通过教学工作计划，可以有效地组织教学资源和安排教学活动。在以下教学工作计划的范文中，大家可以看到不同学段和不同学科的教学设计思路。
美丽的云彩教案
1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。
2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。
一、想象激发兴趣。
(一)用谜语引入主题。
1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)。
2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。
师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。
师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。
4.师：你们知道天上的.云朵是什么颜色的吗?
师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?
师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。
(三)教师出示第二张有彩色的云彩。
二、指导。
1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。
2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。
3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。
三、活动延伸。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。
《美丽的面塑》美术教案
活动目标：
1、能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐。
活动准备：
1、活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵；欣赏大量的花卉图片。
2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。
活动过程：
1、欣赏花朵图片导入。
2、讨论演示，学习撕贴方法。
（1）引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？
（2）请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。
3、动手操作，体验种花的乐趣。
（1）撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。
（2）粘贴小花。
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
4、交流分享，欣赏评价作品。
赏花：“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”
活动延伸：
将“美丽的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。
美术教案－美丽的花布
活动目标：
1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。
2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。
活动准备：
多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。
活动过程：
(一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣。
师：今天老师给你们带来了一个好朋友——手帕，赶快跟手帕打声招呼吧!(你好，手帕!)。
师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。)。
(二)引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝。
1、师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?
幼儿自由说说方法。
师：你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝)你认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)。
师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)。
师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意)。
2、师：大家观察得真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。
师：听，是谁在说话?(故作神秘，并模仿手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊!
师：请几个小朋友来打扮一下手帕，什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要认识看哦!
(三)教师示范。
师：老师也想来打扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的.时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。
(四)幼儿尝试作画，教师指导。
1、师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)。
2、鼓励幼儿大胆印染。
3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
4、鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
(五)作品展示。
1、将幼儿作品用夹子夹起。
2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么。
中班美术教案：多变的云彩
一、想象激发兴趣。
(一)用谜语引入主题。
1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)。
2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。
师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。
师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。
4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?
师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?
师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。
(三)教师出示第二张有彩色的云彩。
二、指导。
1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。
2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。
3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。
三、活动延伸。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。
美丽的云彩教案
1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。
2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。
范画
一、导入活动，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣。
教师：前面我们已经学过涂色的方法，请大家想一想应该怎样涂色呢?
幼儿议论、回答后，教师总结：涂色的时候要按一定的方向来回均匀涂色，不要涂到轮廓线以外，涂时要用力均匀。
幼儿回忆、议论后，教师总结：先用油画笔在颜料里蘸一下，在盆边舔一舔，然后从左到右，在纸上刷颜料。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把整张纸全刷上颜色。
教师：现在请小朋友来画一幅美丽的云彩图，在画面的中间、上方先用油画棒画云彩轮廓，然后再涂上颜色。什么颜色最漂亮，想用什么颜色就用什么颜色。涂好颜色后，再到放有水粉颜料的桌子上去给天空刷上颜色。
幼儿幼儿操作时，教师注意提醒幼儿在轮廓线内涂色，刷天空色彩时，注意整洁、干净。
展览幼儿作品，引导幼儿欣赏美丽的天空，表扬认真完成作品、涂色均匀、能正确使用油画棒涂色的幼儿。
美丽的昆虫美术教案
（1）显性内容与目标：
a.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
b.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。
c.培养学生自主学习能力以及合作学习的`能力。奇妙的爬行。
（2）隐性内容与目标：
a.培养学生热爱自然的情感。
b.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。
c培养学生对未知世界勇于探究的精神。
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
1课时。
有关的图片、资料奇妙的爬行。
1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料。
2、观察、回忆不同爬行动物的外行和特点。
3、思考：
a.你认识这些动物吗？
b.你能给大家介绍他们长的什么样子？
c.他给人民带来什么样的美感？奇妙的爬行。
d.接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上。
e.联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？
f.学生作业，教师指导。
g.作品小结。
h.课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的。
《美丽的蝴蝶》美术教案
活动目标：
1、学习对印作画的方法，体验对称美。
2、发展幼儿的审美能力。
活动准备：
1、蝴蝶印画范画。
2、水粉颜料、水粉笔、画纸若干份。
3、配套幼儿用书《美工》小班上册。
活动过程：
一、教师出示自己的蝴蝶范画，引导幼儿观察欣赏。
师：看，今天我给你们带来了什么?(蝴蝶)你们来看一看这只蝴蝶身上有什么颜色(幼儿回答)它的翅膀上的花纹是什么样的?(幼儿)咱们先一起来看一看这一边的翅膀，它的翅膀上有什么?(幼儿回答)再来看这一边的翅膀上有什么?咦?小朋友们你们发现了吗，原来蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一模一样的，这只蝴蝶漂亮吗，你们想不想也画一只美丽的蝴蝶呢?(想)那，我就来教你们画一只美丽又神秘的蝴蝶。
二、教师边示范边讲解印画的方法。
1、师：这是一张白纸，我从中间的位置把两边对折，注意我沿着中间这条线来画蝴蝶的翅膀和触角，最后我来画上蝴蝶漂亮的花纹，好啦!这只蝴蝶我画完了吗!
幼：没有!老师你只画了半只蝴蝶。
师：哈哈，让我来变一个小魔术吧，我把一只完整的蝴蝶变出来!你们可要注意看我是怎么变!
2、教师变魔术，边变魔术边说明变出蝴蝶的方法。
师：你们看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶变出来了。小朋友们你们想不想像老师一样变出一只这样的蝴蝶呢?(想)。
三、幼儿运用教师提供的材料，进行印画操作，教师巡回指导。
1、将纸对折后，幼儿自由选择颜色，按步骤画出想象中的蝴蝶花纹。
3、打开纸，幼儿欣赏自己的作品。
四、展示作品，相互欣赏评议。
将幼儿的作品展示出来，让幼儿观赏比较，幼儿欣赏同伴的作品，说一说谁的漂亮，还可请优秀作品的小主人说一说成功的心得。
小班美术教案：《多变的云彩》
师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色）。
你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿展开想象）。
3、观察内容：云彩像什么。
师：今天老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿仔细观察图片，大胆表述）。
4、模范活动：模仿云彩的样子。
师：刚才我们说了图片中的云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。
5、创新想象。
6、操作活动与赞赏激励。
师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子？我们来试一试吧。鼓励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。
7、结束活动。
请幼儿互相观看并介绍自己的作品，肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩送上天空，大家一起飞走吧。
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《美丽的蝴蝶》美术教案
目标：
1、学习的设计知识，能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。
2、从蝴蝶图案的设计描绘中，蝴蝶图案培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。
重点：
难点：
课前准备：
cai课件、几何图形、纸板蝴蝶（大、小）、油画棒、水彩笔等。
教学过程：
一、故事导入激情激趣。
生：它生病了；它想妈妈了……。
二、明确特征丰富表象。
1、找特征。
生：1、它触角断了……师：对！它原来有一对触角。蝴蝶图案。
板书：触角。
2、它的肚子挤破了……师：对！它原来有一个饱满的、毛绒绒的身体。板书：身体。
3、它的翅膀断了……师：对！它原来有两对很美的翅膀。板书：翅膀。
4、……师：随机应变。
师：你们猜得既对又不对，看！这只蝴蝶只剩下一半翅膀了。（出示半只蝴蝶）。
师：看了这只蝴蝶，你有什么想法吗？
生：1、它真勇敢……。
2、它只剩下一半翅膀，怎么飞呢？
3、让我们帮它补上另一半翅膀吧！（师：你真了解老师，我也是这么想的）。
师：我们帮它补上另一半翅膀好吗？蝴蝶图案。
生：好！
师：怎么补呢？我们先来看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特点！
（课件展示3－4幅图片）。
2、找对称。
师：这些蝴蝶的翅膀有什么特点？
生：a左右对称（师：真聪明！左右对称有什么特点？
b大小一样生1、大小一样。
c色彩一样2、色彩一样。
d形状一样3、形状一样。
e花纹一样4、花纹一样）。
（师板书纸板演示对称的蝴蝶外形）。
师：像这样以中间一条线为准，左右两边完全一样的图形叫对称。我们。
生活中有哪些物体是对称的呢？
生：人、手、眼……。
师：我们小朋友真聪明，你能想出用哪些方法把蝴蝶画成对称吗？
生：1、用复印纸印……。
2、对折并把它描出来……。
3、做一个硬纸板进行描……。
（实物投影小蝴蝶，师演示〈可事先描好〉，并打开）。
师：瞧！老师把它画好了。
三、创设情景图案教学。
1、点、线、面教学。
（生演示加点、线）。
师：是不是比刚才好看？让老师也给它加几笔，效果怎样！
（师演示点、线、面的组合）。
师：瞧它又神气起来了，刚才，老师把各种点、各种线、各种面组合在一起是不是很漂亮了？我们在以后的画画当中再去探索怎样安排各种点、线、面看起来才会舒服。
2、外形指导、启发。
（生：……）。
生：三角形、圆形、方形......
师：你们真了不起，能想出那么多，老师这里也有几种。
（课件展示四种外形）。
师：看了老师的图片，你是不是又有新的想法了？能把你想到的外形迅速的来摆一摆吗？
（师准备各种几何图形）（生摆形）。
师表扬。
四、激情创作个性发挥。
生：行！
师：有信心吗？
生：有！
师：下面，我们就做一只别具风采的蝴蝶！看谁做的又快又漂亮！准备开始！
放音乐《梁祝》生制作师辅导。
（贴出中国地图的外形）。
师：大陆和台湾并不遥远，让我们的台湾蝴蝶飞到祖国来吧！看谁第一个飞回来！
五、综合评价以情动人。
(生答师表扬并发奖品)。
师：我们希望台湾蝴蝶能真正的飞回祖国大陆，我们更期待着台湾宝岛早日回归，与亲人团聚！
美术教案－美丽的鸟美术教案美丽的秋天
1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
2、培养、激发幼儿想象和表达能力。
【活动准备】。
1、红、黄、蓝三种颜料、小勺。
2、《美丽的彩色鸟》媒体课件。
【活动过程】。
一、导入活动：故事《美丽的彩色鸟》。
1、说说自己穿的衣服颜色是什么？
2、听老师讲故事。
二、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
1、让我们一起来做玩色彩的小实验。
2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。
三、幼儿操作，教师引导。
四、展示评价（鼓励幼儿大胆想象，大胆表述）。
《美丽的风筝》美术教案
教学目标：
1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。
2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。
教学准备：
1、一段音乐，幼儿绘画用品。
2、一只风筝，风筝图片。
教学过程：
一、谈话导入。
1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)。
2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞?(幼儿讲述)。
3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）。
二、让幼儿在欣赏的.基础上，讲述美。
欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。
教师小结：这些风筝多美呀!有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！
三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）。
四、交代要求，幼儿作画，教师指导。
小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
五、讲述作品，活动结束。
1、展示幼儿作品，互相欣赏。
2、带领幼儿去放风筝。（结束）。
美术教案－树叶真美丽
美丽的树叶执教人：齐聪利一、教学目标：知道树叶是一种可利用的材料。美丽的树叶学习用绘制方法制作树叶，美丽的树叶知道树叶与环境对人类生存有重要作用。二、教学准备：教师准备：树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。美丽的树叶学生准备：白纸、手工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。美丽的树叶三、教学过程：1、讲故事冬天来了，刮起了北风，呼——呼，天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟，有的动物开始了冬眠，原始人也感到冷，他们躲进洞窟里，可是还是觉得冷。怎么办呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的树叶拣起来，用树皮制成绳子，把树叶穿起来，披在身上。有的原始人把树叶堆成堆，睡在上面，几个人挤在一起，就感到暖和多了。我们已经知道，原始人吃的果子是从大树上摘下的，冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。美丽的树叶师：你知道树还给人类带来哪些好处吗？生1：遮风挡雨。生2：阻挡风沙、洪水。美丽的树叶生3：绿化环境。生4：遮太阳、乘凉。生5：进行光合作用，给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的，书不但保护了人类，而且维护了人类的生命与健康。2、观看我今天给你们带来了好多树叶，出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么？生1：像小山。生2：像王冠。生3：像云。生4：像眼睛。美丽的树叶……每片树叶上还有叶脉，他们的走向不太一样。你们知道什么颜色的树叶？红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、褐色。欣赏树叶图片，欣赏小朋友的画。（出示课件）。欣赏老师制作的树叶。说一说是怎样制作的。3、制作利用你身边的材料，如何制作树叶？小组讨论小组制作树叶，并把制好的树叶挂在身上，把自己装扮成大树。4、辅导鼓励学生大胆去画，认真去画。5、律动播放音乐，学生随着音乐做律动。
美丽的线条美术教案
一、活动目的：
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的线条，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
二、活动准备：
绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。
三、活动过程：
（一）、让彩带跳舞。
1、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受线条。
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察线条。
3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的线条。
（二）、观察线条的'画法。
1、请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。
2、教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的线条，并将其“记录”在黑板上。
（三）、在游戏情境中作画。
2、幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。
3、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
五、活动反思：
在设计美术活动时，除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。