随着社会的发展和进步，优秀作文的标准也在不断变化，我们需要不断学习和创新。作文是学生展示自己才华和个性的好机会，写一篇优秀作文可以让自己脱颖而出。要写一篇较为完美的优秀作文，首先要明确写作目的和受众，从而确定适合的写作风格和表达方式。以下是一篇年级优秀作文的精选范文，为大家展示了学生们出色的写作水平和独特的思考方式。
门前那棵树作文
就像其他普通的树一样，它那光秃秃的树干上布满了大大小小的树疙瘩。家里人认为它没有多大用处，但我觉得它奉献了很多。
春天当万物开始复苏时，那可并不好看的杨树也抽出了一个个内绿的小芽，微风吹来，那布满嫩芽的小枝条轻轻晃动，给我们带来绿色的生机。
夏天，杨树的树叶长得非常的茂盛，好像撑开了一把巨大的遮阳伞。许多老人和我们家人都在树下乘凉，有些小孩还在树下做游戏。晚上，小朋友们出来捉蝉牛，也往往在它身上“收获”许多。那棵树成了人们的乐园。
秋天，那棵杨树的叶子变黄了，一片一片飘落下来，成了我做树叶画和叶柄游戏的材料，妈妈也到时把这些树叶扫起来，当柴禾烧。有时家里没柴禾烧了，父亲便会用锋利的斧头砍下一条条树枝晒干后做饭用。
前几天，母亲突然心血来潮，把那棵一年年无私奉献的杨树给卖了。当锋利的斧头和电锯一起来对付那棵树时，我仿佛听见杨树痛苦的呻吟，伴着电锯刺耳的声音，那可杨树轰然倒下。买树的人拉走了树的主干，留下了树的小枝条，父亲便把他们晒干，当柴禾烧，母亲用那棵杨树换了不少的钱。
那棵杨树只留下了一段小木桩。我有时候便把那段仅剩的木桩当座位，坐在上面看书。
但老杨树却不甘心这样，又从它的根部钻出了一些绿色的枝条，又为我家门前增添了一些生机。
就这样，老树经历了一生，奉献了一生，难道我们不该感谢它吗？
我家门前的那棵小松树作文
【功效】：敛肺止咳、涩肠止泻。【主治】：可治肺虚久咳，用于久泻久痢。
【性味归经】：酸、涩，寒。入肺、大肠二经。
【用法用量】：内服：6一12克，水煎服。
【中药化学成分】：ronaldwhotal：phytoch一emisfry23(1)77“叶含胆甾醇、谷甾醇、菜油甾醇、豆甾醇与28一异岩藻甾醇。
【考证】：始载于《新华本草纲要》。
其植物的根、茎、叶、果实都有神奇的药用价值，红树林生长地区的居民一直在代代相传用红树植物治疗一些疾病(如肿瘤、淋巴结、颈椎病、风湿病、乳腺增生等)它的药用价值正逐渐被世界各地研究人员关注。
有资料显示，红树植物药效多种多样，可治疗脓肿、出血、烧伤、便秘、庎癣、冻疮、腹泻、赤痢、骨折、蛇虫咬伤、风湿病、肾结石、口腔炎、溃疡、阳痿、癫痫、高血压、疟疾、疖疗、霍乱等，某些红树植物可制作成滋补药品和妇科药物。如银叶树，中医认为有涩肠止泻的功效，可以用来治疗大便稀薄、腹泻及消化不良，树皮熬汁也可以治疗血尿症。又如海芒果，它的根部具有治疗风湿的功效，树汁则有强心作用，乳汁可作为催吐剂。此外，有些红树可生产香料、调味品;有些可制作化妆品，制成面膜，还有治疗粉刺的作用;有些红树有毒性，可制成毒鱼剂。
园林应用。
红树树形奇特，种子在果子末脱离母树前即行发芽，故又常称为胎生树。是海滩防潮护岸绿化的极好材料，也可盆栽观赏。树皮含丰富的鞣质，可提取栲胶。
散文《红树林》（扩展10）。
——描写深圳的红树林作文。
我家门前的那棵小松树作文
来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。《红树林》这片课文选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。
教学目标：
1、认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
根据以上分析，我设计了“设疑导入——初读感知——精读感悟——拓展延伸”的教学模式。
（一）设疑导入，借助课件激发兴趣，设疑导入新课。
一开课，我就提出：“同学们，你们见过森林吗？喜欢吗？那你们见过海底森林吗？”同时出示课题，开门见山。然后让学生说一说：“你对红树林有哪些了解？”
设计意图：通过多媒体计算机课件出示：壮观的红树林的画面，并出示介绍红树林的字幕，再提出“那么，课文是怎样向我们介绍红树林的呢？”激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使整堂课有一个良好的开端。
（二）初读感知，借助课件巩固字词，感知全文。
在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自己喜欢的方式自读课文然后，在预习的基础上，小组内互相检查学生掌握字词的情况，然后借助课件出示读一读、写一写等形式检查学生对生字、新词的掌握情况，从而巩固了新知。接着让学生思考“课文是从哪些方面描写红树林的？”
设计意图：自己写出课文的提纲，组内交流汇报。在师生的共同梳理下，归纳为三个探究主题。
（三）精读感悟，借助课件突出重点，突破难点。
探究主题一：远观红树林的美。
当学生探究这一主题时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们通过多种形式的朗读和对文字的独特体验，从远看红树林感受到它的宏伟、壮丽引导学生抓住芳馨、婀娜、绚丽多姿理解红树林的美。同时课件出示：红树林的美丽画面，唤起学生赞美的情感，使学生自然理解了句子的意思。再通过品味朗读体会文章优美的句子。然后课件出示金钥匙教给学生阅读方法，明确学习目的。
探究主题二：近赏红树林的幽静、神秘。
运用课件回顾刚才学过的方法自学剩下的部分。先通过小组学习，再全班交流，教学时采用由“教”到“扶”再到“放”的过程，给学生学习的方法，在此基础上小组学习，最后自学，渗透了精读课文的方法，突出重点。
探究主题三：红树林“胎生”的繁殖特点。
门前那棵松树作文
终于长到有一个门那么高，它便挣脱了大树的绿荫，它不再需要保护。周围的小树依然在大树的保护下高傲的成长，活得心安理得。大树的落叶为它们增添养料，那棵松树不需要，它倔强的自己生长；大树的枝繁叶茂为它们遮风挡雨，那棵松树不需要，它顽强地经受风吹雨打；大树的粗壮协助它们攀爬生长，那棵松树也不需要，它独立地向上长。经过多少春夏秋冬，它成功的长高了，比其他树都高都粗壮。
赶路的人烤着太阳，走累了便要到这棵松树下歇歇脚；小孩子玩耍时，也会抱着它向上爬，或是围着它绕；还有一些鸟，也来它这筑巢安家。因为它太强壮了，让人有安全感。
一天夜里，忽然北风呼啸，天上飘起了雪花，那些树早在秋天时落了叶，变得单调，在大风中它们东摇西摆，有些树早已招架不住，无奈的弯腰低头。唯独那棵松树，任凭风吹雨打，它都坚定不移的站立着。“哎，赶紧倒下吧！你招架不住的，我们是为你好呀！”一些松树对它说。“不，坚信今晚的暴风雪过后，明天将会风和日丽的！”它毫不犹豫地说出这句话。“疯了，它不要命了吧！”其他的松树害怕的倒在了地上，它们觉得自己是安全的，甚至还很高傲的躺着。
门前那棵松树作文
我家门口的那棵椿树，虽然不是名贵的树，但是她陪伴着我走过了十几个春秋。
在我四五岁的时候，我喜欢往外跑，发现了一棵小小的野生的椿树，她就生长在家门口石头的后边。刚见到她时，我就喜欢摇她，当时她还是一棵只有一米多高，树干上只有几片叶子的小椿树。
在我上小学二年级的时候，我无意中打破了家中的一个玻璃瓶，妈妈批评了我，我十分伤心，但不敢在家中哭，就躲在树旁。我蹲在她的旁边，向她倾诉着我的苦衷，她好像能听懂我说话一样，摇了摇她那稀少的树叶在安慰我，让我开心一点。有一次，我心爱的小鱼“与世长辞”了，我便把小鱼埋在她的旁边，让小鱼陪着她一同长大。
随着年龄地增长，学业负担加重，每天学校和家两点一线，来来往往，渐渐的忽略了她，但我知道她在默默地陪伴着我。
步入了初中，我的闲暇时间更少了，每天早出晚归。有一天晚上回到家门口，发现今晚的夜色格外美丽，就抬头看天空，竟然发现了一大簇茂盛的树叶。向下看，才发现是她，我心想几年不见，它竟然长得这么高了，高的都比这房子还高，就这样，她便又出现在了我的生活中。
回想小时候为她浇水，在她身旁哭泣，在这里玩耍，现在我长大了，她也长大了，让我们用心灵来对话吧！当我遇到困难想放弃的时候，站在她的面前，她就会安慰我，告诉我要坚强，不要放弃。当我有了成绩，站在她面前沾沾自喜时，她好像在提醒我，不要骄傲，要再接再厉。
我喜欢家门口的那棵椿树，虽然她比不上梧桐树，比不上柳树，比不上桑葚树，但她也是独一无二的，因为她是独属于我的一棵树，愿她可以一直陪伴着我！
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我家门前的那棵小松树作文
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本课的阅读教学旨在由教师教的思路转向学生学的思路，贯穿以学为主的思想，尊重学生的认识规律和独特体验。教学时从文章整体入手，应用列提纲的方法整体感知课文；分步学习，再回到全文。最后指导学生填空，为习作做准备，使读写结合，学生在阅读实践中学会阅读和写作。并在教学中注重学生个体差异，尊重每一个学生，使学生在新课程理念下，立足学生学习的需求，分层教学。
1、教材版本：北师大版语文十册教材《红树林》。
2、学生情况：台头小学的学生属于海淀区最边远的地区，所在的学生基本上是农民的孩子及外地务工人员的子女。他们见是比较少，红树林对于他们来说相当陌生，所以可以激发学生的好奇心。但理解课文会有一些难度，所以班上有七八名有电脑的学生积极查阅了资料，丰富了课外知识。
3、教学方式：因学生对红树林比较陌生，可借助录像加深学生的理解，感受美，并以自读自悟及小组合作的形式完成学习。
4、教具准备：自制ppt课件。
1、知识与能力：
2、过程与方法：
门前那棵松树作文
在很远很远的大山里，有一座小木屋，门前几步的地方，有一棵月桂树。
突然想到那棵月桂，是因为又到了清秋八月，看见了满街的月饼，便知又到了桂子飘香的时节。
我家住的那片山坡上，原本是没有桂树的。每每到了桂树开花的时候，邻村的伙伴就连着枝叶带些到学校来，那花是说不尽的香，那叶是说不尽的绿。好奇之余便细碎些放进嘴里，可是除了淡淡的苦涩，却是嚼不出半点香甜来。从此知道了有一种细碎却幽香无比的花儿叫桂花，从此那香气便入了灵魂。
具体是哪年春天已经记不清了，只记得是在放牛上山的路上，从那走村串乡卖果苗的汉子手中，买了两棵桂花树苗。树苗很纤细，嫩嫩的只长出几片叶子。大人都说那是种不活的，能种活桂树的，那便是贵人。于是就在门前的空地上胡乱掩了些土，此后就再也没去管它。一年过去了，不想也成活了一棵，但却还是那样细弱。也就是那一年，我离开了那座小木屋，离开了屋前孱弱的小桂树。
如今的小木房已经很多年没人住了，房里没了炊烟，少了童年时的打闹声，板壁上也不见了儿时涂抹的花花绿绿，惟有桂树的枝叶伸到了房檐。每次回家，总会抽一天时间带上孩子去那里看看，清理杂草，打扫一番。也有人叫我卖掉那木屋，却是至今都不舍得卖。我不知道是不是因为房前有那棵桂树的原因。不知道是想留下小屋陪着桂树，还是有那桂树陪着小屋。
其实在之前的很多年，记忆中是没有那棵桂树的。更不曾去想过在那些寒来暑往的'岁月里，她怎样一天天长大。那棵孱弱的小树苗在我的生命中已经完全被忽略了。
直到又一次回到那座小小的木屋，突然感觉到屋里光线很暗，推开窗户，我看见了那棵已经粗壮挺拔的桂树，看到透过她繁茂的枝叶洒落在我身上的班驳细碎的阳光。一丝歉疚袭上心头。
在树阴下，在温柔的光影里，我默默的凝视着，凝视着她摇曳的枝叶，凝视着地上闪烁的金黄。有乡亲过来说：这树已经开花好多年了，自从这里有了桂花，每到八月，很远都能闻到花的香味。还说每到那个季节，就有人过来摘些回去晒干，来年春天蜜些茶叶。我喃喃的对他们说：摘吧，落也是落了，摘的时候轻些，别伤着她！
或许，二十年以后，我还会回到那片大山里。那里有小木屋，那里有月桂树。那里有山有水有竹林，那里有我的根。到那时，我会用你的花儿蜜制出香茗，日日陪在树下。感受你的温柔，聆听你的述说。看你金砂铺地，闻你广寒幽香，品你天香桂子纷纷落，落在我的身上，落到我的心上！
思念我山中的小木屋，思念我屋前桂子香…。
门前的松树作文
松树，这是一种常青的绿色植物，一年四季它都不会褪下绿色。
我的教室是在五楼，我每天都在这栋教学楼的最高层学习着。每当我站在走廊，便可以俯瞰校园的景色。如果说哪棵植物可以象征着这美丽的校园，那莫过于是花坛中央的那棵松树。
松树位于花坛中央，在花坛中不只有这一棵松树，还有许多鲜花绿草。松树并不逊色于那些花草，它每天都在努力生长着，现在它已经有三层楼那么高了。
松树，它有粗实的树干向外斜出，每只树干都有一些小分枝，这是一种“旁逸斜出”的美。数学上图形中最美的是对称图形，而松树也恰恰具有这种美，给人一种非常协调的感觉。
松树的生命力非常顽强！
秋天，其它树木的叶子都掉落下来，如枯叶蝶在空中翩翩起舞，可最终不是逃不过落地的命运。松树依旧傲然挺立在花坛中央，如哨兵般守卫这个校园。
冬天，白雪覆盖了万物，寒冷渐渐蔓延。许多植物都枯萎了，沉眠于土地中。松树的枝叶上也沾了点白色，可当阳光洒向大地时，积雪消融，它的绿色又显现出来，依旧是生机勃勃。
松树，它只知道要努力生长，不管遇到什么它都要坚持它的信念，克服障碍，努力生长。
我们也应该如此，人生道路漫漫长长，我们也要坚定自己的信念，向未来大步走去，我们要时刻保持前进的步伐！
教室门前的松树
“吱――咣当”，门开了，带进一阵风，吹起地上的片片纸屑。
走进来的是语文老师，数学老师手上还拿着一卷试卷。
只见语文老师动了动眼前的眼镜，对我们说：“升中考试进入关键的备考阶段，相信不少人都很紧张；每一位同学都希望自己的孩子都以最好的状态走进考场，考出最好的成绩。
小考，对我们来说，确实是我们人生历程中一次最充分的能力展示，第一次最诱人的人生机遇，也是第一次最严峻的心理检阅。
你们一定每天都少不了看书吧，当然，看书都离不开和语文的关系吧。我认为，要想考好小考，语文成绩必需抓得牢，所以，我早已在电脑上为你们找了上一次小考、上上一次小考、上上上一次小考的题目，每人一份，别拿多。”
一发完考卷，一转身，一拍衣服，便便潇潇走了。
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“吱――咣当”，门开了，带进一阵风，吹起地上的片片纸屑。
走进来的是数学老师，他手里还拿着数学书。
数学老师对我们说：
“同学们，有句名言是这样的'：数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。
这句名言说明了数学的重要性，所以，同学们，请翻开书本，写四十页第二、第三题，四十一页第七第八题，四十三页第五、第六题。”
说完，也走了。于是，数学取代了语文。
c
“吱――咣当”，教室门前响声多。
门前那棵树作文
俺家门前的树，像一件绿色的大风衣，映着鸟，鸟变绿了；映着星，星变绿了；映着云，云变绿了。
真有趣呀，天也像一棵大树，那鸟，就是树上调皮的小叶子；那星，连成曲折的树枝；那云，就是粗壮的树干。
还有声音哩！
俺就生长在这绿色的多彩的世界。
这世界给了俺无尽的乐趣，给了俺永远纯洁的心灵，给了俺永不枯竭的童真。
因此，人都说树的孩子有着树一样纯净的生命：心，装着树，眼，看着树。
梦，就是树的花，终有一日有绽放……
俺家门前的树，还拥有着精彩的四季。
春，风拂过大地，也来俺家门前的树做客，风姐姐一会儿挠挠她，一会儿挠挠他，叶子们“沙沙”地笑得喘不过气来。
夏，我在上面做了个秋千，热的时候坐上去，树的阴凉里还有一丝轻微的风，好惬意！
秋，树上结满了果实，我和小伙伴踩着秋千上去摘果子，呦，好大的果子，好甜呦！
冬，雪花给树披上了一件大雪衣，从树下走过，冷不丁落下个小雪球，好凉呦！
俺家门前的树，是俺童年永远的好伙伴！
门前的松树作文
一天，小松鼠去摘花和水果，作为节日礼物送给妈妈。
一大早，他提着篮子走在路边，摘下美丽的花朵。他走啊走，走到一棵松树前，看见松树上长满了松果。于是，他从树上摘下一些好吃的松果，一个个放在篮子旁边，然后高高兴兴提着篮子回家了。回到家，小松鼠把自己摘的花和松果给了妈妈，对妈妈说：“妈妈祝你节日快乐，身体健康，长寿！”松鼠妈妈说：“谢谢你，我的小宝贝！”
最后小松鼠和妈妈一起吃到了美味的松果！
门前那棵树作文
每逢看到树木，我总想起妈妈曾经送我的那个礼物，那棵珍贵的小树。
事情要从很多年前的植树节说起。那年植树节，妈妈拉着年幼的我，我们一同在楼下的空地上植入一棵小白杨，烈日和汗水都在缓缓下落。因为有妈妈的陪伴，我丝毫不觉得疲倦。看着种的小树，我们不禁一起笑了。
我气得大喊了一声：“你干什么啊！”妈妈回头看了看我，依旧没有停止手上的动作，手起刀落，又砍了一根树枝。傍晚的微光斜射到了小树上，看着它那本来就弱小的身体和略显光秃秃的枝干，在微风中摇曳，我心疼不已。“妈妈，你这是做什么啊？不至于吧。”我急急忙忙跑过去拉住她的手，妈妈愣了一下，思考了一会儿。“孩子，你看我砍下去的树枝有什么异样吗？”我观察了一会儿，发现每一个被砍掉的枝干都长在侧面，而并非主干。“难道你不想让它长为参天大树吗？”妈妈十分温柔地与我说道。
我忽然明白，如果树长出了多余的枝干，不及时修剪就会弯曲，禁不住风吹雨打，一直这样下去甚至会折断，人不也是这样吗？有错误就要及时改正，虽然会比较困难，但这样才不会耽误了自己的前程。一刀砍掉软弱，一刀劈下懦弱，一刀修补过错，小树正是从一刀刀的爱中长成了参天大树，这一刀修补的更是人类的灵魂。
仔细想想我已经很久很久没去修剪修剪门前那棵树了。
门前的松树作文
不知度过多少日。
门前那条林荫道，
留下多少儿时的回忆。
门前那口水井，
映出多少欢笑的脸庞。
结出多少果实，
小学生作文大全。
复生了一次又一次。
童年的日子，
一去不复返。
童年的回忆，
永留我心中。
告别了昨日，
迎来了今天。
告别了童年，
迎来了少年。
别了作文人网，
童年！
门前那棵树作文
小时候，奶奶不知从哪儿弄来一棵树苗，那树苗正好和我一般高，奶奶要把它种在地里，我死活不干，偏要把它种在门前，经过我的软磨硬泡后，奶奶终于答应了我，我们找来铲子·水就准备去栽树苗了。
奶奶用铲子挖了个坑，刚弄好，我就跳了下去，奶奶问我跳下去干什么，我说“：我要给小树苗试试它的小窝暖不暖和！”奶奶笑了笑说“：那么，小树苗的小窝暖不暖啊？”我连忙说“：当然暖和了，这可是我的奶奶给小树做的窝，和我的一样暖和。”奶奶笑了“：谁家的孩子嘴这么甜啊！”他说，我也笑了，小树载好后，我跑到小树边开心的叫道“：哦......小树有家了！”还问小树说“：小树，咱俩一起长高高好不好？”说完我高兴的跳了起来，晚上奶奶给我讲了许多关于找个小树的常识，听到一半，我就睡着了，奶奶把我叫醒说“：怎么，不听小树的知识啦！”我迷迷糊糊的说“：反正有奶奶在，奶奶帮我”。之后，我听见奶奶说：“好”。而紧接着的就是一声声悦耳童谣，伴我入梦乡。
之后，我每天都给小树浇水，浇完后和我量一下个子以测它有没有长高。一天，我惊奇地发现小树开了一朵小花，嫩嫩的，我乐得合不上嘴，赶紧把这“天大的喜讯”报告给奶奶，奶奶也高兴的笑了，一次秋天，我第一次吃到了它的果实，我发誓，那绝对是我吃过最甜最甜的！
入冬后，我和奶奶为它穿上了“衣服”，那时小树比我高两个头。
现在，我以经两年没去看过它了，现在一定高我许多个头了吧！有一次，我听别人说，有一位老人每天都会给小树浇水，我和小树都知道，那是我们的奶奶，我最亲·最亲的奶奶！
门前的松树作文
有一天，两只虫子钻进了一棵大松树，感觉好可怕！
小松鼠看到大松树看起来有病，就问：“松鼠叔叔，你怎么了？”大松树说：“我病了！”小松鼠立刻去找牛医生。他跑了一半，看见小白兔走了。小白兔拦住小松鼠，问：“你跑得真快。有什么急事？”小松鼠着急地说：“大松树叔叔病了。”小白兔和小松鼠赶紧请来了牛医生，牛医生说：“只有啄木鸟才能治好大松树的病。请邀请啄木鸟！”
啄木鸟来了，啄出松树上的昆虫。大松树高兴地说：“谢谢！”小松鼠和小白兔说：“你还是谢谢啄木鸟博士和牛博士吧！”