中等生通常面临着成绩提升的压力,需要寻找适合自己的学习方法。接下来,我们将分享一些中等生的总结范文,供大家参考和借鉴。
中等职业学校岗位职责
(13)负责校医室管理工作;(14)领导交办的其它工作。
(1)负责学校办公室的全面工作;(2)负责学校文书起草工作;
(3)负责督办学校行政工作的决议、决定的贯彻落实;
(5)负责学校大型会议的会务工作;
(6)负责组织上级领导、来宾等来访人员接待工作;(7)负责学校行政工作制度建设;
(11)负责本科室人员考核与管理工作;(12)负责本科室的安全工作;(13)完成领导交办的其它工作。
2、负责教职工大会、科会的记录;
3、负责学校及办公室有关文书资料的管理;
会务工作(主)。
4、负责会前准备(包括会议通知、会场准备、会议资料的准备、会前各项组织工作等);
5、负责会中组织、接待、协调等工作;
6、负责会后收集会议文件并归档,对会议决议事项落实及其他事物性善后工作;
公文处理。
统计工作。
10、负责协调、填报上级各类报表;11、负责校内基本情况统计;
外事工作。
值班管理。
21、负责学校保密管理工作;
22、负责完成上级保密汇报和任务落实;
宣传信息工作。
25、负责信息稿件的收集、管理;
26、负责撰写学校及办公室管理范围内的信息;27、负责选择校内的优秀信息向上级刊物投稿;28、负责《中医学校信息》的编辑、发行工作;29、负责对外信息联络;30、负责校外主页信息管理;31、负责学校电子邮箱的管理;其他:
32、负责公务接待工作;
33、完成领导交办的临时性工作;34、协助校办其他人员完成有关工作。
1、负责指导各科室的一级档案整理、立卷,接收归档;
5、负责档案的编研、开发、利用;6、负责档案的统计和总结工作;
7、负责档案工作规范化、制度化建设;8、负责档案业务知识的培训工作;
内勤工作。
会议管理及会务工作。
12、负责会议室的管理、使用;13、负责会议的安排管理;
固定资产管理。
16、负责办公室新固定资产手续的办理;17、负责固定资产的管理工作;
科室档案。
信访处理。
23、负责学校报刊征订工作;24、负责公务接待工作;
1、负责校医室全面工作;
门诊医疗。
2、负责接待师生的就诊;
3、协助完成药品的购入、清点、核对等管理工作;4、负责记录统计师生药费;
师生卫生保健。
5、负责组织职工体检;6、负责职工保健;7、负责组织学生体检;
8、负责学生阳性体征追踪管理;
传染病、流行病防控。
10、负责校内传染病、流行病情况统计上报、追踪;11、负责各种材料记录;
公费医疗管理工作。
12、负责收集教职工公费医疗单据;
13、负责录入并核对公费医疗各项数额;14、负责验方;
15、负责报销统计、核对和手续办理;
医疗照顾。
18、负责统计药费收据;
19、负责到市社保中心审核、报销;
计划生育工作。
上级部门检查验收。
23、负责检查验收资料的准备及材料上报;24、负责上级部门检查接待;
统计报表。
25、负责校医室年检工作;
26、负责完成通州区卫生局、病控中心、药监局、卫生监督所报表;
其他。
27、协助完成校医室的消毒等各项治疗准备工作;28、完成领导交办的其他工作。
门诊医疗。
1、负责接待师生的就诊;2、负责制订校医室用药计划;
师生卫生保健。
6、协助组织每年一次职工体检;7、负责师生保健工作;8、协助组织学生体检;
9、负责学生阳性体征的统计及追踪调查;
传染病、流行病防控。
10、负责学校传染病、流行病的预防宣传工作;11、负责师生预防接种工作;
12、负责传染病、流行病防控工作;
上级部门检查验收。
13、协助上级检查、验收资料的准备工作;14、协助完成上级部门检查接待任务;
其他。
15、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作;16、完成领导交办的其他工作。
门诊工作。
1、协助医生做好师生门诊;
2、协助药品的清点、核对、保管等管理工作;3、协助记录统计师生药费、诊费;
师生卫生保健。
4、协助完成职工、学生体检;5、负责卫生宣传、教育工作;
传染病、流行病防控。
6、协助师生预防接种工作;
7、协助传染病、流行病防控工作;
公费医疗管理工作。
8、协助收集、登记、统计教职工公费医疗单据;
上级部门检查验收。
档案工作。
其他。
14、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作;15、完成领导交办的临时性工作。
中等职业学校岗位职责
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。其主要职责如下:
1、做到“三到岗”(集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗)。
2、每学期要制定班级工作计划,完成德育论文或工作总结,按时交班主任工作手册。
3、组建班集体,指导班委会、团支部的工作,培养学生干部,提高学生的自理能力(每周班会课要有记录)。
4、做好班级的日常管理工作,建立班级常规(清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理)。
5、重视心理教育,重视后进生的转化工作,做好困难生跟踪记录。与家长紧密联系,加强配合,做好学生的思想教育工作。
6、班级活动注重创新,根据各专业特点,开展科学有效的教育活动。
7、组织学生参加学校的各项活动。
8、培养学生良好的个人卫生习惯,以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作,积极开展班级文体活动。
9、参加班主任工作会议和班主任校本培训,加强教育理论学习、积极参加教育科研活动,提高自身素质,强化职业道德,增强学生思想教育和班级管理能力的水平。
10、深入了解学生的思想状态,认真做好学生的思想教育工作,从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
11、重视安全教育,预防学生发生安全事故,及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。
12、关心、重视学生的学习,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,严格学习纪律,树立良好的学习风气。
13、班级各项活动有记录,并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。
14、坚持正面教育为主,遇特殊情况要冷静处理,不伤及学生人格尊严。
15、配合完成学校各部门安排的其他工作。
中等职业说课稿
尊敬的领导、老师:
我是来xxx的学生,我叫xxx,在学校这年里我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己,妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导老师的评审。
在思想上,积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家以及的发展形势。以及国内为的局势变化,以党员的标准要求自己。由此得到了领导的认可,在大一下学期就进入党校学习,在大二上学期成为一名预备党员。
在学习上,我始终牢记:学习是学生的第一要务。在过去的一年中,我刻苦学习,努力实务,抓紧分分秒秒学习专业知识,同时博览全书,拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在老师和同学们的指导和帮助下,我取得了比较理想的成绩,平均成绩在87分以上,作业多次被系留存。我认为我在学校一年里学到了很多知识。不管是课内还是课外,学校的学习不像我们高中学习,一切是在老师的指导和监督中进行,相反的,我们要在这个阶段培养自己的自学能力,我很有幸,在过去的一年里,我学会了自学,总结了自己学习的一套方法,在大一年度综合评测中,总分名列全专业第一。
在工作上,我始终以“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正为同学,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,进行批评与自我批评,做到有错就改。本人现在对自己的要求越来越高,在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意位同学服务,我担任学生干部期间工作成绩得到了系领导和指导老师的认可,其实参加学生工作,工作压力是不可避免的,也必须花大量的时间在上面,只要处理好学习与工作之间的关系,你会学到在书本上学不到的知识,工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作,在我努力下,在学生会工作评比中获“优秀学生”称号,在工作之余也没忘德、智、体全面发展,积极参加各项课外活动,丰富自己并提升自己,并在系羽毛球比赛中获得男单第二名,在院运动会中获得男子4*400接力第四名。
在生活中,我是一位来自农村的孩子,因为家里姐弟都在上学,对生活我始终充满了信心,无怨无悔,我学校学费都是通过借钱来交的,爸妈身体不好,有时也为医药费问题而为省钱不去看医生。可怜天下父母心啊,我做儿女的一定要了解他们。我知道家里的经济情况,所以不苟求太多,在大一期间虽然课余时间不多,但我还是抽出时间爱你去做兼职,发传单、送盒饭、送货、做调查等,只要能拿到钱的我都做,目的只有一个,为父母减轻压力,兼职虽然占用了自己的学习时间,但我总是找时间补上,别人学习的时候我学习,别人玩的时候,我也学习,我生活很有计划性,特别是多生活费用,在大一学年,几乎很少找家里要生活费,都是靠自己做兼职辛苦得来的。正是这样的经济情况,让我想到只能认真学习再能找到一条属于自己的出路。也许这样的生活有些辛苦,但是很充实,一样幸福、快乐。我跟我同学朋友相处很好,从不封闭自己,朋友有什么需要帮助的,我也很乐意的去帮助他们,是农村的生活赋予了我吃苦耐劳的,不畏一切艰难险阻的品质。在大一军训期间,荣获“军训优秀学院”称号。我从没因为家庭困难而自卑过,自从十一年前离开父母外出求学开始,妈妈只能给我一句话“不要让人瞧不起,不要让人踩在脚底下。”这句话深深的刻在我心里。我时刻告诉自己,既然我不能选着我的出生,我可以把握我自己的命运,掌舵自己的未来,坚强的意志和不服输的精神让我在学校受益匪浅。
正是基于以上事实,为了能圆满的完成学业,为了将来能更好的孝顺父母,回报社会。我郑重向学校申请奖学金,我要特别感谢系领导老师的大力培养,老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。请学校领导给予批准,如果学校能给予我这份荣誉,将是一种莫大的鼓励,必将激励我今后更加努力,做的更出色。
以上即为我个人的基本情况,敬请各位领导老师加以评判审核!
此致
敬礼
申请人:
20xx年xx月xx日。
中等职业奖学金申请书
尊敬的院系领导老师:
您好!我是xx级电子商务班的一名学生,我叫某某。很荣幸的成为我校的一名新生,在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了学校生活。
在以前的学习生活中,我取得的优异的成绩,并且得到了老师和同学的认可,多次被评为市区校级“三好学生”,xx年被评为省级“三好学生”。进入学校以后,我一如既往的努力学习。
在过去的学校一年生活中,态度端正,勤奋刻苦,我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己的同时,妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展。我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导老师的评审。
取得的成绩:学校一年级第一学期:智育成绩列全班第四,荣获“三等奖学金”,在学校一年级第二学期:智育成绩列全班第一,荣获“一等奖学金”。
在思想上我积极要求进步,热爱祖国,树立了远大的理想,并且树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家的发展形势,以及国内外的局势变化,以高标准严格要求自己,并且在今年提交了入党申请书。
在平时的学习生活中,在学习上奋发向上,有远大的理想和报负,我始终以“团结互助”为宗旨,真正做到与同学共同进步。虚心向别人学习,进行批评与自我批评,做到有错就改。
学校一年级的这一年的学习生活,是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。
现在申请奖学金,我要特别感谢系领导老师的大力培养,,班主任老师老师的关心,任课老师在专业方面的深入指导以及同学们在平时的学习生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己,力求有更好的表现。
以上即为我个人的基本情况,敬请各位领导老师加以评判审核!
此致
敬礼
申请人:xxx。
20xx年xx月xx日。
中等职业申请书
尊敬的学校领导:
您好!
感谢您在百忙之中阅读我的申请信。我是xx师范学院xx科学专业的研究生,即将毕业。真心寻求贵校xx老师的职位。
自从大学填了我的志愿,我就决定当一名优秀的老师。教书育人低调平凡,但我对教师事业始终充满着极大的热情,在平时的实践中不断学习进步。诚实、正直、勤奋、务实是我的原则。多年的学习使我形成了良好的做事风格和先进的思想,有着独特的思维方式和和谐的人际关系。大学生活加强了我的文化知识修养,塑造了我良好的心理素质。我有脚踏实地的作风,有做人的自我调节原则。锋利的工具很管用。
得益于老师和朋友的严格教学和个人努力,我有了扎实的专业基础知识,掌握了很多技能,可以自由使用计算机软件,熟悉word、excel、latex等办公软件。积极参加学校和学院组织的各种活动。同时,我非常注重培养自己的素质和能力,积极参加各种社会活动,抓住机会,锻炼自己。
为了更好的掌握自己的教学技能,我一般会利用业余时间去做家教,本科期间有独立办暑期辅导班。第三学期初,我找了一个实习学校教物理五节课,所以我有一定的教学经验和社会实践能力。
在杭州学校竞争激烈的环境中,我了解到贵校以“仁、求真”为校训,以“具有理性精神、健全人格、深厚文化修养和高度责任感的公民”为己任,坚持“高质量、科研、国际化、特色化、现代化”
我们的办学方向是以人为本,这不是偶然的。凭借独特的办学理念和教学模式,它在杭州教育中独树一帜。这得益于领导高卓的愿景以及全体教职员工的强大凝聚力。我要以饱满的热情加入这个大团体,为我所追求的事业以高昂的斗志努力奋斗。
再次感谢您阅读我的求职信,并期待尽快收到您的来信!祝贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
中等职业申请书
尊敬的经理:
你好,我叫钟xx。我有四年在酒店当厨师的经验。看到你们酒店在找厨师,写了这封申请信,希望能在你们酒店做酒店厨师。
作为一名厨师,我觉得父亲很大程度上影响了我,我的学习成绩也不是很好,所以我决定报一所职业技术学校,学了三年厨师。毕业四年,开始做厨师助理,然后慢慢积累学习,然后当了厨师,有自己的几个特长。因为结婚,我选择回到我出生的城市,继续做厨师。
在酒店,除了酒店的服务,酒店的食物也是酒店最重要的。食物的质量是由厨师决定的,所以一个好的厨师可以为酒店创造好的业绩。至于我,我扪心自问,我也是一个合格的厨师,对刀切和餐饮相当精通,而且之前的酒店已经证明了食物的味道还可以,可以在之前的酒店住四年以上。所以希望经理能相信我的能力,给我一个面试的机会,做一些名菜给经理品尝,考验我的水准。
最后感谢经理抽时间看我的申请信,希望有机会在贵酒店工作,为您的客户服务,努力为酒店提供美食标准。
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
中等职业学校岗位职责
校办是学校行政工作的综合管理部门,主要职责如下:
(1)负责文书工作;
(2)负责督办、协调学校行政工作决议、决定的落实;
(3)负责学校信息工作;
(4)负责学校会议的会务工作;
(5)负责公文处理工作;
(6)负责档案工作;
(7)负责外事工作;
(8)负责公务接待工作;
(9)负责行政值班工作;
(10)负责印信管理;
(11)负责统计工作;
(12)负责保密工作;
(13)负责校医室管理工作;
(14)领导交办的其它工作。
(1)负责学校办公室的全面工作;
(2)负责学校文书起草工作;
(3)负责督办学校行政工作的决议、决定的贯彻落实;
(5)负责学校大型会议的会务工作;
(6)负责组织上级领导、来宾等来访人员接待工作;
(7)负责学校行政工作制度建设;
(8)负责学校班子会和中层干部会的组织和会议记录;
(9)负责学校档案管理工作;
(10)负责校医室管理工作;
(11)负责本科室人员考核与管理工作;
(12)负责本科室的安全工作;
(13)完成领导交办的其它工作。
1文书工作。
2、负责教职工大会、科会的记录;
3、负责学校及办公室有关文书资料的管理;
会务工作(主)。
4、负责会前准备(包括会议通知、会场准备、会议资料的准备、会前各项组织工作等);
5、负责会中组织、接待、协调等工作;
6、负责会后收集会议文件并归档,对会议决议事项落实及其他事物性善后工作;
公文处理。
7、负责校外来文的签收、登记、传阅、催办、督查;
8、负责校内来文的登记、汇总及相关管理;
9、负责校内、外发文的登记、封发工作;
统计工作。
10、负责协调、填报上级各类报表;
11、负责校内基本情况统计;
外事工作。
12、负责起草外事工作计划、总结,落实外事工作有关文件;
13、负责办理出国人员的各项手续;
14、参加外事会议和培训;
对外联络。
15、负责市卫生局取文件;
16、负责上级材料报送工作;
17、负责学校对外联系有关工作;
值班管理。
18、负责学校行政值班的安排、统计;
19、负责值班情况反馈;
20、负责值班室的管理;
保密工作。
21、负责学校保密管理工作;
22、负责完成上级保密汇报和任务落实;
宣传信息工作。
23、负责校外各种信息的收集、反馈(与学校管理、发展、建设有关的信息);
24、负责网上信息的查看;
25、负责信息稿件的收集、管理;
26、负责撰写学校及办公室管理范围内的信息;
27、负责选择校内的优秀信息向上级刊物投稿;
28、负责《中医学校信息》的编辑、发行工作;
29、负责对外信息联络;
30、负责校外主页信息管理;
31、负责学校电子邮箱的管理;
其他:
32、负责公务接待工作;
33、完成领导交办的临时性工作;
34、协助校办其他人员完成有关工作。
2档案工作。
1、负责指导各科室的一级档案整理、立卷,接收归档;
2、负责指导、检查各科室二级档案的整理、立卷、归档工作;
3、负责档案借阅工作;
4、负责管理档案库房;
5、负责档案的编研、开发、利用;
6、负责档案的统计和总结工作;
7、负责档案工作规范化、制度化建设;
8、负责档案业务知识的培训工作;
内勤工作。
9、负责学校领导和办公室人员的考勤,会议考勤;
10、负责公务电话、传真的收发和通信工具管理;
11、负责校办安全检查和报表工作;
11、负责印信管理(校章、钢印、校长名章、办公室印章的保管、用印、登记);
会议管理及会务工作。
12、负责会议室的管理、使用;
13、负责会议的安排管理;
14、负责会议室、领导办公室、学校办公室消耗物品的购买和管理;
15、协助科员1完成各种会务工作;
固定资产管理。
16、负责办公室新固定资产手续的办理;
17、负责固定资产的管理工作;
科室档案。
18、负责办公室一级档案的整理、立卷、移交归档;
19、负责办公室二级档案的整理、立卷、归档;
20、负责学校实物档案的移交、接收和归档;
信访处理。
21、负责对信访件进行登记、传阅、反馈办理结果;
22、负责对信访人进行接待、登记并记录;
其他工作。
23、负责学校报刊征订工作;
24、负责公务接待工作;
25、完成领导交办的临时性工作;
26、协助校办其他人员完成有关工作。
27、负责照片档案归档;
校医室管理。
1、负责校医室全面工作;
门诊医疗。
2、负责接待师生的就诊;
3、协助完成药品的购入、清点、核对等管理工作;
4、负责记录统计师生药费;
师生卫生保健。
5、负责组织职工体检;
6、负责职工保健;
7、负责组织学生体检;
8、负责学生阳性体征追踪管理;
传染病、流行病防控。
10、负责校内传染病、流行病情况统计上报、追踪;
11、负责各种材料记录;
公费医疗管理工作。
12、负责收集教职工公费医疗单据;
13、负责录入并核对公费医疗各项数额;
14、负责验方;
15、负责报销统计、核对和手续办理;
16、负责全校职工半年、全年药费统计及奖励工作;
17、公费医疗年度注册、临时调入人员注册工作;
医疗照顾。
18、负责统计药费收据;
19、负责到市社保中心审核、报销;
计划生育工作。
20、负责计划生育政策执行,完成各种上报材料;
21、参加上级会议及统计报表;
22、负责计划生育活动的组织落实;
上级部门检查验收。
23、负责检查验收资料的准备及材料上报;
24、负责上级部门检查接待;
统计报表。
25、负责校医室年检工作;
26、负责完成通州区卫生局、病控中心、药监局、卫生监督所报表;
其他。
27、协助完成校医室的消毒等各项治疗准备工作;
28、完成领导交办的其他工作。
门诊医疗。
1、负责接待师生的就诊;
2、负责制订校医室用药计划;
3、负责药品清点、核对、保管等管理工作;
4、负责记录统计师生药费、诊费;
5、负责药品登记及账目管理工作;
师生卫生保健。
6、协助组织每年一次职工体检;
7、负责师生保健工作;
8、协助组织学生体检;
9、负责学生阳性体征的统计及追踪调查;
传染病、流行病防控。
10、负责学校传染病、流行病的预防宣传工作;
11、负责师生预防接种工作;
12、负责传染病、流行病防控工作;
上级部门检查验收。
13、协助上级检查、验收资料的准备工作;
14、协助完成上级部门检查接待任务;
其他。
15、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作;
16、完成领导交办的其他工作。
门诊工作。
1、协助医生做好师生门诊;
2、协助药品的清点、核对、保管等管理工作;
3、协助记录统计师生药费、诊费;
师生卫生保健。
4、协助完成职工、学生体检;
5、负责卫生宣传、教育工作;
传染病、流行病防控。
6、协助师生预防接种工作;
7、协助传染病、流行病防控工作;
公费医疗管理工作。
8、协助收集、登记、统计教职工公费医疗单据;
上级部门检查验收。
9、协助上级检查、验收资料的准备工作;
10、协助完成上级部门检查接待任务;
11、负责检查资料的材料归档;
档案工作。
12、负责师生健康档案的整理、归档、借阅、保管工作;
13、负责校医室其他档案材料的归档工作;
其他。
14、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作;
15、完成领导交办的临时性工作。
中等职业申请书
领导:
您好!首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。
由于我即将毕业,我怀着极大的信任和钦佩接管了贵公司。如果我能成为贵公司的一员,我会尽力为贵公司服务。
我是xxx商务职业学校电子商务专业的应届毕业生,我是一名中职生个人求职信的模特。中专三年,努力学习各种基础课和专业课,获得“三好学生”、“优秀干部”、“优秀团员”、“劳动积极分子”、“优秀监察员”等荣誉证书,成绩良好。我已经掌握了学校教的课程:计算机基础、网页设计、网络营销、平面设计等。,并具有较强的专业能力,并获得了计算机操作考证。
作为中等职业学校的学生,当我们一天天打发时间的时候,不如抓住时间,多学习一些知识来充实自己。不如在学校社团中加强个人锻炼,丰富自己的管理、说教和实践能力。中学对很多人来说可能不值一提,但对我来说,这一生只有一次。如果把握不好,以后会后悔的。因此,我们非常重视各种能力的培养,积极参与社会实践。我在xx宝安药房和xxhna中心酒店做过服务员。爱好广泛,责任心强,工作努力。
商业上的成功需要扎实的基础和努力。根据我自己的亲身经历,与他人合作实现我们的目标是一件非常愉快的事情,从中我可以获得感悟,从而不断提升自己,完善自己的中职生个人求职信。
希望领导考虑我的求职申请,我保证不会让你失望。
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
中等职业学校岗位职责
1、根据学院工作计划,结合本科室情况在学期初拟订教研室计划,经教务科审核后认真贯彻。
2、组织本室教学研究活动,对活动内容和成果及时总结交流,推广好的教学经验,以帮助提高全教研室教师的教学水平。
3、帮助新教师尽快成长,确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高,使其尽快适应教学,站稳讲台.4、贯彻“相互学习,互相帮助,取长补短,共同提高”的原则,发挥全教研室教师积极性。
5、指导、督促本教研室教师提高学科成绩,能经常深入课堂,进行面对指导、交流.贯彻实施实验工作,并带头参与实验工作。
6、及时向教务科汇报本教研室教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究,实施好本教研室课题。
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生,制订好学期教学计划、单元计划,备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学,积极参与教学改革和实验研究,切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法,培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查,及时与家长联系,共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业,及时批改、讲评、订证,使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生,热情指导差生,积极提高优等生水平,大面积提高教学质量。
7、积极创造条件,开展多样化的课外兴趣活动,重视竞赛辅导,提高竞赛获奖人数及次数。
8、认真学习教育理论,勤摘教育教学卡片,撰写教育教学研究论文。
9、期末做好质量分析,填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教务科.
10、及时完成学院安排的工作,做到无正当理由不推托。
实验员工作职责。
1、热爱本职工作,忠于职守,认真执行实验中心的各项规章制度。
2、经常清理和保养仪器设备,对损坏的设备及时进行维护。做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作,保证器材不散失。
3、经常检查仪器设备的使用情况,并及时向实验中心汇报。
4、按实验通知单要求做好实验准备工作,开始前向学生讲清用具,用品数量,结束后逐件验收;如有缺少或损坏任课教师协助查清,按有关规定当即处理,并填写有关登记表,定期上报实验中心.,5,学院重大器材,不经院长同意不得擅自出借使用。,6,对剧毒,易燃,易爆和易挥发等有损人体健康的药品,必须妥善管理,安全操作,严防事故发生.7-对易损物品及时清点,及时申请购买,保证教学使用。
8、做好相关的记载。
9,负责搞好实验室卫生工作.
中等职业学校岗位职责
1、坚持正确的办学方向,保证国家的方针、政策、法规在学校的贯彻实施。2、主持学校全面工作,分解工作任务,保证学校工作的正常开展。3、对学生德、智、体全面发展负责,使学生健康成长。4、加强师资队伍的建设和管理,努力提高教师的全面素质。5、领导学校教育改革、教育科学研究;全面提高教育质量和效益。6、制订学校发展规划,建设、管理好学校。7、积极创收,努力改善办学条件和教师待遇。8、维持正常的教育秩序,杜绝重大事故发生。9、圆满完成上级布置的其它各项工作任务。
1、协助校长工作,当好校长的助手和参谋。
2、分管。
教学。
工作,主持教学实验研究工作,努力提高教学质量。
3、抓好教师培训、业务考核和教育工作,全面提高教师素质。
4、抓好学校电教实验工作。
5、校长外出期间主持学校日常工作。
三、
支部书记职责。
1、积极宣传和贯彻党的基本路线、方针和政策,坚持党的教育方针,保证上级党和教育行政部门的批示在本校行以贯彻执行。
2、组织教职工政治学习,了解教职工思想动态、培养骨干、表扬先进,深入细致地做好思想政治工作。
生活和党课、抓好党的纪委检查工作。
4、认真落实党的知识分子政策,积极慎重地开展教职工入党。
5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导,充分发挥群众组织的作用。
6、全力支持校长行使职权,动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用并加强对行政工作的监督。
7、完成上级党组织交给的其他任务。:
四、办公室主任职责。
1、根据行政办公会议的意见,起草校长室通知、文件、计划、
总结。
和典型材料、报告等,做好文秘工作。
2、保管印章、文件、档案、负责文件的收发、登记和整理。
3、负责教职工劳动纪律竞赛。
4、参加校务会议、行政会议、工作会议,并做好记录。
5、接待、处理有关学校教职工的外调,来信来访。
6、加强对文印工作管理和检查。
7、加强学校安全保卫工作,安排护校、值班,制订护校制度。
五、教导处主任职责。
1、协助校长全面贯彻执行教育方针,按教育规律办事,积极主动负责教育教学工作。
2、制订实施全校教导处工作计划和教学常规,建立正常的教学秩序,审查批准教研组工作计划。
3、指导开展教研组工作,定期召开教研组长会议,领导各组教学研究活动,总结交流经验。
4、努力学习各科业务,及时检查教学情况。
5、协助校长做好对教师德、能、勤、绩的考核及工作量统计结算工作,抓好教师的业务档案工作。
6、领导和组织开展课外文娱、体育、科技、书法等活动。
7、管理学生的编班、休学、退学、转学、结业等工作。
8、及时向校长汇报工作。
9、完成学校交给的其他工作。
六、教科室主任职责。
1、负责教师业务培训,制订切实可行的教师业务培训规划。
2、规划、指导学校科研工作。
3、及时考核教师教育教学科研能力,为校教师考核提供素材。
4、定期进行教师理论学习提高教师知识素养。
5、组织教师开展教科研工作,指导教师拟定科研论文。
6、及时向学校提出有关教科研的建议。
7、及时整理有关教科研资料,做好教科研档案。
8、编辑科研通讯。
9、完成学校交给的其他工作。
七、教导处副主任职责。
1、协助教导主任工作,及时完成教导主任委托的工作。
器、设备和各种教学用具。
3、领导班主任工作,定期召开会议,研究讨论学生思想学习情况,配合少先队开展工作。
4、办理学生转、休、退学的登记、注销等手续,做好学籍管理工作。
5、负责教学统计,做好年报工作。
八、教务员职责。
1、协助教导主任开展工作,及时完成教导主任委托的工作。
2、指导学校体卫工作,控制学生周活动量。
3、制订有关学校教导处工作用表,做到及时、美观。
4、编制校日课表,做好调课,代课等安排。
5、统计师生获奖情况,建立校光荣册,惧整理学校教学档案。
6、完成学校交给的其他工作。
九、总务主任职责。
1、在校长的领导下具体管理学校的总务后勤工作,全心全意为教育工作和师生生活服务。
2、负责教学用品的采购、管理和供应。
3、管理好校产,负责学校的基本建设。
支情况。
节的工作。账账相符,责任到人,物尽其用。
6、搞好师生的生活福利,加强对食堂的管理。
7、积极开展勤工俭学活动,多渠道筹措教育经费。
8、负责搞好绿化工作,改善办学条件和学习物理学环境,组织师生参加公共劳动。
9、完成校长委托的其它事务工作。
放清单编制和粮户,标语管理,健全财务档案。
11、指导出纳做好工作。
十、出纳工作职责。
1、负责学校行政经费现金、发票、医药费及其它票证的收付工作。
2、熟悉各项财务制度和开支标准,仔细审核收付时的每张单据凭证,做到每笔收付都符合制度。
坚持先批后付的原则。
单按规定督促有关经手人及时报销结帐。
4、配合总务主任做好学校其它项后勤工作。
十一、食堂人员职责:
1、负责供应幼儿班、小学(午膳生)的早中晚餐。
2、严格招待食堂卫生制度,在各人分工职责范围内严格把好卫生关。
3、认真招待食堂管理制度,不损公肥私,不占用挪用。
4、同事间相互帮助,对一些分工不明确的事主动做、争着做。
十二、电教、仪器管理人员职责。
1、做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作,保证器材不散失。
2、经常清理和保养仪器设备,对损坏的设备及时进行维护。
3、经常检查仪器设备的使用情况,并及时向上级汇报。
4、学校重大器材,不经校长同意不得擅自出借使用。
5、对易损物品及时清点,及时申请购买,保证教学使用。
6、做好相关的记载。十。
1、根据学校工作计划,结合本组情况在学期初拟订教研组计划,经教导处审核后认真贯彻。
组教师的教学水平。
学教学,站稳讲台。
教师搞好教风组风建设。
作,并带头参与实验工作。
6、及时向教导处汇报本组教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究,实施好本教研组课题。
十四、班主任(兼中队辅导员)工作职责。
1、班主任是班级的组织者与领导者,其工作应对全班学生的德、智、体、美、劳全面负责,形成良好的学风。
2、坚持对学生进行思想教育,常规训练,加强《小学生日常行为规范》的贯彻实施,做好学生日常行为规范周评月评工作,创造性地开展各种教育活动,教育学生学会做人。
各种关系,全面提高质量。
动,做好清洁区的检查督促工作。
5、做好中队辅导员工作,制订班队工作计划。培养队员的主动性、积极性、创造性。培养小干部,开展队活动。充分利用班会、晨会、板报等阵地,做好队员思想工作。
育办法。
和有关奖惩工作。
8、做好班队工作总结,积极撰写班主任工作论文(体会),推动校班主任工作队伍建设。
9、对班级出现的重大总是及时记报,及时解决,杜绝重大事故发生。
10、及时优质地完成学校安排的各种临时性任务。
十五、任课教师职责。
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生,制订好学期教学计划、单元计划,备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学,积极参与教学改革和实验研究,切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法,培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查,及时与家长联系,共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业,及时批改、讲评、订证,使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生,热情指导差生,积极提高优等生水平,大面积提高教学质量。
7、积极创造条件,开展多样化的课外兴趣活动,重视竞赛辅导,提高竞赛获奖人数及次数。
8、体育教师应组织和辅导学生开展课外体育活动,做好运动队的训练和竞赛活动。做好学生三操及集会的组织工作。
9、认真学习教育理论,勤摘教育教学卡片,撰写教育教学研究论文。
10、期末做好质量分析,填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教导处。
11、及时完成学校安排的工作,做到无正当理由不推托。
十六、大队辅导员职责。
1、指导大、中队委员会和小队长制订工作计划,并督促检查和落实计划。
2、组织少先队的各种活动,指导发展队员、编队、选举和奖惩等工作。
3、培养少先队集体,培养队干部和队的积极分子。
4、大队辅导员要领导中队辅导员、课外小组辅导员和特邀的校外辅导员工作。
5、辅导员要做好工作,取得学校党团组织、校长和教师的支持、指导和帮助。
6、在副校长的指导下做好班主任的考核工作、学生日常行为规范的周评、月评工作。十。
七、图书管理员职责:
1、严格执行图书室、阅览室的规章制度。
2、根据教育和教学工作的需要,有计划、有重点地做好图书采购工作,合理使用图书经费。
3、按照图书编目的要求,及时进行新书分类编目,做好新书介绍出借工作。
4、及时做好报刊、杂志的订阅工作,月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
5、配合教师搜集和积累民必要的教学资料。主动向教师提供教学用书。
6、及时做好学生的分发工作。
7、随时注意对学生进行读书指导和加强爱护书籍的教育。经常整理损坏的书籍杂志。
8、配合学校宣传工作,做好图片资料的系列工作。政教主任职责。
1、政教主任在校长的领导下,负责制定和组织实施学校德育工作计划,审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。
2、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议,学习先进教育理论和经验,指导班级积极开展创建文明班、文明学生、文明寝室的活动,加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案,加强后进生的管理。
在分管副校长的指导下搞好班主任的考核和学生日常行为规范的周评、月评工作。
3、组织教职工政治学习,检查教职工齐抓共管的德育情况,考察年级主任、班主任和其他授课教师,对他们的奖惩、考核、评职提出意见。
4、抓好团委会和学生会工作。定期召开班团干部会,大力培养学生干部,指导团队活动,充分发挥学生干部在“自我教育,自我管理”中的先锋作用。
5、抓好学生操行量化管理工作,建立学生德育档案,做好毕业生的政审工作;组织评选优秀学生干部和“三好学生”。
6、组织、安排行政领导、教师值日和周一升旗活动。
7、广泛联系家长和社会有关部门,充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。
8、会同总务主任,抓好综治工作和安全保卫工作。
9、加强德育研讨,及时总结、推广先进事迹和经验,负责撰写德育工作学期、学年总结。
10、政教副主任协助正主任工作,并做好自己分管的工作。
中等职业申请书
尊敬的冯经理:
您好!
即将离开母校,步入社会。我好激动好迷茫。我渴望新的生活,新的舞台,找到一个适合自己,值得为之付出一切的工作单位。
我是宁夏农垦中专化工专业的学生。我叫xx,出生在中宁县,家境温暖。父母让我养成了努力、谦虚谨慎、热情好客、朴实真诚的习惯。在中等职业学校的两年职业生涯中,我努力学习,力求上进。我一直本着“没有最好,只有更好”的原则为之奋斗,取得了优异的成绩。除此之外,我还利用寒暑假做了一些兼职。我是一个认真负责的人,工作努力得到老板的赏识。我也清楚地知道,在激烈的人才竞争中,我只是一个中学生,没有大学生那么博学,但我有一颗真诚的心和进取的精神,我愿意为你们的组织贡献自己的力量。虽然我刚刚中专毕业,没有实际工作经验,但我相信像你们这样强调能力和创新的公司,会给新人一个施展才华的机会。希望贵公司考虑我。我渴望早起,成为贵公司的一员。
如果我有幸成为贵组织的一员,我会严格遵守贵组织的规章制度,充分发挥我的聪明才智,发展和创造业绩,回报您对我的信任!
祝贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
中等职业申请书
单位人力资源主管:
您好!
我是从招生办得知你们公司的招聘广告的。首先,衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信,为一个充满激情的中职生打开了希望之门。祝贵公司事业蒸蒸日上!
我1986年出生在广西柳城,一个温馨的家庭。我的父母让我从小养成了努力、谦虚谨慎、热心、简单真诚的生活态度。在中专三年的职业生涯中,我努力学习,力求上进。我一直本着没有最好,只有更好的原则为之奋斗,取得了优异的成绩,打下了扎实的电子技术基础、plc编程、电子电路设计等专业知识。
在校期间,我在班里当干部的时候,注意配合班主任完成学校的一切任务。我一直以为人活到老学到老。我学习努力,工作努力,工作出色,身体和心理素质都很好。三年来,我努力学习专业知识,掌握基本功,寻求内在规律,取得了不错的成绩。我把自己的聪明才智运用到实际工作中,服务社会,造福社会。只有让利益和效率证明自己,才能真正体现自己的价值!我坚信路会一步一步走出来。只有脚踏实地,努力工作,才能取得更好的成绩。
“总有一天,我会乘风破浪,扬帆远航,在深邃的大海上架起一座桥梁”,我真诚地希望加入贵公司。我将以饱满的热情和坚韧的精神努力工作,与同事真诚合作,为贵公司的`发展尽自己的一份力量。
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
中等职业学校教研计划
1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。不佩戴首饰,不烫发,不染发,男生不留长发,女生不披肩,不穿高跟鞋和无后襻的鞋。
3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。
4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
7、学会自我调适情绪,正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
8、加强自我保护意识,注意安全。防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
9、平等待人,与人和善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
10、尊重教职员工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,递接物品时要用双手,给老师提意见态度要诚恳。
11、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待,不欺负同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。异性交往,大方得体。
12、使用礼貌用语,要讲普通话;讲话注意场合,态度友善。
13、尊重他人隐私,不随意进入他人房间、不私自动用他人物品、不拆看他人信件和日记。
14、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。
15、诚实守信,言行一致。答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,考试不作弊。
16、遵守学校规章制度,出入学校要凭校徽、校牌,上课期间要凭老师签字。按时到校,不迟到,不早退,不旷课。有事须请假。
17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。主动学习,认真预习、复习,按时按量完成作业。上课期间不准听音乐,手机要关机或调至振动,一旦被老师发现要由家长来领或由班主任保管半年,再还给学生。
18、认真参加技能训练,提高专业动手能力。积极参加生产实习、公益劳动和社会实践。
19、积极参加学校组织的各项活动,遵守活动的要求和规定,积极参加体育锻炼,参加校园文化活动,学习和掌握一定的.艺术基础知识和基本技能。
20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好的秩序。
21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
23、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
24、学会料理个人生活,按时作息,合理安排课余时间。体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾亲人。
25、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
26、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
27、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。
28、遵守国家法律法规,不做法律禁止的事。
29、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。
30、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病残、孕及师长让座,并不争抢座位。
31、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。
32、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。
33、珍惜生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。
34、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃静。观看演出和比赛,不起哄不滋扰,做文明观众。
35、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。
36、遵守实习单位规章制度和劳动纪律,执行规程,安全操作。
37、服从岗位安排,主动接受岗位培训,履行岗位职责。
38、尊重带教老师,与企业员工和睦相处。
39、虚心好学,刻苦钻研操作技能,努力完成工作任务。
40、珍惜工作岗位,切实履行就业协议,不违约。
中等职业学校工作总结
在省校领导的重视、领导下,以及市教育局的大力帮助和支持下,通过各分校、教学点的共同努力,中专学校较圆满结束了2015年春秋两季的招生工作,完成了省校布置的2015年中专招生目标,全省有12所分校、教学点参加了招生工作,春季招收956人,秋季招收823人,全年共招收录取13专业1779人,具体情况如下:
今年与去年相比在招生人数上基本持平(14年共招收1677人),但仔细分析今年无论在招生计划、组织工作,还是招生范围上都比去年精细、周到和加大。首先、办学单位由14年的11所增加至12所(其中14年办学单位中有一所因管理不善,限期整改,15年不予招生),实增2所办学单位。第二、招收专业由14年的9个专业增加到13个专业(包括“衔接办学”各对应专业),其中淘汰了个别专业,新增几个专业,实增4个专业。第三、由于部队征兵条件的提高,未达到高中学历的战士越来越少,故今年在武警部队中只招收441人,比去年减少203人。因而可以看出,我们招生工作不能只盯着一个方面,而是要不断拓宽招生空间,不断拓宽招生专业,只要我们能认真制订招生工作计划,精心组织,不断扩大教学点和增加社会需求的专业,是能够完成招生目标的。
二、好的做法和成功经验。
从今年招生的整个情况来看,虽然只是在招生市场中占了一小部分份额,各分校、教学点的发展也不平衡,但从招生宣传到规范管理,仍有一些好的做法和新的认识:
1、统一认识,加强领导,明确招生在学校整体工作的地位。
不少分校首先召开领导班子会议,统一思想、统一认识,明确招生工作是学校工作的重中之重,在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位,为切实做好招生工作,扩大办学规模,争取更好的社会效益和经济效益,专门成立了以校长任组长,分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组,制定招生工作计划,全面做好招生工作的决策、实施和监控等工作,在校内形成了招生工作领导小组总负责,全校教职员工共同参与的良好局面,并取得了较好的业绩。
2、积极争取教育主管部门支持,为招生工作奠定良好基础。
由于职高和和高职的迅速发展以及外地招生学校的不断渗透,我校成人中专招生形势非常严峻,为此,要求各分校、教学点在制定好招生工作计划以后,积极向主管部门、分管领导汇报。首先,力争主管部门领导春、秋两季到学校召开招生工作现场办公会议,并将招生列入当地中职招生计划之中;其次,利用当地中学校长、教导主任会议现场进行招生宣传,以取得生源学校的理解和信任;再次,积极争取以教育主管部门下发文件至各下属学校,配合学校招生工作。这样就为完成当季、当年招生计划提供了强有力的保障。
3、坚持以宣传为抓手,加大宣传力度,奠定社会基础。
不少分校、教学点能根据当地的实际情况,依照教育主管部门以及省校的有关规定要求,首先,组织人员精心策划招生简章和宣传广告,使招生简章图文并茂,通俗易懂,宣传广告言简意赅,特色鲜明,具有创新意识;其次,组织人员到每所学校发放招生简章,进班演说,介绍电大办学的系统优势和招生专业、学制、培养目标、收费标准以及就业前景,特别注重宣传中专毕业后可以免试参加电大专科层次学习,这对不少青少年及家长具有很大的吸引力;再次,利用电视、报纸和横幅等载体进行招生宣传,广泛营造社会舆论,使招生工作深入人心。
4、明确分工,责任到人,确保招生计划的完成。
在统一思想,达成共识的前提下,为按时高效完成招生任务,各分校、教学点根据当地生源学校的区域特点,实行划片招生,除校长负责总体协调外,其他招生领导小组成员均为各片招生负责人,并分配具体招生指标,同时纳入到年终工作考核之中,完善奖惩制度,奖罚分明,充分调动了教职员工积极性,形成了全员参与的良好局面。
5、广开渠道,扩大影响,走联合之路。
部分分校根据招生工作经验和工作实际,积极主动地与大企业、大行业联系,由企业和行业组织生源,分校实施教学管理,实现了强强联合的新型的办学模式,这样既保证了生源又解决学生毕业后的就业问题;另有部分分校积极与当地初级中学建立紧密的合作关系,即生源由当地初级中学组织(整班制),第一学期在初级中学上课,主要开设思想政治素质课、职业道德教育课以及部分基础课,费用归初级中学,从第二学期整班迁至分校,开设专业基础课、专业课及实验实训,呈现“双赢”局面。
6、坚持从严治校,以质量求发展。
中等职业学校教研计划
摘要:本文针对如何促进青年教师的专业成长问题,在查阅文献的基础上与学校实际结合起来进行了探析,指出了中等职业学校青年教师发展的一些途径。
1青年教师发展的概念。
青年教师入职后,由于缺乏教学经验,教学技能、课堂组织能力和师德水平都有待于提高,再加之知识更新速度加快,教育目标和教育模式的变化,“一朝受教,终身受用”的现象已不能满足教育发展与进步,青年教师需要不断学习、不断提升教学水平,才能逐步发展成为胜任型的教师,进而成为业务精干型的教师,最后成为专家型的教师。
职后教育是教师发展的一个重要阶段,国内外已经把教师发展视为世界教育及社会发展的共同特征。
通过职后教育,才能将青年教师真正培养成为师德高尚、业务精湛、充满人格魅力的专业化教师。
因青年教师是学校的中间力量,繁忙的教学工作使他们缺乏专门的时间去接受系统的学习与提高,对新的教育与教学理论不能及时接受,对现代教育手段感到束手无策,无法深入学习体会,教育教学不够系统和全面,常常停留在表面上。
一部分教师的专业知识仅限于在上大学时所学的书本知识,与中专生就业的职业需求有很大差距。
在教学中需根据企业生产实际来改革教学方法、教学内容,提高教学质量。
因此,我们应该以人为本,更多地考虑如何合理利用现有条件和技术,促进教师专业化发展。
2青年教师发展的途径。
如何开展青年教师专业发展的工作,结合我校的实际情况,笔者认为,青年教师既要“以德感人”和“以德育人”,又要掌握“思先于行”和“以行促思”,才能真正驾驭与课程相适宜的教学方法、教学模式和教学风格。
因此,首先理清青年教师的素养、教师的实操能力以及教师专业发展之间的关系。
其次,应从青年教师自我发展意识、重视个人实践能力的提高以及向专业发展的理想等方面的理念入手,采用教学反思、校本学习、校本培训与企业实践等活动开展工作,使青年教师在理论指导下进行教育实践。
按照这样一种思路,设计出中职学校青年教师专业化发展的途径:
2.1加强师德建设,这是教师专业化发展的基础。
教师既是教学者,也是教育者。
教学者主要指向学生传授知识和智慧;教育者主要指培养学生的品性和德行。
对教育者而言,教师职业的最重要任务是“育人成才”,教育的重心应该是“育什么”和“如何育”。
对教育者而言,教师必须具有结构合理的文化素质,必须具有的良好的职业情感,必须具有高尚的品格特征,必须具有规范的职业行为。
常言道:“学高为师,身正为范”。
教师只有树立好自身的形象,才能为人师表,才能用真心、真意、真情来教育和感染学生,真正做到倾心育人,用心教书。
在提倡教师专业发展中,要充分发挥教师的道德影响力,教师能对自己的职业热爱与忠诚,就能认真履行职责,就能关心与爱护自己的学生,就能以身立教引导学生。
2.2青年教师发展校本化。
教师专业发展需要学习国内外成功的教学理念、教学经验、教学方法,而且还应注重将已有的成果进行转化与运用上,把重点放在成果的内化与反思上。
所谓校本化,就是指教师的研究、学习、培训等工作均以学校为本位有效开展的现象。
就范式而言,是由外在客体式转向内在主体式。
强调教师职业发展的自主意识,在教育实践的基础上,依靠教师的相互交流、自主学习、自我反思、自我改进、自我完善等形式提高教师的职业能力,完成教师的职业发展。
青年教师通过获取与学习他人的教学经验,并对自我教学的情况进行认真反思,从而不断调整教学方法,不断积累实践性知识,不断成长进步。
我校教科研成果奖励办法等制度的制定实施,就是这种实践模式的一种体现,能充分调动青年教师积极、主动地去学习与钻研业务知识,将国内外先进的教学经验引入到实际工作中,从而促使青年教师快速成长,同时也提高了中职学校的教育与教学水平。
2.3青年教师发展常态化。
我们以往的管理模式是以点带面、抓两头带中间,这种思维使管理者主要关注对象是教学骨干。
以骨干教师去引领教学活动,规范其余教师,这种发展模式存在一些问题,不利于教师的多元化发展。
为了学校的发展,应关注大多数教师的成长,这已成为今后教师专业发展研究与实践的重点。
现在的理论认为,关注每一位教师尤其是青年教师的专业成长过程,使其常态化发展应成为今后教师专业发展和实践的重点。
通过必要的引导,使青年教师在自我专业发展上知道发展什么,更知道怎样去发展,这样才有利于常态化。
后现代思想之一的“去精英化”特别崇尚多元论,反对单一固定的教育教学模式。
在教师中间倡导平等,尊重差异,研究和关注多数教师的专业发展,这是学校发展的基础。
2.4青年教师发展标准化。
根据职业教育的特点,出台学校教师专业标准,作为青年教师成长、考核等工作的重要依据。
2.5青年教师发展技能化。
中等职业学校教师不同于其他类学校的教师,除了要求教师具有良好的教育技术外,还需要教师具有良好的实践技能,尤其是企业生产的实践技能,这是职业教育的基础。
中职专业课教师的企业实践能力和实践教学能力在很大程度上决定着中职的办学模式与教学模式等改革能否深入。
所以,中职教师的专业化发展必须技能化。
2.6青年教师发展平台的构建。
学校既是教师工作的地方也是教师发展的地方,学校的教学情境是教师发展的最佳活动场所,因此学校要为教师尤其是青年教师的发展创造条件,积极促进青年教师成长与发展。
教师发展平台的构建:一是为教师专业发展创造时间,因为许多研究者认为实施教师专业化发展的最大障碍是缺少时间;二是构建学习型组织,实行教师发展性评价。
参考文献:
[1]吴永军.关于我国大陆地区教师专业化研究的反思[j].教育理论与实践,,(7).
[2]朱小蔓.教师专业发展与教师的道德影响力[j].临沂师范学院学报,,(1).
[3]尧新瑜.试论教师专业化的三个向度[j].教育理论与实践,,(2).
[4]郑金洲.中国教育研究新进展2006[m].华东师范大学出版社,2007.
[5]瞿葆奎.中国教育研究新进展2003[m].华东师范大学出版社,2005.
中等职业学校教案模板
论文摘要:学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作,就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用,建立完善的学生管理规章制度,回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和科学文化素质,关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招,中职学校生源质量逐年下降,学生层次参差不齐,这给学校的教育和管理带来了一定的难度,所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。
论文关键词:学生管理班主任自我教育自我管理养成教育。
一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用。
足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织,定期组织开展活动,以形成有利于学生发展的校园文化;(3)日常生活的自我管理,即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯,以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导,主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍,在广大学生中充分发挥学生干部的作用,让他们参与学校的学生管理工作和各项活动,在各项活动中起到模范带头作用,同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响,对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识,调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用,就必须调动广大学生的积极性,让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导,提高学生的自我管理能力。
二、发挥班主任在学生管理中的主导作用。
学生心中,班主任是“亲老师”,家长心中,班主任是学校的代表,班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用,所以班主任工作是班级工作的关键。
做好班主任的管理工作。首先,要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面,以便在管理中能够对症下药。其次,建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上,勤奋学习,遵守纪律,团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏,直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。第三,表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段。表扬与批评是教育的一种手段,是对学生行为的评价。适时的批评和适度的表扬,对激励先进鞭策后进,形成良好的班风,起到重要的作用。第四,关爱学生,做好后进生帮教转化工作。针对后进生的心理特点,班主任要精心培养他们的自尊心、自信心和上进心,对他们存在的问题,要找出症结所在,用真情去感化他们,特别是出现一些反复的现象时,班主任对他们更要耐心、尊重、信赖,坚持不懈地对他们进行教育和帮助,使他们分清是非,端正态度,提高思想认识。总之,班主任工作是一项全面而又复杂的工作,只要肯动脑筋,多想办法,有耐心、恒心、决心,那么一切问题都会迎刃而解。
二、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用。
实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位,积极主动地参加各种教育活动,加强科学文化知识的学习,不断提高自身的修养,弥补自身的不足,完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面,是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法,使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯,让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想,把“管理”内化为学生自身的需要,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理,即充分发挥教师的教育教导作用,教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用,组织各种活动以端正学生的学习生活态度,树立榜样,加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理,即通过学生业余文化生活陶冶情操,调节业余生活,满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织,定期组织开展活动,以形成有利于学生发展的校园文化;(3)日常生活的自我管理,即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯,以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导,主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍,在广大学生中充分发挥学生干部的作用,让他们参与学校的学生管理工作和各项活动,在各项活动中起到模范带头作用,同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响,对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识,调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用,就必须调动广大学生的积极性,让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导,提高学生的自我管理能力。
三、系统的对学生进行养成教育是学生管理的主要方法。
养成教育是素质教育的一个重要方面,是指在日常生活、工作和学习中,通过训练、严格管理等多种教育手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素质,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理,培养适应现代化企业发展需要的良好行为习惯。
1、建章立制,形成养成教育的可靠保障。
“没有规矩,不成方圆。”在中等职业学校学生管理中,制定科学的规章制度是非常重要的,它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依,也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长,而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求,结合学校在管理中的实际情况,比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等,通过规章制度,使学生管理制度化、规范化,做到教育无小事、管理无死角。
2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键。
建立一套严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果,知规范也不一定就能守规范,偶尔能遵守也不能叫养成习惯,而使学生最终达到“养成”目标的手段,就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中,要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用,经常进行检查监督、考核评比,做到处处有人查,定时有人查,时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”,才能不断提高学生遵守规范的自觉性。
3、组织开展有意义的教育活动。
培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生,更应该积极开展一些有益活动引导学生,使学生在活动中受到教育,在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点,开展多种形式的教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校第二课堂和校园文化艺术节活动,培养学生创新与审美能力,丰富精神生活,陶冶情操。
4、教师的言传身教。
教师的行为往往会成为学生效仿的榜样,而且教师行动要比说教更具有说服力。因为在学生眼里,教师的话都是对的,教师行为是正确的,教师的言行潜移默化地影响着学生的个性、品德的发展。教师的一言一行,一举一动都应是规范的、科学的。能成为学生在人生当中的一个。因此,教师必须真正做到“身正为范”。
中等职业美术教案模板
班会目的:学习《中学生日常规范》的内容,加强中学生对自我约束,自我管理能力。
班会准备:课件,教案具体步骤及安排:
一、引入以《中学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起,从提高学生基本素质做起,培养中学生良好的道德品质和文明行为,引导中学生懂得为人处事的基本道理,具备科学健康生活的基本素养。
二、活动内容。
1.导入:师生上课行礼还礼引出互尊互敬,懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。2.礼仪的内涵及定义。
3.行既指出行,也指日常品行,从而导出交通规则与校园礼仪。4.交通规则常识交流,反向思维违反规定的情况,穿插师生表演违规情节,引导学生意识到血淋淋的现实,并重点体现刑罚处理只是手段,并非目的,根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生,从而引向学生讨论自己如何做起。以交通规则条例作结。
5.日常校园礼仪交流,反向思维违反规定的情况,穿插师生表演违规情节,显露危害。细节引入《弟子规》借人物,及时还;人借物,有勿悭等日常交往礼仪。以校园礼仪规则作结。
三、问答。
通过知识朗读的形式,使《中学生日常行为规范》内容得到巩固。
四、结束语。
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、的中学生。班会总结:
总的来说,这次主题班会的气氛活跃,秩序很好,同学们积极主动地参与其中。班会通过多个环节、多种形式让同学对《中学生日常规范》深入了解,帮助同学们树立正确的人生观、价值观。班会取得了良好的效果。
中等职业学校教研计划
做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是:
一、提高知识,明确职责,加强责任感。
班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。
因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。
二、热爱学生,深入了解学生情况。
要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。
如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。
三、实施班级管理,形成良好的班风。
1、制订班主任工作计划,加强工作计划性。
根据学校工作计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。
班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。
中等职业教育教学论文
论文摘要:社会在高速发展,技术也跟随着时代的脚步而进步。计算机的广泛应用已经成为人们日常生活工作中的一种常态。本文通过对目前中职教育中计算机教学现状分析以及市场就业对人才的需求等方面进行探讨,试图帮助中职教育找到计算机教学的准确定位。
现今社会,最激烈的竞争就是人才的竞争,社会对于人才的要求越来越趋向于那些具有较高综合素质、创新意识、较高的专业素养和责任感的人。中职教育就是以培养工作在第一线、具有较高实践能力的专业人才为目标。计算机在迅速的发展过程中,给中职计算机教育带来了一定的难度。然而,人们对于计算机专业的关注程度却随着社会的进步在逐渐高涨。计算机专业课程的设定,应该致力于培养专业技术过硬、能够适应社会发展的高素质人才。
一、计算机专业教学现状。
近几年,随着中等职业教育市场进程的不断发展,在高等院校扩招分散生源的情况下,中等职业教育入学门槛逐渐降低,中职学校计算机专业在校生员数量及质量都大幅度的下降。加之部分中职学校审批不严格,盲目扩充,致使计算机专业招生生源的专业基础差且认识不足,学校的硬件设施较落后,教师的教学水平良莠不齐,计算机专业课程的设置又存在着一些不合理,因此造成了许多中职学校的计算机专业就业率逐渐降低。
二、计算机专业教学定位。
中等职业教育中计算机专业的教学应该如何定位,归根结底在于计算机专业课程应该如何设置。因为专业课程的设定决定了教学定位,从而决定了学生的就业去向。
1.重视基础知识和实践教学。
计算机专业课程应该从最基本的专业知识和技术原理开始教授,只有让学生打下坚实的基础,学生在学习过程中才能够触类旁通,较快地接受新的计算机技术。虽然,中职教育旨在培养企业工作服务第一线的人才,但计算机的专业理论和基本原理对于学员更熟练地掌握计算机专业技能是必不可少的。能够适应社会需求的高素质劳动者,不仅仅只需要较强的动手实践能力,专业知识的复合性和可持续性才更具有市场竞争力。
中职学校的学生普遍存在理论知识薄弱、思维能力及逻辑推理分析能力较差的问题,导致在专业课的学习和实践中有一定的难度。因此,在计算机专业的教学中,不仅要强调理论和实践同等重要,而且要刻意强调将所学的专业基础知识应用于专业实践技能中,更应该通过所学的技能,思考探索自身掌握的专业技术应该到工作中如何能够更有效地发挥自我的价值,让自己在人才竞争中立于不败之地。因此,我们在计算机教学中,应该注重学生独立思考,要培养主动学习,能够将理论知识应用于实践并且敢于探索求新善于思考的专业技术人才。
2.以就业为导向设置计算机专业课程。
中职计算机专业课程的设置,首要应该以中职人才的需求和学生的就业为导向。在中职计算机专业课程的设置时,应该对应往届的毕业生就职去向做好全面的调查,了解用人单位对人才的需求,对中职学校计算机专业毕业生在岗位中的工作表现评价,了解中职计算机专业人才招聘市场在各种渠道上发布的招聘信息,以及往届毕业生对就业情况的反馈。从调查中综合分析总结就业市场需要什么样的中职计算机专业人才,学校目前培养的学生与企业需求的人才存在哪些差距,根据这些情况分析设置出合理的计算机专业课程,这样学生才能在中职计算机专业的学习中学到真本事。
在计算机专业课程的安排上,应该分配较多的课时给学生进行实践操作,尽量减少教师理论知识的单向讲授而脱离实践。由于在较多计算机类的工作中,例如速录、编程等都需要工作人员掌握熟练的操作技能,因此,这类的计算机专业实践课程应该趋向于实践应用方面。当前市场经济快速发展,市场对人才的需求越来越偏向于应用型人才,这里的“用”,指的是实用。这就要求各大中职学校在设置学生的学习课程时,必须以市场的`发展为依据,进行课程的调整安排。课程的教学均应突出实用性,只有在实战中才能更好地掌握其中的精髓。现阶段中职学校的计算机专业教学,以训练学生软件技术的应用技巧为主,积极追求“活学活用”的教学效果,但值得强调的是,在计算机专业教学过程中,教师选择何种软件以及训练什么样的专业技能,这均会直接影响到学生未来的市场就业竞争力。当前的计算机软件层出不穷,学生毕业后,在学校学习使用的软件有可能被市场淘汰,为避免此类现象的发生,在选择计算机教学软件时,必须充分做好市场的调查,紧盯市场需求的变化,重点将“实用”原则贯穿于计算机专业教学的全过程中,为市场输送更多应用型人才。计算机专业定位方向应该由社会就业需求方向决定。中职教育的最终目的,在于让学生在专业学习中,找到自信和自我在社会中存在的价值,学会专业技能在社会竞争中能够凭借一技之长获得企业的青睐。因此,中职学校在计算机专业的课程设定过程中,应该多加考虑学生在就业后,能够实际应用到的计算机专业知识和实践操作能力。学生步入市场后,将会面临激烈的市场竞争力,“一证多牌”是学生在市场竞争中站稳脚跟的途径之一。对于中等职业教育而言,学生的市场竞争力如同其生命线,而学校的生产产品是学生,只有合格的学生才能为学校获取更大的市场竞争力。目前,我国的就业形势日益严峻,中等职业学校的毕业生除了要与同层次的毕业生进行竞争外,还要和高等院校的高学历的本科、专科毕业生竞争,就业压力十分重大,提高中等职业学校毕业生的市场竞争力是当前职业学校的重要任务。我认为,“一证多牌”对于中职学生来说,具有十分重要的作用。“一证”是指毕业证,而“多牌”则是指多种技能牌证,例如劳动局颁发的全国计算机等级考试一级合格证、二级合格证以及会计电算化合格证等,中职学校可采取强制性方法,规定学生必须拿到至少一张技能牌证才给予颁发毕业证书。总之,对于学生而言,多一张技能牌证,就能够为自身多铺设一条就业路、为自身赢得更多的市场竞争力,十分有利于毕业过后的就业。此外,中职教育还应在政府的支持下,与社会中企业联动,定向地培养企业所需要的专门人才,以便在保证学生在中职教育后具备应有的理论知识和专业技能的同时,保证学生的就业率。
三、改善中职计算机专业教学现状。
改善中职计算机专业的教学现状应该从这样的几个方面做起:首先,应该明确中职计算机专业的定位主要以就业为导向。中职学校要重视学生的基础知识教育和实践动手能力的培养,专业课程的设置应该在进行详细的调查研究后根据社会市场计算机人才的需求制定。其次,中职学校选拔计算机专业教师应该严格,要注重加强计算机专业的师资队伍建设,努力提高教师的执教水平,还要高度重视对计算机专业教师的在职培训和考核,确保教师具有一定的计算机专业知识教学水平。在现阶段,计算机专业课程的知识更新速度是非常快的,这就需要教师也要自觉更新知识。以往,多数中职学校的计算机教师仅仅是学习了公共教育理论,表面形式较多,并未针对专业发展的需求来严格要求自己。现今计算机的发展日新月异,计算机教师要跟上行业的发展趋势,必须不断地自学或是积极到高等院校不断充实自己,掌握更多新的计算机理论以及新软件的使用,增强自身的技能,只有这样,才能在教学中更有针对性地施教,使学生在第一时间内真正掌握计算机专业最新知识与技能,这对学生未来的就业是十分有利的。最后,中职学校应确保计算机专业教学设施的完善,及时更新计算机教学需要的软件及硬件设施,重视学生的计算机专业技能实践应用。
总之,中职教学中计算机专业定位,应该注意计算机是一种生活和工作中必备的工具,专业课程的设置应该根据生源、市场需求以及师资教学设施情况设置。目前,社会各方面对于中职学校培养的学生普遍认同,中职的学生就业定位方向就是工作在企业第一线的劳动者,这就要求中职教育计算机专业应该主要注重学生的理论知识和动手操作能力,重点培养综合素质能力较强的复合型人才。
参考文献:
1.张春芽,《浅析职业院校计算机教学的定位》[j],《大众科技》,2010。
3.刘文君,《电子技术应用专业课程教学方法探索》[j],《现代企业教育》,2010.
4.刘玲,《浅谈职业学校中的计算机教学》[j],《成才之路》,2010。
5.赵蕾,《浅谈职业学校计算机教学定位》[j],《福建电脑》,2008。
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中等职业教育教学论文
1.营造社会环境,形成中等职业教育促进区域经济发展的正确认识。
中等职业教育的发展与地方社会环境是紧密相连的。在我国,学科型教育模式长期以来都是人才培养的唯一模式,许多人一直把其视为正宗,而很多人对中等职业教育模式一直持怀疑的态度。从培养目标来看,中职教育不同于普通教育,它以培养技能型人才和服务第一线的应用型人才为目标。针对这些情况,政府和有关部门应依法履行教育职能,对中职教育从舆论支持、政策扶持、经费倾斜、业务指导等方面给予关注,才有可能促进地方中职教育发展规模的扩大。
2.结合苏北地区区域实际,探索中职教育的资金投入机制。
中等职业教育发展离不开所在区域资金的投入和支持。由于江苏省区域经济发展不平衡,苏北地区作为区域经济相对不发达的地区,产业结构以第一产业为主,第二产业有所发展,第三产业尚未形成相应规模,经济增长主要依靠资本和劳动投入而不是依靠科技进步和劳动者素质的提高,因此,区域经济对中等职业教育需求不强,相应的对中等职业学校也没有提供良好的资金支持。政府应加大对中等职业教育的资金投入机制建设。如为切实解决学生的企业实习问题,政府可以出台税收减免政策,鼓励企业接受学生实习。中职校应主动加强与企业之间的合作,提高企业对中职教育的资金注入。
3.中等职业学校要主动与苏北地区区域经济发展接轨。
中等职业学校一定要有广阔的视野,坚持以劳动服务为办学目标,使中等职业教育主动适应区域经济发展需要,并且在适应的前提下,发展中等职业教育。专业设置上,要与市场接轨,在考虑中职教育供需之间的关系,以企业市场需求为导向,根据经济发展状况和企业用人需要来对专业进行调整,为增强中职教育对市场的迅速应对能力,市级教育行政主管部门对专业设置少些限制。教学内容上要以适应市场需求为导向,注意突出“创业”和“技能”,同时加强教学实践和技能训练。实践环节的成功与否是中等职业教育能否办出自己特色的关键,实践能力的培养离不开课程实践,它的开设具有很高的设备和环境要求。由于资金等各方面条件限制,中等职业学校不可能把所有的实践都放在学校的实验室里完成,真正意义上的实践课程平台原本就来自企业。办学模式以适应市场为目的,对外国“双元制”办学模式进行推广,结合区域实际情况,使该办学模式最大限度地本地化,积极地开展“订单式”的培养。在办学形式上要采取灵活多样的学制可长可短的方式。根据受教育者上岗和转岗需要,在中等职业学校开展灵活的'学制,为学生的半工半读和工学交替及分阶段地完成学业创造条件。
4.组建职教集团,实现校企联合。
职教集团是新形势下职业教育资源共享、实现职业教育与区域经济深层次链接的新途径和模式,是校企合作的更高层次,是提高职业教育水平和竞争力、提升职业教育服务经济的有效途径。职教集团是新形势下以科学发展观为指导,以培养更多、更好技能型人才为目标,以提高职业教育服务区域经济发展能力,探索建立一种以重点职业院校或企事业单位为龙头,以专业为纽带、优势互补的职教发展模式。根据苏北区域经济特点和产业结构调整对人才的需求,首先组建以下几大类专业市级职业教育集团:现代制造业职业教育集团、电子信息业职业教育集团、现代农业职教集团。
二、总结。
中等职业教育以培养技能型人才和高素质劳动者服务于区域经济为最终目的,如何使中等职教育更好地服务于地方经济建设是一个重大的理论与现实课题。作为有第一资源之称的人力资源,它对人才资源的投入是收益的最大投入,对人才资源的浪费则是最大的浪费。要想实现对苏北地区经济全面、可协调、可持续的发展,必须要确立中等职业学校在发展本地经济当中的重要地位与作用,根据当地经济发展的需要来确定培养目标,以提高本地化的就业率,只有这样,才能使苏北地区经济拥有强劲的竞争力,抢占经济发展的制高点,才能促进苏北地区区域经济的快速发展。
中等职业学校总结
总结写作力求形式统一,生动准确,字数不要太多,多了给人累赘的感觉,不容易掌握核心内容。怎样写学校各项工作总结?下面小编给大家带来学校各项工作总结5篇,仅供参考,希望大家喜欢!
一、加强领导。
为了使健康教育工作广泛深入的开展,我校成立了健康教育领导小组,校长担任组长,对全校的健康教育工作进行协调、督促、检查。同时也抓住宣传这个阵地,充分利用学校的黑板报、宣传标语、校园广播、等宣传设施,对健康教育特别是地方病防治知识进行宣传。
二、多渠道宣传。
1、充分利用课堂教学的主要渠道作用,学校将地方病防治列入健康教育课,坚持把碘缺乏病和地氟病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学,在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育课”方面,做到了“四有”,即:有教师、有教学内容、有教学时间、有教案。使学生了解了碘缺乏病和地氟病的危害,明白了使用正规碘盐和防氟降氟的重要意义。
2、通过向学生发放宣传资料的形式,教师从网络等地方搜集地方病知识印发给学生,宣传地方病病防治知识,告知家长及学生。动员学生及家长正确购买食用碘盐,认识防氟降氟的意义,增强了自我保护意识。我校共向全校485名学生发放了宣传资料,然后通过这485名学生带动周围的居民,大家共同阅读宣传资料。
3、学校加强校园附近地段标语宣传,书写、悬挂防氟标语,校园内开辟专门报栏张贴宣传图画及知识、各班级教室内张贴卫生小知识。
4、号召学生写好一篇与防治地方病健康教育有关的作文。为使宣传活动进一步深化,学校安排高年级学生写好一篇地方病防治相关的作文,强化学生对地方病知识的识记。
三、卫生部门大力支持。
为使地方病防治工作顺利开展,揭西县疾控中心及棉湖镇卫生院疾防人员多次到学校,为学生进行健康检查,发放碘缺乏病及地氟病宣传资料,适时对学生发放地方病调查问卷,给予学校宣传资金支持,促进了学校健康教育的有序发展。
在今后的工作中我们将进一步采取措施,进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识,继续加强领导、明确责任,积极与相关部门密切配合,加强地方病课程设置和健康课教师培训工作,扎实开展好健康教育工作,通过继续广泛宣传动员,把健康教育工作引向深入。
这学期,本人担任一年级的班主任。经过本学期的努力,总的来说,各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的基础上继续加强了以下几点:
一、加强了解和研究每一个学生。
了解学生包括了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育。这学期,我还是通过家访,电访等形式了解所需的资料。
二、加强对学生的德育教育。
第一、通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二、只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。
第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。
第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五、同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍。
第六、为了激发学生,本学期,开展星级少年评选活动,在学期末时评选出8位班级星级少年,由学生来选。无论成绩好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念。同时,他们的思品成绩为优。
三、强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。
四、加强安全教育。
学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少安全隐患。为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调。
这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任,过去的一年担任的只是语文教学工作,所以学期开始接到这个任务,我还是有点手忙脚乱,不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点,工作还算有条不紊,真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作,让我深有体会的有几点:
一、常规习惯,常抓不懈。
常规习惯是一个老生常谈的话题,好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的,我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先,在学习习惯上,我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上,小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师,见到了新同学,心中难免激动,所以那天早上教室里非常地吵闹,我把这归属于可以理解的范畴,能够体谅他们此刻的心情。可是第二天依旧如此,教室里还是很吵很闹,包括上课的时候,老师根本没有说话的余地。我想,孩子们这不单单只是好奇了,而是内心有一股躁气,薛瑞萍老师说过:“定能生慧,静纳百川。”要想让孩子们内心有一种静气,那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以,早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室,到了教室之后必须要安安静静地看书,同时安排两个早读督察员,做到奖惩分明,打闹的会受到应有惩罚,读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬,但是久而久之这似乎成了一种习惯,没有了督察员,他们照样喜欢看书。
对于孩子们的书写和坐姿,我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始,要求必须工工整整写到四线格相应位置,同时抓孩子们握笔姿势,拼音写得很漂亮,也形成了习惯,所以,后来的汉字书写也比较不错,继续努力!
二、用阅读来充实内心。
我时常跟孩子们讲,一个人富有,并不是他有多少金银财宝,而在于他的内心是不是很幸福,而这种幸福很多时候都来自于书本,来自于阅读,虽然他们不太理解是什么意思,但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书,阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子,我还是认为他们的内心不够静,我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。
三、班上除了学习之事都不是小事。
陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过:班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话,以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切,比如教室里卫生糟糕,班级各项常规评比总是最后,学生没有礼貌等等,诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯,卫生好了,常规评比在前头了,学生尊敬师长了,结果,奇妙的事情也出现了,那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过:“从头至尾我抓的都不是学习”,“教育,教的是品行,育的是真人,这才是最大的学习。”为此,“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。
淮北市退教协分会会长会议在我校隆重召开年6月5日上午,淮北师范学校综合楼三楼会议室高朋满座,来自市退教协的领导及局属各学校退教协分会会长们欢聚一堂。会议从8点30分开始,11点20分结束,会上首先是淮北师范学校副校长、工会主席陈若海同志代表淮北师范学校对学校近几年来的退教协工作作了经验介绍。淮北师范学校始终坚持在工作上、思想上时刻重视老同志;政治上、学习上时刻想着老同志;生活上、精神上时刻关心老同志;福利上、待遇上不忘老同志。学校的做法获得了与会同志的一致好评。市退教协顾问石玉珏同志传达了省退教协会议的主要精神,同时强调退教协工作的重要性,以及如何开展退教协工作;市退教协会长刘幼国同志作了总结发言,他对2市退教协工作活动作了具体的部署,指导各分会如何开展活动。整个会议洋溢着热情、和谐的气氛。
会后,与会代表们观看了淮北师范学校宣传片及建校六十周年庆典、全国书法年会等专题片,参观了学校校史馆、回音壁、恩师墙、淮师赋等校园文化。
淮北师范退教协分会年上半年工作小结淮北师范学校退教协在市退教协的领导下,在校党总支和工会的大力支持下,认真贯彻中共中央关于老龄工作的指导方针,切实做到“六个老有”,积极创办老年活动之家。上半年主要开展了如下几项工作:
第一,五月份组织离退休教职工进行体格检查,之后又进行了医学回访;。
第二,六月上旬,组织了离退休教职工趣味游戏比赛,参加人数达到50人次;。
第五,积极建议学校创建老年活动之家。使我校退教协工作再上一个新台阶,开创一个新局面。
淮北师范学校退教协。
二0一二年七月五日。
12月13日是南京大屠杀78周年纪念日,为加强学生的爱国主义教育,弘扬当代学生的爱国主义精神,泰兴市宁界小学将12月定为红色文化活动月,并于12月1日至15日举行“勿忘国耻,爱我中华”南京大屠杀纪念日系列活动,包括国旗下讲话、爱国签名活动、公祭日主题讲座、图片红色手抄报展及电影展播等系列活动。
12月5日,宁界小学政教处该校立志楼举行有关南京大屠杀的图片和手抄报展。触目惊心的图片和生动的手抄报无一不使前来观看的同学们感概良久,同学们纷纷表示一定不会忘记这段历史。9日上午该校政教处又举行“南京大屠杀纪念日”遥寄深情签名活动,该校校长陆群、副校长叶文兵等学校领导一一在横幅上签名,并留下感言,寄语同学们要牢记历史,爱我中华,勤奋学习,用自己的实际行动回报社会。此后,该校全体老师以及数百名同学们也纷纷在横幅上写下自己的名字和感想。
12月8日和10日,该校又邀请了市教育局李建主任以及市档案局相关负责同志,为该校全体老师和学生分别举行了“弘扬红色文化创建特色学校”——校园特色文化建设专家报告会和“牢记历史勿忘国耻爱我中华”——南京大屠杀死难者国家公祭日专题讲座。同时,为提醒同学们铭记历史,勿忘国耻,12月3至10日,在该校报告厅举行了纪念南京大屠杀电影展活动,播放了《南京!南京!》、《东京审判》等爱国主义题材的电影。这一活动深受广大同学们的欢迎,同学们表示通过电影展播活动可以更好地重温历史,悼念遇难同胞。
此次纪念南京大屠杀系列活动在全校引起了很大反响,意义重大,同学们表示一定要以史为鉴,牢记历史教训,不断增强民族感、责任感、使命感,勤奋学习,刻苦钻研,为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。
中等职业教育教学论文
在未来的发展中,要继续保持中等职业教育的应有地位,需要从两个方面入手,一是国家政策的保障,二是中等职业教育质量的提升。首先是国家政策的保障。目前对中等职业教育存在必要性的质疑声音此起彼伏,这本身说明中等职业教育是容易遭受质疑的一种教育,是一种存在地位比较脆弱的教育。质疑声音尽管多种多样,但其实他们有一条共同的理由,那就是民众不愿意选择职业教育。在职业教育不发达的省份常听到的声音是:我们也没办法,学生不愿上职校!对于这些观点,我们不能简单地用“要充分意识到职业教育的重大战略意义”去覆盖,而是要意识到其在某种角度的合理性。在目前的社会分配方式及其它相关制度下,学生不愿意选择职业教育是合理的。
谁会愿意主动选择一种面向环境辛苦、收入较低、生涯发展空间有限且受到社会歧视的教育?但是这种选择完全理性吗?当然不是。即使对学生本人来说这也是不够理性的,因为如果他们都上了普通高中,将有大量学生会发现他们无法在课程上取得成功,即使付出了很大努力去学习,也无法在这条路径上升到高一级学校。如果进入不了高一级学校,他们将没有任何技能就要直接就业,且由于缺少职业学校在就业中的推介作用,他们花费了很大精力也很可能只能获得一份不满意的工作。对国家来说问题就更大了,因为我们将直接丧失一个巨大的技能人才供给渠道。前面说民众的这种教育选择有其合理性,是因为它符合当下的实际情况,但这是在信息不充分的情况下做出的判断,因而是非理性的。如果我们一味地顺应民众的意愿,把所有中学变为普通高中,带来的各种问题将更加严重。这种情况我们已经经历过了。由此可见,中等职业教育与普通高中教育的存在与发展并不在同一个起点上。普通高中即使国家不主动强调它的重要地位,人们也会争先恐后地选择它,对重点高中来说尤其如此。然而中等职业教育就完全不同了。如果国家没有明确的政策来保障其地位,那么它的存在就会受到极大挑战,即使国家努力强调发展职业教育的战略意义也将无济于事。事实上,中等职业教育的办学规模在有些省市已呈下降趋势,有的甚至已处勉强维持的边缘。
在中等职业教育的发展中,政策制订者一定要充分意识到这一特殊性,并采取有力的保障措施促进教育的协调发展,比如制订并执行合理的普职比例,同时大力发展中高职贯通甚至是中本贯通项目,使中职学生在升学上能体现出其优势。其次就是中等职业教育质量的提升。鼓励学生选择职业教育,就必须努力提升职业教育的质量,否则这种政策就是不道德的'。即使学生进入这种职业学校,如果没有良好的教育质量去吸引他们,他们最终也会选择离开,中职学校学生的辍学率与其教育质量直接相关。目前职业学校的教育质量还是比较令人堪忧的。评价职校的教育质量,不能看建了多少漂亮的校舍,添加了多少实训设备,实施了何等复杂的人才培养模式。我们可以看看学校的人才培养方案,有多少是设计得非常科学、合理的?可以看看教材,每年出版那么多教材,有多少是真正称得上经典的?可以看看教师,有多少职校教师是真正爱他们的学生,把大量时间花费在教育、教学工作上的?可以看看教学组织,学校的课堂教学严格到了什么程度?学生的学习达到了什么强度?可以看看班级的规模,学生到底在一种什么样的环境中学习?如果从这些方面去观察我们的教育质量,情况恐怕不容乐观。这些方面的改进与教育投入没有太多关联度,与办学的实际条件也没有太多关联,关键是我们要有改进的决心与愿景。
一些省市正在实施中本贯通教育,这对中等职业教育的发展起了较大促进作用,其作用大大超越了中高职贯通。目前这一项目受到了各方欢迎。首先学生家长喜欢,因为进入了这个班级,就意味着学生将有相当大的机会直接进入本科;其次职校积极性很高,这是无疑的,因为它大大改善了职校的招生状况;再次本科院校也欢迎,这一方面是因为招收中职生便可以享受应用型本科的政策,另一方面是因为中本贯通班的生源质量甚至要好于他们从普通高中招收的学生。然而如果中职学校就此认为他们的办学问题得到解决了,那就完全错了。如果中职学校不借此机会大幅度提升教育质量,很快将出现各方均不满意的格局。首先家长会发现职校的学习过于松散,不利于学生的成长;本科院校将发现,来自职校的学生由于后期没有经过有相当强度的学习,因而其能力水平不如来自普通高中的学生;当这两个方面的问题发生后,中本贯通就不再会有吸引力,而中职学校将发现自己已处于学生与本科院校的夹缝中无法动弹。因此,不论国家政策如何,中等职业教育存在的必要性最终要由其自身的教育质量去证明!
中等职业学校教研计划
摘要:当今社会科技迅猛发展,信息及知识日新月异。
针对中等职业学校教学质量和长远发展的情况,重视对青年教师的培养,采取积极有效的措施,及时总结青年教师培养工作的经验教训,使青年教师传承优良的师德师风,提高教育教学能力,创新教育科研,不断增长育人水平。