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左手与右手的对话小学生作文
晓媛是我们班缓画好，写字好的学生，人人看见她的字画都会赞不绝口，可是有一天，她的左手和右手吵了起来。左手可以在晓媛写作业时扶本子，右手能帮她写好字，所以它们吵了起来。
左手骄傲地对右手说：“晓媛能写出那么好的字，画出那么好的画，我的功劳最大。她写作业时，画画时要不是我扶住本和纸能写出那么好的字，能画出那么好的画吗？”右手非常生气，气愤地对左手说：“你有什么了不起的，晓媛写字、画画时不都全靠我了”。左手又反回去大声说：“晓媛戴首饰时都戴在我身上。”它们越来越生气，左手一句右手一句的，后来谁也不理谁了。
正好在这期间，学校组织了一个绘画大赛，晓媛也参加了，大家都说晓媛能得第一，可是在比赛中，左手不扶着纸，右手不好好画，画得歪七扭八的，这时，它们明白了它们是一个集体，缺一不可，于是齐心协力地帮助晓媛画画，晓媛得了特等奖，左手右手的心挨得更紧了。
小学生作文左手和右手
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我*下讲话的题目是《交通安全记我心中》。
安全是什么？安全是忠实的保护神，日日夜夜守护在我们身边，让生命之树挺拔青翠；安全是警钟，时时刻刻提醒我们珍爱生命，注意安全！
每天来上学，父母总不忘提醒我们：安全第一！上课时，老师常常教导我们：学校内外要注意安全。我们却常常把他们的话当做耳旁风，而这所谓的耳旁风，正是对我们的爱的叮咛！
每当上学放学的路上，放眼望去，好多同学不遵守交通规则，比如走在机动车道上、横穿马路、走逆行道，更有甚者还在车流不息的马路上打闹，多么危险的行为啊！
我在此倡议：尽量请家长接送上下学，保护我们的安全；遵守《道路交通安全法实施条例》和《小学生守则》规定，不满十二周岁的同学坚决不骑自行车上路；在马路上步行时一定要走人行横道，并且靠右行；横穿马路时，要走斑马线，注意往来车辆。
生命只有一次，只有珍爱生命，时时刻刻注意安全，我们才能**安安的度过一生，在此希望大家能共同遵守交通规则，享受幸福人生。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
左手与右手的对话小学生作文
噢，原来是左手和右手在说悄悄话呢。右手叹了口气说：“唉，你命好，每次有东西，都让我去拿，看我多累呀。你呢，差不多每天都闲着没事做。”左手听了，心里很气愤，因为平常主人很宠爱右手，有什么好吃的，好玩的都先给他。左手绵里藏针地说：“右手兄弟，我们是同一个家族出生的，又何必分贵贱呢？我们各司其职，缺一不可啊。”“哼，说话时也要想一想自己能不能和别人称兄道弟！”右手傲慢地说。
左手再也受不了右手的冷嘲热讽，与他大吵起来。
从此，他们两个就互不理睬了。
一次，右手受伤了，动弹不得。偏偏那天晚上窗外飞进来一只蚊子。蚊子看见白胖胖的右手，顿时垂涎欲滴，落在右手那香嫩的肌肤上，准备饱餐一顿。这下，平时连人都不正眼瞧的右手急了，想向左手求救，但他转念一想：“我那样对他，他还会帮我吗？”
就在右手奇痒难忍之际，左手以迅雷不及掩耳之势，“啪”的一声把蚊子送上了黄泉路。
右手惭愧极了，半天没说话。只听见左手说道：“我们本来就是亲兄弟，有困难就应该齐心协力去面对。”
小学生作文左手和右手
那一刻，我手捧流沙埋下深深牵挂；那一年，我挥洒汗泪灌下浓浓芳华；那一生，我倾尽执着遗下长长潇洒。
——题记。
左手边，是你给我的温暖；右手边，我为你撑起一片天。
脑海中还记得小时候的我，总喜欢依偎在你的怀里，听你讲北国的风花雪月，听你诉说南国的细雨绵长。你柔和的嗓音像是一缕春风拂过心田，抚*我的不安与焦虑。那时，你是我最坚强的臂膀。长大一些后，叛逆的心在作祟，我固执的想要拖着未长全的翅膀飞得更高。可你却死死地拉住了我，你炙热的目光，仿佛像一团烈火，渐渐燃烧了我整片蔚蓝色的天空。
你我之间开始了永无休止的争吵，你可还记得大街上我们推推搡搡的身影，我们争吵时面红耳赤的表情，我们冷战时形如陌路的样子。至今想起，我心中仍有说不清、道不明的歉疚与悔意。
如今我在日复一日的成长中明白了在我的左手边你沉甸甸的爱，也铭记自己右手边的责任——做你的依靠，为你撑起一片天。
我在奋斗中向往着与你的未来——。
归隐山野，观日月东升西落，品世间沧海桑田。
倚窗而立，赏庭前花开花谢，望天边云卷云舒。
那一瞬，我挥霍了所有风花雪月；那一岁，我埋葬了一切红尘过往；那一世，我祭奠了倾世蜚短流长。此生与你厮守，无憾。
——后记。
小学生作文左手和右手
曾经的我们，那张教室里陈旧的课桌，两个好姐妹曾经坐在那里，一人一只耳机的听着mp3。
我是你同桌。
当然你也是我同桌。
刚上小学3年级，我通过了入学考试，转学进入了这所学校，我看了看周围的同学，他们都坐在座位上，我不知道坐在哪里，在教室里来回走着，你看见了那个手足无措的女孩，来到我身边，笑着说：“就坐我那里吧。”
从那时起，你就是我的同桌。
我们写作业的时候，我的左手经常无意的碰了碰你的右手，导致你写错了字。我总是连连道歉，而你却一笑而过，说：“没关系。”
你的成绩很好，我的成绩也不差，我们开学的第一次考试就成了竞争对手，那次的数学考试，你99，我98。老师很看重我们，表扬我们是一对模范同桌，互相帮助，一起进步，共同竞争。
两个星期后，我们就互相了解了，成为了死党。那时的无知与纯真的友情使我们在学校的大树下，学着古装剧里的场景，拿了三根树枝，插在泥土里，成为了“结拜姐妹”。
“结拜”之后，我们更是形影不离。
我喜欢写小说，每次有了新的作品，总是第一个给你看，让你帮我提提意见，你每次都很认真的纠正我的用词，还有病句。我的小说，只给你一个人看过。
你喜欢唱歌，特别是流行歌曲，唱的很好。你下课时经常拿着mp3听着流行歌，递给我一个耳机，让我和你一起听，自己则随着音乐唱起来。耳机的线很短，我们总是挨在一起，听着流行歌。
我们在自习课时总喜欢传纸条。拿一张小纸片，互相传来传去，聊着各种话题。你说要好好收藏起来，以后拿出来看。
睡午觉时，你常常赖床不想起来，我总是挠你的痒，逼着你起来。你抱怨着爬起来，看着我，突然哈哈大笑。原来我的头发成了“鸡窝”。
你的生日到了，我辛辛苦苦折了一千个纸星星，用一个大大的玻璃罐子装着，在你生日那天悄悄放进你的课桌。你发现了，知道是我送给你的，笑着问我：“这是多少颗星星啊？”我回答：“一千颗，可以许一个愿望。”你说：“我的愿望就是和你永远是好朋友。”
那时我从没想过我们会分开，因为有你的愿望啊。
三年过去了，我们都要升初中了，突然意识到要分开了，我们上了不同的中学。毕业那天，你拿了一个漂流瓶，拿出两张纸，要我写上自己的愿望，我写好了，你把我们的愿望放进漂流瓶，埋在我们结拜的那棵大树下，说：“我们以后还会相见的。”
你去了长沙，电话也换了，qq也始终没有上线。我以为你不遵守约定了，这时你的信来了，密密麻麻的好几张。我看着往日那熟悉的字迹，既惊喜，又感动。原来你还记得，记得我们曾经的约定。
一定要记得，曾经我的左手边是你的右手。
小学生作文左手和右手
小甜甜是一个刚上小学的孩子，她有一双灵巧的小手，胖乎乎的，摸起来舒服极了，可她的左手和右手却不那么团结，一天到晚总是吵个不停，还老是王婆卖瓜，自吹自夸，时而唾骂对方。有一天它们俩又吵了起来。
左手大声说：“老右啊老右，你可真笨，总是弄巧成拙，自己什么活干起来都需要小主人为你操心，你可真没用啊！瞧瞧我，多么能干，会拿东西，、会洗衣服……洗完的衣服洁白如雪，不沾任何污渍，就连小主人的”小巧手大王“的称号，也是我为她争取的，如果不是你，不知道我会享受多好的待遇。哼，你这个饭桶，别想夺去主人对我的爱！”
“别吵了，我都听烦了，你难到会写字吗？每一个人看到小主人的一手好字都会赞不绝口，这有你的功劳吗？而且我的技能数之不尽，会写字、会画画，就连进食也得经过我一手操办，所以小主人才能这么方便的吃上鲜美的饭菜哩！别小看我，老左，由于小主人又不是左撇子，才不会一直用你呢！别成天做白日梦了，还是甘拜下风好了。”右手威风地说。
过了几天，右手受伤了，左手得加重负担了，又当爹又当妈的使小甜甜舒服地过日子，要写钢笔字测试了，小甜甜是出了名的“铁画银钩”所以推也推不掉，但是右手受伤了，只能让左手来写字了，一开始，左手写出来的字还有板有眼，时间长了，字也变得歪歪扭扭，难看的连谁也不要看了小甜甜非常伤心，呜呜地哭个不停。左手这时更加想念右手，心中责怪自己不该那么骄傲自大，现在连累了小主人。“都是我的错，等右手好了，我一定要向它道歉，以后再也不要吵架了，我们一定能成为一对最好的朋友。
“当然好啦！其实原来不是你一个人的错，我也有责任，我不应该和你吵架，所以从现在开始，我们做好朋友把，今后我们互相尊重，互相理解，再也不吵了，再也不了……”从此它们成了一对知心的好友，什么话都不隐瞒，当然“人无完人，金无足赤。”这一句话也深深的烙在了它们的心里，每当吵架时，一想起来就会情不自禁地平静下来。
小学生作文左手和右手
一只骄傲的左手和一只诚恳的.右手,一直长在小男孩乐乐的身上。双手踏踏实实地做着它要做的事情。
但是，左手觉得自己可以去做很多事情，因此它想到右手简直就是一无是处。左手就“情不自禁”地对右手说：“你这种人还有资格留在这里？滚出去吧……”
右手非常伤心，想：“哼！少了我，主人怎么写漂亮的字呢？！主人怎么写漂亮的字呢？！主人怎么抓筷子、做手工啊？！我就让你尝尝苦头！”右手哭着走了，左手心中却窃窃自喜：“走就走呗，最好是永远不回来啊！”
暑假快要结束了，乐乐也要上学了。右手走了，究竟会给乐乐和左手带来什么苦头呢？
在新学期的第一项作业就是写一篇日记。可是乐乐没有了右手，只好叫左手拿铅笔写字了。左手写的字歪歪扭扭。老师批改乐乐的日记时，火冒三丈，把乐乐训了一顿。乐乐很难过，耷拉着脸放学回家了。
在吃晚饭时，左手根本都抓不稳筷子，只能用勺子了。但是，左手用勺子也很费力，弄得乐乐吃这一顿饭吃了半个多小时。
后来果真像右手说的一样，乐乐和左手“碰钉子”了：上美术课做手工时，左手不能做好一个美术作品，被美术老师批评了；乐乐打篮球时，左手抓不稳篮球，被队员嘲笑；刷碗时，一个左手根本忙不过来，且打碎了几个碗，又被妈妈说了一顿……乐乐因此很讨厌左手的无能，他很挂念右手。
乐乐回到房间，把左手训了一顿。左手终于知道了：它和右手是不可分开的。左手又找回右手，给右手道歉后，一起回到了乐乐了的身上了。左手与此同时明白了：有写事情是要大家一起才能完成；也有些事情要别人才能圆满完成，自己是不能逞强的。自己也不是万能的！
小学生作文左手和右手
妈妈是个语文老师，深知阅读的重要性，也从小培养起了我对阅读的喜爱。小时候特别迷恋绘本，渐渐地，书越读越多，越读越厚。步入六年级时，我已读完青少版的四大名著，开始读原著了。
尽管原著中有些文言文不太好理解，读得有些慢，但真正读进去了感觉还是很有意思的，而且还能收获很多古文的知识。那些天，我对《西游记》的原著爱不释手，总是愿意挤出时间来看。每天放学，我一心只想着快快把作业赶完，然后就可以捧上《西游记》痛快地读上好一会儿。
“妈妈，作业写好了，都在这儿呢，你检查签字吧，我去看书啦！”话音刚落，我就跑得不见踪影了。且看那第三十八回，婴儿问母知邪正，金木参玄见假真。却说那乌鸡国国王都死了三年了，托梦给唐僧到城里捉妖，向唐僧求救。水晶宫里，横着一个死皇帝，戴着冲天冠，穿着赭黄袍，踏着无忧履，系着蓝田带，直挺挺睡在那厢，便是乌鸡国王的尸首。多亏了龙王用定颜珠将他定住，尸体才不曾得坏。跌宕起伏的情节深深地吸引着我，沉浸其中而无法自拔。
“曹子萱，好了，今天都看了半个多小时了，赶紧把书收起来，把这些奥数题做了！”妈妈说着，快步走进我的小房间，把“小升初提优精讲训练”往桌上一扔。“又写奥数啊！我才刚看了一会儿呢，能不能让人安心地看看书啦！”我嘟哝着小嘴嘀咕道。“快快快，过两天就要小升初择校考试了，这个时候把课外书放一放，多做点奥数题。择校考试奥数占的比重最多了！”没办法，我拗不过老妈的，尽管有一千个一万个不情愿，只得放下手中的书开始写奥数。
拿着奥数的卷子，我却怎么也静不下心来，满脑子都是孙悟空大闹天宫，三打白骨精等片段，那降妖除魔的画面在我脑海中逐一浮现。一个小时过去了，我只做了4道奥数题。待妈妈走过来后，又是一顿劈头盖脸地责骂：“都一个小时了，你才做4道题，还有一道是错的，你是不是想气死我啊？就你这水平，还想上东外啊？有时间阅读的时候，也没见你这么上心。现在处于小升初的冲刺阶段，你倒好，迷恋上阅读了。你怎么拎不清啊！不想学就别学了，干脆待在家算了！”妈妈的声音开始变得哽咽起来，泪水随之在眼眶里打转，大概是恨铁不成钢吧！
唉，一面是我热爱的阅读，一面是折煞全家的小升初，这样的日子真的是好煎熬啊！
左手与右手的对话小学生作文
意念穿不透七月钢蓝色的忧伤，生命的弧线在雨后重逢。生命是恋蝶的花，生命的结晶总在那一瞬绽放。流泪的情致漫过河水，水源只在远方。
爱在左，同情在右。走在生命两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途，点缀地花香弥漫。使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。
走在生命的舞台上，我倍感欢喜。舞台，其何意？或许，这只是最初希望的萌芽，热情地燃放，诠释了什么？我在茫茫人海中寻找，在茫茫星宇中探索，人生的归宿，真谛再现。
行走在消逝中，时间在流逝。我在自己的舞台上表现着。我展示自己，了解自己。不经意间的一招一式，早已成为我脚下的石子路，走过的，不再回头；未知的，还在远方等待着我的到来。
不知不觉，我被时光懵懵懂懂地推进初中的大门。在初中里，有新同学，有新老师，一切都是新的。小学时的嬉皮笑脸早已成为过去，在初中里，才感受到竞争的激烈，似乎充满着血腥的色彩。我和朋友打趣道：“或许，红领巾就是这样染成的。”
左手右手作文
大家都说做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老师却要求我们做一件一心二用的的事，这件事到底是什么呢？请听听我的讲述吧！
“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着优扬的.铃声，大家回到了位子上，可聊天声却还未减少。王老师踏着轻快的脚步走进教室，聊天声迅速消失了。王老师朱唇轻启：“今天我们来玩个游戏，怎么样？”大家振臂高呼，有的便询问是什么游戏。老师答道：“我们要玩的游戏是左手画圆，右手画方，必须同时，而且也不可以停顿，怎么样？”大家听到后，掩面大笑。左手画圆，右手画方，只需一会儿时间，不费吹灰之力，便可大功告成。老师是在玩我们吗？她是觉得我们太容易被人当成玩笑了？还是小看我们了？王老师说：“左手画圆，右手画方，可不是简单的事哦！”大家都不信，决定试一试。
我拿起笔在本上了画了画，想先试一试自己能不能画好，免得上讲台了却画不来，反倒弄得自己很尴尬。我集中思想，努力想着自己的左手要画圆，右手要画方，不去想别的东西。我闭上眼睛开始画，可是一开始画心里就慌神了，知道自己肯定画不好，最后睁眼一看，果真没画好，心里难免有些失望。
一个人胸有成竹，跃跃欲试，慢慢地走向台前，他昂着挺胸，信心十足，左手拿着一支绿色的粉笔，右手拿一支白色粉笔，开始画。然而他左手画圆时，右手就停在那儿；右手画方，左手就画不成圆。左右为难，只能作罢！盖其未能功成身退，故面有沮丧之色。
大家都试了试，有成亦有败者。非谨慎耐心者，难啊！
左手和右手
一天晚上，美滋滋地想着明天领取书法比赛大奖的事。
嘴巴说：“左手，右手，明天你们谁领奖呀？”
齐声说：“当然是我们一起啊！”
嘴巴故作惊讶地说道：“一起？！在表演书法的时候左手有没有做什么，为什么要一起领奖？”
左手生气而又委屈地说“我帮忙按着纸了呀，怎么能说我没有做什么呢！”
嘴巴不屑一顾地讥笑说：“就这么点事也想去领奖？！”嘴巴说完就睡觉了，左手虽然生气但是仍然坚持要去领奖，右手则若有所思难以入睡。
第二天，轮到左手右手领奖了，左手迅速地抓住荣誉证书的一角，右手很不高兴：“我辛苦写字获奖，你居然抢先领奖，太过分了！”于是也一把抓住想抢过来。结果，却在争抢中扯烂了证书。
左手右手垂头丧气地回到教室，眼睛说：“你们啊本就是兄弟，谁也离不开谁，在生活中你们吃饭、干活包括学习的时候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不满、争抢，只会坏事的。”
左右右手都觉悟到了自己的狭隘，相互道歉并握手言和。左手说：“我们一起吧证书贴好吧！”右手立刻拿来了胶水。
左手和右手
左手听了面红耳赤地对右手说：“右兄弟，你不要这麽嚣张。要不是我扶着纸，你画的再怎么漂亮，再怎么好，它始终是一张纸，不会成为一件工艺品的！”
右手听了气势汹汹地对左手说：“如果没有我，你只能剪出一个四不像的东西！”
他们俩你争我吵，各个吵得声嘶力竭、青筋暴现。最后左右手兄弟各自犯起了脾气，谁也不理谁了。
第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不听使换了，剪也剪不好，画也画不好，这时都明白了，它们两个是一个相互合作的整体，各自有长处和短处，少了谁的力量也不行。于是，它们分工协作，共同努力，在比赛前一小时，小梅在左右手的帮助下，做出了一件百花盛开的工艺品，得了一个特等奖。
举着奖状，它们手和手之间就挨得更近了，心也连得更近了。
左手和右手
是形影不离的好兄弟，它们一起干家务活，一起玩耍，一起洗衣服……可是他们也会闹矛盾，有一天，就为了一点芝麻般的小事，吵起架来了，仿佛天塌下来似的。左手首先开火，瞥了右手一眼，得意洋洋地说：“你瞧！我多么美丽，身上有数不胜数的金银财宝、钻戒，而且小主人还这么宠爱我呢！再看看你，身上什么都没有，土里土气，像个要饭的！哈哈，哈哈……”右手听了很不服气，愤怒地说：“你只知道打扮，还妖里妖气的样子呢！哪像我最听小主人的话，小主人说什么，我就干什么，才看不惯你娇生惯养的脾气呢！”“哟！哟！瞧你着急的样子，老实跟你说，小主人是在利用你呢！你呀，只能干那些粗活、累活、脏活，干得全身都一踏糊涂，你呀！天生就是干活的命！”左手火冒三丈地说。“你可真不可理喻！我以后再也不理你了！我要和你绝交。”右手说。于是，他两兄弟各自分家了。一个烈日炎炎的暑假的中午，太阳火辣辣的，像一个大火球似的，仿佛把整个大地都在它的掌控之下，它把地烤得滚烫滚烫。
那天，嘴巴口干舌燥，于是，就连忙对说：“你们快去给我切点西瓜来吃，我热得都快爆炸了！”可是，谁知，右手却装作听不见，在一旁打着瞌睡。左手心想：这可是个好机会，以前，右手总是说娇生惯养，这一次，我要证明给它看！于是，左手一蹦一跳地拿起水果刀，慢慢地切了下去，可西瓜就像调皮的小孩子，逃走了。但左手还是毫不泄气，再一次去切那爱捣蛋的西瓜，猛地一切，刚碰到西瓜皮，西瓜就又滚走了，似乎跟它作对似的。右手睁开眼睛，瞥了一下左手，“嘻嘻”冷笑了几声。左手听了，火冒三丈地说：“有本事你切！哼！”右手神气十足地说：“切就切，谁怕谁啊！你就在旁边看着吧！”说完，右手拿起水果刀，熟练地一切。真是出乎意料啊，西瓜竟然也毫不留情地溜了出来。右手心想：真奇怪，以前我都是这么切西瓜的啊？嘴巴见了，生气地说：“你们俩还有完没完，什么时候才是个头啊？再这样下去，小主人不但不信任你们，而且你们什么事都不会做成功的！你们应该互相帮助，共同做好任何事！一起为小主人服务才对呀！”于是，左手扶着西瓜，右手拿着水果刀，一切，哇！美味可口的西瓜切好了。一起把西瓜端给嘴巴吃，嘴巴一下子就把西瓜给吃完了，还不停夸赞这西瓜真好吃。从此，再也没吵过架，而是和睦相处地过日子。
左手和右手
1、在游戏中区分，体验数学游戏带来的快乐。
2、以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。
1、教学ppt。
2、手环，遮挡板若干块。
一、游戏导入，激发兴趣。
导入语：我们一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫做"说相反"。
多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。
过渡语：在游戏中回答正确的小朋友举手。
1、区分。
提问：你举的是哪只手?你是怎么分清左右手的?
提问：你们身上还有哪些地方是分左和右的?
3、游戏：我说你做。
三、看图示猜左右手，进一步感知左和右。
1、出示图片1，交代游戏规则。
(1)出示图片，幼儿游戏。
(2)交流。
提问：你觉得这是哪只手做的手势?从哪里看出来的?
(3)：区分，除了看大拇指的方向，还要看清楚手心和手背噢!
2、逐一出示图片2-4再次游戏。
(1)出示图片，幼儿游戏。
(2)交流。
提问：你觉得这是哪只手做的手势?你来做看看。
(3)：仔细观察很重要，手势不仅要做对，还要仔细辨别左右手。
四、两两结伴游戏，结束活动。
交代游戏规则：
1、两人一组。
2、每人一只手穿过遮挡板做三个手势，然后互换。
左手和右手
昨夜，做了一个梦，久不提笔的右手一直在叫嚷，它想向我要一支钢笔，重新握在手中，然后，找一张洁纸，在上面随意涂抹。可是，翻遍了整个房间，翻出了一身汗，却找不到一支钢笔。
右手有点不高兴了，讥笑道：“还自诩为半个文人呢？连一支钢笔都没有，怎么奋笔疾书啊。”这时，左手也在一边添乱子，嘻嘻窃笑不止。还好，似乎闹着什么别扭，并没有击掌相庆。
于是，在连打了几个哈欠后，重新关灯睡觉。本以为会很快沉沉睡去，却久久不能成眠。外面的雨兀自寂寞地下着，时钟却在静寂的午夜，热闹地唱着反调，嘀嗒个不停。就这样，熬煎了半宿，迷迷糊糊中，却又听见左手右手在吵架。
左手说：“你还想回到从前呀，连主人都发话了，都什么年代了，还要什么钢笔？”
右手说：“我就要一支钢笔，怎么了？以前总是这样的，我一发话，主人准会乖乖地买一个。不是我，主人用什么做作业？用什么给同学写信？才用了几年电脑，就把老朋友钢笔给忘了？”
左手哼了一声，说：“别做梦了，再也回不到从前了。以前要不是我帮你按着纸，主人能挥洒自如地写吗？如今就是用上了电脑，你还比我多了一个鼠标呢？这个世界，就是不公平。好不容易要平等了，还是少了一个鼠标。明天我就要求主人把鼠标放在左边，走着瞧吧！”
右手火了，提高了嗓门：“我不就要一支钢笔嘛！有什么大不了，主人一定会买的，咱也走着瞧！”
不知为什么，争吵声突然停了下来，刚松了一口气，却在肚子上翻搅个不停。原来它俩在打架。
右手不说话了，左手也不说话了，各自乖乖地偎在一边，准备休息了。
而我，也终于可以入睡了。
早上醒来，雨仍然不见消停。因为念着那个梦，匆匆吃过早饭，就急忙往街赶。湿漉漉的街道，挤满了花花绿绿的雨伞，我行走在拥挤的人群，准备去买一支钢笔。
我也打着一个雨伞，颜色还很鲜艳。粉红的雨布上面是漂亮的美羊羊，打扮得花枝招展，煞是好看。我没有感觉到有什么不妥，周围也没有人提意见。我打着它匆匆行走，是为了买一支钢笔。
这时，右手精神饱满，将花雨伞高高擎起，举起了一个干燥的世界；左手则情绪低落，无精打采的缩在口袋里，做着无声的抗议。
钢笔很快买好了，文具店只有一个牌子，现在或许该叫老英雄了；墨水买好了，说是派克的，管它真假，先用着再说；纸张也买好了，是那种上好的笔记本，封面有一个灵动的兔子，兔年嘛，图个吉利。在购买的过程中，右手兴高采烈，左手则袖手旁观，带着那么一份不屑。
一切具备，右手摩拳擦掌，跃跃欲试，立马想写一篇锦绣文章。可是，耗了半天功夫，只写了一个名字，然而，这个名字，却不是庄明。是啊，庄明这个名字，与右手有什么关系呢？一开始，这两个字就是主人在键盘上敲出来的，并且，还是和左手一起敲出来的。这下子，要出丑了。
右手很郁闷！
既然写不下去，就不用再浪费时间了。于是，很自然地打开了电脑。不管结果如何，已经安抚了右手，也该让左手施展一下功夫了。
那个鼠标，很别扭地放在了左边。终于等到了这一天，鼠标不是右手的专利了。呵呵！左手很开心。这时，右手只能习惯地放到了原来的位置，但它握住的却是一支钢笔。
也许是因为过于激动，左手老是点错，它的表现不比右手好。叫它点左，它点的是右；叫它点右，它点的偏偏是左。不大的功夫，就把一篇本来将要完工的文章点没了。
善于察言观色右手看不下去了，武断地帮我关了电脑，它了解我的习惯，写不下去的时候，需要出去走走，找一下灵感。
而灵感这个鬼机灵，总是躲在一个隐蔽的地方跟你捉迷藏。你要它的时候，它就是不出来，等把你折腾够了，忽的一下就跳到了你的面前，嬉皮笑脸地嘲笑你：嗨！傻瓜，我一直在你脑子里呢！
现在，我要出去找灵感，现在，它并不在我的脑子里。
现在，我在细雨中行走，我把花雨伞遗落在电脑旁，它和电脑，属于一个时代，不会有代沟，应该不会打架。
我的脑子空空，我的左手空空，我的右手空空。，各自藏在两边的裤袋里，它们还为刚才的表现而害羞。
我在细雨中行走。我那黑色的脑袋，在花花绿绿的雨伞中，一定出类拔萃，尽管那乱糟糟的头发，已渐渐地被雨水抚平。
我在细雨中行走，我在细雨中收藏起，我要去找灵感。湿漉漉的大街，行色匆匆的人流，并没有一把伞突然罩在你的头顶，顺带捎上一个温暖的笑脸。明明下的是春雨，却没有春天的样子，人们的脸上，照样冷若冰霜。
我行走在喧闹的大街，找不到灵感，找到的却是虚空。
我的脑子空空，我的左手空空，我的右手空空。我在喧闹的大街上，找到的是寂寞，我在温和的细雨中，找到的是寒冷。
我把左手掏出来，我把右手掏出来，突然我想让它俩打一架。左手凶猛地扑向右手，右手勇敢地迎战左手。为了主人的灵感，它俩毫不怯懦。
“啪”的一生脆响，击碎了无数个无辜的雨滴。有冰凉的东西溅落在眼里，模糊了视线。在那如烟的细雨中，我恍惚看到了一个少年。
少年也在细雨中行走。少年哼着歌儿，行走在乡间的小路上。他高挽着裤腿，打着赤脚，有泥浆从脚趾间呼哧呼哧地冒出来，给他的歌声做着伴奏。
那也是春天，也有濛濛细雨无声地洒落，如烟似雾。少年的右手，拿着一个油纸伞，在细雨中行走。那把枣红色的油纸伞，并没有罩在少年的头顶，它在少年的右手旋转，旋成了一团红。少年的左手，紧紧地捂在胸前的口袋，它捂住的虽是一支钢笔，却捂住了幸福。而少年的幸福，不过是一支破旧的钢笔。
那只钢笔，尽管有着臃肿的身材，丑陋的大舌头，却曾经是父亲的宝贝。它是父亲获得的奖品，识字不多的父亲，也喜欢把它挂在胸前。少年也知道，父亲挂的不是钢笔而是幸福。现在，少年的胸前，也挂满了幸福。
那天，父亲将钢笔，交给了长大了的少年，他那郑重的样子，令少年震颤。仿佛他交的不是钢笔，而是传家的宝贝。
那时，少年的，也亲密无间。
上学时，左手对右手说：“在路上，我要拿着钢笔，一到学校就属于你了。”右手很大度，在路上，它果然只是拿着油纸伞，将伞舞成一团红。舞伞的少年，向遇到的每个人，微笑着，传递着幸福。
少年在细雨中行走，有野花在路边开放，散发着幽香，有麦苗在田野里生长，孕育着希望。少年的胸前，挂着一支钢笔，就挂满了幸福。
幸福中的少年，根本不需要灵感。
我找不到灵感。这个鬼机灵，一旦疯起来，总是没完没了。毛毛细雨已经打湿了衣裳，我还没有找到灵感。
右手说：“主人回去吧，我帮你找灵感。”左手也说：“主人回去吧，外面太寒冷。”我也感到了寒冷，在这看似温暖的春天。
回到屋子，左手协同右手，帮我换上干爽了衣服。刚坐在桌子旁，右手已经握住了钢笔，它要帮我写一篇日记。写日记根本不需要找灵感，这个乖巧的右手，很会献殷勤。见我闷闷不乐，左手也忘记了昨晚的争吵，心甘情愿地打起了下手。
好久好久，没有看到这样龙飞凤舞的字体了，行草间杂，宛如跳动的音符。我喜欢听这样的音乐，这动人的旋律，是笔尖亲吻纸张的声音。
日记很快写完了，刚松了一口气。右手突然说：“主人，我找到了灵感。”没等我回应，它已经帮我列好了题目：久违的钢笔。
久违的钢笔，好个右手！它简直是我肚子里的蛔虫，仅在一瞬间，就帮我找到了灵感。灵感，这个既可恨又可爱的鬼机灵，原来躲进了钢笔。
于是，我的眼前，飞舞着各色各样的钢笔。我的右手，用它一贯的灵活，追逐着钢笔的影子。那些不停丢弃的钢笔，那些不停流逝的岁月，开始在脑海里复活。
就这样，写了一个下午，还没有写完钢笔的话题。右手兴奋了，它也找到了久违的感觉。多少年来，它一直是主人的宠儿，那经常结满老茧的中指，曾是它最大的骄傲。
文章写完了，感觉还好，却没有发表的愿望。这样的文字，无论怎么看，都不属于庄明。这个在键盘上诞生的庄明，竟然也产生了嫉妒。
这样洁白无暇的文字，只属于那个打着油纸伞的少年。也只有那个少年，因为拥有了一支钢笔，就能把整个世界，舞成了一团红。
也许，久违的钢笔，还要久违下去。
它的命运，注定要和它所写的文字，一起继续深藏。
今夜的庄明，只能坐在电脑旁，在寂静的夜里，感受春天的寒冷。那好不容易找到的灵感，那躲在钢笔里的灵感，也随着键盘的敲击声快速地逃逸，再也无从寻觅。
今夜的庄明，只能用，在键盘上艰难地跳舞。那昨夜还在打架的，现在和好如初，它们用夸张的姿势，在键盘上敲下了自己没有个性的名字：左手右手。
在啪嗒啪嗒的敲打中，左手忘记了鼠标，而右手，则忘记了钢笔。它们在这样的静夜，暂时忘记了烦恼。
左手右手作文
当绿叶爱上花儿，它会甘愿做花儿身边的陪衬；当笔盖爱上了笔，它会用坚硬的外壳保护笔，不让它受伤；当人爱上人时，他们会用一生来使对方幸福、快乐；那么，当左手爱上右手时，又会怎样呢.....
左手，右手，我们可以说它们是一对双胞胎，也可以说它们是一对恋人。它们可以是对方的'一面镜子，模样相似，方向相反，甚像是一对恋人，在一起久了，会被称为有“夫妻相”，因为左手爱上右手时，它们往往会产生一种十指连心的现象，血液的循环和血管的分布，致使它们紧密相连，就好像一个连胞体，不可分割，否则，会使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制着左手，它具有数字、图像等抽象思维；左脑控制右手，它具有语言、阅读等机械化思维。当左手爱上右手时，他们将引发空前绝后的超凡潜力。左手变得灵活，左手右手互相支持鼓励，最终将创造出无限光明的前途和未来。
当左手爱上右手，你会发现它们背后最美的故事！
左手和右手
今天，我在家看了一个故事，名字叫做《》，对我有很大的启发。
这个故事主要讲的是：有一个小女孩儿叫做小如，小如有一双手，。
小如的很和睦，每当右手累时，左手便给右手按摩。右手唱歌时，左手在一旁伴舞。右手写字时，风一吹，纸就飘起来，于是，左手就压住纸，让右手写字。它们快乐的生活在一起。
但过了一段时间后，它们不友好了。一天晚上，主人小如睡后，吵了起来，右手一个劲儿地说左手没用，在这儿只会给小主人小如丢脸，并要赶走左手。左手也为自己争辩，但左手最终还是离开了主人小如。
后来，小如发现左手没了，干什么都干不好，右手也知道自己离不开左手，便叫左手回来。终于，左手回来了，它们又快乐的生活在一起了！
这个故事告诉我们，有一些东西是分不开的，就像朋友，针和线，锁和钥匙，电脑和主机这样，少了谁也不行。
左手·右手作文
20xx年3月13日，广东公交车上一老人因一年轻女子没给她让座而将其脸抓破。
同日，武汉地铁2号线上一乞丐因乞讨不成对一名女子拳打脚踢。
现代社会总是在提倡给予:给与物质财富，给予人文关怀。路遇乞丐，若是淡然走过，必然遭到旁人的`白眼；车上遇到老人，若是安然稳坐，必然得到旁人的冷嘲热讽。于是行善者越来越多，给与的洪流泛滥，则生了一大批安然接受社会给予而无所作为的毒瘤。
长此以往，国将怎样?
哲学上有句话说得好:人真正的价值在于创造价值，在于对社会的贡献，这样才能得到社会的尊重和满足。
曾路遇一卖菜老人，在天寒地冻的一日，穿着破旧的棉袄，坐在银行门口，篮子里的菜皱的像他脸上的皱纹。不由得心生怜悯，掏出五元钱递过去买了一把干瘦的菜，边说"不用找了"。谁知老人激动地说:"为什么不找呢!"我尴尬不已，也油然而生一股敬意。老人本是该接受社会救助的人，却坚持一份给与一份索取，多一分也不行。坚持在给与了别人后的索取才心安。
如此怎能不让人敬佩?在他身上我看到了对那些一味的索取者，最有力的还击。
有研究称，人大多时候喜欢用右手递给别人东西，左手接受别人的东西。那么，请先用右手给予，再用左手索取吧!