一篇优秀的作文不仅能让读者读后感受到作者的思想深度和观点独到，还能引起读者的共鸣和思考。通过读取一些优秀作文的范例，可以拓宽自己的写作思路和表达方式。
树叶娃娃童话作文
1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。
2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备。
1、动画片-童话故事。
2、音乐：童话。
3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。
活动过程。
一、动画片引起兴趣。
1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，
现在我们一起来看一个《童话故事》的动画片好吗？
2、幼儿观看动画片。
教师：童话故事里有谁呀？
引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。
噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！
二、观察指纹画。
1、出示范画。
教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗？
谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的？
（引导幼儿发表自己的看法）。
2、出示指纹画纸。
教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。
你们想在指纹上画童话娃娃吗？
三、教师示范指纹画。
1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。
（教师先示范动作，然后画出动态）。
2、请1-2名幼儿做出漂亮的'动态，教师根据动态画指纹画。
（激发幼儿的绘画兴趣）。
四、幼儿绘画。
1.教师：你们想请童话王国里的娃娃干什么呢？
表演什么好看的节目呢？
请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
五、活动结束。
幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。
跳舞的树叶娃娃
2、大胆想象，创造出不同树叶娃娃的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
活动准备：
1、各种形状、大小不一的树叶模型。
2、白纸，勾线笔，冰盒，油画棒。
3、森林背景图一张，轻音乐。
活动过程：
一、导入活动。
1、师：秋天来了，天气变冷了，风“呼”的一吹，小树叶会怎么样啊？
幼：大风一吹，小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。
2、播放音乐，老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。
师：我们一起来听音乐，做一下小树叶跳舞的动作，看看哪片小树叶跳得最漂亮。
播放音乐，老师和幼儿一起舞蹈。
做一分钟左右。
音乐停止后，师：小树叶累了，请小树叶们坐下来休息一会。
请部分幼儿上台表演。
师：小树叶是怎么跳舞的呢？它的手和脚可以摆出什么样的动作呢？
老师边说边跟着幼儿摆动作。
师：有的是这样摆的，有的是这样放的，对不对？
4、幼儿摆出动作后，老师画出来。
师：可以给小树叶涂上什么颜色呢？
幼：可以涂红色、绿色、黄色。
二、介绍绘画内容，幼儿完成作品。
1、师出示没有手和脚的树叶。
师：这些小树叶也想去跳舞，可是你们看看，它们少了些什么呀？
幼：它们没有手和脚，给它们画上手和脚就会跳舞了。
4、幼儿操作，老师巡回辅导。
三、展示幼儿作品，老师给予评价。
师：小朋友画的跳舞的树叶娃娃真好看，我们一起到大树妈妈身边来跳舞吧！
跳舞的树叶娃娃
目标：
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
3.能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。 。
准备：
1.各种形状、大小不一的树叶。
2.勾线笔、彩色纸。
3.音乐。
过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。
1.师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？ 。
（请个别幼儿表演）。
1.师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！
童话娃娃作文
这个“娃娃”大家都知道吧，它身穿洁白礼服，摸上去凉凉的。对了，它就是雪“娃娃”。
昨天，它就顽皮地来到了这个世上。它给大地爷爷送来了一件白色毛衣；它给大树哥送来了洁白的帽子；它给房顶姐姐披上了一条毛毯。我走在路上，伸手抓来一把雪，顿时，我觉得手凉丝丝的。不一会儿，手中的雪化为透明的水。
雪娃娃虽然很凉，但它带给我们很多欢乐。我和小红、小明、小兰、小刚在雪地里起玩。有的打雪仗、有的堆雪人。小明和小刚打雪球。他们先抓起一把雪，用力把雪做成硬硬的雪球，然后他们俩都用雪球当武器互相“攻击”对方，玩得不亦乐乎。我和小红、小兰堆雪人。我和小兰堆一个大雪球，我先用一个小雪球在雪地里来回滚。这个雪球滚大之后放在地上，当雪人的身体，然后再次滚一个比这个小一点的雪球，滚好后把这个雪球放到那个大雪球上，当雪人的头。放好后，我们三个就去寻找两颗小石子、一根胡萝卜、一顶帽子和两根细长的`树枝。找到后，把胡萝卜放入上面的小雪球中，当雪人的鼻子，然后把两颗小石头放在胡萝卜上方，当雪人的眼睛，再把两根细长树枝叉入雪球中，当雪人的手。接着我把我的围巾给雪人围上。这样，一个神气又漂亮的雪人就做好了。我们在雪地里兴高采烈地玩着，每个人都好开心啊！
我爱冬天的雪“娃娃”！
童话娃娃作文
传说，在遥远的天边，住着一位黑心的婆婆，她的心要比我们的心黑的多，她可恶，没有人愿意和她玩，她觉得很孤独。
她说：“我这里带了一瓶水，足够你们喝的了，你们想和多少就喝多少。”
芭比姑娘问黑心婆这是什么东西？
黑心婆说：“这是一瓶水。”芭比说：“我们各自带了一瓶水，真是谢谢你了，我们喝自己的水吧！”
见芭比不肯喝，黑心婆就找理由就回到自己家了，晚上，芭比们都回到她们的卧室，准备休息，这时，黑心婆已经来到她们的窗门口，静静地等待芭比们睡觉，过了一会儿，芭比们就睡着了，黑心婆知道芭比夜晚的时候，都会拿出一个小瓷瓶，把水倒进去，喝了。黑心婆找到这些瓶子，就把丑陋药水倒进了一瓶子里，夜晚，芭比们拿出小瓶子，摸着沉甸甸的，以为是昨天没喝完的水呢！就随手倒了，黑心婆看见自己的目的没有达到，也就逃之夭夭了。
文档为doc格式。
跳舞的树叶娃娃
活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：一 导入部分：
1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）。
2， （出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3，（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）。
4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二，幼儿操作。
1，提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2，幼儿操作，教师巡回辅导。
三 讲评。
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
蜡笔娃娃童话故事
雨停了，地面还是湿的。
呼呼呼!呼呼呼!北风娃娃来了，他把一条条路面吹干了。忽然，他看见幼儿园的大树下，有个亮晃晃的小水洼。北风娃娃想：我得把水吹干，要不，小朋友们会踩湿鞋子的。
北风娃娃吹呀吹，可是，它吹出的气太冷了，小水洼被吹得结起了薄冰。啊!糟啦，小朋友踩上冰面会滑倒的。
怎么办呢?北风娃娃急得团团转，他去找太阳公公，太阳公公露出了红彤彤的大圆脸，暖烘烘的阳光照着小水洼。北风娃娃在幼儿园的大树下，对准小水洼，也帮忙吹着，高兴地叫着：“哈哈，冰化了!嘻嘻，水干了!小水洼不见了!”
小朋友到大树下来玩了，太阳公公笑了，北风娃娃也高兴地跳起了舞。
【藏起来的阳光】。
大雨过后，熊与兔子从屋子里走了出来。
雨后的空气真新鲜。
熊与兔子做了好几个深呼吸。
他们散起步来。
路过一棵树时，熊不小心碰到了树干。
“哗啦啦!”雨水淋了他个满头满脸。
“哎哟，雨不是停了吗?”熊说。
兔子笑了：“天上的雨虽然停了，可是树叶里还藏着雨呀。”
兔子递给熊一块手帕，熊擦擦被淋得好狼狈的脑袋，然后继续散步。
第二天是大晴天。
兔子来找熊玩。
熊拿出一盒拼图，他们一起拼，拼到太阳下山。
兔子看了一眼窗外，“哎呀!”
她跑出门，天已经黑了。
“怎么啦?”熊问。
兔子的耳朵垂下来：“本想和你出去走走，晒晒太阳的，玩着玩着就忘了……”
熊想了想，拉起兔子就走。
来到一棵树下，熊摇了摇树干。
阳光像音符一样，叮叮当当地从叶缝里漏了下来，照亮了树下的一小块空地。
“这是……”兔子惊讶极了。
熊笑了：“天上的阳光虽然没了，可是树叶里还藏着阳光呀。”
熊与兔子一起，走过森林里的每一棵树，把藏起来的阳光轻轻摇下来。
温暖的阳光一点一点洒在他们的头上、身上，那感觉真舒服。
【小老鼠的勇气】。
有一天，小老鼠吉姆饥肠辘辘地待在家里，昨晚剩下的糊饭嘎吱碎米粒也已经吃光了，再没有什么可以填饱肚子的啦。突然，吉姆发现不远处的洞口竟然有一块奶酪，吉姆甚至还能闻到奶酪那诱人的香气呢。可是……吉姆犹豫着，从洞里望过去，外面的世界就像个张着大嘴的怪物，仿佛随时要把他吞下去似的。
终于，饥饿战胜了吉姆内心的恐惧。他悄悄地探出头去，谨慎地打量着这个陌生的'世界。这时候哪怕一丁点异常的响动，也会让吉姆果断地放弃美味的奶酪，迅速地溜回洞里。但是，还好，周围什么响动也没有，房子里静悄悄的。
说时迟那时快，吉姆闪电般地窜了出去，准确地叼住了那块奶酪。“嗨，吉姆!”有人在叫自己?!吉姆吓了一跳，嘴里的奶酪差点儿掉了下来。“别害怕，是我呀。”原来是他的好朋友吉米，那块奶酪呀就是她放在地上的。小吉米终于帮助自己的朋友，克服了内心的恐惧，走出了鼠洞。
吉姆好奇地向四周望了望，这是一间很大的房子，中间摆着一张八仙桌，桌上摆满了好吃的鸡鸭鱼肉，还有一盆香喷喷的奶酪。吉姆不再那么害怕啦，他和吉米痛痛快快地享用着这顿难得的美食。
可是，就在这时，墙角的一团阴影正悄悄地向他们逼近。突然，“喵呜”，那团黑影凌空向吉姆扑来，那是一只凶恶的大花猫。吉姆转过头来，只看见一张狰狞的猫脸，张着血盆大口。吉姆吓得腿都软了，心想：“完了!”
紧急关头，吉米猛地朝大花猫撞了过去。大花猫没留神，被撞了一个趔趄。就着这个工夫，吉姆往前一窜，从大花猫的爪子下逃了出来。
大花猫吓了一跳，可定睛一看，胆敢袭击他的竟然是一只小老鼠。这下他可恼啦。大花猫放过吉姆，朝着吉米扑了过去。吉米再想跑可来不及啦，大花猫尖利的爪子扇到了吉米的脸上，还没等吉米缓过劲来呢，大花猫一把踩住了她的尾巴。
“哼哼，你倒是跑啊!”大花猫露出了凶恶的表情。
好像只是一眨么眼的工夫，旁边的吉姆吓呆了，他的腿在不自主地哆嗦，心扑通扑通剧烈地跳着，血液一个劲儿的往头上涌。怎么办呢?面前是那只一直以来令他恐惧的猫。逃吗?可是猫爪下的是自己最好的朋友呀。
大花猫终于露出了尖利的牙齿，朝着吉米咬了下去。再也顾不得多想了，吉姆一个垫步拧腰，“噌”，冲着大花猫扑了过去。大花猫正在洋洋得意呢，突然觉得尾巴根一疼，“哎哟!”原来呀，吉姆咬中了大花猫的尾巴，疼得大花猫呀吱哇乱叫，一溜烟地冲了出去，再也不敢回来了。
“可恶的大花猫逃跑喽!”两只小老鼠欢呼着。
两只小老鼠用自己的勇气战胜了凶恶的大花猫，吉姆呢，也克服了内心的恐惧，再也不用整天躲在狭小的鼠洞里啦。
大班教案：跳舞的树叶娃娃
2.能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：
师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"(老师示范画线条)"。
3.(出示绿棉签娃娃)"瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧!
1.提出操作要求：
2.幼儿操作，老师巡回指导。
师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
活动反思：
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
调皮的树叶娃娃小班教案
1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。
2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。
树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本。
一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题。
师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈妈飘落下来，我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。
师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧。幼儿和教师一起捡树叶。
二、故事欣赏。
1、师：原来我们有这么多的好朋友啊，高兴吗？咦，你看，这是谁？
出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了？
师：怎么回事呢？我们一起去看看吧。
教师边出示图书，边有表情地讲述故事一次。
提问：
（1）刚开始，小熊有没有和树叶宝宝做朋友？
（2）谁要吃掉小熊？
（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（幼儿尝试扮演树叶宝宝一次，教师当小熊）。
3、请大班幼儿表演故事，全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。
三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶。
师提问：你喜欢树叶宝宝吗？为什么？
请幼儿自由发表看法。
四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园。
天气真好，熊玩具来到山上玩，飘落在地上的树叶宝宝看见了，心里真高兴呀，树叶宝宝对小熊说："小熊玩具，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？"小熊歪着脑袋说："我有小朋友做我的好朋友了，还有小花小草，我才不和你玩呢。"树叶宝宝听了，伤心地走开了。正在这时，一只大灰狼伸着懒腰说："我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好给我当点心吃。"大灰狼说完向前走去。树叶宝宝看见了，着急地对小熊说："小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧。"小熊哭着说："我该往哪儿跑呀？妈妈快救我呀。"小树叶说："小熊，别哭了，我们一起你。"他们一起跑到小熊身上，把他围了起来。不一会儿，小熊就被树叶全都遮住了。这时，大灰狼来了，东找找，西看看，说："刚才明明看见小熊在这里的，怎么一下子就不见了，我再去前面找找。"说完就摇着脑袋，灰溜溜地走开了。树叶宝宝看见大灰狼走远了，对小熊说："大灰狼走了，小熊，你快出来吧。"小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝宝说："谢谢你们了，今天多亏你们救了我。"树叶宝宝说："不用谢，帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树妈妈的怀抱，但是我们还是很有用处的。"小熊羞愧地说："我现在知道了，我们都要互相帮助，我们大家都是好朋友。"小熊和树叶宝宝成了好朋友，他们高高兴兴地在一起。
蜡笔娃娃童话故事
被早上的光一照，被雨淋湿了的树木发出了耀眼的光芒。直到这个时候，花椒娃娃才头一次发现自己的身子已经完全变成透明的了。
花椒娃娃住在花椒树里。虽说穿着绿色的粗布和服，光着脚丫，头发又是乱蓬蓬的，但却是一个非常可爱的女孩子。
那棵花椒树，长在一个穷苦农民的田当中。
“这树也太碍事了，砍了吧？”
穷苦农民说。
“是呀，要是没有这棵树，还可以再多种一点青菜呢！”
穷苦农民的妻子回答道。
“可是娘，要是把树给砍了，那不就吃不到凉拌嫩芽了吗？”
说这话的，是他们那个叫铃菜的女儿。
“就是就是。”
妻子点了点头。
“那实在是太好吃了啊！”
是啊。花椒的新叶，会给春天的菜添上一股特别好闻的香味。不过，铃菜其实并不是真地想吃凉拌嫩芽才说这话的，她是怕砍了树，花椒娃娃就死了。
花椒树下面，紫苜蓿铺成了一片小小的地毯。那里，就是铃菜游戏的地方。铃菜总是铺上一块绽了线的草席，把空瓶子、空罐头盒、缺了口的盘子排列到一起，玩过家家的游戏。游戏的伙伴，是茶店的三太郎。这个男孩子，不是欢天喜地地当铃菜的客人，就是当“爸爸”，有时还会玩上一整天。
花椒的新叶一搁到了白色的盘子上，就变成了美丽的鱼，就变成了香气扑鼻的绿色的米饭。
“可是，就没有别的菜吗？总是叶子也太没意思了！”
一天，铃菜晃了晃短发，这样说道。然后，她就凑到了三太郎的耳朵边上，悄悄地耳语道：
“喂，菠菜怎么样？”
两个人的四周，就是菠菜田。三太郎的眼珠子滴溜溜地转了一圈。身边那深绿色的锯齿形的叶子，在风中摇晃着。要是把它剁碎了，配上蒲公英煎鸡蛋，那可是一道相当漂亮的菜啊！三太郎点了点头。
“拔一片吧！”
铃菜捅了三太郎一下。
“可是……你爹不会发火吗？”
“没事。这会儿他正背对着我们哪！”
铃菜的爸爸正在一个稍远的地方，背对着他们在干活儿。
“快、快！”
铃菜催促道。于是，三太郎就伸出手去拔了一片。想不到，竟拔出来一整棵！铃菜把它接了过来，放到了一块小小的切菜板的边上。
“干什么！”
这时，传来了吓人的吼声。铃菜的爸爸转过脸来，一张脸可怕得要命。
“逃呀！”
三太郎叫道。两人“嗖”地一蹿而起，像兔子似的跑了起来。窄窄的田间小道上，两个人排成一列，“吧嗒吧嗒”不停地跑着，不一会儿，就跑到了巴士站前头一个小小的茶店。那儿，三太郎的妈妈把和服的长袖用带子系到了身后，正在起劲儿地做丸子。
“啊——呀！”
“啊——呀！”
两个人怪声怪气地叫着，一坐到茶店的椅子上，就一边呼哧呼哧地喘着气，一边吃起刚出锅的甜丸子来了。
再说那边目送着两个人的背影渐渐远去的铃菜爸爸，说了声“这两个孩子”，正要接着干活儿，从不可能有人的花椒树下，传出来了一阵竜竜窣窣的声音。猛一回头，天呀，花椒娃娃正一个人端端正正地坐在草席上，在剁菠菜那红色的根。
“哎？”
铃菜爸爸眨巴着眼睛。
“你是谁呀？”
花椒娃娃冲他吐出了红舌头。
花椒娃娃喜欢小布袋。所以铃菜玩小布袋的时候，她总是在树上看着。
一个人没意思，两个人一起去吧，
望不到头的，马兰头和蒲公英。
妹妹喜欢的，紫罗兰花，
油菜花开了，温柔的蝴蝶，
九是米店，十是打招呼。
铃菜唱了一遍又一遍。一共只有五个小布袋，可到了铃菜那两只小手里，看上去就像是有十个、二十个似的。花椒娃娃觉得好玩极了。
阳光下，铃菜鼓起圆圆的小脸蛋，入迷地扔着小布袋。
一个人没意思，两个人一起去吧，
望不到头的，马兰头和蒲公英。
可是，明明没刮风，铃菜的小布袋不知为什么突然七零八落地散了一地。而且，掉到草席上的小布袋，只有四个。怎么数，也是少了一个。铃菜朝四周看去。
“挂在树上了吧？”
她抬头朝花椒树上看去。可树上只有小小的新叶闪烁着晶莹的光。
这样的事，发生了好几次。
“真拿你这孩子没办法，缝几个你丢几个！”
妈妈嘟囔归嘟囔，还是又给她缝了新的小布袋。小布袋是用各种各样的碎布拼成的，里头装了一小把小豆。
“这回可要当心啊！”
被这么一说，铃菜顿时就又无精打采了，她琢磨开了：
（怎么会没了呢？）。
她就是做梦，也想不到是花椒娃娃干的啊！
黄昏。
花椒娃娃坐在一个人也没有的菠菜田的正当中。沐浴着红色的夕阳，五颜六色的小布袋上下飞舞。
一个人没意思，两个人一起去吧，
望不到头的，马兰头和蒲公英。
妹妹喜欢的，紫罗兰花，
油菜花开了，温柔的蝴蝶，
九是米店，十是打招呼。
这歌声，与铃菜像极了。还有那抛接小布袋的手的动作，也和铃菜一模一样。
一天偷一个，花椒娃娃已经有十个、二十个小布袋了。花椒娃娃把它们都小心地藏到了一个秘密的地方。
有一天，花椒娃娃到三太郎家的茶店里来了。她坐到细细长长的木椅上，叫道：
“请来一盘丸子。”
因为这声音太像铃菜了，在里头忙着煮小豆的三太郎妈妈就对三太郎说道：“铃菜来吃丸子了，你给她端过去。”
“哎？真的吗？”
三太郎蹦了起来。他盛了满满一盘子丸子，欢欣雀跃地冲进了店里。
“欢迎——”
可笑嘻嘻的三太郎抬头一看，只见一个小小的女孩，穿着绿色的和服，一本正经地坐在那里。
“你是谁呀？”
三太郎愣住了，他问。想不到，花椒娃娃冲他鞠了一个躬。于是，三太郎就想：
（啊，是邻村的孩子吧？一定是坐巴士来的。妈妈去办事了，让她等在这里。这种事常有的啊。）。
三太郎笑了，把盘子小心地放到了女孩子的面前。想不到，花椒娃娃又冲他鞠了一个躬，就香甜地吃了起来。
可是，三太郎的目光稍稍离开了那么一会儿，这个怪怪的客人就从店里消失了。吃得干干净净的盘子上面，落着小小的绿树叶。
第二天，三太郎对铃菜说了这事。
“啊呀，那肯定是花椒娃娃！”
铃菜说。
“花椒娃娃常常这样恶作剧的！三太郎，你被骗嘴吃了，哈哈。”
铃菜笑弯了腰。三太郎有点不开心了：
“你那么说，可是铃菜，你见过花椒娃娃吗？”
“……”
铃菜摇了摇头。
“这不得了，连见都没有见过，你怎么知道？”
“你说花椒娃娃穿着绿和服？”
“哈哈，那是我瞎说的。花椒娃娃是一股绿色的烟雾。她怎么会打扮成人的样子？”
两个人这样说了好久、好久。
日子慢吞吞地过去了。山也好、田也好，还是过去那个老样子，可是孩子们却长大了。
三太郎、铃菜也长成了大人。三太郎长成了一个俊小伙子，铃菜长成了一个漂亮的大姑娘。于是，村人们就想开了。
（铃菜早晚是要成为茶店的媳妇了。）。
再说那个花椒娃娃，她也长成一个大人了。个子一天天长高，绿色的和服一天天短了起来。到了完全长成了大人的那一天，人眼突然就看不见她的身子了。这是因为树精一长成大人，身子就变得完全透明了。
花椒娃娃变成了淡绿色的光。
可是，花椒娃娃还没有发现自己的变化，以为自己还是个女孩子的样子，什么地方都能去呢。就连成为了大人这件事，她也不是很明白。
（我又想吃丸子了……）。
其实，是花椒娃娃有点喜欢上茶店的三太郎了。
（想成为朋友啊，送点什么礼物好呢？）。
春天一个烟霭弥漫的黄昏，花椒娃娃哼了起来：
一个人没意思，两个人一起去吧，
望不到头的，马兰头和蒲公英。
……。
这样有一天，一辆巴士停在了茶店前面，从车上下来一个陌生的大婶。这个和服外面罩了一件黑色外褂，手上拎着一个塑料手提包的大婶，毫无顾忌地走进茶店，打听起铃菜的`家来了。三太郎朝碧绿的麦田对面一指，那里露出草房子的一个尖。
“从没见过这个人，谁呢？
瞅着她背后的身影，茶店里的客人悄声说道。
“管她呢！”
三太郎没有好气地答道。不过，他有点明白过来了，那个大婶，大概是来给铃菜说媒的媒婆吧？他早就知道这事迟早是会发生的。
后面的几天里，三太郎又看见那个大婶下了巴士，匆匆忙忙地去了铃菜家好几次。每看见一次，三太郎的心头就会一沉，充满了悲哀。
渐渐地，铃菜不再来茶店了。即使是在路上碰到了，也会突然低下头……。
“铃菜要嫁人了。”
“是邻村的一个大富豪。”
“是一个光谷仓就有二十座的大户人家呀！”
“不得了啊！”
“那姑娘是个美人嘛！”
不知不觉地，这样的传闻就在村子里流传开来了。三太郎用两手捂住耳朵，呆呆地瞅着远山。
（铃菜这回要变成一个有钱人了。）。
与此相反，三太郎家却一天比一天贫穷下来了。母亲的身体急剧衰弱，自从三太郎接手茶店以来，就没有一件事是顺利的。边上又开出一家新店，客人都被抢了过去；一场暴风雨，把屋顶也给刮走了……加上三太郎又不会做生意。这一阵子，连做丸子用的小豆，也买不起了。终于有那么一天，茶店的特产丸子再也不见了。
春天。村子被温柔的新叶裹住了。
“新娘子过来了。”
“新娘子过来了。”
孩子们欢闹的声音，在村道上回响着。新娘子要骑马去邻村了。马上拴着一个大大的铃铛，它那丁零丁零的声音，从老远老远的地方传了过来。新娘子要从茶店前头经过，然后穿过白色的土路，消失在那座发黑的大山后面。
三太郎也挤在厚厚的人墙中，目送着新娘子的队伍。
新娘子低着头，脸被白面红里的头纱给遮住了，看不大清楚。不过，穿着美丽的和服的铃菜，就宛如一个偶人。
“铃菜！”
三太郎悄悄地喊了一声。可是，盛装的新娘子连看也没朝这边看一眼。他不由得悲伤起来，不知为什么，这队伍就仿佛是下雨天的月亮的队伍似的，走了过去。远去的铃声，永远地留在了三太郎的耳畔。
花椒娃娃在人群中，一直盯着三太郎。
“三太郎！”
花椒娃娃叫了好几次，可三太郎光顾得踮起脚尖看新娘子去了，头一次也没回过。
“唉——”轻轻地叹了一口气，花椒娃娃无精打采地回家了。她一点都不知道，别人已经看不见自己的身子了。然后，三太郎也叹了一口气，回茶店了。
就是那天晚上的事情。
有人“咚咚”地敲响了茶店的门。
“谁呀？”
三太郎问道。
“三太郎。”
一个轻轻的声音。三太郎吃了一惊，因为这太像铃菜的声音了。
现在怎么会？那个女孩已经去了遥远的地方……三太郎又一次竖起了耳朵。
“三太郎、三太郎。”
三太郎的手哆嗦着，悄悄地打开了门。
迷迷蒙蒙的春风和白色的月光一起吹了进来。外面一个人也没有。被月光一照，四下里呈现出一种淡淡的、不可思议的绿色。
“谁呀？”
（哎哎？）。
一看到这满满一箱子小布袋，三太郎的妈妈眼睛都放光了：
“啊啊，这一定是福神赐给我们的啊！”
“……”
三太郎目瞪口呆地看着妈妈。妈妈拿起一个红色的小布袋，放到了手掌上。
“瞧吧，这里头一定塞满了小豆！”
妈妈的脸，焕发出一种异样的红光。
“好了，把它们全都拆开，把小豆倒出来吧！隔了这么些日子，让我再做一次丸子吧！”
妈妈把和服的长袖用带子系到身后，取来了剪子。
不出所料，小布袋里塞满了鲜红的小豆。
妈妈煮起小豆来了。三太郎再用一把旧的研磨杵把它们磨碎。许久没有这么快乐地干活了，他们一直干到天亮。
有丸子买。
白纸黑字，贴在了茶店的入口。
“嘿，好久没有卖过了！”
“去吃一盘子！”
茶店又像从前那样、不，比从前更加兴旺了。而且，最不可思议的是，那小豆不管怎么用，就是用不完。
“这绝对是福神的礼物。”
茶店老板娘说。
“兴许是吧。”
而这时儿子三太郎，正呆呆地眺望着村子尽头的那座大山。
五月的雨，下了一天都没有停过。
这天夜里，又有谁来敲门了。
“三太郎、三太郎。”
三太郎吃了一惊，就是那天的那个声音。
“谁、谁呀？”
咽了一口唾沫，三太郎正要开门，猛地冒出来这样一个念头：
（这大概是谁在和我恶作剧吧？是狐狸，还是狸？要不是它们，就是小鬼或者是河童了吧？）。
于是，三太郎就把嘴贴到了门上，突然大声叫道：
“是谁在用铃菜的声音叫啊？那女孩已经去了遥远的地方呀！”
听了这话，立在门外的花椒娃娃不由得大吃一惊。
（用铃菜的声音在叫？我是在用自己的声音在叫呀，我没有模仿铃菜呀。）。
可是，不管她怎么叫怎么敲，茶店的门就是不开。
（那么宝贝的小布袋都送给你了……）。
花椒娃娃轻声嘀咕道。
花椒娃娃一直蹲在茶店的前面。天亮了，雨停了，四下里变得明亮起来了。花椒娃娃的心，像碾碎了的花。
不久，被早上的光一照，被雨淋湿了的树木发出了耀眼的光芒。直到这个时候，花椒娃娃才头一次发现自己的身子已经完全变成透明的了。
（为什么？什么时候？）。
因为惊吓过度，花椒娃娃连声音都发不出来了。身子一下子变轻了，她觉得自己随时随地都会呼地一下飘起来。这是一种从未有过的感觉。
这时，吹过一阵小风。
（啊啊，我能乘风而去了。）。
花椒娃娃突然这样想。随后，她就站了起来，稍稍跷了跷脚……只是这样一个动作，花椒娃娃就已经轻轻地乘风飘了起来。
风向南方吹去。越过大山，越过一个个村庄，一直向大海吹去。风说：
“要去很远的地方哟，途中可下不来了哟。你还去吗？”
“嗯。我想走得远远的。”
花椒娃娃强忍悲伤，笑着答道。风点了点头，带着花椒娃娃沙沙地跑远了。
后来，花椒娃娃再也没有回来过。
铃菜家的那棵花椒树，不久就枯死了。
“这棵树，到底还是枯死了。”
农民说。
“那不是正好吗？先前你不是还嫌它碍事吗？”
他妻子说。
枯死的花椒树被掘了出来，扔到了路边。剩下的，是一片碧绿碧绿的菠菜田了。
茶店三太郎的妈妈发现了这棵被扔到一边的树，停住了脚步。
“喔唷，这不是花椒树吗？我拿一段，做一个好东西吧！”
她连忙返了回去，拿来了锯子，锯下一段带刺的树干，然后又匆匆地回到了茶店。
“三太郎，我找到好东西了哟！有新的研磨杵了哟！”
她叫了起来。
就这样，花椒树最后变成了一根研磨杵。
研磨杵一天又一天地磨着小豆。此外，它还磨芝麻、磨酱，有时它还被用它来代替擀面杖，把揉好的面擀成薄薄的一片。而每当这个时候，研磨杵就会唱起歌来。
也许，从研钵底下诞生的这稚气的童谣，是乘风而去的花椒娃娃的遥远的歌声。
蜡笔娃娃童话故事
鸡蛋王国里有只可爱的鸡蛋娃娃，它有个好听的名字----卡里。这个卡里长着一双又黑又亮的大眼睛，一张红红的小嘴巴，长得胖乎乎的，谁见了都喜欢它，可有一点就是太调皮。
一天，太阳十分大卡里在自家的.后花园里玩耍，热得它满头大汗，这时心想:要是能痛痛快快地洗个澡就好了!卡里东瞧瞧西望望，忽然发现对面的桌子上有一杯十分干净的水，它想都没想，跑到对面的桌子上，扑通一声跳进了水里。可还没等卡里扑腾两下，它便沉到了水底。
刚刚买完菜的鸡蛋妈妈一回家，看见自己的孩子沉到了水底，不知所措，急得大喊来人啊!来人啊!我的孩子掉到水里了，谁救救我的孩子啊!左邻又舍一听到呼喊声，急忙跑过来七嘴八舌地帮着出谟划策:有的说请大象伯伯来把卡里吸出来，可话音刚落，就听见有人反驳;到哪去找大象啊!，还是找根管子把杯子里的水抽干吧!可管子呢大家异口同声地说道。总之，大家提了无数建议，可都被一一否决了。这时，鸡蛋爸爸走来，安慰道别急，别急，我有办法。说着跑到厨房里拿了一包盐，倒在水里，然后拿起一双筷子，在杯子里面不停地搅拌着，鸡蛋妈妈见了十分紧张;喂，你轻点儿，你轻点儿，别把我们的孩子捅坏了，，我可只有这一个儿子呀!鸡蛋爸爸听了赶紧说道没事，没事，搅拌是为了让盐更快的溶化，我会小心的，你放心吧!
过了一会儿，鸡蛋娃娃果然上浮了一点儿，大家欢呼道快看卡里浮上来了，卡里浮上来了。鸡蛋爸爸继续搅拌着，没过几分钟，卡里的小脸蛋露出来了，它长长地舒了口气，叫到在水里可憋死我了，现在终于可以活动一下身子了。鸡蛋娃娃似乎没有意识到自己还在水里，它转了一个身，可竟然没有沉下去，它惊喜地喊道哇!我会游泳了，我会游泳了，太好了!其它鸡蛋们都用疑惑不解的目光盯着鸡蛋爸爸看，鸡蛋爸爸不紧不慢地解释因为盐水的浮力比淡水大，所以我们的卡里才能浮出水面，才能得救。大家听了后都恍然大悟原来如此啊!
科学的威力真大，不仅救出了鸡蛋娃娃，还让天下的鸡蛋们都懂得了它的微妙之处，也让它们学会了游泳，这是件多么值得庆祝的事啊!，所以我们小朋友们一定要努力学好科学，掌握好更多的知识。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、学习用棉签均匀地涂色。
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个。
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的.脚印。”（老师示范画线条）”
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）。
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2、幼儿操作，老师巡回指导。
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
树叶娃娃心得体会
“树叶娃娃”是一种传统的手工艺品，它的制作需要原材料丰富、手工精细，而最终的成品是一种优美的艺术品。做一只树叶娃娃需要注意许多细节，需要不断地摸索和实践，这也让我深深地感受到了手工艺的魅力和价值。接下来，我将与大家分享我在制作树叶娃娃过程中所得到的一些体验和心得体会。
第二段：关于材料。
制作树叶娃娃需要用到各种各样的材料，这些材料有些来自自然，比如树叶、枝干、松果等等；有些则需要自己购买，比如铜线、粘合剂等等。在选购和使用不同的材料时，我发现它们的材质和质量对成品的质量影响非常大，例如优质的树叶和松果使得制作出的花环和胸花更加鲜艳、美观，而铜线的粗细和并排距离决定了小球和花瓣的大小和形状。因此，在制作树叶娃娃时，我们要认真选择和使用材料。
第三段：关于手法。
在制作树叶娃娃的过程中，一些手工工具如剪刀、铜线钳子等是必不可少的。这些工具的使用技巧也需要进行多次实践和总结。例如，在剪切树叶时需要控制好力度，以免弄坏或者撕裂树叶；在制作花环和花瓣时需要掌握好铜线的弯曲和固定方式，这样才能让成品的形状更加优美。在手法上不断地推敲和实践，能让我们更好地掌握制作树叶娃娃的技巧，提高它们的品质。
第四段：关于创意。
在制作过程中，如果只是照搬别人的模板和造型，那么出来的产品也就不会有什么特别的意义和价值。因此，在制作树叶娃娃时，我们需要充分发挥自己的聪明才智，发挥自己独特的创意和风格，创造出属于自己的树叶娃娃。例如，可以把不同的树叶和花瓣混合制作成独特的花环，或者在树叶上画上自己喜欢的图案，还可以配合不同的装饰品，让它们变得更加唯美、精致。
第五段：总结。
制作树叶娃娃是一件需要耐心、智慧和技巧的事情。在这个过程中，我们除了能够锻炼自己的动手能力外，还能体验到手工艺带来的美与乐。今天的科技越来越先进，但是手工制作却让我们有了一份传统艺术和生活方式的舒适感。因此，我认为在科技发展的今天，我们也应该多关注手工艺的魅力，这样才能让我们更好地欣赏和享受生活的美好。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2、 鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3、 发展幼儿的想象力，创造力。
1、 范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。
2、 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。
3、 合唱《小树叶》歌。
1、出示范例，引起兴趣。
——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢？还是伤心的呢？姿势应该怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作，方法和上面一样，但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后，再挑选喜爱的颜色，给树叶娃娃涂上颜色，颜色要均匀，且要有深有浅。
3、幼儿作业，教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
跳舞的树叶娃娃大班教案
3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：
1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
1．提出操作要求：
2．幼儿操作，老师巡回指导
1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。