生日是一个自我审视的时刻，我们可以评估自己的成长和改进的方向。以下是小编为您准备的生日庆祝活动推荐，希望能为您的生日增添些许喜悦和欢笑。
小兔子的生日宴会教案
活动目标：
1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。
活动准备：
操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干）。
活动过程：
一、导入：讲述故事，引出主题数量——4师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
2、数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：（小兔子、小老鼠、小牛、小猪）好多小动物们都想参加小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。
1、寻找小牛身上的数量4师：发现小牛手上有4个气球2、寻找小老鼠身上的数量4师：发现小老鼠手上有4朵鲜花3、寻找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个）3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。
师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会？老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参加生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！
2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧。
小兔子的生日宴会教案
活动目标：
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
活动准备：
2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。
活动过程：
一、讲述故事，引出主题数量--4。
师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。
二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4：有4粒纽扣。
小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的.生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师：“这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。
师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
活动延伸：
家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。
数学区：给数量是4的物品送点卡。
活动反思：
以小兔过生日邀请身上有数量”4“的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量”4“，活动逐步在提升、巩固。
中班教案：小兔子过生日
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张；水果玉米等图片若干个；塑料框三个；生日快乐歌。
一、组织幼儿，吸引幼儿注意力。
教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？
二、引入课题。
1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物？可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
4、游戏：我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！
如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的'小朋友一起给他送去祝福，家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
观察小兔子的小学生日记
今天我的好朋友孙忧先带来了两只兔子回来，我和刘王旋一问，才知道这是人家送给他的。
大家都很高兴，决心把它们养好。我们一边查养免资料，一边给兔子喂食，它们吃的可香啦!一只兔子一天吃一斤左右的食物，可它们却吃不了一斤左右。我给一只耳朵白的兔子取名叫白白，给一只耳朵红的取名叫小红，孙忧先不让我给那只耳朵红的兔子取名叫小红。刘王旋给取名叫红红。我仔细观察这两只兔子，它们四肢很短，前腿比后腿还要短。额头鼓起，两只长耳朵高高地坚着，仿佛在时刻倾听周围的动静。兔子的毛很白，粪很像小地雷子，眼睛很红，白白和红红吃食的时候，先张开三瓣嘴，然后低下头津津有味地吃起来，一边吃一边抖动着小鼻子，并发出轻微的'响声。
看它们那调皮的样子，我们都笑了。
中班教案：小兔子过生日
理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感。
2欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3理解故事内容。
4提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色，表演故事。
提供表演用的'动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
小兔子过生日教案
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、相关动物的头饰。
1、引起幼儿听故事的兴趣。
2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3、理解故事内容。
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.建议：提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的'提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小兔子的生日宴会教案
活动目标：
1．多方面感知数量4，能手口一致地点数4。
2．能从各种实物中取出数量为4的实物。
3．能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量，发展观察力。
活动准备：
（生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡）等图片各一张。
活动过程﹕。
一、讲述故事引出主题数量——4。
1．今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？（出示小兔子图片）老师：“嗯，对是小兔子，小兔子今天可开心了，因为妈妈要给她过生日，今天是小兔子的生日。”（出示蛋糕图片）老师：“对啊，蛋糕。”
2．老师：“小朋友啊，你们猜猜看，小兔子几岁了？”（4岁）。
3．如果猜不出的话，老师引导：“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊？”（4支）。
4．那我们一起来数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。（4支蜡烛）。
5．老师：“小兔子想啊，一个人过生日，没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。
但小兔子有个要求，来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片，老师：“小乌龟呀，很想参加小兔子的生日宴会，那我们小朋友来帮小乌龟看看，它能不能参加呢？”小朋友：“小乌龟有4条腿。”老师：“嗯，你真棒，你眼睛可真亮，帮小乌龟找到了数量4，那我们小朋友一起来数一数，伸出右手，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。”老师：“小乌龟有4条腿，可以参加小兔子的生日宴会了。”
6．出示蝴蝶图片，老师说：“蝴蝶飞来了，她能不能参加小兔子的生日宴会呢？”老师说：“你真聪明，你帮蝴蝶也找到了数量4，蝴蝶可感谢你了。”老师：“对，蝴蝶有4片翅膀，那我们一起来帮蝴蝶数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”
7．出示大灰狼问小朋友们，它也想去，那么它想什么办法了，请幼儿讨论一下，并且说一说。
二、从自己身上寻找是否隐含数量4。
1．老师：“这么多的客人都去了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）请个别幼儿上来，“你帮我找一下，谢谢你。”对，我也有数量4，我也能参加了，谢谢你们也帮我找到了。
3．师：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少纽扣，我是这样数的……”老师：“没关系的，别急，你们看小鸡它也很想，可是它也为身上没有数量4而着急那？”出示小鸡图片。
三、从周围物品中找4。
刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？
（1）师：“老师我也给你们准备好了礼物，在后面的箩筐中，请你们按小兔的要求，拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀？”
（2）师：“听好要求，选好礼物之后，要回到自己的位子上坐好，等着老师带你们去参加小兔子的`生日宴会。”好！小朋友，去选礼物吧！
观察小兔子的小学生日记
清明节扫墓后，爸爸在草丛中发现了一只落了单，受了伤的小兔子。我不忍心让它再这么可怜巴巴地在草地中流浪，所以，我下定决心：开始饲养它。
4月5日星期二晴。
原来，兔子一族也有不爱吃胡萝卜的异类呢！我家的小兔不爱吃萝卜，把萝卜当成了磨牙棒。
上次旅游前，忘记给它放足够的食物了。没想到，那根被抛弃在笼子角落的萝卜，上棉只有几道深深地，磨牙印。这让我吃一惊：好一只傲娇属性的兔子啊！
4月7日星期四雨。
吃货小兔果然不出我的意料之外，又有一个新麻烦新鲜出炉：每次回来，都会发现小兔站在一片“孤岛”上，用它那水汪汪的大眼睛无辜地望着我。
我顿时无语了：小兔，你到底有多爱吃啊！下次难道要切你最不喜欢的萝卜片当地毯？我无奈地摇了摇头，又给它铺上了新地垫。
4月10日星期日晴。
中午，我发现小兔子不在撞笼子，啃地垫了。我想：可能是它慢慢适应新环境了吧。外面的阳光变得温和了。我把小兔的笼子放到阳台上，让它享受一会“日光浴”。小兔子见我走远了，就蹑手蹑脚地把笼子门打开了。
我听到奇怪的声音，立马奔向阳台。发觉笼子空了！我费了好大的劲才把小兔救上来，真是九死一生！小兔可真淘气，为了玩，差点就命丧九泉了！
和小兔才相处了不久，就已经觉得它是我生命里不可分离的一部分了。也许，哪天小兔不见了，我会很伤心吧！
我这时，才注意到人与宠物的深厚感情。动物是我们共同的朋友，不要伤害小动物，它们也是生命。
小兔子过生日小班教案
——来源于课题。
1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。
2、有控制地表现封闭的圆，乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。
有控制的表现封闭的圆。
尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。
1、小兔玩具一个，扎有丝带的'生日礼物盒一个，小兔过生日版面。
2、彩色纸、固体胶、水彩笔。
小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。
1、欣赏礼物盒：说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。
3、小兔收到那么多礼物开心极了，老师也想给小兔送一件礼物，祝它生日快乐！
二、讨论礼物的包装方法。
1、出示老师给小兔准备的礼物：粘贴礼物贴纸。
2、把礼物放进礼物盒里：在粘纸周围，用封闭的圆来表现礼物盒。
3、扎丝带，打蝴蝶结。
4、添画其它礼物……。
三、一起给小兔包装礼物。
1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。
2、礼物盒要盖牢，不要让它掉出来：检查添画的圆圈是否封闭。
3、鼓励送小兔一些不一样的礼物（创造新符号），并介绍给大家。
四、送礼物喽。
1、大家一起检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。
2、送礼物给小兔（版面），一起为小兔唱生日歌。
中班教案：小兔子过生日
理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感。
2、相关动物的头饰。
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合幼儿用书，第二次播放故事，按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物？
它开汽车时发生了什么事情？它是怎么做的？小兔子为什么叫“救命”？
谁来救它了？如果你是小白兔，你会怎么做？
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色，表演故事。
建议提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
小兔子过生日教案
每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍一组小照片，留作是自己的一个小纪念，当然也少不了我最爱吃的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客，在这一天我享受着自己做小公主的快乐！
在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。
一、谈话导入。
那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）。
你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……。
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。
我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。
二、观察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？。，是什么样子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）。
总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）。
总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的`。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”
“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”
听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱。
小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”（把幼儿名字遍进歌曲）。
四、送礼物并说说好听的话。
1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）。
2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”
总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）。
3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
小兔子的生日宴会教案
1．多方面感知数量4，能手口一致地点数4。
2．能从各种实物中取出数量为4的实物。
3．能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量，发展观察力。
（生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡）等图片各一张。
一、讲述故事引出主题数量——4。
1．今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？（出示小兔子图片）老师：“嗯，对是小兔子，小兔子今天可开心了，因为妈妈要给她过生日，今天是小兔子的生日。”（出示蛋糕图片）老师：“对啊，蛋糕。”
2．老师：“小朋友啊，你们猜猜看，小兔子几岁了？”（4岁）。
3．如果猜不出的话，老师引导：“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊？”（4支）。
4．那我们一起来数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。（4支蜡烛）。
5．老师：“小兔子想啊，一个人过生日，没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。
但小兔子有个要求，来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片，老师：“小乌龟呀，很想参加小兔子的生日宴会，那我们小朋友来帮小乌龟看看，它能不能参加呢？”小朋友：“小乌龟有4条腿。”老师：“嗯，你真棒，你眼睛可真亮，帮小乌龟找到了数量4，那我们小朋友一起来数一数，伸出右手，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。”老师：“小乌龟有4条腿，可以参加小兔子的生日宴会了。”
6．出示蝴蝶图片，老师说：“蝴蝶飞来了，她能不能参加小兔子的生日宴会呢？”老师说：“你真聪明，你帮蝴蝶也找到了数量4，蝴蝶可感谢你了。”老师：“对，蝴蝶有4片翅膀，那我们一起来帮蝴蝶数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”
7．出示大灰狼问小朋友们，它也想去，那么它想什么办法了，请幼儿讨论一下，并且说一说。
二、从自己身上寻找是否隐含数量4。
1．老师：“这么多的客人都去了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）请个别幼儿上来，“你帮我找一下，谢谢你。”对，我也有数量4，我也能参加了，谢谢你们也帮我找到了。
3．师：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少纽扣，我是这样数的……”老师：“没关系的，别急，你们看小鸡它也很想，可是它也为身上没有数量4而着急那？”出示小鸡图片。
三、从周围物品中找4。
刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？
（1）师：“老师我也给你们准备好了礼物，在后面的箩筐中，请你们按小兔的要求，拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀？”
（2）师：“听好要求，选好礼物之后，要回到自己的位子上坐好，等着老师带你们去参加小兔子的生日宴会。”好！小朋友，去选礼物吧！
小兔子过生日
名称:。
目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.
1故事故事录音。
2相关动物的头饰。
:1引起幼儿听故事的兴趣。
2出示蛋糕和小汽车的图片.
提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
森林里住着许多可爱的小动物，他们团结友爱，和睦相处，过着幸福快乐的生活。
小兔子得生日到了，她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后，就焦急的等待他们的到来。忽然，她听到门外有“嘎嘎”的声音，一定是小鸭子，她飞快地打开门，小鸭子把一篮青草送给小兔子，说：“小兔子，生日快乐！”小兔子连忙说：“谢谢你！他们刚进了门，就听到门外有“嗒嗒”的`马蹄声，小鸭说：“肯定是小马来了。”话音刚落，门外就响起了小马的叫门声：“小兔子乖乖，把门开开。”小兔子连忙打开门，小马送给了小兔子许多的胡萝卜，小兔子高兴地说：“这个冬天，我不会挨饿了，谢谢你！”正当他们欢天喜地地玩耍时，门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声，是小狗小猪来了，小狗嘴里叼着一个大骨头，小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说：“小兔子，我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑，说：“哈哈，小兔子不吃鱼和骨头，她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头，小兔子说：“没关系，你们把自己心爱的东西送给我，我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了，大家在一起说说笑笑，又唱又跳，非常开心。
小兔子过生日
这下小兔妈妈可犯愁了，她跟小兔子说：“咱们家没有那么多餐具，怎么来招待五位客人呢?”
小兔想了想，眼珠转了转，想出了一个好办法，他一句话没说，就飞快的'跑了出去。
原来他是向邻居借东西去了。兔子首先跑到熊妈妈家说明了来意，熊妈妈说：“我们可以借你五把椅子。”小兔子高兴的向熊妈妈道了谢。
然后，小兔子又来到猫太太家，毛太太答应借给他五个盘子。小兔子道了谢后又往青蛙家里跑去。
青蛙借给小兔子五个茶杯后，小刺猬和鼹鼠又把勺子和刀叉借给了小兔。现在东西都准备齐了。
兔妈妈把蛋糕也准备好了。但是却收到了一封电报，说客人们全都感冒了，不能来给小兔子庆贺了。
不过没有关系，最后小青蛙、小猫咪、小熊、小鼹鼠和小刺猬来到了小兔子家，正好也是五个!他们一起度过了一段美好的时光。
过生日就是要开心，过生日就是要和好朋友还有亲人一起度过最开心美好的时光，过生日一般没有什么讲究，只要过得开心，自己想怎么过就怎么过。小兔子的生日就是跟小伙伴一起享受一段美好的时光。小朋友过生日的时候就要和爸爸妈妈还有朋友一起快乐地度过。
小兔子过生日的作文
今天是小兔子的生日，森林里小兔子的朋友"好朋友们为它准备一个大大的生日蛋糕。小兔子开心极啦!
可是狡猾的狐狸见有好吃的，也来参加小兔子的生日宴会，但双手空空，没带任何生日礼物。小兔子看出狐狸的诡计，它对狐狸说:“尊敬的狐狸大人，听说您是森林中最最聪明的动物，我有道难题不会解答，想请您帮帮忙。今天来参加我生日宴会的好友共计16人，因正方形餐桌太小想先不计算我和您,让剩余客人围着桌子每边坐4人，请问如何安排？”狐狸想了又想，也想不出答案，它红着脸对小兔子说:“这道题，我要回家好好思考一下，再告诉你答案。”小兔子笑着说:“好的，狐狸大人您慢走。狐狸灰溜溜的逃走了。”
其他好友问小兔子答案是什么？小兔子让14位好朋友排好队。从小羊开始，依次围着正方形餐桌坐好，每边坐4人。
小兔子用奇妙的方法赶走了坏狐狸，用奇妙的方法和好朋友一起分享美味的生日蛋糕。
兔子的生日作文
兔子在公园里溜了一圈，爪子和尾巴都沾到了泥巴，看上去非常的脏，再加上它好几天没洗澡，所以我和妹妹决定认认真真地给兔子洗澡，把它变成一个干净的孩子。妹妹把它抱到浴室里，兔子知道要洗澡，拼命地挣扎，但我们绝不会给它逃脱的机会，它最后还是得乖乖洗澡。
首先先把浴室的门关上，免得小兔逃掉。然后再把小兔子放到一旁，接着调整水的温度，把小兔子放到洒水器的下面。先洗它的腰背，再洗它的肚子，然后在冲洗它的脑袋。我们一边冲水，一边看它挣扎，没办法，为了干净整洁。冲洗一半它就突然不挣扎了，我们也挺好办事。我们把沐浴露抹到它身上，慢慢地给它搓，兔子一动不动，比平常乖。
总算冲完了澡，兔子的毛都竖了起来，它炸毛的样子最好笑了，毛皮底下的皮肤露出来了，像一个河豚一样。每次洗完澡它都有甩水的习惯，弄得大家身上全是它的水珠。我给它吃了邻居送来的桃子，掰给它一半，还有黑葡萄。它的待遇可真好，洗完澡有水果吃，一边吃一边吹阳台的风，还有主人的陪伴，这只兔子可会享清福咯！
小兔子的生日宴会教案
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。
3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事，引出主题数量--4。
师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢?
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。
二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的`数量4：发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4：有4粒纽扣。
小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师："这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4?(有4个口袋，或4个纽扣)。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师：小朋友，你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。
师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。
数学区：给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。
小兔子过生日的作文
今天是小兔子的生日，森林里小兔子的好朋友们为它准备一个大大的生日蛋糕。小兔子开心极啦!
可是狡猾的狐狸见有好吃的，也来参加小兔子的生日宴会，但双手空空，没带任何生日礼物。小兔子看出狐狸的诡计，它对狐狸说:“尊敬的狐狸大人，听说您是森林中最最聪明的动物，我有道难题不会解答，想请您帮帮忙。今天来参加我生日宴会的好友共计16人，因正方形餐桌太小想先不计算我和您,让剩余客人围着桌子每边坐4人，请问如何安排？”狐狸想了又想，也想不出答案，它红着脸对小兔子说:“这道题，我要回家好好思考一下，再告诉你答案。”小兔子笑着说:“好的，狐狸大人您慢走。狐狸灰溜溜的逃走了。”
其他好友问小兔子答案是什么？小兔子让14位好朋友排好队。从小羊开始，依次围着正方形餐桌坐好，每边坐4人。
小兔子用奇妙的方法赶走了坏狐狸，用奇妙的方法和好朋友一起分享美味的生日蛋糕。
小兔子的生日宴会教案
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事，引出主题数量--4。
师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。
二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4：有4粒纽扣。
小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师："这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。
师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。
数学区：给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。
小学生作文：小兔子的生日
今天是小兔的生日，兔妈妈问小兔想要什么礼物，小兔开心的说：妈妈，我非常想要一个五彩缤纷的气球。兔妈妈赶紧跑到集市上，买了一个五颜六色的花气球，送给了小兔，小兔高兴得手舞足蹈，它拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到爸爸面前炫耀。小兔跟兔妈妈说：我能不能拿着气球到外面玩。兔妈妈同意了。小兔来到离家不远的草地上，它拿着气球一会儿蹦，一会儿跳，开心地玩着。忽然一阵大风吹来，小兔没有抓紧气球上的绳子，气球飞走了，看着越飘越远的气球，小兔伤心地哭了起来。就在这时，黄鹂妹妹听见了小兔的哭声，便急速地飞到小兔面前，问发生了什么事，小兔可怜巴巴地说：我的&&气球&&飞到天上去了，呜呜呜&&。黄鹂妹妹赶忙说：小兔你别哭了，我可以帮你把气球拿回来。说完，黄鹂妹妹拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，黄鹂妹妹衔着气球的.线回来了。小兔看见了它心爱的气球，破涕为笑，边拍手边对黄鹂妹妹说：耶耶，我的气球又回来啦！谢谢你黄鹂妹妹，没有你的帮助，我是拿不到气球的，我们一起玩气球吧！黄鹂妹妹连忙说：不客气，我很愿意跟你一起玩。于是，它们在草地上一起快乐地玩起了气球。
小兔子过生日
学习活动：目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。准备：故事录音带。相关动物的图片等。重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。流程：引起听故事的.兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事过程：1、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问：今天谁过生日？小气车是干什么的？2、欣赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。3、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问。（1）小兔过生日得到了什么礼物？（2）它开汽车时发生了什么事？（3）它是怎么做的？（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？（6）如果是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。