作文是一种文字的魔法，通过优秀的作文可以把读者带入一个奇妙的世界。以下是一些值得一读的优秀作文，希望能够对大家的写作提供些许帮助。
摘草莓之旅三年级作文
时间总是过得那么快，一眨眼，快乐的.寒假就要过去了，我之所以要玩一下才行。
玩什么好呢？我搅尽脑汁的想，有了，和妈妈去摘草莓吧！出发了，由于摘草莓的地方很近，过一会儿就到了，到了那里，我们兴高采烈的下了车。
我们进入了草莓园，刚开始进入草莓还是小绿宝石，当我们深入草莓园的时候呢？小绿宝石变成了大红宝石了，我们开始疯狂采摘，不过漂亮的草莓周围有危险，小学三年级优秀作文有沼泽，一整条路都是沼泽，一踩上去必须有人拉你才能出来，一会儿我们就满载而归，我在车上吃了一个草莓，好吃！今天摘草莓真有趣！
种草莓作文三年级
红彤彤的草莓，一咬，真是甜到了心底，可把我的嘴馋引发了，这不，我从外婆家挖了十几株草莓，拿到了我家花园里去种。
我精心挑选了一个地方，小心翼翼地把草莓种下，害怕损坏了一枝半叶。
我天天给它浇水，除草，施肥。草莓的叶子像荷叶似的，不过，草莓的叶子的沿边有一些齿纹。它的茎很细，大概只有1毫米，可也比较长，估计有12厘米。
日子一天一天的过去，我像往常一样去给草莓浇水，眼前的景象使我又惊奇又高兴：草莓已经开花了，那花虽然很小，但很美，小花是雪白的，花瓣很小，花心有一个像米饭那么大的颗粒，原来，那就是还没有长大的草莓。
过了三天，我又去，看见草莓已经长大了，不过，还没有成熟。草莓的形状各式各样：有的像心，有的像仙桃，有的像三角形，可有趣了。
再过些日子，草莓已经红了，可以吃了，我迫不及待地摘了一个，一咬，那是个好滋味，说它是人间美味也不为过。
据报道，草莓富含维生素a、b、c，也含有许多人必需的酶。常吃草莓，可帮助胃肠消化，美容健康。
草莓真是一样好水果，我爱草莓！
种草莓作文三年级
我轻轻地举起一株嫩嫩的草莓幼苗，小心翼翼地把脆弱的草莓幼苗放进花盆，然后用小铲子把幼苗根部的松土盖住，就种上了一株幼苗。
我每天定期给它施肥和浇水。天气冷了我就搬进房间，用铁丝做了几个架子。装草莓的花盆用白色塑料薄膜覆盖，以提高温度。
一周后，当我去浇水时，我发现小花变成了绿色毛茸茸的草莓，看起来像一颗小心脏。他们闻起来又甜又酸，梦呓般温柔地笼罩着我。我挑了一个尝了尝。真的很好吃！
看着已经做出诱人红晕的草莓，我的心甜如蜜…。
（五年级，300字）。
在一个阳光明媚的春天，我和妈妈去地里种草莓，我感到很开心。
种子种下半个月后，我去看草莓。当我到达现场时，我很惊讶。我的嘴巴张开成一个大大的“0”，草莓发芽了。它的叶子像“v”，嫩绿的。一个星期后，草莓长出了叶子，叶子像绿色的挂件。树叶的形状像一个“y”，这也是汉语中的“ya”字。
20多天后，草莓开花了，花白色，雄蕊黄色。他的整个星期都是黄豆芽一样的黄豆芽，整体看起来很美。此外，绿叶衬托出无暇的白花，更显娇艳。我很激动，期待着它的结果。
两个多月后，草莓结果了。水果刚出来的时候是蓝色的，像一颗绿色的珍珠。咬下去又酸又硬。让我突然皱眉，满嘴都是酸水，牙齿也越来越弱。当它慢慢变黄时，他的身材就会长大。它像鹌鹑一样大，尝起来很甜。我激动的气质很难控制。即使晚上睡觉，我也会想到草莓。
过了几天，草莓的颜色变成了黄色和红色，看起来像是一点爱。草莓没多久就成熟变红了。我和妈妈去草莓地，摘了两筐，一口气吃了一大筐，在那里留了一大筐喘口气再吃。那个草莓真的又甜又好吃。
我想：明年我会更加努力，种出更大更甜的草莓，我相信我能行！
（四年级作文，）。
这个季节正是种植草莓的好时机。奶奶给我和哥哥买了草莓种子。我们兴奋地拿起准备好的锄头，直奔花园开始种草莓。
爷爷已经平整了菜地的土壤。奶奶在前面种，我和弟弟在后面研究。我看见我奶奶用锄头翻土，挖了一个小洞。在一定程度上，她取出种子，小心翼翼地把它们种在土壤里，使顶端朝上。我奶奶说长不下来。我们吓了一跳，马上把种子拉直，怕它长不出来。然后取出肥料，舀一小勺撒在种子周围，然后撒上翻土，倒出水。终于，你完成了。
我每天定期给它施肥和浇水。天气变冷的时候，我们在竹条上做了几个架子，用白色塑料薄膜搭起一个棚子，让它升温。
又过了一个星期，我去浇水的时候，发现小花已经变成了绿色毛茸茸的草莓，看起来像一颗小心脏。他们闻起来又甜又酸，梦呓般温柔地笼罩着我。我挑了一个尝了尝。真的很好吃！
看着已经做出诱人红晕的草莓，我的心甜如蜜…。
（六年级，400字）。
摘草莓之旅三年级作文
今天，爸爸妈妈带我去摘草莓。路上我看到迎春花开了，看起来很挤很挤，让我想起了《春》节选上“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话。
一会儿，我们到了一个离山很近的草莓园里，哪儿开了三个棚让大家摘，我们先去了二号棚，由于是下午，草莓剩的都不多了，我才摘了一点，就跑到一号棚去了，一会妈妈也进来了，她看见我的草莓篮子，就说，“你看你怎么把把儿摘下来了，我们只要草莓，不要破坏了根茎，还有，你挑大的红的摘，红的甜……”。我还吃了几个。
棚子里很热。我不想摘了，就和妈妈出去付钱。回去的路上，我还睡了一觉。回到家精力充沛，晚上估计又睡不着了。
种草莓作文三年级
我和爸爸妈妈从梅林公园出来，看到路边有一个高高的土坡，周围扎着篱笆，隐约可见里面种着一些蔬菜。我们想探个究竟，就沿着斜斜的土坡往上走。
到了土坡上，眼前是一些参差不齐的菜地，旁边有一条土路。我们顺着土路七弯八拐地走去，惊喜地看到一大片草莓园！我迫不及待地冲了进去，妈妈跟园主拿了两个篮子，就跟着我跑了进去。
妈妈跟我讲了摘草莓的三个要点，她还没讲完，我就跑开去摘草莓了。因为没有听妈妈的话，我摘了一些又瘦又小的草莓。后来，爸爸又教我摘草莓的方法：一是要挑又红又大的，二是要挑完好无损的，三是不要拿别人摘下后又不要的。这次我终于耐着性子听完爸爸的话，明白了摘草莓的方法。后来，我果然摘到了好些又大又好的草莓，爸爸妈妈看见后，都夸我是个心领神会的好孩子。
回到家里，我吃着自己辛辛苦苦摘下的又酸又甜的草莓，心里特别地美。
种草莓作文三年级
星期六的下午，学校组织我们去摘草莓，一路上我很开心！
我一进大棚，就看见草莓茎爬满一地，扇形叶子个个精神抖擞地矗立在碧绿的藤上，最引人注目的就是红红的草莓了。我认真地观察草莓的样子：草莓的颜色像红彤彤的小脸蛋，身上长满了像黑芝麻一样的小黑点，头上还带了一个碧绿色的“小皇冠”，真可爱！它们好像在对我说：“赶快来吃我呀！”
然后，开始摘草莓了。摘草莓的时候，应该连着“小皇冠”上面一两寸的茎摘下来，轻轻地放在小篮子里，否则你摘的草莓最后就成了草莓酱了。需要注意的是，吃多少摘多少，带出去还得另外付钱。
最后，我开始品尝篮子里的草莓了，轻轻咬一口，汁水立刻染满了舌头，味道酸酸甜甜的，感觉好极了！
听说吃草莓还有很多好处呢！对预防高血压、高血脂等均有一定效果。
通过这次摘草莓，我知道农民伯伯的辛苦，不要浪费粮食，应该节约粮食。
种草莓作文三年级
寒假的最后一天，阳光明媚，爸爸带着我去采草莓。
小车在公路上飞奔，掠过一块块绿绿的麦田，一会儿就来到了张店镇南边的草莓基地。
路边，一个阿姨站在桌子旁边。桌子上、地上放了好几个篮子，里面堆满了红艳艳的草莓。
爸爸下车，不知和阿姨说了些什么，阿姨笑盈盈地把我们带到了一个长长的塑料大棚边。进了大棚，只见几个长长的土埂上，长满了草莓，圆形的绿油油的叶子把地都罩严了，上边开满了白色的小花。土埂两侧，挂满了红艳艳、绿生生的草莓。
我使劲压着口水，开始采摘草莓。成熟的草莓通身是红色的，呈鸡心形。我端着小盆子，小心地在土埂间流连，一会儿就摘了半盆子草莓。
出了大棚，我实在忍不住了，拿出一个最大的草莓，一下子塞进了口中，酸甜中透着的清香在口齿间流淌开来。
小学三年级语文《种草莓》精选教案范文
教学目标：
1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的象征手法。
2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。
教学重难点：
1、理解和体味生活中“变”的人生况味。
2、理解不同时节的“草莓”的象征含义和联想的运用。
教学设想：
1、布置预习，课前让学生自行查阅解决有关文学知识，如作者、体裁等。课上先理清全文思路(或构思)，形成初步的整体印象。
2、通过问题设置带动学生通读全文，把文章思路，进而体会全文联想的巧妙运用。
教学过程：
一、导入。
《草莓》这个题目，同学看看可以写一些什么类型的文章?
明确：“草莓”只是引起作者情感波澜的触媒，作者的意图是借“草莓”这一自然界的变化，阐明对人生的变化的感悟。
二、整体探究主旨。
学生通过复读思考，自由讨论。
明确：
1、自然与社会都处在无时不在的“变”的过程中。“不变”是错觉，“变”是必然。对青春易老，岁月易逝有赶上悲叹。(表层)。
2、通过展示人生四季的不同风景，写出时光赋予生命的不同色彩和形态。作者有对时光流逝的慨叹，更有对生命在时光流转中不断成熟丰富的喜悦，珍惜过往，正视未来，是作者寄寓的生活哲理。(深层)。
三、围绕问题，品读课文。
1、问题：一颗普通的草莓怎样引发作者想到自然的变化，再由自然的变化想到人生的变化?(思路探究)。
(提示：也就是说，它们有着某些共同之处和联系，可联系文本解读。)。
2、问题：为什么以“草莓”为题?六月草莓与九月草莓的象征含义是什么?(主旨把握)。
3、问题：开篇为什么不从草莓起头，而渲染“夏意正浓”?结语的作用(表达效果)是什么?你如何理解?(表达效果示例)。
……。
由草莓的“不变”与“变”，联想到自然中六月与九月的“不变”与“变”，抓住树木、太阳、天空、空气、鸟儿以及人们的欢笑，“但”字突现自然界的“不变”与“变”;由自然界六月与九月的“不变”与“变”联想到象征着人生命中两个截然不同的季节——春季和秋季，由此想到人生的“不变”与“变”：“不变”的爱好、思想、感情等美好的时光和回忆，“变”的是与“青春时代”不同的空气、时光以及时光赋予的不同的人生——心性和容颜、思想和情感、思虑、生活、经验、信仰和理性。作者通过这种联想，领悟到“变”是一种永恒，对过去应该珍视，但更要正视未来，因为生命成长的希望在前面。
2、明确：文章最后一层意思：六月的气息“虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”香味浓郁的六月草莓象征着生气蓬勃的青春时代，寄托着作者对过去生活的热爱和对时光流逝的感慨;而成熟的九月草莓象征一种日益丰富成熟的人生，它失去了以往的一些外在香味，但含在嘴里让人越品尝越有滋味。
在结构布局上，结尾的设置给人一种节奏感，尺水兴波，对景物特征的细微描写增添诗情画意之美，回味文章寄寓的生活的哲理——生命之“变”会给人带来不安，但唯有“变”才能让人生丰富，让生命成熟，让馨香不随时光流逝而永葆。珍视过去，正视未来吧。
四、教师结尾点评。
通过对本文的学习，让我想起《匆匆》里的一句话：“燕子去了，有再来的时;杨柳枯了候，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”
摘草莓之旅三年级作文
上星期六下午，爸爸妈妈带我去双八草莓园去摘草莓。那里的草莓大棚可真多啊！看得我们眼花缭乱，我们随便挑了一家走进去，这里的草莓又大又红，很是诱人！种草莓的伯伯告诉我说：“这里的草莓有三个品种，一种叫丰香，一种叫红颜，一种叫章姬。”我们品尝了一下，我觉得红颜和章姬最好吃。我和妈妈就开始摘草莓。
摘草莓要小心翼翼，走路要慢，不能碰到或踩到别的草莓。不一会儿，我和妈妈就摘了两大筐，我还忍不住偷偷地吃了几个。回去的路上，我边走边吃，可高兴了！这真是个快乐的星期六！
种草莓作文三年级
我家有三盆草莓苗，那是在文化路上买的，我将它们重新移栽到另一个花盆里，这样就好浇水了。
我将这三盆草莓苗放在有阳光的地方，浇足了水，就在旁边观察它们。我还是第一次长时间近距离地观察草莓，它们的花可真美呀，小小的、白白的，中间还有一个圆锥形的黄色的小不点花蕊，那就是正在发育的小草莓，上面有许多绒毛，花粉传播到这些蕊头上，草莓就可以长大了。
有的花苞还没有开，花苞是被花托抱着的，像一个害羞的小姑娘，等这个小姑娘睡熟了，花托就把它托出来，它冲阳光笑着，生命就是那么短暂，过了天，花瓣就凋谢了。
在看看草莓的叶子，圆圆的，边上有许多脆弱的小齿，叶柄上有许多纤细的绒毛，可能是防止蚂蚁或是蚜虫爬上去吃叶子吧。
过不了多久，那一丛越发越茂盛的叶子中，果柄上挂着两厘米的草莓，青青的，上面还有一点淡黄色，果实上长着许多芝麻状地种子。大小草莓算在一起有十五个，结的果实数量让我吃惊。
我相信夏天的时候，红色的草莓将挂满整个草莓苗上。
三年级摘草莓作文
今天早上，我翻开厚厚的日历，一个红色的数字跳入了我的眼帘。哎呀！今天是星期天，妈妈早就答应我星期天到乡下去摘草莓，我心里乐开了花！
我们乘车出发啦！在车上我们又说又笑，高兴极啦！向窗外望去，外面的风景就像人间仙境一般美丽。
我们下了车，就去拿篮子，然后迫不及待的来到了草莓地里。瞧！草莓地里就像铺上了绿色的地毯，又像绿色的海洋。在一望无际的草莓地里，结了许多草莓，它们好像在说：“快来摘我呀！快来摘我呀！我在这儿等着你呢。”
我摘下一个又大又红的草莓，只见这个草莓头戴绿草帽，还穿了一件带有小黑子的衣服了呢，真可爱呀！馋得我直流口水，我吃了一个草莓，真是好吃极了！不一会儿我就满载而归了。
我最喜欢摘草莓了，我真希望下一次妈妈还带我去摘草莓。
三年级摘草莓作文
昨天，风和日丽，天气晴朗。
下午，我和妈妈还有两个姐姐一起到草莓园摘草莓。我们一人提一个篮子，走进了草莓棚里。啊哈！没想到草莓是长在地上的呀！我一直以为是长在树上的呢！一排排的草莓苗整齐地排列着，低低矮矮碧绿的叶子舒展着。有的从叶子中间开出了一朵朵洁白色的小花，有的从叶子里面伸出细细的枝条来，枝枝条下面挂着一个个可爱的草莓。草莓有的红，有的白，还有的半红半白。这些草莓不仅颜色漂亮，而这形状也奇特，大部分都是长圆形有，有些是心形、扇形的，好奇特！
开始摘草莓了，我摘下来一个，迫不及待地咬了一口，酸酸甜的味道，好吃极啦！我就边摘边吃，从这头摘到那头，再从那头摘到这头，摘了一篮子草莓。
最后，我们秤了一下，足足有六斤呢！我们带着满满两袋子鲜艳的草莓回家了，一下午的草莓园之旅结束了，今天真开心！
摘草莓三年级作文
星期一，我们四家人集体出动，一起去摘草莓。我们坐车来到孟津送庄的一家牛奶草莓基地，看见一个个白色的塑料大棚在阳光下发着白色的亮光。我们兴奋地跳下车，在大棚旁边欢呼着，跳跃着。
这时，里面的工作人员走过来，告诉我们：“四号大棚刚开园，先去四号大棚摘吧。”说完后，工作人员给我们几个活蹦乱跳的小孩儿一人发一个小盆子，然后给我们带到4号大棚，并给我们画了一片“风水宝地”，说：“这里的草莓个大，味甜。”
我们一个个弯腰走进草莓大棚，只见一畦一畦的草莓绿绿的，亮亮的，拨开叶子，一个个草莓像一颗颗珍珠挂在下面。我“偷偷地”摘了几个草莓，拿在手中，它的“外表”红红的，竖起来，就像一团火焰。我禁不住咬了一口，立刻觉得嘴里有一股甜丝丝的奶香。
我继续向前走，这时，听见我弟弟在喊：“姐姐，你看这个行不行？”我点点头，他端着筐笨拙地摘下那颗草莓。我扒开草莓那大大的绿叶子，寻找着那些又大又红的草莓。“功夫不负有心人”，我终于找到了一个优质草莓，我兴奋地大叫：“快来看，我摘到一颗大草莓！你们谁摘的草莓比我摘的大？”大家看了看我手中的草莓，都无奈地摇了摇头。我看着这颗大大的、红红的草莓，真是垂涎三尺。但我忍住馋劲儿，把那颗草莓放进了盆子里，又开始埋头摘草莓了。
我弯着腰，用双手扒开那一片片绿叶，寻找着那藏在绿叶下面的甜蜜。不一会儿，我的小盆就装满了，我也累得腰酸背痛。再看看同来的弟弟、妹妹，他们也都收获满满的。
我们端着小盆出去称重，农民伯伯把草莓装进两个塑料盒子里，我们坐上车高高兴兴地回家了。
在车上，我吃着草莓，嘴里酸酸的，甜甜的，可眼前老浮现出农民伯伯那布满老茧的双手。心想：这酸甜的草莓里包含着农民伯伯多少的心血与汗水呀！
于摘草莓的作文摘草莓的作文三年级
小周摘下一颗超小、超可爱的草莓对我说：“怎么样，可爱吧？”“嗯”我嘴里已塞满了草莓，含糊不清地应着。我嘴不停，手不闲，眼观六路。突然，我发现那边的绿叶下隐藏着一颗草莓，又大又红。这时，叮当走了过去，他也发现了那颗草莓。先下手为强！我三步并作两步，迅速跑到那颗草莓跟前，把它摘了下来。放入口里，味真美，酸酸的'，甜甜的，太好吃了！
时间过的真快，我们还没有尽兴，天色已暗下来了，我们只好恋恋不舍地离开了草莓棚。
摘草莓三年级作文
今天是国际劳动节，也是我的生日。妈妈说：“为了让你的生日过得有意义，也让你体验一下劳动的辛苦，今天我们去摘草莓吧！”
上午十点，我们一行五人就出发了。一路上我与哥哥又说又笑，很快就到了（目的地）。
我惊讶的看到路的两旁有很多塑料大棚，像一座座小雪山一样。下车后，我看到了长在地里的草莓苗，嫩绿的叶子，还开着白色的小花。许多我从来没见过的青草莓，它们好像在跟我打招呼，又像是在说：“别看现在我们还是青的，我们会像哥哥姐姐一样快点长，下星期你再来时，我们一定会变得又大又红。”
走进塑料大棚，我看到许多红色的草莓藏在嫩绿的叶子中间，好像在与我们捉迷藏。妈妈说：“摘草莓时，不但要看上面那部分是不是红色的，还要看挨着地的那面是不是红色的，只有两面都红，这样的草莓才甜。摘得时候，不能使劲拽，这样会把草莓苗连根拔起。要用手指掐断连着草莓的茎才行。”哇，原来摘草莓还有这么多的窍门啊！
我一边蹲着慢慢地往前挪（塑料大棚很矮，人在里面不能直起身子），一边用眼睛仔细寻找大个的红草莓。突然，我惊叫起来：“妈妈，快点来看，好大的草莓啊！”我小心地把草莓摘了下来，拿在手里，馋得口水都要留下来了。我用自己带的水把草莓洗干净，咬了一小口，哇，这个草莓真的好甜啊，比以前吃到的任何草莓都甜。
半个小时过去了，我觉得腿蹲得好麻，都有点站不起来了。而且大棚里面太热，汗水顺着我的脸流了下来。再一看我的“成果”：只有几十个红的草莓躺在塑料袋里。
以前我一直认为摘草莓就像玩似的，却没想到摘草莓也这么辛苦！不过今天我虽然有点累，却还是觉得很快乐，这真是个有意义的劳动节。
摘草莓作文三年级
今天，天气晴朗，我和同学坐在车里准备去摘草莓。我们刚下车就觉得外面很热，结果没想到摘草莓的地方更热更闷。摘草莓前，妈妈对我说：“要摘又大又红的草莓，不能摘又小又青的草莓。”我点了点头。
接下来，我们就进去摘草莓了。因为那里红草莓不多，我就摘了一些又大又青的草莓。妈妈看见了，笑着说：“没关系，过了一夜草莓就会红起来的。”这时，我们摘的还不多，都没满一篮呢！于是我们就去了另外一个帐篷里摘草莓，那里面有好多的红草莓啊。结果有一些红草莓的另外一面却是青的。但我们还是摘了很多的红草莓，每个人都摘了满满的一篮。
现在我们都已经摘够了，天色也渐渐地黑了，我们也该回家了。可是我们不想走，还想玩。但妈妈不答应，因为现在已经四点多了。最后我们都依依不舍地回了家。这一天我们过得很开心，很充实。