优秀作文从细节入手,通过生动的描写和精准的表达,将读者带入一个真实而饱满的世界。让我们一起来读一读这些优秀作文范文,思考其中的语言之美和思想之深。
五年级周记要求多少字
今天,妈妈说;儿子你已经长大啦,应该自己学会做点事啦。
首先,你把自己的袜子洗_洗好吗?我心里非常不愿意。但是我看了看妈妈刚给我卖的遥控车,想想也应该听妈妈的话。我抓起袜子走进洗手间,把袜子放进面盆,再放点水把袜子打湿,然后用肥皂洗。我用肥皂洗了二次,丑袜子变成了香袜子。我太高兴啦。妈妈再次表扬了我。我要做个好孩子。自已的事自己做。
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五年级周记要求多少字
3、自评(优,缺)。
4、解决措施。
5、下周计划。
6、自己的所见所闻所感。
周记的几种方式:
1、主题式周记。
给学生布置一个主题,让学生都来写。
主题周记可以要求字数,格式也相对统一,阅读每篇周记的时间也比较均衡。
写主题周记的好处是,发现学生思维的差异性,找到有特异思维的人。
2、总结知识点式周记。
显然,这种周记对学习是很有帮助的。
每个星期,如果能找个时间把各科本周学习内容总结一遍,相当于复习了一遍。及时复习,是学习的一个重要环节。
将同一学科相似的知识点进行对比归纳总结,也是极好的。
将同一道题的'多种解法进行归纳也很好。
将相近的问题,或者相似的处理问题的方法,进行汇总,也很好。
其实,如果不知道写什么,或者如果不想写心里话,不想让别人看到自己内心所想,写这种周记,就是最好的了。
3、反思式周记。
这种周记对自我成长最有好处了。
事情之后,再对过去一周发生在自己身边的事情进行反思,往往更冷静,更理性,也更有高度。自我成长,比他人的教育,更有价值。
对过去一周自己的表现、行为进行自我评价、打分,也是反思式周记的一种。
叙事、记事式周记,也是常见的一种方式,记录自己的所做所为,记录自己的所思所感,若干年后,再回头看,青春岁月,历历在目,也是很意思的一件事。
把写周记当作与老师交流的一种方式,也很常见。自然,老师会依此酌情找学生谈话。
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五年级数学教学计划的总体要求
1.掌握长、正方体的特征,会求长、正方体的表面积。理解体积、容积的意义。知道常用的体积单位和容积单位有立方米、立方分米和立方厘米,升和毫升,并掌握它们之间的进率。掌握长、正方体体积公式的推导过程,会计算长、正方体的体积,能运用学过的方法解答一些简单的实际问题。
2.使学生初步了解搜集和整理数据的方法,会看简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的`问题,会解答稍复杂的求平均数问题。
3.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念,了解它们之间的联系和区别。掌握能被2、5、3整除的数的特征会分解质因数(一般不超过两位数)。知道公约数、最大公约数,公倍数、最小公倍数的概念,会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数。
4.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小,能比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。
5.理解分数加减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加碱混合运算。会口算简单的分数加、减法。
6.通过实践活动,培养学生运用所学知识解决问题的能力,培养学生用数学的意识。
我的自我要求五年级作文
因为懂得欣赏,我才领悟到世界的种种奇观;因为懂得欣赏,我才发现人生诸多坎坷;因为懂得欣赏,我才能被玫瑰刺伤后,依然高兴,而不伤心。同学们欣赏大自然的美景,可以陶冶我们情操。欣赏自己,可以使我们对生活充满自信。
记得以前,我曾经在一本书上读过这样一则故事:有一个女孩非常胆小。有一天,她的妈妈带她去看心理医生。心理医生告诉她,胆小并不是缺点,往往胆小的.更谨慎。女孩一时又认为胆小是缺点,心理医生告诉她,胆小和胆大都不是缺点,只有在适当的地点、机遇中发挥它们的能力。例如:你认为爱喝酒的人,算不算是酒鬼?女孩说:“当然算了,我们邻居就是个酒鬼,她每天都动手打人!”“不,你理解错了,我国古代,不是有著名的诗人李白吗?李白在喝酒之后,才能创造出闻名天下的古诗吗?”女孩以后越来越自信,不再像以前那样胆小了。
这只是个简单的故事,并没有深刻的道理,但我还是陷入了沉思。
以前,我是个自卑的女孩,总认为自己做的哪方面不够好。别人做一件事,只需一天就完成了,同样是一件事,可是我需要两三天才能完成。我相信:世界每一个人都是被上帝咬过的苹果。上帝只咬又香又甜的苹果,而对那平淡无味的苹果视而不见。所以,自从那以后,我一次次自信起来。
在我幼小的心灵中,我坚信:不是每一条江河都能汇集大海,不是世界上每一粒种子都能发芽生长。以后,自信便是我的舞台!
按要求改写句子五年级精选561句
3.这篇文章的层次和语言都很通顺。(修改病句)这篇文章的层次清晰,语言通顺。
4.天安门广场成了人的海洋。
5.蓝天上的白云变化多端。(改为。
6.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
7.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成肯定句)。
8.xxx夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)。
9.一排排柳树倒映在水中。
10.这难道不是一件奇妙的事吗?(改为感叹句)。
11.a、星期天,李艳去外婆家。••b、星期天,李艳去奶奶家。
12.小英对妈妈说:放心吧,我会好。
13.信赖,往往创造出美好的境界。(仿句)。
14.我们从小要不吃零食的好习惯。
15.警卫员向xxx敬了个礼。(扩句)。
16.母亲将钱塞进我手心里,大声地对那个女人说,她挺高兴我爱看书的!
17.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写)。
18.活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去。(缩句)。
19.三十万人的眼光一齐投向主席台。(修改病句)。
20.考场上静得很。(改为夸张句)。
21.夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。
22.香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
23.信赖,往往创造出美好的世界。
24.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
25.同学不幸摔倒了,疼得爬不起来,你不但不去扶起摔伤的同学,反而还在旁边冷嘲热讽。
26.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
27.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写)。
28.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(缩写)。
29.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
30.缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨。
31.松鼠通常一胎生三四个。
32.校园里月季花不会开得不美。
33.中队委员会的决定,我们没有一个不同意。
34.学校里只给每一人发一张票,这怎能叫人不为难。
35.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?改:
36.饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。
37.那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边来了。
38.利用险要的地形,他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
39.警卫员忙对村长说:“村长,是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”(改为转述句)。
40.秋天,枫树的叶子红了。(改写成比喻句)。
41.请出示您的《××证》。
42.感叹句注意用上感叹词和感叹号。
43.桂花很香。(改写成夸张句)。
44.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)。
45.他不可能不诅咒你。
46.一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。(缩句)(小溪绕着村庄)。
47.他很果断,从来不听别人的意见。
48.要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改为反问句)。
49.改为反问句。
50.西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。
51.不好好学习,自然不能取得好成绩。
52.顿时,我的泪水像断了线的珍珠一样,夺眶而出。
53.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
54.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)。
55.听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息,高兴极了。
56.那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。(改为反问句)。
57.老师对我说:“我教你怎么写。”(改为第三人称转述句)。
58.那长长的柳枝,像小姑娘的辫子,随风飘动着。
59.李明学习很刻苦,因为成绩优良。
60.少先队员要保护环境(改为反问句)。
61.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
62.我的女儿自幼非常喜欢画马。改:
63.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。()。
64.我爱仙人掌,是因为它不但能美丽环境,而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。
65.他不会不喜欢吃苹果。
66.改转述句。
67.老师解释说,白天我们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。
68.警卫员对村长说,是首长让他请乡亲们来花椒树下碾米。
69.主席台上插着鲜红的彩旗。(修改病句)主席台上插着彩旗。
70.妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。”
71.花儿在秋风中摇来摇去。
72.a、明天不下雨。••••b、我们去参观菊展。
73.天上的星星一闪一闪的。(改写成拟人句)。
74.在我的脑海中闪现一个大胆的念头。
75.我14岁那年,一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。改:
76.机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。缩写:
77.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句)。
78.妈妈问他:小东,你吃饭了。
79.还有近一年的时间就小学毕业了。(修改病句)我还有近一年的时间就小学毕业了。
80.把陈述句改为比喻句。
81.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
82.通过这次活动,提高了很多。改:
83.雪花飘落。(扩句)。
84.生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。(用恰当的关联词将其连成一句话)改:
85.老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
86.他不可能不那么高。改:
87.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
88.爱花的民族在德国中占重要的地位。(修改病句)。
89.那长长的柳枝,随风飘动着。(改为比喻句)。
90.我想去吃一碗热热的面条。(改为感叹句)。
91.我的时装周只得推迟了。
92.功课没做完,不能去看电影。
93.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。(缩句)。
94.30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
95.大雨和乌云从天空中倾泻下来。改:
96.敌人向我们冲来。(改为比喻句)。
97.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)。
98.我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词串成一句话)。
99.他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。(改为把字句)。
100.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
101.水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()。
103.我们只有努力学习,就能为国争光。改:
104.全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。(缩句)。
105.奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
106.假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病。
108.我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?(换个说法,意思不变)。
109.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。(缩句)浪花在跳跃。
110.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
111.我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)。
112.蟋蟀在平台上弹琴。()。
113.假如重来一遍事情,我再也不让他独自去看病。(修改病句)。
114.小草儿发芽了。
115.林兰高兴地说:“妈妈,爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
116.河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)。
117.太阳像一个火球高高地挂在空中。
118.果园里,麻雀叽叽叫。
119.当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的。
120.三十万人的目光一齐投向主席台。
121.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
122.修改病句。
123.天上阴云密布,过一会儿马上就要下雨了(修改病句)天上阴云密布,马上就要下雨了。
124.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。(仿写句子)。
125.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
126.运用修改符号修改下列病句。
127.修改病句练习:
128.那一团越发繁茂的绿蔓里边,传出一种尖细又稚嫩的歌声。
129.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。(缩句)警卫员回到碾台。
五年级语文预习要求预习方法
一、读短文,做练习。
水墨菱塘。
故乡的菱塘的散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地侧卧于村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机,起初疏疏朗朗地,细小的菱叶漂浮于碧水间,一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把个水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香,红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子,时常在放学后奔到菱塘边,折一根树枝拨来两三块菱盘翻起,看看结了菱菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱色就采撷下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了,走向凉洌洌的水里。采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘着扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着余香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。
2、文中第二自然段,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。请你写出她们动作的词:
二、星级题。(10)。
1我能在括号里填上合适的aa式叠词。(不重复)。
桂花树的样子()的,它的花()的。当桂花盛开的时候,满村()的。()的清香沁人心脾,让人()不愿离去。
2写出描写梅花的词语或诗句。
按要求改写句子五年级精选561句
1.校园里只听见同学们的琅琅的读书声。
2.全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。(缩句)老百姓是保证。
3.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
4.那位年轻的台湾教师说:“我是中国人,我爱中国。”
5.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?()。
6.张明被评为优秀少先队员的称号。
7.母亲对我说:你长大了,你得学。
8.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
9.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩写:
10.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
11.这是个无人注意的小站,小站却给旅客带来了温暖的春意。(用关联词连成一句话)。
12.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
13.因为……所以……不是……而是……只有……才……。
14.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
15.花生不仅味儿美,而且可以榨油。
16.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。缩写:
17.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改成把字句和被字句)老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。
18.难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句)。
19.按要求改写句子。
20.父与子拥抱在一起。(扩句)。
21.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
22.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
23.母亲望着我。(扩句)。
24.太阳冲破了云霞,跳出了海面。()。
25.阳光照着草原。扩写:
26.我们学校开展了学习雷锋。改:
27.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
28.夜空中的星星在不停地闪烁。
29.小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。”
30.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,端详这鲜红的国旗。(修改病句)。
31.花生的味儿美。花生可以榨油。(用关联词串成一句话)。
32.实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
33.a、你答应和陈刚一起去看球赛。••b、你应该及时去找他。
34.喂,老头,去隆昌的路怎么走呀?
35.黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿,真想不明白。
36.我慈祥的外祖父,今天却对我发了那么大的脾气。(缩句)。
37.他做什么事情都很认真详细。(修改病句)他做什么事情都很认真。
38.我对老师说:老师,请您相信我。
39.我即使这么用功,但成绩还是不如你。
40.对于这件事,同学们都说他做得特别好。
41.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
42.一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。(缩句)。
43.小鸟在树上叫个不停。(改写成拟人句)。
44.溪水唱着歌儿,快乐地向前奔去。
45.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句)。
46.母亲将钱塞进我手心里,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”(改为转述句)。
47.什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。()。
48.我们不能被困难吓倒。
49.父亲对儿子说,不论发生什么,他总会跟儿子在一起。
50.他们就不想再见一见孩子的遗容吗?(改为陈述句)。
51.a、我这次考试没有取得好成绩。••b、我决不灰心。
52.这潮湿冰冷的地面不能睡。
53.雪花飘落。(扩句)(鹅毛般的雪花纷纷扬扬的从天空中飘落)。
54.难道打仗就是为了多杀人吗?
55.父亲指望我们做一个对别人有好处的人。
57.我坚定地说:他是这么认为的!
58.我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?(改为陈述句)。
59.对少先队员来说,没有克服不了的困难。
60.中秋节的夜晚,月亮又大又圆。
61.父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为第三人称转述句)。
62.会场上爆发出一阵掌声。(改为夸张句)。
63.在会上,纷纷发表自己的意见。
64.洞庭湖的水真绿啊!(改写成比喻句)。
65.我很着急。
66.a、做个好猎手要枪法准。•b、做个好猎手要机智、勇敢。
67.因为病得很重,他不得不请假。
68.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)。
69.天安门广场的人很多。(改为比喻句)。
70.a、董存瑞牺牲自己。•••••b、董存瑞要炸暗堡。
71.母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。
72.他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
73.维黛安太太说:“织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间。”(改为转述句)。
74.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。()。
75.星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
76.冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)。
77.这本书真好看,叫人喜欢。
78.那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
79.鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)。
80.我的心绷紧紧的,这无法忍受。
81.我会尽量帮助您。
82.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
83.主人是个少年。扩写:
84.那些像棉花球似的云,叫积云。()。
85.雨下着。扩写:
86.十五的亮很圆。(写成比喻)。
87.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
88.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)。
89.少先队员要保护环境(改为反问句)难道少先队员就不要保护环境了吗?
90.天空飘着白云。(扩写句子)。
我的自我要求五年级作文
雄鹰贵在搏击长空的信念;野草贵在冲破泥土的坚强;腊梅贵在笑迎风雨的乐观;斑羚贵在不锲奔跑的决心…而人生则贵在自我省察与严格要求。
俗话说:“严于律己,宽以待人”,而严于律己则表现在生活中的方方面面。首先,在我们的日常学习中,不可或缺的就是自我省察与要求,面对老师的批评与指责,我们应及时进行自我反思,考虑自己的`不足之处,或是抱着“三人行,必有我师焉”的旷达心胸向老师、同学请教,而不是去随意评价这位老师,不想着摆脱安于现状,积极进取!除此之外呢,我们还需要在每一件小事上严格要求自己,毕竟“君子以细修身”嘛。
杨栻说过“工人论人者,察己常疏”,这句话的意思是就是巧于议论别人的人,很少省察自己。因此,我们不应去随便或刻意地评价他人,真正的“君子”都应在评价他人前对自己有着严格要求,虚心求教,做到真正的“察己”,成就更好的自己。
“少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动”,最后归结到我们自己身上来,就是要学会严格要求自己,落实到自己生活中的每一个小事上,更要学习进行自我反思,不随意苛求他人,愿我们的人生能够在自我省察与要求中更有价值!
五年级周记要求多少字
2.自评。
(优,缺)。
3.解决措施。
4.下周计划。
范文:
xx年05月26日星期四天气:晴。
我叫耿豪,我在课余的时间里有好多的爱好,最棒最自豪的本领就是滑滑板。
滑板刚流行过来的时候,我看见别的小朋友在公园里玩,心里感到很新奇,看到他们优美的滑姿,我羡慕极了,就缠着妈妈也买了一个,我本来以为这个很容易学会,可是出乎意料的是,我用了两个多小时才学会了自由上板,俗话说的好,心急吃不了热豆腐,于是我就静下心来慢慢的向别的小朋友学习一些基本要领,渐渐的我已经学会了前脚翘板和后脚翘板,我还组织了一个名叫“火箭队”的滑板小队,呵呵因为我们的板大多都是火箭牌的滑板,我们经常在完成作业后,相约在一起练习滑板,我们现在已经练会了好多的新花样,学习滑板让我又结识了好多的新朋友,也让我的课外生活更加的充实。
通过学习滑板技巧,让我懂得了,只要肯用心学习,什么都能做的很出色,只要肯努力,什么都会做的很好。没事时候你也可以过来学习滑板哟。
喜糖。
星期六的早晨,我听见外面乒乒乓乓的鞭炮声,知道有人结婚,就急急忙忙地穿上衣服,洗了几把脸,头发也没扎,只梳了几下,就急匆匆地跑下楼。
婚礼才刚刚开始,场面非常热闹,人群里经常发出热烈的掌声和欢快的笑声,大家都真诚地向新郎新娘表示祝贺。
人群里一些小朋友早早地挤到喜糖的旁边,眼睛死死地盯着装满喜糖的盘子,时刻准备着抢喜糖吃。有两个稍大一点儿的姐姐为了争抢位置还打起来了,把充气的双喜字都推到了。这样激烈的场面我还头一回看见,心里很激动。主持人说:“请小朋友给新郎和新娘留出一点爱的空间,好吗?”说完,就让我们后退了几步。
婚礼结束时,新郎抓起喜糖洒向观礼的人群,人们欢快地争抢着,在地上寻找着,我却一块也没抢着,心里很失落。最后,我到新房里要了六块喜糖,高高兴兴地回家了。
这真是一个甜蜜的早晨!
更多。
按要求改句子五年级精选316句
1.难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句)。
2.经过老师的教育,终于认识了错误。
3.岸边停满了小船。扩写:
4.战士们消灭了全部敌人。(改为被字句)。
5.这是光彩夺目的春天。改:
6.爱花的民族在德国中占重要的地位。(修改病句)。
7.我爱仙人掌,是因为它不但能美丽环境,而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。
8.反问句改陈述句。
9.我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。缩写:
11.每个小孩子都喜欢小动物。
12.难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗?
13.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
14.功课没做完,不能去看电影。
16.我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
17.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(缩写)。
18.实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
19.考场上静得很。(改为夸张句)。
20.大雨和乌云从天空中倾泻下来。改:
21.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
22.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。缩写:
23.运用修改符号修改下列病句。
24.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
25.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
27.这就是美丽的珍珠泉。改:
28.他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
29.星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
30.昨天,刮了一夜的大风。改:
31.春天的昆明是一个美丽的季节。改:
32.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写)。
33.颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)。
34.小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。()。
35.因为……所以……不是……而是……只有……才……。
36.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()。
37.她不可能不聪明。
38.火星表面没有生命存在。(改为设问句)。
39.漓江的水真静啊!(改为陈述句)。
40.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
41.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()。
42.他不可能不迟到。
43.在会上,纷纷发表自己的意见。
44.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)。
45.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
46.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()。
48.冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)。
49.我必须认真改正并检查作业中的错误。改:
50.天空飘着白云。(扩写句子)。
51.张明被评为优秀少先队员的称号。
52.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。()。
54.成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。缩写:
55.这个世界上应该有您最想要的东西。
57.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?改:
58.他不会不喜欢吃苹果。
59.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
60.大海非常辽阔。(改为感叹句)。
62.一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
63.改转述句。
64.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
65.蟋蟀在平台上弹琴。()。
66.老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们不会忘记。(改为反问)。
67.扩句。
68.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。
69.机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。缩写:
71.多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
72.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
73.我很着急。
74.缩句。
75.管理处的工人高高地举起通亮的油灯。缩写:
76.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
77.按要求写改写下列句子。
79.春天到了,小草从土里钻出来了。(改为拟人句)。
80.我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句)。
81.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
82.夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
83.山风梳理着他蓬乱的头发。()。
84.同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。改:
85.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
86.她不可能不考满分。
87.天上的星星一闪一闪的。(改写成拟人句)。
88.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)。
89.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人xxx。
90.你应该知道这件事。
91.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()。
93.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
94.河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)。
95.生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。(用恰当的关联词将其连成一句话)改:
96.这是伟大的奇观。
97.改为转述句。
98.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句)。
99.十五的亮很圆。(写成比喻)。
100.诸葛亮神机妙算,周瑜不得不认输。(改为肯定句“)。
101.填上恰当的关联词语。
102.写得不怎么样,但还是有希望的。
103.这难道不是一件奇妙的事吗?(改为感叹句)。
104.这花真香。(写成夸张)。
105.星期天,我们必须去看排球赛。
106.天空飘着白云。扩写:
107.游览了长城,我受到了教育。
108.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!”
109.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
110.扩句:
111.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)。
112.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
113.这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
114.老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。缩写:
115.你怎么能相信巫婆说的话呢?改:
116.这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢?改:
117.这种不爱惜粮食,任意浪费粮食,是可耻的。
118.是谁创造了人类的文明?是劳动人民。()。
119.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
120.双重否定句改为肯定句。
122.小路穿过树林。(扩写)。
123.难道不是你约请的音乐老师吗?改:
124.你来了。你别走。(用关联词连成一句话)。
125.在春天的深处,细细地感受着春光。改:
126.小鸟在天上飞。扩写:
127.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭,挫败了周瑜的阴谋。(缩句)。
128.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
129.父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为第三人称转述句)。
130.水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()。
132.我的心绷紧紧的,这无法忍受。
133.把反问句改为陈述句。
134.百灵鸟在树上叫。(写成拟人)。
135.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()。
136.通过这次活动,提高了很多。改:
137.小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
我的自我要求五年级作文
我是一个10岁的小女孩,下学期就上五年级了。我读宜宾市人民路小学五年级六班。
我嘛,长相一般,较小的近视眼睛(不过没戴眼镜哦),长了点儿黑头的鼻子,小小的樱桃小嘴;日本式的短发,灵巧的双手。
就为这樱桃小嘴,加上我这日本式的短发,好多人都说我像樱桃小丸子。有一次,我和妈妈去买小灵通,到了那里,一个销售小灵通的大姐姐就说我长的像樱桃小丸子,我就说她是大丸子,哈哈!
我活泼好动,喜欢看课外书,睡觉,吃零食,上网,美术,轮滑,唱歌。我的特长是滑冰,美术和唱歌,我在地标广场的米高俱乐部里学轮滑,考到了二级呢!
我的优点嘛;老师批评我的时候我不会哭,在学校里开开心心的……缺点多得很:爱发脾气,性格倔强,爱说方言,不爱说普通话(我的普通话也说的一般般啦)。
我的自我要求五年级作文
“爸爸,能陪我玩一会儿吗?”女儿小丽问,“叮铃铃……”偏偏这个时候,总经理爸爸的手机又响了,爸爸不耐烦地说:“一边儿玩去,我没时间!”“就陪我玩一会儿!”爸爸急躁地说:“你没看见我正在工作吗?”
“叮铃铃……”又是一阵急促的铃。“喂!小张啊,你的车到了?好!我马上下楼!”这大礼拜天的,总经理爸爸却要去柳州开会。
“咦?我的.手机去哪儿啦?”爸爸喊到,“刚刚还在的呀,怎么一会儿就不见了?”他左找右找,到处都找遍了,急得满头大汗,可是连手机的影子都没见到。
正当爸爸如热锅上的蚂蚁,团团转时,突然听到卧室有嘀嘀声传来。揭开被子,发现手机就在被子底下。他一阵狂喜,心里的那块石头终于落地了。他打开手机,看见里面有一条短信:“爸爸,我知道您工作很忙,但是您觉得我和工作哪个更重要?我真希望这部手机可以消失,因为我想您陪我!”爸爸沉思了一会,似乎体会到小丽内心的渴望,接着他果断地拿起电话:“喂,小张,请通知柳州那边,下午的会议取消,大家都好好陪陪家人吧。”放下电话,总经理爸爸拉开了洗手间的门,一把搂住了正在委屈流泪的小丽。
小丽就是我。
五年级日记:我上五年级了
今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。
五年级作文要求及
小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,小学五年级作文要求。字数在400字左右。能修改自己的习作,书写规范、整洁。
1、小时候的你是乖巧听话的好孩子,还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事……请你把题目补充完整,可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。
2、围绕题目,选择一件具体事例,把事情的经过写清楚,写具体,要写出自己的真情实感。
1、我们的生活中充满了爱。父母的爱,老师的爱,祖父、祖母的爱,同学的爱……
尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。
2、选一件给你印象最深的事,把事情的经过写清楚,写具体。
1、你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的故事告诉别人,作文指导《小学五年级作文要求》。可以写自己和动物的故事,可以写你知道的别人和动物的'故事,还可以写动物之间的故事。
2、动物也有喜怒哀乐,要把动物的特点和入对它们的感情写出来。
2、在与老师的相处中,你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈?
3、请借此机会,向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉,你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流。
2、请展开丰富想像,记下你梦想中的月球之行
3、写作之前,可以收集一点相关信息,作为自己写作内容的补充。
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天,惬意舒畅,在蓝天的映照下,春天带来的绿色好似一个硕大的球场,铺满了青青草。随时采集,随时放飞。
喧闹的城市,俏丽甜美的姑娘,眼里闪着妩媚的眸,伴着和谐的舞步一起朝着春天走来,画框里的景色已融入大自然,显得格外含蓄。挤挤挨挨,空闲时,站在高处,悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了,青春无华的痕迹已是笑容满面,在悠悠白云的蓝天下,飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花,五颜六色。守住春天,守住青春。春天灿放的花朵,迎面扑鼻的芳香,油然生机,令人神往,期待远方的姑娘。
寂静的屋里,时间滴答在旋转,阳光透过窗帘照进小屋,坐在书房里,渊默的笑了笑。简单的没有理由,但很有味道。在春天的季节里故事很多,凝集着流淌的春天,一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往,天空充满了渴望,一如既往的付出着我的爱,平静回忆春天里的每个细节,你的快乐幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱,就这样平凡幸福生活在一起。
你来了,只有季节知道,萦绕的思绪无时无刻不在,心与心一次次的碰撞,继续着属于我的芳菲。独有真情一片,绝对是珍藏版,确定。
爱一个人,用一生去付出!
爱一个字,用一生去阅读!
小学五年级作文要求
小学英语作文要求。
近日,在全国高、中考满分作文大盘点的浪潮中,一篇10岁孩子的英语作文在网络上受到热传,引起了广泛关注。专家称,此英语作文水平胜乎高考满分英语作文,纯熟的行文背后必定有高超的英语教学。
10岁孩子英语作文水平哪里高?
据悉,10岁小学生英语作文在网络被疯狂之后,北京某知名大学的一位英语教授对这篇佳作做出了这样的评价:“小作者最大的优点是能够从大处出发,明确抓住题目要求,段落清晰,行文流畅,用词准确,句式丰富,而且恰当应用了说明文的'语气,且显现出极强的逻辑思维能力,很容易让读者享受其中。此外,小作者不仅能够熟练使用陈述句,疑问句和感叹句,并且使用了大量较为复杂的句子。
例如在”itisgettingtheworldtogether,areal‘internationalworld’.“中,出现了同位语。还有,在”wecancheckupnewsonitwithoutgoingoutdoors.“这个句子中,出现由without引导的非谓语动词短语做状语,等等。这些,对于一个10岁的小学生来说实在难能可贵,值得称赞,其英语水平胜乎高考英语满分作文。”记者随即在网上找到一篇转载率很高的北京高考情景满分英语作文,英语教授对两者进行了点评:
“从单词数来看:这篇高考满分作文一共是118个单词,而瑞思小学生的作文为216个单词;从时态和句式来看:高考满分作文一共用到2种时态,4种句式,而瑞思小学生作文用到4种时态,4种句式;从思维角度来看:高考满分作文,看图说话没有感情和思想,而瑞思小学生作文有自己的思考和见解,有真情实感。因此,对比高考英语作文,瑞思4年级小学生的作文写作能力着实让读者大为惊叹,在思想上更加开放,表达更加审视。”
10岁孩子英语作文水平为何高?
据了解,这位10岁的英语小作者,是一名来自瑞思学科英语大恒中心四年级的学生。记者深入到小作者所在的班级,惊奇的发现,班上的并不乏像小作者这样的小才人,在班级的墙壁上贴有好多学生的习作,篇篇精彩,让到访的记者自叹不如。为此,记者采访到瑞思大恒中心的四年级的maggie老师,她说:“英文写作不但要求作者具备阅读、认知能力,更需要去思考和表达,对孩子的理解和创造力的要求都很高。瑞思教授的写作技巧,不是背语法,背范文,而是运用综合阅读、理解修辞等技巧,将情绪和创造力融入文学创作,会让孩子们的作文写出来是创作而不是套范文,英语对他们只是另一个抒发情感,表达观点的工具。”
10岁孩子英语作文水平怎样高?
采访中,去年被美国top10杜克大学录取的瑞思11岁学员herbert说:“申请杜克的essay都是我自己写的。在瑞思,从s2开始便接触写作,到了s4,300字以上的写作已经成为每周必修课。所以不论是essay,还是考试中的作文题,我都不会觉得困难。”是什么样的教学理念和教学方式打造了这样一个个优秀的小学生?少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监sally告诉记者:“在瑞思,孩子们通过长期浸泡、学科语言、大量阅读等方式已经养成了纯正的英语思维,孩子们喜欢用这种语言表达情绪和思考,而不是简单地为了命题作文去冥思苦想。就像让一个中国人写一段200字的文章,一定非常简单。瑞思2年级的孩子在10分钟内就能轻松写出150字的文章,而英语高考作文要求也不过100字。写作就是他们放飞思想,展现自我的舞台。”