可爱的小堂弟（专业14篇）

作文是语文学习的核心内容，写好一篇优秀作文需要有扎实的语言基础和丰富的表达能力。推荐大家阅读一些优秀的作文，从中汲取写作的灵感和思路。

可爱的堂弟写人作文

一头乌黑的平头短发，细长的眉毛，双眼皮，炯炯有神的眼睛里透着活泼可爱。他的皮肤雪白，两腮有着淡淡的小酒窝。更有意思的是，他只要醒着就安静不下来，精力总是那么充沛，小小的`身体里就像被安上了一个小马达。他是我六岁的堂弟，叫小叮当，名字也挺有趣吧。

我们全家就数叮当最活跃了。每个双休日在奶奶家，他都要表演一番刚学会的小伎俩。一天，我与爸爸妈妈刚踏进奶奶家大门，叮当就一下子从沙发上弹了起来，兴奋地喊起来：“我给你们表演个节目。”他拿来一张白纸和一个放大镜放在桌上，一本正经地向我们鞠一个躬，还真有一点演员的风范呢！他拿出放大镜，把白纸铺在桌上，让太阳光聚在白纸上。红豆粒大小的光照得人睁不开眼，可他却兴致勃勃地看着，精心调节着焦距。“冒烟啦，辰熙哥哥，快看哪！”这把正在写作业的我吓了一大跳。叮当高举着冒烟的纸片，蹦呀跳呀，开心得合不拢嘴，就好像发现了新大陆一样。可他还是不满足，拿出一支笔，三下五除二把白纸涂黑，我问他干什么，他说：“我要试一试黑纸是不是容易吸热。”他继续用放大镜聚光，不一会儿，纸片发出了“吱吱”的声音。正当叮当想要欢呼的时候，叔叔从门口走了进来，“叮当，你又在干什么？”他一听见爸爸的声音则像老鼠见了猫一样，赶快把纸投到垃圾桶里，一下子跑到房间里，怎么也不敢出来，把我们逗得大笑起来，刚才一秒还是生龙活虎，现在却变得缩头乌龟了。

还有一次，我与叮当一起玩积木，我们看到图纸上画着一个精美的作品，很想拼出来。我一看难度，“呀，五颗星！万一不成功，那不是浪费时间吗？”我放弃了。可叮当却埋头苦干起来，一次一次地失败，又一次一次地重新开始。大约半小时后，他终于成功，红红的脸上挂着汗珠，发射出喜悦的光芒。在这一刻，我真有点佩服他呢！

看到我的介绍，你一定对我的堂弟小叮当有了一定的了解了吧！我真为有这么一个聪明而可爱的堂弟而感到自豪。

可爱的小堂弟作文

我有一个小堂弟，他才两个月大，小名叫“牵牵”。

牵牵非常胖，是个小胖墩。牵牵的下巴都堆了好几层肉了，都看不见他的脖子。他长的很快，给他吃多少，就长多少。牵牵现在体重是13斤，挺重的。牵牵出生时身长是50厘米，现在是60厘米。两个月就长了10厘米。照这样计算，牵牵不到一年就长到一米了！

牵牵不仅很胖，还很贪吃。他什么都吃。虽然只能吃妈妈的奶，但是他会舔。只要有东西放到他的嘴里，他就会一个劲的舔。如果你在牵牵面前吃东西，他肯定会目不转睛的`盯着你看，直到你吃完。

牵牵还很爱睡觉。一天24小时，至少有16个小时在睡觉。而且还是雷打不动的瞌睡虫。有一次，牵牵在睡觉。突然，“哈”！把牵牵吓的一颤，我们都哈哈大笑起来。牵牵却若无其事的，眼睛都没睁一下，就又悄无声息的睡过去了。因为牵牵白天老是睡觉，所以他晚上要醒来好多次。醒来了就在床上乱叫，手舞足蹈。

这就是我的小堂弟，很可爱吧，哈哈！

我那可爱的小堂弟

早就听说二爷爷家的小堂弟——小??特别调皮,蛮不讲理。寒假一接触，果然名不虚传。

寒假里，我和爸爸妈妈一起回爷爷家过年，二爷爷一家人也都回来了。听说我这个小哥哥回来了，五岁的小??便嚷着跑来找我。哇，小家伙虎头虎脑，长得蛮可爱的！你看，白里透红的小脸蛋，一对浓浓的`眉毛下镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛，加上一对月牙似的大耳朵，简直是帅极了！

这天，我正尊母命在家看书。他又来到了我家，刚到门口，他就扯着嗓子大声喊道：“小腾腾，快出来玩呀！……”好家伙，连个哥哥也不叫，真是太没礼貌了！我还没来得及回答，他已风风火火地冲到我的屋子里，不管三七二十一，伸手就抢了我的书。这本书可是妈妈给我新买的，我是视它为宝贝。于是，我生气地说：“快把书还给我！”接着我又把书夺了回来，他一看急了，一边跺着脚一边气急败坏地说：“不行，我看看。”我把书放在身后，他一看没有了办法，就大声地哭了起来，趁我没注意一把抢了过去，转身就跑了，边跑边说：“快来追我呀！”看着他的得意劲，我的气不打一出来，可又拿他没办法，谁让他小呢！

大年三十，妈妈让我去买白糖，我领了“圣旨”，一溜烟跑到了小卖部，可小??一下子不知从何处冒了出来，奶声奶气地说：“好哥哥，给我买一串鞭炮，好吗?"我说：”不行，妈妈给我的钱刚好买一袋白糖。”于是，小??像一个泄了气的皮球一屁股坐在地上，见我不给他买，又耍起了老一套，躺在地上打起了滚，“哇......”地哭了起来边哭边说：“不买不行！我就要鞭炮。”看的这种情景，我只好买下来。

我那可爱的小堂弟

“姐姐，这是什么啊？”不出我所料，还是我那可爱的小堂弟尹默涵。他眨巴着一双炯炯有神的眼睛，看着我的手，疑惑地问我。我手里拿着一颗巧克力糖，看样子，他是想吃这颗糖了。于是我说：“这是巧克力糖，你想吃我就给你吃吧！”他听懂了我的话，一把抢了过去，拆开吃了起来。

前面说的这名小男孩就是我的小堂弟。他非常馋，一见到他喜欢吃的东西就迫不及待地又蹦又跳，想要吃那个东西。除此之外，小尹很像小大人。有一次，弟弟惹恼了他，但他又打不过弟弟，就只好气急败坏地叫道：“铠甲勇士，变身！”说完，他就冲向了弟弟……在一套花拳绣腿之后，他才平息下来。真没想到，小尹这种两三岁的小孩还看这种正义片。

不过小尹馋归馋、调皮归调皮，可他学习却不差别人啊。现在他都认识了100多个字，背的唐诗起码也有二十首。那些比他大的孩子，有的连“十”都不认识。小尹在他们面前，虽然个头没那么高，但他的学习能力可比他们高一等。

小尹一笑，就会让我想到可爱的小雏菊。他若生气了、哭了，就成了一条撒娇的小鱼儿，嘴都可以挂油瓶了。小尹，我的可爱小堂弟，你就如同我的亲弟弟似的，你就是一个可爱的、清纯的小天使！

可爱的小堂弟作文

“哇，哇，哇啊！”真是不得了，我家的小皇帝――我的小堂弟又哭起来了，搅得正在做作业的我心烦意乱。

我愤愤地来到他的房间，只见奶奶拿着扇子，瞪着堂弟，气得汗毛都竖起来了，再看看我的小堂弟，他的眼睛眯成了一条缝，脸涨得红红的，嘴张的老大，能把一台25英寸的电视机吞下去。见此情景，我走上前去在他头上用铅笔嘭地敲了一下，他顺手就使劲推了我一把。“呦呵！力气还不小吗！”我说到。他白了我一眼，哭得更厉害了，眼泪像水龙头流出来的水一样一涌而下。这下我不知所措了，人家的眼泪像金子，挤都挤不出来，而他呢，眼泪就像破铜烂铁，一天都能哭出半斤重。我把奶奶拉到一旁，问怎么啦，奶奶说，今天到幼儿园接他的时候是骑着车去的，他一看就哭起来，原来他以为，在他上学时奶奶骑车出去了，没带他去玩。咳，你们说这算什么？硬的.不行，我得来智取，他最怕我挠他痒痒了。我小心地走进屋，在他胳肢窝下猛挠了几下，“咯咯咯”，他的腿使劲蹬起来，手还不停地抓我，啊！我大叫一声，双手捂着眼睛，可谁知我一停手，他又哭起来了，天哪，全家上下不得安宁！我的目光突然落在了书包上，书包里还有一个棒棒糖，堂弟可喜欢吃了。我拿出糖，在他眼前晃来晃去，这招还真灵，他马上停止了哭声，上去就夺我的棒棒糖，像馋猫一样吃起来，看着他那贪吃的样子，我和奶奶都笑了起来。

唉，我这个小堂弟，真拿他没办法！

我那可爱的小堂弟

“哇，哇，哇啊！”真是不得了，我家的小皇帝dd我的小堂弟又哭起来了，搅得正在做作业的我心烦意乱。我愤愤地来到他的房间，只见奶奶拿着扇子，瞪着堂弟，气得汗毛都竖起来了，再看看我的小堂弟，他的眼睛眯成了一条缝，脸涨得红红的，嘴张的老大，能把一台25英寸的电视机吞下去。见此情景，我走上前去在他头上用铅笔嘭地敲了一下，他顺手就使劲推了我一把。“呦呵！力气还不小吗！”我说到。他白了我一眼，哭得更厉害了，眼泪像水龙头流出来的水一样一涌而下。这下我不知所措了，人家的眼泪像金子，挤都挤不出来，而他呢，眼泪就像破铜烂铁，一天都能哭出半斤重。我把奶奶拉到一旁，问怎么啦，奶奶说，今天到幼儿园接他的时候是骑着车去的'，他一看就哭起来，原来他以为，在他上学时奶奶骑车出去了，没带他去玩。咳，你们说这算什么？硬的不行，我得来智取，他最怕我挠他痒痒了。我小心地走进屋，在他胳肢窝下猛挠了几下，“咯咯咯”，他的腿使劲蹬起来，手还不停地抓我，啊！我大叫一声，双手捂着眼睛，可谁知我一停手，他又哭起来了，天哪，全家上下不得安宁！我的目光突然落在了书包上，书包里还有一个棒棒糖，堂弟可喜欢吃了。我拿出糖，在他眼前晃来晃去，这招还真灵，他马上停止了哭声，上去就夺我的棒棒糖，像馋猫一样吃起来，看着他那贪吃的样子，我和奶奶都笑了起来。唉，我这个小堂弟，真拿他没办法！指导老师刘佳媛我的小堂弟作文500字。

小学生作文（中国大学网）。

我那可爱的小堂弟

我的小堂弟今年刚满4岁。他既活泼又捣蛋，是个十足的“小坏蛋”。

我的小堂弟非常活泼，他每天和我的妹妹一起玩耍时，特别爱搞一些新花样。例如，坐在一个破门板上，从5米高的沙堆上滑下来，结果是弄得满身的沙；可即便是这样，他也不难过，只会下次用更滑稽的动作重复着那些搞笑的镜头，他依旧是那么地欢快、坦然。

我的小堂弟还特别地捣蛋。说起他的捣蛋，我可真有说不完的话d。你不知道，因为我在同辈份中排行老大，堂弟排行老二，所以他在我们李家的大院里绰号是“二孬”。顾名思义，他的确是太调皮，又有几分“无赖”。有一次，他和妹妹两个人争一个皮球玩，谁也不让谁，我前去制止，将他们两个给推开了。妹妹还可以，站在一边看着堂弟，而堂弟却像被惹火的大猫似的向妹妹扑了过去。我反过来一个箭步冲过去又抓住了他，谁知他竟回头咬了我一口。更让我所气愤的是，他咬过我之后还站在面前向我伸伸舌头，又骂了我几句。这等于是在我心中的愤怒之火上浇了油啦！幸好我没被他气得失去理智，不然，他肯定就被我揍扁了。后来，我发现给妹妹拿来玩的老玩具有一部分不翼而飞了。经调查发现是被“二孬”这小鬼拿走的。可他并不是要玩，而是将玩具使劲得往地上摔，每摔掉一块他好像感觉特别有成就感，结果玩具被摔得七零八落、零零散散的。

不管他是调皮还是捣蛋，也不管他是捣蛋还是调皮，他都是我可爱的小堂弟，但愿他永远幸福、快乐！

可爱的我

可爱不可爱的歌词

待你好只怪是我笨。

尽全力难以抱得紧。

若抱紧明知不会合衬。

谁叫我太贪心要你热吻。

盲目地与你说天说地。

这叫做残忍定淒美。

明知我后退我也可以避。

偏偏又放纵到扮你知己。

期望你太多注定难过。

只好怪寂寞令我闯祸。

可换到几次期待不需关怀都庆贺。

捱下去结果也是难过。

只有我自问自答。

这苦心对或错。

天与地难以有人可拯救到我。

路过几多好人谁也极吸引。

但到底只会为你恨。

没缘分才会更多心。

没结果才想你步近。

旁人也替我担心替我怒愤。

明明是个个也漂亮。

偏这样沉溺喜欢你。

宁愿恨你丧失趣味。

偏偏又爱上你没法心死。

不理力量奉献几多。

不顾后患尚有几多。

喜欢你逃避你你不必知道清楚。

天再大唯有你能亲手杀死我。

可爱的我

我性格外向，是个心直口快的人；而且乐于助人，所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是，我总是会小心翼翼地扶他（她）起来。关心地询问伤情；当有人因麻烦而茫然失措时，我总是会伸出援助之手，帮他（她）排忧解难，一点儿也不马虎。在教室里，哪儿有困难，哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴，又是老师的得力助手。

这就是我，一个活泼热情，但又“胆小如鼠”的女孩儿。

可爱的家

你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。

这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。

《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。

一、环境是课程的准备：

陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。

二、环境是课程的发展：

“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。

三、环境又是课程的记录：

众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”

“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。

可爱的猫

猫，人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义，谁手里拿着沙丁鱼，就往那边跑。我外号“死猫”，当然我也爱猫，猫乃捕鼠能手，为民除害之英雄也。

我养过一只猫，名叫“咪咪”，娇憨妩媚的，一双碧眼宛若两泓清泉，耳朵总是高竖起，嘴边长着长长的胡须，总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛，雪白雪白的，还缀着几朵黑花，显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢，特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大，我到也不是希望他娇生惯养的，主要是因为我太爱它了。它长的可爱，又惹人爱。谁见了它，都会忍不住摸它一下，咪咪也爱撒娇，时不时的跑到你身边，用头使劲蹭你的腿。

小猫，方年一岁半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死绝。有一次，一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来，恰巧被咪咪看见了，而老鼠刚好背对着它，没瞧见！便明目张胆，大摇大摆的走了出来，真是自讨苦吃，你猜怎么着了？只见咪咪两只眼睛一亮，猛虎捕食般的一窜，把老鼠压在了抓下，洋洋自得的刁起“战利品”，看了看我，似乎在说；“瞧我多厉害，够酷吧！”

自打那以后，咪咪的名声在老鼠王国无人不知，无人不晓。当然也都避而远之，各个都成了缩头乌龟。

可爱的咪咪，是你伴我度过了美好的童年，是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子，永远不可埋灭。

文档为doc格式。

可爱的猪

在我家，有一只白色的小母猪，样子呆呆的，它就是本文的主人公。

这只小母猪，头稍微有点圆，两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的，我就给它起名“呆呆”。

自从“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大，特别可爱。

“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里，就天天跳出来玩，吃草，有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天，它一从猪圈跳出来，我就会给它东西吃。过了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时，“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的，我总是会把一些饲料放进奶瓶里，再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候，“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。

一年过去了，曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪，它怀孕了，肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了，叫它也很少动了。如果想叫动它，你就得拿点东西给它吃，这样它才会理你。有时它很听话。

记得有一次，“呆呆”它看见我，就一直缠着我要吃的，我气极了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到门口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起来，它又起来。我又向它招手，它就跑了过来。我看很听话，就拿了东西给它吃了。

你们别以为”呆呆“很听话。其实，它还会搞失踪。记得有一次，我去堂姐家。妈妈打电话给我，说：”呆呆不见了，你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找，没找到。我又到树林里找，也没找到。我就一直叫它名字，它也没应。于是，我想出了一个法子：“呆呆”不是爱吃东西吗？如果我去把桶敲响，也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响，我一边敲一边喊：“呆呆，出来出来吃东西了”。过了一会，“呆呆”从芦苇丛里跑了出来，又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气，我真想揍它一下，可它一直缠着我。没办法，我只好给它东西吃了。

既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢？

堂弟真可爱作文

我最熟悉的一个人，当然是我的老弟啦！信不信，我就给你讲讲我老弟的故事吧！

我弟弟今年7岁啦。他小小的鼻梁、大大的眼睛，圆圆的脑袋上长着几根黄头发，非常可爱。他平时非常爱穿白衬衣，蓝裤子，而且非常爱看电视，一到看电视的时间，他就会用比刘翔哥哥跨栏还快的速度直冲到客厅，打开电视，然后津津有味地看起他喜爱的动画节目。有一次，电视没有频道，他在一旁吵得我们全家不得安宁。烦都烦死了！

他属猴，个性顽皮捣蛋，我们也拿他没办法。

有一次，我和他在球场旁边比赛跑步，谁跑得快放学后回家就可以吃两个鸡腿，这可是千载难逢的好机会呀，平时都是一人一个！于是，我和弟弟都奋力向前冲，结果，哈哈，当然是我赢了弟弟。我拍拍他的肩膀说：“以后要多练习跑步，争取超过我。”

放学回到家，弟弟非常饿，自作主张就把饭菜全吃光了。我一粒饭都没吃到，更不用说两个鸡腿了！我那火气一朵一朵正要往头顶上冒，弟弟还在一旁说：“哥哥你怎么不吃饭呀？”我火冒三丈地说：“你都把妈妈留的饭菜全吃光了，我还怎么吃呀？”

我的弟弟很烦人吧？不过，你们见了他，一定会喜欢上他的。