班主任工作计划要定期进行评估和调整,及时发现问题和不足,并采取有效的措施予以改进。班主任工作计划范文:借助家访和家长会,加强与家长的合作和交流。
班主任工作计划养成教育方面
根据学校大队部的部署,从学生实际出发,坚持全面贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,我在本学期大力开展学生养成教育,取得了一定成效。
一、重学习指导,以学促练讲规范。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“请别忽视学生良好行为习惯的养成,它关系到教育者的教育目的的成败。”叶圣陶也曾经说过:“教育的真谛就是培养学生的良好习惯。”由此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这就是养成教育的基本内涵和主要任务。作为一所大校,学生多,班容量大,学生的行为习惯,道德素质的培养确实需要加强。从今年开始,我校以学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点,不断规范学生的行为习惯,以树立良好的师生形象。首先,我们认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,要求做到熟记于心。
二、靠环境熏陶,以小见大守规范。
针对学生在上下楼梯及走廊内不按交通规则乱行走,且经常发生拥挤吵闹现象,教育学生“轻步走,靠右行,不说话”,并让值周生检查监督,有效地控制了学生行走不规范的现象,基本养成了靠右走的习惯。针对学生喜欢乱丢垃圾的现象,规定学生下课,放学前,先检查课桌,地面是否有垃圾,要及时清理,并专设卫生小卫士进行检查,监督,教育学生爱护环境,保持周围环境的整洁,使他们养成良好的卫生习惯。这一措施采取后,班内乱丢垃圾的现象明显减少了,对保持良好的卫生环境起到了一定的作用。使学习环境更具优雅。针对有的学生随意丢弃废物的`不良习惯,我不光靠制度来约束,还以身作则来引领。发现同学喜爱吃零食,经常随意丢弃果皮纸屑,我总是不厌其烦地在学生面前把废物捡起,后来这些同学也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西了。,老师的良苦用心感动了学生,在我们的教室中,校园里,渐渐地学生往地上乱扔废物的现象基本没有了。
三、抓实践体验,以情促行求内化。
经常组织学生开展各种竞赛,评比,互助活动,对于各方面表现优秀的同学给予及时的表扬和鼓励,而对那些表现稍逊色一些的同学则主要以帮助为主,通过小组之间的评比,竞赛,激发他们的积极性和集体荣誉感,达到以情促进的目的。并通过网络,电话等平台加强与家长的联系,校内外齐抓共管,以达到共同的教育目的。
通过这些工作,学生的日常行为习惯有了明显转变。我将继续努力,不断创新,让我班每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好习惯。
班主任养成教育工作计划
一、指导思想:
叶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”
小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。
作为低年级的班主任,我们决定以习惯培养为目标,
通过对行为习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的行为习惯和学习习惯,为今后的终身学习打下良好的基础。
1、日常行为习惯的培养。
2、学习习惯的培养。
(1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)。
(2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)。
(3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)。
(4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)。
文档为doc格式。
初中班主任养成教育工作计划
一、指导思想:
以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。
二、班级概况:
我班现有学生23人,其中女生12人,男生11人。已进入六年级第二学期,有一部分同学已经养成了自主学习的习惯,学习有兴趣,态度认真,作业干净认真,课堂思维活跃,稳步发展,成为班级的先锋,也成为老师和家长放心的学生。
三、工作目标:
1、学习落实新《小学生守则》和《日常行为规范》,争做一名优秀的小学毕业生。
2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神,培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。力争成为低年级同学的榜样。
3、继续抓好日常行为教育,根据我班特点,积极开展评优争优活动,促使学生养成良好的习惯。
4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。
5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生,积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
四、具体措施:
1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。配合大队部进行出勤、礼仪、卫生、课间活动的评比。经常对学生进行安全教育,远离危险。
2、对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。
4、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。
5、加强学生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。
(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。
(3)结合“潜能生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。
五、把握谈心的尺度:
作为父亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出兴高采烈的欢呼。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
希望能在本学期中,让孩子们在这肥沃的土壤里开出绚丽的花朵。
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二年级养成教育班主任工作计划
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、指导思想。
为了搞好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作,做好学生的思想工作,使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。
三、工作重点。
本学期本班的工作重点有三点。
第一,抓学习,让每个同学都能打好基础。
第二,抓美德和学生的日常行为规范。(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。
第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
四、内容及措施。
(一)行为规范:
一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的好学生。抓学生行为习惯的养成。
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
(二)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。
3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
(三)对学生进行思想品德。
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统。
3、结合情境,适时对学生进行品德。
(四)引导学生努力学习。
1、密切与各科任老师的联系,注意模式的创新,注意方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
(五)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、学生加强体育锻炼,增强体质。
3、学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、学生形成健康的心理状态。
五、每月工作安排。
三月:安定学生情绪,让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律,保证课堂的正常、顺利进行,提高课堂质量。加强学生思想,组织学生学习学校的规范条例。平时要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、互相帮助。
发扬雷锋精神,宣传雷锋思想,培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律。学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。
四月:培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则,学生爱护公物,遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木。
五月:培养学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的长处,弥补自己的不足。对学生加强安全知识,强化学校的常规。加强课堂纪律。(组织写字比赛;小制作、绘画展览;迎接六一儿童节)。
六月:在学习新内容的同时,引导学生抓好知识复习巩固。学生要诚实和做事认真负责,并加强品德和行为习惯。
七月:做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生。执行学校规范的好人好事,并给予表扬鼓励。
本学期以学校的工作计划为依据,结合本班的实际制定出相应的班计划,让学生学会学习、学会交往、学会创新;抓好班风、学风的建设,努力提高教育教学的质量,培养出一个明礼、守纪、诚实、好学的班集体。上学期经过大家的努力,我班的班级工作取得了一定成绩,但是这只代表着过去,在新的学期里,我和孩子们将继续努力,争取取得更优异的成绩。新的学期开始,为了更好的作好班级工作,我特制定二年级班主任工作计划如下:
一、指导思想。
贯彻党和国家的教育方针,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展,注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。
二、本班的基本情况。
二年级原有学生_人,本学期转走x名学生,本班共有学生_人,二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育,经过一年的学校生活,学生初步养成一定的行为习惯,但学生年纪毕竟比较小,自我监控能力、评价能力还是有点差,需时常提点、督促,教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。所以,作为一名班主任,我一定要起到模范带头作用,当好家长,做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育,使学生养成良好的学习和生活习惯,并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
3、对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
4、对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。
三、班级纪律。
1、选拔培养好班干部,继续实行“班长轮值制”,发挥班干部的作用,协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小结他们的工作情况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很理想的班干部进行指导,教给他们的一些管理方法。
2、建立和健全完善的班级科学管理制度,凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课,用十分钟时间来总结与奖励。
四、班级管理的具体措施。
本学期我决定采取以下措施对本班的学生进行管理:
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发展情况。
3、家教结合经常保持与学生家长联系,通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
4、培养班级干部及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
班主任工作计划养成教育方面
为使我校养成教育能适应新形势发展的需求,进一步落实公民道德教育精神,加强学生行为规范养成教育,促使学生素质全面提升,展示学生风采,特制定本计划。
一、明确责任分工。
1、校长办公室及大队部:组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动,办好宣传阵地,加强宣传发动。
2、政教处:健全多种育人途径,组织好各类兴趣小组活动;指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯;组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。
3、教导处:加强学生上课、自习的行为养成教育。
二、明确管理工作。
1、明确目标,健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育,强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人;充分发挥少先队、大队部干部作用,积极探索以学生为主体的民主管理模式,强化训练,养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色,加强队伍建设,重视理论与实际的研究,培养研究型德育骨干,并起辐射作用。
三、小学生学习习惯养成教育的内容:
1、学会倾听的习惯。
(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯。
(1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯。
(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(3)对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯。
(1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(3)能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯。
(1)边读边想、圈点勾画。(2)和书交朋友,广泛阅读。(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(5)早到学校后能积极早读。(6)常写读书笔记,注重知识的积累。
6、认真书写的习惯。
(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。
7、自评互评的习惯。
(1)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯。
(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯。
(1)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(2)工具准备充分,不丢三落四。(3)能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯。
(1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(4)认真完成,并仔细自查作业。
1、举止文明的习惯。
(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。(5)向别人请教时,态度诚恳。(6)不打架,不骂人。(7)不给同学起绰号。(8)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(9)集合时做到“静、齐、快”。(10)观看比赛时能文明喝彩。(11)公共场所不大声喧哗。(12)不歧视身体有缺陷的同学,不看不起外地小朋友。(13)不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯。
(1)说了就能努力去做,信守自己的诺言。(2)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯。
(1)耐心听,不随便打断他人说话。(2)专心听,不一边听一边考虑自己的事。(3)当他人批评自己时,平静地听他把话说完。(4)不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。(5)未经允许,不动他人的东西。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。(7)不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯。
(1)早睡,早起。(2)不迟到,不早退。(3)放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。(4)回家后,马上做老师布置的作业。(5)做事有计划,不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯。
(1)听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(5)尊重环卫工人、交通警察等人员的劳动。
6、勤俭节约的习惯。
(1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱画,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品,不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(6)不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯。
(1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。(2)上下学有秩序,红灯停,绿灯行,不乱穿公路,不在公路上追跑打闹。过路口,一看、二让、绝对安全时再通过。(3)购物、上车时能自觉排队,不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座;在公共场合能遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯。
(1)自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。(2)用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯。
(1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。(2)学习运动常识,做好自我安全保护。(3)在运动中能听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。(3)上好“两操两课”。
10、讲究卫生的习惯。
(1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。(2)勤换衣服,勤剪指甲。(3)指甲内无污垢,身体无异味。(4)饭前便后洗手。(5)离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(6)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。(7)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理,保证自己周边环境的清洁。(8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(9)不吃变质食物,不买三无食品。(10)不边走边吃,不拿零食当正餐。
五、具体要求。
一年级。
1、认识国旗,知道爱护国旗,能分辨是不是国歌,升旗时要安静站好。
2、愿意上学,喜欢和小朋友一起游戏。
3、听老师的话,每天第一次见到老师要问好,放学时说“再见”。
4、听家长的话,在家长面前不撒娇、不任性。有了好吃的东西要先让父母等长辈,不吃独食。
5、见到认识的人,要大声称呼,如喊“老师”、“阿姨”、“叔叔”等。
6、别人讲话时,不乱嚷嚷,不随便插话。
7、在老师的提醒下,不打架、不骂人、不争抢东西,要礼让。
8、有了错误,经老师提醒后要改正。
9、讲卫生,能在家长的指导下天天洗脸、洗脚,早晚漱口刷牙,饭前、便后要洗手。
10、按时上学、不迟到。上课铃响,要立即进教室坐好,不乱跑座位,不打闹,认真听讲。写字姿势要端正。
11、认真学做广播操和眼睛保健操。
12、在别人的帮助下,学做一些力所能及的自我服务性劳动本领,如:穿衣服、脱衣服、穿鞋、洗手等。
13、学习做值日,在老师的指导下学系扣、系鞋带、擦桌子、黑板、整理书包等。
14、爱惜学习用品,爱惜粮食不浪费。
15、遵守纪律,课下不追跑打闹,课间做有益的游戏。
16、注意安全,自己不随便外出,不到马路上去玩,外出一定要有大人带领。
班主任养成教育工作计划
一、学情分析:
一年级学生入学之后,一方面由于学前段的教育不同,学生的行为习惯养成也是参差不齐,另一方面,一年级的学生本来就比较好动,加上学习环境的突然改变,学生会很难适应小学的学习方式与方法。通过习惯养成这一校本课程的学习,帮助学生在行为习惯,学习习惯卫生习惯等方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的学习。
二、指导思想:
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础行为习惯的养成教育。深入浅出地寓行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
三、本学期习惯培养的具体目标要求:
行为习惯:
1、尊敬国旗国歌。
2、讲文明懂谦让(十一月重点)。
3、维护公共卫生(本学期重点)。
4、课间午间活动正常秩序(本学期重点)。
5、自己的事情自己做(本学期重点)。
6、孝敬父母(本学期重点)。
学习习惯:
1、做好课前准备(九月十月重点)。
2、写字姿势:一拳一尺一寸(本学期重点)。
3、上课听清老师的要求,发言先举手(本学期重点)。
4、与书报交朋友(本学期重点)。
卫生习惯:
1、卫生好习惯(本学期重点)。
2、小学生卫生习惯(本学期重点)。
3、讲究个人卫生(本学期重点)。
四、教学措施:
1、新生入学一月内加强各项习惯的培养力度,尤其是开学一周内集中训练学习常规。
2、寓训练于游戏中,让学生在愉悦的氛围中习得习惯,体会到小学学习的乐趣,热爱学校生活。
3、时常注意强调学生的学习方式,在日常生活中也要时时渗透小学生日常行为要养成好习惯的思想。
4、做好家长工作,家校联动,向家长讲明习惯对人生发展的重要性,在家庭巩固各种正确的习惯。
5、努力体现自主、合作的学习方式。
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四2班小学四年级班主任工作计划常规教育方面
四年级现在有学生48人,其中男生27人,女生21人。少数民族48人。我班学生活跃、热情,学习结壮,上进心强,连合守纪,上课能做到专心听讲,日常普通功课能认真完成,学习成绩好。能积极加入学校各项勾当,表现凸起。规律、卫生、两操等方面评比中成绩好。已逐渐形成良好班风,学生能共同各科教员上好每一节课。可是班内有个别同窗因为种种原因学习、规律方面还需要严酷管理,在今后的工作中通过他们的努力相信一定能提高学习成绩,发扬优点,改正缺点。
1、思惟:对学生进行五爱教育,做好身边的每一件小上事,继续培育良好的行为及学习习惯。
2、学习:规矩学习立场,积极主动学好各门功课,掌握学举一反三争取更大前进,
3、规律:早晨:各课代表安分工组织同窗自觉读书、值日、收功课本。
课间:做到"三轻"。注意轻声快步靠右行。
两操:"快、静、齐",
a、思惟方面:
1、充分利用时间进行各种思惟教育。
2、每周五召开班对会,做到日评,周总结,月总评。
3、建立家校联系本,每天评比,每周总结,优秀者上班级名望榜,及时进里手校联系。
4、继续培育班级小干部,引导积极参与班级管理工作。
5、积极开展各项评比。积极加入各项勾当。
b、学习方面:
1、设立四人小组长,在家校本上,每天禀功课、讲话,规律,卫生几项天天记实,让家长及时领会学生环境。
2、功课评优秀功课。
3、考试数学100分、语文95分以上得一定的奖励。
4、大力提倡自主学习。
5、讲堂上积极讲话,回覆精彩的给表扬。
c、规律方面:
1、四人小组评比,每天做好记实。
2、每周进行大组评选优胜组勾当。
3、设立班委会,试行班长轮流值日,设立评比台,及时进行星级评比,培育学生团队精神。
4、评选规律之星,人人建立星级档案。
d、劳动方面:
1、由值日组长负责给值日生打分,周总结,期末总评分,评选优秀值日生。
2、实行值日生岗位负责制。
e、勾当方面:
1、各项勾当班干部负责组织,积极参与,奖励积极分子。
2、教员和班干部共同制定勾当计划。
f、法制方面:
班主任养成教育工作计划
好的班主任不应该长期靠人来管理人,而应该是依靠一种风气来管理人,从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响,起到“润物细无声”的效果。
一、切实抓好规范养成教育。
在班主任工作中,我体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育,必须居于各种教育手段之首位。一个班集体,如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束,必将是一盘散沙。因此,在我接任班主任伊始,就对学生进行教育,向他们宣读各种规章制度的全文,使学生充分认识到这些规章制度的重要性。让学生明确哪些事该做,哪些事不该做,在明辨是非的同时,不断增强自制能力。实践证明,这些措施的实行对一个最初班级的稳定,以及随后班级管理中增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。
规章制度制定起来容易,但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性,使学生养成一个良好的习惯,在带班的一开始,我每天都要利用晨会对班里遵守和落实的情况进行讲评,并坚持每周一小结,每月一总结的制度。对其中出现的违规行为和不良风气及时予以公开批评或个别谈话,同时还注意“赏识教育”与班级日常管理的结合,对班级中涌现的好人好事进行公开表扬;向学习成绩优异、或学习、表现上有突出进步的学生,除了表扬外还利用“家校路路通”给其家长发送短信。让学生体会到班主任对他的重视和注意,让学生明白他的每一个进步老师都看在眼里,喜在心上。事情虽小,但却起到了意想不到的良好效果,也得到了学生家长的真心支持与配合。
实践证明,抓好养成教育,能最大限度的把各种规章制度真正落到实处。虽然刚开始的时候班主任要投入很大的精力和时间,但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成,则会起到事半功倍的效果。
二、建立一支高素质的学生干部队伍。
要想从根本上提高班级管理质量,只靠班主任一个人是远远不够的,最有效最持久的管理应当是学生在班主任的引导下自己管理自己。而在学生自我管理的过程中,一支高素质的班干部队伍是不可缺少的。班主任要靠这一批人来带动班级的管理,影响班级风气沿着好的方向发展。因此在我担任班主任的一开始,就把班干部的充实、选拔、培养、任用工作放在了重要的位置。要想使班干部队伍真正成为班级工作的骨干力量和班主任的得力助手,就要对班干部进行大胆的使用和严格的管理,并做他们的坚强后盾。在日常的工作中应注意发挥学生干部的表率作用,该放手的时候一定要放手,让他们在工作中历练工作的能力,帮助他们树立在全班同学中的威信。比如对卫生委员的工作,我要求他不仅要布置每一天的值日任务,更要负责对值日组的卫生情况进行监督,发现不符合要求的方面不仅要指出来,还要带头清扫。时间一长,威信树立起来了,开展工作自然阻力很小。另外,在发挥班干部模范带头作用的同时,我注意提高他们自身素质和管理水平。我坚持定期召开班干部会议组织学习,统一思想,提高认识,不断增强班干部的工作自信心和责任感。这样一来,班干部工作热情高涨,积极性提高,班里的各项工作在他们的带动之下稳扎稳打、层层推进,班级工作有声有色。
三、抓两头,带中间,级凝聚力。
学生予以大张旗鼓的鼓励,把他们作为榜样树立起来。这样的做法,增强了他们的荣誉感、自豪感和自信心,同时也增强了他们的责任感和学习的积极性。等于是有了班级进步的强大动力。对于班级中的一部分“问题学生”,避免一棒子打死和单纯的说教,而是根据其问题的原因有针对性的开展工作,主要工作放在激发他们的自信心和自觉性上,如果有进步就立刻给予充分的肯定表扬,并以喜报的形式及时通知其家长。实践证明,这一方法起到了非常良好的效果。
四、投注真情,营造温馨和谐的“家庭”氛围。
关心爱护学生是一位教师,特别是班主任的职业道德体现,也是班主任做好学生思想工作的前提。班主任爱护学生,不仅要坦诚无私,而且要有了解和贴近学生思想的愿望和行动,只有这样才能被学生所接受和理解。在日常班主任工作中,我放平心态,始终用一颗平常心,用一种平等的眼光来看待学生并和他们交往。一年多的班主任工作使我增长了知识,积累了经验,学会了如何更好的与学生交流,更好的管理一个班级。在这其间,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。作为一名班主任,在以后的工作中我一定要不断学习,充实自我,努力提高自身综合素质,以适应不断变化的形式。只有这样,才能与时俱进,开拓创新,把班级管理工作做的更好。
班主任养成教育工作计划
联合国教科文组织指出,21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。在素质教育中,应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认识,我们认为在少年儿童良好习惯的培养上,应该集中在三个大的方面即:
做人、做事和学习。这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。
一、指导思想。
以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想,以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据,以新课程标准和理念为准则,以目前我校学生的思想实际为实践依据,以未来社会对少年儿童的要求为教育目标,以提高整个中华民族的素质为目的,积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯,凸现个性,培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容。
所谓小学生好习惯的养成教育,一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说,小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力,健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
具体划分为以下几点:
(一)、生活好习惯。
1、在家里不任性,自己的行动应事前告诉家长,外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,在家也讲普通话。
3、未经允许,不乱**翻别人的东西,进入他人房间先轻敲房门,别人同意后才可以进入。
4、待人有礼貌。见了客人主动打招呼,起立让座,沏茶倒水,客人走时要送出门外,并说“再见”。
5、能认识到家庭、学校都是集体,懂得个人要服务于集体,少数服从多数,有事大家商量;懂得做事情要与别人合作,善于征求他人的意见,善于向他人提出自己合理的建议。
6、注意安全,不玩火,不乱动家用电器,不做有危险的游戏。
7、注意关心国家大事,每天收听、收看新闻。
8、节约用电、用水,节约粮食,勤俭节约,反对浪费。
9、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔,自己叠被子、叠衣服,自己收拾床铺,整理书包,自己的事情自己做。
10、帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等,干一些力所能及的事。家里经常开窗透风。
11、饭前喝水润喉,每日三餐按时进食,不挑食、不偏食、不吃零售、不暴饮暴食,朴素节俭,不乱花钱。
12、早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后及时洗手,睡前洗脚。勤剪指(趾)甲、勤洗头勤洗澡。按时起居作息。
13、未经家长同意,不看电视、不看有害的书,按时作息,早睡早起,每天保证八个小时的睡眠时间。
14、不早到校,上课前半小时离家;放学后不在校内外逗留,及时回家。
15、家长叫时,应马上停下自己的事情,及时应答,不拖拉。
16、在家能按时、独立完成作业,不用家长陪学,先做完作业后休息。
17、遇事爱问“为什么“,勤于思考;相信科学,不迷信更不能参加迷信活动。
(二)、学习好习惯。
18、读书声音哄亮,充满感情,使用普通话。
19、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”,姿势正确,书写工整,卷面整洁,懂得学习是学生的首要任务。
20、上课前做好课前准备,准备好本节课需要的书、练习本和工具。
21、课堂上积极回答问题、提出问题。
22、认真完成老师布置的各种作业,书写工整、规范。
23、课外时间多读书、读好书,与图书交朋友;读书时,勤做笔记,注意积累材料,养成不动笔墨不读书的好习惯。
24、爱惜学习用品,自己的学习用品分类摆放,整洁有序。
25、懂得字典是无言的老师,养成勤查字典的良好习惯。留心观察身边的事物,勤于思考,不懂就问,善于积累材料。
26、能合理安排学习时间,主动求学。
27、能早起晨锻,为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
28、写完作业至少再从头到尾检查一遍,确认没有错误后才可收拾,严肃、虚心、认真负责。
(三)、学校好习惯。
29、按时到校,不迟到、不旷课,有事或有病须向班主任请假。
30、入校时,不带零食,并根据班级所在方向自动排成一队靠边走。
31、按时上两操,做操态度认真,姿势正确,不随便说话,站队快、齐、静,散开集合不说话。
32、上课时不随便下位、不随便推桌椅发出声响。
33、在走廊内要轻声慢步,上下楼梯要靠右边,不在楼道内大声喧哗、追来跑去。
34、课间做有益活动,不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出、不随便进花园、园地,不乱涂乱画,不吃零食。
35、见到师长主动问好,不欺负、不侮辱小朋友,不给别人起绰号,也不叫别人的外号。
36、升国旗、奏国歌时,肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。有爱国意识,有民族自尊心、自豪感。
37、有主人公意识,能对班级集体提出合理的意见或建议,自觉服从大家的意见。
38、放学时,站队离校,站队和行进都有要整齐有序,不说话不打闹,出校后,根据回家方向列队而行,骑自行车的同学出校门到指定地点方能上车。
39、坐班车的同学上下车要遵守纪律,不要挤,在车内不打闹,不乱说话。
40、在学校里和老师同学交流要讲普通话。
41、做事有恒心,有耐性。成功后不骄傲,失败后不自卑。
(四)、社会好习惯。
42、借东西要及时归还,损坏东西要赔偿;拾到东西要归还失主或交公,尊重别人的劳动成果。
43、团结他人,心地善良,遇事多为别人着想,不损人利己,做到“心中有他人”。
44、不讥笑别人的生理缺陷,同情并帮助贫困者和残疾人。
45、遇见外宾有礼貌,热情大方,不卑不亢,不围观尾随。
46、谦虚、诚实、待人诚恳,与人交往重信用,答应别人的事要尽力做到,说做一致,不说谎话、不骗人,有错就改。
47、不随地吐痰,不乱扔乱放垃圾,主动捡拾废物,能自觉维持环境卫生。
48、遇到坏人坏事要主动、及时向家长或老师报告,敢于、善于同坏人坏事作斗争。
49、爱护公共财物,不乱触乱摸,不乱涂乱画。
50、遵守公共秩序,不打闹,不喧哗,不骂人,不干扰影响别人。
51、关心、尊重他人,乘车、坐船主动给老弱病残让座,不私拿、私拆别人的信件。
52、遵守交通规则,来回靠右行走,不违章骑车;不在公路、铁道、路口等有危险的地方玩耍。
53、遵守校规校纪和国家法律法规,不做违法乱纪的事情。
54、热爱劳动,力所能及地参与社会生活,自觉服务公众。
55、关心身边环境的变化,搞一些有关环境、自然的小调查、小研究,并对环境保护提出合理的意见或建议。
56、自觉维持环境卫生。
57、自觉使用“请、谢谢、对不起”等文明礼貌语言。
58、走路抬头、挺胸,步伐有力,精神面貌良好。
三、活动实施的'方法:
(一)实施思路。
突出课堂教学主阵地这个重点,抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导,让学生在实践中得到提高和完善。
坚持正面正确引导学生,引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围,使学生在形象生动中受到教育,认识自我,规范自我,完善自我。“纠错”要与“导行”相结合,及时纠正学生不良习惯。
(二)实施方法。
1、教师培养学生好习惯的方法。
(1)严格约束,规范训练。
(2)个别接触,个别谈话。
(3)采用强化办法。
(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。
2、家长培养学生好习惯的方法:
(1)塑造好家长自己的形象。
(2)家长在孩子面前不要居高临下。
(3)家长要及时的鼓励和表扬。
(4)家长对孩子要加强引导。
(5)让孩子做有限的选择。
(6)适当采用自然惩罚法。
(7)培养执行好习惯的技能。
(三)、实施步骤。
第一阶段:宣传教育阶段。
1、成立由学校“好习惯养成“教育领导小组,负责制定活动方案,组织实施。
2、全校动员,人人参与,结合本校实际,寻找薄弱环节,有针对性地确定教育重点,制造出适合本校实际的《好习惯养成细则》,做到统一要求,统一布置。
3、印发《好习惯养成细则》组织学生学习,利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
4、发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现,共商习惯教育的方法;与各教育点取得联系,接受有关信息。
5、要求低年级学生会读并知道《好习惯养成细则》中的内容要求。
第二阶段:实施操作阶段。
(一)组建“侦察队”,制定实施计划。
1、以中队为单位,组织发动少先队员从公共卫生,个人卫生、饮食卫生等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会,选出急需克服的前3个陋习。
2、指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件,让他们根据自己的实际情况,制定出自己的“作战计划“(克服这些陋习的具体措施)。
3、学校少先大队结合各中队的情况,有针对性地确定教育重点,制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》。
(二)、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战。
1、发出“作战令”——印发《好习惯养成细则》组织学生学习,利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
2、各年级根据学生的年龄特点,寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课,各年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范课,可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式,引导队员熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。
3、设立解决问题信箱,请有经验的老师和能干的队员,为“陋习”会诊,帮助他们找出解决问题的办法。
4、全校上下开展一次大规模的“歼灭战”,争取在最短的时间内克服排查出的“陋习”。
5、培训学生骨干,自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
6、典型引路,定点、定服务对象,为好习惯教育活动提供实践的机会;二是以校歌、校训、校规、校史、校服为教育系列,增强学生的荣誉感,提高执行好习惯的自觉性。
(三):检查督导,进一步巩固“战果”
1、学校成立“告别陋习养成好习惯”小队,在学校、社区、家庭中争做小宣传员,宣传健康文明的生活方式,同时监督同学养成良好的行为习惯。
2、以小队为单位,进行“克服陋习好办法对对碰“活动,比比谁的办法好。
3、以“好习惯成就好人生“为主题,进行征文、歌谣创作比赛。
4、少先队负责调查,低年级学生进行口头、情境设置的抽查。
5、学校设立督导岗,级部设立执勤岗,及时纠正学生违反好习惯的行为。
6、少先队“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、科任老师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
第三阶段:进行总结,评选表彰(评出“向生活陋习开战——好习惯养成”小队标兵)。
1、各级部、班级评选“小队标兵”。
2、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战——好习惯养成”优秀小队和优秀辅导员。
3、表彰优秀集体和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
在小学生中间开展养成教育,对于加强小学生文明礼貌和日常行为训练,实施《小学生日常行为规范》,从小培养学生良好的行为习惯和现代化的生活方式,对于促进学生身心健康发展,提高学生思想道德素质,不仅具有现实意义,而切具有深远的历史意义。
下面就我校如何开展养成教育,谈几点做法:
一、规范约束。
在学生养成教育规范上,我校突出抓“学、严、恒”三个字,取得了明显效果。
一是强调一个“学”字。学校把新《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》打印成册,分发到各班,通过班队会辅导学习,让学生逐条掌握,全面了解。并开展了以“学规范、守纪律、创文明班级、做文明学生”为主要内容的大型活动,先后发出了“告别三室一厅,做文明少年”、“做环境保护的小卫士”等倡议,培养和塑造少年儿童的高尚品格、崇高的国格、优秀的性格、健康的体格。
二是突出一个“严”字,严格要求,严格检查。学校成立了“安全文明监督岗”,由各少先中队长担任安全文明检查员,并将检查结果作为评选各项先进的重要依据,在早上到校、放学路队、下午静校、校园环境卫生、以及禁吃零食等方面收到明显成效,学生的行为由强制变为自制,由他律变为自律。
三是突出一个“恒”字,对学生的行为规范教育持之以恒,平时经常抓,遇到重大节日重点抓,有了问题突出抓,常抓不懈,一抓到底,抓出成效。具体讲就是,周一早上升国旗活动雷打不动,坚持国旗下讲话,感染和激发学生爱国主义情感。每年三月份为“学雷锋活动月”、“安全教育月”,学校开展了“一二三四百活动”,即:学唱一首雷锋歌曲,学讲两个雷锋故事,背写三篇雷锋日记,争做四件好事,评选百名雷锋式的好少年,组织师生走上街头,开展义务劳动,深入到县委、政府门前、电视台、城关派出所、村委大院、汽车站等地清扫垃圾,擦洗玻璃,组织学生为孤寡老人、军烈属开展献爱心、送温暖活动;组织为残疾儿童献爱心活动,教育学生热爱劳动,珍爱生命,学会关心,富有爱心,做一个有责任感的人。
每年清明节,组织学生祭奠英烈、缅怀历史,为已故的优秀教师伊锁婵老师扫墓,用身边的人和事教育和感染学生,并邀请老红军、老干部到校做革命传统报告。每年“五一”、“七一”、“九月十日教师节”“十一”活动等节日,学校都要通过诗歌朗诵比赛、唱革命歌曲、手抄报比赛、入队宣誓仪式等形式多样的活动,教育引导学生树立正确的饿人生观、社会观和价值观。
二、榜样导引。
榜样的力量是无穷的。树立典型,以典型引路,弘文明风尚、抵制不良行为是开展养成教育行之有效的方法。
1、教师是人类灵魂的工程师,其道德品质、人格力量、工作态度甚至言行举止无不对学生的成长起着深刻的影响,教师的形象,是学生的一面镜子,让学生做到首先自己应该做到,教师只有为人师表,教育才有力量,才有说服力。
2、学习中树立典型,把优秀学生作为典范在全校通过校报、广播、板报等加以宣传,这样的典型生动、具体、突出、更富有激励性和教育性。如在一学期中评出三好学生、文明小卫士等等,都有力的促进了学生日常行为的养成。
3、借助社会上榜样的力量,激励和教育学生。运用这些榜样,结合养成教育,让学生找出差距,明确奋斗目标。同时通过家庭教育及树立的身边人格榜样,对学生进行明礼、守法、诚信、公正、谦虚、俭朴等良好人格的培养,促进了他们良好思想品德和个性品质的形成。
三、校风熏陶。
学校是塑造人的,一方面靠思想教育、规范约束,但更多的是靠感染熏陶和环境的潜移默化。因此,养成教育应立足校园文明建设,注重发挥校风的熏陶作用。我校的主要做法有:一是创造优美和谐的育人环境。优美洁净的校园环境,已成为圣小教育的一个重要窗口。同时学校注重校园心理环境教育,开展和谐教育,师生间形成了良好的人际关系。二是狠抓学生行为规范,健全和完善学校各项制度,建立了德育管理机构,使德育工作达到规范化、网络化、系统化,使学生言行举止、学习、生活都有了集体的行为准则。三是注重构建校园文化,从“校园之声”广播的开播到《彩虹桥》校报的开办;从第二课堂的兴起到举办四届校园艺术节等等,无不体现了圣小健康、活泼、高雅的校园文化,“随风潜入夜,润物细无声”,小学生爱学、善思、文明、向上,教师爱生、认真、善教、创新,熏陶和感染着一个个学生,使其奋发向上,不断进取。
当然,在学生中开展养成教育,方法很多,不一一列举。只要我们能够针对学校实际,针对学生特点,加之行之有效的方法,来加强学生行为规范的实施,那么学生的良好行为习惯的养成就不难实现。
班主任养成教育工作计划
养成教育活动已经结束,现总结如下:我们班本着“严、理、情、导”相结合为主要工作途径与方法,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容来规范加强学生的基本道德规范的养成教育训练。
一、指导思想。
以学校开展的养成教育活动的方案为指导,通过系列有效的常规养成教育,培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质,为促进学校德育工作的深入开展做出应有的贡献。
二、工作思路。
1、转变教育观念,热情服务,稳抓各种习惯养成教育。
2、以习惯的养成促创新,不断培养学生的创新意识和创新能力。
3、加强实践、体验活动为主,讲求教育的丰富性和实效性。
三、具体教育措施。
“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。
求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代小学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。
2、教人求真,自己先做真人。
“重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿,善细的过程一定真实而感人。
陶行知说:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,我行我素教人求真,兢兢业业常抓细节,这是怎样的殉道者和幸福者。
我虽不是一个优秀的班主任,但我愿放弃冲天的志向,以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!
3、养成教育,成于细节。
过去一学期,在班主任工作中,我围绕求真目标,实抓细节养成。现将细节教育的点滴收获汇报如后:
(一)卫生方面。
卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。
(二)行为习惯方面。
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
(三)学习习惯。
课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和晚自习,老师不在时自觉遵守纪律。
(四)文明习惯。
尊敬老师,对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳,不乱刻乱画。
1、养成教育,在养成别人同时,也在养成自己。
2、在以细节教育为主要方式的班主任工作,让我并快乐。
三3班小学三年级班主任工作计划常规教育方面
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.
二、班级纪律方面 。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 。
1,课堂纪律 。
2,课间纪律 。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.
三 ,卫生方面 。
1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做. 。
四,班干部的培养方面 。
还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.
五、工作安排。
1、报名注册。
2、打扫班级及公共场地卫生。
3、了解学生暑期生活,书面小结。
4、加强期初的行为规范教育。
5、庆祝教师节。
6、刊出班报、校报。
7、开展安全教育月活动。
8、推普周活动加强普通话教育。
9、布置教室环境。
1、庆祝国庆。
黑板报。
比赛。
2、老人节慰问活动。
3、建队节活动。
4、班报刊出。
5、街道小学生运动会。
6、迎宁波市第二批小学生行为规范示范学校检查。
1、 家长会。
2、 主题队会。
3、 班报刊出。
1、 踢毽子比赛。
2、 计算过关。
3、 迎元旦校诗歌朗诵比赛。
4、 班报、校报刊出。
1、复习,做好学生的思想工作。
3、安排寒假生活。
总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。
班主任养成教育工作计划
一、指导思想:
叶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”
小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。
作为低年级的班主任,我们决定以习惯培养为目标,
通过对行为习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的行为习惯和学习习惯,为今后的终身学习打下良好的基础。
1、日常行为习惯的培养。
2、学习习惯的培养。
(1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)。
(2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)。
(3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)。
(4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)。
高中班主任工作计划教育方案
今年我担任高xx级()班的班主任。高x对于学生来说是个关键的学年,,肩上的责任重大。思考良久,根据高x学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出高中班主任工作计划:
一、指导思想。
我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重、信任、平等、关注。
在德育工作计划中,班主任要尊重并相信学生的力量,要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。
平等不仅是指学生与班主任之间是平等的,还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点,班主任才能树立威信,并能和学生保持良好的交流。
关注学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺利、有效地开展德育工作。
二、奋斗目标。
努力培养高()班的学生成为合格的一中人,不仅努力培养学生成为学业优秀的人,更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。
三、具体措施。
1、班级实行制度化管理。
(1)制定班规,班级口号以及班级制度。
(2)实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
(3)每月根据班级量化管理评出“班级之星”。
(4)增强集体凝聚力。
增强集体的凝聚力,首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求,逐渐形成文明儒雅,奋发向上班级风尚。在良好的班风里,学生可以更加自由地发展自己的个性,把班级当作自己的家,主动地爱护、建设班级。
在班级建设中,班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用,帮助老师管理好班级、具体操作各项事务,同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部,需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时,工作不够积极主动,有些工作还不能得心应手。因而,我准备定期召开班干部会,将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流,同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服。
2、发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个6人的宣传小组,由宣传委员负责管理。然后,按学校要求每月出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料。
除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外,要利用课余时间多查资料,充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题,利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、发挥主题班会和团会的作用。
除了黑板报之外,主题班会与团会更像是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我准备将全班同学分成11个组,然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会,每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。
5、抓好学生的学习。
(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。
(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。
(3)每月进行班级的月考排名,表扬班级前15名以及有进步的学生,并按班规进行加分奖励。
(4)每天登记好学生交作业的情况,每周进行总结。
(5)协调各科目的学习。
在抓紧我自己的学科英语的教育之余,也要协调本班学生各科目的学习。整体上,帮助学生调节各个科目的学习时间,使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业,杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况,针对个别同学的偏科现象,与其耐心交流,帮助其找出学习中的不足,努力使其在所有学科上得到均衡的发展。
6、与家长共同完成对孩子的教育。
要经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外,最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况,家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力,才能给予孩子跟完善、更成功的教育。
班主任在教育方面的工作总结
气质是个人心理活动的稳定的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度(例如,情绪体验的强弱、意志努力的程度),心理过程的速度和稳定性(例如,知觉的速度、思维的灵活程度、注意集中时间的长短)和心理活动的指向型(有人倾向于外部事物,有人倾向于内心世界)等方面的特点。每个人生来都有一种气质,而且在内容完全不同的活动中,具有某种气质的人,会显示出同样的性质的动力特点。例如,一个具有沉稳、文静、善于思考气质特征的学生,在参加新年联欢会、有奖知识竞赛、体育运动会等活动中,他所表现的'气质特点不会依活动内容而改变。
人的气质具有一定的先天性。有的新生婴儿具有安静、平稳、胆小的特点,有的新生婴儿具有好动、喜吵闹、胆大的特点。俗话说:“江山易改,秉性难移。”一个人的气质特征有着极大的稳定性,但是,在环境和教育的影响下,气质也会发生某些变化。因此说,气质既有稳定的一面,又有可塑造性的一面,是稳定性和可塑造性的统一。
二、气质的类型及特点。
在公元前五世纪,古希腊著名医学家希波克拉底就创立了气质学说,他认为人体内有四种体液:血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁,体液调和的大都健康、乐观、热情;粘液多的人就冷淡、迟钝;黄胆汁多的人易暴躁、猛烈;黑胆汁多的人易忧郁悲伤。根据这种体液各自在体内的比例优势,可把人的气质划分为四种类型,即多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。前面提到的李逵就是属胆汁质,这种人脾气暴躁,性情耿直,精力旺盛,情绪易冲动;燕青属多血质,这种人活泼好动,聪明伶俐、敏感,善于交际,兴趣较广,注意力易转移;林冲属粘液质,这种人安稳,沉默寡言,能忍耐,坚韧不拨,比较保守,反应较缓;林黛玉属抑郁质,这种人孤僻,行动迟缓,胆小,心细。
1.情绪活跃、动作灵敏的多血质。
这种气质类型的人活泼好动、反应迅速、行动灵活,乐观亲切、富有朝气、善于交往、兴趣广泛、适应性强、对人热情、不甘寂寞。但表现浮躁、坚持性差、脾气急躁、容易出现厌倦和消极情绪。意志薄弱、注意力容易转移、办事轻率,不深挚、少知己,具有外倾性。
2.性情急躁、动作迅猛的胆汁质。
这种气质类型的特点是:精力旺盛、性情直率、待人热情、不怕困难、工作热情高、反应迅速、意志坚定、办事果断,但脾气暴躁、容易冲动,心境变化剧烈,当对自己努力失去信心时,情绪便一落千丈,具有外倾性。
3.性情沉静、动作迟缓的粘液质。
这种气质类型的特点是:情绪兴奋性低、不容易变化。能较好克制自己的冲动,对人真诚、性情安静、脾气柔和,安静、踏实、坚强、善于忍耐,遇事谨慎、交际适度,不善空谈、富于实干、注意力不容易转移。但认识不敏感,比较固执,冷漠、缺少灵活性,心理内向不外露,具有内倾性。
4.性情脆弱,动作迟钝的抑郁质。
这种气质类型的特点是:耐心细致、一丝不苟、温和谦让、善于觉察他人不易察到的细节,相容性强,想象丰富、情感体验深刻、能胜任别人的委托,表现出能克服困难、具有坚定性。但性格比较孤僻,行动迟缓、多愁善感、表情腼腆、忸怩、怯懦、处理问题犹豫不决、优柔寡断,具有内倾性。
气质在个体心理活动和行为方式中,起着一定的作用,它影响着个体活动各方面的发生和发。
展。了解学生的气质特征和气质类型,对于人才培养和学生身心健康发展都有着重要作用。
不同气质类型的学生有各自的特点,作为教师应了解并有针对性的因材施教。胆汁质的学生行动迅速,强而有力,情绪易爆发,不能控制;多血质的学生行动活泼、敏锐,善于适应环境变化,情绪反应迅速,表现明显,但易变,不够有力;粘液质的学生行动缓慢,能平稳地适应环境,情绪反应慢,能自我控制;抑郁质的学生行动迟缓,情绪反应极慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,却深刻、持久,能体验到别人觉察不出的事件。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能,作为教师在教育学生过程中不应刻意的改变学生气质,而是要注意帮助各种气质类型的学生,发展积极品质而克服消极品质。
针对不同气质类型的学生特点,就可以分别采取各种相适应的教育措施,帮助学生克服消极因素,形成良好品格。前面已经提到气质既有它的相对稳定性,也有可塑性,是相对稳定性与可塑性的统一。由于气质的稳定性,可以根据个体的特征因材施教和因势利导,可以预测个体的行为。教师在了解学生气质类型的基础上,要注意从学生的气质出发,进行教育。对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉的批评,可以促使他们遵守纪律,约束自己的任性行为,但不能激怒他们,在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力,沉着冷静地对待事物;对于多血质的学生,可交给他们更多的任务,让他们有机会参加更多的活动,在活动中磨练他们的意志的坚韧性、情绪的稳定性;对于粘液质的学生需要更耐心地进行教育,指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间,才能使他们逐步认识自己的问题所在;对于抑郁质的学生则需要给予更多的关怀和照顾,不宜在公开场合批评他们,要在能接受的范围内,鼓励他们参加公开活动的勇气。
教师只有将不同气质类型的学生区别对待,一把钥匙开一把锁,才能使不同气质类型学生的优势都得到充分的发挥,使学生乐于学习,充分发挥自身的潜力,达到自我实现,这才是我们教育的最终目的。
参考文献:
[1]叶奕乾等.普通心理学.上海:华东师范大学出版社,.
[2]李勤叶.浅谈非智力因素在素质教育中的作用.教育探索,,(9).
孩子教育方面工作计划
贯彻《幼儿园工作规程》和《纲要》精神,围绕我园园务计划要求和任务,继续以“提高0—3岁婴幼儿家长科学育儿”的研究为突破口,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭、社区,对周边地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育,提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育理念,提高我园在社区中的声誉,幼儿园、社区共促婴幼儿发展,为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
1.正确定位,用科学理念指导亲子教育活动。
我园周边人口稠密、家长的学历层次、育儿观念以及经济收入,都存在着较大的差异。居民的人员结构存在着三多现象,即三世同堂家庭多、中收入家庭多、外来务工家庭多,一部分家长受经济条件和早教知识的制约,对早教工作不了解、投入少,特别是对高质量早期教育识别能力差,往往将收费与质量划等号。针对家长在早教方面的需求、顾虑、困难和社会认同等各方面的问题,我们本着以人为本,以群众的需求为本的原则,本学期将继续以免费形式面向社区有序开放,通过多元化的服务指导方式,实现多层次的早期家庭教育。利用多种形式与家长近距离的接触,引领家长参与到早教活动中来,转变家长的育儿观念。
2.精挑细选,培训一支合格的有创新精神的师资队伍。
为推进我园0—6岁早期教育一体化进程,促进我园社区早教工作健康、高质量的发展,本学期将加大对教师的培训力度,打造出一支善于钻研、具备必要早教知识的教师队伍。使我园的社区早教工作形成以园领导主抓、专人负责、定期开展研究的社区早教工作实体,保证幼儿园的社区早教工作的可持续发展。
3.走出园门,采取多种形式开展亲子活动。
本学期,我们将继续采取请进来走出去请进来以及“送教下乡”的形式,让社区家长走进幼儿园,学习科学的早教常识,缩短园所与家庭间的距离。并成立教师早教服务队,每月定期深入社区“送教下乡”使家长多角度了解早教知识,从而转变家长的教养观念。
2.与各社区妇女主任联系,了解各社区0~3岁幼儿情况。
3.亲子教室布置、整理。
4.建立幼儿花名册。
1.来园参加镇政府联合举办的“地球日”环保系列活动。
2.送教下乡活动:a谁不见了b传送机。
1.来园参加本园“古诗朗诵会”
2.送教下乡活动:a大声唱歌b小猫小猫真爱玩。
1.来园参加“庆六一以及世界环境日”文艺演出活动。
2.送教下乡活动:a会唱歌的五彩瓶b上上下下。
3.资料收集归档。
4.总结工作。
高中班主任工作计划教育方案
班主任要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础,要把工作做好。下面是本站的小编给大家带来的几篇关于高中班主任。
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以德育工作为首,以服务教学工作为中心。立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的班风和学风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,注重学生情操的陶冶,关注学生的心理变化,引导学生树立正确的人生观与价值观,促进学生形成健康的个性与健全的人格。
二、注重班级文化建设。
1.确定班级奋斗目标:争当学习排头兵,争创优秀班集体,共创友爱和谐大家庭。
2.制定班级公约。班级公约主要从学习方面,班务方面,卫生方面及日常规等五个方面入手,使班级管理制度化,并将班级管理公约张贴,以便每一位参照规范自己的言行。
3.利用好班级日志。由值日组长填写记录,他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之对班级进行总结、评价,展望或提出要求,并在班会课上由班长或团支部书记宣读。
4、充分利用好橱窗、
黑板报。
等宣传班级精神,营造良好的班风学风。
三、立足常规,做好班级管理。
1.每周一次的班会,由班委总结上一周的概况,肯定成绩,指出不足,表扬由进步的学生,并制定下一周的班级奋斗目标。
2.值日组长轮流填写班级日志,班委成员轮流查阅,掌握班级各方面的一手资料。
3.卫生工作常抓不懈,实行劳动委员负责制,责任到人,制度明确,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,充分发挥班团干部的作用。
首先经过学生们无记名投票选出班干部,组成完全民选的班委会与团支部;其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制,以便于及时与班主任沟通了解班级动态。
实行一周一次的班委会制度。由班长主持,了解前一周班级存在的各方面的问题,制定整改措施,发现好人好事,公开表扬。依据班级现状,制度下一周的奋斗目标,并借此机会,对班委各成员的工作进行指导,引导班委成员学会工作,提高工作的艺术性。
五、激发学生学习动力,培养学生自主学习能力。
1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励,带给学生成功的喜悦,以增强学生的自信。
2、多用建议、如果这样的语言进行正面的引导,帮助学生改正不足,增强学生的自信。
3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等,诱发学生向往、追求的意识和倾向。
4、利用班会、个别谈话等方式,使学生明确目标,打好学业水平测试第一仗。
5、利用班会等形式介绍社会现实,如就业压力、大学录取情况、我校高考情况等,要求学生要有高三意识。
六、关注每位学生,做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工作。
1、能学好但不愿意学的,不停地做思想工作,进行说服教育。
3、学习上方法有问题的,要通过谈话,给予方法指导,并请相关任课老师协助。
4、对于优秀生的培养,主要是避免偏科、考试发挥失常等问题,除了谈话激励、心理疏导外,和家长沟通,利用家校合力,发挥重要作用。
5、家庭经济有困难的学生,学习态度、道德品质较好,要多关心生活,多谈话。
七、安全教育常抓不懈。
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事,关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福,因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在重要位置。
八、加强与任课教师的交流,注重与家长的沟通。
为了及时掌握班级学生学习的动态,在日常的工作中经常与任课教师互通有无,发现问题及时解决问题;主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向,达到共同教育的目的。
秋风送爽,喜迎新学期,这是个不同寻常的学期,因为一批新生来到了八所中学,我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战,我清楚的知道他们将不断的变得成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。
高一第一学期是他们新的一个开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。作为一个班主任,我深知这个学期对于他们和我是何等的重要,为此我思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出以下班主任工作计划:
一、指导思想。
1、深刻领会党的教育方针、政策,结合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。
2、实行“教育管”齐抓共进,对学生进行价值观、人生观的教育,与时俱进,以学校组织的教育活动为载体,加强学生的思想道德建设,使学生成为符合时代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则,抓好班级管理工作,树立良好的班风和学风。
二、工作目标。
司马光在《资治通鉴》中指出:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”,是“才”的方向和灵魂,是“才”发展的内部动力;“才”,是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间,“德”是首要的、第一位的,必须“以德为先”。因此,班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展,不仅要教会学生如何去高效学习,同时也要教会学生如何去做人。通过努力,和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体。
1、认识到高一阶段的特殊性。
高中一年级第一学期,学生刚刚脱去初中的懵懂,就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此,了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师,在客观上经历了三个转变过程,作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变,从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”,必然要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂,心理个性特点多。从心理学角度上来讲,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任,自己必须在这一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健康的心理。
2、充分了解学生的基本情况。
利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解,使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导,针对本班特点,自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心,并以适当的方式与学生家长进行交流,切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案,通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸。
3、宣讲校规校纪,制定班级公约和建立各项班级制度。
针对刚刚形成新的班级这一特点,作为学生德育工作第一人,自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种。
规章制度。
确保本班学生能够遵章守纪不发生任何有违校纪的事情。大到国家小到班级都是如此正所谓无规矩不成方圆。为此自己将把学校的各项管理规定贯穿始终将结合班级特点完善机制形成一套合理的管理制度但同时自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
4、让学生进一步适应新阶段的学习生活,养成良好的学习习惯。
由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下,发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
5、善于抓住时机,深入思考,因势利导。
在本学期初,要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育,让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的,学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。
6、讨论、并制定班级学习管理工作计划。
通过集体大讨论的方式,借鉴好的。
学习计划。
在全班推广学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等做好适合自己的学习计划。并按要求认真执行计划方案。
7、在班集体中建立得力的班委、团支部,尽量让学生自主管理。
通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部,培训的内容包括各个职位的责任,将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试,尽量放手把权力交给学生,让同学自主、民主、科学地自行管理,班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议,分析和解决本班存在的问题,包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时,由班会费出资,每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。
8、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。
(1)班主任老师要经常深入学生群体中,进一步了解和研究学生的学习情况,发现成绩不太好的学生,要及时地加强教育。
(2)对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外,鼓励他们继续发奋学习,帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师,给予高度的注意和指点。
(3)对于学习成绩较差或较落后的学生,要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心,争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高,让中间价层的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩的目的。
9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。
为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时间,要按照原定学习活动计划方案,有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如:演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时,与其他班级举行一些友谊竞技比赛,如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导,使集体主义观念深入人心,增强本班的学习凝聚力和工作向心力,把集体利益放在第一位,鼓励全体同学们为班争光。
10、加强学生心理辅导。
由于学习任务繁重,在校学习时间有限,同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好学生工作,利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题,及时发现问题、及时解决,让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。
11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。
密切联系相家长和科任老师,深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段,加强对个别顽固分子进行批评和教育,诱导他们向良性发展。
12、认真学习及时地做好。
工作总结。
严格地要求自己,以身作则,为人师表,以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感,全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验,虚心地向他人学习,及时总结经验教训。
总之,新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键,对一个集体的成长很关键,对自己做好今后的工作更为关键,因此,自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取,努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方,恳请领导和同事们批评指正,本人将不胜感激。
一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态。
1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围。
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。
2、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制。
设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理。
建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;。
开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境。
1、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话。
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说。
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型,激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布,表扬优秀升和奋进生,鼓励后进生,促进共同进步。
5、加强学生心理教育,促进健康成长。
对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
四、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力。
1、定期召开班科联系会,总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法,为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流,详细了解并时刻关注层面生的状况。
2、合理安排协调学生的自主学习时间,作到有力协调全面提高,注重效率,形成合力。
初次担任班主任,又处在高三的特殊时期,我没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动,只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤,但求无愧于心。
1、继续抓好班风建设,突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的,对学生要作细致的思想工作,尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中,对学生要动之以情,晓之以理,经常与学生交谈,使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。
2、抓班风建设,突出一个“稳”字,因为高三容易出现思想上的波动,学习上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,从正面教育稳定学生的思想情绪,及时发现问题,如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作,否则的话会影响到大部分学生的学习情绪,严重会影响到整个班集体,造成班级混乱,将会出现缺课、旷课等现象发生,所以要求班主任多查堂,下班检查,对于学生旷课一节以上班主任不知道,甚至不问不闻,将在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次签到制,不限时间,不能带签、提前或推迟签,只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要让学生随时见得到班主任,随时让学生感觉到老师在关心他。
3、抓好学风建设,突出一个“浓”字,在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度,形成良好的学习氛围,对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励,对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬,确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标,并随时根据学生的学习状况进行修正,在订计划时一定要贴近高考,是那一类学校一定要具体,这样班级才稳定,学习空气才浓,这样可能会看到大部分学生在学习,在努力学习,甚至还会看到加班加点的在学习,将会看到09级希望,才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。
4、坚持班主任教研会,随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路,有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次扣0.2分。一次未参加的扣0.5分。班主任教研会一定要以高三的工作为重心,如何抓高考,完成好本班的任务为出发点,各班主任出谋献策,使教研会开得更有实效。
5、年青班主任要虚心向老班主任学习,总结和吸收班主任经验,一定要带好第一届高三,对于班级不稳定,甚至科任教师无法上课等现象,将要追究班主任的责任,年级组将进行囗头教育,问题严重的尽管是高三也要替换。
6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面:文明班级操行评分,班主任签到制,高考成绩,教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。
7、继续抓好班主任值日工作,检查要到位,让真做好学生缺勤记载,当天值日的教师必须全天到位,巡堂要勤记载要准,掌握扣分的尺度,不走过场,不走形式,真正起到督促学生的作用,也可以达到督促教师的作用。
8、班主任一定要做好协调工作,做好班上课任教师的纽带桥梁作用,无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科任教师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于零”的道理,必须齐头并进,才可能达到有效的有效,如果班上有效的无效多,就证明班主任与科任教师的交流少,这只能说明你的班主任工作出现了漏洞,是不成功的。
进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作:
一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1.举行家长会。利用一切可以利用的力量,齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会,部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,
4、将“抓两头,带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外,还及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平。
3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们,做“板凳班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势,齐抓共管。
经常与本班科任教师保持联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班科任教师会,共同研究,设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流。
召开家长会,通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作。
1、开好每周班会,加强学生教育。
2、综合素质评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好学生高考体检工作。
5、加强与家长联系。
6、协作各课任教师工作。
7、高考动态信息公布。
8、考试技巧与策略辅导。
9、及时了解学生思想动态。
10、高考报名工作。
11、整理好学生的各项档案资料。
12、加强学生考前心理辅导。
13、高考前准备工作。
14、填报志愿指导,填好志愿(二个阶段)。
一、本学期工作指导思想与目标。
本学期工作指导思想是:以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导,坚持‘实事求是’的思想路线,积极探索高中班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教育方针、上级教育行政部门和学校关于“重视学生德育,抓好智力开发”的精神,结合班级实际,根据学生年龄特点,制定本学期的工作目标。
本班共有学生73人,其中男生40人,女生33人。班集体建立之初,培养全班同学集体荣誉感,形成一种“班荣我荣,班辱我辱。我荣班荣,我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长,培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理,提高学生的自我管理能力,在良好的班风建设中,形成一种浓厚的学习氛围,创建快乐学习班集体,争取在全级11个班的各项评比中取得好的成绩。
二、具体工作措施与安排。
为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争发展自己,顺利的过完本学期生活,我依照开学初的计划展开工作,现计划如下:
1、通过个别谈话,激励优生,鼓励差生。
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正,学习指导之外,更多的学生问题都是个人问题,更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话,让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话,可以更好的因人施教,让学生明白自己的优缺点,更好发挥自己的优点,弥补自己的缺点,改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲,自己少讲,让学生说出心理话,提出自己的想法,让后加以引导。
2、紧密联系家长,作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系,有利于双方全面的认识学生,做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系,请个别家长来校协助处理个别学生问题,走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通,相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。
3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。
a、培养自己的得力助手。
同学中相处的时间多,可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解,所以我要培养一些你信任他,他也敢说话的人,我班的很多问题都是靠这些人向我反映,使我能够尽快的发现并处理。此外,我还对学生进行抽查谈话,了解班级情况。
b、根据学生的特长和能力,选好班干部:
有了与学生一年多的相处,对学生的能力也有一定的了解,再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选,调配,从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选10名学生担任值日班长,管理班级全天的大小事务。
c、加强班干部、团干部的工作指导。
首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。
4、开展多样式的主题班会,规范行为、树立学风,进行团体思想心理教育。
a、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态,比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征,很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会,如“找出缺点,完善自己”,养成良好的学习习惯,我的价值,谁动了我的“乳酪”,感恩,远离烟酒等主题班会。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识,我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动,收到不少的效果。
b、继续利用班会课强化行为规范教育,尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》,并以之教育、约束学生,努力促成学生形成规范意识,实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组,十位值日班长管理制度,对全班同学的行为进行监督评价。
c、配合学校政教处德育工作计划,有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。
5、重抓学习,提高学习效率和成绩。
职高学生最明显的是对学习无兴趣,学习积极性不高,主动性差,注意力散,但我一直主张以学养德,学生为什么连续出现各种问题,就是他们没事可干,不学习,只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上,学生的行为也会有所改善。所以在学习上,我采取了以下的措施:
a、要求学生上课一定要动手,记笔记,并进行定期检查和不定期的抽查,这样可以避免学生上课无聊说话,睡觉等。这在我班已经延续了两年,效果很好。
b、加强早读制度。由四个领读生轮流,语文读10分钟,中途休息十分钟,英语十分钟。并由值日班长进行早读情况登记。
c、实行严格的作业收交制度,要求学生当天的作业当天完成,晚自修第三节课后收作业,并检查无缺交才统一放学。
e、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围,建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀,成绩进步显著的学生,树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
时间总是会走,所以更不能放松对学生的要求,因为一切目的就是为了将来学生的高考,只要高考能够取得成功,那么也算是对得起我这么些年的努力。这些只有我才能够意识到,很多学生还是混混沌沌的,不知道进步,等到高考失败后就知道后果了,我会努力的进行思想政治工作计划教育的!
高中班主任工作计划教育方案
依据学校本学期工作计划及政教处、教务处的具体要求,结合本年级的实际情况,制定本学期年级工作计划如下:
一、整体目标。
本学期进一步营造良好的年级学习气氛,各班形成稳定而且积极向上的班级学习氛围,关注每一个学生,使学生形成科学的、良好的学习习惯、健康的心理和良好的生活方式,为高三的进一步提高打好基础,力争学业水平考试一次性通过率达到80%,力争期末联考进入全市1126名达到75人,其中文科19人,理科56人。
二、情况分析。
1、优势:学校大环境好,领导重视,校风优良,管理力量强;班主任工作扎实,全体任课教师工作认真负责,干劲十足;学生学习积极性高,师生都有共识,在联考中取得优异的成绩。
2、劣势:通过对本届学生的高一全市统一考试成绩以及高二第一学期全市联考成绩分析,学生整体成绩和整体素质差,少部分后进生纪律观念不强、思想复杂、学习松懈,学生主动性不强;音、体、美特长生整体专业基础差,学生的文化成绩也不好。
三、工作重点。
针对本年级学生实际情况,稳定年级整体发展势态,以学生纪律养成、行为规范教育为基础,采取多种方式,努力树立学生的学习信心,引导学生逐步养成良好的学习习惯,推动学业进步。
工作可分为两大块:文理两个直播班,在稳定班级形势、做好做实行为规范教育、建立良好的班风的前提下,以努力提高高考科目成绩为重点,逐步发现和培养年级学业榜样,同时全面促进学习后进生的转化工作。文理提高班,由于学生的个体差别较大,以纪律养成、行为习惯规范教育为侧重点。在班里针对不同学生个体的实际情况,因材施教,帮助学生树立信心,积极向上。同时尽可能在班内发现和培养有进步潜力的学生个例,加大音、体、美特长的培训工作,提高学生的兴趣爱好,在班内树立榜样的力量,以点带面,促进班风的形成。
在具体工作过程中,要求班主任工作一定要做细做实、勤跟多跟,及时与课任教师沟通掌握学生在不同学科的学习中的具体情况,要求关照到每一个学生,及时发现问题,及时予以解决。要求增加与家长的电话联系或家访次数,调动各方面的力量,齐抓共管,共同促进学生的发展。
四、具体措施。
1、教学方面。
主要围绕学校有效教学的要求,向45分钟要质量,在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫,教学成绩在原来的基础上有所提高。
(1)继续实行年级月考制度,配合教务处搞好期中、期末两次大考,进行两次学业水平模拟考试,每次考试后利用各种数据全面分析,肯定成绩,找出差距,寻出根源。
(2)加强教学研究,加强听课评课,实现全年级教师教育教学水平的共同提高,做到资源共享。
(3)自习以“静”为最高境界,以培养学生自学能力为最终目的。要求下班教师按时到班,维护课堂秩序,答疑解惑,不准讲课,把时间留给学生。
(4)高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的薄弱科目辅导要包干到人,手把手帮助他们学习提高。要尽力扩大优生面,提高明年高考的重点人数。
(5)组织好语文、英语的早晚自习。
(6)加强对教学情况的检查督促,以达到发现问题并完善提高。
(7)做好学业水平考试的复习迎考,提高学业水平成绩。
2、德育工作。
本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。
(1)加强理想教育,增强学习动力。
(2)加强心理健康教育,促进学生身心健康发展。
(3)每周利用早操集会一次,召开全体学生会、各层次学生会,使教育更有针对性。
(4)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会(班主任落实),使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
(5)做好常规工作的管理,特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查,严格学生的请假制度。
(1)定期召开班主任会议,做到思想统一,步调一致。
(2)加强班主任经验交流与学习,提高班主任的工作能力,使得班主任从琐碎的事物中解放出来,做一个思考型的班主任。
(3)班主任教育资料要做到资源共享,有时候进行集体备课,特别是一些主题班会,充分发挥班主任队伍的集体智慧。
(4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设。
(5)班主任要定期召开学生干部会议与部分学生会议,发现学生的问题所在并采取有效的措施。
(6)班主任要做好班干部队伍建设,当好参谋,做好培训,重点教方法,作指导。
(7)班主任要充分利用舆论阵地,及时收集好人好事,创设良好的舆论氛围。
(8)班主任要做好与家长的联系沟通工作,特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作。
(9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动,有赛必参,有奖必夺。
高二年级部。
20xx年3月2日。
班主任在教育方面的工作总结
各位校长、老师们:
大家上午好!今天的会议本来不打算讲话,一是原来教过书,给学生讲过课,但与老师、与校长们讲话很少;二是寇县长和王局长分别代表县委、县政府和文教局做了非常好的讲话,担心画蛇添足;三是怕耽误大家宝贵的时间。但王局长再三邀请,我也考虑到今天的机会很难得,借此机会,与大家交流一下。
一、对本次会议的几点印象。
印象一:准备充分,规格较高。从准备此次会议到今天召开大约有一个月的时间,通过会上下发的学校管理、财务管理文件和今天参加会议的人员,都充分体现了这一点。
印象二:讲稿较好,讲话精到。寇县长代表县委、县政府所作的讲话高屋建瓴,从我县乃至全国的教育现状归纳出危机感、责任感,而且内行、专业。克勤局长的讲话深入浅出,从对去年工作的回顾总结到对今年工作的安排部署,都充满了自己独特的思想;从三位基层代表的表态发言看出,大家都作了精心的准备。
印象三:思路明晰,措施得力。从今年教育工作的总体思路和采取措施来看,可以说重点突出、部署有序、科学可行,都是结合我县教育实际进行了认真的思考与研究而做出的.决定。
二、对20xx年工作的总体评价。
一是班子团结有凝聚力。从教文体局班子、各乡镇文教室、各中小学班子来看,都做到了配备合理、相得益彰,这是全县教育工作取得优异成绩的组织保证。
二是硬件建设有说服力。苏基中学新校区工程完成主体验收,高湾中学学生餐厅和宿舍楼顺利完工,孔庄子小学主体工程竣工,特殊教育学校的投入使用,都充分说明了我县教育装备均有了新提高。
三是队伍管理有向心力。主要抓好了三支队伍的管理,即局机关人员管理、校长队伍管理和教师队伍管理,这是教育工作的根本,只有抓好了这三支队伍,才能上下同欲,一心一意干工作。
四是奖优罚劣有引动力。做到了奖罚分明,干好干坏不一样,大家事争一流,不甘落后,在全县教育系统形成了良好的导向。
五是教育成绩有形象力。当前海兴经济虽然落后,但文化教育工作不落后,近几年先后涌现出多名省市高考状元,培育了李浩、高向东等文学精英。去年高考再创新高,中考保持强势,小学及幼儿学前教育水平不断提升。
一是教育改革与发展的关系。“公平、改革、质量”是教育工作的三大主题,要把改革作为发展的机遇,以改革促发展;要提前进入改革会战,做到先入为主,不打无准备之仗;搞好教育质量和教学成绩是硬道理,改革是手段,成效与发展是目的。
二是硬件与软件的关系。硬件是基础和前提,软件是保障和根本,要做到两手都要抓,两手都要硬。硬件包括学校楼堂建设、仪器设备等,各相关单位对于在建工程,必须做到全力以赴,倒排工期,确保如期如质投入使用。软件实际上就是管理,这是海兴的优势,要抓管理、抓考核、抓奖惩、抓改革,向管理要效益、要成绩。
三是素质教育与应试教育的关系。素质教育向来是我们追求的目标,包括德智体美劳、创造力、形象力等。应试教育是检验我们教学成绩的标准,也是当前的主要标准。简而言之,就是如何围绕中考、高考的成绩努力取得好成绩。就目前而言,素质与应试受各种因素的影响很难断定,但我们应在抓好应试教育的前提下,必须努力向素质教育迈进。
四是校长与学校的关系。一位好的校长必然会带出一所好的学校,反之,一所好的学校必然要有一位优秀的校长。按照教学原理,校长是主要矛盾或者说是矛盾的主要方面,那么如何当好校长?我认为最起码要做到七点,一要懂业务,内行才能领导外行,外行不可能领导内行;二要会管理,要掌握每一位教师的全面情况,做到关心帮助、宽严相济;三要身先士卒,说话、办事、工作都不能落在别人的后面,要树立“学校为家”的理念;四要努力成为一名心理学家和教育学家,这是我们奋斗的目标;五要构建美好校园、和谐校园,要使校园枝繁叶茂、四季常青、环境优美;六要事争第一,追求完美,不想干好工作的校长是不存在的,关键是如何干好,那就要求我们追求完美;七要抓大与抓小并重,大是教学成绩、教育管理,小是美化绿化、工作纪律,要从小中见大。
五是教师与学生的关系。一要抓教研,向教法要效益,借鉴试行欢乐学习法、圆桌学习法等先进的教学模式;二要抓学习,一位好老师的前提是一位学问高、业务精的老师,要采取自学和他学的方法,不断提高自身业务素质;三要为人师表,身教胜过言教,要给学生在为人、处事方面做好表率;四要有园丁意识,要掌握每位学生的特质,因人施教;五要有敬业精神,有人说只有不称职的老师,没有不称职的学生,应该改为只要教师优秀,学生不可能太差。
六是奖励与处罚的关系。教育管理工作要以奖为主,以惩为辅,两者不可偏废,不能干好干坏一个样,对于干好的要弘扬表彰,给予精神和物质上的奖励。对于差的,要批评教育,视情况采取不同的处罚措施,在全系统形成一种比、学、赶、帮、超的良好氛围,今天会议上下发的奖惩办法很好,下一步关键是抓好落实。
高中班主任工作计划教育方案
在新的一学期,为了更好地做好班主任工作,使班级工作有序展开,结合班级情况,特制定以下工作计划。
一、班情分析。
本班目前共有52名学生(梁转学),男同学15人,女同学37人。从班级学生的成绩看(以16-17学年度第二学期期末成绩为例),文化课九科总分共900分,其中班级最高分642分。600分以上只有5位学生,500—599分以上只有20位学生,总分460分以下的有18人,总分最低319分。可以看出,我班学生学习基础薄弱,成绩不理想,同时学生的行为习惯欠缺,存在两级分化趋势。
二、指导思想。
本学期继续坚持德育为首的工作原则,抓好学生行为习惯的养成教育,促进班风学风建设。以习惯促学习,争取实现学习和做人的全面提高这一目标。
三、具体工作内容和步骤。
1、重视开学教育,帮助学生尽快进入学习状态。
开学初,学生经历了一个暑假的休息,不能很快地进入学习状态,因此需要对学生进行开学教育,帮助其迅速进入学习状态。
2、重细节,加强常规管理。
本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。
首先良好的纪律是班级工作的保证,本学期带领学生继续学习校纪校规,表扬严守纪律者,对违纪者给予批评教育,强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生的健康,也是班级工作的重点,进一步增强学生的劳动卫生意识;再次安全方面,安全是学校一切工作的重中之重,因此安全教育尤为突出。一方面加强学生在校期间的安全常识教育,确保学生在校期间的人身安全;另一方面,要求学生注意校外安全,自觉遵守交规,警防坑蒙拐骗,增强自我保护意识和能力。
3、强化学生体育锻炼,突出班级艺术特色。
身体健康是第一位的,只有拥有健康的体魄,才能更好地促进学习。同时随着教育改革,体育越来越重要。本学期继续结合达标测试要求,强化学生的体育锻炼,提高学生对体育健康的重视程度。
本班作为美术艺术班,艺术自然是本班的特色,本学期继续加强对学生的艺术审美教育,培养学生对艺术的理解和为自己艺术梦奋斗的坚定信念。
4、认真利用好班会课。
班会是班级工作的重要阵地,是对学生进行思想教育的重要场所,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用,因此本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加强中下等生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下等生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下等生的学习困难,尽可地提高中下等生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系,利用导师制对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法。
6、培养班级干部。
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
7、加强与家长的密切联系,取得家长的配合。
平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情况与家长一起制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本学期学校首次进行住宿管理,情况复杂、责任重大,班级积极配合学校落实住宿事宜,探索寄宿制下的班级管理,确保将工作做实做细。
本学期针对我班的实际情况,我必须要保证投入足额的时间,同时在工作中遇到的具体问题,一方面自己要不断学习不断探索,另一方面要向经验丰富的老班主任们请教。
班主任在教育方面的工作总结
各位老师、同志们:
为热烈庆祝广大教职工的光辉节日——第十八个教师节,今天,我们在这里欢聚一堂,召开全镇教育工作会议。会议的主要任务是:认真总结过去一学年全镇教育工作取得的成绩,查找问题和不足,通过全面兑现教育激励政策,动员全镇上下牢固确立教育适度超前发展的.观念,认清形势,明确新学年目标任务,落实措施,开拓进取,更好地贯彻“科教兴镇”战略,努力开创全镇教育改革和发展的良好局面,促进全镇经济和社会事业在更高层次上取得新的进步。
出席今天会议的有:各校全体教师、镇四套班子有关领导。
今天会议共有三项议程:一是由镇党委*书记作重要讲话;二是由*等三位同志作交流发言;三是举行颁奖仪式。
下面,我们以热烈的掌声欢迎镇党委*书记讲话。
刚才,我们听取了党委*书记的报告。*书记的报告主题鲜明,重点突出,具有很强的针对性和指导性。*书记在报告中,首先对过去一学年全镇教育工作取得的成绩作了充分肯定,在此基础上,对照高标准,认真查找了存在问题和不足,然后对新学年的教育工作进行了周密规划和部署。*书记在报告中指出,全镇教育工作应该坚持新形势下的更高标准,实施工作思路,工作方法和工作机制的全面创新,与时俱进,加快教育改革和发展步伐,全面提升教育现代化水平,全面提升教育质量和办学效益,并要在育人水平、教育质量等四个方面努力实现新跨越。我们一定要领会*书记报告的精神实质,认真消化报告的主要精神,并按*书记提出的要求,狠抓贯彻落实。
下面,进行交流发言。首先,我们欢迎*校长代表获得教育质量综合评估一等奖的学校作交流发言,他发言的题目是:振奋精神、与时俱进、凝心聚力、再创辉煌。
下面,我们欢迎*副校长代表新建学校作交流发言,他发言的题目是:明确目标,夯实基础,努力谱写二小教学新篇章。
下面,我们欢迎*老师代表青年教师作交流发言,他发言的题目是:抓住机遇,迎接挑战,努力提升青年教师品位。
刚才,我们听取了三位同志的交流发言,深切感到,他们的发言起点高,标准高,气势大,决心大,尤其是思路清、措施实,听了他们的发言,使我们看到了再创塘桥教育工作新辉煌的希望。在此,希望各校和各位老师要向他们看齐,以他们为榜样,坚持高标准、严要求,自我加压,不断超越,努力向更新更高的目标攀登,再接再励创出新业绩,为塘桥经济社会持续健康协调发展作出新的贡献。
下面,进入最后一项议程,举行颁奖仪式。
班主任在教育方面的工作总结
同志们:
今天,县委、县政府召开全县xxxx年度教育工作会,目的是总结去年的工作和研究部署今年的工作,进一步统一思想,振奋精神,创新思路,推进全县教育事业又好又快发展。刚才,县教育局党组罗方贵书记传达了市教育工作会议精神,符培局长作了工作报告,我完全赞同,一会儿,范书记还将作重要讲话,请大家认真领会并贯彻落实。下面,我先讲三点意见:
一、统一思想,认清形势,增强抓好教育工作的紧迫感。
xxxx年,是中国教育改革浓墨重彩的一年,也是我县教育厚积薄发的一年。这一年,我们在上级党委、政府的坚强领导和省、市教育行政主管部门的精心指导下,扎实工作,创新发展,全面完成各项工作任务,取得了良好的成绩,顺利通过省委组织部、省教育厅、省人民政府教育督导室对县党政主要领导教育工作履职情况暨全县教育工作的评估验收,农村中小学食堂建设工程顺利通过省的检查验收,全县教育工作获市教学目标管理一等奖,高考质量获市第二名,全县各级各类学校的管理水平和教育教学质量有了明显提升。在此,我代表县政府向关心支持教育工作的各级各部门和辛勤耕耘在教学一线的广大教职工表示最衷心的感谢!
尽管取得一定的成绩,但全县教育事业存在的问题还比较突出,发展的任务依然繁重。义务教育特别是农村义务教育基础较为薄弱,发展还不均衡,城乡差距仍然较大,城关学校教育资源紧张,大班额现象严重,优质教育资源匮乏,教师队伍素质还有待进一步提高,职业教育、学前教育、特殊教育发展相对滞后等等,这些问题必须引起我们的高度重视,进而并认真思考对策和措施加以解决。
在保障公民教育权利和促进教育公平纳入了基础民生工程的今天,社会经济发展对教育发展的要求更高,更具体,更明确。一个地区,社会经济发展状况良好,其教育必然发达。反之,教育得到了充分的重视,其社会经济的发展也必将得到有力推动。去年年底中央召开的七届六中全会,把文化的创新发展作为增强国家软实力的重要举措。文化的继承、发扬和创新,归根结底还得通过教育途径。着眼到我们县,经济社会发展相对落后,把发展教育作为县域软实力提升的重要途径,意义更为重大。这就决定我县在当前和今后一个阶段,还必须大力实施“科教兴县”战略,逐步消除教育发展的制约因素,想方设法为教育发展铺平道路。概括说可归纳为两个词汇:一是做大。教育资源紧张,根本原因在资源缺乏和不足,无论是教育基础设施,还是师资力量,都跟不上社会发展需求,与人民群众的要求还有差距,因此要千方百计创造条件,一方面加大自身投入,尽力扩大资源总量,另一方面营造宽松环境,引进各种资本注入教育,不断改善教育结构比例。二是做优。这些年全县教育的大投入,取得的成效有目共睹,但客观来说,我们只是解决了孩子有书读的问题,如何读好,如何让更多的孩子健康成长和成才,我们面临的困难还很多。xxxx年我县出现的一些问题,比如边远地区孩子的健康问题,极端学生的教育问题,留守儿童缺失关爱的问题等,都在时刻警醒我们,我们离期望的教育还很远。因此,做大的同时还必须做优。这就要求我们必须从思想上树立大教育观念,只负责修建学校还不行,只负责招入教师还不够,如何让学校更美,更和谐,更能实施有效的教育,让学生真正进得来,留得下,乐学善学。如何让教师更乐业奉献,更善教爱教,这些方面优化的空间还很大,还大有可为。要真正营造全社会关心支持教育,学校育人为本,教师以教为荣,学生乐学好学的大教育格局,我们需要认真研究,切实拿出一些科学可行的措施,把能调动的积极因素都调动起来,整合各方面力量,形成合力,真抓实干,突破瓶颈,才能逐步缩小差距,真正让教育在培养人才上,在构建社会基本意识形态上,在促进经济社会发展上作出更大贡献。
二、夯实常规,狠抓重点,确保今年教育工作再获提升。
xxxx年是国家教育改革发展持续推进的关键年。正在酝酿的高考制度改革,必将对基础教育产生深远影响。教育公平,城乡教育均衡发展,阶段教育均衡发展将得到深入推进。全面关注人的发展,尊重个性成长要求的教育观念愈加深入。规范办学,精细管理将成为各级各类学校提升管理水平和办学水平的根本途径。
一要坚持德育为首,提高教育质量,深入推进义务教育均衡发展。
一是以推进学生全面发展为根本,积极推进创新实践教育,关注学生的全面发展、全程发展和全人发展,坚定不移的提高义务教育质量。要以培养社会主义的合格公民作为出发点,将学生的阶段特点和时代发展特点结合起来,从实效性出发,创新开展好德育工作。要抓好教育内容、教学方式、评价制度的改革,主动适应社会发展进步的需要,注重培养学生的创新意识、实践能力以及终身学习的能力,真正把素质教育有机地融入学校教育的全过程,使适龄儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展,成为思想道德素质良好、适应社会发展、身心健康的“四有”新人。
二是以均衡发展为目标,加大资源优化配置力度,努力推进教育公平。继续完善、落实农村义务教育经费保障机制,全面实施好农村义务教育阶段学生营养午餐计划,促进学生健康成长。要通过师资调配,均衡城区、集镇和村级学校的师资力量。加强农村薄弱学校建设,抓好农村寄宿制工程的建设和管理,尽量将农村留守儿童动员到学校入住,着力让寄宿制工程作为改善农村学生学习生活条件的大事抓紧抓实。要坚持教育公益原则,在学校食堂实现自办自管,要坚持“零利润”运行,公开食品采购、人工工资等费用,让孩子们吃的明白,吃得舒心。要大力推进县委、政府已经纳入xxxx年十大实事的城关地区学校的建设步伐,已经立项的建设项目,要排除困难尽早启动。还需规划的,要充分调研,得到基础数据,了解发展趋势,合理作出规划,确保与城区经济发展相适应。
二要突出学前教育、普高教育和职业教育地位,全面推进教育协调发展。
学前教育一是要加快幼儿园的建设步伐,xxxx年建设的9所幼儿园要确保3月份能投入使用,同时尽早启动xxxx年7所幼儿园建设工作,力争在半年内修建完毕,9月能够招生。二是要做好学前教育教师的配置工作,要充分发挥好去年招录的30名幼儿教师的教学示范作用,同时根据实际需要,调配部分小学教师进入幼儿园,要力争建成一所,招生一所,规范一所。同时,要进一步加大学前教师的培训力度,出台科学规范的学前教育管理体系和评价体系,切实构建符合幼儿认知规律的心智发育规律的学前教育。
普高教育一是要做好毕节实验二中后续建设工作,确保今年9月份全面投入使用;加快县第二高级中学扩建的前期工作,力争尽早动工;二是要积极推进高中新课程改革,引导优质高中进一步挖掘潜力,实行优质高中与薄弱高中同步发展,促进优质资源共享,实现普通高中教育提质和增量并举;三是要正确处理好普通高中发展速度与质量、普通高中教育与九年义务教育、普通高中教育与职业教育之间的关系,促进普通高中教育持续、健康发展。
要把中职教育摆到更加突出、更加重要的位置。要按照县委、县政府的安排,采取多渠道、多形式融资加快职业学校建设步伐,推进职业教育大发展。当前重点是做好县职中的扩建工作,认真做好申报省级示范性中等职业学校和国家级重点中等职业学校的查缺补漏工作,同时开辟渠道,大力招商引资,抓好现代职教中心和贵州青年职业学院的筹办工作。
三要着力推进民办教育向纵深发展。
我县民办教育取得良好成绩。但民办教育发展的空间依然很大,我们要优而思进,做大做强民办教育,实现民办教育大跨越。要按照县委、县政府关于进一步鼓励民办教育发展的意见,在民办教育教师配置和待遇,财政资金鼓励和支持,民办学校申办条件和程序等方面,落实相关政策措施,真正促进民办学校规模化、品牌化、内涵式发展。
四要加强队伍建设,提升教师素质和校长治校能力。
一是抓好教师队伍建设。高度重视师德建设,建立师德师风建设长效机制;加强教师培训,着重抓好教师专业学科的过关,让教师能教会教;优化师资配置,继续统筹做好教师队伍的“招聘、调剂、支教”等方面的工作,优化学校教师队伍结构,逐步解决好教师配置地域不均、部分学科专任教师欠缺的矛盾;要进一步完善激励机制,建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制,改变干多干少一个样,干好干坏一个样的现状,充分调动广大教师工作的积极性。二是培养一支综合素质优良的校长队伍。在前期基础上,继续推行校长选拔、培训、任用、交流以及后备人才储备等措施,建立起一支德才兼备,懂教育、善管理的学校校长队伍。三是创造良好的社会氛围,让尊师重教的传统美德蔚然成风。要尊重教师的劳动,关心教师疾苦,积极为教师办好事、办实事,要加快农村教师周转房建设进度,切实解决农村边远地区教师的住房困难。通过一系列举措,努力在全社会形成重教兴教的良好风尚。
五要以人为本,高度重视学校安全工作。
安全工作的关键是抓落实,抓预防,抓整治,抓排患。要进一步加大对校园及周边环境综合治理工作的力度,为学校营造良好的育人环境,确保师生生命财产安全。各级各类学校必须把工作做在前,措施有力,责任明确,时时预防,事事留心,有效杜绝校园安全责任事故的发生,努力构建平安、健康、文明、和谐的校园环境。
三、明确任务,履行职责,推进全县教育工作实现新跨越。
xxxx年全县教育工作任务很重,硬指标有四个大的方面,一是义务教育均衡发展达到初步均衡;二是高中突破工程通过省的验收;三是全面铺开农村义务教育营养午餐计划;四是中小学食堂全面收回管理。这四个方面都是省市下达的硬任务,必须完成,没有余地。从软硬两方面来看,硬的方面主要是一系列教育工程的新建和改扩建,包括xxxx县第二高级中学、思源实验学校的新建,xxxx职中、xxxx三中扩建等,这些工程既有历年尾欠的项目,也有新上的项目,数量多,涉及面广,资金投入大,集中在xxxx年建设,困难很大。软的方面主要有两块,一是教师的招录,本年度初步预计招录300名特岗教师补充到农村中小学,进一步平衡农村中小学师资配置。还需招录98名高中阶段教师,从以往的工作来看,高中教师招考这块难度较大,我们一定要采取行之有效的措施,确保招录到位。二是教育管理的机制还需要进一步理顺,要围绕如何利用现有条件,更好地为学生提供优质的教育服务动心思,下功夫,建立和逐步完善一系列管理制度,保障教育在一个相对宽松的整体环境下快速发展。从学校的角度出发,教育教学的规范和科学,教师的成长和活力,学生的健康和乐学,教育教学质量的提升,则是一切管理体系建立和完善的基本要素,都应该认真研究。
围绕以上目标,各级各部门必须进一步明确自身职责,积极有为,既要做好自身的份内工作,又要通力合作,形成强大合力,共同推进教育持续健康发展。教育部门要科学制定工作计划,明确工作重点、难点,针对每一项具体工作,拿出工作方案,制定具体的时间表和线路图,涉及相关部门职责职能的,要积极向县委、政府汇报,寻求支持和协调。各乡镇要强化对教育的管理,要充分理解教育自身的规律和教育发展的规律,既要防止不管不问,事不关己漠不关心,又要防止管得过多过死,给教育造成干扰,要把重点放在为学校发展营造良好外部环境上,需要乡镇党委、政府牵头和负责的工作,比如学校项目用地的征用,学校周边环境治理,学生入学率的保障等,均要切实履行职责,统筹安排开展好工作。由于今年教育方面一些非常规的工作集中启动,相关涉教部门的工作量也因此加大。在项目工程建设上,发改、规划、国土、建设、财政、环保、拆迁等部门要大力支持,在土地征用,项目立项报批、规划设计、资金划拨等方面给予最大帮助,能简化手续的简化手续,能提前安排的提前安排,要真正落实教育联席会议制度,定期不定期研究教育工作,尤其是学校项目建设工作,要尽最大努力为教育工程开辟绿色通道,优先保证教育项目实施。中小学食堂回收工作,事关数万学生的就餐问题,涉及承包方的经济利益,这块工作县政府已经下文作出安排部署,相关涉及部门一定要履行好自身职责,确保平稳回收。涉及近十万农村中小学生的营养午餐改善工作,按照初步方案,除条件较好的几所学校采用自行做餐供应外,大部分学校采用牛奶、面包和鸡蛋的送餐供应模式,这么大的用餐量,必须高度重视食品安全问题,工商、卫生食品药品监管等部门要制定有针对性的检查机制,定期不定期对供应食品的来源、存储、配送、质量等进行抽查,确保孩子们安全食用。在学校周边环境治理方面,工商、城市综合执法、卫生食品药品监管、公安、文体广播电视旅游等部门要积极协调配合,一是要保障学校出入通道畅通,要定期治理占用学校通道的小摊小贩;二要大力整顿学校周边的网吧、游戏厅等娱乐场所,随时检查校园周边的商铺出售的食品和学生日常用品,对那些不按规定吸纳未成年人进入的娱乐场所,出售三无食品,销售非常出版物的商家,要按国家有关规定给予警告和处罚,对公路旁学校,交通部门研判该设置交通警示标志或设置减速带的,要抓紧落实。校车安全已经成为一个敏感词汇,对于非法营运车辆接送学生上学、放学等现象,运管部门要加大教育和查处力度,不能放任和手软。安全工作始终是头等大事,公安、消防等部门要加大广大师生安全防范等知识的宣传教育,经常指导学校的安全工作,在学生密集的路段和时段,要提高见警率,防止危害师生生命财产安全的事故发生。在深化教师人事制度改革方面,人力资源和社会保障、编办等部门既要充分掌握相关政策和文件精神,遵循人事原则,又要灵活地处理出现的新情况、新问题,消除人事矛盾,让广大教职员工在一个良好的用人机制上乐业奉献,发挥所长。
县委、县政府把“科教兴县”战略纳入全县经济社会发展的战略并研究制定了一系列推进措施,体现了县委、县政府发展教育、抓好教育的信心和决心,希望大家认清发展形势,顺应时代要求,认真研究,科学谋划,坚定信心,鼓足干劲,进一步增强做好教育工作的紧迫感和使命感,为全县教育实现跨越发展作出更大贡献。
一年级班主任工作计划教育方案
作为一名班主任,我愿虚心学习,用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空、为了让班级充满活力与创新,为了让他们得到全面发展,特制定班主任工作计划如下:。
一年级的学生刚入校,对学校的常规不了解。他们年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,对于他们来讲,无意注意还是占优势,有趣的儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中。
(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳,踢毽子,教他们做眼保健操,保证人人动起来,并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体,发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间,训练学生尽快的排好队,听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育,升国旗,唱国歌,行注目礼。
2、结合生活情境,适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用,热爱班集体,主动关心帮助他人。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
3、加强对个别学习困难,注意力难以集中的孩子的教育辅导,提高学生学习的积极性。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,配合科任老师,形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
(五)加强与家长的合作。
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持,努力使家校教育形成合力。
(六)做好个别学生的教育工作。
对于个别学生的教育,作为班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。
班级管理是一门艺术。作为班主任的我会在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。
高中班主任工作计划教育方案
远景愿望描述时光飞逝,岁月如梭。转眼间我已经工作了两年,成为了一名高三英语教师兼班主任。大学毕业两年,已经彻底的由一个学生角色彻底转换成为了教师角色,自己已经慢慢适应了现在的生活,基本进入了很好的状态。但是由于自己是新新老师,没有娴熟的教学技术,没有丰富的教学理论知识和过硬的教学基本功。但是自己一直努力进步着。以前总是很迷茫,不知自己往哪个方向前进,总觉得把教学成绩拿出来就好,现在发现自己的想法很片面,其实无论是自己的班级管理还是物理教学,都还得需要自己去深挖研究,自我突破。虽然很多东西目前看来离自己还是很远,但是我相信,只要有心就会成功。“年轻就是资本”,我相信通过未来几年的不懈努力,一定能够成为一个智慧型的教师,科研型的教师。所以制定以下教师生涯发展规划:
一、教育观念。
学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。
二、探索适合自己的课堂教学模式。
用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。
三、树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。
发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。还要与学生一块成长,是谓教学相长,这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。四、是增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的新教师。
专业发展条件分析优势分析:
做为90后的新教师,我面对的是一批00后的高一新生,年龄上的差距不是很大,因此遭对待事物额的感知和认同上存在着很多共同点,换言之,年轻让我们更好的理解学生,了解学生并且走进学生。其次,刚刚走出大学校门的我对很多事物具有独特的见解,所以对于一些的教育理念接受起来也比较容易比较快,相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助的。最后一点是,我计算机运用能力强,在课上更多地会利用多媒体,ppt等教学手段进行教学。相信以上的这些优势都是新教师的共有的特点,当然仅靠着这些优势完成今后的教学工作是远远不够的,因为我的身上还存在很多弱点。
阶段性目标分解弱势分析:
通过两年的教学和班主任工作管理,我发现了自己身上不不足的地方。首先,由于大学四年的学习。我对高中教学模式的见解难免收到大学模式的影响,比如说,大学阶段教师的职责就是教课传授知识,而高中阶段教师要更多的关注学生接受知识的能力,毕竟他们学习吸收知识的能力还没有达到大学生的水平。所以我要尽快地克服这种教学模式的影响。其次作为新教师,我缺乏教学以及班级管理经验,其中包括如何处理课堂上的突发事件。如何正确的处理师生关系和如何让提高教学质量水平。举例来说:即使自己课前认真准备的课程内容,面对课堂上突发的教学疑问,我还是会不知所措。甚至会打乱原来的上课节奏。在班级管理的过程中,面对学生的各种复杂情绪和错误,在处理上总是感觉力不从心,捉襟见肘。最后指出的是,年轻即是我的优势,同时也是我的弱势,其中最重要的是,年轻的我在一定程度上很可能会难以让学生家长认可。毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气,需要经过一段时间的历练才能成熟稳健起来。宗旨,我必须认清自己身上的缺点和不足,争取在今后的工作中独树一帜,做出成绩。
四、控制措施。
第一阶段:
目标:转变角色,确立目标。
措施:
1.短时间内,完成从学生到教师角色的转变;。
2.拜师学艺,积极听课,学习老教师经验;。
3.明确第一年的发展目标,树立主人翁精神;。
4.积极参与新教师培训计划和学校各类活动。
第二阶段:
目标:注重发展,积极进步。
措施:
1.继续参与专业学习和技能培养。
2.积极学习理论,并且结合实践提高教学水平。
3.向师傅学习的同时不忘探讨研究,形成一定的教学风格。
4.不断内化涵养,提高自身素质。
第三阶段:
目标:完善自我,有效教学。
措施:
1.坚持教学反思,积累教学经验。
2.尝试将教学实践提升到理论层面,提高理论水平。
3.深入学生心理,提高教学效率本着这样的目标,我将满怀信心迎接一切挑战和困难。
相信在_中我会展开全新的人生篇章,收获难忘的人生经历。
孩子教育方面工作计划
一、落实国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》,转变教育观念,为培养新世纪需要人才,打下坚实基础。
2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的活动,并进行知识竞赛(10月)。
3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后,九月份开展“落实新《纲要》,树立新观念,运用新方法教育活动的评优”活动。
4、依据新《纲要》,修订新的幼儿园教育质量评估标准,以指导工作。(6——7月)。
二、继续开展幼儿创造性实验研究,“六、一”期间,开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。
三、巩固农村幼儿教育成果,办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度,使之有2/3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。
四、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。搞好开题,分步骤实验,课题成果推广等工作,把素质教育细化到实际工作中。
五、搞好幼儿教育专业委员会换届工作,开好第五届幼儿教育工作年会。