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树叶娃娃童话作文
很久很久以前,在一片茂密的森林里,住着许多小动物。它们相亲相爱,互相帮助,日子过得非常和睦。这片树林里还有一棵很老很老的樟树,小动物们都很尊重这棵树。
一天,一阵风吹来,大樟树一如既往地掉下了许多漂亮奇异的叶子。和往常一样,叶子纷纷落到地上,化成了泥土,默默地滋养着大樟树。有一片树叶却不一样,它掉到地上,变成了一个树叶娃娃。
刚来到这个世界上的树叶娃娃,对这个世界的一切都很好奇。它央求风妈妈带它去周游世界。旅途中,它看见了零落的草帽,缤纷的花朵,飘荡的秋千……,最后,它降落在了一座精致的树皮小屋前,这座小屋里,住着两只快乐的小兔子——兔哥哥和兔妹妹。看到树叶娃娃,兔子兄妹非常热情地接待了它。于是,树叶娃娃很快融入它们的生活,与她们交上了朋友。
一天,兔哥哥和兔妹妹要出门去采蘑菇,让树叶娃娃独自在家玩。没有了兔哥哥和兔妹妹的陪伴,树叶娃娃觉得很孤单,便开始了树屋的探秘之旅。一不小心,它点燃了厨房的'炉子,火苗在屋子的各个角落欢快地蹿着,瞬间吞没了整座小屋,树叶娃娃一时吓蒙了,愣了好半天才反应过来,赶紧跑到门口的小河里舀来一桶又一桶的水,费了九牛二虎之力,终于扑灭了大火。精疲力竭的树叶娃娃异常难过,它给兔子兄妹留下了一张纸条:“对不起,兔子兄妹。我因好奇,一不小心烧坏了你们的树屋,应该由我负责修理,恢复原来的样子。但我在这里只能呆到今天,这会儿必须离开了!”它心情沉重地出了门,倏地一声跳进了树叶的空隙里,消失在云海间。
每当晴朗的清晨,我们抬头眺望,会看见一朵朵云彩,时而聚在一起,时而你追我赶,时而变化万千,那是树叶娃娃和兔子兄妹在尽情地玩耍。
跳舞的树叶娃娃
活动目标:
1.尝试按树叶不同的形状,大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情,并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
活动过程:
一、歌曲导入,激发幼儿兴趣。
1.师:上次我们一起学了歌曲《秋叶》,我们一起来唱一唱吧。
二、讲解示范。
2.讲解示范:我是用树叶进行绘画的,画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求:画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作,帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问:你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?
2.小结。
活动反思。
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃
活动目标:学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。
活动准备:各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个。
活动过程:一 导入部分:
1,师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地的中间。(教师示范画小树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会儿跳到这边,一会儿跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到大地的中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右,不一会儿,整个大地就铺满了他黑黑的脚印”(老师示范画线条)。
2, (出示红棉签)师:红颜色娃娃来了,他说,这儿真好,我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地铺满)红颜色娃娃满意地离开了。
3,(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试?请一名幼儿来操作)。
4,颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二,幼儿操作。
1,提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,他的舞步要铺满整个大地。
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2,幼儿操作,教师巡回辅导。
三 讲评。
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心理觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真象树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
童话娃娃作文
这个“娃娃”大家都知道吧,它身穿洁白礼服,摸上去凉凉的。对了,它就是雪“娃娃”。
昨天,它就顽皮地来到了这个世上。它给大地爷爷送来了一件白色毛衣;它给大树哥送来了洁白的帽子;它给房顶姐姐披上了一条毛毯。我走在路上,伸手抓来一把雪,顿时,我觉得手凉丝丝的。不一会儿,手中的雪化为透明的水。
雪娃娃虽然很凉,但它带给我们很多欢乐。我和小红、小明、小兰、小刚在雪地里起玩。有的打雪仗、有的堆雪人。小明和小刚打雪球。他们先抓起一把雪,用力把雪做成硬硬的雪球,然后他们俩都用雪球当武器互相“攻击”对方,玩得不亦乐乎。我和小红、小兰堆雪人。我和小兰堆一个大雪球,我先用一个小雪球在雪地里来回滚。这个雪球滚大之后放在地上,当雪人的身体,然后再次滚一个比这个小一点的雪球,滚好后把这个雪球放到那个大雪球上,当雪人的头。放好后,我们三个就去寻找两颗小石子、一根胡萝卜、一顶帽子和两根细长的`树枝。找到后,把胡萝卜放入上面的小雪球中,当雪人的鼻子,然后把两颗小石头放在胡萝卜上方,当雪人的眼睛,再把两根细长树枝叉入雪球中,当雪人的手。接着我把我的围巾给雪人围上。这样,一个神气又漂亮的雪人就做好了。我们在雪地里兴高采烈地玩着,每个人都好开心啊!
我爱冬天的雪“娃娃”!
跳舞的树叶娃娃
2、能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣 。
一、导入部分 。
1、提出操作要求: 。
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,它的舞步要铺满整个大地 。
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地 。
2、幼儿操作,老师巡回指导 。
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的? 。
树叶娃娃童话作文
1、学习在指纹图案上添加简略的线条,表现出人物动态。
2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备。
1、动画片-童话故事。
2、音乐:童话。
3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸,黑色沟线笔人手一份。
活动过程。
一、动画片引起兴趣。
1、老师知道,小朋友梦很喜欢看动画片,
现在我们一起来看一个《童话故事》的动画片好吗?
2、幼儿观看动画片。
教师:童话故事里有谁呀?
引导幼儿讨论,有漂亮的公主,还有公主的好朋友。
噢,还有乐队呢,看他们跳的多开心啊!
二、观察指纹画。
1、出示范画。
教师:你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗?
谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的?
(引导幼儿发表自己的看法)。
2、出示指纹画纸。
教师:小朋友真聪明,说对了,是在指纹上画出来的。
你们想在指纹上画童话娃娃吗?
三、教师示范指纹画。
1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。
(教师先示范动作,然后画出动态)。
2、请1-2名幼儿做出漂亮的'动态,教师根据动态画指纹画。
(激发幼儿的绘画兴趣)。
四、幼儿绘画。
1.教师:你们想请童话王国里的娃娃干什么呢?
表演什么好看的节目呢?
请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作,一起开一个盛大的舞会吧!
2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象的指纹小人,使画面丰富有情趣。
五、活动结束。
幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。
童话娃娃作文
西瓜娃娃是一个住在西瓜里的小仙女,她可以帮你实现任何愿望,但是前提是你必须保密。
一天,开心豆在街上转来转去:“哎,怎么办呢?我想要个玩具,可妈妈又不给我买!哎!”突然,开心豆身边出现了一个小娃娃,小娃娃说:“我是西瓜娃娃,我现在就可以给你一个玩具,以后要是有实现不了的愿望,就叫一声西瓜,我就出来了。你可要保密呀!”说完,她就消失了。开心豆本来空荡荡的手里,多了一个睡觉的玩具。
开心豆回到家,就赶紧把玩具藏起来,他的姐姐开心果看见了,说:“藏什么呢!豆子!”“玩具。”“哪儿来的?”“捡的。”“哦,原来你手气那么好啊!”开心豆突然觉得渴了,便说:“姐姐,你回避一下。”开心果说:“好。”“西瓜!西瓜!”西瓜娃娃从天而降:“又怎么了?”“我想喝杯苹果汁。”“ok,马上。”西瓜娃娃刚说完,开心豆的书桌上,又多了一杯苹果汁。看着开心豆畅快地喝完果汁,西瓜娃娃笑眯眯地问:“你想去西瓜王国吗?”“好啊好啊!”开心豆不住地点着头。“走!”
开心豆说:“时候不早了,我要回家了!”“我送你回去!”西瓜娃娃拉起了他的手。他俩一起回到了开心豆的家,“再见,西瓜!”“再见!”开心豆依依不舍地朝西瓜娃娃挥着手,心里想,这是多么神奇的一天呀!
跳舞的树叶娃娃
2、大胆想象,创造出不同树叶娃娃的姿态,体验参与活动带来的乐趣。
活动准备:
1、各种形状、大小不一的树叶模型。
2、白纸,勾线笔,冰盒,油画棒。
3、森林背景图一张,轻音乐。
活动过程:
一、导入活动。
1、师:秋天来了,天气变冷了,风“呼”的一吹,小树叶会怎么样啊?
幼:大风一吹,小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。
2、播放音乐,老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。
师:我们一起来听音乐,做一下小树叶跳舞的动作,看看哪片小树叶跳得最漂亮。
播放音乐,老师和幼儿一起舞蹈。
做一分钟左右。
音乐停止后,师:小树叶累了,请小树叶们坐下来休息一会。
请部分幼儿上台表演。
师:小树叶是怎么跳舞的呢?它的手和脚可以摆出什么样的动作呢?
老师边说边跟着幼儿摆动作。
师:有的是这样摆的,有的是这样放的,对不对?
4、幼儿摆出动作后,老师画出来。
师:可以给小树叶涂上什么颜色呢?
幼:可以涂红色、绿色、黄色。
二、介绍绘画内容,幼儿完成作品。
1、师出示没有手和脚的树叶。
师:这些小树叶也想去跳舞,可是你们看看,它们少了些什么呀?
幼:它们没有手和脚,给它们画上手和脚就会跳舞了。
4、幼儿操作,老师巡回辅导。
三、展示幼儿作品,老师给予评价。
师:小朋友画的跳舞的树叶娃娃真好看,我们一起到大树妈妈身边来跳舞吧!
蜡笔娃娃童话故事
被早上的光一照,被雨淋湿了的树木发出了耀眼的光芒。直到这个时候,花椒娃娃才头一次发现自己的身子已经完全变成透明的了。
花椒娃娃住在花椒树里。虽说穿着绿色的粗布和服,光着脚丫,头发又是乱蓬蓬的,但却是一个非常可爱的女孩子。
那棵花椒树,长在一个穷苦农民的田当中。
“这树也太碍事了,砍了吧?”
穷苦农民说。
“是呀,要是没有这棵树,还可以再多种一点青菜呢!”
穷苦农民的妻子回答道。
“可是娘,要是把树给砍了,那不就吃不到凉拌嫩芽了吗?”
说这话的,是他们那个叫铃菜的女儿。
“就是就是。”
妻子点了点头。
“那实在是太好吃了啊!”
是啊。花椒的新叶,会给春天的菜添上一股特别好闻的香味。不过,铃菜其实并不是真地想吃凉拌嫩芽才说这话的,她是怕砍了树,花椒娃娃就死了。
花椒树下面,紫苜蓿铺成了一片小小的地毯。那里,就是铃菜游戏的地方。铃菜总是铺上一块绽了线的草席,把空瓶子、空罐头盒、缺了口的盘子排列到一起,玩过家家的游戏。游戏的伙伴,是茶店的三太郎。这个男孩子,不是欢天喜地地当铃菜的客人,就是当“爸爸”,有时还会玩上一整天。
花椒的新叶一搁到了白色的盘子上,就变成了美丽的鱼,就变成了香气扑鼻的绿色的米饭。
“可是,就没有别的菜吗?总是叶子也太没意思了!”
一天,铃菜晃了晃短发,这样说道。然后,她就凑到了三太郎的耳朵边上,悄悄地耳语道:
“喂,菠菜怎么样?”
两个人的四周,就是菠菜田。三太郎的眼珠子滴溜溜地转了一圈。身边那深绿色的锯齿形的叶子,在风中摇晃着。要是把它剁碎了,配上蒲公英煎鸡蛋,那可是一道相当漂亮的菜啊!三太郎点了点头。
“拔一片吧!”
铃菜捅了三太郎一下。
“可是……你爹不会发火吗?”
“没事。这会儿他正背对着我们哪!”
铃菜的爸爸正在一个稍远的地方,背对着他们在干活儿。
“快、快!”
铃菜催促道。于是,三太郎就伸出手去拔了一片。想不到,竟拔出来一整棵!铃菜把它接了过来,放到了一块小小的切菜板的边上。
“干什么!”
这时,传来了吓人的吼声。铃菜的爸爸转过脸来,一张脸可怕得要命。
“逃呀!”
三太郎叫道。两人“嗖”地一蹿而起,像兔子似的跑了起来。窄窄的田间小道上,两个人排成一列,“吧嗒吧嗒”不停地跑着,不一会儿,就跑到了巴士站前头一个小小的茶店。那儿,三太郎的妈妈把和服的长袖用带子系到了身后,正在起劲儿地做丸子。
“啊——呀!”
“啊——呀!”
两个人怪声怪气地叫着,一坐到茶店的椅子上,就一边呼哧呼哧地喘着气,一边吃起刚出锅的甜丸子来了。
再说那边目送着两个人的背影渐渐远去的铃菜爸爸,说了声“这两个孩子”,正要接着干活儿,从不可能有人的花椒树下,传出来了一阵竜竜窣窣的声音。猛一回头,天呀,花椒娃娃正一个人端端正正地坐在草席上,在剁菠菜那红色的根。
“哎?”
铃菜爸爸眨巴着眼睛。
“你是谁呀?”
花椒娃娃冲他吐出了红舌头。
花椒娃娃喜欢小布袋。所以铃菜玩小布袋的时候,她总是在树上看着。
一个人没意思,两个人一起去吧,
望不到头的,马兰头和蒲公英。
妹妹喜欢的,紫罗兰花,
油菜花开了,温柔的蝴蝶,
九是米店,十是打招呼。
铃菜唱了一遍又一遍。一共只有五个小布袋,可到了铃菜那两只小手里,看上去就像是有十个、二十个似的。花椒娃娃觉得好玩极了。
阳光下,铃菜鼓起圆圆的小脸蛋,入迷地扔着小布袋。
一个人没意思,两个人一起去吧,
望不到头的,马兰头和蒲公英。
可是,明明没刮风,铃菜的小布袋不知为什么突然七零八落地散了一地。而且,掉到草席上的小布袋,只有四个。怎么数,也是少了一个。铃菜朝四周看去。
“挂在树上了吧?”
她抬头朝花椒树上看去。可树上只有小小的新叶闪烁着晶莹的光。
这样的事,发生了好几次。
“真拿你这孩子没办法,缝几个你丢几个!”
妈妈嘟囔归嘟囔,还是又给她缝了新的小布袋。小布袋是用各种各样的碎布拼成的,里头装了一小把小豆。
“这回可要当心啊!”
被这么一说,铃菜顿时就又无精打采了,她琢磨开了:
(怎么会没了呢?)。
她就是做梦,也想不到是花椒娃娃干的啊!
黄昏。
花椒娃娃坐在一个人也没有的菠菜田的正当中。沐浴着红色的夕阳,五颜六色的小布袋上下飞舞。
一个人没意思,两个人一起去吧,
望不到头的,马兰头和蒲公英。
妹妹喜欢的,紫罗兰花,
油菜花开了,温柔的蝴蝶,
九是米店,十是打招呼。
这歌声,与铃菜像极了。还有那抛接小布袋的手的动作,也和铃菜一模一样。
一天偷一个,花椒娃娃已经有十个、二十个小布袋了。花椒娃娃把它们都小心地藏到了一个秘密的地方。
有一天,花椒娃娃到三太郎家的茶店里来了。她坐到细细长长的木椅上,叫道:
“请来一盘丸子。”
因为这声音太像铃菜了,在里头忙着煮小豆的三太郎妈妈就对三太郎说道:“铃菜来吃丸子了,你给她端过去。”
“哎?真的吗?”
三太郎蹦了起来。他盛了满满一盘子丸子,欢欣雀跃地冲进了店里。
“欢迎——”
可笑嘻嘻的三太郎抬头一看,只见一个小小的女孩,穿着绿色的和服,一本正经地坐在那里。
“你是谁呀?”
三太郎愣住了,他问。想不到,花椒娃娃冲他鞠了一个躬。于是,三太郎就想:
(啊,是邻村的孩子吧?一定是坐巴士来的。妈妈去办事了,让她等在这里。这种事常有的啊。)。
三太郎笑了,把盘子小心地放到了女孩子的面前。想不到,花椒娃娃又冲他鞠了一个躬,就香甜地吃了起来。
可是,三太郎的目光稍稍离开了那么一会儿,这个怪怪的客人就从店里消失了。吃得干干净净的盘子上面,落着小小的绿树叶。
第二天,三太郎对铃菜说了这事。
“啊呀,那肯定是花椒娃娃!”
铃菜说。
“花椒娃娃常常这样恶作剧的!三太郎,你被骗嘴吃了,哈哈。”
铃菜笑弯了腰。三太郎有点不开心了:
“你那么说,可是铃菜,你见过花椒娃娃吗?”
“……”
铃菜摇了摇头。
“这不得了,连见都没有见过,你怎么知道?”
“你说花椒娃娃穿着绿和服?”
“哈哈,那是我瞎说的。花椒娃娃是一股绿色的烟雾。她怎么会打扮成人的样子?”
两个人这样说了好久、好久。
日子慢吞吞地过去了。山也好、田也好,还是过去那个老样子,可是孩子们却长大了。
三太郎、铃菜也长成了大人。三太郎长成了一个俊小伙子,铃菜长成了一个漂亮的大姑娘。于是,村人们就想开了。
(铃菜早晚是要成为茶店的媳妇了。)。
再说那个花椒娃娃,她也长成一个大人了。个子一天天长高,绿色的和服一天天短了起来。到了完全长成了大人的那一天,人眼突然就看不见她的身子了。这是因为树精一长成大人,身子就变得完全透明了。
花椒娃娃变成了淡绿色的光。
可是,花椒娃娃还没有发现自己的变化,以为自己还是个女孩子的样子,什么地方都能去呢。就连成为了大人这件事,她也不是很明白。
(我又想吃丸子了……)。
其实,是花椒娃娃有点喜欢上茶店的三太郎了。
(想成为朋友啊,送点什么礼物好呢?)。
春天一个烟霭弥漫的黄昏,花椒娃娃哼了起来:
一个人没意思,两个人一起去吧,
望不到头的,马兰头和蒲公英。
……。
这样有一天,一辆巴士停在了茶店前面,从车上下来一个陌生的大婶。这个和服外面罩了一件黑色外褂,手上拎着一个塑料手提包的大婶,毫无顾忌地走进茶店,打听起铃菜的`家来了。三太郎朝碧绿的麦田对面一指,那里露出草房子的一个尖。
“从没见过这个人,谁呢?
瞅着她背后的身影,茶店里的客人悄声说道。
“管她呢!”
三太郎没有好气地答道。不过,他有点明白过来了,那个大婶,大概是来给铃菜说媒的媒婆吧?他早就知道这事迟早是会发生的。
后面的几天里,三太郎又看见那个大婶下了巴士,匆匆忙忙地去了铃菜家好几次。每看见一次,三太郎的心头就会一沉,充满了悲哀。
渐渐地,铃菜不再来茶店了。即使是在路上碰到了,也会突然低下头……。
“铃菜要嫁人了。”
“是邻村的一个大富豪。”
“是一个光谷仓就有二十座的大户人家呀!”
“不得了啊!”
“那姑娘是个美人嘛!”
不知不觉地,这样的传闻就在村子里流传开来了。三太郎用两手捂住耳朵,呆呆地瞅着远山。
(铃菜这回要变成一个有钱人了。)。
与此相反,三太郎家却一天比一天贫穷下来了。母亲的身体急剧衰弱,自从三太郎接手茶店以来,就没有一件事是顺利的。边上又开出一家新店,客人都被抢了过去;一场暴风雨,把屋顶也给刮走了……加上三太郎又不会做生意。这一阵子,连做丸子用的小豆,也买不起了。终于有那么一天,茶店的特产丸子再也不见了。
春天。村子被温柔的新叶裹住了。
“新娘子过来了。”
“新娘子过来了。”
孩子们欢闹的声音,在村道上回响着。新娘子要骑马去邻村了。马上拴着一个大大的铃铛,它那丁零丁零的声音,从老远老远的地方传了过来。新娘子要从茶店前头经过,然后穿过白色的土路,消失在那座发黑的大山后面。
三太郎也挤在厚厚的人墙中,目送着新娘子的队伍。
新娘子低着头,脸被白面红里的头纱给遮住了,看不大清楚。不过,穿着美丽的和服的铃菜,就宛如一个偶人。
“铃菜!”
三太郎悄悄地喊了一声。可是,盛装的新娘子连看也没朝这边看一眼。他不由得悲伤起来,不知为什么,这队伍就仿佛是下雨天的月亮的队伍似的,走了过去。远去的铃声,永远地留在了三太郎的耳畔。
花椒娃娃在人群中,一直盯着三太郎。
“三太郎!”
花椒娃娃叫了好几次,可三太郎光顾得踮起脚尖看新娘子去了,头一次也没回过。
“唉——”轻轻地叹了一口气,花椒娃娃无精打采地回家了。她一点都不知道,别人已经看不见自己的身子了。然后,三太郎也叹了一口气,回茶店了。
就是那天晚上的事情。
有人“咚咚”地敲响了茶店的门。
“谁呀?”
三太郎问道。
“三太郎。”
一个轻轻的声音。三太郎吃了一惊,因为这太像铃菜的声音了。
现在怎么会?那个女孩已经去了遥远的地方……三太郎又一次竖起了耳朵。
“三太郎、三太郎。”
三太郎的手哆嗦着,悄悄地打开了门。
迷迷蒙蒙的春风和白色的月光一起吹了进来。外面一个人也没有。被月光一照,四下里呈现出一种淡淡的、不可思议的绿色。
“谁呀?”
(哎哎?)。
一看到这满满一箱子小布袋,三太郎的妈妈眼睛都放光了:
“啊啊,这一定是福神赐给我们的啊!”
“……”
三太郎目瞪口呆地看着妈妈。妈妈拿起一个红色的小布袋,放到了手掌上。
“瞧吧,这里头一定塞满了小豆!”
妈妈的脸,焕发出一种异样的红光。
“好了,把它们全都拆开,把小豆倒出来吧!隔了这么些日子,让我再做一次丸子吧!”
妈妈把和服的长袖用带子系到身后,取来了剪子。
不出所料,小布袋里塞满了鲜红的小豆。
妈妈煮起小豆来了。三太郎再用一把旧的研磨杵把它们磨碎。许久没有这么快乐地干活了,他们一直干到天亮。
有丸子买。
白纸黑字,贴在了茶店的入口。
“嘿,好久没有卖过了!”
“去吃一盘子!”
茶店又像从前那样、不,比从前更加兴旺了。而且,最不可思议的是,那小豆不管怎么用,就是用不完。
“这绝对是福神的礼物。”
茶店老板娘说。
“兴许是吧。”
而这时儿子三太郎,正呆呆地眺望着村子尽头的那座大山。
五月的雨,下了一天都没有停过。
这天夜里,又有谁来敲门了。
“三太郎、三太郎。”
三太郎吃了一惊,就是那天的那个声音。
“谁、谁呀?”
咽了一口唾沫,三太郎正要开门,猛地冒出来这样一个念头:
(这大概是谁在和我恶作剧吧?是狐狸,还是狸?要不是它们,就是小鬼或者是河童了吧?)。
于是,三太郎就把嘴贴到了门上,突然大声叫道:
“是谁在用铃菜的声音叫啊?那女孩已经去了遥远的地方呀!”
听了这话,立在门外的花椒娃娃不由得大吃一惊。
(用铃菜的声音在叫?我是在用自己的声音在叫呀,我没有模仿铃菜呀。)。
可是,不管她怎么叫怎么敲,茶店的门就是不开。
(那么宝贝的小布袋都送给你了……)。
花椒娃娃轻声嘀咕道。
花椒娃娃一直蹲在茶店的前面。天亮了,雨停了,四下里变得明亮起来了。花椒娃娃的心,像碾碎了的花。
不久,被早上的光一照,被雨淋湿了的树木发出了耀眼的光芒。直到这个时候,花椒娃娃才头一次发现自己的身子已经完全变成透明的了。
(为什么?什么时候?)。
因为惊吓过度,花椒娃娃连声音都发不出来了。身子一下子变轻了,她觉得自己随时随地都会呼地一下飘起来。这是一种从未有过的感觉。
这时,吹过一阵小风。
(啊啊,我能乘风而去了。)。
花椒娃娃突然这样想。随后,她就站了起来,稍稍跷了跷脚……只是这样一个动作,花椒娃娃就已经轻轻地乘风飘了起来。
风向南方吹去。越过大山,越过一个个村庄,一直向大海吹去。风说:
“要去很远的地方哟,途中可下不来了哟。你还去吗?”
“嗯。我想走得远远的。”
花椒娃娃强忍悲伤,笑着答道。风点了点头,带着花椒娃娃沙沙地跑远了。
后来,花椒娃娃再也没有回来过。
铃菜家的那棵花椒树,不久就枯死了。
“这棵树,到底还是枯死了。”
农民说。
“那不是正好吗?先前你不是还嫌它碍事吗?”
他妻子说。
枯死的花椒树被掘了出来,扔到了路边。剩下的,是一片碧绿碧绿的菠菜田了。
茶店三太郎的妈妈发现了这棵被扔到一边的树,停住了脚步。
“喔唷,这不是花椒树吗?我拿一段,做一个好东西吧!”
她连忙返了回去,拿来了锯子,锯下一段带刺的树干,然后又匆匆地回到了茶店。
“三太郎,我找到好东西了哟!有新的研磨杵了哟!”
她叫了起来。
就这样,花椒树最后变成了一根研磨杵。
研磨杵一天又一天地磨着小豆。此外,它还磨芝麻、磨酱,有时它还被用它来代替擀面杖,把揉好的面擀成薄薄的一片。而每当这个时候,研磨杵就会唱起歌来。
也许,从研钵底下诞生的这稚气的童谣,是乘风而去的花椒娃娃的遥远的歌声。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1.尝试按树叶不同的形状,大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情,并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
一、歌曲导入,激发幼儿兴趣。
1.师:上次我们一起学了歌曲《秋叶》,我们一起来唱一唱吧。
二、讲解示范。
2.讲解示范:我是用树叶进行绘画的',画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求:画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作,帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问:你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?
2.小结。
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。
大班教案:跳舞的树叶娃娃
2.能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个活动过程:
师:"美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"(老师示范画线条)"。
3.(出示绿棉签娃娃)"瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
1.提出操作要求:
2.幼儿操作,老师巡回指导。
师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
活动反思:
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2、 鼓励幼儿在画好的树叶上,画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3、 发展幼儿的想象力,创造力。
1、 范例:各种状态、大小不一的树叶,水彩笔,油画棒。
2、 带领幼儿拾落叶,并擦干净压平。
3、 合唱《小树叶》歌。
1、出示范例,引起兴趣。
——秋天到了,风一吹,树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来,有的没有准备吓了一跳;有的唱着歌;还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子,左手压好,右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子,手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢?还是伤心的呢?姿势应该怎样?然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作,方法和上面一样,但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后,再挑选喜爱的颜色,给树叶娃娃涂上颜色,颜色要均匀,且要有深有浅。
3、幼儿作业,教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。
蜡笔娃娃童话故事
鸡蛋王国里有只可爱的鸡蛋娃娃,它有个好听的名字----卡里。这个卡里长着一双又黑又亮的大眼睛,一张红红的小嘴巴,长得胖乎乎的,谁见了都喜欢它,可有一点就是太调皮。
一天,太阳十分大卡里在自家的.后花园里玩耍,热得它满头大汗,这时心想:要是能痛痛快快地洗个澡就好了!卡里东瞧瞧西望望,忽然发现对面的桌子上有一杯十分干净的水,它想都没想,跑到对面的桌子上,扑通一声跳进了水里。可还没等卡里扑腾两下,它便沉到了水底。
刚刚买完菜的鸡蛋妈妈一回家,看见自己的孩子沉到了水底,不知所措,急得大喊来人啊!来人啊!我的孩子掉到水里了,谁救救我的孩子啊!左邻又舍一听到呼喊声,急忙跑过来七嘴八舌地帮着出谟划策:有的说请大象伯伯来把卡里吸出来,可话音刚落,就听见有人反驳;到哪去找大象啊!,还是找根管子把杯子里的水抽干吧!可管子呢大家异口同声地说道。总之,大家提了无数建议,可都被一一否决了。这时,鸡蛋爸爸走来,安慰道别急,别急,我有办法。说着跑到厨房里拿了一包盐,倒在水里,然后拿起一双筷子,在杯子里面不停地搅拌着,鸡蛋妈妈见了十分紧张;喂,你轻点儿,你轻点儿,别把我们的孩子捅坏了,,我可只有这一个儿子呀!鸡蛋爸爸听了赶紧说道没事,没事,搅拌是为了让盐更快的溶化,我会小心的,你放心吧!
过了一会儿,鸡蛋娃娃果然上浮了一点儿,大家欢呼道快看卡里浮上来了,卡里浮上来了。鸡蛋爸爸继续搅拌着,没过几分钟,卡里的小脸蛋露出来了,它长长地舒了口气,叫到在水里可憋死我了,现在终于可以活动一下身子了。鸡蛋娃娃似乎没有意识到自己还在水里,它转了一个身,可竟然没有沉下去,它惊喜地喊道哇!我会游泳了,我会游泳了,太好了!其它鸡蛋们都用疑惑不解的目光盯着鸡蛋爸爸看,鸡蛋爸爸不紧不慢地解释因为盐水的浮力比淡水大,所以我们的卡里才能浮出水面,才能得救。大家听了后都恍然大悟原来如此啊!
科学的威力真大,不仅救出了鸡蛋娃娃,还让天下的鸡蛋们都懂得了它的微妙之处,也让它们学会了游泳,这是件多么值得庆祝的事啊!,所以我们小朋友们一定要努力学好科学,掌握好更多的知识。
跳舞的树叶娃娃大班教案
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
各色水粉颜料,彩色蜡笔,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红、绿棉签娃娃两个活动过程:
1.师:"美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"(老师示范画线条)"2.(出示红棉签)师:"红颜色娃娃来了,它说,这儿真好,我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀,铺得满满的,一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了3.(出示绿棉签娃娃)"瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
1.提出操作要求:
2.幼儿操作,老师巡回指导
1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。
树叶娃娃心得体会
“树叶娃娃”是我小时候最喜欢的玩具之一。现在,当我再次看到细心绣制的树叶娃娃时,我深入体会到它们带给我的美好回忆和乐趣。接下来,我想通过这篇文章分享我的体会和感受。
树叶娃娃是一种传统的手工艺品,主要制作材料是树叶和线。它的制作过程相对比较简单,但需要极大的耐心和细致,因为要用针和线缝合较小的树叶。首先,我们需要准备一些树叶,然后选取一些比较合适的树叶,如形状和大小。然后,将树叶铺开来,细心地缝合,直到制作完成。
树叶娃娃虽然体积很小,但是它们有着独特的美感。首先,树叶娃娃是纯手工制作的,每一件作品都有着独特的风格和特色。其次,树叶的色彩和形状不同,为每一件树叶娃娃带来了不同的感觉和美感。最重要的是,树叶娃娃充满了生命和活力,让人感到温暖和欢快。
树叶娃娃不仅代表着传统文化,更代表着生活中的情感和自然之美。每当我看到精致的树叶娃娃时,都会自然而然地想起童年的欢乐和幸福。此外,制作树叶娃娃需要一定的技巧和耐心,这也让我从制作和收集树叶娃娃中,汲取了许多知识和感悟。
第五段:结论。
树叶娃娃不仅仅是一件小小的艺术品,更是一种文化和情感的传承。制作树叶娃娃需要极大的耐心和技巧,可以促进我们的创造力和发掘潜能。同时,它也是一种收藏和珍藏的艺术品,这将不仅会让我们回忆美好的时光,还会让我们传承文化,发扬民族精神。我深情地喜爱着树叶娃娃,希望这篇文章也能让更多的人喜欢它,传递它的美丽和情感价值。
蜡笔娃娃童话故事
雨停了,地面还是湿的。
呼呼呼!呼呼呼!北风娃娃来了,他把一条条路面吹干了。忽然,他看见幼儿园的大树下,有个亮晃晃的小水洼。北风娃娃想:我得把水吹干,要不,小朋友们会踩湿鞋子的。
北风娃娃吹呀吹,可是,它吹出的气太冷了,小水洼被吹得结起了薄冰。啊!糟啦,小朋友踩上冰面会滑倒的。
怎么办呢?北风娃娃急得团团转,他去找太阳公公,太阳公公露出了红彤彤的大圆脸,暖烘烘的阳光照着小水洼。北风娃娃在幼儿园的大树下,对准小水洼,也帮忙吹着,高兴地叫着:“哈哈,冰化了!嘻嘻,水干了!小水洼不见了!”
小朋友到大树下来玩了,太阳公公笑了,北风娃娃也高兴地跳起了舞。
【藏起来的阳光】。
大雨过后,熊与兔子从屋子里走了出来。
雨后的空气真新鲜。
熊与兔子做了好几个深呼吸。
他们散起步来。
路过一棵树时,熊不小心碰到了树干。
“哗啦啦!”雨水淋了他个满头满脸。
“哎哟,雨不是停了吗?”熊说。
兔子笑了:“天上的雨虽然停了,可是树叶里还藏着雨呀。”
兔子递给熊一块手帕,熊擦擦被淋得好狼狈的脑袋,然后继续散步。
第二天是大晴天。
兔子来找熊玩。
熊拿出一盒拼图,他们一起拼,拼到太阳下山。
兔子看了一眼窗外,“哎呀!”
她跑出门,天已经黑了。
“怎么啦?”熊问。
兔子的耳朵垂下来:“本想和你出去走走,晒晒太阳的,玩着玩着就忘了……”
熊想了想,拉起兔子就走。
来到一棵树下,熊摇了摇树干。
阳光像音符一样,叮叮当当地从叶缝里漏了下来,照亮了树下的一小块空地。
“这是……”兔子惊讶极了。
熊笑了:“天上的阳光虽然没了,可是树叶里还藏着阳光呀。”
熊与兔子一起,走过森林里的每一棵树,把藏起来的阳光轻轻摇下来。
温暖的阳光一点一点洒在他们的头上、身上,那感觉真舒服。
【小老鼠的勇气】。
有一天,小老鼠吉姆饥肠辘辘地待在家里,昨晚剩下的糊饭嘎吱碎米粒也已经吃光了,再没有什么可以填饱肚子的啦。突然,吉姆发现不远处的洞口竟然有一块奶酪,吉姆甚至还能闻到奶酪那诱人的香气呢。可是……吉姆犹豫着,从洞里望过去,外面的世界就像个张着大嘴的怪物,仿佛随时要把他吞下去似的。
终于,饥饿战胜了吉姆内心的恐惧。他悄悄地探出头去,谨慎地打量着这个陌生的'世界。这时候哪怕一丁点异常的响动,也会让吉姆果断地放弃美味的奶酪,迅速地溜回洞里。但是,还好,周围什么响动也没有,房子里静悄悄的。
说时迟那时快,吉姆闪电般地窜了出去,准确地叼住了那块奶酪。“嗨,吉姆!”有人在叫自己?!吉姆吓了一跳,嘴里的奶酪差点儿掉了下来。“别害怕,是我呀。”原来是他的好朋友吉米,那块奶酪呀就是她放在地上的。小吉米终于帮助自己的朋友,克服了内心的恐惧,走出了鼠洞。
吉姆好奇地向四周望了望,这是一间很大的房子,中间摆着一张八仙桌,桌上摆满了好吃的鸡鸭鱼肉,还有一盆香喷喷的奶酪。吉姆不再那么害怕啦,他和吉米痛痛快快地享用着这顿难得的美食。
可是,就在这时,墙角的一团阴影正悄悄地向他们逼近。突然,“喵呜”,那团黑影凌空向吉姆扑来,那是一只凶恶的大花猫。吉姆转过头来,只看见一张狰狞的猫脸,张着血盆大口。吉姆吓得腿都软了,心想:“完了!”
紧急关头,吉米猛地朝大花猫撞了过去。大花猫没留神,被撞了一个趔趄。就着这个工夫,吉姆往前一窜,从大花猫的爪子下逃了出来。
大花猫吓了一跳,可定睛一看,胆敢袭击他的竟然是一只小老鼠。这下他可恼啦。大花猫放过吉姆,朝着吉米扑了过去。吉米再想跑可来不及啦,大花猫尖利的爪子扇到了吉米的脸上,还没等吉米缓过劲来呢,大花猫一把踩住了她的尾巴。
“哼哼,你倒是跑啊!”大花猫露出了凶恶的表情。
好像只是一眨么眼的工夫,旁边的吉姆吓呆了,他的腿在不自主地哆嗦,心扑通扑通剧烈地跳着,血液一个劲儿的往头上涌。怎么办呢?面前是那只一直以来令他恐惧的猫。逃吗?可是猫爪下的是自己最好的朋友呀。
大花猫终于露出了尖利的牙齿,朝着吉米咬了下去。再也顾不得多想了,吉姆一个垫步拧腰,“噌”,冲着大花猫扑了过去。大花猫正在洋洋得意呢,突然觉得尾巴根一疼,“哎哟!”原来呀,吉姆咬中了大花猫的尾巴,疼得大花猫呀吱哇乱叫,一溜烟地冲了出去,再也不敢回来了。
“可恶的大花猫逃跑喽!”两只小老鼠欢呼着。
两只小老鼠用自己的勇气战胜了凶恶的大花猫,吉姆呢,也克服了内心的恐惧,再也不用整天躲在狭小的鼠洞里啦。
蜡笔娃娃童话故事
栗子妈妈在路上走,身后跟着她的十个栗子娃娃。“大家要乖,不要走散哦。”栗子妈妈时不时地回头关照。
1、2、3、4、5、6、7、8、9,九个栗子娃娃都很乖,一个跟着一个走。只有顶小的栗子娃娃不乖,他老想着跑出队伍,到其他地方去玩。
队伍拐弯经过一片草丛,顶小的栗子娃娃一跳,跳进了草丛里。他顽皮地这里跑跑,那里钻钻,一会儿和蚱蜢比赛跳高,一会儿学蟋蟀跳着走路。
“宝宝,你在哪里?快回来。”栗子妈妈发现丢了一个孩子,急得跑来跑去寻找。
顶小的栗子娃娃不想被妈妈找到,他躲在一片树叶下面,等妈妈跑过去了,才又跳出来玩。
这时,有个身影悄悄地跟上了他。那就是身上长刺的刺猬,他想把栗子娃娃当作晚餐,美美地吃一顿。
栗子娃娃一点也不知道危险越来越近,开心地东逛西逛。忽然,他看见前面树丛里有个黑乎乎的'小洞,就冒冒失失地往里钻。
哎呀,那个洞猛地升到了空中,这是怎么回事呢?原来那不是什么洞,而是大象的鼻孔啊!
跟在栗子娃娃后面的刺猬忽然发现栗子娃娃不见了,却看见大象从树丛里跑出来,拼命地甩长鼻子。
栗子娃娃在大象的鼻子里卡得太紧了,大象怎么甩也甩不出来。
“怎么啦?怎么啦?大象,大象,你在表演什么节目啊?”刺猬奇怪极了。
“有个小家伙钻进了我的鼻孔里,好难受啊!快帮我把他掏出来!”大象支支吾吾地说。
刺猬立刻明白了:怪不得栗子娃娃失踪了,原来他钻进了大象的鼻子!
“好的!好的!我来帮你!”他把手伸进大象的鼻子,想把栗子娃娃拉出来。一想到即将到手的美餐,他的口水也流出来了。可他的手太短了,根本够不着。
“嘿嘿,我有办法啦!”刺猬折来一根狗尾巴草,伸进大象鼻孔里挠痒痒。
“阿嚏!”大象痒得受不了了,打了个好响好响的喷嚏,栗子娃娃像炮弹一样从大象的长鼻子里飞了出去,飞过树林、飞过山坡、飞过小河,“咚”的一声,刚好落在自家房子前的草地上。
栗子娃娃爬起来,揉了揉摔疼了的屁股,像没事一样冲进屋子,大声喊:“妈妈,我回来啦!我肚子饿啦!”正在着急的妈妈见了,一把把栗子娃娃搂在怀里,脸上露出了高兴的笑容。
而在山坡的另一边,刺猬正在四处寻找丢失的美餐呢。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”
3、(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作
1、提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,它的舞步要铺满整个大地
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作,老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
《跳舞的树叶娃娃》教案
2、能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。
一、导入部分。
1、师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会跳到这边,一会跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到了大地中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右。不一会,整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”
3、(出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)。
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作。
1、提出操作要求:
(1)记住了,小树叶跳舞的时候,它的舞步要铺满整个大地。
(2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……,再……,颜色要铺满整个大地。
(3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2、幼儿操作,老师巡回指导。
三、讲评。
1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心里觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色很漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真像树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
四、结束部分。