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抢硬币游戏的四年级作文
本站：作者对场景的把控很好，写出了关于抢硬币时的激烈和欢笑，给我们带来了关于游戏的快乐和兴奋，下面我们一起看看这篇《抢硬币》。
今天，
作文。
课上，老师一走进教室就说：“今天我们来抢硬币，谁抢的多，就归谁。”听到这个消息，同学们都高兴的跳了起来。
不知不觉，活动在大家的欢呼声中结束了，今天的活动课我们都很快乐，有机会真想再玩一次。
四年级有趣的游戏的记事作文
周五放学后，我赶忙跑回家，将书包放在家里就匆匆地跑出去做错别字小调查去了。
我先来到一家水果店，在柜台上四处扫视着，仔细观察着柜台上的每一个小角落。可是，找了半天也没找到一个错别字，我沮丧极了，垂头丧气地往门口走去。我刚迈出左脚，“葡萄”两字从我的眼睛闪过，我一下兴奋起来，兴冲冲地跑到老板跟前说：“叔叔，瞧，您粗心了啊，竟然把‘葡萄’写成了‘萄葡’，快改过来吧!”本以为老板会好好夸奖我，谁知道老板却冷冷地说：“顽皮的，没你的事情!”这实在让我既委屈又无奈。
第二天，我又来到一家超市，像往常一样仔细查找着错别字。突然，我的眼睛一亮——“果栋”。我兴奋极了，正想去告诉营业员阿姨，忽然想到了昨天的一幕，这次不能和上次一样，要悄悄地对阿姨说，不能大声喧哗。我走到阿姨面前，轻声说：“阿姨，我想指出一个小小的错误，标题上的那个……”阿姨虚心听取了我的解说，听完后点了点头，夸奖我说：“小朋友，你的观察能力真好!非常感谢!”阿姨的赞扬声让我心里甜甜的、美滋滋的。
记一次游戏的作文四年级
“ohyeah！”居然可以在课堂上吃鸡，真的假的？哦，原来是个游戏，跟我来看看吧！游戏规则：抽纸条决定吃鸡的部位，谁先吃到靠运气。
这次游戏，同学们的表现真是太疯狂了。有人双手抱拳，前后晃动；有人干脆趴在桌子上，蒙着双眼，使自己平静；还有人抱起桌子，想要自残……接下来，我要点评一下本次游戏的经典表现。
“最激动奖”给贺煜博。当老师缓缓念到“贺”字时，他就差点跳到板凳上了。念完“贺煜博”三个字，他立刻跳到空中，比画了一个“v”。老师问他要吃什么，他翘着二郎腿，潇洒地说：“我要吃一种没人要吃的部位，鸡皮。”这潇洒的语言，差点让我们听成了“鸡屁”，有人笑出了猪声，好不容易才平静下来。
“最佳友情奖”给万舒语。当老师念出万舒语的名字，陈昱诺立刻趴在桌子上哭了起来，因为这代表着她是最后一个，基本上没什么部位可以选了。万舒语马上跑到了陈昱诺身旁，拍着她的背安慰她，并对老师说：“我也不选了！”顿时，所有人鼻子酸酸的，直感叹这友情的力量是多么强大。
靠运气吃鸡，也太坑了！
四级李思辰。
今天，我们一起来吃“鸡”吧！但是，不是真的吃鸡，只是一个小小的游戏，哈哈！
游戏规则：老师先将写着我们名字的纸条放进小瓶子，然后抽签，让大家轮流挑选自己喜欢吃的部位。
老师第一个抽到的是苗建轩，只见他挺起身子，蒙着眼睛，趴在桌子上，好像不相信自己的耳朵听到了什么？他说：“我要吃鸡腿！”全班都一片哀叹，觉得他把最好的部位吃掉了。
然后，抽到了贺煜博，听到自己的名字他就欢天喜地地跳了起来，双手比着v字，大叫一声：“太好了，终于到我了。”老师也笑了笑说：“你要吃什么？”贺煜博说：“鸡皮！”同学们很吃惊：“鸡皮可以吃吗？好吃吗？”他倒说：“非常特别，特别好吃！”
终于到我了，我很欣慰地笑了笑，说：“我喜欢吃鸡头，鸡头可以补脑。”大家都哈哈大笑。
鸡的很多部位渐渐都被吃完了，大家都挑到了自己想吃的，只剩下了陈昱诺和万舒语。只听张翔“唉”的一声叹气，点出了万舒语的名字，这下可好，陈昱诺知道自己是最后一个，一下子就趴在桌子上哭了。万舒语用手拍了拍陈昱诺，告诉老师：“我什么也不吃。”哇，没想到她们的感情这么好。这个游戏只好这样结束了。
吃鸡靠运气，我感觉，靠运气一点都不好。
游戏的奥秘四年级作文
大自然世界中有很多动植物，但它们之中有很多不起眼的小家伙儿，都是我们的老师，也就是它们让人类建起一栋栋高楼大厦，发明出各种各样的交通工具，让我们改变这个时代。
一个夏天，我来到了小池塘边抓小虾，抓了很久，可我总是空网而归。就在我要走的时候，突然发现了一群奇怪的东西——多只没有吸血口、眼大大的、三对脚、脚由两节组成和一个大大的“屁股”的蚊子。再一仔细看，它的三对脚都是趴在水面上。这种蚊子是怎样趴在水面上不会下沉呢?我怀着这样好奇的心情，直飞奔回家。
回到家，我迅速地找到了《百科全书》。不看不知道，一看才知道：这种蚊子叫水黾。因为水黾在水面上的时候，它们的脚在水面上画出一道涟漪，水面张力则使它们漂浮起来。而大型动物，如人类，就无法在水面上站住。因为，如果物体或动物体积很大，就无法形成水面张力支撑重量。大卫一胡说：“水与空气的接触面越小，就越像一张蹦床，向下弯曲的弧线可以承受住昆虫的重量。如果你想从水池边缘踏入水中，肯定会溅起一片水花。我们的体积太大了，水面张力根本没法支撑我们的体重。如果你的体型跟昆虫一样小，那么一切就好办了。”
如果我们想在水面上行走，就得在两只脚上穿上“超级浮力鞋”，而且水上张力必须大于你的体重，这样就可以在水面上安然无恙地行走。有了这种鞋之后，游船和快艇都不能发挥出它们的用武之地，而且还能节约很多能源。人类也可以像水黾一样在水面上如履平地。我希望快点发明出这种鞋，就可以圆满完成水上漂浮的愿望了。
水黾虽小，它作为大自然中名不见经传的、懦弱的小生命，也在大自然的环境中进化出了自身独有的本领，也启示着我们从中去发现自然界中更多的奥秘。
游戏的四年级作文
老师先带领同学们在黑板上画了一个小女孩。这个小女孩长着一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃似的小嘴巴，扎着一束长长的马尾辫，漂亮极了！唯一美中不足的是，她还缺一个小巧玲珑的鼻子。哈！原来鼻子在王老师手里呢！没错，我们的任务就是蒙上眼睛，给这个没有鼻子的小女孩贴上鼻子。
游戏开始了！可能因为张正羽坐得离老师最近，老师第一个就选择了他，这让其他同学发出了不满的哼哼。老师用红领巾把他的眼睛蒙起来，又让他原地转了三圈。张正羽就像没头苍蝇似的在教室里横冲直撞，一会儿撞到桌角上，一会儿踢到了凳脚，差点摔个大马趴！爆笑声在教室里此起彼伏。终于，他好不容易摸到了黑板，随手一贴，教室里马上爆发出一阵大笑声，哈哈……原来他把鼻子贴到了小女孩的额头上啦！活像一个“二郎神”。
我每轮都盼着老师会叫到我，有一轮，我殷切期待的目光可能引起了老师的注意，终于，她叫到我了！我兴奋地蒙上眼睛，原地转了三圈，然后摸着桌子边缘慢慢的向前走。摸到黑板时，我故意随手一贴，顿时传来一阵哄堂大笑，我心里一惊：难道我贴的不对？于是又向右挪了挪，笑声渐渐少了，我又向右挪了一点点，顿时传来了雷鸣般的掌声，我摘下红领巾一看，高兴地一蹦三尺高—贴中了！
“差之毫厘，谬以千里”。通过这次游戏，我明白了一个道理，做事情不能马虎，要仔细观察才能成功。
游戏的四年级作文
上课了，王老师拿出一罐可乐，我觉得有点奇怪，明明都上课了，怎么还可以喝可乐？我默默地咽下口水，大热天来一口冰凉的可乐，一口吞下，嗯，真爽！巴不得马上抢过来喝掉，不过妈妈说不能喝可乐，心里有点纠结，到底是喝还是不喝呢？不管了，反正妈妈也不知道。
这罐可乐到底给谁都还是个谜，王老师决定用击鼓传花的方式来确定。我心里想：如果没有传给我，下课后我会找被传到的同学要，这样同学既能感受到分享的快乐，最重要的是我也能喝到，真是一举两得呀！
击鼓传花开始之前，王老师拿着可乐，使劲地摇了七七四十九下，此时我想：王老师可真阴险，明明是奖励品，还要使劲摇，这明摆着就不想给我们喝嘛！我再也不想要那罐可乐了。可乐就快要传到我了，在我的眼里，这罐可乐就像一个定时炸弹，随时都可能爆炸，可乐传到我手上时，我生怕鼓声停了，立马把可乐向后传，可乐脱手后，我就安心了。过了一会儿，王老师击鼓的速度变慢了，看到可乐传到一大组了，远离我的范围，终于可以高枕无忧了。
击鼓结束了，可乐传给了王同学，我有点幸灾乐祸起来，心想：王同学，你的运气真好啊，我们都好羡慕啊。其实，大家都不想要那罐坐了很久长途大巴车快要呕吐的可乐呢！
四年级作文：游戏的吸引力
生活中,游戏常常吸引到我。游戏很多人一定玩过,因为现在的人差不多都玩。
我是一直看哥哥玩游戏才被深深吸引了然后就入迷了的。有一次,我和哥哥放学回家,他的爸爸回来了,手里夹着一台平板电脑。哥哥很惊讶,马上打开电脑找一个游戏玩了起来。这些游戏让我和哥哥很入迷,从这时开始,游戏一直吸引着我。
还有一次,舅舅给姐姐也买了一台平板电脑,从这次以后,只要在玩游戏一定要玩完,已经有很多次这样的了。比如说要洗澡得玩完，要洗头得玩完，无论怎样都要玩完游戏再去做其他事情。游戏，已经把我迷得神魂颠倒，自己实在是控制不住,一天中绝对要玩两次游戏。
游戏,对我的学习和生活影响很大,希望我能克服它对我的吸引。
游戏的四年级作文
“一个词！两个字！一种运动……”一声声喧闹，一阵阵掌声，你们知道我们在玩什么游戏吗？这可是一个新鲜的游戏，就叫做“你做我猜”。
这场游戏的规则很简单，一组两个人，一个人背对词语，一个人看着词语做手势或者描述出来，猜的人猜出一个词则加一分，时限为两分钟。
老师帮我们分好组，我和同桌分在了第二组。我们的比赛开始了，第一组急忙走上台去，老师给出了第一个词语：游泳。只见做的那个人开始疯狂地“游泳”，边做边说：“两个字，一种运动。”猜的人一下子就猜出来了：“是游泳！”“对了！”过了好久，终于到我们第二组了，我和同桌商量好了，我来猜，他来做。我们走上讲台，顿时一股激动而紧张的气氛迎面而来，开始了，同桌在那比了两个人的样子，一个人跟着一个人，我猜了“人来人往”和“人云亦云”两个词语，结果都不对，同桌提醒我：“是个成语，四个字，没有人，是两只动物！”我想来想去，头脑还是一片空白，对了，动物在森林里，“狐假虎威！”我喊道。“对了！”同桌说。我们猜了很久，最后，我们以2分钟猜对4个词语收尾了。
经过这次的游戏，我学会了团结，虽然得了第三名，但我也不气馁，争取下次得个好成绩！
游戏的奥秘四年级作文
今天我看电视的时候，看到十四频道“新闻袋袋裤”正在播放一个介绍蜂窝知识的科学小节目，蜂窝的奥秘600字作文。看完了，我想：蜂窝的奥秘真有趣，今天我就来研究研究它。说到做到，我找来一本叫《天哪！数学原来可以这样学》的书，翻了翻，看到174页有一篇关于蜂窝的文章，我读了起来：蜂窝，是一个正六边形的，也是用很多个小正六边形组成的。蜜蜂，是一种普通的小动物，可它却能合理利用数学知识建造它们的家！真了不起啊！你们别怀疑它，蜜蜂真的不懂数学，不骗你们！我接着往下看：蜂窝的这种形状有什么道理呢？也许你会说：哈哈，这还不简单，搭起来容易吗！那么我告诉你：你错了，虽然蜜蜂不可能懂数学，但令人惊奇的.是，它们能够合理利用数学知识建它们的家。大自然是多么不可思议啊！什么？你不相信蜜蜂这么了不起？我们可以假设一下：周长一样的情况下，圆的面积最大，如果蜜蜂们用圆搭蜂窝的话，蜂窝就会有很多空隙。如果垒成圆，会有缝隙，这样会增加蜜蜂们的工作量，那什么形状垒出来没有缝隙呢？嗯……像正三角形、正方形这些啦。是呀，正三角形和正方形垒出来也是没有缝隙的，可为什么蜜蜂不选择这些形状来造自己的窝呢？正当我百思不得其解的时候，妈妈笑眯眯地走过来，轻轻摸着我的头说：“其实最重要的原因是，如果它们周长一样的话，正六边形的面积最大。”我想了想，对妈妈说：“意思就是，要使一个一个的蜂窝连在一起，而且它们之间没有空隙，面积还要最大，只能是正六边形，是吗？”“对，就是这样！”妈妈点点头说。大自然真奇妙，蜜蜂真聪明！
游戏的奥秘四年级作文
淡风拂，浮云飘。在这晴朗的日子，我正在网上看八卦。突然，一篇短文吸引了我，上面说一个大力士可以徒手捏碎板砖，但却在一个毫不起眼的鸡蛋上败下阵来。看了这段话，我将信将疑，非常想去试验一下。
恰好那一天老妈让我打蛋，这下试验的机会来了，我毫不犹豫地接下了这份差事。首先，我拿出两个鸡蛋，先把其中一个打碎，掰开蛋壳，蛋清姐姐带着蛋黄宝宝“哧溜”一声钻进了碗里。看着鸡蛋如此脆弱，我对网上的文章更加怀疑。我拿起第二个蛋，这就捏碎它，而后去网上留个言点破这篇文章。想着，我手一发力，原本预料之中的“咔嚓”声并没有响起。嘿，还挺顽强，居然和我杠上了。不抽你个满地找牙还真不知道谁终结谁。我手上力量更胜，用了吃奶力气，骨头似乎在发响，可最后，我还是重演历史，像那位大力士一样被终结了。
薄壳结构’，它能将所有受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，现如今屋顶都采用了这种‘薄壳结构’。”
我这才明白过来，看来生活中，科学无处不在，我们一定要善于观察身边的每一样事物。
四年级有趣的游戏的记事作文
2月3日的下午，我和天天、顺顺去河边玩耍。我们玩闯关的游戏。
第一关，我们爬杆，第一次我摔了下来，一屁股摔到地上;第二次终于爬了上去。
第二关，我们踩着小河里的石头往前走，我在不知道第二块石头是否牢固的'情况下，跨了上去，发现石头很牢固，不会晃动。
第三关，我踩在石头上，摸了一下水管，还在水管上做了一个有趣的动作。
第四关，我们在小路上发现有一棵带刺的树，所以第四关是从树下走过时不能碰到带刺的树。幸好，带刺的树长得比较高，我就从下面顺利通过了。
第五关，跳上石头，再跨两步到地面上。我先跳了一次，很成功，一步就跨到了陆地上。
第六关，是爬上大柱子，在大柱子的平台上做一个动作，然后再跳下来。我上去时是先把两只手撑在上面再跳上去，跳下时，手都没有碰到陆地呢。
第七关，是从三层很高的台阶上跳下去。前几次，我都被最后一阶台阶绊倒了，后面我把脚和腿并起来，再跳下去，就成功了。
四年级游戏
不知道为什么，最近几天我又突然迷上了跳大绳。可是我却不会跳，但看他们跳的热血沸腾的，我就很想跳，可是我总是打不败心里的那个阴影。胆小。我一直都不敢跳过去，我一般只会跳死绳的。现在我很担心，我总觉得我以后会再也没法跳大绳了。
直到有一天，我跟妈妈说了这件事后，妈妈说不要害怕每个人都要尝试着去做一些自己害怕的事情。所以她就拿着我的跳绳和一个阿姨一块甩绳让我来跳，慢慢的我可以跳过去了。这对我来说是一个很大的奇迹，一想到那天晚上我还在合不拢嘴的笑呢，怎么睡都睡不着？总觉得心里满满的幸福不想睡觉。回想起那天晚上出来锻炼的事，真是流连忘返呢。不过有一件事让我有点奇怪，跟那个阿姨在一起的有一位老奶奶，她一直看着我跳绳，还好像在想些什么。因为玩的太开心了，所以我也没怎么在意她。
今天晚上我照常出来锻炼，看见那个奶奶拿了一根好长好长的绳子，她高兴的把绳子拿给了我，让我用它跳大绳，妈妈说这个绳子至少五米！可是它太细了，又太轻了，是甩不起来的。于是，老奶奶灵机一动，把两个绳子回合在一块儿，纽一起来不就成一根粗绳子了吗？对呀，这件事我们怎么都没想到呢？于是我们把，一根大长绳绳子对折起来，然后再扭到一块儿，这样就成为了一个粗绳子了，真开心。看着那么沉的绳子估计也有三米吧，一根绳子可以跳三四个人呢，于是我就成了广场上最靓亮的小妞。
长长的绳子只有我一个人在那里跳，别提有多畅快了。可是现在一想，对呀，我这不学会了跳大绳了吗？而且我才跳了两天就熟能生巧，越跳越好了，真让我自己都佩服我自己。
是啊！做什么事情都需要慢慢的积累下，要不然如何熟能生巧，越干越好呢？并且做什么事都要勇于尝试，要不然你永远都不知道自己有多厉害。这是我今天收获到的道理，事后奶奶把她的绳子送给了我，因为这样我以后就可以和我的小伙伴们一块跳大绳了，我已经跟奶奶说了好几遍谢谢她了，可是我还是想在这里再跟老奶奶说一声:“谢谢奶奶给我的一条绳子，并且还满足了我一个愿望。祝您身体健康，万事如意！”
四年级有趣的游戏的记事作文
今天，老师让我们玩抓笔游戏。游戏开始了，同学们争先恐后地大叫“我来!我来!”老师看了看，选了一位女同学。她走上讲台，把手握成“o”型，老师把粉笔高高悬在她的手上方。可是老师的手迟迟不松开。过了一会，女同学认为很无聊，开始东看西看，老师把握机会，把手轻轻一松，只听“乒”的一声，笔落到讲台上，她失败了，只一秒钟，机会就这样溜走了。女同学只好垂头丧气地下台了。
老师又请了一位男同学。他目不转睛地盯着老师手中的粉笔，等它落下来。过了一会，他仍然盯着粉笔，可能老师以为他像前一个女同学一样，轻轻地放开了笔。他迅速一抓，抓住了粉笔。大家都说：“好厉害呀!”
游戏结束了，老师说：“虽然，这仅仅只是一瞬间的机会，但在我们的生活中充满了无数像这样的机会，就看我们会不会抓住它。”老师的话让我若有所思，我好像从中明白了什么。
游戏的四年级作文
上课了，王老师拿出一听可乐，我想：咦，怎么这么奇怪？都上课了，王老师怎么还拿出可乐呢？但我还是忍不住想喝一口，因为在这烈日炎炎的夏日，谁都想感受一下可乐在口中“爆炸”的感觉。
中午，王老师说：“我们来玩击鼓传花吧！传到谁，谁就把这听可乐当众喝下去。”我心想：真希望能传到我，但看情况可能传不到我这了，因为第一位离我特别远，这时又想起妈妈说的可乐喝多了会长胖，我可不想变成“啤酒肚”，因为那样的话同学们会嘲笑我是“佩奇”！
击鼓传花开始了，结果在我的意料之外，王老师拿到可乐竟然使劲的摇了几下才给第一位，王老师可真比曹君还“阴险”啊！于是，可乐坐上“长途列车”来到了我的手中，此时的可乐就像一个定时炸弹，随时都有爆炸的可能，于是，我毫不犹豫地直接转过身，迅速地传给了下一位，那时候的我感觉如释重负，因为我可不想洗个“可乐澡”！接下来它又继续坐上“长途列车”，最后落到了王君的手上，王君真的是“生的伟大，死的光荣”！
四年级游戏的作文
今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了!
老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。
接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢!”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。
这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。
在我的记忆得四年级的时候的那一次儿童节，最有趣了。
庆祝会上，同学们都以自己的才艺换得大家的掌声。我当然也不例外，我嘛，当然是使出了获得掌声的“绝招”——画画。这是第一个节目。第二个节目是魔术表演，并让大家猜猜是怎么变的。这一个魔术是冠城表演的魔术，他把一杯橙子汁“变”成了一杯水。等他表演完，大家便思考起来。我仔细观察那块布。忽然，我疑惑起来，那布下边有一个小小的圆柱一般的东西，顿时明白了。我见大家正在苦苦思索的样子，真逗!我站起身，向大家当了一回解说员：“在那块布下边有一个圆拄状的橙色塑料板，先放在杯子中，然后再随着那块布移动出杯子。”我刚说完，只见“魔术大师”正呆呆地站在那儿，仿佛成了化石，我呢，当然是得意洋洋的了。
我还因此得了奖呢!这次游戏真有趣。
在我的童年玩过很多好玩的游戏，有：捉迷藏、三个字、猫捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人……但是其中最让我记忆深刻的游戏是捉迷藏。
它的游戏规则是：一群人围在一起石头剪刀布，输的人抓。抓的人闭上眼数60秒，其余的人躲。抓的人必须看到躲的并碰到他们才算赢，否则就输了。全部抓完才能进入下一轮。
可是后来还剩一个人的时候就不好找了，我在小区里转了几圈都没找到。忽然我好想看见前面放单车的地方有红色的东西，走过去一看。呀!最后的那个人竟然就躲在里面，之前我一直都没注意到，难怪没发现。到最后，这局的赢家就是我了。
虽然现在感觉捉迷藏有点幼稚，但是回想起来以前的时光还是很怀念的。
今天班队课上，陈老师说要让我们玩一个游戏，同学们顿时高兴起来，大家带着高兴好奇开始了!
陈老师先把纸条发给每一个同学，然后，让同学们在纸条上写上一句子，接着又把纸条收了回去，最后，老师宣布要两位同学走上讲台。
最先上场的是我和李邕楠，老师先让我们每人先拿一张纸条，然后，让我们读一遍。只听夏心说“他真可爱!”我又说：“你真聪明!”“哈哈哈!”同学们都笑了起来，有的笑得露出了牙齿，有的笑得眼睛眯成了一条缝，还有的笑得前仰后合。
老师又让陈昂和陈宇哲每人拿了一张纸条。接着，只听她俩边笑边读：“你吃早饭了吗?”“老婆我回来了!”同学们像上次一样哈哈大笑起来。老师和家长们也都忍不住，全都笑了!笑声持续了许久才结束。
最后，老师让班里的两位男生我和张涛上场，因为我有了经验，所以我争着要先读，老师同意了。我大声说道：“大哥，捉住他!”“我一定会回来的!”张涛笑得眼睛都看不到了，同学们又哄堂大笑起来。
这真是一个有趣的.游戏呀!我希望下次还能再玩呢!
今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏，我们高兴得跳了起来。
游戏开始了，王若慈当鸡妈妈，孙仟当老鹰，我和别的小朋友当小鸡。
我们站成一排，一个拉着一个的后衣角，躲在鸡妈妈的身后。我心想：我一定不让老鹰抓到我。
老鹰开始进攻了，只见她张牙舞爪地扑过来，小鸡们左躲右闪。鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰，不让她捉到小鸡们。结果，老鹰第一次进攻，什么也没捉到。
这时，老鹰又开始了第二次进攻，鸡妈妈又张开翅膀，勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了，她向相反的方向扑去，一下子抓住了两只小绿鸡。
我们就这样开心地玩着，不一会儿，老师叫住了我们说：“游戏结束了。”我们依依不舍地回到了教室。
今天我真高兴，因为我知道团结就是力量。
今天，我们在作文课上做了一个好玩的游戏，叫“信息传递”。
游戏开始了，刘老师邀请几位同学上台做游戏，并悄悄地把要传递的信息告诉了台下的同学。刘老师把信息传递给了第一个同学，第一个同学去拍第二个同学的肩膀，可是游戏规则是不能说话，只能用肢体语言，所以他手舞足蹈了半天。终于第二个同学胸有成竹地点点头，去排第三个同学的肩膀，并把两只手伸到头顶做兔子状，第三个同学连看都没看清楚，就做了同样的动作给第四个同学。第四个同学有点丈二和尚摸不着头脑，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸开立在脑袋顶上，我立刻回答是鹿。
听我这么一说，下面的同学都笑破了肚皮。看台上的同学还蒙在鼓里，刘老师宣布了答案，原来是蜗牛啊!我也跟着大声地笑起来，自己说的好玩自己不能笑吗?大家笑得更厉害了。
今天，我们在这节作文课上不仅学到了很多知识，还很快乐呢!
游戏四年级作文
星期五的下午，范老师带我们到大操场上做了一个有趣的游戏，名字叫“老鹰捉小鸡”。
范老师首先给我们讲述游戏的规则：“老鹰只能在规定的范围内捉小鸡，当鸡妈妈张开翅膀时，老鹰才能捉小鸡；当鸡妈妈翅膀合拢时，老鹰就不能捉小鸡了，捉到了鸡妈妈也不算”。游戏规则讲完后，我们分成了四个组，每一个小组推选了一个“老鹰”和一个“鸡妈妈”。我们这组选的是高宇航当鸡妈妈，谭戎斋当老鹰。
游戏开始了，凶猛的老鹰立即冲上去想捉到一只小鸡，可是被鸡妈妈那尖硬的翅膀给拦住了，真是有惊无险呀！可是老鹰没有垂头丧气，而是乘鸡妈妈一不注意时，想从鸡妈妈翅膀下面钻过去，鸡妈妈连忙收回翅膀。当鸡妈妈再次张开翅膀时，老鹰像饿虎扑食似地扑了过去，小鸡们吓的左躲右闪，费了很大功夫终于捉住了一只小鸡，老鹰高兴极了。他乘胜追击，又捉住了一只小鸡。这时鸡妈妈提高了警惕，老鹰再去捉时就没有成功了。
突然，同学们听见范老师说：“游戏结束，集合！”，大家连忙排着整齐的队伍站在范老师的面前。有的同学累得气喘吁吁，有的同学还在小声嘀咕没玩好……但大家的心里都乐开了花！
这个有趣的游戏会永远留在我们的记忆中!
游戏的四年级作文
“哈哈哈……”从教室里不断传出阵阵欢笑。原来，同学们正在玩一个有趣的游戏——巧吹乒乓球过河。
今天下午，范老师拿着几个杯子和两个乒乓球，不慌不忙地走进教室，对同学们说：“今天我们玩一个吹乒乓球过河的游戏。”教室顿时炸开了锅，同学们纷纷举起手来，大声喊：“选我，选我……。”范老师经过一番思考后，在每组分别选了两个队员。
第一回合是我和陈妍希pk。别看陈妍希个子小，以前可是吹过乒乓球，很有经验。只见她兴奋地走上前去，一副胜劵在握的样子。我变得更紧张了，慢慢地走到杯子面前，双腿半蹲，双手扶着桌子，弯下腰，眼睛紧紧地盯着乒乓球，嘴巴凑近杯子。随着老师的一声令下，我撅起嘴巴，小心翼翼地吹。乒乓球像是和我作对似的，在杯子里转了几圈，就赖在水里不动了。我的心儿砰砰地跳，急得像热锅上的蚂蚁！突然，耳边传来了一阵欢呼声。原来陈妍希的乒乓球已经跳到终点了。我简直不敢相信自己的眼睛，这也太快了吧！
第二回合开始了，我方队友深吸了一口气，仿佛要把所有的空气都吸进肚子里，鼓起腮帮，使劲一吹，乒乓球就像长了翅膀一样，直接飞到第三个杯子，队友一鼓作气，轻轻一吹，乒乓球像个听话的娃娃，轻松地跳到终点了。对方的乒乓球还躺在第二个杯子里悠闲地游泳呢！教室里又是一阵尖叫声。
随着一阵阵开心的笑声，有趣的游戏结束了，同学们还在议论纷纷，似乎还沉浸在游戏的快乐中。
游戏四年级作文
今天，老师问我们：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏。这里的中三娘指的是谁？中三娘的“个头”最高，比小弟弟要粗。“是中指”有个同学恍然大悟地叫了起来。
老师让我们和同桌做猜中指的游戏。我把5个手指头聚拢，拿出右手把左手包住，不让同桌看清楚，其它四个手指很团结包围着中指。同桌犹豫了一会儿，点了一个指头。我张开左手，让同桌看，猜的结果怎么样？他发觉猜错了。
我猜了，我是把中指和食指交叉，然后把左手聚拢，把右手包住，同桌的方法和我一样吗？我犹豫了，又想：要猜对，玉秀，加油。到底那个手指是中指呢？我点了一个手指头，他把左手张开了，果然猜对了。第二次，我同桌又给我猜，同桌把中指握的很紧密，我歪着脑袋左看右看，果断地点一个手指，呀，我又猜对了。
我观察同桌的中指，很有特点，肉黄色的，指甲短短的，指纹是箩，大约有6厘米长，宽一厘米。在猜中指前我仔细观察了同桌的中指，我就是根据特点猜的，果然百发百中。他不服气，再猜一次。我把左手的食指与中指交换位置，然后右手包住左手，结果他又猜错了，因为没有仔细观察。
猜中指的游戏真好玩。
四年级有趣的游戏的记事作文
今天，我又体验了一款非常有趣的游戏。这个游戏让我们成了观众的“哈哈豆”!游戏规则是：老师对同学说出一句悄悄话，同学再依次传把话传给后面的同学，直到最后一个同学大声地说出他所听到的内容。
游戏开始了，大家都踊跃地举手想参加这个游戏。老师随意选了六个人，正好我也在其中。大家在讲台上站成一排，老师把手做成小喇叭状，对着第一位同学说了一句悄悄话，那位同学听了，若有所思地点点头，把我拉到她身边，悄悄地说：“外婆对我讲了狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷叫，一会儿又学小羊咩咩叫。哈哈，真有趣!”我听了之后，立即把话传给了下一个同学，心里一阵紧张。只见那位同学太怕痒了，悄悄话都快传完了还在咯咯咯地笑。最后，他实在没办法，只好用手把脸托着，像“猪头”一样。这下，他不笑了，我们却笑得前仰后翻!从老师到最后一个同学，悄悄话结果被传成了“外婆和狼的故事，外婆还把狼吃了!”大家刚刚缓解下来，又开始捧腹大笑了。这个游戏告诉我们：“耳听为虚，眼见为实。”不要轻易相信传言，更不要去传播那些道听途说的话。