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乡情七年级作文
家乡真的是一个美丽的代名词，在我的家乡不仅有山清水秀的河流，还有美丽无边的森林。或许很多人会觉得这种地方非常的枯燥，因为没有网络的世界，没有城市里这么多游玩的地方，但是在我的童年记忆里，我的家乡真的是非常的美好。虽然说或许比大城市少了一分喧嚣，但是多了一份宁静，空气也非常的清新。人与人之间的关系非常的融洽，这里的人际关系非常的朴素，几乎每家每户都互相彼此认识。最重要的是这是大自然赐予我们的风景非常的美丽，这里山清水秀鸟语花香。
知了在树丛中呢喃，蝴蝶也不停得飞舞着，伴着花的清香，我不知不觉中走到了一条小溪边，也许是小溪的灌溉，溪边的花草长得格外茂盛，走近一看，那长着几朵我不认识的野花，嫩蓝色的花瓣上存留着少许的露珠，显得小花更加晶莹娇嫩。我把目光转向小溪，阳光在水面上流动，鸟儿在半空中回旋吟唱，水中倒映着嬉戏的小鸟、温和的太阳、一望无际的天空和几朵不时飘动的云，水中的小鱼大概也被这如画般的景色惊住了，一时之间竟忘了游动，水中的小石子也是非常的精致，我随意拾起一块，光滑的表面像是被打磨过一样，呈现出一种奇怪的形状。
绕过小溪，便是一片小树林了，小树林里弥漫着泥土的气息，脚踩着的不再是青石路，而是一条泥巴小路，小树林十分幽静，我在林子里静静地倾听，倾听那神秘而又有趣的声音。听翠绿的叶子轻柔的呼气，听幼竹无声的报出心声。抬头看，合欢花!粉色的花散发着沁人心鼻的花香，“朝看无情暮有情，送行不合合留行。长亭诗句河桥酒，一树红绒落马缨”看着满树的合欢花，心中不免想起了这段诗句来。忽然厚重的乌云挡住了柔弱的阳光，淅淅沥沥的雨声响在耳边，也敲在我的心头。
这个美丽且神奇的地方就是我的家乡，不知道大家看了我的描述，以后有没有对我的家乡有一丝丝的憧憬和向往。反正在我看来，任何的城市都比不了我的家乡，这里风景优美，民风朴素，这里是生我养我的地方，这是我最爱的家乡。
七年级语文作文乡情
有这样一种情：是游子对家乡的眷恋；是儿女对故土的亲切；是少小离家老大回的执着。这就是乡情，一种不伟大不缠绵却又极尽深刻与不舍的情愫。
谈起故乡情，便忆起槐花。我附近的大学里就载种着不少槐树。小时候，槐花树上那一些低低的枝丫上，就有了我和小朋友无尽的乐趣。踮起脚尖，努力的够着槐花枝丫，摘下那一串串白葡萄似的槐花。拎在手里，互相炫耀着收获，丁点的分量，倒觉得是无比丰厚成果。摘下一朵，两指轻轻捏住花萼，一捻，便只剩下五片花瓣和中间顶着些微黄色的花蕊。而我们更向往那小小的美味花蜜，就在花蕊的末端。剥落白色的花瓣，放入口中轻轻一吮。淡淡的甜香便在舌尖蔓延。一朵朵花、一点点蜜，荡漾着心中最美好的曾经。
故乡的美景是槐花落。一层一层，一堆一堆，洒满大街小巷，淡白带着些许嫩黄，将花下的'房屋，草地、篱笆，点缀上点点沧桑，人们的心中便盼望起夏天的到来。
故乡的味道是槐花香。槐花开时，总有些醉人的芳香。儿时的我们，便突发奇想，做个香囊怎么样？我们天真的想：把槐花碾碎装进小袋子就是了。结果，槐花湿湿的，竟然烂了，哪里还有香味？把槐花晒干装进袋子又如何？试了一下，味道又太淡了。唯有一名同学做的似乎很成功。一打听，令人哭笑不得：她在袋子里面撒了香水。童年已经离我们渐行渐远渐无声，可童真、童趣却愈发的清晰，留在心中拙朴而珍贵。
故乡，我在你的怀抱里长大，我不知道会不会离开你很远。故乡的槐花香，却在我的心里一点点发酵，渐香渐浓，牵扯着我不要离开。
七年级作文难忘的故乡情
记忆剪不断重愁的过去，别离写不完思乡的滋味，远离故土，多年奔波，梦里牵挂的依然是我那温暖、质朴的故乡。无论我走到哪，走多久，故乡的山、故乡的水、故乡的风土乡情，是我今生唯一的眷恋。
今冬过年我一个人踏入故乡的，在一个人的世界里，我可以独思，可以沉浸在回忆的美好中，斟满眼相思，盈柔情暖流。凌晨，初阳倚窗高挂时，我走进了家乡的地带。此刻映入眼帘的，雪盖千野，一片白样，覆盖着往日的收获、欢乐，整个山川田野被积雪笼罩着极其安静，静谧得有些神秘和庄重，让人对这片土地产生浓厚的兴趣。当我的视线与之再次交融时，我的内心又倍增感触，那久违的故乡哟，虽经历了多少年的风霜雪雨，依旧如初，还是那样豁达，包容每一位远归的游子。
车不断地前行，延续了我遥远的记忆，记忆中的故乡还是那样青涩、那样清晰。一排排砖色平房庄严矗立着，条条沙土肠道伸向不远的村庄，整齐的农田格子样分划在旷野，成排成列的树木用绿色点缀着这方净土。这里的'乡村气息清新、浓厚，人们生活简朴而自然，早起晚归，其乐融融，一抹黄昏那是团圆的缩影，一缕炊烟那是幸福的延伸。
夏日，迎风扬绿的庄稼，潜潜伏着笑，向过往的人们点头致谢。秋天，收获入场的金黄，让人们的脸上挂满了蜜，那是从心里泛起的，融化在走路、劳作和休闲中。房子外到处积累着辛勤的收茯，垒成垛，编成排，显示农家人的劳动成果和丰收喜悦。淘气的孩子哟泥画的脸流着汗，还在窜东方、跑西面，上抵草垛尖，下达沟壑底，无处没有他们嬉闹的身影，如轻蝶飞舞，点缀着浓秋之气氛。
我家院内有一棵三果树，挺拔直立，伴随着我们的童年一起成长，是全家人引以自豪的品牌。当青色小果在阳光中闪着光芒时，不知馋坏了多少孩子，他们总想在黑夜里伺机而动;当秋金时节硕大成熟的果子堆放在我们面前时，我们雀跃般吃了起来，也不忘掉把身上所有的兜子都塞得满满的，拿给同伴炫耀品尝。
离村十里外有个马号，是村里养马之所，它的旁边是一片原始森林，里面生长着许许多多天然的山野食物。每临夏秋烂漫之时，我们总流涟忘返地前往，忘情开怀地采摘，摘下的那些野果瞬间就被消灭得无影无踪，化成了肚中美味。
马号的西侧有一片郁郁葱葱的菜园，里面种植各种各样的蔬菜和瓜果，成熟后定期按户分发，菜园里最吸引孩子的莫不过是西瓜和香瓜，那香甜的蜜汁，是孩子们梦里呢喃流出的口水。空闲时那些孩子们经常聚在一起，摩拳擦掌，跃跃欲试，想方设法趁着夜色结伴偷拿。
马号的南侧，向前再走四、五里，挺立着一大坝，坝上直立一高高铁架子，传说是为牺牲的烈士们而建。坝下躺着一条河，涓涓清水里流动着各种小鱼。喜钓者披星而垂，落暮而揭，每每兴致而归，与晚云辉映，那情景极美极美。那时的我们只能在周末或放假时由大一点的孩子领着，兴高采烈地来到河边，也跟着大人忙得忘乎所以。当烤鱼的香味随风飘逸时，我们欢跃而雀跃，俨如胜利者的姿态。
大坝离村庄距离稍远，周围只有大片大片的庄稼，没有住户，总有野兽出没，所以一般人不敢前来。那些被冻死或病死的马大都扔弃在这里。那时生活极苦，没有什么鱼肉可吃，妇女们只能以捡粮食为名，结伴同往，用刀割下一块块的冻肉，塞进筐底。当我们看见红彤彤的肉块冒起热气被端上桌时，我们几个早己按捺不住了，胡乱吃得一扫而光。
每每临近春节，远方开来一辆解放车，车上捆着两条不知名的江鱼，从车头的云端一直托到地面，足有十多米之长，每家分上一小段，约有二斤左右，那个时候能吃到如此的美味，实属山珍海味，那感觉至今难忘。
小时候村里的许多趣事，一直浮现于我记忆中，勾起我思念的情丝，不容轻易忘记。充实的童年，难忘的故乡，给了我温暖的情怀，开启我人生的旅途，增添了我战胜困难的勇气，我感谢我养育我多年的故土。可从少时离开家门时起，我便远离了熟悉的故乡，多少年了，只是偶尔回来看望老人时，才感觉一切都物老人非。往事又一幕幕倾刻浮现，泪水相伴而流，伤感随之而起。我的童年、我的记忆，全都停留在这里，昔日伙伴已渐进中年，父辈们早已步入老年，看到这些，总惊叹时光的无情和岁月的无痕。
犹是今年回家，我感触更深。村庄里更显寂寞，无任何生机，大部分的住户已搬入楼房，他们只在耕收季节才回来居住，现只剩下二、三十户没有搬走，那是年纪高的老人们在守居。他们甚是孤单，也不愿意给子女陡增负担。今冬看到苍老体衰的父母时，我深感愧意、不孝，又怎会快意过年，便极力规劝父母同来，度过安详快乐的晚年。
农民住上楼房，过上城里的日子，是他们一生梦寐以求的嗜想。那些留居问题也是暂时的，不需担心的，相信政府会妥善安排的，还原他们幸福的晚年。中国农村翻天覆地的变化，是党的富民、优民政策的必然结果。我们相信一定能提前奔入小康社会，实现我们所有的梦想，到那时我的故乡会变得越来越秀美、越来越富足。
故乡有养育我的山水，有疼爱我的父老乡亲，我的记忆留在这里，我的情思萦绕在这里。无论我走到天涯海角，魂牵梦唤的都是故土深情。我深爱我的故乡，正如那挥不去的记忆，永远镶嵌我的脑海中，一生一世不会忘记。
七年级作文难忘的故乡情
我们每个人都有一个属于自己的故乡，每个人对故乡都又有不同的情怀。我的故乡就在鲁迅笔下的绍兴，这里有许许多多不同姿态的小桥，还有弯弯曲曲的河流。爸爸说起故乡来总忘不了以前的瓜渚湖。
原来爸爸小的时候，爷爷是在瓜渚湖里捉虾的。爷爷每天很早就起来划着小船去捉虾，因为虾有大有小，爷爷还要把它们分类，大的爷爷拿到镇上去卖，小的就让姑姑拿去二姨婆家那边卖掉，爸爸就负责把小船划回来，。每当暑假的时候爸爸最忙了，每天早上他划着小船，戴着鱼竿去钓鱼。爸爸钓鱼很厉害的，每天都会有大大小小，不同种类的鱼钓回来。每年暑假过去了，爸爸整个人被嗮得更黝黑黝黑了。有一次爸爸为了钓一条大鳊鱼，他花了很多时间，耐心地等鱼儿上钩。第一次鱼儿把钓竿给弄断了，第二次爸爸吸取上次的教训，等鱼儿上钩，他就用准备好的网兜把鱼儿给抓了。回到家里，爷爷说这是他看到过最大的鳊鱼了，爸爸便乐了好几天。
爸爸还说爷爷那时候还养着珍珠和鱼。每当过年了，爷爷就会把很大很大的鱼捞回来，还会把多余的分给亲戚。珍珠到收货的时候，爷爷更会笑脸盈盈。因为那是爷爷种下的“果实”，看到颗颗饱满的珍珠，真的有一种说不出的自豪。
爸爸小时候有这么多好玩的事，真的让我羡慕死了。所以爸爸对以前的瓜渚湖有种很深的感情，不论时间过去多久，都会永远留在爸爸心中。
七年级语文作文
悠闲之际，我置身于“风车”上，游于四季，感受语文。
早春凌晨，陶醉在小巷中，雨丝雾飘落在你的脖颈中，很清爽的感觉。闭上眼，闻到一股青草的味道，清新、淡雅……睁开眼，远处一片稚嫩的绿色，情不自禁地往前走，去寻找那倏忽不见的稚气娇小的绿色精灵。那意境就如同“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一般灵动。
正值初夏，身边有几只蜻蜓飞过。抑制不住强烈的好奇心，去追寻那扇动银翅的蜻蜓，便发现一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。脑海中顿时映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美丽画面。
深秋，幽静的山谷，一片静谧。放眼望去，收获的季节，处处都是收获的色彩。再往深山中走去，纷纷扬扬的似乎有什么东西飘落，驻足定睛一看，原来在如此美好的时刻下起了如此美妙的“枫叶雨”。枫叶的颜色近似血，却又红得恰到好处。眼前顿时闪出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鹅毛般的大雪，那纯洁的颜色令人惊诧，那是不掺杂任何杂质的白色啊。踏雪而行，环顾四周，偌大的天地竟空无一人，没有了春的生机，夏的活力，秋的喜悦，却有着冬特有的气质：冷漠、孤傲却有着致命的吸引力。不禁又忆起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空灵境界。
我从大自然的四季中感受到了诗词。
也许我的理解尚显肤浅，但我却发现：感受语文的过程就仿佛在品味一杯极品香茗。随着你一滴一滴地去品咂，便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华，无论你走到何方都能感受到那股淋漓尽致的香醇。
七年级作文难忘的故乡情
二十年前，我因为工作关系举家迁居到省城太原。这些年来，故乡的影子时常在我的梦里出现：那一块块肥沃的土地，那一颗颗茂盛的大树，那一排排整齐的民房，还有我家院子边上那一片片鲜艳的野花。今天，我终于要回去了，要去重温那儿时的欢乐。
和我一起回故乡的还有我的父母，对于这两位年近花甲的老人来说，这次回乡之旅意义更深刻。近了、更近了，十公里、五公里、一公里„„我们终于来到村空的马路上。父母坚持要从这里步行回去，我也停下了车，搀着体弱的'母亲一起走。眼前的一切是那么熟悉而又陌生：道路两边的槐树长高了许多、松树也更挺拔了;以前的民房不见了，取而代之的是一座座别致的小洋楼;故乡的土地还是那么肥沃，田地里长满了苹果树，能看出来他们正值年盛，每颗树上都挂满了红红的果子。看到这一切，我感到高兴又有一丝惊慌，我家的老院子他还在吗?这时，父亲加快了脚步，估计他老人家也和我一样担心吧。
西头的水池里担水给它喝，冬天来临时，父亲用麦秸给它做棉被。顺着父亲仰头凝视的目光，一片树叶飘了下来，落在父亲的脚边，父亲捡起树叶说;“落叶总是要归根的啊!”母亲泪流满面的点了点头。
我松开母亲的手，走向院子里的那片榆树林，以前这里只有十几棵树，现在已经有几十课了。我在小树林里慢慢地走着，细细地找着。找到了，他们在这!小时候，我和弟弟都喜欢荡秋千，父亲就在这两棵榆树间为我们架起了秋千。我用手摸了摸榆树那粗糙的身体，秋千绳勒出得痕迹还依稀可辨。闭上眼睛，耳边传来一阵阵欢笑声，我仿佛又看到小时候的画面：在两棵大榆树之间有一架秋千，秋千上坐着一个四、五岁的小男孩，他的身后站着一个短头发女孩，他们一个荡秋千，一个在旁边推着，玩得开心极了。阳光透过树叶照在他们的身上，斑斑点点的，是那么夺目。“静静，我们该走了。”母亲的呼唤打断了我的回忆，睁开眼睛有一滴泪悄悄的从我的眼角滑落。
七年级作文难忘的故乡情
在黎明的时候登上了村头对面的山岗。
童心未灭兴奋的爬上树翘首瞭望。
清晨的'露水打湿了我衣裳。
我的故乡，你知道吗？孩子又回到了你的身旁。
心窝窝里感觉特别的敞亮。
村子里鸡鸣牛儿又在欢。
喧嚣的乡音。
让我心中浪花绽放。
阔别家乡几十载，是你清澈的溪水涤静过我的灵魂。
让我身在他乡不烦燥自由飞翔。
我终身难忘。
是山村那袅袅升腾的炊烟熏清了我的血脉。
是土灶台上烧出的小米饭养育了我健康成长。
草材垛中捉迷藏。
陶鸟窝、逗蟋蟋童心回肠。
我要告诉风儿传递我的心声。
不管我在那里飞翔。
云雨无阻挡不住我思恋故乡。
心里特别的舒畅。
还是一句话。
今后不管我在那里飞翔。
我是你孵化出来的雄鹰。
永远眷恋着故乡。
七年级语文窃读记2七年级
2、我们看书都是在窗明几净的教室，或是躺在家中柔软舒适的沙发上，这让我们觉得很惬意愉悦，但是，作者读书时的这种“惧怕”的心理恐怕是我们没有体会过的，那么，我们再次深入文本，快速的阅读文章，理解文章中的最后一句话。
作者的快乐源于能够与书中的人物同喜同悲，源于同伟人对话，源于感受着书香气，源于从书本中吸取各种营养。——读书长大。
同时，也源于被人关爱，被店员在默默的关心和帮助，这让我认清了人世间的真善美，不再固执的仇恨人类。——在爱里长大。
(二)总结拓展。
1、请同学说说学完本课后的感受(或者了解林海音窃读经历后的感受);。
2、拓展(1)请举出其他的你所知道的象林海音这样热爱读书的例子;。
(2)指出：我们应该珍惜、充分利用并积极创造良好的读书条件。
(三)布置作业。
七年级语文总结
刚放下三伏天的凉茶，又将抱起三九的火炉，转眼间，2006&sh—2007学年度的第一个学期就过去了一半。在这半个学期中，我本着为人师表、教书育人的宗旨，根据新课程标准的要求，按照学校的教学规划，参照本学期初制定的教学计划，一丝不苟地进行着各种语文教学活动。
在第十一周，融美学校进行了本学期的期中考试，现将七年级语文期中考试的基本情况总结如下。本次语文试卷分为三大部分：基础知识、阅读理解和作文。其中基础知识35分，阅读理解25分，作文40分。基础知识部分包括拼音、字形、词语、句子、名篇积累以及语言的运用等多方面的内容，对能力的要求比较高。
阅读理解包括课内阅读和课外阅读两个方面，课内阅读是现代文阅读，难度不大。课外阅读属于文言文阅读，难度较大。作文题目出自课本单元总结，审题虽有一定难度，但在课堂上已讲解过，也应归于较为容易的一类。根据阅卷结果，学生得分情况如下：基础知识得分率较高，平均得分率过到70%以上，主要失分在拼音和语言表达的题目上。现代文阅读得分也较好，得分率超过了60%，主要失分在句子理解题上。古文阅读得分率很低，平均得分率只有20%。作文得分也不理想，虽外是授课内容，但得分率只有70%左右。
这次考试暴露了七年级学生在语文学习上许多不足。首先，学生的学习主动性不够，表现在名篇积累和拼音字形的失分较高上。其次，学生的语言表达和运用能力偏低，这表现在句子的运用和表达上。再次，学生缺乏基本理解能力和逻辑思维能力，因此在现代文阅读题的句子理解失分严重。还有，就是学生缺少基本的古文功底，甚至还没有基本的文言文语感，因此古文阅读失分率达到80%。
最后，现在中学生阅读面太窄，因此写作文时无物可写。这次考试也暴露了语文老师在教学方面的很多误区，主要表现在：一、偏重于课堂讲解但忽视了课后的巩固，二、偏重于课本内容的教学而忽视了学生对知识的运用，三、偏重于教材而忽视了课外知识的积累与运用。吸取教训，总结经验，亡羊补牢，为时未晚。在以后的教学中，要特别注意以下几个方面：一、在课堂上要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练；二、进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学知识；三、指导学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力；四、采用各种方式鼓励学生多阅读文言文，既积累古代文学常识，又提高对文言文的理解能力。
在下半学期的教学中，我将更加更加兢兢业业，争取学生的语文水平像芝麻开花节节高。
七年级作文难忘的故乡情
故乡，始终是一道刻在心中深深的伤痕。这道伤痕溶化在血液中，升腾在脑海里，让我难以割舍，让我挥之不去。每当打开尘封的记忆，让思念重新回到梦中熟悉的故乡时，都会让我的心潮久久难以平息。
我的故乡情结来源于我的父亲。俗话说，一方水土养育一方人。父亲是土生土长的湖北人，浩瀚宽广的长江水既培育了父亲忠厚沉稳的胸怀，也滋养了他柔情似水的性格。父亲年轻时离家外出求学，后来便参军入伍，就一直留在了北方，但是故乡的一切，却已经深深植进他的心田。在我小的时候，父亲常跟我提起故乡的一切，以及至今仍留在故乡的奶奶、大伯、姑姑的一些故事，言语之中流露出无限的思乡情绪。受到父亲的感染，我小的时候对于故乡总是充满了好奇和期待，也想着能跟父亲回故乡去看一看。
当我出生的时候，父亲和母亲都在北京当兵。那时候，部队管理很严，只有到了探亲假才能够回去一趟。我小的时候身体不好，因此也就错过了几次跟随父亲回故乡探亲的机会。在我九岁的时候，父亲再一次申请来了探亲假，于是便利用春节时的假期一起，带着我回了趟故乡。这次跟着父亲回去，是我第一次对于故乡有了深刻的印象。在我的眼里，故乡的家园是一个再普通不过的村子，位于长江南岸，正好处于长江分洪区内。村子外面就是高高的长江大堤，就像一座坚固的城墙一样保护着村子。站在大堤上，一边就是奔腾东流的江水，一边就是树木掩映下的具有南方特色的古朴村舍。关于这道长江大堤，父亲曾经提起过，它是村里所有人的生命线，要是没有它，那么长江发洪水时，村子早就不存在了。当时正值冬季，长江的水流很缓，水位并不是很高，甚至连大堤的底部都没有淹到。看着平静的江水，我当时觉得父亲说得有些夸大了。后来，随着我渐渐长大了，每逢夏季长江汛期来到时，父亲总要和故乡的大伯通话，询问家里的情况，言语之中满满的关切，我这才知道这道长江大堤是多么的重要。特别是九八年长江发大水的时候，父亲几乎每天都要往家里打电话，询问那里的灾情。“水涨得可吓人了，都快没过大堤了，全村人都去抗洪了。”有一次，父亲在和大伯的通话中，我也恰好在场。大伯电话里的这一句话，让我从内心深处真切感受到了长江在汛期是多么的可怕。
幼年时候的我，曾经问过父亲，既然长江水这么可怕，大伯家为什么不搬走呢？父亲只是缓缓说，我们家祖祖辈辈都生活在这里，已经熟悉了，离不开了。即使搬走了，也还想着，那还不如不搬了。父亲的话，在我日后长大了，慢慢才懂。因为这是故土难离，我们的家从祖上开始，就一直扎根在这片土壤里了。
从我出生那天起，就一直生活在军区大院，严格的军事管制让我从来都没有去过农村，更没有去过南方，因此这次和父亲一起回故乡探亲，内心充满了好奇和希望。在我的印象里，故乡的村子规模不大，大概也就几十户人家。每家每户的房屋模样和院落几乎一模一样，都是古朴简单的青砖瓦房，前面是池塘，屋后是鸡舍和鸭舍。大伯的屋内摆设非常简单，也就是最普通的木质桌椅和一些简单的家具。那时候，村里人都不富裕，家用电器也都很少。当时我的爷爷早已经去世了，奶奶就住在大伯家。她的身体不是很好，腿脚也有病，整天坐在床上，话也不多。父亲为人很孝顺，回家后总是陪伴在奶奶身边，端茶送水，尽心尽力地照顾。至于我，父亲无暇顾及，就交给大伯的两个儿子，也就是我的大哥和二哥陪着我。
大伯年长父亲很多岁，农村人又结婚早，因此大哥和二哥的年纪比我大很多，长得就像大人一样。那时候，我的年纪小，也好玩，不愿意整天待在屋中，一有空就要往外面跑。因此，大哥和二哥尽可能地跟着我。他们非常喜欢我这个弟弟，不但带着我到村里村外尽情地玩，还给我讲了好多关于家乡的事情，包括风俗、饮食以及当地的趣事。虽然从前父亲也曾经给我讲过许多了，但是那都是好多年前的事情了，而大哥和二哥都给我讲的是最近的事情，还有他们小时候的一些有趣故事，这对我产生了极大的兴趣。直到现在，这些故事还依然让我记忆犹新。
不过，我最高兴的事情，就是在村子里玩了。因为村子靠着长江，水网非常密集，大大小小的池塘随处可见，有的人家甚至就是被池塘包围了一样。虽然现在是冬季，可是当地气温还都在零度以上，因此这些池塘里的水并没有结冰。这里的池塘都是天然形成的，没有被污染，水不但很清澈，而且上面还有一层浮萍，浮萍下面还有小鱼。其实，我对池塘并不是很感兴趣，因为军区大院里就有小型的人工湖，我早就已经玩腻了。大哥和二哥也不想让我去池塘边玩，怕我会不小心会掉下去，因此我们一边都在远离水边的地方玩。
那时候，村子里家家户户都饲养着鸡和鸭，而且这些家禽都是散养的。我小的时候很淘气，看见鸡和鸭，都会忍不住去跑上去撵它们。可是这些鸡看到人来了，都会吓得跑起来，而且跑得很快，又扑闪着翅膀，一转眼功夫，全都咕咕叫着跑走了。我追不上鸡，就去赶鸭子。那些鸭子跑得不快，被我撵得嘎嘎乱叫，最后全都扑通跳到池塘里去了。鸭子一到水里，立刻就游得飞快起来，不一会就游到对岸去了。
在村里，有的时候，我还会看到鹅。这些鹅都是高昂着头，迈着步子，悠闲地走着，就像一位高傲的绅士一样。鹅见到了人，并不害怕，就算我去撵它，它也不走，只是在原地高声地叫着。我那时很淘气，先用手摸摸它的头，见它没反应，就又去揪它的羽毛。鹅可能是被我揪疼了，竟然用大嘴来啄我，幸亏大哥和二哥熟悉鹅的习性，早就在一旁保护我了。他们拿着棍子吓唬它，又去撵它。鹅见了，可能也害怕了，叫了几声，然后就摇摇晃晃地走了。
大伯家的房后也有一片鸡舍和鸭舍，每天伯母都会定时来到给自家的鸡鸭喂食。农村的鸡和鸭好饲养，不用专门的饲料，只往食槽里洒下谷粒和一些剩饭之类的就行了。大伯家的鸡和鸭远远看见伯母喂食了，都会欢叫着跑了过来，聚在一块你争我夺，开始大吃起来。有时，别人家的鸡和鸭也想跑过来偷食，但都会让自己家的鸡鸭给撵走了。
我其实挺喜欢看家里的鸡鸭吃食的，觉得它们每一次都吃得特别香。我总认为它们是饿坏了，因为无论伯母给它们多少吃的东西，它们几乎都吃得没有剩下的。当然，有时候出于好奇，我也自己亲自喂食。当我看到这些鸡鸭吃完我喂的东西，心里可开心了。这些鸡鸭吃完了之后，精气神更足了，不停地叫着，然后就又四下跑开了。每次看到它们吃完，我也不自觉地感到肚子有些饿了，于是便和大哥二哥一起回家。此时，伯母早已经准备好饭菜，在家中等着我们了。
由于家乡地处素有“鱼米之乡”称谓的湖北，这里又紧邻长江，内地分布着星罗棋布的大小湖泊，因此这里的渔业资源非常丰富。在家乡，除了顿顿都能吃到新鲜的'活鱼之外，对于那些吃不完的鱼，都被家家户户做成腊鱼，挂在各家的门前，而且有的家庭还会用大缸来制作腌鱼。不过，这些鱼制品都属于最平常的食物，在家乡最有名的就要数“鱼糕”了。这种鱼糕类似于豆腐一类的食品，是家乡的特产。至于它是怎么制作的，我并不知晓，只知道它是选用大草鱼为食材，而且制作工艺叫做“打鱼糕”。鱼糕通常是长条形状的，吃的时候拿出一条，切成片后放在锅里炖着吃。它的味道特别鲜美，吃到嘴里有种柔软蓬松的感觉，而且鱼味十足。我第一次吃鱼糕时，就立刻对它产生了浓厚的兴趣。因此每次吃饭时，只要有鱼糕，我总是吃得特别多，也吃得特别香。
那时村里人并不做鱼糕，而且在当时大伯家里也没有冰箱，鱼糕又不能过夜存放，因此当地人如果想要吃的话，都到附近的镇子上去买已经做好的鱼糕。大伯见我特别爱吃鱼糕，因此每天都一早出门，步行十几公里，去镇子上为我买来新做的鱼糕，并且让伯母做给我吃。当伯母将热气腾腾的鱼糕炖汤端上来时，都要放在我的面前，而且还总是将大块的鱼糕主动夹到我的碗里。他们每次看我吃得满嘴流油时，眼中都会闪动着高兴和慈爱的目光。
在故乡的这段时间，我过得非常开心，以至于父亲的假期结束时，我都不愿意离去。因为这个时候，我不但和大伯一家有了很深的感情，也对家乡有了很深的印记。我心中舍不得离开家乡，而父亲也舍不得家乡。可是，我和父亲都知道，部队是有铁一样的纪律，我们必须要回去的，对于这点大伯更是清楚。在返程的那一天，虽然还是有些依依不舍，但在大伯不断地催促下，我和父亲这才离开了家乡。
从那之后，又过了几年，父亲和母亲就转业了，我也跟着他们离开了军区大院，来到了沈阳安家落户。父亲和母亲进入了一家大型国有企业工作。这里虽然离故乡越来越远了，可是我和父亲对于故乡的这一份亲情却丝毫没有减少。父亲始终思念着故乡，那一份乡愁，随着我的长大也被渐渐感染了。父亲和大伯经常通电话，我也从父亲和大伯的通话中，知道了奶奶的身体越来越不好了，而且大伯和伯母由于常年照料奶奶，身体也有了病症。故乡亲人的一举一动时刻牵动着父亲的心，也牵动着我的心。终于，在我上高一的那年春节假期，父亲向厂领导请了假，带着我又一次踏上了回故乡的旅途。
当我再一次来到故乡的村子时，满眼还都是熟悉的景色。虽然已经隔了几年，可是那里一点都没有改变。房屋还是那古朴简陋的砖瓦房，屋前的池塘和屋后的鸡舍鸭舍依旧，甚至连大伯家的家具摆设也都没有变化。这些看上去还是那些最普通的木质桌椅和一些简单的家具，在我的眼里已经是那么温馨和亲切。在村里，虽然鸡鸭还在满村地跑着，可是此时的我已经长大了，不会像小时候那样去追着撵着它们玩了。在家中，奶奶的病情比以前更重了，几乎下不了地，整天躺在床上。她的身子非常消瘦，吃得也非常少，生活完全不能自理。父亲回到家，就立刻把所有的心思都放在照顾奶奶的身体上。
大伯和伯母看到我和父亲回来了，别提有多么高兴。他们仍然给我和父亲做着最好吃的鱼糕。我的两个哥哥此时已经参加工作了，全都在县城里上班，平日里也住在县城。他们听说我和父亲回来了，特意请了假，从县城赶回来，并且给我们带来了很多当地的有名小吃。最让我高兴的是，就连我的姑姑也从外地赶回来了。我们一家人团团圆圆地聚在一起，过了一个最愉快的春节。
这次假期虽然是短暂的，可是这份亲情却是浓厚的，让我感受到了回家的温暖。每次回想起来，我的思绪都会忍不住再次飘向那遥远的故乡。
不久后，奶奶就过世了。又过了几年，大伯和伯母也相继去世。父亲和母亲只是在大伯去世时回过老家一次，就因为身体的原因再也没有回去了。我的大哥和二哥相继组成了自己的家庭，并且都已经搬到县城居住了。故乡的那座老宅子已经空了，他们也只是回去扫墓时才住上几天。随着岁月荏苒，我的父亲也已经老了，虽然牵挂着故乡的亲人，可是再也不愿去打扰大哥和二哥他们自己的生活。后来，我在沈阳结婚生子，有了自己的家庭，并且照顾着年迈的父母双亲。随着我的年纪越来越大，记忆中的故乡似乎离我越来越远了，可是我的血脉里涌动的这一份亲情却丝毫没有减弱，它总是在脑海中泛起思念的涟漪时，激发出内心深处那一片难以磨灭的骨肉之情。
难忘故乡情。在这一片热切的土地上，始终承载着我对于故乡深深的眷恋，让我魂牵梦萦。在我的心中，就如同父亲一样，满怀有对已经过世的爷爷、奶奶、大伯、伯母的无比怀念，也有对大哥和二哥以及所有亲人的殷切牵挂。这种对于故乡绵绵思念的情怀，让我永生难忘。每当我想起故乡，就像是又看到了亲人们熟悉的面容一样，不由得让我泪水朦胧。
乡情作文七年级精选
俗话说的好：“上有天堂，下有苏杭！”我觉得我的家乡dd杭州比天堂更加美丽，我对家乡的乡情更是无法割舍。
有人说西湖很美，我也这样觉得，它素有西湖十景，来这里观看美景的游客特别多，每个人都会为此而惊叹：西湖太美了。西湖举世闻名。每个去过西湖的人都深深喜欢上了西湖。因为西湖四季的景色都不一样。
春天，一进西湖便可以看到满湖的柳絮，里面更是柳絮纷飞，在这样的意境中照一张照片，更是会让人浮想联翩；夏天，尽管夏日炎炎，但却有一种与春天不一样的景色，让人情不自禁爱上它；秋天，落叶缤纷，当落叶飘到自己的手上时，是一种多么开心的事；而冬天那里会有开放梅花的景象，赏赏梅，看看西湖的景色，是多么惬意的一件事情啊，西湖是多么美丽啊，怪不得西湖会如此让人着迷，因为它四季都有不同的景色！
尽管我很喜欢西湖，但我觉得我们家乡杭州的人情更美，他们很热情，让人很亲切。每个人遇到来自远方的朋友时，都会热情款待吧，但遇到不太认识的人时就不会对他们太好了，我就是这个不认识的人，但是杭州人的热情就感染了我。那一天我来到同学家，和她玩，玩到了要吃晚饭的时间，我该走了，但是她的父母热情的挽留我，这时她们家的客人来了，我更不好意思留下来了，但我的同学说：“既然你到我家来，那你和我们家的客人有什么区别呢？留下来吧，不要不好意思了！”我只好坐了下来，她们家的父母对我和她们家的客人都很热情，给我们夹了很多菜，直到我吃不下了，她们也还再帮我夹菜，直到我自己说了我不要了她们才笑笑停止了夹菜，吃饭吃好了，我看到了一个个空盘子，感受到了杭州人的热情。
杭州真的很美，不但风景美，人情也很美，让人留恋，我爱我的家乡dd杭州，我对家乡的乡情永远不会消失，我爱你，杭州，我的家乡。
七年级语文周记
在七年级的同学，需要写好周记的内容，那么关于语文周记应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的七年级语文周记400字，希望对大家有帮助。
201x年x月x日x天。
“夏天怕热，冬天怕冷，你到的不怕什么呀!”听，老妈又在说我了，可我每次都无语反驳。真是这样，此时，我正趴在暖气上，看景。 这是，我看到了一丛竹子，“好绿呀!”我不禁发出感叹，可我又有了一个疑问：它们夏天不怕热，冬天不怕冷，那它们到底怕什么呢?” “怕没有挑战!”这时，爸爸早已在我身旁，“它们不喜欢没有挑战的环境，只有在恶劣的环境中，它们才会锻炼自己，让自己变得坚强，这也就是人们为什么用‘不屈不挠’来形容它们的原因了!”爸爸滔滔不绝的说起来，“哦，那它们怎样保持这样绿呢?”
我问。“说起绿，竹子还有一个共同的愿望呢!想知道吗?”“想，想，当然想了!”我有些迫不及待了，同时，放开了暖气，，专心的听爸爸讲。“它们共同的愿望就是为人们尽量的贡献，为了这个共同的愿望，在炎热的夏日中，它们强忍不让汗水流下;又在寒冷的冬日天，它们毅力如山，绝不瑟瑟发抖。多么坚强的竹子!多么伟大的愿望!”
爸爸的话，真是“一语惊醒梦中人”，我马上穿好衣服，往楼下跑。“干嘛去?”爸爸追出来问。“看竹——”我那渐渐远去的声音在楼道里一次次的重复。从此之后，我开始了解这种坚强的植物，不仅因为他的挺拔，它还让我明白了什么是真正的“坚强”!
201x年x月x日x天。
在以前我一直认为“女人是水做的”这句话很对，很有道理，因为以前的我就想是这句话所说的那样。以前的我是一个脆弱的人，遇到小小的挫折只会哭。哭，似乎已成了我的专长，甚至每个星期都要哭几次。但自从那件事后，我变得坚强多了，不再一遇到问题只会哭。
生命有无数的困难与不如意，唯有我们学会坚强、勇敢地去面对，才能不被命运所打倒。抛开害怕，抛开哭泣，抛开脆弱，要坚强地面对生活。做人应当坚强。
201x年x月x日x天。
今天放学，我不小心被一个沉重的石头绑倒，皮都擦破了，出了很多血。
我着急地向医院——妈妈的办公室走去，到办公室门前，妈妈已经关门下班了，我赶紧往车库跑去，看见妈妈正要启动摩托车。我一叫妈妈，妈妈惊讶看着我，一边说：“你怎么来这里?到底出什么时候事啦?”我小心地伸出右脚，慢慢地把裤脚往上拉，说：“你瞧。”妈妈仔细一看，二话不说，连忙带我到注射室。
一位护士阿姨连忙帮我清洗伤口，感觉伤口隐隐作痛，但我还是咬牙坚持顶住，不敢发生半点声音。
不一会儿，伤口处理好了。我一出门，正好走进一个小男孩，大约5岁，他妈妈拉着他去打针，他一边哭，一边喊：“我不打针，我不打针。”听到这哭声，我便停下来看个究竟。他妈妈拉着他，他一直躲在他妈妈后面。一会儿，护士阿姨准备给他打针了，不管他妈妈怎么劝怎么哄都不愿意，一个劲的挣脱妈妈的“魔掌”，一边在哇哇大哭，整栋楼好像都被他扛起来了。看到这小男孩的样子，我心想，我小时候也是这样的，都害怕打针。
他这一哭，让我想起了童年的趣事与痛苦。今天，我终于学会了坚强!
《乡情》七年级作文
在长江的千万条分流中，有一条江叫资江，我的家乡就在那儿。
我们那儿流行喝擂茶，也特别好客，只要一到夏天，随便去哪家都会马上泡一大碗芝麻，拿出擂钵擂起茶来。
先把泡好的芝麻放进擂钵，用一人高的木棍用力打碎，搅拌。这时，两只脚要用力夹着擂钵稳住它，别看说的轻松，可用那一人高的木棍，两手拿着搅拌起来，可实在不轻，还需要很大的技术，老手们单用一只手便可转动大木棍了。
搅拌的同时再放一些水进去，然后，可根据自己的爱好加一些东西进去。花生可以放一点，鱼腥草，绿茶叶，可清热解毒，各有好处，也可以放一点。
最后，给一人盛一碗擂茶，再加一些炒好的玉米，炒米之类的，放进去，就大功告成了。
大饮一口，炒米与玉米的香味，加上芝麻与水的甘甜，令人回味无穷。
在夏天，将它们放在冰箱里，想喝的时候喝上一碗，简直比冰棒还来的舒服。如果再配上一些凉拌菜，我就可以喝上好几碗，每一丝味道融入了家乡的美好，它是我的家乡的一个标志，令所有故乡的人向往。
我爱我的家乡，不仅是因为它有令人回味的擂茶，还因为它蕴含着我对家乡的感情。
在我的记忆中，我的家乡——呼和浩特，是恬静而美好的。它并非如今这样繁华匆忙，却是我心中永远的怀念。
故乡的山美水美，人更美。
冬天的山是最美的，雪覆盖在山上，像给它穿上一件厚厚的棉袄。山上的树脱下绿衣换上白衣，这时我会和小伙伴们一起摇树，一摇，树上的雪就全部都落下来了，如雪白的樱花在空中迎风飞舞。傍晚，阳光斜射在山腰上，微微金黄色的光映着白雪，那美得无法言说。在那雪地里留下了我无数的脚印，在那树下留下了我无数的欢乐。
故乡的美可不止这些，最美的还数它的水。
说到故乡的水那真是可以用一面镜子来形容。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，时时会有几个村妇在洗衣服，妇女谈笑的声音，棒锤敲打衣服的声音。那真是动听啊！小溪的两旁，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么轻柔，那么美。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也应和着，发出悦耳的声音。
我的故乡不仅有美景，还不缺美人，故乡的人美，美在勤劳。故乡的小哥哥，小姐姐在田里干活，可以说是“男女搭配，干活不累”啊！一个个没有说“累”，“喊晒”“不干了”等话，都是在勤奋努力的。反正就是一句话：“干！”在这么美的景色中又有着勤劳的人儿，啊！多么美的人！多么美的一幅画。
我的故乡的美啊，真是说不尽，道不完。需要我用一生去慢慢欣赏。
露从今夜白，月是故乡明。月光静静地洒在湖面上，仰望那洁白朦胧的月亮，脚下踩着的是滚圆的石子。远方传来的嘹亮歌声划破了夜空的宁静，也勾起我的家乡的无限回忆。
那儿的人们眼神是那么澄澈，每天早早的起了床迎接新的一天。下田插秧的人少了，可那份淳朴是不变的。
时不时的会有客人来家里喝杯茶、唠唠嗑或是搓搓麻将，热闹极了，特别是过年的时候。
爷爷老早就起了床，穿上大棉袄，把事先准备好的柴全搬了出来，笑眯眯地生着火。
走到火堆旁，挑把凳子坐下，暖和极了。
大家围成圈坐着，聊聊天，吃点东西，还能听爷爷讲笑话呢！我们常常被逗得合不拢嘴。
还清楚的记得家乡的橘子。到了橘子该成熟的季节，大家就都坐不住了。一户人家在家门口种了一棵橘子树，那橘子沉甸甸的，一不小心还压弯了橘子树先生的腰。
我跟着堂哥堂姐给他们拜年，他们热情极了。只见那位伯伯笑呵呵的，从麻袋里拿出新鲜的橘子塞给我们，每一个橘子都很大，简直甜到了心里。这还不够，他又拿出些辣条放到我们的口袋里。
手拿不下了，口袋也装不下了，却又往我们帽子里塞……。
家乡的水是多么澄澈，皎洁的月光倒映在水面上，别有一番韵味。家乡的人是多么质朴，也和水一样清澈。
我仔细的回想着，回想着。
在这一霎那，我深深地感受到，我是这片土地的孩子……。
有人生活在绿树成荫的江南，却向往千里冰封，万里雪飘的北国风光；有人生活在洁瀚无边，波澜壮阔的海边，却期待去寸草不生，黄沙漫天的沙漠；有人生活在“明月松间照，清泉石上流”的淳朴乡间，却向往灯红酒绿的繁华都市生活。生活中处处有美景，也许他处风景美不胜收，但我更喜欢家乡的秀丽风景。
如果说，用一首诗来形容我的家乡，那么辛弃疾的这首《清平乐》就再合适不过了：“连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟，西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫追旁人惊去，老夫静处闲看。”
我的家乡，有一条小河。河面宛如明镜，能够清晰地倒映出蓝色的天、白色的云、红色的花、绿色的树。小河是活的，粼粼细波随风而起，像一块迎风飘舞的丝绸；小河是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。正是这充满魅力的水，滋润了花草树木，也滋润了我的心田。
我的家乡还有一棵生机勃勃，高大的银杏树。它生长在一座寺庙里，已经有3000多年的历史了。它那粗糙的皮肤，干裂的纹路仿佛在倾诉这千年来所见证的历史；他那一圈又一圈的紧密的年轮强调着生命的顽强不息；他那树枝上结出的一颗颗硕大的果实，都是他生命的另一次“重生”。正是这棵参天大树告诉了我生命的伟大和顽强。
我曾听说过这样一句话：“山，犹如圣贤哲人，沉稳，敦厚；水，好似窈窕淑女，灵动，联慧。山水构适了世间生命的美。”一方水土，孕育一方人，你永远都在我的心中——我美丽的家乡！
特别怀念那种感觉，风轻抚我的脸庞。
――题记。
或许是校园里的风，或许是河堤边的风不，这些都不是我怀念的，是那故乡的风吹在我困窘的脸庞，虽然有时他很调皮，经常把我的头发吹在脸上，脖子上常常弄得我很痒，那时候的我只是顽皮一笑。
春天的风，它是暖的――。
阳光正好，我走在乡间的小径上，乡间的油菜花一眼望不到边，不错的，这真是勤劳的风吹黄了，油菜花有时她还像母亲的双手一样，轻轻地抚摸着我的脸庞。
我最喜欢夏天那股清凉的风――。
麦穗在田野里舞蹈，他们绘制成一片金黄色的海洋，正是麦浪滚滚，人们在田里面擦把汗，顶着炎阳在地里收割着一年的成果，分，风也人们为擦汗。
而故乡的人们也很纯朴，每一个亲人的脸庞上都洋溢着笑容，在饭桌上，他们无时不刻为我夹菜，总是把最好的给我把饭过后，人们常常失去散步，当风儿轻轻吹过这里的田野景色，更是诱人，特别是风儿吹过田园时，我们总会闻见一股丰收的味道。
故乡，你是一颗璀璨的明珠，让我永远深爱着！
七年级语文教案
当代作家张抗抗的散文《故乡在远方》被选入初一语文新教材中,这篇文章收入第二单元/'故乡情思/'的最后一课,属于精讲篇目.
这是一篇描绘/'故乡/'的写景散文.文中的/'故乡/'既是地域意义上的/'故乡/',又是精神意义上的/'故乡/'.从地域意义上看,作者选择了与自己人生有密切关系的几个/'故乡/',描绘了它们各自的美景.
在作者笔下,四个/'故乡/'都很美,都充满着诗情画意,四种故乡情,一样真挚,毫不矫情.然而,我们还是可以看出作者的感情倾向:/'更多的时候,我会凝神默想着那遥远的冰雪之地/',/'那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感,曾使我怀疑自己是否会留在这里/',/'然而在城市闷热窒息的夏日里,我仍时时想起北方的原野,那融进了我们青春血汗的土地.那里的一切粗犷而质朴/'.
教学对象分析:。
七年级学生年龄小,对自己的家乡缺乏了解,即使部分学生有远离家乡的感受,也很难真切地体会到作者对故乡那份浓浓的眷恋之情.教师通过创设情境和引导点拨,学生应该能品味出字里行间的故乡情思,能理解作者把为之奋斗奉献过的远方当作/'永远的精神家园/'.
1,知识与技能:。
学习作者多角度描写景物的方法,并学会欣赏作者笔下语言的诗意美.
2,过程与方法:。
以问题牵线,教师通过创设情境和引导点拨,学生通过小组讨论,全班交流等形式,学习多角度写景方法,理解文章主旨.
3,情感,态度,价值观:。
品味作者热爱大自然的情感,培养自己热爱自然,热爱故乡的美好情感.
教学策略与教法:。
在教学形式的组织上,运用/'话题——讨论/'的方法,关注学生的内心体验,促进学生在语言实践中的自主感受,体验文学作品的语言魅力以及投射出的人文关怀,促进学生语言运用能力,思维能力,个性品质的同步发展.通过小组讨论,全班交流等形式,使不同层次的学生参与其中,一旦思维激活,生生之间相互启发,应该有鲜活的感悟异彩纷呈.
教学媒体的应用设计:。
根据课程内容设计需要,有机结合教材,培养学生收集,处理信息能力,注意知识整合与拓展,重视课内外结合,理论联系实际.通过声音,图像等促进学生对教学内容的理解掌握.
教学过程(过程与意图):。
教学步骤。
媒体应用。
教师活动预设。
学生活动预设。
设计意图。
激发兴趣,导入新课。
媒体显示课题.
让学生回顾曾经学过的思乡的古诗。
学生说出自己知道的关于思乡的古诗。
(1)引出课题:故乡在远方。
(2)初步感知人对故乡的情感.
初读课文,整体感知。
(1)要求学生初读课文,扫除文字障碍.
(2)要求学生交流课前收集的有关作者张抗抗的相关资料.
(1)学生初读课文,扫除文字障碍.
(2)学生交流作者相关资料.
初步整体感知课文.
精读课文,品味感悟。
媒体展示图片以及相关文字链接.
再读课文,找出作者笔下故乡的景物特点,作者是如何描写的感情倾向又是如何。
(1)学生讨论交流.
(2)诵读喜爱段落.
(1)学习多角度描写景物的方法,体味作者语言诗意美.
(2)品味作者热爱大自然的情感.
理解感悟,探究主旨。
思考问题:以/'故乡到底在哪里/'这个问题为讨论契机,学生讨论交流自己的问题.
(以课内课外文本为依据)。
学生交流,补充,概括.
感悟,积累,探究.
吟唱歌曲,总结课文。
媒体播放歌曲《橄榄树》.
小结:故乡不仅是祖辈生活过的地方,曾经留下奋斗足迹的地方,也都是我们的精神家园.
(1)激发爱自然,爱家乡情感.
(2)引导认识作者真正故乡意义所在.
读写结合,拓展延伸。
媒体展示作业要求.
(1)选择作者描写/'故乡/'的精彩语段朗读,用100字左右作评论.
(2)模仿作者的写法,用200字左右写一段描写自己故乡的景色.
巩固多角度描写景物的写法.
教学反思:。
1,运用话题——讨论的教学方法巧设/'问题/'很重要.问题设计既要结合知识的重难点,新颖有启发性,体现创新精神,又要接近学生/'最近发展区/'.本课问题基本符合上述要求.
2,要充分调动学生积极性,主动性,参与性.本课以问题为主线,以阅读为思考,学生讨论为主要内容,给予学生自主探究独立思考空间,让学生尽情发挥潜能,在相互讨论交流中,学习达到较好效果.
3,本设计旨在探究教学,提高课堂效率和效益.重点读析课文,以期对作者笔下的人,事,景,物之美作/'知新/'的学习,更深刻地理解作者字里行间所蕴涵的浓浓乡情以及故乡作为精神家园对游子的深远影响.学习过程中倡导自主,合作,探究的学习方式,营造学生,文本,教师之间多向交流的氛围,努力达成知识传承,能力发展,态度与价值观形成的统一.
《故乡在远方》是九年级(下)第三单元“感悟生活”中的一篇散文。我们要让学生学会欣赏作者笔下语言的诗意美。品味作者热爱大自然的情感，培养自己热爱自然、热爱故乡的美好感情。
作者在文中细致的景物描写非常成功，值得一学。教学中我请学生到文中找一找作者对广东新会(祖籍)、浙江洛舍(外婆家)、杭州城(出生地)、北大荒(插队落户的`地方)描写性的句子，并揣摩这些描写性的句子给你带来怎样的感受?学生体会到他们都有着大自然的妩媚和婀娜，都是令人向往的地方，能够生活在这种地方应该是幸福和快乐的。
通过学习，我们感受了作者笔下语言的诗意美。张抗抗的散文，以对自然、生活、社会和个体的细腻描写与刻画，赋予了散文真实的情感和深刻的人生哲理，其散文的语言艺术魅力在于华丽而不浮燥，自然而不堆砌，意韵悠长、至情至真，饱含了作者对美好事物的褒扬与崇尚，饱含了作者对社会、自然、个体的真、善、美的赞美和宣扬。文字之中流露的是自然之美、心灵之美、和谐之美。散文语言格调高远、文笔精炼、秀美绚丽、璀璨夺目、纯朴自然，令人阅后如浴春风，在心潮澎湃的同时，心灵受到震撼和洗礼。她把散文的语言艺术和思想相容相生、天衣无缝，充分彰显了她扎实的传统语言文字驾驭能力和对自我情感的调控能力。
七年级语文课件
（一）、课文内容：
本文是美国作家狄斯尼的一篇小说。它讲述的是第二次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区，他向空投地附近的法国农妇求救。德军发现法国农妇救助了那位美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃了出来，奔向树林。德军立即围追他。走投无路时，美国伞兵“振作”起来，“押了这一注”，他折身回跑，再次向法国农妇求救。法国农妇毫不犹豫地再次救助了他。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。至此，作者称赞道，是两种勇气打败了敌人，即“青年伞兵智胜的勇气和法国农妇毫不犹豫为美国伞兵提供了第二次机会的勇气”，并借一位空军将军之口，对这两种勇气作了画龙点睛的诠释。
（二）、教学目标。
根据新课程标准的制定教学目标的三个维度理论及课文特点，我认为本课的教学目标可以定为：
1、知识目标：积累文中生字词；
2、能力目标：
（1)了解文中情节，主要是掌握两个出其不意的情节安排；
(2)分析文中的人物形象；
3、情感态度与价值观：理解勇气的内涵，体味幸福的深意，感受人性美的光辉。
（三）、教学重点和难点：
1、说教学重点：作为小说，是一种叙事性较强的文学体裁，主要特征是通过塑造人物形象，叙述故事情节，描写环境来反映现实生活，据此我制定了本课的教学重点为：了解小说的出奇制胜的情节，分析文中的人物形象，特别是法国妇女的形象。
2、说教学难点：在语文阅读教学中，善于把握难点，能解开学生心中的一个个结，我个人认为这一节的难点主要有两个一是文中是如何刻画法国妇女的形象的；二是如何理解文末将军的话。
在说学情方面，我分两方面来谈：一是教学情况分析。本单元是小说阅读教学，教学目标是了解小说的特点，把握人物形象，理清故事情节。前面已学了两篇文章，分别是《空城计》和《美猴王》（注：《心声》一课没学），通过这两课的学习，学生应该对小说有总体上有点感性认识，已初步了解了本单元的学习重点，虽有点模糊，所以要求学生运用所学知识对课文进行分析理解。本篇小说故事性强，能吸引学生阅读的兴趣，“兴趣是最好的老师”，教学中抓住这一点，相信学生较容易进入角色，能较好理解课文。
二是学生情况分析。备课中，除了备教材是重要一环，但也不能忘记备学生。经过半个多学期的接触，我觉得我所任教的七（6）班有如下特点：大部分学生的基础较为薄弱，语文功底相对较差，如生字会念不会拼，常写错别字，不敢大胆发言，但他们求学心切，而且有一两个同学较为积极发言，因此，在课堂中需重视基础知识的训练，鼓励他们大胆发言，让这一两位同学带动全班。但有时可能会为完成教学任务也许会有淡忘差生的现象。
要突破重点、难点，有效完成本课的教学任务，关键是要选择恰当的教学方法和学习方法。根据教材的特点和学生的实际情况，我设计了以下教法：
１、整体感知法。
会学。独立掌握学习方法和规律，形成独立的学习能力和习惯。在这节课中，学生要进一新课程标准对阅读能力提出这样的要求：整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路。领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容，语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问。因此，在这节课里面，我也采取了整体感知法。
2、问题导读法。我在这篇文章采用了问题导读法，所设计的两个问题，都是为了理解故事情节和分析文中的人物形象，其实也就是为了突破教学重难点。
3、讨论法。学生是学习的主体，那么怎样体现以学生为主体，怎样落实新课标中的自主、合作、探究？我想小组讨论是一个较好的方法，虽然它也有弊端，也还有其它方法，但为激活学生的思想和开拓他们的思维，在没有找到更好的方法前，在必要时候我还会采用讨论法。
“教是为了不需要教”，也就是说教师教学的根本目的是为了学生步学会圈点勾画法，主要是运用在人物分析上。
以上就是小编为大家准备的七年级上册语文课件勇气，希望能够帮助到你们。
《乡情》七年级作文
多少年来我都没有因为生存在农村而觉得自卑，相反我却觉得自豪。从小到大我接受着淳朴乡情的熏陶，邻里之间没有勾心斗角，大家相亲相爱，大家都是互帮互助，年幼的时候我也享受到了农村生活的多姿多彩，这些都是我无尽的财富和美好的回忆，温暖的乡情包围中度过的时光也注定是我人生基调中最浓厚的色彩。
小的时候，农村不是很发达，在我记忆里面我们村的小路都是后面才修成沥青路，村里面很少有现代的这种小洋楼，多数人家都是瓦房，但是每家每户都有很多旷阔的院落，里面修葺着各种牲口的圈，每家每户都有养殖着牛，鸡和猪等等牲口。我家主要养殖猪为主，我家姐妹两人的学费和生活费都是依靠着卖猪来的钱。随着时代的进步村里面很多的年轻人走出了农村，到大城市里面生根发芽，生活变得越来越好。
在农村最为热闹的就是过年了，无论是身在何处，是否在别的地方生存，每当快要过年的时候，家就像是一块磁铁吸引着无数在外闯荡的人们往着家里面赶。每年腊月都是农村人民最为清闲的时候，地里面所有的农活都完成了，人们也就闲了下来。天气变得寒冷，猪肉可以腌制储存了，这时农村就会上演一场场杀年猪的热闹场景。杀猪是我们农村最为重要和热闹的事情，一般全部亲戚都会来帮忙，晚上一起吃杀猪饭，这就有了过年的栖息。
国家制度变得越来越好，我们家也走出了农村，定居在了城市。可是我还是会想念以前在老家过年和生活的日子，在农村没有勾心斗角，更多的是互帮互助，多的是温暖。这就是我的乡情，我向往的生活。
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