统性。只有通过与学校的有效沟通和交流,不断保持客观公正的态度,注重细节和实质,全面推动和跟踪改进措施,以及树立全局观念和合作精神,才能真正发挥督导工作的积极作用,推动学校的全面发展。我相信,在不断改进和实践中,我们会进一步提升督导的水平和效果,为教育事业的发展贡献自己的力量。
挂牌督导培训心得体会
挂牌督导是一项重要的职责,对于提升教育监督和学校管理的质量起着关键作用。为了提高挂牌督导人员的专业技能和素质水平,培训是必不可少的环节。近期,我有幸参加了一次挂牌督导培训,收获颇丰,下面我将从培训内容、培训形式、个人收获、改进措施以及对未来工作的展望等五个方面来谈一下我的心得体会。
首先,培训内容是我们理论与实践结合的一个重要桥梁。通过该培训,我学到了许多关于挂牌督导的基本理论知识,如教育督导的本质和目标、教育监管政策和规定、教育质量评估标准等。这些理论知识无疑为我们更好地履行挂牌督导工作提供了指导。同时,培训还设置了许多实践操作环节,比如模拟挂牌督导和实地考察等,让我们更加直观地感受到挂牌督导的实际工作内容和方法。通过理论与实践的有机结合,我对挂牌督导的工作有了更深入的理解。
其次,培训采用了多样的形式,使参训人员的学习更加充实丰富。培训设置了专题讲座、小组讨论、案例分析等多种形式,使我们既可以听取专家的讲解,学习他们的经验,也可以在小组中交流自己的想法,并通过案例分析来掌握实际操作技巧。这种多样的形式给予了我们充分的自由度,使我们能够更好地吸收和运用所学知识。
培训的第三个方面是个人收获。通过这次培训,我提高了自己的专业素养和工作能力。在挂牌督导中,了解和把握教育政策和法规是非常重要的。通过这次培训,我对当前的教育政策和法规有了更全面的认识,并学习到了很多处理教育问题的方法和技巧。另外,与各地的同行们交流与互动为我提供了宝贵的经验借鉴和学习机会,我也通过与他们的交流,不断提升自己的专业水平和工作能力。
在个人收获的基础上,我也意识到了自身的不足之处,从而有了改进的动力和措施。首先,我认识到自己在挂牌督导中的角色定位还不够明确,没有很好地发挥自己的优势,需要进一步加强自身的职业素养和业务能力。其次,我在实践操作中发现自己经常忽略一些细节,没有严格按照规范操作,这需要我加强自己的细致观察和分析能力。针对这些问题,我计划通过进一步的学习和实践,不断完善自己,提高自身的综合素质。
最后,对未来工作的展望。通过这次培训,我对挂牌督导工作有了更深刻的理解和认识,也更加明确了自己未来发展的方向。作为一名优秀的挂牌督导,我将更加专注于提升自己的业务能力和综合素质,不断深入学习和实践,与时俱进,在实践中不断完善自己的挂牌督导工作,为教育监督和学校管理的发展做出积极贡献。
总之,挂牌督导培训是一次深入学习和实践结合的过程,不仅丰富了我们的知识储备,也提高了我们的工作能力和思维能力。通过这次培训,我对挂牌督导的重要性有了更全面的认识,也更加明确了自己未来发展的方向。我相信,在今后的工作中,我会不断努力,提升自己,取得更好的成绩。
督导工作计划
为确保重点传染病督导工作顺利开展,根据县卫生局相关文件精神要求,特制定我站重点传染病,并严格按照此计划执行。
成立重点传染病督导工作领导小组,组长由站长担任,站分管人员及网报人员任成员,同时指定副站长分管具体工作。
健全建立各项制度如督导制度、奖罚制度等。
1按月进行督导检查及重点传染病检查。
2按月进行传染病漏报调查。
3根据督导情况进行总结报告,并将结果与年终乡村医师考评挂钩。
1各村所、乡镇卫生院领导组织机构、制度完善情况。
3各登记本《门诊日志、传染病登记本》以及重点传染病登记情况。4重点传染病防治知识抽查。
挂牌督导培训心得体会
挂牌督导作为一项重要的职责,对督导员的专业素养和能力提出了更高的要求。为了提高督导员的能力,我参加了一次挂牌督导培训,并且在培训中有了一些心得体会。下面我将从培训目标、培训内容、培训方法、培训效果以及对我职业发展的意义五个方面进行总结。
首先,培训目标明确。在这次培训中,我们明确了挂牌督导的职责和要求,明确了培训的目标。我们要了解督导员的核心素养和职业操守,掌握督导的方法技能和过程模式,并提高自身的自我反思、自我调整和自我发展的能力。这些目标的明确性让我们在培训中有了明确的方向,知道自己需要学什么、做什么,为今后的工作打下了坚实的基础。
其次,培训内容丰富多样。培训中,我们学习了督导的理论知识,如督导的基本原则、督导的方法技能等。同时,我们也进行了实践操作,通过模拟督导的具体场景,进行了角色扮演和讨论。这样的内容安排既丰富了培训的形式,也让我们更加深入地了解了督导的实际操作。同时,培训的内容也具有循序渐进的特点,逐步提高督导员的能力和水平。
第三,培训方法灵活多样。培训中,我们采用了多种多样的教学方法,如讲座、小组讨论、案例分析等。这些方法既能满足不同的学员需求,也能激发学员的学习兴趣,提高学习效果。同时,培训过程中还有督导员的实地指导和个性化辅导,使我们能根据自身情况进行反思和调整,积极改进自己的督导方法和技能。
第四,培训效果显著。通过这次培训,我们获得了丰富的知识和实践经验,提高了自身的督导能力。在培训结束后的考试中,我顺利通过了挂牌督导的评估,获得了相应的资格证书。这个过程不仅增加了我个人的信心和自豪感,同时也让我更加有底气地去开展挂牌督导的工作。
最后,对我职业发展有不可估量的意义。挂牌督导是一项具有较高专业要求的工作,参加培训不仅是对自身能力的提升,也是对未来职业发展的规划和准备。通过这次培训,我更加明确了自己未来的职业发展方向,也为进一步学习和提高打下了基础。同时,培训中结识的同行和专家也为我今后的工作提供了宝贵的资源和交流平台。
总之,这次挂牌督导培训对我来说是一次宝贵的经历。在培训中,我明确了目标,丰富了知识,提高了能力,并且获得了挂牌督导的资格证书。这一切都对我个人的职业发展具有重要的意义。我相信,通过不断学习和实践,我将成为一名优秀的挂牌督导员,为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
挂牌督导心得体会
第一段:引言(150字)。
作为一名教育系统的工作者,近期我有幸参与了挂牌督导工作,并取得了一些心得体会。挂牌督导是一项重要的教育改革任务,旨在提升学校教育质量,促进校长和教师专业发展。通过深入了解学校运行情况和现有问题,挂牌督导能够为学校提供系统化的改进方案。在这一过程中,我不仅亲自参与了教师培训和沟通,还进行了细致的观察和反思。通过这篇文章,我将分享我在挂牌督导中的体会与思考。
第二段:认识到的发展需求(250字)。
在挂牌督导的过程中,我深入了解了学校的发展需求。首先,我注意到学校存在着课堂教学质量参差不齐的问题。有些老师教学经验丰富,授课生动有趣,而有些老师则缺乏创新和激情,课堂教学效果不尽如人意。其次,学校的教研活动相对滞后,缺乏与时俱进的教育理念和方法。最后,学校管理相对松散,导致教学目标和管理目标不一致。这些问题都制约着学校的发展和提升教育质量,所以我们需要针对这些问题提供合理有效的解决方案。
第三段:制定改进方案(300字)。
为了解决学校存在的问题,我制定了一份改进方案。首先,我建议学校加强师资队伍建设,提供教师培训课程,增强教师的专业能力和创新意识。其次,我们要加强教师之间的交流与合作,组织定期教研活动,分享教学经验和资源,促进教师专业发展。最后,必须加强学校管理,建立科学的管理制度,明确定位教学目标和管理目标,提高教育教学质量。
第四段:督导实施与反馈(300字)。
在制定改进方案后,我积极协助学校进行实施并进行督导工作。我参与了教师培训课程的设计,并组织了专题研讨会,让教师们互相交流分享经验。同时,我也参与了观课评课工作,给予教师及时的反馈与建议。在这个过程中,我发现教师们积极响应并采纳了我们的建议,课堂教学质量有所提升。通过挂牌督导的实施和反馈,我深刻认识到挂牌督导对于学校发展的重要作用。
第五段:心得与思考(200字)。
通过此次挂牌督导,我深刻体会到挂牌督导的重要意义。挂牌督导能够使学校透明化,借鉴外部经验和专业技能,促进学校整体发展。作为一名参与督导的教育工作者,我在过程中不仅汲取了宝贵的经验,也提升了自己的专业能力。同时,挂牌督导也需要持续跟进和评估,确保改进方案的有效实施。希望未来能有更多的学校和教师能够重视挂牌督导,将其作为推动学校教育发展的有效方式。
总结(100字)。
挂牌督导是一项重要的教育改革任务,可以帮助学校提升教育质量。通过深入了解学校发展需求和制定改进方案,我们可以为学校提供系统化的解决方案。同时,挂牌督导也能够使学校透明化,并促进教师的专业发展。希望未来能有更多的学校能够重视挂牌督导的作用,推动学校教育进一步发展。
督导工作计划
在领导、关怀和帮助下,在各个志愿服务队的努力付出下,顺利开展了各项工作,并取得了成绩。总结是为了更好的开展工作做下铺垫,现将本学期我部门的工作总结如下:
1、常规工作对于校园文明督导部的常规工作,主要是食堂文明督导,在这一方面,我们在每个学院都招募了文明督导志愿服务队队员,共计90人次,然后给各个学院安排任务,有计划的安排各个学院去各个食堂在就餐高峰期进行食堂文明督导,志愿服务队员对学生就餐时的队伍起到了良好的作用,给老师和学生的日常生活带来了丝丝便利,也给各位文明督导员诸多欣慰!
2、与学校各组织进行协商。
在开展常规工作中,我们常常能遇到各种问题,这个时候,我们需要向各个组织反映相应的问题,学工处老师食堂经理都是我们咨询和解决问题的良师益友,正是因为这样,我们的工作中存在的问题以及如何改经都有了良好多的解决方案,工作也得到了各级组织的认可!
3、班级学风建设。
者。我们部门和其他部门联合开展了班级学风建设的考核工作,将数据反映给老师,这可以让老师很好的认识到其中存在的问题,这可以给老师为后期的工作提供相应的信息。
4、协助其他部门工作。
校园文明督导部作为一个后勤部门,协助其他部门的工作也是我们的职责之一。在这个学期里金秋杯排球赛挑战杯创业设计大赛……都有我们部门人员的身影。
虽然我们前期付出了很多努力,但无可否认我们的工作也存在着许多不足之处,所以我们要更加努力。这是我们的工作计划:。
1、加强对食堂文明督导工作的督导,做好与老师食堂经理的沟通,及时发现问题解决问题。
2、准备在20xx年3月份开展一次部门活动,让活动走进学生生活中,让学生更好的了解我们部门,取得更多同学的支持。
3、积极协助其他部门的工作,做其他部门的得力助手!
4、本学期以来,我部成员或多或少都存在着一些这样那样的问题,工作积极性普遍降低,而且在工作中聊天,的情况日益严重,这不仅对我们的工作很不利,而且影响了我们在同学中的形象,所以,我们要及时了解成员思想,整顿不良风气,端正其工作态度,全心全意的为同学们服务。
督导挂牌心得体会
第一段:引言(150字)。
督导挂牌是教育系统监督评估工作的一项重要举措。作为一名教育督导员,我有幸参与了一次督导挂牌工作,并从中获得了宝贵的经验和体会。在这次挂牌过程中,我深刻认识到了督导挂牌的重要性和意义。通过督导挂牌,学校与社会、家长与教师之间的信任得以建立和巩固,学校的优势和不足也得以展现,为学校的持续发展提供了有力的支撑和保障。
第二段:准备阶段(250字)。
在督导挂牌之前,我进行了充分的准备。首先,我全面了解了所要评估的学校的基本情况,包括学校的办学宗旨、办学理念、教学模式等方面。其次,我熟悉了相关的政策法规和评估标准,明确了督导挂牌工作的目标和要求。同时,我也对学校的干部教师进行了培训,提高他们对督导挂牌工作的认识和理解。准备阶段的工作为后续的实施阶段奠定了坚实的基础。
第三段:实施阶段(400字)。
实施督导挂牌的过程是艰辛而充实的。我带领着团队对学校的各个方面进行了全面、细致的调查和评估。从学校的硬件设施到教学管理的规范性,从教师的教学质量到学生的综合素养,我们都进行了全面的梳理和评估。同时,我们还与学校的领导、教师、学生和家长进行了深入的座谈和访谈,了解了他们的需求和关注点。在实施阶段,我们面临着种种困难和挑战,但我们始终坚持准确、客观、公正的原则,确保评估结果真实反映学校的实际情况。
第四段:总结与成果(200字)。
通过实施督导挂牌,我们深入挖掘了学校的优势和优秀经验,理清了学校存在的问题和不足之处。我们向学校提出了评估报告中的建议和意见,为学校的持续发展指明了方向。同时,我们也为家长们提供了一个真实、客观的参考,帮助他们更好地了解学校的优势和不足,为孩子选择合适的教育资源提供了依据。此外,督导挂牌还促进了学校与社会的互动与合作,增强了学校的社会影响力和公信力。
第五段:体会与反思(200字)。
通过参与督导挂牌工作,我深刻认识到了教育督导的重要性和价值。作为一名教育督导员,我们要始终坚持真实、客观、公正的原则,做到“评真、见实、教实、用实”。同时,我们也要加强自身的专业素养和能力,不断提高自己的工作水平和实践经验。只有如此,我们才能更好地发挥督导的作用,推动学校的改革和发展。
总结(100字)。
督导挂牌是教育系统监督评估工作当中的重要环节,通过实施督导挂牌,学校的优势和不足得以展现,为学校的改革和发展提供了有力的支撑和保障。作为教育督导员,在参与督导挂牌过程中,我们要加强专业素养和能力,坚持真实、客观、公正的原则,推动学校的持续发展。