优秀作文应该具备思想深度和个人观点的独特性，能够引发读者的共鸣和思考。范文的阅读是一种学习和成长，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
学生做一天小老师作文优选
“铃——！”下课铃响了，我们像小鸟一样飞出了教室。
“同学们，今天，我们来当小老师，这节课，我们做一个游戏。”王老师说：“我们来做游戏吧。”我们异口同声地说：“好的！”于是，我们便做起游戏来。
第一个游戏是做小老师。只见老师拿着小板凳，站在讲台前。她先把小板凳放在了桌子上，然后，把小板凳放在了黑板上，接着又把小板凳摆成了一个“八”字形，又把小板凳摆成了“八”字形后，老师又把小板凳摆成了正方形和“正方形”。接着，老师又把小板凳放在了黑板上，把小板凳摆成了正方形。
游戏开始了，首先，老师把两个小板凳分别摆在了桌子的正中间，然后，把两个小板凳摆成了“八”字形。老师又把小板凳摆成了“正三角”。老师又把小板凳摆成了“正四边”，然后，老师又把小板凳摆成了“正三角”。接着，就把小板凳摆成了“正三角”，又把小板凳移了过来，这时的“八”字形就成了“正三角”。最后，老师把小板凳摆成了“正四边”。这时，同学们都把目光转向了老师。老师看了看，便开始讲规则。同学们认真的听着，一句话也听不进去。
游戏开始了，我和小李站在了讲台上面，老师说：“这个游戏规则是：有些同学把手放在左手的大拇指上，但是不能碰头，有些同学把手放在右手的大拇指上，就算碰头了，也不能碰头。”听了老师的话，同学们便认真地听起来。过了一会儿，老师说：“同学们，你们要记住，遇到任何事情，都不能动脑筋，要动脑筋，这样才能成功。”这时，小李说：“这个游戏规则是这样的：每个同学要先把右手的大拇指和食指放在右手的中间，然后，大拇指的大拇指和食指的大拇指放在头的中间。”于是，我们便按照老师的方法把手放在右手的大拇指上，最后把食指和食指放在食指上，就这样，我们成功地玩了一下。
游戏结束后，我们都觉得很好玩，但是，当小老师说：“同学们，你们玩得怎么样？”全班同学便异口同声的说：“好啊！”
通过这次游戏的教育活动，让我们懂得了一个深刻的道理“做一个有道理的人，是最光荣的。”
学生做一天小老师作文优选
这个暑假，我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友，她们来这里补习的原因是：她们的学习都不太好，可是有不知道怎么办，所以就来补习了。前几天，我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。
那天，我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。于是，妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。
一听到这个命令，我就傻眼了。我和这两个阶姐姐可是“死对头”。刚刚开始上课，姐姐们就有点不习惯。沉默了一会儿，张某姐姐打破了沉寂：“陈壹政，这个音符是*那里的？”我也反应过来，说：“这个键是*高音‘哆’，右手是高音‘垒’。还有，左手和右手要*得重。不要混淆。”
可是，过了半天，那个姐姐还是不会*这个音符。于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地*，要大力，大力。我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。我们高兴地欢呼。
不过，还没有完全度过难关。最后一个音节——也是最困难的一个音节。我和张姐姐怎么教，那个姐姐就是不懂。这时，爸爸也过来帮助我们。在我们三个“老师”的努力教育下。终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。不过，那个姐姐的理解能力也太“高”了。现在我才知道“三个‘臭皮匠’，顶个‘诸葛亮’。”的故事是真的。
这一次，我当了一回“小老师”。我的感受是：做一名老师，不仅可以。
老师的一天作文
易老师五十多岁了，每天早出晚归，工作可辛苦啦！
每天早上我们7：30进入教室。易老师已经在教室等我们的到来了。她带领同学们认真朗读课文，背诵课文。
当早操音乐响起，她就带领同学们排着整齐的队伍到操场上做早操，又要回到教室继续进行早读。我经常看到易老师累得满脸通红，汗流浃背。
因为易老师要上两个班语文，经常上完了我们班，喝口水要去另一个班上课。中午有时还要来看我们吃午饭，带领我们去综合楼午休，一天不知要跑多少次。
我们午休回来，如果易老师是上第一堂课，她已经在教室里等我们啦。我们上语文课，课前五分钟是要朗读最美诵读十首的，然后才开始上课。易老师上课绘声绘色，我们全班同学都喜欢听她的语文课。
到了四点三十分，易老师有时还要看班，这段时间他有时指导同学们做作业，有时帮同学们背书，有时辅导一些学习有困难的同学。
啊，快到六点钟啦！易老师就吩咐我们收拾好书包，摆好桌子，放好凳子，然后排队放学。
完成了一天的工作已经是六点多了，易老师一天工作差不多10个小时，每天早出晚归，是多么辛苦啊！在这教师节来临之际，让我说声：“易老师，谢谢您！您辛苦了！”
老师的一天作文
总认为老师是最轻松的，总认为老师是最无忧无虑的，总认为老师并不是吧所有精力放在我们的身上……无数个人为使我迷糊不清。不是说：老师是园丁，我们是花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人吗？难道我的认为是错误的吗？所以我决定去看看“老师的一天”。
早晨，我早早地来到了学校，几乎没人，整栋教学楼像个空壳似的。我走到办公室想看看老师们是否很早的上班，应该空无一人吧！当我从门缝中偷看时，没想到老师们正各个在备课，各个兢兢业业的，老师们有的左手拿着早餐，右手敲打着键盘；有的左手拿着课本，右手吃着早餐；有的把早餐丢在一边，认认真真得批改着作业，时儿皱皱眉头，时儿露出欢笑……我呆呆的看着这一切。
中午，是吃饭的时候了，我想：这下来总可以休息了吧，毕竟上了一个上午的课，是该休息休息了。我顺道走到办公室，不料，办公室中人潮汹涌——一个个学生围着一个个老师。原来老师在和差生将解题目。老师元宝呢不用这么累的，旧因为他们想看着自己的学生出人头地，他们也不图回报，这不正印证了“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！”
下午，亲脆的放学铃响了，老师方可立即喊放学。可是没有，他们拼命的讲啊讲，十分钟过去了，二十分又过去了，她丝毫没有想停下来的意思，似乎希望我们把她所有的知识全吸走才愿意。
天色变得昏暗暗的，原以为，老师该走了吧！没想到，他们正陪着学生们补课、默写，多么兢兢业业！这张实在在小，怎么能写的下我对老师的爱意，我只能用言语，队您们说一声“谢谢”。
老师的一天，似乎只能用辛苦来形容。
学生做一天小老师作文优选
这个星期一至星期三,我们的英语老师,去外地听课,而我又是英语科代表,应该帮老师,所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写,背诵单词.听到这个消息后,我喜忧参半,喜的是可以圆一回自己的老师梦了,忧的是,对自己没有信心管好同学们.星期二的第一节课就是英语课了!上早读课时,我都是忐忑不安的.
我还以为开始听写了!:xxx第一个我的xxx我念到……xxx扑xxx一声,同学们都勾下身去写字,全班鸦雀无声,每个同学都是低着头,只有我是站在比他们高一等的讲台上,这种感觉真好,心里觉的美滋滋的,顺利的念完了第四十一个单词,接下来的时间是背诵,这时,xxx困难xxx开始开始向我袭来.
一个同学向我问道:xxx背诵哪里的。
xxx我还没有回答完,又一个同学跑过来问:xxx背完了要不要签字。
xxx那边有来:xxx在哪里背。
快去签!!!xxx啊呀,现在的我脑子一片空白,只想安静,安静!!!
学生做一天小老师作文优选
每次，都是学生听老师讲课。今天，我终于“咸鱼大翻身”，当了一回小老师。这种滋味，别提有多么开心了。
今天，我在家无事可做，便缠着妈妈陪我下象棋。可妈妈却皱着眉头说：“我不会下啊！”“不会可以学嘛，我不是也从爸爸那里学来的嘛？”“那么，今天就请你当一回小老师，教教我该怎样下象棋吧。”妈妈客气地对我说。“没问题，包在我身上！”
我先煞有其事地和妈妈讲述了下象棋的基本规则，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜边如果棋子挡着，即不可走……噼里啪啦一大堆，我说完之后，妈妈似懂非懂地点了点头：“你这小老师，还挺称职的嘛！”“那必须的了！”我自豪地回答。
妈妈是“门外汉”，她的“象”竟过河界了。我大喊：“妈妈，象不能过河界。”妈妈一脸茫然地说：“你又没教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教妈妈，“象不能过河界，“仕”和“将”不能出九宫格。“看来，我说你称职是错误的呀，还有这么多门道没教我呢！”妈妈不满地说。
终于，在妈妈的左一个“不知道”，右一个“你没教”之中，我们下完了这盘棋，我的小老师生涯也就结束了。不过，我可算是体验到了，当老师可真是不容易！
当一天老师的作文
今天是老师的节日，我首先要祝老师节日快乐！
老师为我们付出了么多，她们的一天究竟是怎样度过的呢？让我来想一想………。
每天早上我们的老师都早早的来到学校，领着我们上早自习，因为早上的`时间是我们一天中记忆力最好的时间，老师利用这个时间领着我们早自习，背诵公式、古诗、课文等还要督促检查我们的纪律卫生分担区等一些琐碎的班务，然后一天的课程就开始了，上完课还要收我们的作业、批改作业，大课间还要组织我们做操。中午放学急急忙忙赶回家里还要做饭，休息不了多长时间下午又要早早来到学校管理班级，一忙就是一天，现在四年级的课程更多更深了，老师也更累了。每天他们都要批改作业到很晚才能够回到家里。比起那些政府机关的工作人员，老师真的是太辛苦了。
老师的一天写老师的作文
这一周，是我们班值口。今天，风可真大，吹得人睁不开眼。张老师和我们一起查路队。二(3)班的路队走得不齐，张老师上前把队停住，重新给他们整好队，教育他们要走好，然后送他们走出校门。犯点了，张老师对我们几个说：“你们去食堂打饭吧，要不，饭凉了怎么吃啊，剩下的儿个班由我来查吧！”我心头一热，看了看张老师被风吹乱的头发，发现那蓬松的乱发中已经有儿丝银发了。
当一天的老师作文
清晨，我迈着轻快的步伐，来到了六年级三班，我将担任同学们一天的老师。
走进教室，听见同学们整齐的朗读声，我似乎也变得轻松起来。
第一节课开始了，我们上的并不是语文课、数学课和英语课，而是生活课。我要教给同学们许多生活中的小技巧，比如做饭、洗衣、扫地等等。不能只让他们学习课本上的内容，要培养他们的自理能力。一节课40分钟，往常，同学们都会一次又一次地看时间，盼着下课的到来，而这节课呢！同学们都忘记了时间。
第二节课我为同学们准备的是体育课，我带着同学们去公园耍嬉戏。就像郊游一样，同学们玩完了这个，又跑去玩那个，玩的不亦乐乎。这样的快乐时光，还有几个小学生能够体验到呢！
第三节课，我带着同学们去了科技馆。在那里，他们学到了许多在课本上无法学到的知识。
第四节课我安排的电影课，我和同学们一起观看了电影《哪吒》。看完之后，同学们各个都热泪盈眶。同时，我们在影片中也学到了许多做人的道理。
不知不觉中，放学的时间到了，同学们都笑逐颜开。我想，这才是真正意义上的快乐课堂吧！
下午，同学们都早早地来到了教室，安静的看书。上课铃打响了，第一节课开始了，同学们都满脸期待地看着我，当我说出“作文课”这三个字的时候，同学们都满脸厌倦。我告诉他们，提目自拟，字数不限。同学们便开始奋笔疾书。交上来的每一篇作文，都是长篇大论，他们都写出了自己的心里话，我感到非常的欣慰。
第二节课，我请同学们写出自己所有不能做到的事情，大约过了十分钟，同学们写完了。写完之后，我让同学们把写完的纸对折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告诉他们，只要把“我不能”远远的甩在身后，就很容易获得成功。
下午4点40分，我们放学了，同学们都用轻快的脚步走出了教室。
老师的一天作文
今天是王老师正式出差的第一天，还没到学校的时候，我就以经大脑思考过了，王老师一走班里肯定乱的像菜市场，不管有几个班干部，上十个都管不住。
今天一进的班里果然和我想象的一模一样，班里乱哄哄的，不管遇到多凶的老师，班里也是一样的，乱哄哄。今天最后一节体育课的时候老师没来，有一个老师说让我们在班里先上自习，班干部上去管着，突然班干部看见张笑霖同学在玩彩泥，他们就把张笑霖点了起来，可张笑霖就是不起来，说这不是彩泥，这时她的同桌杨文数也为他开始辩解，当他说出一句话的时候，全班同学都开始大笑起来，有的都钻到桌子底下去了，他说：“你再仔细看看，这不是彩泥，这是彩水。”就这样，刚才好不容易安静了一点的班级又变得像菜市场一样。
下午是我们副班主任给我们上的美术课，以前要是一把美术老师生气，我们就没有好过的日子，而且美术老师发起火来特别凶。可是今天我们班的表现和平常大大不同，今天上美术课，我们班格外的热闹，美术老师都已经发火了，可是我们班还是说个不停。老师拿我们没办法就没有再说下去。可是我本以为第二觉道德与法治课，你应该会安静一些，可是这节课是小组表演节目，班里更乱了，上面儿演着下面儿说着，后面儿说着也费劲儿，下面儿也听不见。感觉王老师一走班里就有18大变呀！
下午在班里就好像去菜市场转了一圈一样，班里吵吵了一下午。直到放学的时候，班里终于安静了一小会儿，可是在放学的路队上班里就又开始乱呢。我估计下午上午的老师都会给班主任王老师告状的，信不信等过几天王老师回来，王老师一定会吵我们的，可能手就要废了。
当一天的老师
有些闲，利用中午时光的一个半小时看了《杜老师一天》这本书，感觉很精彩，一口气把它看完的。我的收获有以下几点：
1、德鲁克的核心可以归纳为三点：自由的原则、开放的系统和创新的精神。
2、下情上达成功后，才有上情下达。上司与下属共事时，交流的原则应是，先进行意见的交流、再讨论，最后达成互惠的成果。
4、朝发意，昼力行，夜反省。不把"错”归罪于别人，更不该吧“对”纳为己有，不应该批判，应多学习点，用心体会、细心观察、辅佐上司、方为上策。
5、只要跟绩效和贡献无关的事，都能称之为“噪音”
6、将时间焦点集中于使命和愿景上，不仅要努力的工作更要聪明地工作。
7、知是行之始，行是知之成。
8、沟通不良是结果，关系不良是原因。
老师的一天作文
易老师教三1三2两个班的语文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出门了。来到学校喝口水，放好东西，7：20进入教室，指导同学们开窗门，指导同学们开灯开风扇，指导同学们值日。等同学们差不多到齐了，老师便带领同学们背诵古诗，朗读课文。
当升国旗的进行曲或者早操进行曲响起，她就带领同学们排着整齐的队伍到操场上升国旗，做早操，完毕后又带队回教室进行早读、听写和评讲作业。然后就按课程表上课。
因为易老师要上两个班，有时一个早上连续上三堂课。送了中午回家的同学出校门，又要到课室来看我们吃午饭。然后又带领我们排队去综合楼午休。送我们进入寝室之后，老师才离去，那个时候已经12：10左右了。
中午我们午休完，来到教室1：45左右。如果易老师是上第一堂课，她已经在教室里等我们啦。易老师进教室，第一件事就是要我们打开门窗通风对流，然后开了灯和风扇，开了电脑。我们上语文课，课前五分钟是要朗读最美诵读十首的，然后才开始上课。语文老师上课声情并茂，我们全班同学都喜欢听她的语文课。
到了4：30，易老师还要看班，一连坐班一个多小时，这段时间他有时指导同学们做作业，有时帮同学们背书，有时辅导一些学习有困难的同学。
啊，快到六点钟啦！易老师就吩咐我们收拾好书包，摆好桌子，放好凳子，然后排队。当易老师带我们出校门之后，然后又回到教室进行课室的消毒工作。下班回到家，已经是七点了。
易老师一天工作差不多10个小时，每天早出晚归，是多么辛苦啊！我们要尊敬老师，学会感恩，认真学习，不辜负老师对我们的殷切期望。
老师的一天写老师的作文
放学后，张老师坐在椅子上，参加我们研《小牛犊》报的第气次组稿会。主编黄导安排了这期小报的内容，小记者们在交换采访内容；刻写的同学在研究如何安排版面。张老师听着，看着，他笑了，笑得那么甜。散会时，黄显征求老师的意见，张老师笑笑说：“我同愈你们的安排，看来你们的创造精神还真不错嘛！”随后，他仿佛想起了什么，神秘地一笑，说：“今晚可有《福尔摩斯探案集》，别忘了看呀！”同学们哄笑着散去。
当一天老师
我改变想法了，我对学生说：「今天我们来个『不一样的课程』吧！」首先，我要教导学生时常以「乐观的心」去面对每一件事、每一个人，并以微笑对待他人，不要一天到晚摆个「苦瓜脸」，好像欠别人一、两百万似的。根据专家、学者研究表示：保持微笑，心情不但会变好，也能影响周遭的人，使他们苦闷的心情顿时开朗；做事效率也能提高！另外也提醒学生，无论未来遇到什么不开心的事，凡事都要想开一点，有句话：「面对阳光，阴影只能在你背后。」若真的遇上麻烦，那么面对阳光吧，让阴影在你背后！
接着，我带着学生们到校园走走，看看绿色植物，聆听虫鸣鸟叫。我要他们看看脚旁的野草，即使风再大，雨再强，一样挺着身子，在强风大雨中，站在路面上努力的继续生长。我们人也一样，即使遇到挫败、失败，也要秉持着坚忍不拔的毅力与勇气，继续挑战！千万不要像现在的年轻人，为了一点芝麻小事，就退缩逃避，想用自杀来结束生命。我们应该要学习野草屹立不摇的人生观，有问题，就想办法解决，别被逆境而打倒！
再来，我会带学生到操场打球、运动。告诉他们：「人生不单单只有读书、考试，偶尔也可以到户外活动筋骨，不要只是个只会读书，其它却什么也不会的『书呆子』。人生路还很长，要享受的，还很多，许多美好、多采多姿的事物等着我们去发现。」因此，我们一块到了操场，男同学们尽情的在球场上厮杀大家也懂的团结合作，同学们不但不会抢球，还会传球，一些不爱动的女生们也在这堂课中，尝试打球，看到班上学生们如此合作的表现，让我深受感动。
放学了，学生们向我挥手道再见，当一天的老师虽累，却甘之如饴。把时空拉回到现在，如果我真的当了一天的老师，我希望我的学生是在快乐的.环境，没有忧愁、烦恼的学习。也许，在这一天中，我的学生没有课堂笔记和考试卷，但我相信，他们的收获将会是无价的。