播音稿的朗读要自然自信，通过适当的语气和语调来传达出内容的重点和情感。在这里，小编为大家精选了一些精彩的播音稿样本，希望能够激发大家的创意和写作潜力。
小小播音员中班教案
1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3、培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。
1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2、具有故事情节的连环图。
3、一些水果的图片（苹果、哈密瓜等）。
4、麦克风。
1、请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。
2、将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3、新闻报道完毕，游戏结束。
我第一次当小小打工仔作文
打工是一件非常辛苦而且无聊的事情，帮妈妈干完活儿，就累得快趴下了。
妈妈今天工厂里有一个简单而无聊的工作换贴膜。今天中午，我刚刚练完跆拳道，就被妈妈拉去当打工仔了。
临走前，妈妈给我准备好桃子、优酸乳，还给我拿了一只冰糕。妈妈说：瞧你，我这是找帮我干活的，还是找千金大小姐呀！妈妈，瞧你说的，我不是去干活的'吗。我撅着嘴说。
到了那里，我说：妈妈，我还睡一觉儿，行不行？你也真是的，刚来就要休息。我问：是不是今天干得多，明天你是不是就可以少干一些？我好奇的问。当然了，这还用问么！妈妈笑着说。好，立马就走。
撕膜粘膜，我只能撕膜，不会粘膜。于是，我就负责撕膜，不过，这也不是一件容易事。好累的。我干得可起劲了，流的汗都把衣服湿透了。不过，我一点儿也感觉不到累。妈妈说：你赶快去擦擦脸吧，顺便休息一下。没有必要，多干一点儿吧！
干了两三个小时，我就没有兴趣了。就不像刚开始干时那么起劲了，以前，我一次只撕一条，现在一次撕六条。到了六点，我们才慢慢回家。
干活好辛苦，爸爸妈妈好辛苦。
第一次当小小播音员作文
今天，我非常荣幸跟谢老师一起来播音。当我知道要当小小播音员，我简直受宠若惊。我一直把嘴张得大大的。不敢相信这一切是真的。直到谢老师用平静的语气对其说：“今天你要当小小播音员，快到那边多读几遍吧！”我微笑的点点头，可是读了几遍，我还是有些字没读清，心里好紧张的。当谢老师喊我过去试读一遍，我蹑手蹑脚地走到谢老师的面前，我深呼吸，放松一下心情，但还是有些断断续续。又多读了几遍后，我终于能流利的朗读了。
当下午“心灵之声”广播开始前，我那颗平静下来的心又焦急起来。此时心里有几个问题在打扰着我的脑海：如果没读好怎么办？如果班上的人说我没读好那又怎么办……总之，有千千万万个问题在我的脑海，我不停地把手搓呀搓，脚一直跺来跺去。谢老师知道我一定很紧张，温柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，说：你们其实不用紧张，像平常说话一样，只需要流利。”
开始了，第一当然是谢老师用那亲切的声音跟大家问好，介绍我们。轮到我们读了，谢老师小声对我说了一声加油。我鼓起信心，便跟大家说了起来。说完后，心中那一块大石头总算落下了。
第一次当小小播音员真的是紧张，兴奋，希望以后还能有这样的机会。这次体验也告诉了我一个道理：什么事都要尝试，要不然你就有可能失去了一次锻炼自己的机会！
小小播音员作文
当她如铜铃般清脆的声音回响在你我的耳畔，想必大家也知道是谁了，我们班的小小播音员———方怡娜闪亮登场啦！同学们的目光也不约而同地投向这位漂亮女生，走进从她口中描述出的奇妙世界。
方怡娜在讲故事方面可谓是出类拔萃。有一次学校举行讲故事比赛，方怡娜与班中其他几位同学进行激烈的比拼后成功入选。她在台上说的得生动有趣，抑扬顿挫，使得听众无不称赞这绘声绘色的讲述。在学校的讲故事比赛中，方怡娜夺得了一等奖的好成绩，在她的小学生涯中增添了精彩的一笔。
方怡娜“小小播音员”的称号可不是无稽之谈。就在农历三月十五，也正是我的家乡寿县举行庙会那天。由人扮演的“小萌驴”，也按捺不住好奇心来寿县赶庙会啦！这头可爱的“小萌驴”由方怡娜配音。为此，方怡娜努力排练，有时还会从口中蹦出两句台词。看来她为了这次配音，真是付出了不少心血呀！后来，“小萌驴”赶庙会的视频做成了链接发到了网上，她那幽默风趣的语言与视频结合，作为听众的我，不由自主地笑出声来。
“大家好！我的名字叫方怡娜，我的艺名是彩虹。”方怡娜扎着高高的马尾辫，站在话筒前，容光焕发，好一位小美女。在镜头前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介绍。她落落大方的模样，受到了老师、同学和家长的一致好评。可有多少人知道，在麻利的绕口令和有趣的笑话后，是方怡娜一次次的训练和与背诵。这正如俗话所说，“台上三分钟，台下十年功”吧。
功夫不负有心人。方怡娜成为了同学心目中的“小小播音员”，老师和家长心目中“未来播音的好苗子”。
我第一次当小小打工仔作文
我觉得，这次寒假是有趣的，是丰收的也是充实的。
那一天，我来到了爸爸的办公室玩起了电脑，大概过了十分钟老爸进来了说：“刘晨，陪我到车间里去走一走？”“好的”我高兴得一蹦三尺高。我跟着老爸来到了车间，“这些工人，就这样便可以拿到工资啦？”我边说还边抬头望着爸爸，“你觉得容易那你便来试试看啊？”老爸用不相信的眼光看着我，“说干就干，谁怕谁啊！”“好，就等你这句话。每天上班十小时！早上五点起床，不许迟到！”
第一天，我比爸爸还先起来，因为那天晚上打游戏搞通宵，激动的没睡觉。我吃了几个包子就走了，还提前了半个小时呢！我打了卡，就上班了，第一天我的任务是拉台车，望着那高大威猛的台车我第一次畏怯了，无论如何我都得完成。一种勇气在我心中诞生，但是由于它太重，我必须推着它，它才肯像漫步一样缓缓地向前面移动。啊！总算度过了艰苦的第一天。
第二天，我又紧张得没睡觉，这一天我发生了特别羞惭的一件事：我正在走着，看见一辆车停在那儿，旁边有着一大货物，那儿也没有人，我想大概是要装货吧！这可是立功的大好机会，于是我开始装货了，装了十几分钟才装了一小半。这时司机来了，“你在做什么”“装货呀！”“我们是来卸货的”“谁让你装货的'？”“什么是来卸货的？我岂不是白装了。”我的脸一下子红了起来。恨不得变成小蚂蚁钻进地缝里。唉！第二天是羞惭的。
第三天到了，我一直无精打采，因为昨天的事过不去。我怕见到人优秀作文，于是老爸给我安排了一份很好的工作，监控摄像头，这可是一份美差呀！因为没有人，我就可以痛痛快快地玩游戏、或是聊天，我可是吃喝玩乐是样样精通的啊！就这样我便顺利的度过了第三天。
在这个寒假中，我知道了，劳动是光荣的，是辛苦的。它使我变得更加勤劳，使我的生活更加的充实，啊！好一个小小打工仔！
第一次当播音员作文
今天，我非常荣幸跟谢老师一起来播音。当我知道要当小小播音员，我简直受宠若惊。我一直把嘴张得大大的。不敢相信这一切是真的。直到谢老师用平静的语气对其说：“今天你要当小小播音员，快到那边多读几遍吧！”我微笑的点点头，可是读了几遍，我还是有些字没读清，心里好紧张的。当谢老师喊我过去试读一遍，我蹑手蹑脚地走到谢老师的面前，我深呼吸，放松一下心情，但还是有些断断续续。又多读了几遍后，我终于能流利的'朗读了。
当下午“心灵之声”广播开始前，我那颗平静下来的心又焦急起来。此时心里有几个问题在打扰着我的脑海：如果没读好怎么办？如果班上的人说我没读好那又怎么办……总之，有千千万万个问题在我的脑海，我不停地把手搓呀搓，脚一直跺来跺去。谢老师知道我一定很紧张，温柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，说：你们其实不用紧张，像平常说话一样，只需要流利。”
开始了，第一当然是谢老师用那亲切的声音跟大家问好，介绍我们。轮到我们读了，谢老师小声对我说了一声加油。我鼓起信心，便跟大家说了起来。说完后，心中那一块大石头总算落下了。
第一次当小小播音员真的是紧张，兴奋，希望以后还能有这样的机会。这次体验也告诉了我一个道理：什么事都要尝试，要不然你就有可能失去了一次锻炼自己的机会！
文档为doc格式。
我是小小播音员作文
“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好，校园广播又和大家见面了……”听，我的声音又飘荡在校园上空。
提起当上校园播音员的那一幕，我至今记忆犹新。
那个阳光明媚的早晨，刚下第二节课，赵老师就叫住我：“学校缺播音员，你可愿意去？”“啊——”我惊讶地张大了嘴巴，有这等好事，我不假思索地答应了。以前听别的同学的声音从广播里传出来，我可羡慕了！今后再也不用羡慕别人了！天上真的掉馅饼了，而且还砸在我的头上。我心里美极了！
但当好一个播音员，可不是件容易的事。
星期三放学后，赵老师把广播稿交给我，并让我试读一遍。本以为自己读得很好，可老师却挑出了许多毛病：一、读得感情太足了，播音要以叙述的方式来读；二、有拖音，应该用中等语速……真是“看花容易，绣花难”。
听了老师的批评与教导，我没有气馁，轻言放弃那可不是我的个性！回家后，我努力地练习。哪个字的发音不准确，就查字典，并反复读；哪句快哪句慢，反复揣摩；认真地听电视广播中播音员的播报；一遍又一遍地读给妈妈听，让她给我提意见……我像是着了魔，走路、吃饭、睡觉，心里想的都是播音。
盼星星，盼月亮，终于盼到了正式播音的这一天。可站在话筒前，我心里像揣了个兔子跳个不停，手也不由得抖起来，这可怎么办？“要放松心情，以平常心对待，越紧张效果越差，不如轻松对待。”妈妈的话回响在我耳畔。对，那么多天的努力不能白费！我深吸口气，心终于平静下来，流畅地完成了我的第一次播音。
我的表现得到了老师和同学们的肯定。我以后一定会更加努力地练习，争当一名优秀的播音员，更好地为大家服务！
第一次当播音员作文
“各位同学，很高兴红领巾广播又和大家见面了……”每当听到这样的声音时，我就会情不自禁地羡慕大哥哥大姐姐们，我哪一天也能做一次学校的播音员啊！这一次红领巾广播我终于如愿以偿，当上了小小播音员。
昨天，班主任把广播稿一交给我，我就迫不及待地认真准备起来。首先我把稿子上不认识的字和拿捏不准音的字一一查字典并把它标注在稿子上。回到家后，我一遍又一遍地朗读。
今天下午第二节课过后，徐波老师带领我和王艺蓉来到了播音室，我紧张极了，心咚咚地快速跳动起来。“开始了。”，老师轻声提醒道。三十秒的音乐声结束，我首先开始说:“敬爱的老师，亲爱的同学们。”“本次红领巾广播由我们五1班主办。”我趁着王艺蓉说话的时间，悄悄地缓了一口气。“今天为大家准备的节目有:‘新闻直通车’、‘善在身边’、‘共同关注’……我读得流畅起来，渐渐到了最佳的状态！
…………。
红领巾广播站的播音快到了尾声。，我已经全身心地投入进去了。“希望同学们在美丽的花园小学里快乐的成长。”“让我们相约在红领巾广播！”“本次播音到此结束感谢大家的收听同学们，再见！”“耶，我们成功啦！”刚放下话筒，我们就欢呼起来，别提多高兴了。
这次播音对于我来说是一个新的挑战，也让我跨越了一个新的自我！
我想当一名小小播音员作文
每到星期五，们都很开心，但这周星期五，我们格外开心。因为，下午我们要去山鹰购物广场，我们可不是去买东西，我们可是去进行职场体验的。
上午第四节课，蔡老师给我们分好了工。下午，有一位阿姨来到教室给我们进行了培训，从阿姨的讲述中我们知道了超市里的工作很辛苦，但我们不怕累，我们欣然接受了任务。
我的职位是广播员，其实播音员也挺累的。我们把阿姨给了我们的特惠单读了一遍又一遍。刚开始我们的声音有点小，好多顾客都没有听清我们的播音。后面我们就提高了音量，班上的同学们都听到了我们的播报，还有好几个同学的家长到这里来了，她们听见广播还买了许多东西了！原来，我们的播报还是有效果的啊！
在体验结束前，超市的阿姨们给我们每人都准备了一份礼物，这可是我们劳动的果实啊！吃着阿姨给我们的饼干，格外脆；喝着阿姨给我们的果汁，格外甜！
小小播音员自我介绍小小播音员简要事迹
hello，我叫xxx。在九江市仪表厂读三年级，家庭住址嘛！你们自己查吧！
我十分喜爱跑步和跳绳这两项运动，每天早上5点我便会自觉的起床跑步、锻炼噢！当然也是因为这种原因让我在上一次的运动会上得了第一名。让我至今还难以忘怀呢！跳绳也是一项对人体有很大帮助的运动，想起小时候爸爸妈妈强逼我跳绳的情形，我便会觉得趣味无穷。
现在我们该谈谈学习了，我的学习成绩还不错，你说呢？我是班里的语文的尖子生喔！你们可要帮我哦保密啊！
我相信我能行的！让我们一起在阳光下努力、努力、在努力吧！
我想当一名小小播音员作文
指导老师：欧慧娜联系电话：13970121073邮编：341000。
首先，我说：“车辆运行中，请注意安全！下一站桥头。”然后，只听我爸爸说：“桥头，到了，要下车的乘客请下车！”我又说：“车辆运行中，请注意安全，下一站古矶坳。”我老爸又说：“古矶坳到了，要下车的乘客请下车！”……本趟客车是从沙地到赣州的，欢迎广大旅客乘坐本趟客车，祝旅客同志旅途愉快！乘客同志们，车辆运行中，为了你的安全，请不要把你的手和头伸出窗外！郁孤台终点站到了，请乘客下车，祝旅客一路平安！
当播音员可以帮助旅客找到下车的地点，提醒旅客注意安全，是一件非常有意义的事，我十分喜欢。旅客们送给我一个“小小播音员”的称号，我非常开心。
小小播音员大班语言教案
由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。
1、培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2、让幼儿学会关心身边的人和事。
3、训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2、具有故事情节的连环画或照片若干。
3、创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
1、教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的'时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2、组织幼儿分小组讨论。
重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3、幼儿播报，教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4、教师小结。
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
《小小播音员》教案及反思
1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2.让幼儿学会关心身边的人和事。
3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。.
4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2.具有故事情节的连环画或照片若干。
3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白.
1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的`时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2.组织幼儿分小组讨论。
重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3.幼儿播报，教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4.教师小结。
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
小小播音员自我介绍
大家好！我叫xxx，今年9岁，已经是三年级的学生了。为了介绍清楚自己，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1．38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧！看看我的长相。
呀！挺好看的嘛！
圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌黑的短发从中间分开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀！
两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀！
大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。