四年级记事煎鸡蛋（通用18篇）

优秀作文是一份对自己成长历程的见证，也是一份对读者心灵的激荡。接下来，小编为大家推荐几篇优秀作文，相信会给你们的写作带来一些启示。

鸡蛋四年级作文

上个星期天，我到姑姑家去玩，没有想到居然遇上了一件有趣的事——烤鸡蛋。

刚到姑姑家，哥哥就给我来了个突然袭击，把他的嘴贴到了我的耳朵上，叽哩咕噜地说了一阵子，我的脸也慢慢地露出了笑容，干什么呢？先保密。

我们开始准备东西：打火机一个、鸡蛋若干、一小桶水等工具。准备好后，我们就向小树林进军了。来到小树林，我们先把装备给卸了下来。哥哥命令我：“快去找些干树枝，如果找不到今天就不许吃鸡蛋，如果没有在五分钟内到达这里就不要回来了！”

我有点不放心地问道：“你能做成吗？”“对不起，你已经浪费了一分钟了。”哥哥平静地说。妈呀！时间过的可真快呀！我赶紧出发去寻找干树枝。不一会儿，我就找到了一小捆干树枝。

我们找了一片离水很近的草地，搭好柴火架，把鸡蛋放了进去。然后把柴火架点燃。不好，火烧得太大了，刚好我想想撒尿，正当我准备在柴火堆上撒尿时，哥哥突然对我说：“可不要啊！里头还有鸡蛋呢！”对呀，我赶快把尿收了回去。还好我们还带了一小桶水，就赶快把水朝那团火泼了上去。

唉！我们前边的功夫都白费了呀！只好重新开始。这回我们熟练地搭好了柴火架，把鸡蛋又重新放了进去。小心地把树枝慢慢地点燃，这回我们控制好火势，不让着得太大。

不一会儿，鸡蛋烤好了。刚烤出来的鸡蛋很烫，我还没吃上一口，就听见妈妈在叫我了。

唉，该去辅导班上课了。不过没关系，我已经知道了烤鸡蛋的做法，哪天自己烤几个尝尝。

鸡蛋四年级作文

今天，我们学习了有趣的科学小魔术。

科学小魔术有许多种：“听话的鸡蛋”、老公鸡下蛋、剪不断的绳子等等。其中，我最最感兴趣的就是“听话的鸡蛋”。相信你看了这个小魔术也一定会像我一样，非常崇拜能让鸡蛋听话的那个老师，实在是太神奇了。

这一次，老师就给我们表演了这个有趣的科学小魔术。只见老师拿出大、小塑料瓶各一个，还有一个“鸡蛋”。老师先把“鸡蛋”放进有水的大塑料瓶里，然后把小塑料瓶往水里一按，“哇！这真是太不可思议了，‘鸡蛋’竟然跟着塑料瓶一起往下走了。”全班大声惊呼。接着，老师又说：“‘鸡蛋’‘鸡蛋’你快快回去。”只见“鸡蛋”又乖乖地回到了水面上，同学们又是一阵欢呼。我也不禁赞叹道：“哇塞！老师也太厉害了吧。”老师听了，又给我们继续表演下去“‘鸡蛋’‘鸡蛋’谁让你上来的？快给我下去。”鸡蛋果然又乖乖地下去了。

正当我百思不得其解，老师便给我们讲了这其中的奥秘。首先小瓶子的下面有几个小洞，把小瓶子放下去的时候，可以选择按或不按那几个小洞。那么，这两个选择的结果当然是截然不同的。如果你按住了，把瓶子放到水中的时候，“鸡蛋”就会上浮，如果你没有按，那“鸡蛋”就是下沉。这是运用了科学原理：空气。

我们听了都恍然大悟。

这次的科学小魔术，让我得到了不少知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。

煮鸡蛋的作文四年级

鸡蛋，很平常，大家再熟悉不过了，可我却和它另有一个故事。

我喜欢吃稀黄的煮鸡蛋，尤其是那种用筷子一扎就淌出蛋黄的煮鸡蛋。

记得，二年级的最后一次期末考试，头一天晚上临睡觉前，我就和姥姥说好了：明天早餐要吃稀黄的煮鸡蛋。

中午放学，我怀着万分沮丧的心情一步一挪，好不容易蹭到了家门口。刚一进家门，就闻到一股扑鼻的蛋香味，餐桌上摆放着两个剥了壳的`煮鸡蛋，它白里透红，水水嫩嫩，格外惹人喜爱，一看就让人想把它统统吃掉。这一定是姥姥给我新做的稀黄的煮鸡蛋。

“都怪姥姥，早晨没煮好，现在姥姥给你补上。孩子，没影响考试吧?……”姥姥一边从厨房端菜出来，一边自责地絮叨着。

姥姥的煮鸡蛋，让我终生难忘!

烤鸡蛋四年级作文

过年啦！过年啦！一家人终于团圆了，连平时很难见到的好好姐也来了。我和小朋友一起玩呀玩呀，不但玩得尽兴，还玩得新奇。最有趣的就要算那烤小鱼了。什么？烤小鱼？请听我跟你说。

除夕夜，我们围在一起放炮仗。在大家放得正高兴时，炮仗没了。大家很扫兴，玩什么呢？这时，乐笑从家里拿来了一条小鱼和一叠报纸，说：“我们来玩烤小鱼吧！”大家都同意了――这可是我们最爱的游戏啊！

我高兴地把报纸裹住手指长的小鱼，凯凯哥把报纸点着，很快作文人网，火旺起来了，我们手忙脚乱地把地上的.枯树叶、垃圾丢进火里，环保呀！火渐渐灭了，我用树枝夹起灰堆里的“黑小鱼”，挖掉又焦又脆的皮，露出又黄又嫩的肉，还发出一股诱人的香，引得大家直流口水。

我们把烤好的小鱼给小猫吃。看着小猫吃得津津有味的样子，我们别提多兴奋了，真开心啊！

鸡蛋四年级作文

今天，阳光明媚，天气晴朗。我要做一个小实验------大家都很熟悉的“鸡蛋浮起来了”！一想想就感到激动万分呢！

首先要准备材料。我先在厨房拿一个宽口水杯，洗一洗，装了大半杯水。又从消毒柜里取出了一根筷子。我想了想，才拿出了小实验的主角------一颗生鸡蛋以及几勺盐。这样，实验材料就准备好了。

我先把生鸡蛋小心翼翼地扔进水杯里，慢慢地倒如一勺盐，轻而缓地搅拌着，可鸡蛋却纹丝未动。我还以为是应该搅拌地快一些，但鸡蛋依然顽强地躲在水底。“会不会是我的盐加少了？”我灵机一动，自言自语地说。于是，我又从厨房里舀了一大勺盐巴，一次性倒进了水杯中，慢慢搅拌，也算是初有起色------鸡蛋往上摇了摇。我的信念越来越坚定，再挖出一大勺，扔进水里，鸡蛋终于放弃了抵抗，“垂头丧气”地浮上了水面。我高兴得哈哈大笑起来。

可我对鸡蛋浮起来的原理百思不得其解，我上网搜了搜，原来是因为鸡蛋的重力大于浮力，使得鸡蛋下沉。在水中不断地添加盐，水的比重增加，鸡蛋体积排开水的重量增加，使得水的浮力提高，当鸡蛋重力等于浮力时，鸡蛋上浮，此时氯化钠加入量与水的比值，就是鸡蛋的比重。

这个小实验不仅使我认知了这个关于浮力的原理，而且还让我懂得了不管做什么事，要坚持，这样一定能取得完美的结果。

鸡蛋四年级作文

今天，我和爸爸一起做了一个捏鸡蛋的实验。就是用掌心的力量把鸡蛋捏破。

我打算再试一次，这一次，我小心翼翼地把鸡蛋放在手心里，慢慢捏紧，我先是咬了咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸涨得通红。可是这鸡蛋就像着了魔似的，还是静静地“躺”在我的手心上，这时候，我在心中给自己拼命地加油。最后我放弃了，对爸爸说“我还是捏不破它”。老爸开怀大笑。

老爸笑完了，对我说“别灰心，再试一次”。我又试了一次，这次，我使出了吃奶的劲，可还是没有成功，我无奈地叹了一口气，窘迫地对爸爸说“我还是捏不破”。

爸爸笑着告诉我这里面的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，鸡蛋的四周承受了压力，于是我所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。

原来我们生活中到处都有科学的道理。

煎鸡蛋四年级作文

今天，我在《小学生读写》上，看到有小学生写了一篇关于煎鸡蛋的文章，我想也应该尝试一下。

于是，在妈妈的指导下，我从冰箱里拿出两个鸡蛋来到厨房，在碗边轻轻磕了一下，鸡蛋便裂开了一道缝儿，用两手扒开，两个鸡蛋都”躺“在碗里，我在碗里放了点盐，用筷子搅拌的均匀一些，然后在锅里倒了些花生油，等油烧热后，再把鸡蛋倒进锅里。这一步一定要小心吆！不然油溅到手上会很疼的，要低一点、小心翼翼的把鸡蛋倒进锅里。随着”滋啦“的声响，周围的鸡蛋像浪花似的在跳动，等它凝固成型后，再用铲子迅速的把鸡蛋翻反过来，再等一会，再翻过来，金黄色的鸡蛋就可以出锅了。

我把煎好的、香喷喷的鸡蛋端上餐桌，和爸爸、妈妈一起分享时，在爸妈的称赞和鼓励下，我的心里真是美滋滋的。

后来的几天里，我还学会了：葱花鸡蛋饼、韭菜鸡蛋饼、虾皮鸡蛋饼、香椿鸡蛋饼等。

其实劳动虽然辛苦，但能给他人和自己带来快乐和幸福！

煮鸡蛋的作文四年级

餐我最喜欢吃水煮鸡蛋，平时都由爸爸或是妈妈帮我做。今天早上，我自己动手来做。第一步，先用锅把水煮开，第二步打碎鸡蛋壳，把蛋白蛋黄倒在碗里，然后把鸡蛋倒进锅中，再煮一会儿就可以出锅了。我用勺子把鸡蛋和汤一起盛出来，再洒了一点点盐，尝一尝，味道真是好极了，感觉比爸爸妈妈做的还要好吃。我想可能是我自己煮的原因吧，我开心地笑了!

星期天，爸爸妈妈做生意去了，只有我一个人在家玩游戏机。突然，我的肚子“咕噜咕噜”地叫唤了。我一看时钟，已经是中午11点半了，可是爸爸妈妈还没有回家。我想，还是自己动手煮个鸡蛋吃吧!

于是，我就从冰箱里拿出了一个鸡蛋，把它放在微波炉的专用容器中，又倒入了一些水。然后，盖上盖子放进了微波炉内。我把时间调到了2分钟的位置。

2分钟很快就过去了，“叮——”的一声，我上前打开炉门，用夹子夹出鸡蛋，放在碗里，把蛋壳剥掉了一点点，可是蛋还没熟，里面的蛋黄还在晃来晃去。于是，我又把鸡蛋放进微波炉，把时间调到了四分钟的地方。

很快，时间又到了，我又拿出了鸡蛋，放在碗里把蛋壳剥光，又在碗里放了点味精、醋、酱油、麻油等。

一顿美餐做好了!我坐到餐桌前，用筷子夹起了鸡蛋，张大嘴巴咬了下去——突然，鸡蛋“嘭——”的一声，在我的面前爆炸了!

这时候，妈妈回来了，问我怎么回事。我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈对我说：“微波炉是不可以煮带壳食品的!”

接着，妈妈还给我看了微波炉的使用手册。我终于明白了，微波炉是不可以乱煮东西的!

今天，我不但没吃到鸡蛋，反而被鸡蛋“炸”了，真是太气人了!

煎鸡蛋小学四年级作文

扔鸡蛋四年级日记

我想了一下，就去那了三个两个的鸡蛋开始做起了试验，我先是找来了一件衣服把鸡蛋紧紧地包在衣服里，然后找来一根线扎紧衣服，该扔了，我跑到楼上轻轻地把衣服往下一扔，只听见啪的一声，完了，鸡蛋完全破碎了，都流了出来。

我没有灰心，又开动了一下小脑筋，开始了第二次试验，我找来了一个雪碧瓶我把瓶子上半部分给剪了，然后找来一块棉布，在瓶底塞上一块厚厚的棉布，鸡蛋放在上面，鸡蛋上面再塞上一块厚厚的棉布，最后把封口封好，用三个塑料袋包在瓶子上面，像降落伞一样，准备好了，开始扔瓶子了，瓶子刚落地，我一个劲的跑到楼下看，鸡蛋又破碎了，我又把鸡蛋放在两块厚的面包上，然后，在把胶布粘在面包上，最后，在再面包两面放上两个泡沫合起来在扔下去。

我跑下去看了一下，鸡蛋安好无伤。

我试验终于成功啦!

这次试验让我懂得了，随便什么事，只要用心去做，想做就没有做不成的事。

小学四年级作文：炒鸡蛋

暑假里，一个星期六的上午，都11：30了，妈妈还没回来。心想：“我都饿了，妈妈怎么还不回来呀？一定是有事情脱不开身吧？”我边想着妈妈回来晚的原因，边走向厨房，看看有没有什么吃的东西。饭厨里有馒头，可没有菜。我打开冰箱看看，也没什么菜吃，无意中看到了有鸡蛋放在冰箱里。我灵机一动：对了，我要学做炒鸡蛋，给妈妈爸爸一个惊喜。

我开始行动了。我从冰箱里拿了两个鸡蛋，又从碗橱里拿了一个碗，我沿着碗边将一个鸡蛋轻轻一磕，鸡蛋就显出了一道缝，我顺着缝儿把鸡蛋掰开，蛋黄和蛋青就流进了碗里，接着又打开了第二个蛋。然后，我在碗里放了些盐、味精，迅速用筷子搅拌成糊状，这时我把这个碗放在一边。把锅坐在煤气灶上，打开煤气筏，锅热了，放入一勺色拉油，等到油发出吱吱响声时，再把鸡蛋糊葱花一同放入锅中。不一会儿，鸡蛋糊就鼓起来了，我又用铲子将它翻了个，不大会工夫，香喷喷、油亮亮的炒鸡蛋就做熟了。我把炒熟的鸡蛋盛在盘子里，就等妈妈爸爸来品尝了。

吃午饭的时间到了，妈妈爸爸也陆续回到了家里，我们一家三口围坐在饭桌前，吃着我亲手做的炒鸡蛋，爸爸妈妈赞不绝口，妈妈更是喜笑颜开，说：“我女儿学会炒鸡蛋了，以后我有事回来晚了，也不担心你吃饭问题了。”爸爸呢，一边吃，一边只是不停地说：“好吃，好吃！”

我看着自己亲手做的炒鸡蛋，听着爸爸妈妈的夸奖，心里真是高兴极了。我想，今后我要学会更多的炒菜技能，不能做饭来张口的小公主了。

煮鸡蛋心得体会四年级

第一段：

我喜欢吃煮鸡蛋，因为它既美味又营养。但是，在过去的四年级学习生活中，我发现煮鸡蛋也是一门学问。通过不断尝试和实践，我积累了一些关于煮鸡蛋的心得体会，让我能够煮出口感好、味道鲜美的鸡蛋。下面，我将分享我的体会和技巧。

第二段：

在煮鸡蛋之前，我首先要选择好鸡蛋的新鲜度和品质。新鲜的鸡蛋蛋壳坚硬，没有裂纹，并且蛋壳光滑。在购买时，我会轻轻晃动鸡蛋，听听里面是否有水声，如果有水声，说明里面的蛋清很松散，质量不好。另外，鸡蛋的表面应该没有污垢或异味。选择好品质的鸡蛋，是煮鸡蛋成功的重要一步。

第三段：

接下来，我要确定煮鸡蛋的时间。一般来说，鸡蛋煮得太久会变硬，煮得时间过短则会让鸡蛋不熟。所以，煮鸡蛋的时间是非常重要的。我习惯先放入鸡蛋，倒入冷水，然后大火煮沸。等到水开后，我会用计时器计时。如果想要软熟的蛋黄，煮10-12分钟即可。如果喜欢全熟的鸡蛋，可以煮13-15分钟。不过，煮鸡蛋的时间还与鸡蛋的大小有关，所以需要根据实际情况做适当调整。

第四段：

对于喜欢吃蛋黄松散的人来说，将鸡蛋放入开水中煮一会儿后再煮熟，蛋黄会更加松软。此外，还可以利用煮鸡蛋的余温来调整口感。等水开后，我会先将火关小一些，用文火煮3-4分钟。然后将鸡蛋捞出，放入冷开水中浸泡几分钟，这样能够让蛋黄更加松软，蛋清更加嫩滑。这个方法能够确保鸡蛋熟透，同时保持蛋黄的松软口感，非常适合我这样喜欢软熟蛋的人。

第五段：

除了选择好鸡蛋品质、确定煮鸡蛋的时间和利用余温调整口感外，我还发现一些小窍门。煮鸡蛋时，在锅里加一些盐，可以让鸡蛋煮熟更容易，而且还能增加鸡蛋的鲜美味道。另外，煮鸡蛋后，用冷水冲一下，能够让蛋壳更容易剥离，同时也能让鸡蛋更加容易吃。我还发现，将煮熟的鸡蛋放入冰水中浸泡一会儿，然后再剥壳，可以让剥离蛋壳更加容易，蛋白也更加嫩滑。这些小窍门都可以提升煮鸡蛋的成功率和口感体验。

总结：

通过这四年级学习生活中的实践和尝试，我积累了一些关于煮鸡蛋的心得体会。选择好鸡蛋品质，确定煮鸡蛋的时间，利用余温调整口感，还有一些小窍门，都是煮鸡蛋的关键。对于我来说，煮鸡蛋既是一种吃的方式，也是一种乐趣，四年级学习中我对煮鸡蛋的认识和技巧也得到了很大提高。以后继续努力，我相信煮鸡蛋的味道会越来越好，给我带来更多的快乐和满足感。

小学四年级作文：炒鸡蛋

我学会了炒鸡蛋今天，我自告奋勇地对妈妈说：“今天我来炒鸡蛋，谁也不用跟我抢！

”妈妈听了就一口答应了下来。我先从冰箱里拿出了两个鸡蛋，洗干净，在碗边上轻轻一敲，只听“咚”得一声响，蛋壳碎了，蛋黄“一嘟噜”得从蛋壳里掉出来，一眨眼，就静静地躺在碗里了。开始打鸡蛋了，我用筷子费劲地打着，可是怎么打都打不开，急得我团团转，幸亏妈妈助我一臂之力，要不然我这个炒蛋就“泡汤”了。开始煮蛋了，我先在锅里倒了一些油，这时，油炸开了，正好炸在我的手上，疼的我大叫：“妈，快来啊！

我怕，我痛！

”妈妈急忙走过来，对我说：“等锅干才能放油。”我这才恍然大悟。我小心翼翼地把蛋倒进锅里，炒了起来，鸡蛋吹起了一个个金黄色的泡泡；又手忙脚乱地放了些盐，炒了一会儿，鸡蛋变成了金黄色，就这样一碗独一无二的炒鸡蛋就新鲜出炉了！

我把炒鸡蛋盛到晚里，这时，一阵香味扑鼻而来，我闻了闻，啧！

真香！

禁不住垂涎三尺。我把炒鸡蛋端给品尝师们――爸爸妈妈，他们品尝完之后，都赞不绝口，爸爸说道：“啧啧！

“楼倩男牌”炒鸡蛋真是美味无比！

”我听了心里甜滋滋的。通过炒鸡蛋，我明白了一个人不论做什么事，都要有信心。名师点评：“油炸开了，正好炸在我的手上，疼得我大叫：‘妈，快来啊！

我怕，我痛！

小学四年级作文：炒鸡蛋

今天做午饭时，妈妈高兴地对我说：“你想不想学做饭？”我做出一副高兴的样子说：“想啊！不过做什么好呢？”“今天做炒鸡蛋，要不你学这个吧！”“好啊！学会了，我以后也可以做饭给你们吃。”

妈妈站在我的身旁耐心的教我。妈妈拿了四颗鸡蛋，两颗放在了我的手里，另外两颗被妈妈敲碎后，把蛋液倒进碗里，加点盐，搅拌均匀。然后我也学着妈妈的样子做了起来，之后我又把油倒进锅里加热。等油熟了，我再把蛋液倒进锅里。只听见锅里发出“呲啦——”的响声，很快就开出了美丽的“鸡蛋花。”妈妈教我不断翻炒，不一会，鸡蛋就炒熟了，散发出阵阵香味儿。

吃着自己亲手炒的.鸡蛋，我的心里甭提有多高兴了！

煮鸡蛋心得体会四年级

作为一名四年级的学生，我最近学会了煮鸡蛋。这听起来似乎是一项简单的任务，但是在实践中，我发现煮鸡蛋需要一定的技巧和经验。在这个过程中，我学到了许多有趣的知识，并且也有了一些心得体会。下面我将分享我在煮鸡蛋中的经历和感悟。

第一段：鸡蛋的选择。

在煮鸡蛋前，我会先在冰箱里挑选适合煮的鸡蛋。我喜欢选择大小适中、表面光滑、不破损的鸡蛋。这样的鸡蛋煮出来会更美观可口。我还发现，鸡蛋越新鲜，煮出来的口感更好，更容易剥壳。通过选择合适的鸡蛋，我学会了如何从容地处理食材，以及如何根据外观判断食材的新鲜度。

第二段：煮鸡蛋的方法。

我喜欢用不同的方法煮鸡蛋，包括煮软了的溏心蛋和煮到全熟的熟蛋。在煮软了的溏心蛋时，我会将鸡蛋放入冷水中加热，等水开后，再煮4分钟左右。而要煮到全熟的熟蛋，我会先将鸡蛋放入冷水中，等水煮开后再煮8分钟左右。通过不同的煮法，我学会了自己调控烹饪时间，以达到不同的口感和熟度。同时，我也学到了烹饪的耐心和细致，对火候的把控有了一定的经验。

第三段：掌握剥蛋技巧。

在煮好鸡蛋后，我迫不及待地想品尝它们。但是，我经常会遇到一个问题，那就是剥蛋时很难剥掉蛋壳。一开始，我总是手忙脚乱地剥蛋壳，有时弄得满手是蛋壳碎片。后来，我观察到鸡蛋的科学剥蛋法：先将蛋壳从两头轻轻敲开小洞，然后将鸡蛋放入水中，用手指轻轻揉搓，蛋壳就会很容易剥离。通过实践，我掌握了剥蛋的技巧，远离了手忙脚乱的尴尬。

第四段：发现煮蛋的趣味。

除了煮好鸡蛋之后享受美味，我还发现了煮蛋的趣味。我尝试过在蛋液中加入一些调料，如盐、胡椒粉和酱油，让蛋液更加美味。我还发现，煮蛋时可以玩出不同的形状，如心形蛋、星星蛋等，调整一下煮蛋的时间和煮蛋的容器，就能做出不同形状的蛋。这种发现和尝试给我带来了乐趣，使我对烹饪的兴趣更加浓厚。

第五段：鸡蛋的营养。

通过煮鸡蛋的过程，我还了解到鸡蛋是一种非常营养的食物。它富含蛋白质、维生素和矿物质，对身体的发育和健康都有很大的好处。每天吃一个煮鸡蛋，能够提供给我足够的能量和营养。因此，我学会了煮鸡蛋不仅可以满足自己口腹之欲，还可以摄入丰富的营养。

通过煮鸡蛋的体验，我不仅学会了一项实用的技能，还获得了很多有趣的知识和宝贵的经验。我学会了选择适合煮的鸡蛋、掌握不同的煮法和剥蛋技巧，还发现了煮蛋的趣味和鸡蛋的营养。煮鸡蛋不仅仅是一种烹饪技巧，更是一种培养耐心、细致和创造力的过程。我相信，通过不断尝试和实践，我会在煮鸡蛋中发现更多的乐趣和收获。

小学四年级作文：炒鸡蛋

今天下午，我一放学回家，就直奔厨房，兴奋地对妈妈说；“今天下午让我炒鸡蛋行吗？”妈妈吃惊地说：“你一个小孩儿，会炒什么鸡蛋，一边玩去！”我苦苦哀求说：“我们班里的同学都会炒鸡蛋了，就我不会炒，你就让我试一次吧，况且，你们每天上班这么累，回家还要给我做饭吃，太辛苦了！你就让我也辛苦一次吧，给个机会吧！”妈妈终于免强同意了。

我赶紧洗好手，准备好鸡蛋，放上锅，打开火，等锅烧热后放上油，打了两个鸡蛋，用铲子在锅里不停地翻炒。不一会儿，金灿灿的鸡蛋就炒熟了，我先让爸爸妈妈尝了一口，他们都说真香！只是爸爸说了一句：“炒了两个鸡蛋，怎么感觉这么少！”妈妈随口说了一声：“或许是鸡蛋太小了吧！”我赶紧跑进厨房，检查了一下，咦！地上怎么有一个去掉壳的鸡蛋呀？我顿时恍然大悟。原来是我打鸡蛋时不小心把一个鸡蛋掉到了锅外呀！

我觉得这次的炒鸡蛋真有趣！

神奇的鸡蛋四年级作文

鸡蛋真的捏不碎吗？学完第七课，我的心中有个疙瘩越来越大。

“谁来捏鸡蛋？”老师的话犹如一颗石子激起了千层浪。有的同学像一颗挺拔的松树坐得端端正正；有的把小手举得高高；还有的不断叫嚷着：“选我，选我！”

“徐薛睿！”老师竟然选了“柔弱女将”，刚才斗志昂扬的男生立马像泄了气的皮球，都疑惑地看着老师，不知她葫芦里卖的什么药。徐薛睿一改往日的羞涩，紧紧握住鸡蛋，梗着脖子，目如铜铃，咬紧牙关。不停的调整姿势和角度：一会儿高举；一会儿低垂；一会儿侧摆，像一台升降机，手臂开始微微颤抖。那鸡蛋好似有金钟罩保护着，毫发无损。

“肯定是徐薛睿力气太小了。”有同学嚷道。老师问：“那你们说应该选谁？”“钱奕臻！”我们异口同声道。老师还真的叫了我们班有名的'“大力士”——钱奕臻。他的肚子圆圆的，手上的肌肉好多块。只见他大摇大摆，优哉游哉地走上了讲台，仿佛已经胜券在握了。开始了，只见他脸憋得通红，都股起了腮帮子，鼻翼一开一合，像一头被激怒的公牛一样。手上的青筋都暴了出来，指尖也开始泛白了，一副不把它捏碎不罢休的样子。同学们为他鼓起了掌，于是他重新发力，杏眼圆瞪着鸡蛋，仿佛要用眼神把它电碎。他头发直立，如同跟他有深仇大恨。但最终还是没能把它捏碎。

最后还是老师解开了谜团：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。”

观察鸡蛋四年级作文

鸡蛋是我们每天都要吃的一种食物，蛋白质含量很高，但你有细心观察过鸡蛋吗?下面是本站小编精心为你们整理的观察鸡蛋四年级。

作文。

供大家参考!

今天，老师让我们把鸡蛋分别放进淡水和盐水中看看有什么变化。

我上网查了资料，原来，是因为淡水比鸡蛋密度小，所以鸡蛋会沉下去。而盐水浮力大，自然托起了比它轻的鸡蛋，所以鸡蛋在盐水中会浮起来。

科学世界有许多奥秘需要我们留心观察。

今天晚上，我从拼音报上看见了一篇文章《鸡蛋浮起来了》。我心想：“真有这么神奇吗，我自己动手做看看!”

于是我把我的想法告诉了妈妈，妈妈一听非常支持我。

我拿了一个鸡蛋，然后用一个透明的玻璃杯接了半杯水，还拿了一袋盐。我先把鸡蛋放到水杯里，我看见鸡蛋沉了下去。然后我就往水杯里加盐，还用筷子不停地搅拌，加着加着，我和妈妈发现了奇迹：鸡蛋居然浮起来了!我赶紧喊爸爸来看，爸爸说我在床上呢，我知道了，明天再看看吧。

第二天，我一起床就赶紧去看鸡蛋，我发现鸡蛋还浮着，没沉!我太惊讶了!

通过这件事，我觉得只能用一个词语表示：神奇!爸爸说这是由于水里面加盐密度变大了，浮力就大了，唉，还是不太明白!

这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。

放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。

过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了!就等着下星期的结果了!

等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀!自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢?我上网查找资料。

原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。

这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。