通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
小学排比句
3、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
4、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
6、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
7、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
8、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
9、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
10、一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。
11、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12、小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
13、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
14、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
15、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
17、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
18、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
19、田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
20、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
21、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
23、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
24、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
25、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
26、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
27、石头就是书你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
28、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
29、那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
30、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
31、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
32、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。
33、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
34、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
35、满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!
36、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
佛山省一级小学排名
2佛山清源小学。
3佛山城西小学。
4佛山花园小学。
5佛山金本小学。
6佛山贺丰小学。
7佛山右滩胡兆炽学校。
8佛山第九小学。
9佛山邦耀小学。
10佛山罗沙小学。
11佛山兴贤小学。
12佛山弼唐小学。
13佛山市顺德区容桂四基小学。
14佛山云路小学。
15佛山建设小学。
16佛山大门小学。
17佛山西南街道布心小学。
18佛山山南小学。
19佛山张槎小学。
20佛山旺岗学校。
21佛山下朗小学。
22佛山实验学校。
23佛山桂园小学。
24佛山三水区乐平中心小学。
26佛山上元小学。
27佛山环市东三小学。
28佛山罗村街道联星小学。
29佛山高村小学。
31南海市横江小学。
32佛山霍藻棉小学。
33佛山大桐堡小学。
35佛山桑麻小学。
36佛山大塘工业园小学。
37佛山聚胜小学。
38佛山九江镇南畔华光小学。
39佛山沛明实验小学。
40佛山市沥东小学。
41佛山石湾一小。
42佛山市大良区聚胜小学。
43佛山千禧小学。
44佛山南庄中心小学。
45佛山顺德区杏坛镇光华小学。
46佛山罗村芦塘小学。
47佛山市沥北小学。
48禅城区第五小学。
49西南街道第四小学。
50佛山三水乐平镇范湖小学。
52佛山桂江小学。
53佛山三水西南中心小学。
54佛山禅城区镇安小学。
55佛山三水区西南街道第六小学。
56西南第十小学。
57佛山小涌小学。
58佛山熹涌陈佐乾纪念学校。
59佛山东鄱小学。
60佛山扶闾小学。
61佛山元甲学校。
62佛山鉴海小学。
63佛山三水区西南街道第七小学。
64佛山鸡洲锡全小学。
65佛山夏南小学夏南一校区。
66佛山市禅城区第二十五小学。
67佛山大良五沙小学。
68佛山东马宁小学。
69佛山德信实验学校。
70佛山深村小学。
71佛山顺德区龙江城区中心小学。
72佛山更合镇中心小学。
73佛山桂城三山小学。
74佛山石湖洲星华学校。
75佛山南涌小学。
76佛山培教小学。
77佛山奇槎小学。
78佛山扁滘小学。
79广东佛山南海大沥河西小学。
80佛山嘉信西山小学。
81佛山三水区西南街道第十一小学。
82佛山市南海区桂城叠滘第二小学。
83佛山市泰安小学。
84佛山西南街道南岸小学。
85佛山南庄镇龙津小学。
86佛山本原小学。
88佛山杏头小学。
89佛山左滩小学。
90佛山大良西山小学。
91佛山市黄连梁季彝纪念学校小学。
92佛山第二十七小学。
93佛山丹灶镇金沙小学。
94佛山岑松江夫人小学。
95佛山罗格小学。
96佛山源潭小学。
97佛山坦田小学。
98佛山高边小学。
99佛山庄头小学。
佛山市第九小学。
佛山市元甲学校。
佛山市同济小学。
佛山市白燕小学。
禅城区城南小学。
禅城区石湾镇第一小学。
南海区桂城中心小学。
南海区大沥中心小学。
南海区西樵中心小学。
南海区大沥实验小学。
南海区黄岐中心小学。
南海区大沥沥东小学。
南海区桂城叠滘第二小学。
南海区桂城南海师范附属小学。
南海区桂城花苑小学。
顺德区北滘镇中心小学。
顺德区大良镇西山小学。
顺德区勒流镇中心小学。
顺德区本原小学。
顺德区容桂小学。
顺德区容桂瑞英小学。
顺德区北滘镇城区小学。
顺德区大良实验小学。
顺德区梁季彝纪念学校。
高明区荷城第一小学。
三水区西南镇中心小学。
三水区实验小学。
1佛山市实验学校小学部。
2同济小学。
3佛山市第九小学。
4佛山市元甲小学。
5佛山怡东小学。
6铁军小学。
8禅城冠华小学。
9石湾镇第一小学。
10佛山市建设小学。
11南庄镇罗南小学。
12惠景小学。
13澜石小学。
14镇安小学。
15石湾第二小学。
16环湖小学。
17禅城黎涌小学。
18玫瑰小学。
19敦厚小学。
20佛山第二十四小学。
1南海实验小学。
2石门实验小学。
3南海桂园小学。
4桂城中心小学。
5南海师范附属小学。
6南海中心小学。
7桂城海三路小学。
8桂江小学。
9大沥实验小学。
10南光中英文学校。
11桂城花苑小学。
12桂城叠滘第二小学。
13盐步中心小学。
14大沥中心小学。
15南海西约小学。
16西樵第一小学。
17大沥镇沥东小学。
18西樵实验小学。
19黄岐中心小学。
20九江南方小学。
1顺德一中附小。
2顺德区本原小学。
3大良实验小学。
4龙江实验学校。
5顺德昌教小学。
6容桂瑞英小学。
7顺德大闸小学。
8梁季彝纪念学校。
9勒流西华小学。
10勒流稔海小学。
11顺德清源小学。
12顺德莘村小学。
13南涌小学。
14勒北小学。
15北滘林头小学。
16弼教小学。
17乐从罗沙小学。
18北滘西海小学。
19龙江东海小学。
20官田小学。
1三水区西南中心小学。
2西南第十一小学。
3白坭镇第二小学。
4西南第十二小学。
6新华小学。
7云东海基塘小学。
8河口小学。
9金本小学。
10西南第七小学。
11西南南岸小学。
12杨梅小学。
13西南第十小学。
14西南第九小学。
15乐平镇中心小学。
16源潭小学。
17乐平三江小学。
18西南第四小学。
19范湖第二小学。
20迳口华侨经济区中心小学。
1荷城第一小学。
2荷城石岐小学。
3合水镇千禧小学。
4荷城第三小学。
5西安实验小学。
6西安小学。
7沛明实验小学。
8更合镇中心小学。
9德信实验学校。
10杨和镇中心小学。
小学排比句
1、他身手不凡，在每次师傅被抓时，他都能想出好的办法就出唐僧，让妖怪闻风丧胆昂。他尊师忠诚，每次唐僧赶他走时，他都能依然跟随，不抛弃不放弃，只要师傅有难他都冲在最前面不顾个人安危。
2、孙悟空英勇无畏，具有强烈的反抗精神。他敢与至高至尊的玉皇大帝斗，愣是叫响了“齐天大圣”的美名；敢与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一个妖怪，如意金箍棒下决不对妖怪留情；敢与重重困难斗，决不退却决不低头。我们真应该学习孙悟空这种天不怕地不怕，顽强不屈的精神，敢与一切恶势力斗，敢与一切不良现象斗，敢与一切困难斗，永远不抛弃，不放弃，不战胜它，誓不罢休！
3、孙悟空，会千变万化变化多端；会降妖除魔惩恶除奸；会翻跟头十万八千里。
4、孙悟空，正义的化身，时刻与黑暗势力斗争着；孙悟空，斗战胜佛，为了理想始终努力着。
5、孙悟空会千变万化变化多端，会降妖除魔惩恶除奸，会翻跟头十万八千里，真是唐僧的好徒弟。
小学排比句
1.新疆吐鲁番的葡萄成熟了，有的运到城市去买，有的运到当地的阴房里制成葡萄干，有的运到酒厂去酿成喷香的美酒。
2.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
3.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该行动起来，维护和平，制止战争！
4.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
5.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
6.没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明;没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重;没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
7.山包上，树很密，草很深，花很多。
8.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
9.我从衔草填海的精卫那里，认识了毅力的可敬。
我从群鸟斗鹰的雀鸟那里，认识了团结的可贵。
我从负子越海的燕子那里，认识了母爱的伟大。
10.金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
11.小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
小学排比句
理想是生活的延伸和拓展;理想是人类进步的动力;理想是创造的源泉。
理想是春天，孕育着希望的生命;理想是夏天，开出了希望的花朵;理想是秋天，收获了希望的果实;理想是冬天，埋下了希望的种子。
理想好比那奔腾的江水;理想又似那一片片艳丽的花瓣;理想是一缕缕温暖的阳光。
理想是天边的风，来去匆匆追之不及;理想是凋零的叶，滋养大树迎来新生理想，犹如一阵风，吹向未来;理想，犹如一艘船，飘向远方;理想，犹如一盏灯，点亮明天。
理想是树，为你撑起绿荫;理想是光,照溶寒冬的雪;理想是雪,滋润土地的水;理想是水,形成无边的海。
理想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;理想是生命的水，给人希望润物无声;。
理想是绳，升起饱满的帆;理想是帆，推动希望的船;理想是船，漂荡理想的海;理想是海，托起光明的阳;理想是阳，照亮前进的路。
因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空;因为对海水的向往，游鱼才逆流而上;因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。
理想是树，为你撑起绿荫;理想是光，照溶寒冬的雪;理想是雪，滋润土地的水;理想是水，形成无边的海。
理想是苗，长成参天大树;理想是树，抽出稚嫩的芽;理想是芽，开出美丽的花;理想是花，结出甜美的果。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明;理想是光，照亮黑暗的街。
理想是希望的灯，照亮我们美好的前程!理想是闪亮的星，引导着我们奔向黎明!播撒理想，你将拥有辉煌的未来，挑战自我，你将实现智慧的神采!
没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
理想是永恒的信念，理想是拼搏的精神，理想是炽热的追求。
没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向;没有理想的人，他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。
理想是苗，长成参天大树;理想是树，抽出稚嫩的芽;理想是绿芽，开出美丽的花;理想是花，结出甜美的果。
理想是歌，奏响生命的乐章;理想是乐章，谱写动听的音符;理想是音符，演绎生命的奇迹。
理想，犹如一阵风，吹向未来;理想，犹如一艘船，飘向远方;理想，犹如一盏灯，点亮明天。
理想是远处的灯塔，指示前进方向;理想是雪后那抹阳光，温暖一颗心;理想是五彩的气泡，美丽又易逝。
理想是一块甜甜的奶糖，回味它你就会很幸福;理想是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得个中滋味;理想是帆船，需要我们用心灵来驾驭!
小学排比句例句
1.母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
2.感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
3.友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
4.知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。
5.海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
6.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
7.大海假如失去巨浪的翻滚，也就失去了雄壮;沙漠假如失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生假如失去了实在的进程，也就失去了含义。
8.远去的飞鸟，永久的挂念是故林;流浪的船儿，一直的惦记是港湾;奔走的旅人，无论是仓促夜归仍是离家远去，心中千丝万缕、不时惦念的当地，仍是家。
9.日子如酒，或芳香，或浓郁，由于诚笃，它变得浑厚;日子如歌，或昂扬，或消沉，由于守信，它变得动听;日子如画，或明媚，或素雅，由于诚信，它变得漂亮。
10.挑选博爱，即是挑选对情感的珍视;挑选博爱，即是挑选对万物的留恋;挑选博爱，即是挑选高远的人生志趣。
11.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自个;自私是一块布疋，蒙住了自个的双眼，看不见他人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去通明，却一直隔开了彼此的间隔。
12.在饱尝了失利和波折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和冤枉时，我学会了宽恕;在经历了丢失和离别后，我懂得了爱惜。
13.爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪明才智;读书，使人胸襟开阔，旷达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思维插上羽翼，豪情绽放花蕾。
14.关怀是一个目光，给学生无声的祝福;关怀是一缕青风，给学生身心的舒畅;关怀是一场春雨，给学生心田的润泽;关怀是一句问侯，给学生春天的温暖。
15.只需起程，才会到达抱负和目的地;只需奋斗，才会取得光辉的成功;只需耕种，才会有收成;只需寻求，才会品尝光亮正大的人。
16.生命是怒放的花朵，它绽放得漂亮，舒展，艳丽多资;生命是精巧的小诗，新鲜流通，意蕴悠长;生命是美丽的乐曲，乐律调和，宛转悠扬;生命是流动的江河，奔腾不息，滚滚向前。
17.书本比如一架梯子，它能引领大家登上文明的殿堂;书本好像一把钥匙，它将协助咱们敞开心灵的才智之窗;书本犹如一条小舟，它会载着咱们驶向常识的海洋。
18.心灵是一方广袤的天空，它容纳着人世的全部;心灵是一片安静的湖水，偶然也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的国际。
19.给我一次艰难，让我懂得战胜;给我一次挫折，让我饱尝锻炼;给我一次失利，让我学会检讨;给我一次耻辱，让我学会振奋;我谢谢每一次带我走向成功的阅历。
20.漂亮是一般的`，一般得让你感受不到她的存在;漂亮是平淡的，平淡得只剩下温馨的回想;漂亮又是安静的，安静得只需你费尽心思才干激起她的涟漪。
21.一条幽径，弯曲迂回中总会激起心旷神怡的神往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，惋惜悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
22.江水奔流不息，倾吐的是自个汹涌的波澜;树木傲雪参天，挺立的是自个无边的苍翠;山岭巍峨高低，显现的是自个刚强的体魄。
23.欲望是殖民者手中的皮鞭;欲望是希特勒手中的指挥棒;欲望是和珅手中的印章.
24.痛苦是黑暗中的摸索;痛苦是无人理解的悲哀;痛苦是心灵最深的折磨.
25.相信希望常在身边;相信梦想未曾走远;相信花落也舞出浪漫;相信挫折也拼凑成长.
26.那速度,像离弦的箭;像飞奔的马;像飞驰的瀑布.
27.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.
28.每个人都应该把等待这种期盼留在心里，把等待这种胸怀敞开，把等待这种生存智慧用在人的一生之中，因为生命就是一个漫长而艰巨的等待过程。
29.点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸!
30.星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
31.最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。
32.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
33.阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意.
34.人生就像一壶香茗,淡而深刻;人生就像雨后的彩虹,短暂却绚丽夺目;人生就像交响曲,自成一体但不能独奏.
学排舞小学作文
[摘要]高职院校公共体育课教学在不断地改革与创新，为了适应新形势，排舞以其动作协调优美、舞步多元、风格创新、时尚音乐伴奏、简单易学、动作时尚的等优势，对大学生有着强大的吸引力。
将其引入高校，可以丰富高校体育课程内容，促进和谐校园的建设，培养大学生全面协调发展。
[关键词]高职院校体育教学排舞探讨。
一、排舞简介及其价值。
排舞的英文名是“linedance”，字面理解为排成一排排跳的舞蹈。
它起源于20世纪70年代的美国西部乡村舞曲牛仔舞，早期的排舞用吉他和拍手的方式起舞，后来融入了欧洲宫廷和拉丁式的舞步。
排舞特点是舞步多元、风格创新、简单易学，不需要舞伴，是一种既可个人独享，又可与团体共舞的的新型舞蹈。
排舞集舞蹈、体育、艺术于一体，能起到很好的健身和娱乐作用.近年来排舞传播范围越来越广，现如今已成为一种国际性健身语言，在我国有广泛的群众基础.
排舞的特点很多，它已经发展到了很多舞曲，每一支舞曲都有自己的独一无二的舞码。
新舞曲的编制，必须经过国际排舞协会的认证才能够在全球发行推广。
所以，同一支舞曲，全世界的跳法都是统一的。
排舞的每一首舞曲，可由32拍，48拍，或64拍等不同的循环节奏所组成。
所以每首曲子的舞步也随着特定的循环节奏而重复。
另外，每首排舞的基本跳法规律还分为2个朝向和4个朝向交替旋转。
排舞更融合了很多社交舞的舞步，如恰恰，伦巴，曼波，牛仔，和摇滚等舞步。
在如此多重的舞蹈元素组合与变化之下，排舞有简单的，也有复杂高难度的，让舞者能跳出自己的个人风格，完全属于自己的诠释，更增添排舞吸引人的魅力。
作为一个新引进中国的舞蹈运动项目，学跳排舞不但可以从中学到优雅的姿势，还可以放松心情，舒缓紧张的情绪，并且轻松达到健身减肥的效果，让生活更加健康美好。
其价值深远：
1.健体价值。
排舞具有锻炼的.价值，排舞具有体育锻炼的价值，经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。
2.健心价值。
从心理学的角度来分析，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和充分休息，所以参加排舞这项运动能消除紧张的情绪和缓解压力，练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。
3.健脑价值记忆。
就是过去的经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
在排舞的练习过程中不仅要运用形象记忆、概念记忆，而且还要运用情绪记忆和运动记忆，而随着年龄的不断增长，记忆力会以很慢的速度减退，这是自然规律，也是正常现象。
通过排舞练习以及对大脑神经的不断刺激，来减缓记忆力减退的生理现象，达到良好的健脑效果。
4.健美价值。
排舞的练习是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共舞，把细腻的情感注入舞姿中，并以高超的舞蹈技艺形神一致地表现出各种动与静的姿态，塑造出各种美妙的意境组合，体现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度结合的意境，给人们艺术熏陶和美的享受。
二、将排舞引入高职院校体育课程。
1.排舞课程顺应当前体育教学改革的要求。
传统体育教学的内容枯燥单一，教学手段和方法缺乏新意，不能带动学生的学习激情，而排舞具有多种舞蹈内容，适应高校多层次学生的锻炼，容易调动学生的参与性和积极性，避免了高校教学内容单一弊端，为高校体育教育增加了新的内容，注入了新鲜血液和活力，使高校体育教育适应当代大学生需求，加强加快体育教学改革的需要。
2.高职排舞教学的开展措施。
学校应选择有舞蹈基础和教学经验的老师，不定期地参加权威机构组织的排舞培训，掌握排舞的基本技术、理论知识及最前沿的发展趋势，培养出具备排舞扎实的动作技术和理论知识的排舞教师。
由于排舞每一支舞曲的舞步动作要求全世界统一，身体及手臂的动作，可以根据个人喜好和基础自编动作，所以排舞教师还应具备创新思维、开拓能力和丰富排舞教学经验。
建立排舞社团或兴趣小组。
通过建立学校学生排舞社团和健身俱乐部排舞活动，带动各年级男女生参加日常健身活动，并通过组织一些竞赛和展演活动，使排舞运动进一步得到巩固和发展。
为了更好地满足众多学生需求，推动排舞运动的广泛深入的开展，学校可以利用业余时间举办排舞兴趣小组，让对排舞感兴趣的学生有进一步提高的机会。
三、结论。
排舞是一项新型的运动项目，集观赏性、娱乐性、趣味性、健身性和群众性于一身，并与现代生活方式密切相关，已被列为世界几大健身项目之首，具有广阔的发展前景，将它引入高职院校公共体育课的教学内容是社会发展的需要，也是培养二十一世纪的新型人才的重要途径。
相信通过在高校公体课中开设排舞课程，将对促进学校阳光体育运动的开展，提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，培养学终身体育的意识具有重要的作用。
为广大高校学生的体质和精神培育着想，抓住学生求新求乐的心态，把十分有效而易于开展的排舞引进推广到高职院校体育教学之中。
[参考文献]。
[1]孙万莉.浅谈健身排舞在当今社会存在的价值[j]，新课程(教育学术)，
[2]焦敬伟，郑丹蘅.对新兴休闲运动排舞及其推广的研究[j].广州体育学院学报，
[3]北京市体育局.北京体育局将向全市推广健身排舞[n].北京晚报，-6-13。
[5]龚正伟.学校体育改革与发展论[m].北京：北京体育大学出版社，：44.
学排舞小学作文
前几天，在天台游客中心举行了一次别有花样的万人排舞。
他们跳的是小济公，分成了许多列，每列穿得衣服都不一样。红、黄、白、绿……,他们跳得整齐划一，没有一个人做错过。
济公，是人们非常爱戴和敬仰的一个人，他二十二岁时离开天台，来到灵隐寺，他劫富济贫，伤害老百姓的人都很怕他。
14日、15日、16日，游客中心那雄伟的场面，不禁使我想起他们背后的酸甜苦辣。他们每天清晨5点就起床去排练，到晚上很晚才能回来，甚至晚饭都来不及烧，因为有这样辛苦的排练，所以才能呈现出这么雄伟的场面。
如果济公穿越回来，看到大家为他又唱歌又跳舞，别提多高兴了，这时我会走过去问：“你为什么要劫富济贫?”“你二十二岁时为什么要离开天台去杭州灵隐寺?”“为什么你要帮助老百姓，报复伤害老百姓的人?”
小济公是我们天台的形象标志，这次万人排舞后，一定会提高天台的知名度，使人们爱上天台和小济公，游客自然也会增多，伴随着那小济公熟悉而优美的乐曲，我相信济公文化会越传越广，天台的明天也会越来越昌盛、美好!
老师点评：“如果济公穿越回来，看到大家为他又唱歌又跳舞，别提多高兴了，这时我会走过去问：……”看来，你天生具有大记者的风范，老师很欣喜!
作者|天台小学五（2）班余宣。
文档为doc格式。
学排舞小学作文
感觉是人对客观世界的主观反映，它来自于外界事物对人的刺激，其中包括动作感觉。通过动作感觉的作用，我们就能够规范自己的动作力，以便使动作协调起来。这种对外界的反映所产生的动作能力，应称之为“动作直觉”。除了我们对事物采取的行动之外，还存在对这些行为的感觉，我们称之为“感情”。
舞蹈感觉作为一个特定的概念，是人们在舞蹈动作中表现出来的一种感觉，那么，它首先是建立在“动感”基础上的，因而，舞蹈动感也是舞蹈感觉的重要组成部分。动感存在着个体的差异，就像人们对音准的感觉、旋律的感觉先天有差异是一样的，个人对于动作的反应速度和协调性都具有先天的不同。有人天生应变能力和协调能力好，有人就较弱。为此，作为一种特殊职业的要求，我们在选择舞蹈苗子时要进行相应的测试。
然而，舞蹈的动感并非普通意义上的动感，而是对自身各部位动作的高度敏感力和协调，即一定层次的动感意识，这是舞蹈感觉的基础。而这种良好的动作敏感力不纯是先天遗传，它也是可以从实践中挖掘和培养的。躺在摇篮中的婴儿在自娱中翻动小手，得到了手的动作感觉，也得到了愉悦，然后根据自己的感受重复去做。此时，他找到了最简单的舞蹈感觉。舞蹈训练，即是这一简单道理的延伸与提高。学生通过规范的专业训练逐步扩大舞蹈形体技术范围，不断提高蕴藏于肌肉组织、关节韧带之间的感觉器官对自身形态的感受力，无论是静止的造型，还是激烈的动作，都在不断地增进这种动感的敏锐度和准确度。例如舞蹈训练中常规的“擦地”动作，舞蹈者长期练习“擦地”，不仅加深了对绷脚、外开、延伸等腿部形态的准确感觉，而且还大大加强了脚底、脚尖对于地面的敏感程度。大量的练习，不断地接受体内感官信号的反馈，使得舞蹈者能对自己的动作迅速地做出准确反应。舞蹈者在观察不到的情况下准确地感觉出自己所抬腿的高度，而一个未经过训练的人就很难准确地判断。因此，舞蹈演员需要一个规范的训练过程。这一方面是训练技能，另一方面是对自身动作准确性的培养，它是一个由外而内的过程。训练中，教师在纠正学生的动作之后，又常常要求他们“自己找找感觉”，这就是一个外部视觉检查向内部动感的转换，然后又反馈到外部动作检查的过程，这也是提高自身感官反应准确性和敏锐力的有效途径。
优秀的舞蹈者，除了完善地塑造角色人物之外，还能给观众以美的享受。换句话说，就是舞者不一定表演完整的作品，却能通过使人赏心悦目的舞蹈动作展示他的舞蹈才能。因为舞蹈感觉给予人的美不仅表现在舞台上，还体现在舞蹈动作的各项规范中，造型的空间感、过程的韵律和全身的协调，以及时间和力度的适当处理等等。漂亮准确的舞蹈造型和动作还可以脱离于作品，成为美的一空间、一时间、一物件，因此，有理论家把舞蹈视为“流动的雕塑”。对于观看舞蹈的人来说，舞蹈感觉是被视为美的事物来欣赏的，于是，舞蹈感觉也就被带入到了审美的范畴。
舞蹈艺术以它独特的美，传达着人类共同感受、共同追求的情感。在教学中，教师要有意识地培养学生懂得舞蹈感觉，要注重对他们的外部形态动作和内部情态的综合培养，使学生以鲜明的风格，强烈的感染力以及充满感情、个性、韵律的舞姿来展示舞蹈艺术的魅力。实现身体硬件和思想软件的有机结合，达到身心合一的境界!
学排舞小学作文
摘要：社区文化建设则是社区建设的核心内容。
排舞热的兴起，是社区文化建设硕果累累的重要标志。
排舞的非职业性、时代性、自娱性和参与群体的广泛性等特征，使它成为人类精神文明活动中必不可少的重要组成部分，对当前社区文化建设起到了不可或缺的重要作用。
这种作用具体表现在三个主要方面：(一)有利于改善社区居民的文化需求;(二)有利于健身延寿，提升审美感受;(三)有利于增加人们的交往，增进居民间和谐睦邻友好关系。
总之，排舞活动是社区文化建设的重要组成部分，也是社区文化的重要形式和载体之一。
把握时代脉搏，努力探索、研究排舞发展的创新问题，必须积极引导，注重需求;加大投入，夯实基础;三个面向，创作创新。
社区建设就是要把社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。
社区文化建设则是社区建设的核心内容。
所谓社区文化，指的是特定社会区域中人们各方面行为所构成的文化生态系统。
它既包括这一区域内人们的生产方式和生活方式，也包括该区域内社会成员的理想追求、价值观念、道德情操、生活习俗、审美方式、娱乐时尚等。
在提高居民的综合素质、促进人际和谐、增强社区凝聚力等方面有着重要作用。
社区文化建设必须有利于满足社区群众日益高涨的文化需求，使居民能够就近就便享受文化服务和参加文化活动，能够满足对文化生活的强烈愿望;有利于加强社区精神文明建设，提高居民的思想德德水平;有利于创造文明、睦邻、和谐、安宁的政治局面和社会关系。
近几年来，由于党和政府的高度重视，社会各界的广泛支持，社区群众的积极参与，社区文化建设硕果累累，成绩斐然。
社区文化活动热热闹闹，红红火火。
其中的一个重要标志，就是排舞热的兴起。
所谓排舞，其实是一种国际性的健身舞蹈，或者说是一种非职业的群众舞蹈。
在舞蹈艺术的大家庭里，相当于舞蹈艺术的悠久历史，排舞仅仅是个初出茅庐的小字辈。
然而，短短三五年中，排舞却以迅雷不及掩耳之势异军突起，从相对狭小的天地上走了出来，走进了社区、学校、公园等社会的各个角落，成为社会生活中最活跃、最普遍、最受群众欢迎和广泛参与的'一种文化现象。
排舞，已日渐成为“健身”的代名词。
即通过跳排舞不但可以锻炼身体，还能使人舒缓压力、放松身心。
无论你是公务员、高级白领、公司老总还是退休老人、居家主妇，无论男女老少，都可以完全放松的在一起踢腿、转圈、拍手、扭臀、摆腰，同舞同乐。
排舞，还日渐成为一种生活时尚。
我们说，舞蹈艺术存在的根本意义和价值在于，它是社会发展中人们的生存样式和自我完善方式的不断显现。
而排舞舞则是和谐社会人民群众渴望健康、快乐心理的大众文化活动，是群众自娱自乐的生动反映。
先让我们从排舞的基本特征谈起。
首先是非职业性。
舞蹈者职业五花八门，生活五光十色。
在排舞蹈中，舞蹈与生活的关系似乎更广阔、更密切、更深入;其舞蹈样式所呈现的生活也更率真、更质朴、更本色。
它的独创性在于从具体生活出发，表现的大多是普通人的平凡生活，但平凡生活中却处处闪烁着普通人崇高的精神追求，闪烁着高尚的“人性之光”。
其次是时代性。
不同的历史时期，由于历史的现实的生存环境和价值取向的不同，决定了舞蹈的形式、主题的差异。
从古代极其丰富的民族民间舞，到现代的集体舞、儿童舞、交谊舞、迪斯科，以及近年来蓬勃兴起的国际标准交谊舞等，无不凸现时代风貌和人们的精神生活。
而排舞，正是当今时代的产儿，打着鲜明的现实生活的烙印。
三是自娱性和参与群体的广泛性。
在一天的紧张学习或劳动之余，到露天的广场等以自娱为目的的排舞场合，合着音乐的节奏放松一下自己，既促进人与人之间的交往，增进友谊，也在悠扬的舞曲中舒展舞姿，满足审美的需要。
发现自我、认识自我、展示自我、突出自我。
此外，还有的普及性，社会性等特征，使排舞成为人类精神文明活动中必不可少的重要组成部分，对当前社区文化建设起到了不可或缺的重要作用。
这种作用具体表现在三个主要方面：
(一)有利于改善社区居民的文化需求。
“民以食为天”，人们在解决温饱之后，注意力就逐步转移到文化需求方面。
他们再也不能满足于四、五十年代的“秧歌腰鼓”等一类民间舞蹈了，观念发生了由单一走向多元，从封闭走进开放，由外界转入自身的深刻变化。
更为重要的是，他们不仅仅满足于在一旁欣赏当观众，而是渴求参与，从自身的投入中展示自身生命的韵律，从中获得自我审美价值和生活情趣。
(二)有利于健身延寿，提升审美感受。
群众舞蹈的最基本功能，在于提高自身的身体素质，增强身心健康。
排舞作为一项全身性的有氧运动，是缓解精神压力的一剂良方。
在激情忘我的舞蹈动作中，舞者的注意力从烦恼的事情上转移开，忘掉失意与压抑，尽情享受舞蹈所带来的欢乐，得到内心的安宁，从而缓解精神压力，使人具有更强的活力和最佳的心态，从而获得审美愉悦的充分满足。
(三)有利于增加人们的交往，增进居民间和谐睦邻友好关系。
由于人们参加排舞的方式是集体练习，而参与跳舞活动的人来自社会的各阶层。
这种形式扩大了人们的社会交往面，把人们从工作和家庭的单一环境中解脱出来，从而为生活开辟了一个新天地。
还由于大家一起跳，一起快乐，一起锻炼，共同生活，互相鼓励，许多人因此成为了好邻居、好朋友。
总之，排舞活动是社区文化建设的重要组成部分，也是社区文化的重要形式和载体之一。
这就需要我们联系客观实际，把握时代脉搏，努力探索、研究排舞发展的创新问题，促进社区文化建设，满足人民群众日益增长的精神文化需求。
当前，必须切实做到：
(一)积极引导，注重需求。
随着群众生活水平的不断提高，文化娱乐活动日益多样化，文化消费需求也日益多元化，社区文化建设面临着全新的课题。
我们必须针对群众的文化需求，给予科学合理的培育及引导，用健康、向上、有益、无害的文化占领社区文化阵地，让更多的人接受排舞，喜欢排舞，投入排舞，使排舞不仅成为人们增强体质、健身美体的好活动，而且成为群众了解社会、愉悦心灵、陶冶情操、增进友谊的助推器。
(二)加大投入，夯实基础。
必须努力创造条件，为排舞活动提供必要的活动场所和设备设施;必须加强发动力度，组织越来越多的人投身到排舞活动中去;必须搞好辅导培训，建立起一支服务意识、业务技能双过硬的骨干队伍，从而保证排舞活动水平不断提高，且长盛不衰。
(三)三个面向，创作创新。
艺术贵在创新，排舞也是这样。
必须坚持面向现代化、面向世界、面向未来，必须坚持创作创新。
努力在排舞艺术中融入深广的社会生活内容，增添多姿多彩的表现方式，让排舞成为体现民族精神和时代精神，折射道德规范和伦理观念，反映民情民风，讴歌时代风尚的有效艺术形式。
排舞热的兴起是舞蹈艺术的一次本源的回归，是令人鼓舞、可喜可贺的。
排舞的价值，在于推进先进文化建设和社会文明进步，发挥鼓舞人、团结人、教育人、服务于人的社会作用。
当它可以在全社会形成一种广为传播、全民参与的文化现象时，必将极大地推进社区文化建设，承担起建设和谐社会的崭新使命。
学排舞小学作文
转眼间，研究生首个学期的学习生活即将拉下帷幕，而我人生的第一次舞蹈课—linedance也即将结束。除了中间有节课因为考试原因没能来，其他课我都参加了。一直以来我都是个害羞的男生，而且有点四肢僵硬、节奏感不是很好，所以对舞蹈这种律动性很强的课程一直都选择逃避。直到迈入国科大后，我决定改善下自己性格上的某些弊端，提升自己对音乐的感觉和四肢的灵活度，所以决定给自己一次挑战，选择一门舞蹈课来锻炼自己。
选课时，舞蹈课真是火爆。课程人数选满后，我是一直等了一个多小时，等着别人退出来我立马选上的，像是场持久战似的??直到第一节课的时候，去了好多的同学。我还记得，开始时我们跳的排舞曲子貌似是《爱神之舞》和《宝贝，对不起》。这两个曲子动作都不是特别多，也很简单，曲子不是很长，这样在老师耐心的讲解下，我貌似学得还挺有模有样的。其实主要还是应该归功于老师，老师讲解的很慢，教的很认真，歌曲也很欢快，而且要求手脚并用的动作也不是很多，一节课下来我很有感觉，很庆幸自己的选择很正确。
一直都很热闹。一个学期内我们学了很多曲子，《大家一起喜羊羊》、《响指牛仔》《国王的舞蹈》、《被爱捕捉》、《摇摆时钟》、《巴比伦河》、《印度制造》等等，有的欢快，有的典雅，有的搞笑，风格迥异。最搞笑的一首曲子是《印度制造》，这是一首印度舞曲。中间同学们见老师跳的好，强烈建议老师给我们示范一遍，然后就有大把的人在旁边狂拍，老师居然还脸红了，然后我们就一起狂笑，太欢乐了。
时光荏苒，一学期即将结束的，或许再也没有这种机会和大家一起玩一起闹了。还记得上课时看着旁边同学扭捏的动作，自己大笑不止，然后自己的动作也被别人大笑。大家相互帮助，共同进步，跳的开心，玩的也开心。现在要分开了，略伤感。不过，这段快乐的时光已经烙印在我的脑海里。
最后，感谢一直陪伴的同学们，感谢老师们一学期辛勤的劳动和认真负责的态度，使我这个四肢不灵也收获了如此多的快乐和信心。谢谢!!!
最喜欢的五首歌：荷塘月色、被爱捕捉、宝贝对不起、爱神之舞、响指牛仔。
学排舞小学作文
排舞具有全世界统一的舞步和舞曲，脚步动作有严格的规定，必须众人一致，手部动作则可以自由发挥，几乎全世界最好听最流行的舞曲都被编排成排舞，每一只舞曲都有独一无二的舞蹈，排舞更是集舞蹈、体育、艺术于一体，具有广泛的健身性、娱乐性和大众性，这种舞蹈不仅仅融跳，跃、扭、闹等为一体，而且更具诸多舞蹈的特色，融入了迪斯科、秧歌、民族舞、健身操等中国元素，特别适合社区群众健身。
现在排舞已经风靡世界，因经常锻炼可以塑造优美形体，结交朋友，彰显团队精神的因素而受到不同国籍、性别及年龄的人们的参与和喜爱。
2、排舞的社会价值。
2.1体育价值。
排舞具有健身、键心、健脑的体育价值。
经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。
现代的生活节奏加快，每天的生活规律紧凑，久而久之工复杂的情绪将积压在心中，使我们身心疲惫不堪，而进行排舞练习则能将心中的情绪释放出来。
通过排舞练习不断刺激大脑神经，消除疲劳、陶冶心灵，减缓记忆力衰退，而感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态，达到良好的健脑效果;在欣赏优雅的舞曲音乐和动感的舞姿时，能使身体其他部分的机能得到调整和充分休息，同时又能提高娱乐和审美价值。
2.2美学价值。
美学属于美育里的一门科学，美育对人性情的陶冶、情感的净化不是一朝一夕可以完成的，是一个潜移默化的过程。
通过不断地熏陶和浸染，美的主体会在不知不觉中受到影响，排舞正以这种感性方式来陶冶人的精神，提升人的气质，它拥有较高的美学价值。
排舞的练习是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共舞，把细腻的情感注入舞姿中，并以高超的舞蹈技艺形神一致地表现出各种动与静的姿态，不仅显示出一种异常恬淡、宁静的心境，在不动声色中陶冶了品性，提升了审美能力，也塑造出各种美妙的意境组合。
排舞体现了美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度结合的意境，给人们以艺术熏陶和美的享受。
2.3娱乐价值。
广场舞蹈是一种人民群众自创自演的舞蹈娱乐活动，是精神文明建设和身心健康的一个标志。
人们可以将舞蹈的教育性、社交性、锻炼性和自娱性等特点进行组合，以展现广场舞的娱乐价值。
一个社区，一个县城及至一个地区的广场舞爱好者都因此而聚集起来，进行沟通、交流，不管是老的少的都可以参与到其中，体验激情的广场舞带给我们的快乐，大家都可以把闲暇的时间用来做这些有利于身心健康又能自娱的活动。
舞蹈中那种精神的放松和身体协调锻炼的双重作用，对人的身心健康十分有益，它在情感的表达上最符合人的身心需要，是愉悦身心、健美肢体的一种很好的方法。
排舞健身使人们享受到生活的乐趣，感受到人生的价值。
因此，排舞在广场上娱乐活动，具有高尚的娱乐价值，它以固有的娱乐和锻炼价值，将永久记载于人类的史册。
2.4文化传承价值。
每个民族都有属于自己的民族传统文化，民族舞蹈是一个民族不可少的艺术形式之一，每一个民族的舞蹈都具有自身民族的含义和传承价值.就以孔雀舞为例，孔雀舞是傣族人最为喜闻乐见的舞蹈，与傣族人民生活有着密切的关系，“每逢佳节”傣族人民都要云集一堂，观看由民间艺术表演的根据民间故事、神话传说，以及佛经故事等编成的孔雀舞及表现孔雀习性，完全体现出他们民族的灵魂气息，表达出他们的灵魂心迹。
排舞来自民间的乡村文化，更是得到群众的的青睐与支持，由56个民族组成的中国大家庭里，拥有着自己的文化习俗和舞种，每一个优美的舞姿都代表一个民族的精神;每一首舞曲都代表着一个民族的灵魂。
练习排舞，弘扬民族精神，传承民族文化，不禁油然而生强烈的自豪感。
2.5经济价值。
排舞与其它舞蹈不同，排舞是简单易学，老少皆宜，无需任何舞蹈基础就可以很快学会的舞蹈，每一次的练习不仅仅是有规律、有秩序的进行艺术表演和体育锻炼，而且表演有统一的服装。
不管表演还是锻炼，都脱离不了衣服、鞋、饰品等，那么在一定程度上刺激了经济，带来了相关产业链条的发展。
物质财富是显而易见的，但精神财富是需要大众推动的，在物质财富相对丰富的今天，人们似乎也越来越意识到精神财富的重要性。
广场舞在刺激经济发展的同时，也在一定程度上推动了精神文化建设，这也是为什么我们会看到越来越多的群众加入到广场舞的行列的原因之一。
当排广场舞时，教师经费、音响设备、服装花费等都在这个过程中无形的促进了当地经济的发展，带动了相关产业的运营与合作，即丰富物质的同时，又促进了精神文化层次的提升。
文化广场已是排舞活动开展的`最受欢迎的场所，吸引了更多群众的涌入，为城市经济带来可观发展，提高了居民的生活质量和情趣，焕发了全新的体育精神面貌，也带来一笔不可衡量的精神财富。
2.6舞种共融和谐价值。
健身排舞生长于现代文化的土壤，兼容拉丁舞、现代舞、国际舞于一体的体育形式，更融合了很多社交舞的舞步，如恰恰，伦巴，牛仔和摇滚等舞步。
在如此众多的舞蹈元素组合与变化之下，让舞者跳出自己的风格，完全属于自己的诠释。
排舞揭示了人类健康、娱乐、交往的共同主题，健身排舞步伐多元，风格新颖简单易学，是指一种即可独享又可与团体共乐的舞蹈，兼备着体育、舞蹈、音乐和民族文化元素相融合，彰显了健身排舞运动的健身性、娱乐性、趣味性等特点，而且还老少皆宜。
它拥有简单易学、无需基础、无需舞伴、场地不限、风格各异、形式多样和舞种混搭的优势，完全展现了排舞舞种共融的和谐价值。
2.7人际交往与团体合作的和谐价值。
人际交往是人与人之间心理上的关系和心理上的距离，是以一定的群体为背景，在相互交往的基础上，经过沟通和情感的交流体验和行为交往而形成的。
排舞是一项团体性的项目，任何人都不能脱离集体，这就促进了人与集体的共融与合作。
团体合作是排舞的核心，舞蹈的统一和音乐的节奏拉近了成员之间的心理距离，流露出他们共同认可的一种情感意识，彰显团体的合作精神，显示团体所有成员的心理状态和自豪感，体现出团体队员的价值观、凝聚力，更推动团体发展的精神力量，增进团结，建立和谐的人际关系，促进了人际交往。
2.8行为规范与自由提升价值。
练习排舞要完成个人动作练习，也束约着个人的行为，遵循广场舞的套路进行锻炼甚至表演。
在练习中，群众在自由发展和能力提升的空间里领略道德的核心价值，诠释出属于自己的风格，统一的动作可以约束自己的行为规范。
这是广场舞赋予个人能力发展的空间，在和谐共处的空间里自由提升自己的价值。
人们也将在锻炼中形成良好的道德，人文素养价值观等品质从而渗透到广场舞文化中，从而树立正确的人生观和健身理念。
随着广场舞不断成熟与发展，其赋予个人的自由将会打破更多的局限，从而得到更多的发展与提升。
3、小结。
排舞是一项集时尚化、全球化、多元化和动作统一化的新兴的广场运动项目。
而排舞运动的社会价值为人类带来宝贵的精神财富，不仅增强身心健康、传承民族文化，而且还促进了社会和谐发展。